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Conoscere il proprio ruolo all’interno della formazione

Migliorare la propria qualità sonora

Conoscere i gesti del direttore

Ascoltarsi reciprocamente

Conoscere la funzione del direttore Interagire positivamente con gli altri Sviluppare l’autodisciplina e la sicurezza interiore

Imparare a confrontarsi con gli altri Sviluppare fattori fondamentali del processo cognitivo

Ascolto (attivo) Attenzione (selettiva)

Concentrazione (prolungata) Memorizzazione (a lungo termine)

La capacità di imitare gli atteggiamenti posturali degli altri più funzionali dei propri

Accettare le idee altrui

LA MUSICA D’INSIEME

Contribuisce a Concorre a Sviluppare la musicalità di ciascuno

Favorire il processo di maturazione sociale

Utilizzo di strategie cognitive quali: • Organizzare • Classificare • Associare • Collegare

Determina

Affinare l’orecchio armonico e polifonico

Sviluppare attitudini creative e il pensiero divergente

Applicare competenze acquisite in contesti nuovi o diversi

Adeguare la propria tecnica strumentale alle esigenze comuni

Conoscere l’accordatura del proprio strumento in relazione agli altri

E’ necessaria per

Richiede capacità di

Collaborare ad un risultato comune

Conoscere il ruolo degli altri componenti del gruppo

Confrontare e integrare le proprie idee con quelle degli altri

La capacità di comunicare le emozioni proprie ed altrui

La capacità di comprendere ed interpretare i brani concertati

Comprendere la forma musicale

MUSICA D'INSIEME  

MAPPA VALENZA MUSICA D'INSIEME

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