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Depósito Legal PP N º 200901DC1337

Año 1 - Número 3 Julio - Septiembre 2009

Editorial Ida y Vuelta

La ida: nos fuimos de vacaciones, por cierto, muy bien merecidas. El trabajo de editar los dos primeros números de este periódico en tiempo record fue un verdadero reto. Pero, lo logramos: colocamos nuestro periódico en la órbita editorial de la UNESR, desde el Rectorado hasta cada uno de los núcleos. El Decanato de Postgrado dialoga, ahora, con todo el personal de nuestra universidad. Ahí están las secciones de nuestra publicación, a la orden de todos los que trabajamos a nivel del cuarto y quinto nivel de estudios: maestrantes, doctorandos y postdoctorandos, diplomados y especialistas. Además, desde las diferentes direcciones del Decanato de Postgrado, se ha proyectado un trabajo académico de alto nivel y gran alcance: eventos, encuentros, jornadas, conversatorios, reuniones, talleres, cursos, discusiones, publicaciones, convenios, en

Nuevos Postdoctores de la UNESR El pasado 21 de julio de 2009, se entregaron los Certificados de los Estudios Postdoctorales de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), en el Auditorio del Instituto de Desarrollo Profesional de los Colegios de Contadores Públicos del Distrito Capital y del Estado Miranda (Ideprocop). Asistieron, por el Decanato de Postgrado, el Dr. Fernando Azpurua, la Directora Académica Prof. Deny Pirela, la Directora de Gestión y Cooperación Dra. Mirian Meza, la Directora de Secretaría Dra. Miriantonietta Castro, la Directora de Administración Econ. Zaida Moreno, el Director de Investigación Fernando Oduber y el Director del Núcleo Regional Postgrado Caracas Dr. Agustín Martínez. La apertura del acto estuvo a cargo del Decano de Postgrado, quien exhor-

Reseñas desde el Postgrado Sumamos una nueva sección a nuestro periódico. La intención: anexar esfuerzos, adjuntar energías, en la tarea de dibujar y proyectar a nuestra universidad en esta publicación; la metodología: fomentar y atender la inquietud por reseñar, publicar, dar a conocer, todas las actividades que se lleven a cabo, tanto en el Decanato de Postgrado, como en los Núcleos de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez en todo el país. Esperamos, entonces, a partir de este número, todos los aportes de las direcciones, unidades y departamentos, que procuren buscarle perfil y protagonismo a su gestión en esta columna. La Dirección Académica, a través de su Directora, Prof. Deny Pirela, informó acerca de las últimas actividades realizadas a inicios del tercer trimestre: » Autorización para el funcionamiento de 11 programas de postgrado, entre el año 2007 y 2009, por parte del Consejo Nacional de Universidades (CNU). » Taller Diseño de Programas de Postgrado a fin de apoyar y capacitar a los Núcleos de Postgrado de la UNESR en esta área, en lo que se refiere a las bases conceptuales establecidas en la Gaceta oficial 35.210 (marzo de 1993) que declara como relevante

Visibilizar lo académico es develar la esencia universitaria fin, actividades dirigidas a estimular el estudio, la investigación y su respectiva difusión. Todos hemos sido testigos de la contundencia e impacto del Postgrado tanto en el universo ueserrista como en los predios universitarios regionales, nacionales e internacionales. Nos fuimos, pues, satisfechos de la labor realizada, pero no conformes. Seguimos proyectando, planificando, trabajando en función de un futuro promisorio que propicie la consolidación del binomio Universidad-Comunidad. La vuelta: a partir de septiembre se reactiva la vida institucional del Decanato de Postgrado mediante la puesta en marcha de planes que involucran, además de la UNESR, a otras instituciones persuadidas por la calidad académica de nuestro trabajo. Debemos, eso sí, demostrar que en realidad tenemos calidad, que vamos en búsqueda de la excelencia profesional para mejorar nuestra universidad, nuestras comu-

nidades, nuestra sociedad, nuestro país. Las diferentes direcciones han venido planificando una serie de actividades dirigidas a consolidar nuestra presencia a nivel nacional. La Dirección de Investigación, a cargo del Dr. Fernando Oduber, continuará con los talleres de formación en el área de la producción textual académica, el uso de la Plataforma “Moodle”, conversatorios acerca de la Ley Orgánica de Educación, los colectivos de investigación, cine-foro sobre Simón Rodríguez, cursos sobre Formación de Investigadores. En cuanto a las publicaciones, se cuenta con la edición y difusión de nuestras revistas y boletines periódicos, la participación en ferias y exposiciones de libros locales, regionales y nacionales (FILUC 2009, en Valencia); además de la organización de reuniones y eventos relacionados con el trabajo editorial. En esta misma área se discernirá acerca del proyecto de creación del Fondo Editorial del Decanato de Postgrado.

Por su parte, La Dirección Académica, dirigida por la Prof. Deny Pirela, continuará el asesoramiento a los núcleos de la UNESR en lo que se refiere al diseño de los programas de postgrado, así como las respectivas autorizaciones y acreditaciones, en el caso de los que las requieran; además, culminará lo relativo a la estructura organizativa de las Subdirecciones de Postgrado y el diseño de la página web de esta dependencia. La Dirección de Gestión y Cooperación, a cargo de la Dra. Miriam Meza, sigue el desarrollo de los programas de Educación Continua y Permanente y los de Servicios Comunitarios dirigidos a profesionales y a la comunidad en general, orientados a la capacitación, el perfeccionamiento y la actualización en determinadas áreas del conocimiento. La Doctora Miriantonieta Castro de Niño, Directora de Secretaría, junto a su personal, atenderá, entre otros procesos, la Secretaría del Consejo de Postgrado, la organización de los actos de grado

conjuntamente con la Unidad de Grado de la Secretaría de la UNESR, la operacionalización académico—administrativa de la Maestría Robinsoniana, y el programa de capacitación del personal en los núcleos en relación con el reconocimiento y la acreditación de aprendizajes por experiencia en los programas de postgrado. La Oficina Jurídica, coordinada por la Dra. Raquel Villafañe, seguirá con la asesoría legal in situ, hecha en forma pluridireccional, a todas las dependencias del Decanato de Postgrado, y dentro del marco legal universitario a fin de garantizar que las decisiones se tomen siempre ajustadas a derecho. Por su parte, la Dirección de Administración, bajo la conducción de la Econ. Zaida Moreno, continuará apoyando, de forma permanente, a todas las direcciones de manera que lleven a feliz término sus actividades, tanto desde el punto de vista administrativo como el logístico.

tó a los graduandos a permanecer en inquebrantable actitud de aprendizaje y conocimiento, a fin de dar respuestas a las urgentes necesidades del país. El Dr. Agustín Martínez, Coordinador de los Programas Postdoctorales de la UNESR reconocíó el mérito y la dedicación de los graduandos. Luego se procedió a la entrega de los certificados de los Estudios Postdoctorales a los graduandos por parte de las Autoridades. Al final, los graduandos entregaron dos placas de reconocimiento, una para el Dr. Martínez por su aporte y dedicación a los Programas Postdoctorales de la UNESR, y la otra para el Núcleo Regional Postgrado Caracas como institución de enseñanza de los estudios mencionados.

tal de Las Artes, sede del antiguo Ateneo de Caracas.

El Decanato de

Prof. Gordana Samek

Durante la mañana, como es costumbre, se realizó la misa de acción de gracias de los graduandos. Posteriormente, hicieron acto de entrada a la Sala Ana Julia Rojas familiares y graduandos, seguidos por los profesores invitados de la UNESR, para que luego, el Decano de Postgrado Dr. Fernando Azpurua, acompañado de la Directora Académica Prof. Deny Pirela, la Directora de Gestión y Cooperación Dra. Mirian Meza, la Directora de Secretaría Dra. Miriantonietta Castro, la Directora de Administración Econ. Zaida Moreno y el Director de Investigación Fernando Oduber, pasaran a integrar el presidium.

Postgrado apoya al

de Rodríguez, ejemplo

Núcleo de Autoridades

de diligencia, seriedad

de Postgrado

y responsabilidad

La Dirección Académica, la Unidad de Publicaciones y la Unidad de Informática del Decanato de Postgrado–UNESR-, conjuntamente con la Dra. Arminda Zerpa –USB- trabajaron en la actualización, rediseño y reedición del folleto, en formatos impreso y digitalizado, titulado Núcleo de Autoridades de Postgrado. Filosofía de Gestión y Directorio Nacional, perteneciente al Núcleo de Autoridades de Postgrado (NAP).

La Unidad de Publicaciones, en nombre de la Dirección de Investigación y del Decanato de Postgrado de la UNESR, agradece a la Prof. Gordana Samek de Rodríguez la diligencia, seriedad y responsabilidad profesionales evidenciadas durante su desempeño como miembro del Comité Editorial de la revista Notas de Investigación. El Decanato de Postgrado guardará en su memoria histórica las huellas del trabajo editorial realizado por esta colega, gracias al cual Notas de Investigación se consolidó como una publicación periódica y especializada que cumple a cabalidad con el objetivo de abrir un espacio a los trabajos académicos derivados de investigaciones culminadas o en curso, producidas, fundamentalmente, por articulistas noveles de la UNESR. La Coordinación de la Unidad de Publicaciones y Desde el Postgrado y la Investigación, le desea el mayor de los éxitos en su transcurrir profesional y en su vida personal, al tiempo que le reconoce la siembra de una inquietud editora ejemplarizante, digna de ser emulada por los ueserristas.

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CCLXXIV

El Maestro de Ceremonia, Dr. Raúl Perez, abrió el acto. Seguidamente, se dio inicio a la imposición de medallas y a la firma del Libro de Conferimiento de Títulos. Posteriormente, en la tarde, el Rector Dr. Mario Cavani Rengel, hizo entrega de los grados de Especialista, Magíster y Doctor a los graduandos.

Promoción de

El documento en referencia fue distribuido entre los asistentes a la reunión del NAP realizada el pasado mes de julio en la Isla de Margarita, estado Nueva Esparta. En la foto, la Dra. Arminda Zerpa, al centro, con la comisión editora del Decanato de Postgrado integrada por la Prof. Deny Pirela y el Dr. Alfredo Carpio.

Postgrado de la UNESR El pasado 23 de julio de 2009, se realizó la CCLXXIV Promoción de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), en la Sala Ana Julia Rojas de la Universidad Nacional Experimenla actividad de postgrado dada su importancia para el desarrollo nacional. » Taller Tendencias Prospectivas del Currículo de Postgrado, dictado por la Dra. Alicia Inciarte González, de la Universidad del Zulia, en la sede del Decanato de Postgrado. La Dra. Miriantonieta Castro de Niño, Directora de Secretaría, reseñó las siguientes, como las actividades más importantes realizadas por esta dependencia durante los meses de julio, agosto y septiembre: » Durante el mes de julio de 2009, el Decano de Postgrado Dr. Fernando Azpurua hizo entrega de los certificados de Diplomados siguientes: “Agroecología” a 12 participantes de la Extensión Mucuchíes del Núcleo El Vigía; “Docencia en Educación Superior” a 75 participantes del Núcleo Valles del Tuy, 14 participantes del Núcleo Convenio UNESR-Comando de las Escuelas del Ejército y 21 participantes del Núcleo Apure; “Educadores de Niños y Niñas en condición de calle” a 9 participantes. » Asimismo, el 21 de julio, el Decano de Postgrado Dr. Fernando Azpurua, junto con las autoridades de Postgrado, hizo entrega de los certificados de Estudios Postdoctorales a 17 participantes. » El 23 de julio se efectuó un Acto Académico donde el Decano de Postgrado hizo entrega de las medallas y certificaciones de notas a 148 participantes.

En el mismo acto, el Rector de la UNESR, Dr. Mario Cavani Rengel, hizo entrega de los grados de Especialistas, Magíster y Doctor correspondientes. Por su parte, la Licenciada Carmen Velasco, Responsable de la Unidad de Documentación e Información reseñó lo siguiente: » Como apoyo a las actividades de docencia e investigación, desarrolladas por los integrantes de la comunidad del Decanato de Postgrado, esta Unidad ha puesto a disposición de participantes, docentes e investigadores, un vínculo en la página web del Decanato de Postgrado con información concerniente al Servicio ConSigo, el cual ofrece acceso a la Biblioteca “Lorenzo Mendoza Fleury” del IESA. » De igual manera, con la finalidad de prestar un mejor servicio a nuestros usuarios, fue publicado en la misma página web, el Boletín Sumario de Revistas, a través del cual los participantes, docentes e investigadores podrán seleccionar artículos de su interés.

Alfredo Carpio Ruiz

El revistero En esta oportunidad reseñamos el número más reciente, el 8, de la revista UNESR Gerencia 2000 que estará disponible a partir de este mes de octubre. Los espacios de esta publicación se abren a una temática de por sí específica: Gerencia, Política y Sociedad. En la sección Enfoques se cuenta con trabajos sobre “Venezuela: del neoliberalismo al socialismo del siglo XXI”; “Red de articulación intrauniversitaria: una vía para la gestión del conocimiento universidad-comunidad en el marco del ensayo educativo “Simón de los Pueblos” de la Universidad Simón Rodríguez para la comunidad de Mucuchíes”; “Gestión del talento humano y responsabilidad social en las organizaciones empresariales del siglo XXI: una mirada desde el contexto de la globalización”; Portada del número 8 de UNESR “Formación permanente y traGerencia 2000 bajo colaborativo en la construcción de una nueva diplomacia”. En Hallazgos aparecen artículos relacionados con “Redes de de proyectos sociales” y una ponenparticipación ciudadana y gerencia cia sobre “Entusiasmo epistemológipública: el municipio como construcco. Serendipia y wonderment para ción colectiva”; “Las empresas venevinculaciones de la Red de saberes zolanas procesadoras de productos UCV”. Finalmente, aparece la sección del mar ante la economía digital”; Notas Bibliográficas donde se rese“Influencia de las nuevas tecnologías ñan obras como La revolución de la de información en la gerencia del riqueza (2006), de Alvin Toffler y Heidi cambio organizacional aplicada a la Toffler; Comportamiento humano en banca comercial en Venezuela”. La el trabajo (2007), de John W. Newssección Perspectivas: soluciones y tron; y Rumbo al socialismo, probleproblemas en las organizaciones mas del sistema económico y la direcestá conformada por una entrevista ción empresarial (2006), de Orlando acerca de la “Construcción colectiva Borrego Díaz.


El reportero novel Continuamos, en este número, con tres de las entrevistas hechas por nuestros nóveles reporteros en el marco de la celebración del XIV Aniversario del Decanato de Postgrado. §§§

Darle una nueva significación a la investigación: una de las innovaciones del IDECYT En el IDECYT se abordan los proyectos vinculados a las comunidades de modo que la investigación se haga a partir de la detección de una necesidad, explicó a Dioce Segovia (DS), la Dra. Hilda de Stefano (HS), Directora del IDECYT. DS. ¿Cuáles son algunas de las actividades que se desarrollan desde el IDECYT? HS. Una de las transformaciones ha sido darle una nueva significación a la investigación, de allí nuestras siglas: IDECYT que quiere decir Instituto de Estudios, Científicos y Tecnológicos gación hacia el pregrado y, desde allí, vincularla con el postgrado. Tratamos de conformar lo que se denomina como los Colectivos de Investigación, vinculados directamente a las líneas de investigación, de modo que se desarrollen temáticas específicas de los investigadores y que los participantes sean los co-investigadores que contribuyan a desarrollar esa política. §§§

El Decanato de Postgrado: un equipo que conoce a la UNESR

Asi se expreso el Decano de Postgrado, Dr. Fernando Azpurua (FA), de los Directivos de esta dependencia a Ana Lucía Armand (ALA). ALA. Cuando asumió el Decanato de Postgrado, ¿qué pensó sobre el equipo de trabajo que lo acompañaría en su gestión? FA. En principio, conocía a las personas que trabajaban en el Decanato, Miriantonieta Castro, Cecilia Bottini, Julio Valdez. Y el hecho de tener tiempo trabajando en el Postgrado, en el Doctorado de Ciencias de la Educación, me permitió conocer la calidad de las personas que estaban aquí. Mi intención inicial fue reforzar el equipo existente. Después vino la profesora Deny Pirela para incorporarse a un grupo capaz de compenetrarse, de asumir retos juntos, trazarse objetivos

El texto académico ¿Cómo afronta el profesional universitario el reto de producir textos académicos para ser publicados en revistas especializadas? La Universidad venezolana debe contribuir a que sus docentes e investigadores venzan el temor a la escritura académica (TEA). ¿De qué modo? Variadas son las alternativas. No obstante, describiremos la que, desde nuestra perspectiva, puede ser la más viable e inmediata: la formación en el campo de la escritura académica. Ante la inexistencia de cursos dirigidos a formar a los estudiantes universitarios (futuros profesionales) en esta área, se propone la planificación y ejecución de talleres dirigidos a los facilitadores e investigadores con la finalidad, por una parte, de combatir las debilidades que en este campo se hacen visibles; y, por la otra, fortalecer las destrezas y habilidades adquiridas y desarrolladas durante sus etapas de formación y trabajo. Nuestra experiencia como facilitadores de talleres sobre la producción textual académica en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), nos ha permitido detectar algunos de los factores que inciden en la precaria producción textual académica universitaria: deficiencias en el uso del lenguaje escrito evidenciadas en el desinterés por los aspectos gramaticales, sintácticos, ortográficos y semánticos del idioma; desconocimiento de los rasgos que caracterizan el texto académico; escritura académica cotidiana alejada de las normas que rigen la producción textual aca-

alterna a la investigación científica. Así, por ejemplo, se tiene el caso de Mucuchíes y Lara, donde hemos conformado dos programas de formación dirigidos, uno, a profesionales y técnicos y, otro, a productores y a la comunidad. Es decir, se atiende a personas que no necesariamente tengan algún título académico. En ellos, el facilitador atiende los proyectos que surgen desde el participante, ya que tienen que ver con la realidad de este último. De esta forma se incorporan los objetivos que nos propicien el aprendizaje del participante y del facilitador. Es decir, el proyecto es formación, y al La Dra. Hilda de Stefano a la izquierda, final, obviamente, tiene que entrevistada por Dioce Segovia haber una internalización de ese aprendizaje mediante las metodologías de sistemade la UNESR. Desarrollamos, básicatización. Realmente, es una mente, investigaciones científicas rela- primera fase, un ensayo donde se ha cionadas con las áreas de las ciencias trabajado en conjunto con el CEPAP, naturales: veterinaria y agroecología. organismo que tiene mucha experienEn los últimos años, hemos venido im- cia en esta área. pulsando un cambio en las actividades de investigación del IDECYT, con otras DS. ¿Cuáles son los principales proyecmetodologías a través de las cuales se tos que el IDECYT desarrolla en estos aborden los proyectos vinculados a las momentos? comunidades, de modo que la investigación se haga a partir de la detección HS. Además de lo descrito, se ha avande una necesidad. Para ello hemos te- zado en una Maestría en Agroecología nido que impartir una formación que que se desarrolla junto con el Decanacuente con un espacio comunitario to de Postgrado de la UNESR. Hemos donde los participantes, el investiga- asumido, también, el reto de incorpodor y el facilitador sean todos inves- rar al IDECYT y a las estaciones experitigadores. Se trata de una propuesta mentales a un programa de formación

riño por la institución, que conoce bien a la UNESR, que tiene mucho tiempo aquí y te los puedo nombrar: La Directora Académica, Prof. Deny Pirela, es una persona con mucha mística; la Dra. Miriantonieta Castro de Niño, Directora de Secretaría, tiene muchos años en la institución, conoce muy bien a la UNESR y en función de ese conocimiento ha trabajado para mejorarla; la Dra. Mirian Meza, Directora de Gestión y Cooperación, también es una El Dr. Fernando Azpurua entrevistado profesional de la UNESR que se siente estimulada a trabapor Ana Lucía Armand jar cada vez más y mejor por la universidad; el Dr. Fernando Oduber, en la Dirección comunes y plantearse la necesidad de de Investigación, ha ayudado seguir trabajando por el Decanato de muchísimo al desarrollo de la investiPostgrado tramitando un crecimiento gación, viene del núcleo de Los Valles sistemático y ordenado. del Tuy y trabaja con una gran mística; la Directora de Administración, la Econ, Gracias a ello, pudimos abrirnos hacia Zaida Moreno, posee gran experienel resto de los núcleos de la UNESR. Yo cia; al igual que la Dra. Raquel Villafañe, creo, que mi conocimiento del equipo una excelente profesional que conoce me ha facilitado el trabajo. Además, el al dedillo la normativa universitaria, tino de incorporar a las personas, a los lo que nos da una gran tranquilidad profesionales indicados, me permitió a la hora de tomar decisiones. Pero intuir que este sería un equipo exitoso. también quiero referirme al personal ALA. Y hoy, a dos años de su gestión, docente, administrativo, secretarial, técnicos, profesionales y obreros que ¿cómo se siente? trabaja con nosotros. Si algo positivo FA. Cada vez me convenzo más de no se ha hecho en esta gestión, se lo dehaberme equivocado. Si al principio bemos a ellos, porque verdaderamenpudo haber surgido alguna duda, hoy te hemos tratado de conformar un en día ya está disipada. Estoy conven- equipo y yo creo que lo hemos logracido de que somos un equipo idóneo, do. Somos un grupo muy unido, que conformado por gente que trabaja avanza con objetivos claros. con mucha mística y con mucho cadémica; dificultades para la comprensión lectora, etc. Este contexto nos llevó a estudiar la situación y concluir que sólo atendiendo las deficiencias de los colegas y proporcionándoles herramientas de redacción académica adecuadas podrían asumir responsable y exitosamente la escritura de textos académicos. A partir de este diagnóstico, se planificó y validó un taller entre cuyos objetivos destaca lograr que los participantes fortalezcan las competencias como productores y evaluadores de textos académicos para revistas especializadas. Al participante de este taller, además de fortalecérsele las competencias como productor textual, en términos generales, y como escritor académico (articulista), de forma más concreta, se le inicia en un proceso de formación como evaluador (futuro árbitro) de los artículos producidos por los colegas mediante una simulación editorial que se realiza durante las cuatro sesiones de trabajo semipresencial que dura el taller. La ejecución del taller permite, también, diagnosticar las inquietudes y expectativas surgidas en las sesiones de trabajo, formuladas como interrogantes que surgen y son respondidas sobre la marcha, donde se aprende a escribir—escribiendo: ¿qué textos escribo cotidianamente dentro del medio universitario?, ¿cuáles competencias poseo para asumir la producción textual?, ¿son académicos los textos que produzco para mí, mis estudiantes y mis colegas?, ¿cómo sé que escribo un texto académico?, ¿qué rasgos característicos deben hacerse presentes en un texto para que se acepte como académico?, ¿quién establece las normas que rigen la producción textual académica?, ¿a quién le escribo?, ¿para qué escribo?,

¿sobre qué escribo? A tal efecto, se exige a cada participante dos textos: el primero, inédito, se entrega a un coevaluador desde el inicio de las actividades para que sea sometido a procesos de co y autoevaluación. El segundo texto será producto de la construcción colectiva (en equipo) durante las sesiones de trabajo del taller. Ambos textos se someten, a lo largo del taller, a respectivos procesos de evaluación, revisión y reescritura, hasta que, finalizado el taller y realizado el arbitraje correspondiente, adquieran el perfil de textos publicables en revistas especializadas. Los procesos indicados se apoyan en guiones de producción textual e instrumentos de evaluación, diseñados y adecuados a los rasgos de cada una de las partes del texto: título, resumen, palabras clave (s), introducción, cuerpo, conclusiones y referencias documentales. Estos recursos hacen posible que los participantes construyan textos a los que aportan los conocimientos y datos que poseen dentro del área donde se ubica el núcleo temático; mientras que en el taller se les proporciona información y ejercitaciones a través de las cuales adquieren o fortalecen competencias, habilidades y destrezas que, paulatinamente, contribuyen a su desarrollo y maduración como productores textuales académicos. Al darse por obvio lo referido a lo cognitivo, el taller centra su atención en las implicaciones, el desconocimiento y las exigencias de lo discursivo ya que tanto el emisor (articulista) como el evaluador (árbitro) del texto deben satisfacer el dominio y uso de normas y rasgos propios del artículo académico. Es, justa-

nacional en agroalimentación a nivel nacional. Este plan cuenta con once proyectos de investigación científica que tienen que ver con suelos, inmunología, fauna y con control de insectos. La intención es incorporar a todos, con sus fortalezas, a los programas de formación de investigación que se desarrollan desde las comunidades. §§§

CDCHT: un motor para la investigación

La Dra. Migdy Chacín a la izquierda, entrevistada por Jenny Bonilla

La Dra. Migdy Chacín (MCH), Directora del CDCHT-UNESR confesó a nuestra reportera novel, Jenny Bonilla (JB), lo siguiente: “Se está en conversación con algunos ministerios que tienen sus editoriales y su prensa, de manera que, a través de ellos, podamos lograr la publicación de algunas revistas”. JB. Doctora, tengo entendido que el CDCHT tiene, entre sus responsabilidades, financiar las publicaciones periódicas de la UNESR. En este momento de reducción presupuestaria, ¿cómo hará este organismo para continuar con esa política de apoyo económico que ha contribuido a la difusión de la investiga-

ción ueserrista? MCH. En estos momentos trabajamos con algunas revistas que ya tienen acreditación con el fin de acompañarlas y revisar toda su documentación, procurando con esto que sean incorporadas a los planes de financiamiento que ofrece el FONACYT. JB. ¿De qué manera el CDCHT apoyará las políticas de investigación de las que nos habló la Dra. Iluska Salazar? MCH. Estamos tratando de organizar todos esos procesos. Recordemos que el CDCHT está adscrito al Vice-rectorado Académico, razón por la cual estamos interesados en dirigir la investi-

Las Secretarias en su día Su eficiencia no está en discusión. Suelen saber más que sus jefes. Son especialistas en muchas áreas y disciplinas, aun sin un título académico que certifique formalmente su experiencia y formación. Las asperezas y laberintos de la cotidianidad laboral, y las salidas a los enredos propios de su dinámica, están dibujados en su mapa genético, muchas veces sólo en sus sonrisas y sus buenas disposiciones: su humanidad no exige trámites ni petitorios burocráticos. Su carácter irreemplazable no tiene matices: son siempre insustituibles. Basta un par de días sin su presencia para que la maquinaria se detenga. Es la sensatez y el sentido común, que habitualmente las caracteriza, lo que sustituye con creses las siempre inevitables distracciones y las inoportunas deficiencias de los titulares de las oficinas y departamentos. Con mucha frecuencia, sus diligentes aportes trascienden los linderos del entorno laboral y contribuyen a encontrar luces en los problemas personales de quienes comparten espacio con ellas alrededor de los archivos, carpetas, computadoras y documentos. Y es que, por qué no decirlo, también a menudo conocen los detalles de las vidas y las intimidades de sus compañeros, casi tanto como conocen las necesidades y los engranajes de los organismos para los que trabajan, lo que las convierte en amigas intachables, competentes psicólogas y acuciosas periodistas.

Conocen muy bien su trabajo, sus obligaciones y, ya por rutina, se aventuran, acertada, expedita y espontáneamente, a aportar más de lo que se espera de ellas. Así son las secretarias. Así son nuestras secretarias en el Decanato de Postgrado. Por todo esto, y como de costumbre todos los años, la Dirección de Gestión y Cooperación del Decanato de Postgrado de la UNESR, organizó, el pasado 1 de octubre, un agasajo a las secretarias que laboran en nuestra institución. Las palabras de apertura estuvieron a cargo del Decano Dr. Fernando Azpurua, quien reconoció la mística y la dedicación diaria de estas trabajadoras incansables. En este acto, todas ellas fueron agraciadas con obsequios y flores por parte de las autoridades del Decanato de Postgrado, para luego cerrar, en medio de las sonrisas y las expectativas de la celebración del próximo año, con el tradicional brindis de la ocasión. El comité editorial de Desde el Postgrado y la Investigación se complace en dedicarle esta nota a todas las secretarias de nuestra casa de estudios, y particularmente a las que laboran en la Unidad de Publicaciones, quienes lidian a diario con nuestras necesidades, caracteres, distracciones, inquietudes y olvidos.

Consejo de Postgrado

Fernando Azpurua G. Decano Deny P. de Odón Directora Académica Miriam M. de Borges Directora de Gestión y Cooperación Miriantonieta C. de Niño Directora de Secretaría Fernando Oduber Director de Investigación Zaida Moreno Directora de Administración (e) Raquel Villafañe Oficina Jurídica

Comité Editorial

Portada de uno de los textos usados en el taller de Producción Textual Académica mente, en estos aspectos donde los participantes evidencian la mayor cantidad de dificultades. Por esta razón el plan del taller enfatiza, entre otros, los siguientes tópicos: cohesión, coherencia, explanación textual, tema, rema, progresión temática, segmentación semántica, texto expositivo, texto argumentativo, núcleo temático, partes del artículo académico: título, resumen, palabras clave (s), introducción, cuerpo, conclusión, referencias documentales, aparato crítico y tesis. En el próximo número nos adentraremos en la definición del texto académico y sus principales razgos característicos.

Alfredo Carpio R. Editor José A. Marcano Co-Editor Alfredo Carpio R., José A. Marcano, John Requena Redactores John Requena Fotógrafo Luís E. Pérez G. Diseñador y diagramador Dirección Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez. Decanato de Postgrado. Dirección de Investigación. Unidad de Publicaciones. Quinta Portofino, 2 ª calle con 2ª transversal, Campo Alegre, Chacao, Caracas. Teléfonos: 267.6786 / 265.3023 / 266.6155 Fax: 267.4033 e-mail: revistaeych@gmail.com Depósito Legal PP N º 200901DC1337 John Requena CNP N° 9.650


Desde el Postgrado y la Investigación