Page 1

Course Description 

Instructor

Required Texts 

Visual Communication I (TCOM 2610)  TTH 8:00‐9:50 AM  Sells Mac Lab (2nd floor)    Introduction to procedures to create, plan, and produce visual  communication design. Emphasis is on acquiring and working with  visual vocabulary to gain a mastery of conceptual and creative  procedures by learning technical skills that translate ideas and  concepts into visual design and graphic imagery.     4 hours, no prerequisites    Note that this is a work‐intensive class, and although there is not a  huge amount of outside reading, there is a lot of hands‐on work.  Expecting to complete it all during class time is unrealistic. Budget an  extra 4‐8 hours weekly. We will be using an Adobe design  curriculum.     Prof. David Bedsole  dbbedsole@king.edu  Phone: 4873  Office hours: See Blackboard  + by appointment  Please note that I typically do not check email on Sundays.     Some assigned readings, online or on reserve in library    Access to a digital camera (not a camera phone). Borrow or buy:  inexpensive digital cameras start at $30 or so.           


Course Outcomes 

Evaluation Methods 

Attendance Policy 

Late Work 

Master the vocabulary and develop informed opinions about what  represents good graphic design by discussing and critiquing design  artifacts.    Understand and apply the basic elements of graphic design by  creatively solving communicative problems of various kinds.    Demonstrate understanding of graphic design as problem solving by  assembling a portfolio of graphical problems and solutions.    Become familiar with industry‐standard graphic design software by  participating in workshops and beginning to use computer software in  design solutions.    40%: Four smaller projects  20%: Final portfolio project with revision  40%: Class participation including exercises or quizzes    Readings will be as assigned (posted on Bb). Quizzes may be given.    Attendance for all classes is expected. More than three unexcused  absences will result in lowering the final grade by one letter grade.  Missing more than four classes will result in automatic failure of the  course. Class starts at 8:00; come on time. Leave your snacks in the  dining hall (if you bring them into the computer lab, I will ask you to  finish them outside).    Work submitted after the class period it is due will be docked one  letter grade for each day late.  If work is due by a specific time in class,  late work will be docked as if it were a day late. Timeliness is critical,  because late work delays class activities such as discussion and  critique.      


Grading Scale 

Honor Code 

Please note, also, that all work is to be submitted via Blackboard.  There is a way to check and see if you have attached your work (I will  demonstrate in class). If I open your assignment and there is nothing  attached, it is late. It is your responsibility to ensure that it is  attached at the time of submission.    A more specific rubric will be given for major assignments. But in  general:    A (90‐100) indicates superior work and effort.  In a work setting, you would likely be commended or promoted.    B (89‐80) indicates a high degree of work and effort.  In a work setting, you might be commended.    C (79‐70) indicates meeting minimum expectations.  In a work setting, your job would probably be safe.    D (69‐60) indicates a lack of minimal effort.  In a work setting, you might be warned or reprimanded.    F (below 60) indicates work and effort well below minimum.  In a work setting, pack your bags; you would likely be terminated.    On my honor, I pledge to abide by the King College policies described  in the Student Handbook.  I understand that students of King College  are to be honest in words and actions, in particular, not to lie, cheat,  plagiarize, or steal.  I pledge to conduct myself in a manner based on  Christian values and to require the same of fellow students.  I  understand that a violation of this Honor Code may result in my  appearance before the Honor Council.  *Academic Dishonesty and Academic Sanctions are addressed in detail  in the King College Student Handbook.  These sections are applicable  to all King College courses and students. 


Special Needs 

Changes &    Schedule                                                        

If you are a student with a disability and desire assistance or  accommodation, please notify the instructor prior to the  second class meeting.    Course schedule is provided below. The instructor will notify the  students in a timely manner of any changes to the syllabus.  This syllabus will be available on Bb.     


Date

Project

Software Package 

Class Investigation 

Deliverables

8/31

Introduction, Collages and  Photography 

Photoshop CS5 

Introduction of class. What is visual communication? Digital  photography.  

None, but bring a  digital camera to this  and next class. 

9/2

Retaking photos, stock photography, and copyright.  

Reading quiz  

9/7

The Photoshop CS5 workspace.   

9/9

Image editing: making selections in Photoshop CS5. 

Reading quiz 

9/14

Layers and image combination in Photoshop CS5. 

Selection exercise due 

9/16

Discuss color correction, retouching, and file formats in  Photoshop CS5. 

Image combination  exercise due 

9/21

Workday: finish collages. 

Color correction and  retouching exercises  due 

Color theory and design principles. Discuss logo project and what  makes a good logo. 

Collages due 

9/28

Painting and drawing in Photoshop CS5.  

9/30

Workday: continue working on logo design.   

Painting and drawing  exercises due 

10/5

Present logo designs at 9:00 AM. Critique and begin revision  based on feedback. 

Text exercises due.  First logo design due by  9:00 AM.  

10/7

Discussing file format. Optimizing and finalizing logos. 

Final logos due by  midnight tonight. 

9/23

Logos

Photoshop CS5 


10/12

Business Cards 

Photoshop CS5,  Indesign CS5,  Adobe Acrobat  Pro 

Discussing project, typography presentation. Analyzing business  cards (worksheet). Discussing Photoshop filters.  

   

10/14

Discussing InDesign.  

10/19

First business card design due by 9:00. Reviewing and redesigning  First design due by  in pairs.  9:00. 

10/21

Discussing PDF slideshows, presentations. Redesign business  cards in group, constructing presentation. 

10/26

Advertisements

Photoshop CS5 

Filters exercise due 

Group presentations of business cards. Discussing advertisement  Business card  project. Analyzing advertisements, discussing client requirements,  presentations due  forming teams, planning. 

10/28

Discussing Photoshop layer comps. Group work on  advertisements. 

Come to class with at  least three layout ideas  and three possible  photo assets 

11/2

Presenting concepts for feedback. Discussing watermarks.  Working on redesign of comps. 

Advertisement reading  quiz 

11/4

Discussing InDesign text frames, graphic frames. Discussing focus  groups. Completing comps for focus group. 

11/9

No class: focus groups.  

Complete review and  redesign of  advertisement  worksheet 

11/11

Workday: revision of advertisements and construction of final  presentation. 

Advertisement worksheet due 


11/16

Portfolios

Final presentation of advertisements. Discussing portfolio project,  Advertisements due  examples, researching areas of design, digital media, or technical  communication and focusing your portfolio appropriately. 

11/18

Discussing e‐portfolio flowcharts. Paired review of available  artifacts. 

11/30

Summarizing your artifacts. Paired testing and assessment of  each other’s portfolios. Finalizing portfolio drafts. 

Reading quiz 

12/2

Peer review of portfolios. Finalizing portfolios. 

12/7

Presentation of portfolios to class and discussion. Final  takeaways. 

Final portfolios 

Portfolio project replaces final exam.  

TCOM 2610 Syllabus  
TCOM 2610 Syllabus  
Advertisement