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MODALIDAD DE ESTUDIO Modalidad de estudio: en línea

El proceso formativo se realiza con actividades en línea, contando con una plataforma educativa virtual –Learning Management System – cuya dirección es http://www.itschapalvirtual.edu.mx que funge como centro administrativo y académico del curso. Al inicio de cada módulo se realiza una sesión coordinada por un asesor académico quien introduce el tema con los estudiantes y comenta sobre sus particularidades didácticas; revisa cronograma de entregas y resuelve dudas. Los participantes pueden acceder a la plataforma a la hora y el día que mejor dispongan con el compromiso de entregar los productos y realizar sus participaciones conforme al cronograma. En la plataforma los participantes cuentan con las guías de estudio completas, así como los recursos didácticos necesarios para resolverlas. Cuentan también con espacios para el envío de mensajes, correos y participación en foros para comunicarse con otros participantes, empresarios y con el asesor. El ciclo habitual de las actividades es de una semana operando el estudiante tanto en línea como en su propia computadora o su escritorio. Al inicio de cada actividad de estudio los asesores giran instrucciones y recomendaciones a todos los participantes, realizando sesiones en tiempo real a través de videoconferencia cuando el caso así lo requiere, en los horarios que de común acuerdo se fijan. La retroalimentación a tareas, participaciones en foro y atención a mensajes se realiza en un máximo de 48 horas. 1. ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO La modalidad de educación a distancia busca el balance entre la actividad de estudio individual, el trabajo colaborativo en pequeños equipos y la discusión-puesta en común con el grupo completo. Al mismo tiempo hace acopio de recursos didácticos en diferentes formatos –texto,  

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audio, video,para hacer más interesante su consulta. De forma general, cada uno de los módulos incluye los siguientes tipos de actividad: • •

Actividades Previas, tendientes a identificar los saberes previos de los participantes. Actividades de estudio, estructuradas siguiendo diversos modelos instruccionales que combinan formas de organización grupal, actividades y recursos propicios a la competencia por desarrollar. Actividad de Aprendizaje Integradora, que buscan articular en un producto las habilidades, conocimientos y actitudes trabajadas durante el estudio del curso. Esta actividad se asocia en buena medida con el proceso de evaluación, aunque no de forma exclusiva. Actividad de retroalimentación de lo aprendido: actividad reflexiva del participante sobre la forma en que se desarrollaron las actividades de estudio, los recursos utilizados y la asesoría otorgada, así como las posibilidades de transferencia a la práctica profesional real y el logro de objetivos a corto y mediano plazo. 2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Aunque cada uno de los módulos y sus respectivos objetos de aprendizaje cuentan con actividades de aprendizaje específicas, se puede señalar a las siguientes como de carácter genérico: • • • •

Participación en foros virtuales de discusión. Navegación dirigida y exploratoria en la Web. Revisión de videos y recursos publicados en la Web. Uso de herramientas para la comunicación en tiempo real (chat, audio y videoconferencia) y en tiempo diferido (correo electrónico, foros y wikis). Elaboración individual o por equipo de reportes de estudio a través de: mapas conceptuales, resúmenes, tablas comparativas y presentaciones con dispositivas, el llenado de formatos establecidos, tablas de relación, encuestas, etc. Resolución de exámenes de repaso y cuestionarios de habilidades.

3. EVALUACION Se diferencian los productos que tienen por objeto la generación de un indicador numérico para acreditación (calificación) y las actividades que  

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son importantes para el logro de la competencia que no son objeto de calificación en sí; unos son calificados y otros solamente evaluados. Con las consideraciones anteriores, el esquema de evaluación queda así para los diferentes productos: •

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No será evaluado: corresponde a un producto que el participante realiza pero que no será revisado por el asesor ni calificado. Es un producto intermedio que le resulta de utilidad al participante para darle continuidad o estructura a su curso. Auto-evaluado: es un producto cuya calidad y utilidad será analizada por el participante mismo. Para ayudarle, se le indicarán los criterios que debe aplicar en esta evaluación y se le podrán entregar ejemplos de productos que cumplen con ellos. No se asignará una calificación al producto. Auto-calificado: es un producto que será revisado y calificado por el participante mismo. Igual que en el caso anterior, se le indicarán los criterios a aplicar y se le presentarán ejemplos de productos. Evaluado por el asesor: es un producto que será revisado por el asesor pero que no será calificado. Se considera necesario que el participante reciba retroalimentación del asesor sobre su desempeño pero no se considerará para la acreditación del curso, cabe mencionar que el asesor acompañara en todo momento al participante para el logro eficiente de los objetivos del curso. Calificado por el asesor: es un producto que será revisado por el asesor y calificado. Evaluado por otros compañeros: es un producto que será revisado por otros participantes con la finalidad de retroalimentarse entre si, y mejorar sus productos.

4. CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION •

Entrega, en tiempo y forma, de evidencias académicas –productospor medio del portafolio personal asignado a cada participante en el portal de Emprendurismo virtual. Participación en los foros de discusión por lo menos una vez por semana iniciando tema y dos ocasiones comentando el tema iniciado por otros participantes.  

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Examen en línea, de respuesta corta, con tiempo controlado, sobre los conceptos básicos de las unidades de aprendizaje. Se utiliza el sistema de rúbricas para la asignación de calificaciones a los trabajos recibidos y las aportaciones en los foros en vías de lograr una mayor objetividad. Los trabajos escritos se calificarán sobre una base de 100/100 durante el periodo fijado para su realización; sobre 90/100 si son entregados dentro de los ocho días naturales siguientes; 80/100 después de ocho días y antes de cerrar el bloque de estudio. La calificación mínima aprobatoria es de 70/100.

5. ASESORIA Y TUTORIA Cada uno de los grupos, para cada uno de los módulos, cuenta con el apoyo de un Asesor Académico Especializado, experto en el tema y con amplio expertise en la asesoría de cursos en línea. Con él se consultan los asuntos referentes a contenidos, actividades, tareas y evaluaciones. El tutor es una figura de apoyo para consultas generales NO académicas del curso, como pueden ser consultorías individuales, dificultad de asimilación de conocimiento, entrega de material, etc.

 

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Modalidad de estudio