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Taller de Comunicaci贸n Institucional y Comunitaria Sexto A帽o Escuela Secundaria Colegio de la Victoria - Quilmes (Buenos Aires) Docente: Victoria Maniago

Planificaci贸n anual de la materia


Contenidos

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Unidad 1. La comunicación en las instituciones y organizaciones • Rasgos que hacen al funcionamiento de las instituciones y organizaciones. • Las prácticas de comunicación en las organizaciones y comunidades. • La significación del proceso comunicacional en la dinámica institucional.

• Análisis de la comunicación interna y construcción de culturas organizacionales e identidades institucionales. • Vínculos entre las instituciones en el contexto social, regional, local y barrial.


Unidad 2. La comunicación y la comunidad

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• Caracterización general de la comunidad. La comunidad como ámbito de comunicación. • El barrio como espacio de socialización y producción cultural. Lo barrial y lo comunitario. • Organización y proyecto en la comunidad. • Las organizaciones de la comunidad como actores colectivos de comunicación. • Esfera pública, espacio público y comunicación comunitaria.


Contenidos

Unidad 3. La comunicación popular • La comunicación popular en América Latina y Argentina. • La comunicación alternativa en América Latina. • Características, intencionalidades y proyectos de la comunicación popular: generar participación, promover educación, democratizar la palabra, proteger y participar de la construcción de lo público, reconocer y fortalecer las identidades. • La comunicación popular o alternativa en diferentes momentos históricos: las décadas de 1970, 1980, 1990 y 2000: características y posibilidades transformadoras de la comunicación. • Las producciones gráficas y las radios populares, comunitarias y educativas. El video en la comunicación popular y comunitaria. Las nuevas posibilidades de comunicación mediadas por tecnologías y movimientos sociales. Realización de prácticas y experiencias en medios populares y organizaciones de la comunidad. Creatividad, expresividad, esteticidad y modos de interpelación en la ciudadanía crítica.

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Unidad 4. Herramientas y metodologías para la comunicación institucional y comunitaria

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• El análisis de procesos y prácticas de comunicación en instituciones, organizaciones y comunidades: el reconocimiento de actores y relaciones de comunicación. Ámbitos, momentos y espacios comunicacionales. Lenguajes, contextos, modos de comunicar y procesos de significación de las prácticas comunicativas. Las relaciones de poder en las situaciones de comunicación. Los modos de establecer relaciones de comunicación entre instituciones: el mapeo de actores sociales. • Identificación de problemas y potencialidades de comunicación. Propuestas y líneas de acción. • La planificación de proyectos de comunicación: la relación entre problemas de comunicación, objetivos y actividades. • La coordinación y gestión de proyectos de comunicación: la organización y la toma de decisiones. La administración de los recursos. La sistematización de las experiencias y la producción de conocimiento. La evaluación del proceso.


Contenidos Unidad 5. La producción de estrategias de comunicación • De las líneas de acción a la producción de estrategias de comunicación institucional y comunitaria. • Producción de diferentes estrategias de comunicación: elaboración de piezas de comunicación y planificación de espacios para la difusión. La campaña comunitaria. • El proceso de diseño de las estrategias: definición de objetivos, actividades, soportes, códigos y lenguajes. Identificación y construcción de destinatarios o interlocutores. Estrategias de comunicación de acuerdo al ámbito institucional y comunitario. • La construcción de discursos institucionales: los contenidos de la comunicación y los sentidos que se proponen producir en los “otros”. La producción de mensajes desde una perspectiva relacional de la comunicación: la importancia de “producir para alguien”, la caracterización de los interlocutores y el proceso de recepción. La producción de mensajes propios como estrategia para disparar el habla en la comunidad, fortalecer sus identidades, difundir sus proyectos y problemáticas. • Los productos de comunicación: la definición de soportes, formatos y géneros según destinatarios y ámbitos de comunicación.

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Propuesta de evaluación: Dada la dinámica de taller de la materia, la evaluación será sobre todo de los procesos de análisis e intervención. Se establecerán cuatro instancias anuales de recuperación de conceptos para evaluar el grado de aprendizaje de los alumnos, más la evaluación de los trabajos parciales que se entregarán durante el año, a fin de mantener un monitoreo constante de la apropiación de las nociones básicas de la materia por parte del grupo.


(C) 2012

Planificación TCIC  
Planificación TCIC  

Planificación de la materia "Taller de Comunicación Institucional y Comunitaria". Sexto año Escuela Secundaria - Colegio de la Victoria

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