Page 1

СІЗ не дейсіз? Ќыркїйек келді. Жиын-терін басталды Елімізде Бірыңғай астық холдингі құрылды. Жаңа құры лымның диқандар үшін пайдасы қандай? Холдингтің басты мақсаты не? Бұрын диқандар «Азық-түлік корпорациясы» АҚ астықты өткізіп, қабылданған баға бойынша есеп айырысатын. Астықтан түсетін пайда корпорацияның қалтасына кетіп отырды. Енді, холдинг өнімді сатқаннан кейін табысты шаруалармен бөлісетін болады. Холдинг құрамына кіру үшін шаруашылықтардан ешбір қаржылық немесе мүліктік жарна талап етілмейді. Көктемгі егіс науқанына қаржылай көмек алу кезінде қолдау көрсетіледі. Осындай жаңалықтарды облыс диқандары қа лай қабылдады, жалпы, алдағы астық жинау науқанына дайындық барысы қалай жүргізілуде? Бүгінде өңірде астық қабылдайтын орын жетіспейді. Диқандар күзде астық сақтайтын жер болмай қала ма деп отыр. «Егемен Қазақстанның» облыстағы тілшісі Фарида Бықай облыстық ауыл шаруашылығы басқармасының бастығы Жанат Шұғаевқа: – Сіз бұған не дейсіз? – Холдингтің құрылуы диқандардың жаз бойы маңдай терін төгіп еңбектенген еңбегінің ақталуына үлкен көмек деп ойлаймын. Ал биыл облыстағы жиналатын астықты алқап көлемі 854 мың гектарды құрап отыр. Жаз жауын-шашынды болды. Егіннің пісіпжетілуіне, əрине, ауа райының қолайсыздығы əсер етеді. Биылғы жазда Ертіс өзенінің суы молынан жайылды. Қазір шаруалар қысқы жем-шөпті дайындауда. Жалпы, 1582 мың гектар алқаптан шөп жиналады. Соның ішінде 232 мың гек тарды жайылма алқабы құрайды. Орта есеппен гектарына 6,8 центнер шөп жиналуда. Мəселен, Лебяжі ауданы 500 гектар жайылманы орып, 800 тонна шөп жинаған. Жоспар бойынша биыл шаруалар 1 миллион 215 мың тонна шөп жинап, 2 жылдық азық қорын əзірлеуі тиіс. Арзандатылған 4 мың тонна жанар-жағармай шаруаларға таратылды. Дизель отыны нарықтағы бағадан 21 пайызға арзан. Астықты жинау науқаны диқандарға оңай емес. Ылғалдың көптігінен егінді кептіру қажет. Ол үшін қосымша жанар-жағармай жеткілікті бөлу жөнінде ұсыныс та жасалды. Жанар-жағармай демекші, астық жинау науқанына өңірімізге бөлінген арзан бағалы дизельді отын ауыл-ауылға дер кезінде жеткізілуде. Облыста 101 көкөніс сақтайтын қойма жаңа өнімді қабылдауға əзір. Олардың 67 пайызы заманауи технологиялармен жаб дықталған. Жиын-терін жұ мыстарына шығатын техникалар дайын. Еліміздегі қаржы институттары арқылы лизингке техника сатып алу тетіктері де жан-жақты түсіндірілуде. Жергілікті элеваторлар жəне Қалқаман кентінде ор наласқан элеватор өңір шаруаларының астықтарын қабылдауға əзірлік жұмыстарын жүр гізу де. Облыста 10 элеватор мен сыйымдығы 450,3 мың тонна болатын астық қамбасы бар. Сонымен бірге, ауылшаруашылық тауарларын өндірушілердің ас тық тарын сақтауға арналған сыйымдылығы 692,2 мың тонна болатын 469 қойма бар. Алдын ала жасалған болжамдар бойынша, орташа есеппен облыс диқандары бір гектардан 10-12 центнерден дəнді дақыл алмақшы. Павлодар облысы.

№200 (28139) 29 ТАМЫЗ БЕЙСЕНБІ 2013 ЖЫЛ

Ел тынысы: мың бір мысал

Қазақстан Республикасы Президентінің Жарлығы

Білім кїні

Қазақстан Республикасы Президентінің 2004 жылғы 11 қазандағы № 1457 «Қазақстан Республикасының мемлекеттік қызметшілерін қайта даярлау жəне олардың біліктілігін арттыру ережесін бекіту туралы» Жарлығына өзгерістер енгізу туралы ҚАУЛЫ ЕТЕМІН: 1. Қазақстан Республикасы Президентінің 2004 жылғы 11 қазандағы № 1457 «Қазақстан Республикасының мемлекеттік қызметшілерін қайта даярлау жəне олардың біліктілігін арттыру Ережесін бекіту туралы» Жарлығына (Қазақстан Республикасының ПҮАЖ-ы, 2004 ж., № 37, 483-құжат) мынадай өзгерістер енгізілсін: тақырыбы мынадай редакцияда жазылсын: «Қазақстан Республикасының мемлекеттік қызметшілерін даярлау, қайта даярлау жəне олардың біліктілігін арттыру қағидаларын бекіту туралы»; жоғарыда аталған Жарлықпен бекiтiлген Қазақстан Республикасының мемлекеттік қызметшілерін қайта даярлау жəне олардың біліктілігін арттыру ережесі осы Жарлыққа қосымшаға сəйкес жаңа редакцияда жазылсын. 2. Қазақстан Республикасының Президенті Əкімшілігі, Үкіметі жəне Қазақстан Республикасының Мемлекеттік қызмет істері агенттігі осы Жарлықтан туындайтын шараларды қабылдасын. 3. Осы Жарлықтың орындалуын бақылау Қазақстан Республикасы Президентiнiң Əкiмшiлiгiне жүктелсiн. 4. Осы Жарлық алғашқы ресми жарияланған күнінен бастап қолданысқа енгізіледі. Қазақстан Республикасының Президенті Н.НАЗАРБАЕВ. Астана, Ақорда, 2013 жылғы 27 тамыз, № 623. –––––––––––––––––––––––––––––

ќарсаѕында «Назарбаев зияткерлік мектебі» ашылды

Жарлыққа қосымшаны 4-беттен оқисыздар.

Їкімет їшжылдыќ бюджетті ќолдады Фарида БЫҚАЙ,

«Егемен Қазақстан».

Облыс орталығында еліміздің Конституциялы күні жəне басталайын деп тұрған жаңа оқу жылы қарсаңында химия-биологиялық бағытта тереңдетіп оқытатын «Назарбаев зияткерлік мектебі» ашылды. Бұл еліміздегі 13-ші «Назарбаев зияткерлік мектебі». Енді бірінші қыркүйектен бастап облыс орталығында ашылған бұл мектепте 720 оқушы білім алады. Сондай-ақ, мектеп жанындағы 120 орындық жатақ ханада ауылдан келген балалар тұрады. Астаналық «Бек жолы НС» серіктестігі құрылыс жұ мыстарын біраз кешіктірсе, биылғы жылы уəделерін орындап шыққандай. Құттықтау сөз сөйлеген облыс əкімі Ерлан Арын Елбасының тапсырмасы бойынша елімізде

дарынды балалар үшін білім беру деңгейі шетелдегідей заманауи мектептер салынуда. Болашақта оқушылар қоғамдық өмірде рухани жəне спорттық шараларға белсене қатысып, жоғары жетістіктерге қол жеткізеді деген сенімдеміз, деп сəттілік тіледі. Бұдан кейін «Назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру басқармасы» АҚ төрайымы Күлəш Шамшидинова білім ошағы келешекте дарынды балаларды тəрбиелеумен қатар, отандық жəне дүниежүзілік озық педагогикалық тəжірибелерді жинақтап, жалпы білім беретін мектептерге таратумен айналысатынын атап өтті. Ал, жаңа мектептің директоры Дəуірхан Пірмағанбетовтің айтуынша, мектептің 7,8,9,10 сыныптарында оқу үшін барлығы 2413 оқушы іріктеу кезеңінен өтсе, 639 оқушы Елбасының «Өркен» білім беру грантына ие болыпты. Жаңа

мектеп 58 оқу кабинеттерінен тұрады, оның ішінде 18 тіл кабинеті, 5 физика жəне химия, 9 математика, 7 биология кабинеті бар. Келген қонақтар, ата-аналар мектептің математика, физика, биология, химия, кəсіби телестудия кабинеттері, жылыжай, кітапхана бөлмелерін аралап көрді. Оқыту қазақ, орыс жəне ағылшын тілдерінде жүргізіледі. Мектеп жаңа компьютер желілерімен, мультимедиялық кабинеттермен, интерактивті электронды тақталармен, жоғары жылдамдықты интернетпен, инновациялық бағдарламалық құралдармен, озық технологиялармен жабдықталған. Арнайы индустриялы даму кабинеттері бар. Мұнда оқушылар кез келген өндіріс ошақтарымен сабақ үстінде отырып-ақ бейнемүмкіндіктер арқылы танысып, мамандармен тілдесе алады. Роботтар

оқушының алақанын сезу арқылы орнынан қозғалды. Əрбір оқушы зерттеулер арқылы сызбалар жасайды. Арман-қиялдан шындыққа айналған жаңа заманның ғажайып мектебі деген осы. Жаңа технологияларды білім беру үрдісіне пайдаланатын оқушылардан болашақта жаңашыл ғалымдар өсіп шықпақшы. Құтты болсын! «Назарбаев зияткерлік мектебінің» оқушылары еліміздің өркендеуіне үлес қосатын республикалық жəне халықаралық олимпиадалардың, ғылыми байқаулардың жеңімпаздары оқитын үздік білім орталығына айналады деп сенеміз. ПАВЛОДАР. –––––––––––––––– 1 қыркүйек – Білім күні қарсаңына орай беріліп отырған топтаманы 3-беттен оқисыздар.

29 тамыз – Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күні

Бўл – бостандыќ сїйгіш болмысымыздыѕ айєаєы Ерлан ЫДЫРЫСОВ,

Қазақстан Республикасының Сыртқы істер министрі.

Бүгін, яғни 29 тамыз күні бүкіл əлем Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күнін төртінші рет атап өтпек. 2009 жылғы 2 желтоқсан күні Біріккен Ұлттар Ұйымының Бас Ассамблеясы 64/35 қарарын бірауыздан қабылдап, осы мерекені Қазақстанның бастамасымен бекітті. Бұл күн біздің еліміз үшін ерекше символды

АҚПАРАТТАР аєыны

2014 жылы ЭКСПО-2017 көрмесін өткізу əзірлігіне 150 млрд. теңге бөлінеді. Ұлттық қордан бөлінетін бұл қаржы мақсатты трансферт тарту ретінде жүргізіледі. Солтүстік Қазақстанда бидай өткізу нарығы кеңейіп келеді. Облыс бойынша биылғы жылдың 7 айында 1 млн. 235 мың тонна бидай тиеліп, негізінен Əзербайжан, Иран, Орталық Азия жəне Ресей өңірлеріне жөнелтілген. Оңтүстік Қазақстанда егін орағы науқаны аяқталды. Биыл түстік өңір диқандары гектарына 20 центнерден өнім жинап, қамбаға өткен жылғыдан 200 мың тонна астықты

күн, себебі, осыдан 22 жыл бұрын дəл осы күні Қазақстан халқының еркіне орай Президент Нұрсұлтан Назарбаев өз қаулысымен Семей ядролық полигонының есігін мəңгіге жапты, бұл өз кезегінде үлкен өркениеттік маңызға ие болды. Сол кезден бастап 29 тамыз бүкіл Орталық Азия ядролық қарудан азат өңір мəртебесіне ие болу үдерісінің бастау алған күні болып саналды. Осыдан екі онжылдық бұрын Қазақстан атты жаңа ядролық державаның қалыптасуы тек

уақыт мəселесі еді, алайда, Қазақстан Президенті Нұрсұлтан Назарбаев саяси ерік танытып, Қазақстан «ядролық клубқа» мүшеліктен бас тартты. Тəуелсіздігіміздің алғашқы күндерінен бастап Елбасы біздің қоғамның көпқырлылығына, қазақстандықтардың бостандық сүйгіш болмысына жəне басқа мемлекеттердің жақсы тəжірибесіне сүйене отырып жаңа мемлекет құра бастады. Жəне сол бірінші күндерден бастап Президент үшін ғаламдық

қауіпсіздікті қамтамасыз ету, соның ішінде, жаппай қырып-жою қаруын таратпау жəне ядролық қарусыздану мəселелері бірінші кезекті басымдыққа ие болды. (Соңы 2-бетте).

● Оймақтай ой артық құйды. Ал келесі айдың соңында облыс егіншілері күзгі егісті бастамақ. Кеше үш ауылдық округте əкімдерді қайта сайлау болып өтті. Аудандық аумақтық сайлау комиссияларының шешімдеріне сəйкес ол Павлодар облысының екі ауылдық округі мен Маңғыстау облысының бір ауылдық округін қамтыды. Жайық қалашығын аспан астындағы мұражайға айналдыру үшін 1,2 млрд. теңге керек. Кеше бұл туралы БАҚ өкілдерімен баспасөз мəслихатында мəлімдеген облыс əкімі Нұрлан Ноғаев көне қалашықтың табылуы Орал қаласының тарихы тым əріде жатқанын көрсететініне тоқталды. Павлодарда «Жұмысшы жастар арасында кəсібі бойынша үздік - 2013» байқауы мəреге жетті. Оған 18 бен 29 жас

аралығындағы жас мамандар қатысты. Байқау лауреаттарына дипломдар мен сыйлықтар табыс етілді. Атырауда зейнеткердің үйіне қарақшылық шабуыл жасаған қарақшылар ұсталды. Тəртіп сақшыларының айтуларынша, қаскөйлерді мұндай əрекетке апарған 3,5 мың теңге ақша мен ұялы телефон болған. Жамбыл облысында 24 жастағы жігіт ірі көлемдегі марихуанамен қолға түсті. Есірткі бизнесіне қарсы күрес басқармасының қызметкерлері одан 1 тонна 406 кило сора тəркілеген. «ҚазАқпарат», «Қазақстан жаңалықтары», Bnews.kz, TengriNews, EgemenNews хабарлары бойынша дайындалды.

Дүние – бізге аманат. Эпостағы емеурін.

Кеше Премьер-Министр Серік Ахметовтің төрағалығымен өткен Үкімет отырысында алдағы 3 жылға арналған республикалық бюджет жобасы мен еліміздің əлеуметтікэкономикалық дамуының болжамы талқыланды. Динара БІТІКОВА,

«Егемен Қазақстан».

Алдағы 3 жылға арналған республикалық бюджет жобасы Мемлекет басшысы тарапынан қолдау тапқанын еске салған Үкімет басшысы С.Ахметов жиын басында Елбасының тапсырмасына сай бюджеттің игерілуін жауапкершілікпен бақылау қажеттігін атап өтті. Бюджет жобасы бойынша Экономика жəне бюджеттік жоспарлау министрі Ерболат Досаев баяндады. Ол болжамды пара метрлер дің «Стратегия-2020» даму бағ дарламасын жəне Мемлекет басшысының «Қазақстан-2050» Стратегиясында белгіленген міндеттерді орындауға бағытталғанын атап өтті. Министр келтірген дəйектерге сүйенсек, 2014-2018 жылдардағы экономиканың нақты өсімі 6,07,1 пайыз деңгейіне жетеді деп болжануда. Орта мерзімді кезеңде экономика өсімі индус триялық-инновациялық жəне инфрақұрылымдық жобаларға салынатын инвестиция көлемінің артуы есебінен, Қашаған кен орнында мұнай игерудің басталуы мен халық тұтынысының өсуімен қамтамасыз етіледі. Аталған кезеңде ішкі сұраныс орташа 7,5 пайыз қарқынмен өсетін болады. «Номиналдық ІЖӨ 2014 жылы 38,6 трлн.-нан 2018 жылы 65,9 трлн. теңгеге дейін өседі деп болжануда. ІЖӨ жан басына шаққанда 2014 жылы 14,6 мың АҚШ долларын құрайды, ал 2018 жылға қарай 24 мың АҚШ долларына дейін өседі, жылдық инфляция деңгейі 2014-2018 жылдары 6,0-8,0 пайыз шегінде болады, деді Е.Досаев. Орта мерзімді кезеңдегі əлеумет тік-экономикалық басымдықтардың қатарында, министр, макроэкономикалық жə не қаржылық тұрақтылықты, экономиканың тиімділігі мен бəсекелестікке қабілеттілігін арттыруды, əлеуметтік жаңғыруды, өңірлік дамуды, тиімді мемлекеттік басқару жүйесін қалыптастыруды, халықаралық интеграция мен өзара іс-қимылды дамытуды атады.

Е.Досаев, сондай-ақ 20142016 жыл дарға арналған респуб ли калық бюджеттің мак роэкономикалық болжамы негізінде жасалған бюджеттік блоктың бірқатар құжаттарын таныстырды. «2014-2016 жылдарға арналған республикалық бюджет туралы» заң жобасында ҮИИДБ, «Бизнестің жол картасы-2020», «Жұмыс пен қамтудың жол картасы-2020», «Агробизнес-2020» бағдарламаларын одан əрі дамыту қарастырылған. Əлеуметтік тұрақтылықты қамтамасыз ету мақсатында мемлекет қабылдаған барлық əлеуметтік міндеттемелер қаржылай қамтамасыз етіліп жəне денсаулық сақтау мен білім беру салаларын қаржыландырудың ашық нұсқасына көшу жалғаса береді. Министр сонымен қатар, «Ұлттық қордың 2014-2016 жылдарға ар налған кепілді трансферттері туралы», «2014-2016 жылдарға арналған республикалық жə не облыстық бюджеттер ара сындағы, республикалық маңыз дағы қалалар, мемлекет астана сы арасындағы жалпы транс ферттердің көлемі туралы», «Қазақстан Республикасының кей бір заңнамалық актілеріне бюджеттік заңды жетілдіру мəселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы», «Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне салық салу мəселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бірқатар бюджеттік заң жобаларының жайы туралы хабарлады. Бюджеттік блок құжаттарының қатарында министр Президенттің «Ұлттық қордың 2014 жылға арналған мақсатты трансферті туралы» Жарлығының жобасын атады. Е.Досаевтың айтуынша, бюджеттік қаржы толық иге ріл ген жағдайда бюджеттік бағ дарламалардың тиісті нəтижелерге қол жеткізе алмауына бюджеттік бағдарламалар əкімшілерінің бірінші басшысының жауапкершілігі мəселесін енгізу ұсынылған. (Соңы 4-бетте).

Бїгінгі нґмірде: Біреуге – кґл, біреуге – шґл

Парасат-єўмыр

4-бет

5-бет

Тамырды таныпбілудіѕ таєылымы 8-бет


2

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

 29 тамыз – Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күні

ҚАЗАҚСТАН – ЖАҺАНДЫҚ ҚАРУСЫЗДАНУ КӨШБАСШЫСЫ (Соңы. Басы 1-бетте). Біздің еліміз Кеңес Одағынан мұраға қалған əлемдегі төртінші ядролық əлеуеттен өз еркімен бас тартып, сол кезден бастап «бейбітшілік эпицентріне» айналды. Ресеймен жəне АҚШ-пен ынтымақтаса отырып, ядролық

Нидерландыда өтетін келесі осындай саммитке дайындық бойынша белсенді жұмыстар жүргізуде. Семей полигонының жабылуымен ядролық таратпау мен қарусыздану ғаламдық үрдісінің жаңа кезеңі бастау алды. Қазақстандық полигонның жабылуымен Невададағы, Жаңа Жер, Лоб-Нор

азат аймақ деп жария еткен Семей келісіміне қол қойды. Сондықтан 29 тамыз ядролық апокалипсис қаупін алшақтатқан белес бо лып табылады. Жылдар мен онжылдықтар өтуімен əлемдік қауымдастықтың осы күннің ерекше маңыздылығын түсінуі тек арта береді деген сенімдеміз.

жəне Муруроа секілді əлемнің ірі сынақ алаңдары үнсіз қалды. Осыдан он жеті жыл бұрын БҰҰ шешімі бойынша Ядролық сынақтарға жалпыға бірдей тыйым салу жөнінде келісімге қол қою ашылған болатын, құжатқа Қазақстан алғашқылар қатарында қол қойды. Бұл келісімге бүгінге дейін 183 мемлекет қосылып, 157 ел құжатты ратификациядан өткізді, соның ішінде Ресей, Ұлыбритания жəне Франция секілді мойындалған ядролық державалар да бар. Қазіргі кезде «ядролық клубтың» барлық мүшелері сынаққа салынған мораторийді сақтап отыр. 2006 жылғы қыркүйекте Қазақстан аймақтың басқа мемле кеттерімен бірлесе отырып Орталық Азияны ядролық қарудан

Ғаламдық қарусыздану үрдісін де өзара сенім тапшылығы айқын көрініп тұрғанда, оны тоқырау кезеңінен жылжытатын жаңа сер пі ліс қажет. Дəл осы мақсатта біздің Елбасымыз БҰҰ аясында Жалпыға ортақ ядросыз əлем декларациясын қабылдау туралы бастама көтерді. Ол əмбебаптылыққа бағытталған жəне біздің консенсус негізінде қабылдау ниетімізді білдіреді. Біз бұл құжатты БҰҰ шеңберінде бар қарусыздану механизмдерінің «қол-аяғын байлаған» қарусыздануға қол жеткізу талаптарын немесе жолдарын талқыға салуға негіз болатын құжат деп қарастырмаймыз. Оның құндылығы ядролық қару сызда нуға қол жеткізу жолдарына қатысты жалғасып келе жатқан қарама-қайшылықтарға қарамастан, іргелі мақсат – ядролық қарудан азат əлемге қол жеткізу бойынша толық келісімнің бар болуында. Түпкі мақсатты анық көру, оған қол жеткізуге барлық мүдделі тараптардың ынтымақтастығы – осының барлығы біздің табысымыздың кепілі. 1949-1989 жылдар аралығында Кеңес Одағы Семей полигонында 456 атмосфералық, жерүсті жəне жерасты сынақтарын жүргізгені кеңінен мəлім. Жалпы алғанда,

Бўл – бостандыќ сїйгіш болмысымыздыѕ айєаєы

Хиросимадаєы басќосудыѕ біздіѕ ґѕірге де ыќпалы бар «Мэрлер бейбітшілік үшін» халықаралық ұйымы Хиросима мен Нагасаки қалалары мэрлерінің бастамасымен 1982 жылы құрылған. Бұл ұйымның алдыға қойған басты мақсаты – ядролық қару қауіптілігіне əлем халықтарының назарын аудару. Сол арқылы ядролық қарусыз əлем құруда дүние жүзі қалаларының арасындағы байланыстың нығаюына ықпал ету. Қазіргі уақытта бейбітшілік үшін басталған бұл қозғалысқа қатысушы қалалардың саны 5 мыңнан асқан. Айбек КƏРІМОВ,

Семей қаласының əкімі.

Таяуда, тамыз айының 3-і мен 6-сы аралығында Жапонияның Хиросима қаласында «Мэрлер бейбітшілік үшін» ұйымының ұйымдастыруымен оның халықаралық 8-ші конференциясы өтті. Хиросима қаласының мэрі, халықаралық «Мэрлер бейбітшілік үшін» ұйымының президенті Мацуи Кадзумидің арнайы шақыруымен осы конференцияға қатысып қайтудың сəті түскен болатын. Айтулы басқосуға жаһанның əр шалғайынан 300дей қаланың мэрлері, көрнекті ғалымдар, жаһандық деңгейдегі қоғам қайраткерлері қатысты. Əр елдің көрнекті өкілдері жиналған қауым алдына шығарылған мəселе – əлемдік қауымдастықтың қауіпсіздігін сақтау жолында ядролық қырып-жою қаруының таралуына жол бермеу. Конференцияға қатысушылардың пікір, көзқарастары күн тəртібіндегі тақырыптың өзектілігін аша түсті. Ма ңызды ойлар мен мазмұнды ұсыныстар сарапталды. Осы сапарға байланысты əсерімді ең əуелі əлемнің əр түкпірі нен келген қалалардың басшылары мен қайрат кер лерінің Қазақстан жөніндегі жылы пікірлері мен оң көзқарастарына тікелей куə болғандығымнан бастасам деймін. Қазақстанның бүгінгі таңда ядролық қаруға қарсы қозғалыстың көшбасшысы екенін, бұл тарапта əлемдік қауымдастық алдында ядролық қарусыздану жəне таратпау шаралары төңірегіндегі мол тəжірибесін еркін көрсете алатынын, əлемдегі осы үрейлі қаруды толық жою жағында екендігін сөз етті. Конференцияда сөз алған саяси тұлғалар тарапынан Елбасымыз Нұрсұлтан Əбішұлы Назарбаевтың ядролық полигонды жабудағы батыл қадамына, халықаралық форумдар мен БҰҰ алқасында антиядролық мəселедегі табанды ұстанымына жоғары баға берілді. Дүниежүзілік мінберден өз мемлекетің мен өз Елбасың туралы салиқалы ой, салмақты пікір айтылып жатқанда кеудемді мақтаныш сезімі кернеп тұрғанын несіне жасырайын! Конференция барысында Қазақстан халқының өз Көшбасшысының соңынан ере білетін ынтымақшылдығын, қиындықты жеңе білетін қайсарлығын, болашаққа берік сеніммен қарайтындығын құрметпен атап өткендер де аз болған жоқ.

Егер еліміздің өткеніне көз жүгіртер болсақ, Кеңес Одағы тұсында Семей полигонындағы қырық жылдан астам уақыт жүргізілген сынақ мыңдаған қазақстандықтың денсаулығына орны толмас зардап əкелді. Радиоактивті залалданған аймағы бар біздің еліміз, оның ішінде Семей өңірі адамзат тарихындағы ядролық сынақ жайлы сөз болса алдымен айтылады. Семей сынақ полигоны – ядролық қарудың адамзат өміріне қаншалықты зардап пен залал əкелетіндігіне нақты мысал болды. Сол себептен болар, Қазақстан халықаралық шараларға мұрындық болып келе жатқан жылдар ішінде еліміз бен жерімізде жүзеге асып жатқан жасампаз қадамдардан алыстағы қалалар да хабардар болып отырғандығын байқадым. Өз сөзімде жапон үкіметіне, Хиросима мен Нагасаки қалаларының мэрлеріне, осы қалалардың ғылыми қоғамдастық өкілдеріне біздің аймағымыздағы медициналық жəне əлеу меттік оңалту тұрғысындағы шараларға көрсеткен көмектері үшін ризашылығымды жеткіздім. Сондайақ, осы сапар барысында Нагасаки жəне Хиросима қалаларының мэрлерімен, мемлекеттік емес ұйымдармен, білім беру жəне ғылыми-зерттеу институттары өкілдерімен өткен кездесулерде бірнеше ортада пікір алмасу мүмкіндігіне ие болдым. Менің тарапымнан Семей ядролық полигоны жөнінде мəлім болған деректер мен дəлелдерге тыңдаушылардың айтарлықтай ықылас танытуына Семей мен Хиросима жəне Нагасаки қалаларының арасында қалыптасқан əріптестіктің де тиісінше ықпалы болған шығар деймін. Кең көлемдегі мəдени, ғылыми шараларды қамтыған Хиросима басқосуы халықаралық деңгейде өте үлкен резонанс тудырды. Сол

арқылы Жер шарында ядролық қаруларды таратпау жолындағы күресте айтарлықтай ықпалы бар екенін де көрсетті. Басқосу қорытындысында антиядролық насихат шараларын бұрынғыдан да белсенді жүргізіп, əлемдік қауымдастықтағы осы қозғалысқа жаңа өкілдер тарту қажеттігіне ден қойылды. 2009 жылы Елбасы Нұрсұлтан Əбішұлы Назарбаевтың 29 тамызды Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күні деп жариялау жөнінде көтерген бастамасын Біріккен Ұлттар Ұйымының қолдағаны мəлім. 2010 жылдан бастап БҰҰ күнтізбесінде 29 тамыз Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күні ретінде белгіленіп, осы бастама аясында Астана, Нью-Йорк, Гаага қалаларында бірнеше жыл қатарынан ірі шаралар өткізілді. Айтулы шара Семей қаласында да мейлінше жалғасын тауып, Түйемойнақ аралында 29 тамыз күніне арналған митингтер халықаралық деңгейде жүзеге асып келеді. Өткен жылы Семейдегі «Ядролық сынақтарға тыйым салудан – ядролық қарусыз əлемге» атты конференцияға əлемнің 75 мемлекетінен 200-ге жуық сарапшы, ғалым, қоғам қайраткерлері мен үкімет өкілдері келді. Осы орайда «Мэрлер бейбітшілік үшін» халықаралық ұйымының Шығыс Қазақстан аймағымен байланысына тоқтала кет сем деймін. Облыс əкімі Бердібек Сапарбаев пен «Мэрлер бейбітшілік үшін» ұйымының Бас хатшылығы арасындағы келісім нəтижесінде 2012 жылы Семей қаласында аталған хатшылық өкілдігі ашылды.Осы жылдың наурыз айында Бельгия Корольдігінің Ипр қаласының мэрі Люк Дехане бастаған Еуропа делегациясының Семейге келіп қайтуына да арада орнаған байланыстың өзіндік ықпалы болған еді. Мəртебелі қонақтар сапарына орай Семей мен Ипр қалаларының арасындағы мəдени, экономикалық байланыстарды нығайта түсу мəселелері сөз болып, келісімдер жасалған. Елімізге дəл осындай қоғамдықсаяси серпін берген халықаралық сапардың бірі МАГАТЭ Бас директоры Юкио Аманоның Курчатов, Семей қалаларына келіп қайтуы болды. Ядролық қарудан бас тартып, сынақ полигонын жабумен бірге жаһан жұртын ядролық қарусыз əлем құруға шақырған Елбасымыз Нұрсұлтан Əбішұлы Назарбаевтың көшбасшылық рөлін халықаралық қауымдастықтың жоғары бағалауы – бүкіл қазақстандықтардың мерейі. Бір ғана өз елінің емес, дүние жүзінің тыныштығы мен бейбіт өмірінің бұзылмауын, ядролық қару қаупінен ада болуын қалаған Елбасымыздың бүкілəлемдік бастамасын Семей халқы əркез қызу қолдайды.

оқтұмсықтар мен зымырандар елімізден шығарылып, жойылды, ал бұрынғы полигон инфрақұрылымы істен шығарылды. Бұл саладағы тиімді ын тымақтастықтың мысалы – өткен жылы бұрынғы Семей ядролық полигонындағы Дегелең таулы сілемінің кенді қазбаларында қалған жүздеген килограмм ядролық материалдардың перманентті қауіпсіздігі мен консервациясын қамтамасыз ету бойынша қиын жұмыстардың аяқта луы болды. Осылайша, бұл материалдардың қолды болуы мен жағымсыз мақсаттарда қолданылуының алды алынды. Қазақстан, Ресей жəне АҚШ президенттері өткен жылы Сеулде атап өткендей, осы жоба бойынша көпжылдық үшжақты ынтымақтастық өзара сенім жəне түсіністік рухында бірлескен ісəрекеттер жасай отырып қана біз əлемді қауіпсіз жəне жақсырақ ете алатынымызды жарқын дəлелдеді. Бұл тұрғыда Қазақстан мен Президент Назарбаевтың ғаламдық таратпау үрдісіндегі көшбасшылығының мойындалуы Вашингтон мен Сеулде 2010 жəне 2012 жылдары өткен Ядролық қауіпсіздік жөніндегі саммиттерде толығымен расталды жəне бүгінде Қазақстан 2014 жылы

Семей жəне полигон

«Қай жерденсің, бауырым?», деп сұрайды ел менен Үн қатамын жымиып: «Семей жақтан келген ем». «Оу, онда сен шықтым де, полигонның маңынан, Табиғаты тозғындап, ауру-сырқау меңдеген». Көзімдегі ұшқыннан қалмады енді жұғын да, Семей жəне полигон айналды егіз ұғымға. «Абай өскен өлкеден» деп тағы да қоспақ ем, Бір-ақ сөзбен аузыма, құя салды құмын да. О, бейтаныс, қоя тұр, жүрегіме дақ салмай, Қасиетті өлкенің қайғысы бар батпандай. 43 жыл бір зұлмат қаруды емес бұл жерде, Адамдардың төзімін бірге сынап жатқандай. Жеңбей қоймас əділет, бастаса бір күресті, Көтерейік еңсені, полигонның үні өшті. Жайнар қайта туған жер, қалар жұрттың есінде, Аждаһаның болғаны аңыздайын бір ескі. Шығыс Қазақстан облысы, Абыралы ауданы.

Қайырбек ШАҒЫР.

Бел-белес

Кеше Астанадағы Сыртқы істер министрлігінің ғимаратында Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күніне орайластырылған пошталық марканың тұсаукесері болып өтті. Оған Қазақстан Республикасының Сыртқы істер министрі Ерлан Ыдырысов пен «Қазпошта» АҚ басқарма төрағасы Əркен Арыстанов қатысты.

Е.Ыдырысов өз сөзінде «тəуелсіздігіміз дің алғашқы күндерінен бастап Қазақстан Президенті Нұрсұлтан Назарбаев үшін ғаламдық қауіпсіздікті қамтамасыз ету мəселесі бірінші кезекті басымдыққа ие болды жəне біздің еліміз əлемдегі төртінші ядролық əлеуеттен өз еркімен бас тартып, сол кезден бастап «бейбітшілік эпицентріне» айналды», деп атап өтті. Семей полигонының жабылуымен ядролық таратпау мен қарусыздану ғаламдық үрдісінің жаңа кезеңі бастау алды, оның аясында Невададағы, Жаңа Жер, Лоб-Нор жəне Муруроа секілді əлемнің ірі сынақ алаңдарында да жұмыстар тоқтатылды.

Дерек пен дəйек  И.Сталин 1947 жылдың тамызында полигонды құру қаулысына қол қойды.  1949 жылдың 29 тамызында Кеңес Одағы Шығыс Қазақстандағы Семей ядролық полигонында бірінші атом бомбасының сынағын өткізді.  1991 жылдың 29 тамызында Қазақ КСР Пре зиденті Нұрсұлтан Назарбаев өзінің Жарлығымен Кеңес Одағы құлауға төрт ай қалғанда Семей ядролық полигонын жапты.  1991 жылдың 26 желтоқсанында Қазақстан мен АҚШ кең ауқымды дипломатиялық қарым-қатынастар орната бастады. Қазақстандағы ядролық арсеналдың тағдырына қатысты мəселе екі ел басшылары үшін алдыңғы қатарлы маңызға ие болды.  1991 жылдың 30 желтоқсанынан бастап Кеңес Одағы формалды түрде өзінің өмір сүруін тоқтатты. Қазақстан 370 ядролық оқтұмсықты Х-55 қанатты зымырандармен жарақтандырылған 40-қа тарта ТУ-95 ауыр бомбалаушы эскадронға, сондай-ақ 104 МБР РС-20 (НАТО жүйелеуінде SS-18 «Сатана») континентаралық баллистикалық зымырандары (КБЗ) үшін əрқайсысының тротилдік баламасының қуаты 1 мегатонна болатын 1040 ядролық

600-ден астам ядролық заряд детонацияланған, бұл ядролық қару пайда болғаннан бастап жер бетінде өткізілген сынақтардың төрттен бір бөлігін құрайды. Бұл жарылыстардың салдарынан біздің елімізде 1,5 миллион адам жапа шекті, айтарлықтай мемлекет аумағы түрлі деңгейдегі радиациялық апатқа ұшырады. Сондықтан, халқымыз ядролық сынақтардың нақты қатерін біледі жəне еліміздің Кеңес Одағынан мұраға қалған ядролық арсеналдан бас тарта отырып, атом күшін əскери мақсаттарда пайдаланудан жаппай жəне дер кезінде бас тартуға шақыруға толық моральдық құқығы бар. Ғаламдық қоғамдастықты ядролық қаруға біржола жəне қайтарымсыз тыйым салуда айтарлықтай шешімді ісқимылдарға тарту үшін ядролық сынақтардың қайғылы зардаптарын əлемге тағы бір рет еске салуға мүмкіндігіміз бар. Қазақстан Президенті дəл осы мақсатта 2012 жылғы 29 тамыз күні Халықаралық «АТОМ» (Abolish Testing. Our Mission) жобасының іске қосылуын жариялады. Жоба аясында жер бетіндегі кез келген ядролық қаруға қарсы адам əлем үкіметтерін ядролық сынақтардан мəңгіге бас тартуға шақыру үшін жəне оларды Жалпыға бірдей тыйым салу жөніндегі шартқа қысқа мерзімде қол жеткізу үшін онлайнпетицияға қол қоя алады. Атақты ғалым-физик Альберт Эйнштейннің өз кезеңін анықтап айтқан: «Атом күшін бостандыққа шығару біздің ой-өрісімізден басқаның барлығын өзгертті... Егер адамзат аман қалғысы келсе, оған түбегейлі жаңа ой-өріс жүйесі қажет», деген сөздері еріксіз ойға келеді. Бүгін, онжылдықтар өткенде, біздің барлық бастамаларымыз Қазақстанның алғашқы тəуелсіздік күндерінен бастау алған ғаламдық ядролық қарусыздану дəстүрін жалғастырып келеді.

оқтұмсықты құрайтын əлемдегі 4-ші ядролық арсеналға ие болды.  1992 жылдың 23 мамырында Қазақстан Кеңестік Социалистік Республикалар Одағы мен Америка Құрама Штаттары арасындағы стратегиялық шабуылдаушы қаруларға шектеу қою жəне қысқарту жөніндегі (СНВ-1 келісіміне) Лиссабон хаттамасына қол қойып, ядролық қаруды таратпау міндеттемесін бекітті жəне ядролық қаруға ие болудан бас тартты.  1992 жылдың 2 шілдесінде Қазақстан Парламенті СНВ-1 келісімін ратификациялады.  1993 жылдың 14 қаңтарында Қазақстан Химиялық қаруды қолдану, жинау, өндіру, жасап шығаруға тыйым салу жəне оны жою туралы конвенцияға (ХҚК) қол қойды.  1993 жылдың 13 желтоқсанында Қазақстан Парламенті Ядролық қару ды таратпау жө ніндегі шартын (ЯҚТШ) ратификациялады. Сол күні Алматыда Президент Нұрсұлтан Назарбаев пен АҚШ Вице-президенті Альберт Гор Қазақстанда қауіптерді бірлесе қысқарту (Нанн-Лугардың) бағдарламасын жүзеге асыруға жол ашатын рамалық келісімге қол қойды.  Қазақстан 1994 жылы ядролық қарудан бас тарту туралы шешімнен бастап

«29 тамыз – бұл ядролық апокалипсис қаупін алшақтатқан белес болып табылады. Жылдар мен онжылдықтар өтуімен əлемдік қауымдастықтың осы күннің ерекше маңыздылығын түсінуі тек арта береді деген сенімдеміз», деді өз сөзінде Е.Ыдырысов. 1949 жыл мен 1989 жыл аралығында Кеңес Одағы Семей полигонында 456 атмосфералық, жерүсті жəне жерасты сынақтарын жүргізгені баршаға аян. Жалпы алғанда, 600-ден астам ядролық заряд детонацияланған, бұл ядролық қару пайда болғаннан бастап жер бетінде өткізілген сынақтардың төрттен бір бөлігін құрайды. «Егемен-ақпарат».

таратпау саласында көшбасшы болып келеді. Сол кездің өзінде Қазақстан 1400 ядролық оқтұмсыққа ие болды. Бұл Франция, Ұлыбритания жəне Қытайды қоса алғандағыдан да көп.  1994 жылдың ақпанынан Қазақстан Республикасы Атом энергиясы жөніндегі халықаралық агенттіктің (МАГАТЭ) мүшесі. Қазіргі таңда республиканың барлық ядролық нысандары МАГАТЭ-нің кең ауқымды кепілдігінде.  1 9 9 4 жыл д ың 1 4 а қпа н ын д а Президент Н.Назарбаев ядролық қаруы жоқ мемлекет ретінде, Ядролық қаруды таратпау жөніндегі шартқа Қазақстан формалды қосылатын ратификациялық құжаттарды Вашингтонда, Президент У.Клинтонға табыс етті.  1996 жылдың 21 сəуірінде республика аумағынан 1216 дана ядролық қару-жарақты алып кету үдерісі аяқталды.  1996 жылдың 30 мамырында Семей поли го нының штолінде орнатылған соңғы ядролық сынақ заряды жойылды. Осылайша қазақ жері тажалды ядролық мұрадан біржолата босады.  1999 жылдың 5 тамызында Женевада Қа з а қ с т а н Қа р у с ыз д а н у ж ө н і н д е г і конференцияның толыққанды мүшесі болды, бұл өз кезегінде республиканың аймақтық жəне жаһандық қауіпсіздікті нығайтуға айтарлықтай үлес қосқанын мойындау болып табылды.


www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

 Ата Заң арналары

Əділеттіліктіѕ əліпбиі Бектас БЕКНАЗАРОВ,

Қазақстан Республикасы Жоғарғы Сотының Төрағасы.

Ғасырлар тоғысында Қазақстанның көгіне көтерілген Тəуелсіздік туы ел өміріне жарқын болашақтың есігін ашты. Сан жылдар бойы халқымыз армандаған егемендікке қол жеткіздік. Бұл қабылданған тарихи шешім ұрпақ үшін ұлағат. Ендеше, байыппен өткенге көз жүгіртіп, еліміздің қас-қағым уақыт ішінде жүріп өткен жолын ойша таразылайық. Дана халқымыз: «Өткен күн, кеше – тарих. Келер күн, ертең – сыр. Бүгінгі күн – үлкен сый», деп бекер айтпаса керек. Бұдан бейбіт күннің бағасын тарихтағы таңбадан танып білеміз. Қилы тарих шырмауынан көне дəуірдің мұрасы ретінде сөз құдіреті мен заң құдіретін сақтап қал ған халқымыз бостандық, тəуел сіздік ұғымдарына жіті мəн беріп, оны сақтап қалуды мəң гілік мұрат тұтты. Ақыры Алаш елінің көксеген арманы орындалып, 1991 жылғы 16 желтоқсанда Тəуелсіздік декларациясы қабылданып, үлкен бетбұрысқа қадам басты. Тарих ғылымына да азаттық алғаннан бергі дəуірдің бергені, болмысбітімі, орны мен маңызы айрықша əрі бұрынғыдан мүлдем бөлек болды. Еліміз діттеген мақсатқа, көздеген нысанға, алға қойған межеге жету үшін саяси жүйенің заңнамалық тұғырын жасап, оның құқықтық негізін құру керек еді. Осылайша əбден кемеліне келген тұғырлы заңнама – Конституция дүниеге келіп, ол 1995 жылғы 30 тамызда бүкілхалықтық референдумда қабылданды. Сан жылдар бойы қалыптасып, жалпыға міндетті ережелерді қамтыған ең жоғары заңдық күші бар, Қазақстан Республикасының Конституциясы өмір талабына сай жасақтал ды. Шынында да дала заңынан бастау алып, əділеттік-құқықтық жүйенің мəдени жəне демократиялық дəстүрлеріне негізделген Ата Заңды дайындау үшін қыруар жұмыстар атқарылғаны, қажырлы ізденістер жасалып, қаншама талқылаулардың өткені, заңгерлеріміз бен білікті саясаткерлердің де заңды жазуға қатысқаны белгілі. Елдің игілігіне қызмет етуге тиіс, мемлекеттің болашағына бағыт беруді мақсат еткен заңды əзірлеу жұмыс тобына үлкен жауапкершілік жүктеді. Қазақы болмысты сақтай отырып, дамыған елдердің тəжірибелерін арқау еткен Ата Заңымыздың мемлекетіміздің болашағы үшін ұзақ жылдар қызмет ететіні сөзсіз. Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаев бұл құжатқа: «Көптің сөзі – киелі» дейді дана халқымыз. Ел-жұрттың талқысынан өтіп, таңдауына айналған басты құжатымыздың авторы – бүкіл Қазақстан халқы. Ғасырлар тоғысында əлемдік өркениеттің шыңы на ұмтылған Қазақстан халқы тарихи да тағдырлы шешім қабылдап, жасампаз жаңа дəуірге қадам басты. Ата Заң біздің бүкіл жарқын істеріміздің қайнар бастауына айналды», деп үлкен баға берді. Құжаттың авторы – бүкіл Қазақстан халқы Конституцияға дауыс беру арқылы президенттік басқару нысанын қолдады. Бұл таңдау билік тармақтарының арасында тепе-теңдікті сақтай отырып, тоқырауға жол бермейтін

билік жүйесінің қалыптасу қажеттілігінен туындады. Мемлекеттік билік заң шығарушы, атқарушы жəне сот билігі болып бөлініп, олардың конституциялық міндеттері шегеленді. Əрине, қай кезеңде болсын қоғамдағы түрлі сая си жəне əлеуметтік күштер, азама ттық өлшемдер басым жағдайда негізгі заңның мəні мен мазмұнын айқындайды. Қоғамдық келісім жəне елдегі саяси тұрақтылық, əлеуметтік, экономикалық, мəдени жəне рухани өлшемдер Ата Заңда көрініс тауып, еліміздің дамуына сара жол

ашты. Еліміздің өтпелі кезеңі ішінде Конституция қоғамның күрделі де серпінді күшіне айналып, əлеуметтік, демократиялық реформаларды тереңдете түсті. Адамның құқықтары мен бостандықтарын қорғауға бағытталған құқықтық нормалар бекітілді. Ата Заңымыздың 1-бабында оның ең қымбат қазынасы – адам жəне адамның өмірі, құқықтары мен бостандықтары екендігі баян етілді. Бұл ұстаным – жеке адамның құқықтары мен бостандығының басымдығы, азаматтық қоғам құрудың басты кепілі болып отырғандығын айғақтайды. Ата Заңның 13-бабы 2-бөлігінің талабына сəйкес, əр азамат өз құқықтары мен заңды мүдделерін сот арқылы қорғауға құқылы. 2000 жылғы 25 желтоқсанда қабылданған «Қазақстан Республикасының сот жүйесі мен судьяларының мəртебесі туралы» Конс ти туциялық заң сотқа қатысты конституциялық кепілдіктерді түбегейлі пəрменді етті. Сот жүйесі адам құқықтары мен мүдделерін қорғайтын сенімді қалқанға айналды. Тұтастай алғанда, конституциялық реформадан бастау алған сот реформасының жетістігі – оның қоғамдық қатынастарды

құқықтық реттеудің əлемдік, демократиялық стандарттарына жақындай түсуі болып табылады. 2012 жылғы 16 ақпанда «Қазақ стан Республикасының сот жүйесі мен судьяларының мəртебесі туралы» Конституциялық заңға жəне «Жоғары Сот Кеңесі туралы» Заңға өзгерістер мен толықтырулар енгізілді. Нəтижесінде облыстық соттардағы апелляциялық жəне кассациялық сот алқалары толыққанды жұмыс істеуге мүмкіндік алды. Осының арқасында облыстық соттардың құзыреті кеңейіп, олар бірінші сатыдағы сот-

тардың заңды күшіне енген сот актілерін тексеріп, жаңа шешім шығаратын мүмкіндікке ие болды. Облыстық соттың кас сациялық сот алқасында істердің түбегейлі шешімін табуы халыққа да қолайлы. Олар кассациялық алқаның шешімімен келіспеген жағдайда ғана Жоғарғы Сотқа жүгінеді. Сот ісін жүргізудегі осындай игі қадамдардың көмегімен Жоғарғы Сот заңда көзделген тəртіппен жергілікті соттардың кемшіліктерін қадағалап отыруға, сот ісін жүргізуді жетілдіріп, судьялыққа үміткерлерді сапалы іріктеуге мүмкіндік алды. Демек, бұл қадам сот жүйесіндегі жұмыстың бір ізге түскенін дəлелдейді. Сот жюриінің құрылуы да ауқымды істер дің бірі болды. Облыстық соттардың алқалары таратылып, судьялардың кəсіби жарам ды лы ғын анықтау жəне олардың орнынан түсу құқығын растау, сондай-ақ, тəртіптік істерді қозғау туралы мəселесін Сот жюриі шешетін болды. Сонымен қатар, соттардан тыс дауларды шешу институттарын дамыту қолға алынды. Атап айтқанда, медиация – дауларды бітімгершілікке келтіру арқылы шешу тəжі рибесі қалыптасып

келеді. «Медиация туралы» Заңды қабылдағанда да ежелгі билерден қалған ізгі дəстүрлер ескерілді. Бұл заң судьялар жүктемесін азайтып, сот жұмысының сапасын арттыруға да сеп болары даусыз. Қазір аймақтарда бітімгерлерге істерін сеніп тапсырып, дауды өршітпей бітіммен шешу мəселесінің көбейіп келе жатқаны көңіл қуантады. Қылмыстық іс жүргізу, Қылмыстық, Қылмыстық атқарушылық жəне Əкімшілік құқық бұзушылық туралы кодекстерді халықаралық стандарттарға сəйкес жетілдіру көп түйінді мəселені тарқатуға көмектесері анық. Жаңадан құрылған мамандан дырылған экономикалық, əкімшілік, қылмыстық, ювеналдық соттар да бүгін аяғын тіктеп, жұмысын жандандырып, өзінің өмірге қажеттілігін айғақтады. Сот ісін оңтайландыру, істерді қараудың сапасын арттыру мақсатында кəмелеттік жасқа толмағандардың істері жөніндегі мамандандырылған ауданаралық соттардың жұмысын қалыптастыру міндеті де шешілмек. Жалпы алғанда, Ата Заңымыздан бастау алған сот реформасы биік белестерді бағындырды. Оған Жоғарғы Соттың халықаралық ынтымақтастықты дамыта отырып, соттардың нақты мəселелерін шешуге, олардың жұмыс сапасын арттыруға жəне оның қызметін жетілдіруге бағытталған ұзақ мерзімді халықаралық жобаларға қатысуы дəлел. Мəселен, АҚШ-тың Халықаралық даму агенттігімен (USAID), Біріккен Ұлттар Ұйымы ның Даму бағдарламасымен, Еуропа қоғам дастық комиссиясымен, Ха лықаралық ынтымақтастық жөніндегі герман қоғамымен жəне өзге де халықаралық ұйымдармен сот қызметіндегі түрлі мəселелер бойынша халықаралық ынтымақтастық бағдарламаларын жүзеге асыруда. 1953 жылы құрылған дүние жүзіндегі сот құрылымдарының тəуелсіздігін қамтамасыз етуге қолдау көрсету жөніндегі Судьялардың халықаралық ассоциациясына мүшелікке қабылданды. 2011 жылдың қыркүйек айында Ыстамбұл қаласында өткен кезекті 54-отырыста Қазақстанның Судьялар одағы Судьялардың халықаралық ассоциациясына толыққанды мүше болды. Өткенді саралап, болашаққа бағдар жасау ұлағатты іс. Ендеше, алдағы өткелі отырған судьялардың VI съезі дəстүрлі жиын ғана емес, бұл сот саласын дамытудың өзекті мəселелері жайлы ортақ ой бөлісетін маңызды мəжіліс алаңы. Онда білікті судьялар қа уы мы білгендерін бөлісіп, түйгендерін түгендеуге мүмкіндік алып, ең бастысы, алдағы атқарылатын жұмыстың бағыт-бағда рын айқын дайды. Жылдан-жылға съездің талқылайтын тақырыптарының ауқымы да кеңейіп, қаралатын мəселелердің маңызы да артуда. Съезд қарсаңында жүйелі жұмыстар жоспарланып, үлкен дайындық жұмыстары жүргізілуде. Күлтегін бабамыз «Тату елге тыныштық пен тоқшылық нəсіп» болатынын өсиет етіпті. Ендеше, татулығы мен бірлігі жарасқан еліміз үшінші онжылдыққа еркін қадам басып келеді. Тəуел сіздікпен бірге түлеген, жаңғыру жүйесі Конституцияны басшылыққа алып, сот əділдігін жүзеге асыра бермек.

Демократиялыќ мемлекеттіѕ тўєыры Қазақстан Республикасының Конституциясы 1995 жылы 30 тамызда бүкілхалықтық референдумда қабылданған. Бұл жаңа мемлекеттің негізгі қағидаттары мен құндылықтарын бекітудегі Қазақстан халқының бірлігін көрсеткен тарихи оқиға болып табылады. Еліміздің соңғы 18 жылда жеткен жетістіктері – бұл Конституцияның жəне оның негізінде қабылданған заңнаманың нақты нəтижелері. Ата Заңымызда елімізде өмір сүріп жатқан халықтың ортақ құндылықтары дəл көрсетілген. Ол – 140 этнос пен 46 діни қауымдастықтардың достық пен татулықта тұрып жатқан республика аумағының тұтастығы мен бөлінбеуі. Конституцияда ешкiмдi жынысына, нəсiлiне, ұлтына, тiлiне, дiнге көзқарасына жəне басқа да жағдаяттар бойынша кемсiтуге тыйым салынған. Мұнымен

бей бітшілік пен тұрақтылық, барлық халықтың игілігіне экономикалық даму секілді басты конституциялық қағидаттар қамтамасыз етіледі. Конституцияның негізінде заманауи мемлекеттік механизм жəне құқықтық жүйе құрылды, тиімді экономиканың іргетасы қаланды, адамның құқықтары мен бостандықтары қамтамасыз етіледі. Ең бастысы, біздің басты игілігіміз – бейбітшілік пен татулық мызғымайды. Қазақстан өзін демократиялық мемлекет ретінде жариялады. Ал демократияны заңдылықсыз елестету мүмкін емес. Демократиялық мемлекет құқықтық емес бола алмайды. Тəуелсіздік жылдары Қазақстан осы мақсатқа жетуде көп ілгері жылжыды. Алайда, мемлекеттің құқықтық болуына қоғамның өзі септігін тигізуі қажет. Қоғам мен мемлекет құқықтық деп аталу үшін

кем дегенде үш шарт орындалуы керек, олар: заманауи, сапалы заңнама, оны сайма-сай қолдану жəне тиісінше құқықтық сана. Осы үш бағыт бойынша көптеген іс-шаралар жүзеге асырылған. Елбасы бекіткен Құқықтық саясат тұжырымдамасы Конституцияның нормалары мен ережелерін толыққанды іске асырудың жаңа кезеңі болып табылады. Нормативтік-құқықтық актілерді қабылдау кезінде қоғамдық мүдделерге нұқсан келтіретін топтық мүдделерді қолдауды еңсеру, қолжетімді сот əділдігіне жету жəне бұқаралық құқықтық тəрбие үшін əлі де көптеген істер жасалу керек. Еліміздің экономикасы мемлекеттік жəне жеке меншікті тану мен теңдіктің, меншікті қоғам игілігіне пайдаланудың жəне кəсіпкерлік қызмет еркіндігінің конституциялық принциптеріне сəйкес дамуда. Бүгінгі таңда

мемлекеттің медициналық қызмет көрсету жəне білім беру, тұрғын үй құрылысы, жалақы мен əлеуметтік төлемдерді көтеру секілді əлеуметтік сұрақтарды тиімді шешуіне мүмкіндігі бар. Тəуелсіздік алғаннан кейінгі жылдары халық көптеген қиындықтарды еңсере алды. Елде де, сонымен қатар, əрбір қазақстан дықтың өмірінде де түбе гей лі өзгерістер пайда болды. Аза маттардың қорғалуы жəне əл-ауқаттың артуы патриоттық сезімдерді оятады. Конституцияның үстемдігі Республика егемендігінің заңды көрінісі. Жылдар өтер, мүмкін халықаралық жағдай мен елдегі саяси кескін өзгерер, бірақ бұл Конституция тарихта бейбітшіліктің, жасампаздық пен дамудың төлқұжаты болып қала береді. Ерден БОРАНБАЕВ, Қызылорда облыстық сотының қызметкері.

3

БІЗ МЕКТЕПКЕ БАРАМЫЗ! Қазақстан Республикасы білім беру саласы қызметкерлерінің дəстүрлі тамыз педагогикалық кеңесінде əр балаға сапалы білім, саналы тəрбие берудің еліміздің мемлекеттік саясатының басым бағыттарының бірі ретінде қарастыруы өте маңызды.

Ќосымша білім –

жан-жаќты дамыєан азамат ќалыптастырудыѕ тиімді жолы Үміт ЖЕКСЕНБАЕВА,

республикалық қосымша білім беру оқу-əдістемелік орталығының директоры, педагогика ғылымдарының докторы, профессор.

Бұл ретте жалпы білім беру жүйесінің құрамдас бөлі гі қосымша білім беруді дамытудың маңызы зор екені айтпасақ та түсінікті. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында жəне Оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 20122016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарында қосымша білім беру жүйесінің балалардың шығармашылық озық идеяларын дамытып, қоғамдық ортада өзінің орнын жақсы білуі, білімділігі мен ұтқырлығына сенімді болуы арқасында ел дамуына өзіндік үлесін қоса алатын тұлға қалыптастыруда зор рөл атқаратыны атап көрсетілген. Ол орынды. Өйткені, қосымша білім беру қызметі оқушылардың алған білімін қабілеттеріне сəйкес іске асыруына көмектеседі, олардың бойында алғашқы кəсіби білім дағдыларын қалыптастырады. Қазіргі таңда ғылыми-техникалық, өлкетану-туристік, экологиябиологиялық, əлеуметтік-педагогикалық, əскери-патриоттық, көркем-эстетикалық, музыкалық бағыттар бойынша 641 қосымша білім беру ұйымдары жұмыс істейді жəне олар 600 мыңға жуық немесе жалпы бала санының 22,9 пайызын қамтып отыр. Балаларды қосымша біліммен қамтуда Батыс Қазақстан (83,3 %) жəне Қостанай облыстары (62 %) алда келеді. Қарағанды облысында оқушылардың (44,9%), Шығыс Қазақстан облысында (36,5%), Астана қаласында (33,1%), Ақтөбе (30,2%), Павлодар (26,3%), Солтүстік Қазақстан (23,8%), Маңғыстау облыстарында (20,8%) қосымша біліммен қамтылған. Ең төмен көрсеткіш – Оңтүстік Қазақстан облысының еншісінде (7,0%). Сол сияқты Қызылорда, Атырау, Алматы, Жамбыл, Ақмола облыстарында, Алматы қаласында да жағдай мəз емес. Атырау, Жамбыл, Қарағанды, Қостанай, Қызылорда, Маңғыстау облыстарында Жас турис тер, Қызылорда, Маңғыстау, Солтүстік Қазақстан, Оңтүстік Қазақстан облыстарында жəне Алматы қаласында Жас техниктер, Қызылорда жəне Маңғыстау облыстарында Жас натуралистер стансалары жоқ. Ал Атырау, Қызылорда, Маңғыстау облыстарында Балалар көркемсурет мектептері ұйымдастырылмаған. Дегенмен, соңғы жылдары елімізде қосымша білім беру жүйесі дамып, кеңейіп келеді. Қазір қосымша білім беру

ұйымдарында 16625 педагог қызмет атқаруда. Олардың қажырлы еңбегі, тынымсыз ізденісінің арқасында жалпыға бірдей орта білім беретін 7 372 мектепте 53 272 үйірме ұйымдастырылып, барлық оқушылардың 35,1 пайызы қосымша білім берумен қамтылды. Елбасымыз Н.Ə.Назарбаев «Қазақстанның əлеуметтік жаңғыртылуы: Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамына қарай 20 қадам» атты мақаласында қазақ стандықтардың өскелең ұрпағына ар налған жаңа құнды лықтар бағдарын қалыптастырып, Еңбек адамы, өз ісінің шебері – жастар еліктейтін басты нысан болуы тиіс екендігін ерекше атап өтті. Ал, адамның белгілі бір іс-əрекет аясында жоғары дəрежеде дамуы мен кемелденуі – оның өздігінен білім алу, өзін-өзі түзету, өзінөзі басқару құрал дары арқылы жетілуінің табысты нəтижесі. Сапалы білім беруді қамтамасыз ету білім беру мекемелерін оңтайландыруды, материалдықтехникалық базасын кезең-кезеңімен жəне дəйекті түрде жаңғыртуды талап етеді. Осыған орай, Астанадағы Оқушылар сарайында ұлттық интерактивті парк іске қосылды. Сонымен қатар, мұндай игілік Алматы, Жаңаөзен, Шымкент, Павлодар жəне Өскемен қалаларында орналасқан Оқушылар сарайларында жүзеге асырылуда. Таяуда барлық 167 Шығармашылық үйі, орталық, Жас техниктер стансалары «Робот-техника» кешенімен, Астана қаласындағы, Алматы, Оңтүстік Қазақстан, Ақмола, Павлодар облыстарындағы жыл бойы жұмыс істейтін 5 сауықтыру орталығы заманауи жаттығу құрылғылар залымен жабдықталмақ. Барлық (18) Жас натуралистер стансалары заманауи жоғары технологиялы жылыжайлармен қамтамасыз етіліп, балалар музыка мектептеріндегі (202) музыкалық жабдықтар, жас туристер стансаларының туристікэкспедициялық жабдықтары жаңартылады. Осындай өркенді өзгерістерден еліміздің жоға ры оқу орындары да шет қалып отырған жоқ. Мəселен, Маңғыстау педагогикалық технологиялар институтында «Квант», «Информатика», «Интеграл», М.Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік универ ситетінде «Менделеев дəулеті» үйірмесі жəне «Архимед» зертханасы жұмыс істейді. Алматы қаласының жаңа технологиялар кол леджіндегі жəне №1 кəсіби лицейіндегі «Заманауи технологиялар» үйірмесіне қатысушылар саны да жылдан-жылға көбейе түсуде. Маңғыстау облысындағы «Болашақ» институтында тех ника лық пəндер, физика үйірмелері, мұнай жəне газ салалары техни касы, мұнай геологиясы, мұнай жəне газ скважиналарын

бұрғылау, Солтүстік Қазақстан облысындағы «Білім беру саласындағы əдістемелік жұмыс жəне ақпараттық технологиялар» орталығында физика-химиялық зерттеулер, жаңа биопрепараттар, «Робот-техникалық жүйелерін жобалау жəне математикалық модельдеу», Ш.Уəлиханов атындағы Ақмола университеті жанынан «Ядролық-магниттік резонанс-спектроскоп», энергия үнемдеуші жəне тиімді етуші технологиялар, аймақтық зерттеулер, «В.Вернадский атындағы ноосфера» зертханаларын ашпақпыз. Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің жанынан 2004 жылы құрылған Республикалық қосымша білім беру оқу-əдістемелік орта лығы балаларға əлеуметтік тəрбие берудің инновациялық бағыттары бойынша ғылыми-зерттеу жұмыстарын жүргізеді, оқушыларды каникул кезінде сауықтыруға, олардың бос уақыттарын ұтымды ұйымдастыруға қатысты педагогтарға арналған əдістемелік нұсқаулар, балалардың өнер, көркемсурет, музыка мектептерінің бі лім беру бағдарламаларын əзірлейді. Елбасының тапсырмасы бойынша ғылыми-техникалық жəне экология-биологиялық шығармашылықпен айналысатын балалар мен жасөспірімдерге арналған «Экоəлем» жəне «Темірқазық» танымдық журналдары жарық көрді. Қосымша білім беру саласының ғылыми-техникалық бағыты оқушыларды отандық жəне əлемдік ғылыми-техникалық жетістіктермен таныстыра отырып, шығармашылық ізденістерге жетелесе, өлкетану-туристік бағыты бойынша жүргізілетін зерттеулер балаларды туған топы рағында қандай киелі ескерт кіш тер бар екенін біліп, əйгілі жəне белгісіз жерлестерінің аттарын жаңғыртып, бүгінгі күнге дейін сақталып келген көне жəдігерлермен танысуға мүмкіндік береді. Экология-биологиялық бағытындағы үйірмелердің де берері мол. Мұнда балалар табиғат таңғажайыптарымен танысады, қоршаған ортаны қорғаудың маңы зын түсінеді, бойларына жоғары рухани-адамгершілік сезім мен жауапкершілік қасиеттерін сіңіреді. Ал қосымша білім берудің эстетикалық бағыты өнердің барлық салалары арқылы оқушы дүниетанымын кеңейтіп, оларды шынайылық пен əсемдікті сезіне білуге, халықтық қолданбалы өнер, ұлттық музыка жəне театр өнерін жаңғыртуға, шығармашылық ізденістерді ынталандыруға баулиды. Жоғарыда айтылғандарды қысқаша түйіндер болсақ, балаларға қосымша білім беру жүйесін жаңғырту – еліміздің келешегіне салынып жатқан инвестиция. Сондықтан ол үзіліссіз, үздіксіз жүргізілуге тиіс.

Балаларды ќуантќан бастама Сатыбалды СƏУІРБАЙ, «Егемен Қазақстан».

Жалпы, республикалық «Мектепке жол» акциясының аясында облыстық балалар құқықтарын қорғау басқармасының ұйымдастыруымен Ақтөбе қаласындағы «Тұран» мейрамханасында көпбалалы жəне аз қамтылған отбасылар балаларына дастарқан жайылды. Бұған дейін «Патриций» мейрамханасында өткен шарада 17 балаға киім-кешек таратылса, осы жолы қала кəсіпкерлерінің жəне облыс тық басқармалардың, жастар ұйымдарының қолдауымен 30 балаға мектеп киімдері мен оқушы құралдары берілді. Облыс əкімінің орынбасары Сара Нұрқатованың арнайы сыйлығы бірінші болып биыл мектеп табалдырығын аттайтын Əлішер есімді бүлдіршінге тапсырылды. Оның өзінен басқа отбасында алты бауыры бар екен. Оқушыға қажетті заттарды

сыйлыққа алған апасы Анаргүл екеуінің қуанышы шексіз. Балаларға сыйлық жасауға «Жас күш», «Жас қуат», «КВН одағы», «Жаңа толқын», «Атамекен» сияқты жастар ұйымдары үлес қосқан. Облыстық балалар құқықтарын қорғау басқармасының басшысы Күлпаршын Айдарханованың айтуынша, мұнда алты жыл қатарынан осындай шаралар өткізіліп келеді екен. Бұл жолы балаларды «Тұран» мейрамханасы жайған дастарқанға шақырған. Осы шараға 16 мекеменің, жеке ұйымдардың жəне қайырымдылық қорлары қолдау көрсетіпті. Мұндай имандылық шарасына ұйтқы болуды дəстүрге айналдырған басқарма ұжымы олардың акцияға атсалысып, балаларды қуантқандарына ризашылықтарын білдірді. Басқарма атына сай тағы бір игі іс тындырып, ата-аналар мен балалардың алғысына бөленді. Ақтөбе облысы.


4

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

Таєайындалєан сенаторлар тіркелді

● Дүние жəне дағдарыс

Кеше Орталық сайлау комиссиясының Мемлекет басшысының Жарлығымен тағайындалған Парламент Сенатының депутаттарын тіркеу туралы қаулы қабылдаған отырысы өтті. Сондай-ақ ОСК үш əкімшілік-аумақтық құрылымында өткен ауыл əкімдерін қайта сайлаудың бастапқы қорытындыларын жариялады. Асқар ТҰРАПБАЙҰЛЫ, «Егемен Қазақстан».

Біреуге – кґл, біреуге – шґл Бїгінде əлемде ќалыптасќан ахуалєа осындай баєа беруге болады Сейфолла ШАЙЫНҒАЗЫ, «Егемен Қазақстан».

Əлемдік қаржы дағдарысы туралы сөз қозғала қалса əңгіменің бір ұшы бүгінде міндетті түрде Грекияға келіп тірелетін болып тұр. Оған себеп те жоқ емес сыңайлы. Грекияға қаржылай көмектің үшінші па кетінің қажет болуы мүмкін, бірақ ол мемлекеттік шығындарды қысқарту жөніндегі жаңа талаптармен келіспейді. Елдің қаржы министрі Яннис Стурнарас таяуда осылай деп мəлімдеді. Егер жаңа көмек қажет бола қалса, ол шамамен 10 млрд. еуро көлемінде, яғни өткен жылғыға қарағанда едəуір аз болады, деген ол жергілікті бұқаралық ақпарат құралдарына берген сұхбатында. Грекия қазірдің өзінде жалпы сомасы 240 млрд. еуро болатын қаржылай көмектің екі пакетін алып отыр. Үстіміздегі жылдың шілде айында Халықаралық валюта қоры өз бағалауын жариялады. Ол бойынша 20142015 жылдары Грекияға 11 млрд. еуродай қаржы қажет болуы мүмкін. Ал жақында, тамыз айының басында Германияның қаржы министрі Вольфганг Шойбле бюджеттегі өсіп келе жатқан жыртықтарды бүтіндеу үшін Грекияға қаржылай көмектің тағы бір пакетінің қажет болуы мүмкін екендігін алғаш рет еске салып өтті. Айта кету керек, Германия канцлері Ангела Меркель Грекия борышын бұрынғыға қо сымша есептен шығарып тастауға өзінің қарсы екендігін мəлімдеп үлгерді. Оның айтуынша, мұндай қадам инвесторлар белсенділігінің қайта қалпына келу нышаны байқала бастаған еуроаймақ тұрақтылығына нұқсан келтірер еді. ГФР канцлері борыш тарды есептен шығару тұрақсыздық ахуалын туындатып, оның соңы жеке инвесторлардың еуроаймаққа қаржы салудан бас тартуына апарып соқтырады деп есептейді. Сөз орайында Грекия кредиторларының үштігі – Еуропалық комиссия, Еуропа орталық банкі жəне Халықаралық валюта қоры 2013 жылдың күзінде Грекияға қаржылай көмек көрсету жөніндегі өз бағдарламаларын қайта қарайтынын да айта кету қажет. Осы ретте, біз көмек көрсету бағдарламасының параметрлерін өзгерту мүмкіндіктерін де қарастыратын боламыз. Бəлкім несиелер мерзімін ұзарту мəселесінің де талқылануы мүмкін, деп атап көрсеткен Валюталар мен экономикалық мəселелер жөніндегі еурокомиссар Олли Реннің сөзін келтіре кеткен де артық емес сияқты. Оның айтуынша, бұл тұрғыда Грекияның ағымдағы шарттарға сəйкес экономикалық реформаларды жүзеге асырудағы қабілеті шешуші рөл атқармақ, сол сияқты елдің бюджет профицитіне қаншалықты қол жеткізе алатындығын түсіну дің де маңызы зор. Қаржы дағдарысы кəрі құрылықты ғана емес, сонымен бірге мұхиттың арғы бетіндегі елдерді де мазалай бастағанға ұқсайды. Соңғы төрт жыл ішінде Мексика экономикасы ІІ тоқсанда алғаш рет қысқаруға ұшырады. Осылайша Мексика алғашында қатты өсім байқалып, кейін рецессия сатысына енген

дамушы елдер тізімін толықтырып отыр. АҚШ-тың тоқыраушылыққа ұрынған экспорты мен қоғамдық шығындардың тежеліп өсуі бірінші жартыжылдықта Мексика экономикасының көтерілуіне кедергі келтірген. Сөйтіп, көлемі жағынан Латын Америкасындағы екінші экономика үстіміздегі жылдың І тоқсанымен салыстырғанда 0,7 пайызға азайған көрінеді. Шындығына келгенде, көптеген экономистер бұл елден онша елеулі болмаса да, өсім күткен болатын. Ал дамушы елдер болса АҚШ федералдық резерв жүйесінің кері əсер етуі салдарынан туындаған ұлттық валюталары бағамының төмендеуін тоқтатуға талпынуда. Осылайша бүгінде айына 85 млрд. доллар қаржы жұмсалып отырған америкалық мемлекеттік облигацияларды сатып алу бағдарламасы қысқартуға ұшырауы мүмкін. Атап айтқанда, Бразилия орталық банкі жергілікті рыноктағы өтімділікті қамтамасыз етіп, өзгермелілікті қысқарту үшін 60 млрд. долларға интервенция жүргізуге дайын екенін мəлімдеді. Бұл ел 2002 жылдан бері дəл мұндай қымбатқа түсетін шараға барып көрмеген болатын. Дегенмен, осындай əрекетке баруға негіз де табылып тұр. Бразилия реалының бағамы бір апта ішінде 1,7 пайызға, ал жыл басынан бері 12,73 пайызға төмендеген. Сондықтан да үкімет валютаның құнсыздануы инфляцияға түрткі болып, кредиттік ставкалардың өсіп кетуіне жол ашады, ал ол экономика үшін бұрынғыдан да күшті соққы болады деп қауіптеніп отыр.

Қаржыгерлер əдетте жаңа жылды күзден бастап санайды. Көпшілік жұрт 2013 жылдың күзін үлкен алаңдаушылықпен күтуде. Өйткені кең ауқымды дағдарыстың орын алатындығы туралы сыбыстың басылар түрі жоқ. Ресейдегі дағдарыс валютаға қатысты жағдайлармен нақты астасып жатыр. Рубль, долларға қатысты да, сонымен бірге, проблемалы еуроға қатысты да көз алдымызда құлдырауда, дейді Ресей Жоғары экономика мектебінің профессоры Игорь Николаев. Сонымен бірге, ол 2008 жылғыдай күрт құлдыраудың орын алмайтынына да назар аударған. Бірақ бұл жайт та тыныштануға негіз бола алмайтын сияқты. Өйткені, профессор атап көрсеткендей, баяу да болса төмен қарай сырғудың 2013 жылмен аяқталмайтын түрі бар. Мəселенің шындығын айтар болсақ, экономикадағы теріс көріністер бүкіл 2014 жыл бойына, бəлкім, тіпті одан арғы жылдары да бой көрсете беруі мүмкін. Əлемдегі экономикалық ахуалдың күрделенуі бірқатар елдерге айтарлықтай теріс əсерін тигізіп отыр. Мəселен, Колумбияда фермерлердің наразылық акциясы төңірегіндегі жағдай барған сайын шиеленісе түсуде. Шаруалар ауыл шаруашылығы саласындағы реформаға, əсіресе, АҚШ-пен жəне Еуроодақпен еркін сауда-саттық жасасу туралы келісімге қарсы наразылықтарын білдіруде. Өйткені, бұл істің соңы колумбиялық фермерлердің бəсекелестікке төтеп бере алмай, кедейшілікке ұрынуына апарып соқтырмақ.

АҚШ-та 11,5 млн. адамның жұмыссыздар қатарында екенін назарға алар болсақ, Америка құрлығындағы ахуалдың да тоқмейілсуге негіз бола алмайтынын түсіну қиын емес. Кейбір сарапшылар айтқандай, дағдарыс салқыны алдағы жылы да өз табын сездіре беретін болса, жағдайдың жақын арада жақсарып кете қоюы, əрине, екіталай. Федералдық резерв жүйесінің төрағасы Бен Бернанке сапалық жұмсарту бағдарламасын тоқтатуға дайын екенін алғаш рет айтқан көктемнен бастап дамушы елдердің валюталары өз позицияларын жоғалта бастады. Соңғы үш айдың ішінде дамушы елдердің барынша жақсы саудаланып жүрген 20 валютасы 5,3 пайызға арзандады. Бұл 2011 жылдың қыркүйегінен кейінгі ең бір күрт төмендеу болып табылады. Сонымен бірге, дамушы елдердің валюталық резервтері де соңғы үш айда 81 млрд. долларға қысқарған. Бұл бүкіл резервтердің 2 пайыздайын (Қытайды есептемегенде) құрайды. Интервенциялардың рынокты тыныштандыруы мүмкін, бірақ валюталарды сыртқы əсерлерден қорғай алмайды, деп есептейді MizuhoBank стратегі Лучиано Ростано. АҚШ сауығу жолына түсті, ал дамушы елдер қарсы бағытта қозғалып барады, деп мəлімдеген «Бұл жолы бəрі де басқаша болады» атты кітапты Кеннет Рогоффпен бірге жазысқан автор Кармен Рейнхарт.

Осы орайда Колумбиядағы ереуілдердің полициямен қақтығыстарға соқтырып, соның салдарынан адам өлімінің орын алып отырғанын да айта кету қажет. Біреулер Америка экономикасы түзеліп келе жатыр десе, енді біреулер бұл мəселеде тіпті, қара аспанды жаудырудан да қашар емес. АҚШ нағыз банкрот болып саналады, бюджет жағдайы əлдеқашан бақылаудан шығып кеткен. Ресейдің «Россия 24» телеарнасына берген сұхбатында Бостон университетінің профессоры Лоуренс Котликофф осылай деп атап көрсеткен. Оның айтуынша, АҚШтың мемлекеттік борышы, осыған дейін айтылып келгендей 70 емес, 220 триллион доллардан асып түседі. Оның себебін профессор АҚШ-тың борыштарының басым бөлігінің ресми баланстан тысқары жататындығымен түсіндірген. Мəселен, Ресейде ресми борышқа жатпайтын өте жоғары зейнетақылық міндеттемелер бар. Сол сияқты АҚШ-та да зейнетақылық міндеттемелер, сонымен бірге əлеуметтік

қамсыздандыру жүйесі бойынша, оның ішінде денсаулық сақтау жүйесі бойынша өте қомақты міндеттемелер бар. Осы міндеттемелерді үкіметтің болашақ салықтық түсімдеріне кіретін бүкіл активтермен бірге баланстық есеп-шотқа біріктіріп, соның бəрін бүгінгі күні келтірілген баға бойынша бағалағанда ғана елдің шынайы бюджеттік міндеттемелері белгілі болады екен. Жоғарыда аты аталған профессордың атуынша, АҚШ-та бұл сияқты шынайы бюджеттік міндеттемелер шамамен 222 триллион долларды құрайды. Бір қызығы, кейбір елдер жұмсарға қаржы таба алмай, жағалай қарыз сұрап қиналып жатса, енді біреулер «аспаннан жауған» ақшаның астында қалып, байлықтарының есеп-қисабынан жаңылуда. Мəселен, Еуропарламент депутаттарының еңбекақылары «кəрі құрлықтағы» ауқатты мемлекет Германияның өзімен салыстырғанда жоғары екен. Олардың айына 7956 еуроны қалтаға салатыны белгілі болып отыр. Егер салыстырмалы түрде айтар болсақ, Болгарияның қарапайым тұрғыны жаңағыдай ақшаны алу үшін 23 ай жұмыс істеуі керек. Тіпті Болгария президентінің өзі Еуропарламенттегі осы елдің өкілінен екі есе аз еңбекақы алады. Ол аз десеңіз, Еуроодақ шенеуніктерінің депутаттардан да əлдеқайда жақсы тұратыны белгілі болып отыр. Мəселен, олардың айлық табыстары, үстеме ақыларды қосқанда, 22800 еуроны құрайды. Осындай себептерден болса керек, Еуроодақтың 2020 жылға дейінгі бюджетінің қаржылық жоспарына қатысты келіссөздер кезінде британдық премьер-министр Дэвид Кэмерон Еуроодақ шенеуніктерінің табыстарын азайтуды талап етті. Ақыры, үстіміздегі жылдың шілдесінде Еуропарламент Еуроодақ қызметкерлері дербес жарғысының реформасына қолдау көрсетті. Ол бойынша Еуроодақ шенеуніктері биыл жəне келесі жылы өз еңбекақыларының өсетіндігінен үміттене алмайды. Еуроодақ шенеуніктерінің жұмысы жарғы өзгергеннен кейін де Еуропадағы ең жоғары ақы төленетін қызметтер болып қалып отыр, деп атап көрсеткен Салық төлеушілер одағының басшысы Райнер Хольцнагель. Айталық, көпте ген артықшылықтар, соның ішінде салық салынбайтын елеулі көлемдегі үстемеақылар өзгеріссіз күйінде қалған. Осы айтылғандардың сыртында Еуроодақ шенеуніктеріне өз елдеріне тегін барып-келу, қосымша демалыс сияқты жеңілдіктер беріледі екен. Оған қоса олар Еуроодаққа мүше елдердегі өз əріптестеріне қарағанда салықты да əлдеқайда аз төлейді. Əлемді шарлаған қаржы дағдарысы əл сін-əлсін шырықтарын бұзып тұрған Еуропадағы жағдай, міне, осындай. Жоғарыда өзіміз келтірген кейбір мысалдарды жəне АҚШ-та 11,5 млн. адамның жұмыссыздар қатарында екенін назарға алар болсақ, Америка құрлығындағы ахуалдың да тоқмейілсуге негіз бола алмайтынын түсіну қиын емес. Кейбір сарапшылар айтқандай, дағдарыс салқыны алдағы жылы да өз табын сездіре беретін болса, жағдайдың жақын арада жақсарып кете қоюы, əрине, екіталай.

Орталық сайлау комиссиясы «Қазақстан Республикасының Парламентi жəне оның де путат тарының мəртебесi туралы» Конституциялық заңының 24бабы 1-тармағына сəйкес жə не «Қазақстан Республикасы Парламентінің Сенаты депутаттарын тағайындау туралы» Пре зиденттің 2013 жылғы 26 тамыздағы №622 Жарлығы негізінде тағайындалған Бірғаным Сарықызы Əйтімованы, Асқар Асанұлы Бейсенбаевты, Сергей Николаевич Громовты, Лəззат Кетебайұлы Қиыновты, Георгий Влади мирович Кимді, Дулат Рашит ұлы Құсдəулетовті, Серік Нөгербекұлы Нөгербековті жəне Нұрлан Мірқасымұлы Оразалинді Сенат депутаттары ретінде бекітті. Ортсайлауком төрағасы Қуандық Тұрғанқұлов Қазақстан Республикасы Парламенті Сенатының жаңадан тіркелген депутаттарына жеке куəліктері мен белгіленген үлгідегі омырау белгілерін тапсырды. Сондай-ақ, Орталық сайлау комиссиясы басшысы тиісті аудандық аумақтық сайлау комиссияларының шешімдеріне сəйкес 28 тамызда Павлодар облысының екі ауылдық округінде жəне Маңғыстау облысының бір ауылдық округінде əкімдерді қайта сайлау өткені жайынан хабардар ете кетті. Аудандық сайлау комиссия ларының алдын ала берген мəліметтерінен қайта сай лауға таңдаушылар толық құрамда

қатысқаны белгілі болып отыр. Соның барысында əкім дікке кандидаттардың 4 сенім біл дірілген адамы мен бұқаралық ақпарат құралдарының 2 өкілі дауыс беру барысын байқауды жүзеге асырыпты. Дауыс санағы нə тижесінде Павлодар облысы Ертіс ауданының Голубовка ауылы əкімі болып 1957 жылы туған, осы ауылда əкім қызметін атқарған Серік Еркенұлы Нұркин жеңіске жеткен. Оның кандидатурасына депутаттардың барлығы да өз дауыстарын беріпті. Бұл ауданда 12 таңдаушы бар екендігін де айта кеткен жөн. Павлодар облысы Успен ауданының Қозыкеткен ауылдық округінің əкімі болып 1988 жылы туған, бұған дейін «Успен ауданының кəсіпкерлік жəне ауыл шаруашылығы бөлімі» ММ-нің бас маманы қызметін атқарған Тимур Серікұлы Жанғазинов сайланыпты. Аталған үміткерге 10 (90,9%) таңдаушы өз дауысын бергені мəлім болып отыр. Ал Маңғыстау облысы Маңғыстау ауданының Тұщықұдық ауылдық округінің əкімі болып 1985 жылы туған, бұған дейін Жер қатынастары мен кадастр бөлімінің бас маманы қызметін атқарған Азамат Қомшабайұлы Қойсарин сайланыпты. Оған 12 (100%) таңдаушы дауыс бергені анықталып отыр. ОСК мəліметтеріне қарағанда, еліміздің аудандық маңызы бар қалаларының, ауылдық округтерінің, ауылдық округтің құрамына кірмейтін кенттері мен ауылдарының 2457 əкімін сайлауға жұмсалған жалпы шығыстар шамамен 370 миллион теңгені құрапты.

Їкімет їшжылдыќ бюджетті ќолдады (Соңы. Басы 1-бетте). Сондай-ақ жергілікті бюджеттен ең төменгі көлемнен аз қаржы бөлінген жағдайда, заңмен белгіленген жалпы сипаттағы трансферттер, сондай-ақ жете қаржыландырмау сомасының жоғары тұрған бюджетке міндетті қайтарылмауы жағдайында əкімдердің жауапкершіліктері белгіленуде. Министр атап өткендей, «мемлекеттік органдардың стратегиялық жоспарларының рөлін арттыру үшін Парламентте республикалық бюджет туралы заң жобасы қаралған кезде жобалардың бірінші басшысының стратегиялық жоспарларды қорғауы мəселесі қарастырылуда». Талқылау нəтижесінде Үкімет мүшелері бюджет жобасын бірауыздан қолдады. «Үшжылдық бюджет жəне 2014 жылғы бюджет министрліктердің, мем лекеттік органдардың

стратегиялық жоспарларының базасында қалыптасты», деген Үкімет басшысы жиынды қорытындылай келе: «Негізгі құжат Мемлекет басшысының Қазақстан халқына Жолдауындағы, бағдарламалық құжаттарындағы жəне «Қазақстан-2050» Стратегиясында көрсетілген тапсырмалары болып табылады», деп атап өтті. «Бюджеттік заң жобалары Пар ла ментте пысықталып, оны Мемлекет басшысы бекіткеннен кейін Үкіметтің басты міндеті нəтижеге бағытталған бюджетті сапалы атқару болып табылады», деді Премьер-Министр. Үкі мет басшысы сондай-ақ Пре мьерМинистрдің Кеңсесіне Эко номика жəне бюджеттік жоспарлау министрлігімен бірлесіп көрсетілген заң жобаларын қол қоюға дайындап, белгіленген тəртіппен Парламентке, ал Президент Жарлығының жобасын Президент Əкімшілігіне енгізуді тапсырды.

Банкирлер басќосуы Ұлттық банк төрағасы Г.Марченко Минск қаласында (Беларусь Республикасы) Кеден одағына жəне Біртұтас экономикалық кеңістікке мүше мемлекеттердің орталық (ұлттық) банктерінің валюталық саясат жөніндегі консультациялық кеңесінің 5-ші отырысына қатысты. Отырыс барысында Беларусь Республикасы Ұлттық банкінің басқарма төрағасы Н.Ермакова, Қазақстан Республикасы Ұлттық банкінің төрағасы Г.Марченко жəне Ресей Федерациясы Орталық банкінің төрағасы Э.Набиуллина 2013 жылғы 1-жартыжылдықтағы ағымдағы экономикалық жағдай жəне Беларусь Республикасында, Қазақстан Республикасында жəне Ресей Федерациясында ақшакредит саясатын іске асыру

барысы туралы ақпаратпен алмасты. Отырыста ықпалдасқан қаржы нарығын қалыптастыру, оның жұмыс істеуі жəне одан əрі реттеу тəсілдері мəселелері, сондай-ақ Кеден одағына жəне Біртұ тас экономикалық кеңістікке қатысушы мемлекеттердің Қаржы нарығын реттеу жөніндегі ұлтүстілік органды құру перспективалары туралы мəселелер талқыланды. «Егемен-ақпарат».


 Зерде «Дана адам... өзін жарыққа шығара бермейді, сондықтан жүзі жарқын; ол өзі туралы айтпайды, сондықтан ол атақты; ол өзін өзі дəріптемейді, сондықтан ол сыйлы; ол өзін асқақтатпайды, сондықтан ол өзгелер арасында биік болып табылады». Лао-Цзы (біздің дəуірге дейінгі VI ғасыр). Ізгілікті қоғамның іргетасы тамырлы тектіліктен, ал адамзаттық ортақ құндылықтар отбасынан бастау алатыны бар. Дəстүрлер мен құндылықтарға негізделген отбасылық үйлесімге қол жеткізу, ұлағатты ұрпақ тəрбиелеу ата-ана бірлігінсіз, олардың өзара бірін-бірі толықтыруынсыз мүмкін емес. Адам бойындағы асыл қасиеттердің отбасында қалыптасуына отбасылық тəлім бастауларының, халықтық педагогиканың, даналық дəрістері мен көркем əдебиеттің ықпалы орасан зор.

Николай Островский адамзаттық құндылықтарға қарағанда, идеологиялық құндылықтарды басым насихаттаған автор болатын. Корчагин, яғни автордың өзі сенімнің құлы болған адам, оған сенім өріс бермеген. Ал, Немат Келімбетовтің шығармасындағы басты кейіпкер – автордың өзі, сенімге берік адам. Бірақ, оның сенімі адамның бойындағы, халықтың бойындағы асыл қазыналарға өріс берген. Немат мырза адамды имандылыққа, жомарттыққа, кісілікке, адамшылыққа, азаматтыққа тəрбиелесе, Павел

Тағдырдың қиын сəттерінде жарына серік, сырлас болған əйелдің жасымаған өр бейнесін біз күнде көретінбіз… «Қазақ əдебиетінің ежелгі дəуірі» басталды да кетті. Дəрісте Күлтегін күркіреп, Қорқыт күңіреніп, Фараби дүрілдеп, Ясауи толғап, Бабыр сыр шертіп жататын. Дұрысы, ауыр науқас ұстаздың жамалын жасқағанымен, ашық, анық, қоңыр, əуезді үні түрік даналарының сөзі мен ойын, даңқы мен дабысын білімге шөлдеген шəкірттердің санасына құя беретін, сіңірте беретін. Содан кейінгі оқу кезеңдерінде «Қазақ хандығы тұсындағы əдебиет» курсы басталатын. Оқытушымыз – тағы да Немат ағай. Түркі тамырының аруақты кезеңінен рух алған студенттер білік-білімі енді Асан қайғы, Шалкиіз, Доспамбет, Жиембет, Ақтамберді, Үмбетей,

Парасат-єўмыр Райхан МƏЖЕНҚЫЗЫ.

Немат Келімбетовтің «Үміт үзгім келмейді», «Қариялар», «Ұлыма хат», «Күншілдік» хикаяттары мен эсселері адамзатқа имандылық, адамгершілік, отбасының сыйластығы, мейірімділік, отаншылдық, патриоттық, жалпы, гуманистік тəрбие беретін өнегелі де өміршең шығармалар. Ғылымға да, көркем əдебиетке де, драматургияға да, көркем аударма саласына да, əлем əде бие тіне де мол рухани мұралар қосқан Немат Келімбетовтің ғаламат шығармаларында халқымыздың өткен тарихы, рухани əлемі, аналар мен даналардың, батыр бабалардың ұрпағына қалдырған ұлағаты көрінеді. Ерекше тағдырлы қаламгер тамырлы туындыларының басым көпшілігін аса күрделі нейрохирургиялық операция жасатқаннан кейінгі азапқа толы ауыр жылдары жазған. Автор қаламынан туған əр шығарма оқырманның іңкəр құштарлығын оятқан шынайылығында. Адам баласының басына түскен тағдыр тауқыметі арқылы ашылатын адам характерлерін танып, оқырман соған тəнті болады. Тірліктің терең тамырынан үздіксіз нəр алған Немат Келімбетов шығармашылығы мен оның ой кешкен тынымсыз жанын ұққан, қадірлеп, аялаған аяулы ана Қуаныш Тазабекқызы жөнінде əлем оқырмандарының жазған пікірлеріне тоқталып көрелік. «Үміт үзгім келмейді» хикаят-монологының алғысөзін жазған Қазақстанның халық жазушысы Əзілхан Нұршайықов: «Адамның рухани күш-жігерін, мөлдір махаббатын, өмірге деген құштарлығын көкке көтере жырлаған, тарихи танымдық мəліметтері мол, ежелгі атабабаларымыздың қасиетті шежіресінен сыр шертетін ғажайып туынды, ерлік пен даналықты жыр еткен дастан», – деп кітапты жоғары бағалайды. Оқырманын бейжай қалдыра алмайтын шығарма шынайылығы, тебіренбесіңе қоймайтын сыршылдығы, тіл шеберлігі мен құндылығы жөнінде Қазақстанның халық жазушысы Əбдіжəміл Нұрпейісов: «Үміт үзгім келмейді» кітабы – адамның, нағыз адамның өмірге деген ғашықтығының, өмірге деген шеті-шегі жоқ құштарлығының, қайтпас-қажымас қайсарлығы мен кіршіксіз адамгершілігінің, жан жары мен бала-шағасына деген өлшеусіз мөлдір махаббатының ең биік үлгісі. Немат ініміздің бойындағы Тəңірі сыйлаған құдіретті күштің бірі – тіл. Ол өзі бастан кешкен азаптың зардабын жұртшылық та, əрбір оқырман да дəл өз басынан кешкендей қып кереметтей төкпе тілмен, орамды, бай тілмен жеткізіп берген. Ал Немат інімнің жан жары Қуаныштың еріне, Құдай қосқан қосағына деген ерлікке бергісіз сүйіспеншілігі, ұзақ жыл төсек тартып жатқан азаматын жас сəбидей əлпештеп, қатарға қосылуына сіңірген ұшан-теңіз еңбегі, сірə, қай ұлттың да, қай халықтың да əйел жыныстысына үлгі боларлық», – дейді. Түрік тіліне аударылған «Үміт үзгім келмейді» хикаят-монологы жөнінде «Диалог Евразия» тұғырнамасының тең төрағасы Харун Тоқақ: «... Бұл шығармада ислам дінінің қуат-күші, əйелдің парызға адалдығы, күйеуіне құрметі, балаларына аналық сүйіспеншілігі ерекше көрсетілген. Адамдық, адалдық – мəдениеттің ұшар шыңы. Мəдениеттілік, ең алдымен, жүрек қуатынан көрінуге тиіс», – деген еді. Қаламгер жанының əлем əдебиетімен терең суарылғаны сонша, тарихи танымдық даналық дəрістерінен дидарласқан адам сабақ алып қайтатын. Оқырманын баурап алатын автордың тағы бір тарихи-танымдық, тағылымдық шығармасы ұлына арнап жазған хаттары. «Үміт үзгім келмейді», «Ұлыма хат» ғұмырнамалық деректі хикаяттары ғасырды ғасырға жалғайтын ғажайып ғибратнама. Қайғы мен қасыретті ерен еңбекпен, төзімділікпен жеңіп, ұрпаққа ғибратты өнеге қалдыру да табиғи даналықтың, даралықтың бір сипаты. Өмірді еңбек деп ұққан Немат Келімбетов еңбек еткеннің ешқайсысы жеміссіз қалмайтынын өз өмірімен дəлелдеп кеткен ұлы əке! Академик Ғарифолла Есім: «Немат Келімбетовтің «Ұлыма хат» эссесі ұрпақтар сабақтастығы үшін, тəрбие үшін аса қажетті өнегелік мағынадағы шығарма. Біріншіден, өз басының толғанысы, өзі сұрыптап жинаған адамдық, елдік құндылықтарды ұрпағына, ұлына жеткізу, ұрпағын қайраткерлік деңгейге көтеру. Екіншіден, мүмкін бұл басты мəселе, миллиондаған жастарға, олардың əке-аталарына аса қажетті дидактикалық шығарма. «Ұлыма хат» шығармасының ғұмыры ұзақ болатынына мен кəміл сенемін. Бұл, əсіресе, мектеп жасындағы жастарға, студент жастарға аса қажетті шығарма. «Ұлыма хатты» əр қазақтың оқуы, білуі қажет. Кеңес заманында біз Николай Островскийдің төсек тартып жатып жазған «Құрыш қалай шынықты?» шығармасын оқып өстік. Сол шығармамен кеңес заманында талай ұрпақ тəрбиеленіп ержетті. Бірақ,

5

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

Корчагин сенімнің құлы болуын насихаттайды. Сондықтан, Немат Келімбетовтің шығармалары тарихи, мəдени, əлеуметтік жəне дүниетанымдық жағынан Николай Островскийдің «Құрыш қалай шынықты?» шығармасынан əлдеқайда биік туынды», – дейді. Зерттеу мен көркем аударма саласында ұзақ уақыт жұмыс істеп барып, прозаға келген автор əлем əдебиетінің озық үлгілеріне қойылатын талаптарды өзіне де қоя білген. Ұлттар баспасынан қытай тілінде басылып шыққан «Үміт үзгім келмейді» кітабының алғысөзін жазған, өмірі аяғымен жер басып көрмесе де, бүкіл Жунго еліне қайсар жігерімен өнеге көрсетіп, жалпақ жаһанды мұқалмас мұратымен мойындатқан, Қытай Халық Республикасы мүгедектер бірлестігінің төрағасы Чжан Хайди: «Нематтың тілі жатық əрі көркем, бүгінгі озандаған өмірде, мəйегі жоқ қысқа ғұмырлы шығармалардың арасынан осындай айшықты көркем шығарманы ілуде бір кездестіре аласың. Шығарманың өн бойында мөлдірлік пен пəктіктің тұнып тұрғаны соншалық, кітапты парақтау кезінде мен көз жасымды тыя алмадым. Кітапты оқып отырған

Марғасқа, Тəтіқара, Бұқар толғауларымен толығатын. Ұстазымыздың артықша қасиеті – мемлекетшілдіктің ұстыны болған жыраулардың тау тұлғасын көз алдымызға елестете алатын. Содан біздің құйқамыз шымырлайтын, арқамыз қозатын, намысымыз артатын, жігеріміз шыңдалатын. Немат ағайдың əр дəрісі үстінде жəне сол дəрістен шыққан сайын «Қиыннан айла табатын, Дұшпаннан кекті алатын» нөкер ерткен хандар мен шүлеңгір мырзалардың соңынан еріп, ХV-ХVІІ ғасырға еніп кеткіміз келіп тұратын», – деп сол күндерді құрметпен еске алады. Немат аға сияқты ерекше тағдырлы адамды жұбату үшін де тірек-сенім болуға лайық ой салатын ақыл-парасатың, рухани күшің болу керек. Осындай ақыл-парасат иесі Қуаныш ана жөнінде Немат аға бір сұхбатында былай дейді: «Менің басыма ауыртпалық түскенде, сол қиындықтың бəрін көтере білген бірден-бір адам – жұбайым Қуаныш. Ол, өкінішке қарай, осыдан үш жыл бұрын өмірден өтті. Өздеріңіз ойланып көріңіздерші, он жыл бойы орнынан қозғалмай жатқан адамды бағып-қағу дегенің оңай шаруа емес. Екі аяғым мен қолдарым қимылдамайды, ең болмаса, отыра да алмаймын. Неше жылдар бойы

сəттерде Немат маған бұрыннан таныс досымдай сезілді. Оның хикаяны баяндау тəсілінің қарапайым да тартымдылығы сонша, ол өзі бейне көз алдымда əңгіме айтып отырғандай сезілді, тіпті, бөтен тіл де біздің арамызға бөгет бола алмайды. Біз басқа мемлекеттерде өмір сүріп жатсақ та, тұрмыс қалпымыз ұқсамаса да өмірге деген құштарлығымыз, арманға деген талпынысымыз бірдей – «Үміт үзгім келмейді» атты кітаптың арқауы да осы еді. Меніңше, бұл кітап тек Қазақстанның оқырмандарына ғана емес, дүние жүзі оқырмандарына ортақ», – дейді. Филология ғылымдарының докторы, жазушы Юрий Борев орыс тілінде басылып шыққан «Күншілдік» кітабына деген ерекше көзқарасын былай білдіреді: «Кітапты аса қызығып оқыдым. Бұл адамзат тарихындағы ең құпия құбылыстардың бірі. Автор Келімбетов адамға тəн қасиеттер арасынан күншілдікті жұлып алудың қиын екендігін, бірақ, күншілдік тудыратын қасиеттерден сақ болу туралы кітапта өте жақсы көрсеткен, демек, автор тақырыпты өте жіті зерттеген», – дейді . Ғалымның «Түркі халықтарына ортақ əдеби жəдігерліктер» деген кітабы түркологтардың қолынан тастамайтын оқу құралына айналды», – деген филология ғылымдарының докторы, мəскеулік Абузар Багиров Немат Келімбетовтің түркітануға сіңірген еңбегін Ахмет бей Агаев, Юсиф Акчуралы, Исмайыл бей Гаспринский, Метиф Чобанзаде секілді түркітанушы ғалымдармен қатар қояды. Немат Келімбетов «Қазақ əдебиетінің ежелгі дəуірі», «Қазақ хандығы тұсындағы əдебиет», «Жыраулар поэзиясы», қазіргі əдеби процесс жөнінде терең пікірлер айтқан ғалымдығының үстіне, оқымысты филологтардың бірнеше буынына сабақ беріп, тəрбиелеп өсірген ғұлама ұстаз болатын. Шəкірттерінің бірі – профессор Дихан Қамзабекұлы: «...Күні кешегідей жадымызда: аяқ-буыны əлсіз Немат ағайды əр дəрісіне Қуаныш апайымыз сүйемелдеп əкелетін. Ол кісі сабырлы, мейірімді, сүйкімді көрінетін.

Қуаныш суды аузыма қасықтап тамызып отырды. Оған қоса, баланың бірін – балабақшаға, бірін – мектепке апарып-əкелу, күнделікті бітпейтін тұрмыстық ауыртпалықты өз мойнымен көтерді. Мен ол нейрохирургиялық операцияға небəрі 35 жасымда түстім. Қуаныш 26 жасар жап-жас келіншек. Мұхит – 7-де, Қайрат – 2-де. Үйде басқа адам жоқ. Сау кезімде үйімізге жиі келіп, аралас-құралас жүретін адамдардың аяғы тыйылды. Осындайда жаныма ең жақын, ең жанашыр, ісімен де, сөзімен де демеу болған Қуаныш еді», – деп адамдық болмысымен, табиғи жаратылысымен, ішкі жан тебіреністерімен оқырманын баурап алатын Гауһар-Қуаныш ананың ар тазалығын, жан тазалығын, адамдық, аналық сезімнің түпсіз тереңдігін көрсетеді. «Ақырет азабын жеңген адам» деген сырсұхбатында Қуаныш ана: «Төсекке таңылғанына бір жыл болғанда «Шəді ақын» атты сау кезінде жазған монографиясы кітап болып, жарыққа шықты. Сонда алғашқы кітабына, тіпті, селт етіп қуана да алмады. Қалай қуансын, өлім мен өмір арпалысқа түсіп жатқан кез. Енжар көз тастады да, сұлқ түсіп жата берді. Мүмкін, ол кітап қара жерді аяғымен тең басып, шапқылап жүрген бақытты кезін еске түсіріп жіберді ме, кім білсін. Əйтеуір, қуана алмады... Ал аудармамен айналыса бастағанымыз, операциядан кейінгі үшінші жыл. Ағаңмен бір кезде қызметтес болған Василий Артемович Жуков деген кісі «Жазушы» баспасының сол кездегі директоры Əбілмəжін Жұмабаевқа барып: «Əбеке! Нематқа көмектесейік. Аударма жасап көрсін. Бір кітап беріңіз», – депті. Ал Əбілмəжін аға: «Бұрын аударма жасап көрмеген адам», деместен армян жазушысы Леонид Гурунцтың «Шіркін, біздің Шушикент» атты романын аударуға ұсынды. Əбілмəжін ағайдың жақсылығы ғой, əйтпесе, көркем аударманы ол уақытта кім көрінгеннің қолына ұстатпайтын еді», – деп еске алса, автор Немат Келімбетов «Үміт үзгім келмейді» кітабында: «...Əдебиет дүниесінің ну орманында жалғыз өзім адасып, у жеген бурыл бөрідей

аласұрып жатқанымда, тар жерде маған осы жігіт қол ұшын берді. Жоқ! Қол ұшын берді деу əбес шығар. Дастан менің бүкіл өмірімнің ағысын мүлдем басқаша арнаға салып жіберді. Сол сəттен бастап, əдебиет өмірінің күнделікті тіршілік тынысына етене араласып кеттім. Жалпы, менің қаламымды ұштап берген сол Дастан шығар деп ойладым» – деп жазады. Сол бір күндерді «Жазушы» баспасының сол кездегі директоры (эсседегі Дастан) Əбілмəжін Жұмабаев та есінен шығармаған екен: «Сол кездері баспада «Достық кітапханасы» деген атпен, жалпы саны 150 томнан тұратын, көп жылдар бойы шығарылуға тиіс үлкен серия жарық көріп жатқан. Бұл серияда орыс əдебиетінің өкілдері бастаған бүкіл одақтас республикалардың аса көрнекті қаламгерлерінің туындылары бар еді. Əдеби қауым арасында «Достық дастаны» деп аталып кеткен сол серия туралы «Социалистік Қазақстан» газетінде шыққан мақаламда мен осыдан отыз жылдай бұрын былай деп жазыппын: «...Нені істесе де байыбына барып, бабына келтіріп істейтін тұрлаулы ғалым, жазушы Немат Келімбетовтің өзбек жазушысы Пірімқұл Қадыровтың атақты Бабыр туралы «Жұлдызды түндер» романын қазақ тілінде еркін сөйлеткені сондай, оны аударма кітап деп айтуға аузың бармайды. Автордың өзі оны əуелден қазақша жазған тəрізді болып көрінеді. Міне, осы бір кітап арқылы біздің əдебиетімізге, тақырыпты былай қойғанның өзінде, көптен-көп соны образдар мен идеялар, түсініктер, сол ағайын елдің тарихына, тұрмыс-салтына, əдет-ғұрпына байланысты дербес хандық құрып, бір орталыққа бағынып, əр алуан жұрттармен дипломатиялық, мəдени, саудасаттық қарым-қатынастар жасап қалыптасқан халықтың тіл қорынан көп-көп кəсіби сөздер, ұғымдар келгенін қанағат сезімімен атап өту керек», – деп жазады естелігінде. Бұл – əлем классиктерінің шығармаларымен қазақ оқырмандарын таныстырудағы аудармашының ерен еңбегі, қажыр-қайраты, үздіксіз ізденісі, еңбекқорлығы, қайғыдан бақыт жасаған Қуаныш ананың таңғажайып төзімі мен сабыры... Өзбек классик жазушылары Саид Ахмадтың «Көкжиек», шығыстың көрнекті ойшылдарының бірі, белгілі мемлекет қайраткері, лирик ақын, жазу шы Захириддин Мұхаммед Бабырдың (1483-1530) əсерлі бейнесі жасалған Пірімқұл Қадыровтың «Жұлдызды түндер», Василь Козаченконың «Найзағай» романдары мен хикаяттарын қазақ тіліне төгілте аударып, көркемдік сапасы өте жоғары шығармалар қалдырады. Немат ағаның аударма саласындағы алғашқы еңбегі «Жазушы» баспасынан 1977 жылы басылып шыққан армян жазушысы Леонид Гурунцтың «Шіркін біздің Шушикент» кітабы. Кітаптың сүйінші данасын көргендегі көңілкүйін Немат аға «Үміт үзгім келмейді» кітабында: «Дастан əкеп, жастығымның жанына қойып кеткен кітаптың кереметтей əдемі мұқабасынан көз алмай, қанша уақыт телміріп қарап жатқанымды білмеймін. Əйтеуір, өзім бастап оқуға жүрегім дауаламайтын сияқты. Сен тек бірінші бетін ғана оқып шықтың, Гауһар. Одан кейінгі беттерін саған оқытқам жоқ. Сен келген тұстан бастап, арғы жағын мен өзім мүдірмей жатқа айта жөнелдім. Мен үш күн бойы ертелі-кеш ауыз жаппай он жеті баспа табақ хикаятты бастан-аяқ жатқа айтып шықтым. Өйткені, жан төзгісіз азапта он ойланып, жүз толғанып жатып жазған əрбір сөз бейне бір тасқа қашап түсірілген əріптердей мəңгілікке өшпес боп, ойымда өзінен өзі жатталып қалған еді. Зейнетінен гөрі бейнеті көбірек осы бір аударма ісі мені сөз өнеріне ғана емес, темірдей төзімді болу өнеріне де баули түскендей еді. Бұл – мен үшін үлкен жеңіс еді. Бойымды мақтаныш сезімі кернеді. Аяқ-қолдан бірдей айырылып, жан шыдатпас аурудан аза бойы қаза боп, қысқа күнде қырық өлген жан ғана түсінетін шығар мені. Ұзақ түнге кірпік қақпай, аузыңа сыймай ісіп кеткен əлсіз тілімен кітап беттерін жалап ашпай тұрып, мені түсіну қиын болар, сірə. «Мен қалам ұстаған жоқпын. Ең қиыны – қалам ұстай алмайтынмын. Алдымда жатқан кітапты парақтап аша да алмаймын ғой. Менің айтқанымды жазып отыратын да, кітаптың беттерін аударып ашып беретін де – жұбайым Қуаныш еді. Ол менің айтқан сөйлемдерімді қайта-қайта көшірумен, өшірумен, жарамсыз қағаздарды жыртумен болды. Мəселен, көлемі жиырма баспа табақ болатын украин жазушысы Василь Козаченконың «Найзағай» романын сегіз рет қолымен көшіріп шыққан еді», – деп өткен күндерді еске түсірді. Аударма жасаудағы бар мақсатымыз, балаларды аш қалдырмау. Естіген адамға жеңіл көрінетін болар, ал менің денеме темір кигізіп қойған, еркін тыныс алудың өзі арман еді. Дəрігердің салған дəрісінің күші тек екі сағатқа жарайды, одан соң қайта қиналысқа түсемін. Міне, біздің əр аудармамыз осындай қиындық үстінде жазылған», – дейді. Көркем шығармадағы автор тебіренісі мен толғанысын, табиғи табиғатын аудармашы өзгеріссіз өзінен өткізу арқылы оқырманға аударма тіл арқылы жеткізуі керек. Тіл нəрі мен құнарын, бояуын жеткізе алмаудан асқан аудармашы үшін азап жоқ. Міне, осы жауапкершілікті жан-тəнімен сезінген Немат аға төсіне қойылған тығырық – тіреуішке сүйелген кітаптың парақтарын тілінің ұшымен ашып, шығарманы қайта-қайта аудару арқылы, аудару үстінде іздену, шыңдалу арқылы, қимылсыз жатқан қол-аяғын елеместен еңбек етеді. Ауыр кезеңдердің өзінде де жеке басынан рухани жауапкершілікті биік қоя білген Немат ағаның кəсібіне деген шексіз адалдығын көреміз. Ауру азабы мен аударма азабын арқалаған Немат аға күн өткен сайын еңбек ауруын ұмыттырып, бойына күш-жігер бергенін, енді аударма азап емес, лəззатқа айналғандығын айтады. «Ең бастысы – сен менің қолымнан іс келетініне имандай иландың. Сенің бойыңдағы сол сенім маған таусылмас күш-жігер берді. Сендегі сол пəк сенімді ақтау үшін мен бəріне де əзір едім...» Қайсар жігермен өмірдің ғажайыптарын жасай білген Қазақстанның еңбек сіңірген қайраткері, филология ғылымдарының докторы, профессор, Қазақстан Республикасы Гуманитарлық ғылымдар академиясының академигі, Франц Кафка жəне Күлтегін атындағы сыйлықтардың лауреаты Немат Келімбетовтің ерлік пен өрлікке толы өмір жолы, шығармашылық жолы ұрпаққа үлгі-өнеге болып табылады.

Ќарусыздануєа єаламдыќ їрдіс керек

Кеше Қазақстан Президенті жанындағы Орталық коммуникациялар қызметінің кезекті брифингі Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күніне арналды. Халықаралық ядролық сынақтарға қарсы іс-қимыл күніне орай, сонымен қатар, дүниежүзілік қауымдастық үшін бұл күннің маңыздылығына тоқталу мақсатында брифингке Біріккен Ұлттар Ұйымының Қазақстандағы резидент-үйлестірушісі міндетін атқарушы, ЮНИСЕФ – Біріккен Ұлттар Ұйымының балаларға көмек көрсететін халықаралық төтенше қоры өкілдігінің басшысы Джун Кукита мен Л.Н.Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті ректорының ғылым жөніндегі кеңесшісі, ҚР Ұлттық ядролық орталығының бұрынғы директоры – Ядролық физика институтының бұрынғы директоры Қайрат Қадыржан қатысты. Лəйла ЕДІЛҚЫЗЫ,

«Егемен Қазақстан».

Бүгін, яғни 29 тамызда дүниежүзілік қауымдастық Қазақстан бастамашы болған жəне 2010 жылы БҰҰ Бас Ассамблеясы қолдаған Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық ісқимыл күнін атап өтетіні белгілі. Бұл күні Мемлекет басшысы Нұрсұлтан Назарбаевтың 1991 жылғы 29 тамыздағы тарихи Жарлығымен əлемнің ең алпауыт Семей ядролық полигоны жабылған еді. Қазақстан Кеңес Одағынан «мұраға қалған» əлемдегі төртінші ядролық əлеуеттен өз еркімен бас тартып, сол кезден бастап «бейбітшілік эпицентріне» айналған болатын. Нəтижесінде, Ресей жəне АҚШ-пен ынтымақтаса отырып, ядролық қарулар мен ракеталар елімізден шығарылып, жойылса, ал бұрынғы полигон инфрақұрылымы істен шығарылған-тұғын. Қазақстандық полигонның жабылуымен Невададағы, сондай-ақ, ЛобНор жəне Муруроа секілді əлемнің ірі сынақ алаңдары да өз жұмыстарын тоқтатқан болатын. Сарапшылар Семей полигонының жабылуымен ядролық қаруды таратпау мен қарусызданудың ғаламдық үрдісінің жаңа кезеңі бастау алғанын да атап көрсетіп отыр. 2006 жылғы қыркүйекте Қазақстан аймақтың басқа мемлекеттерімен бірлесе отырып Орталық Азияны ядролық қарудан азат аймақ деп жария еткен Семей келісіміне қол қойды. Сондықтан 29 тамыз – бұл ядролық апокалипсис қаупін алшақтатқан белес болып саналады. Бұл күннің басты өзегі, міне, осында. Брифингте сөз алған Орталық коммуникациялар қызметінің ресми өкілі Алтай Əбибуллаев өз сөзінде қазақстандықтар осы маңызды күн арқылы барлық дүниежүзілік қауымдастықты жəне барлық елдердің халықтарын ядролық қаруды таратпау жəне қарусыздану мəселелерін күшейтуде тағы да бір рет бірігуге үндеп отырғанын атап өтті. Ал Джун Кукита Ядролық сынақтарға қарсы халықаралық іс-қимыл күні 29 тамызға бекітілгені бекер еместігін, осы күні əлемдегі ең ірі ядролық полигондардың бірі – Семей полигоны жабылғанын айтты. «Бұл күн əлемді ядролық қарудан азат етуді насихаттайтын күн. Сондықтан, бұл күннің маңызы зор. Осынау халықаралық күнді атап өту үшін биыл екі үлкен шара ұйымдастырылады. Бұл шараларда ядролық қаруды таратпауға қатысты өзекті мəселелер көтеріледі», деді Джун Кукита. Ал Қайрат Қадыржан Семей полигонындағы ядролық сынақтардың салдарын жою жөніндегі біраз жылдардан бері жүргізіліп келе жатқан жұмыстардың барысы, осы бағытта қандай жұмыстар атқарылғаны, уланған жерлерді қолданысқа толық қайтару жұмыстарының жайы туралы əңгімеледі. «Бүгінгі таңда еліміздің ғалымдары Семей полигоны аймағын жан-жақты зерттеп, үлкен шаруалар атқарды. Яғни, полигон аймағына жақын жерлер бірнеше бөлікке бөлініп, зерттелді. Бұл жерлердің шаруашылықтарға пайдалану-пайдаланбау мəселесіне түбегейлі зерттеу жүргізу үшін халықаралық сарапшылар мен халықаралық ұйымдар да тартылды», деді Қ. Қадыржан. Сондай-ақ, Қайрат Қамалұлы Қазақстанның қарусыздану саясаты, АТОМ жобасы, Қазақстанның уран əлеуеті мен уран өнеркəсібіндегі қауіпсіздіктің қалай қамтамасыз етіліп жатқаны төңірегінде журналистердің қойған сауалдарына жауап берді.

Адам ќўќыќтары сґз болды

Қазақстан Республикасындағы Адам құқықтары жөніндегі уəкіл Асқар Шəкіров Литва Республикасы Сеймінің депутаты, Еуропа Кеңесі Парламенттік Ассамблеясының мүшесі Эгидиюс Варейкиспен кездесті. Сондай-ақ, Қазақстанға келген шетел тілшілері Кука Ранта (Финляндия) мен Рафаэлла Косентино (Италия) қатысқан кездесу барысында құқық қорғау тақырыбына байланысты кең ауқымды мəселелер талқыланды. Атап айтқанда, депутат Э.Варейкис елдегі азаматтар құқықтарының сақталуы, Қазақстанда жүргізіліп жатқан қылмыстық жəне пенитенциарлық саясатқа, түзеу мекемелеріндегі сотталғандардың ұсталуы мəселелеріне қызығушылығын танытты. Өз кезегінде, А.Шəкіров елдің адам құқықтары саласындағы заңнамасын жетілдіру, соның ішінде қылмыстық, қылмыстық-іс жүргізу, қылмыстық-атқару заңнамасын ізгілендіру, ұлттық алдын алу тетігін құру, азаптауды қолдану фактілерін қарау, сондай-ақ, еңбек жəне əлеуметтік қарама-қайшылықтардың алдын алу бойынша Омбудсмен жанындағы жұмыс тобының мониторингтік сапарлар шеңберінде құқық қорғау мекемесінің қызметі мəселелерімен таныстырды. Кездесу қорытындысында тараптар адам құқықтары жөніндегі халықаралық стандарттарды іске асыру саласындағы өзара əрекеттесудің маңыздылығын атап өтті, деп хабарлады Адам құқықтары жөніндегі уəкілдің баспасөз қызметі.


6

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

 Есімі елдің есінде

Ґз ісіне адалдыќ Ұрпақ өседі, заман өзгереді. Бірақ қай заманда болмасын еліне ес, жеріне қорған болатын білімі терең, ақылы дария біртуар тұлғалар болады. Құқық қорғау саласында жұмыс істейтін жастар сондай тұлғаларға қарап бой түзеп, прокуратура органдарының қызметін жетілдіруге, заңдылық пен құқықтық тəртіпті нығайтуға үлкен үлес қосса нұр үстіне нұр болар еді. Осындай ерекшеленетін тұлғалардың бірі Өтеген Сейітов ағамыз десек ешбір қателеспейміз. Ол кісінің өмір жолы туралы тарихи деректерді, естеліктерді қарап отырсаң ағаға деген ілтипат, ерекше жылы сезім, мөлт еткен мөлдір сағыныш тұрады. Өйткені, Өтеген Сейітов бүкіл саналы ғұмырын Қазақстан прокуратурасына арнаған аса белгілі заңгер, өмірлік ұстанымы – басты кұндылық Адам, заңдылық пен əділдіктің үстемдігі . Адами қасиеті мол, сөзі салмақты, білімі жеткілікті, ұйымдастырушылық қабілеттілігі зор, еңбекқорлығы ерекше жан прокуратура саласындағы баспалдақтардың бəрінен мүдірмей өтіп, абырой биігіне жетті. Соғыс аяқталған соң Өтеген Сейітұлы Оңтүстік Қазақстан облысының Келес аудандық прокуратурасында халық тергеушілігінен бастап, одан кейін облыстық прокуратурада қызмет атқарған. 1951-1962 жылдар арасында Қазақ КСР прокуратурасы бөлімінің прокуроры, Алматы қаласы Кеңес ауданы прокуроры, Алматы облысының прокуроры, Қазақ КСР Прокурорының орынбасары болып қызмет атқарып, өсу баспалдақтарының бəріне өзінің кəсіби ұстанымы арқасында жеткен. Өтеген Сейітұлының іскерлік қабілеттері, өткен өмір мектебі, жинақтаған тəжірибесі, прокуратура органдарының өзіндік ерекше орнын бекітуге бағыт талған ізденістері 1966 жылы, бар болғаны 43 жасында Қазақ КСР Прокуроры лауазымына тағайындалуына себеп болды. Сөйтіп, Өтеген Сейітұлы 18 жыл бойы Қазақстан прокуратурасын басқарды. Өтеген Сейітов аса беделді болған. Ол кездегі Одақ Бас прокуратурасының қызметкерлері, одақтас республикалардың прокурорлары оны ерекше құрметтеген. Өтеген Сейітұлы республика Прокуроры жұмысын қолға алғаннан бастап, прокуратураның басты мазмұны заңдылық пен құқық қорғауды қамтамасыз ету, азаматтардың əлеуметтік-экономикалық, саяси жəне жеке құқықтары мен бостандықтарын қорғау, құқық бұзушылықты болдырмау екендігін ерекше айқындайтын көптеген бағыт-бағдарын айқындап, прокурорлық қадағалаудың тиімді тəсілдерін енгізуге күш салды. Талай ізгі істер атқарылды, прокуратура органдарының материалдық жəне құқықтық саласы жаңаша өзгертілді. Осы жылдарда прокуратура органдарында қызмет еткен барлық адамдар үшін Өтеген Сейітұлының қарапайымдылығы, ел болашағына деген қызметі, салмақты пікірлері мен салауатты ойлары, үлкенге де, кішіге де бірдей ілтипаты,

парасаттылығы, кадрларды тəрбиелеу, өсіру мəселесіне аса сергектігі өмірлік үлгі болды. Мен 1970-1976 жылдары Алматы облыстық сотында сот мəжілісінің хатшысы қызметін атқардым. 1973 жылы, ұмытпасам қазан айы болуы керек, Өтеген Сейітұлы қызмет барысында облыстық сотқа келіп, өзінің фуражкасын хатшылар отыратын кабинетке іліп сот төрағасына кеткен еді. Мен Лариса Рыбалко деген қызметкер екеуміз республика Прокурорын бұрын көрмеген екенбіз, оның жылы шырайына, келбеттілігіне, кішіпейілдігіне тəнті болдық. Бойында ешбір менмендік жоқ. Мен заң факультетінде оқимын, жаспыз ғой ырым болсын, ағамның ізін қуармын деп ілулі тұрған фуражканы басыма кигенім сол еді, Өтеген Сейітұлы облыстық соттың төрағасы Жəңгірхан Əбілжанов екеуі (біздің есік төрағаның есігіне қарама қарсы болатын) шығып келе жатыр екен. Сасқанымнан фуражканы дереу іле қойдым, ал Өтеген Сейітұлы жылылықпен қарап «заңгерлік оқудасың ба» деп сұрады. Менің жауабымнан кейін «еңбек пен оқуды ұштастырған жақсы, прокурор бол, айналайын» деді. Əрине, төраға мені аздап ұрсып алды «баласыңдар ма, бұл не» деп, бірақ ол кісі де жаны жайсаң адам еді «не болса да заңгерлер арасындағы дара тұлға Өтеген ағаңнан, ел прокурорынан бата алып қалдың, енді прокурор болмай гөр» деді. Мен осы кездескеніме өзімді бақытты санаймын, оқу бітірісімен прокуратура органдарына жолдануым, абыроймен жұмыс атқарып, белді тұтқаларды ұстағаным, аға заң кеңесшісіне лауазымына жеткенім Өтеген Сейітұлының осы берген батасынан жол алған деп есептеймін жəне мақтаныш етемін. Алматы облыстық соты ғимараттың бірінші қабатында да үстіңгі

қабаттарда Жоғарғы сот орналасқан еді, сол кезде кейбір жиналыстарға біз де қатынасатынбыз. Өтеген Сейітұлының қандай пікір білдірсе де байыппен шебер сөйлегенін, барлық құқық қорғау жəне сот органдары қызметкерлерінің деңгейін одан əрі көтеруіне атсалысуға бағыттаған ой толғамдарын, тиянақты тұжырымдарын да естіген едім. Ағаның сөздерінен кейін бойыңда жігер, талпыныс, өзгеше көзқарас пайда болатын, осыны басқа əріптестерімнен де естіп жататынмын. Ұлы Отан соғысы жылдарында прокурорлық кадрлар Отанды қорғау ісінде өшпес ерліктің өнегесін көрсетті. Өтеген Сейітұлының өмірбаянына көз жүгіртсек 1942–1945 жылдары Румыния, Болгария, Югославия, Австрия, Венгрияны азат етуге қатысып, Ұлы Жеңісті Вена қаласында қарсы алған. Үш рет жарақат ала тұра деп ем алғаннан кейін қайта соғысқа аттанған. Оның ерен ерлігі мен жемісті еңбек қызметі əрқашанда бағаланды, І дəрежелі Отан соғысы, Қызыл Жұлдыз, екі мəрте «Халықтар достығы», «Құрмет» ордендерімен, көптеген медальдармен, грамоталармен, алғыс хаттармен марапатталған. Ол «Қазақ КСР-іне еңбегі сіңген заңгер», «Прокуратураның құрметті қызметкері», 1 дəрежелі мемлекеттік əділет кеңесшісі. Өтеген Сейітұлының атына Шалқар, Алматы қалаларында көше аттары берілген. Ақтөбе қаласында Қазақстан Республикасының Бас прокуроры Дауылбаев Асхат Қай золлаұлының қолдауымен Өтеген Сейітовтің ескерткіш мүсіні қойылды. Елбасы Н.Назарбаев «Қазақстан-2050» Стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауында: «Алдыңғы толқын – аға буын! Сіздердің көрегендіктеріңіз бен өмірлік тəжірибелеріңіз кейінгі буынның ақиқат жолынан адаспай, алға басуына септігін тигізеді», деп ағаларға ерекше сенім артқан болатын. Осы ретте Өтеген Сейітұлының прокуратура саласында 40 жылға созылған өмір жолына көз жүгіртсек, сүйікті кəсібіне жан-тəнімен берілгендігі, өз ісіне адалдықтың белгісін көреміз. Ағаның тəрбиесі мен тағылымы мол өмір жолдары оның нағыз үлкен əріптен тұратын ұстаз, белгілі қоғам қайраткері екенін айқындайды. Біздер, Атырау өлкесінің ардагерлері Өтеген Сейітұлы прокуратура органдарын басқарған жылдарда қызмет еткенімізді, өзімізді ағаның шəкірті деп санай алатынымызды мақтан тұтамыз. Қазіргі жас мамандарға ұстаздың өмірі мен еңбек жолынан өнеге алып, оның соңында қалған іздерін ұстаным етуіне атсалысуды өз парызымыз деп санаймыз Айкен ҚҰМҒАНБАЕВА, Атырау облыстық прокуратура органдары ардагерлер кеңесінің төрайымы.

АҚПАРАТТЫҚ ХАБАРЛАМА Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігі Мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру комитетінің «Солтүстік Қазақстан мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаменті» ММ республикалық мүлікті мүліктік жалға (жалдауға) беру жөнінде тендер 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 11.00-де əкімшілік ғимаратта мына мекенжайда болады: CҚО, Петропавл қ., Совет к-ci, 34, 1-кабат, 11-бөлме. Тендерге қойылады: І. «М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университеті» РМК ғимаратындағы нысандар. №1. Лот Жабдық жиынтығы, саны 57 бipлік жəне студенттер асханасының тұрақжайы, ғимараттағы жалпы алаңы - 258,0 ш.м., орналасқан мекенжайы: Петропавл қ., Абай к-ci, 16, барлық инженерлік-техникалық құрылғыларымен бірге студенттерді жəне қызметкерлерді тамақтандыруды ұйымдастыру үшін. Жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі - айына 76030 теңге. Кепілді жарна - 137444 теңге. №2. Лот Жабдық жиынтығы, саны - 22 бірлік жəне тұрақжай, жалпы алаңы - 120,0 ш.м., ғимараттың №1 оқу корпусының екінші қабатында, орналасқан мекенжайы: Петропавл қ., Абай к-ci, 18, барлық инженерлік-техникалық құрылғыларымен бірге студенттерді жəне қызметкерлерді тамақтандыруды ұйымдастыру үшін. Жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі - айына 27 651 теңге. Кепілді жарна - 56 215 теңге. №3. Лот Жабдық жиынтығы, саны - 13 бірлік. Ғимараттың №1 жатақханасында орналасқан, мекенжайы: Петропавл қ., Бостандық к-ci, 6 а, студенттерді жəне қызметкерлерді тамақтандыруды ұйымдастыру үшін. Жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі - айына 5051 теңге. Кепілді жарна - 5051 теңге. № 4. Лот Жабдық жиынтығы, саны - 23 бірлік. Ғимараттың №2 жатақханасында орналасқан, мекенжайы: Петропавл қ., Бостандық к-ci, 2 в, студенттерді жəне қызметкерлерді тамақтандыруды ұйымдастыру үшін. Жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі - айына 5 477 теңге. Кепілді жарна - 5477 теңге. Тендердің шарты: 1.Тұрақжайға жəне жабдық жиынтығы айына жалдау ақысының ең жоғары мөлшерлемесі. 2.Тікелей мақсаты бойынша тұрақжайды пайдалану. 3.Білікті жұмыскерлерінің болуы.

4. Тұрақжайды пайдалану бойынша ең тартымды бағдарлама. 5. № 3,4 лоттарын бойынша жеңімпазы тұрақжайды мүліктік жалдау шарттары жасалынады. Қазақстан Республикасы төтенше жағдайлар министрлігі Мемлекеттік материалдық комитетінің «Резерв» РМК-ның нысандары № 1 Лот. 9 санды резервуарлар № 1, 2, 3, 5, 30, 21, 22,23,24 (РВС 5000) көлемі 5000 куб.м., Петропавл қаласы, Индустриальный көшесі, 2 мекенжайында орналасқан. Жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі - айына 86514 теңге. Кепілді жарна - 86514 теңге. Тендердің шарты: 1. Кейінен сатып алу құқығынсыз нысандарды жалдау; 2. Жанар жағармай материалдарын сақтауды іске асыру үшін; 3. Жалдау нысанын тиісті пайдаланылатын техникалық жағдайда сақталуын қамтамсыз ету. Жеңімпазды таңдау өлшемдері: Комиссия тендер өткізу кезінде нысан үшін бастапқыдан төмен емес жалдау ақысының ең жоғары сомасын ұсынған жəне тендерлік құжаттамадағы барлық талаптарға сай келетін қатысушыны тендер жеңімпазы деп жариялайды. Егер тіркелген өтініштердің саны екеуден кем болса, онда тендер болмады деп жарияланады (бұған екінші жəне одан кейінгі тендерлерді қоспағанда). Кепілді жарна Солтүстік Қазақстан мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаментінің депозиттік шотына енгізіледі. ИИК KZ 300705012170177006, БИК KKMFKZ2A, БИН 120240018658, СТН 480100253820, КНП 171, КБЕ 11, Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігі Қазынашылық комитетінің «Солтүстік Қазақстан облысы бойынша қазынашылық департаменті» ММ. Тендерге қатысу үшін қажетті құжаттар тізбесі: - тендерге қатысуға өтініш, онда тендерге қатысуға үміткердің келісімі жəне оның тендер шартын орындау бойынша міндеттемесі жəне

«Өскемен титан-магний комбинаты» акционерлік қоғамы (бұдан əрі – «ӨТМК» АҚ) (орындаушы органның мекенжайы: 070017, Қазақстан Республикасы, Өскемен қ.) 2013 жылдың 2 қазанында сағат 15.00-де 070017, Қазақстан Республикасы, Өскемен қ., «ӨТМК» АҚ оқу комбинаты ғимаратының 307-дəрісханасы мекенжайында кезектен тыс жалпы жиналыстың өткізілуі туралы акционерлерге хабарлайды. Акционерлердің кезектен тыс жалпы жиналысының шақырылуына бастамашы болған «ӨТМК» АҚ Директорлар кеңесі. «ӨТМК» АҚ акционерлердің кезектен тыс жалпы жиналысының қатысушыларын тіркеу 2013 жылдың 2 қазанында сағат 14.00де басталады.

тиісті шартты жасауы қамтылады; - жапсырылған конвертке салынған ай сайынғы жалдау ақысы бойынша ұсыныс жəне тендер шартын орындау бойынша ұсыныс; - кепілді жарнаның аударылғандығын растайтын төлем тапсырмасының көшірмесі; - өтініш беру сəтінде салық берешегінің болмауы туралы салық органынан анықтама; - банктен есепшот ашқандығы туралы анықтама. 1) заңды тұлғалар үшін: мемлекеттік тіркеу туралы куəліктің жəне жарғының нотариалды куəландырылған көшірмелері; - акционерлік қоғамдар үшін - бағалы қағаздарды ұстаушылардаң тізілімінен көшірме; - жауапкершілігі шектеулі серіктестіктер үшін - серіктестік қатысушыларының тізілімінен көшірме (серіктестік қатысушыларының тізілімін жүргізу жағдайында); - шетелдік заңды тұлғалар үшін - қазақ жəне орыс тілдеріне аударылып нотариалды расталған құрылтай құжаттар; 2) жеке тұлғалар үшін: жеке кəсіпкерді мемлекеттік тіркеу туралы куəліктің көшірмесі, жеке тұлғаның жеке басын куəландыратын құжат, салыстыру үшін тупнұсқасын міндетті түрде көрсете отырып үй кітапшасын немесе аталған құжаттардың нотариалды куəландырылған көшірмелері; Мүлікті жалға беруге шарт жасау мерзімі – баланс ұстаушымен келісім бойынша одан əрі ұзарту мүмкіндігімен 1 жыл. Тендер жеңімпазымен шарт тендер хаттамасына қол қойылған күнінен бастап күнтізбелік 10 күннен кешіктірмей жасалады. Өтініштер қабылдау жалға берушінің мекенжайына құжаттарды тігілген түрінде, беттері нөмірленген жəне соңғы беттері куəландырылып жəне мөрленіп (жеке тұлға үшін, егер мұндай болса) тапсыру жағдайында ақпараттық хабарлама жарияланған күнінен бастап жүргізіледі жəне 2013 жылғы 12 қыркүйекте сағат 11-де аяқталады. Өтінімдер мына мекенжайда қабылданады: СҚО, Петропавл қаласы, Советская көшесі, 34, 11-бөлме. Анықтама алу телефондары: 46-05-84, 4620-38, 46-51-08 ф.

Бірінші жиналыста кворумның жиналмай қалған жағдайында кезектен тыс жалпы жиналыстың қайталап жүргізілу күні – 2013 жылдың 3 қазанында сағат 15.00-де мына мекенжай бойынша: 070017, Қазақстан Республикасы, Өскемен қ., «ӨТМК» АҚ оқу комбинаты ғимаратының 307-дəрісханасы. Акционерлердің кезектен тыс жалпы жиналысына қатысуға құқығы бар акционерлер тізімін құру күні – 2013 жылдың 27 қыркүйегі. КҮН ТƏРТІБІ 1. Директорлар кеңесінің құрамындағы өзгерістер туралы. Акционерлерге кезектен тыс жалпы жиналысының күн тəртібінің сұрақтары бойынша мəліметтермен қоғамның мекенжайы бойынша жиналыстан 10 күн бұрын танысуға болады.

Өнер – жан баласына ортақ құндылық. Оны əркім меңгеріп, қалауынша пайдалануға құқылы. Ол арқылы берілетін рухани нəр, жан-жүйкенің рахаты, көңілді демалыстың маңызы айрықша жəне өнер адам баласының ұлтына, қызметіне, байлық-беделіне қарап қонбайтын барынша əділ, таза құбылыс. Əсіресе, «əрбір бұтасы əн салып тұратын» қазақ даласы, «əу» демейтіні жоқ қазақ баласы туралы өнермен етене жаратылған деудің артықтығы жоқ. Өнерпаз дегеніміз сахнаның сəніне айналған жұлдыздар ғана емес, мың бұрала билеп, алты қырдан асқан əсем дауысымен шырқай əн салып, сан түрлі аспаптар құлағында ойнаған дəулескер өнер адамдарын қарапайым халық арасынан көптеп кездестіруге болады. Бұл сөзді «ҚазМұнайГаз» БӨ» АҚ-тың ұйымдастыруымен мұнайшылар арасында өткен «Дала дарындары» өнер байқауы дəлелдей түсті.

Мўнайшылар арасынан «Дала дарындары» аныќталды Гүлайым ШЫНТЕМІРҚЫЗЫ, «Егемен Қазақстан».

Газетіміздің алдыңғы санында айтып өткеніміздей, киелі Маңғыстау өңірінде алауын тұтатқан мұнайшылар спартакиадасы табысты қорытындыланып, одан əрі мұнайшылардың өзара өнер сайыстыруына ұласты. Жұртшылық жарты ғасырлық мерейтойын тойлау үшін қызу дайындық құшағындағы тойлы Ақтау төріне Астана, Атырау, Қызылорда, Орал, Жаңаөзен қалаларынан жəне Маңғыстаудың өзге де кен орындарынан ағылған мұнайшылардың нағыз өнерпаздар екеніне тəнті болды. Əдетте арнайы жұмыс киімін киіп алып, дəу сөмкелерімен вахталық автобустардан түсіп, үйді-үйлеріне тарап бара жататын азаматтар арасында əн мен жырдың айтқыштары аз емес екен. Сөйтсек, спартакиада да кездескен спорт жүйріктері секілді мұнайшылар арасында өнер тұлпарлары да жүр. Мұнайлы өңірлерден жеткен 80-нен астам үміткерлердің бірі аймақтық, енді бірі республикалық байқаулардың лауреаттары. Орындаушының осал болмауы төрелік етушінің

де төмен болмауын талап етеді. С.Жұмағалиев, Р.Айдарбаева, А.Сүндетов, Е.Əбдіхалықова секілді республикаға танымал өнер адамдары, өзге де өз саласының білгірлері қазылық еткен сайыс қызу өтті. Үміткерлер жыр-терме, аспапта орындау, оркестр сүйемелдеуімен əн салу, эстрадалық əн, вокалды аспапты ансамбль жəне ерекше жанр бойынша сынға түсті. Тіпті талай өнер байқауларына пікір айтып, «жүзден жүйрікті, мыңнан тұлпарды» анықтауда тəжірибе жинақтаған қазылар алқасының мүшелері мұнайшы өнерпаздар арасынан

оза шапқан жүлдегерлерді анықтау қиынға түскендігін жасырған жоқ. – Өнерді қиын жұмыстың тасасында қалдырмай, еңбекпен бірге алып жүрген талантты қызжігіттердің бар екендігіне қатты қуандық. Мұнайшылар арасында əнді де, биді де өз нақышында орындап, аспаптарда шебер ойнай білетін, сондай-ақ халқымыздың асыл қазынасы – қара домбыраны құйқылжыта ойнап, жыр-термені түйдектете төгілтетін жыршытермешілердің бар екендігіне көз жетті. Жері қазынаға бай халқымыздың жүрегі, жан-дүниесі рухани байлыққа, өнерге толы

Ќайырымдылыќ акциясы Соңғы кездері əлеуметтік ахуалы мардымсыз азаматтар мен отбасыларға, бала-шағаға түрлі деңгейде қайырымдылық көмек беріп, жəрдем қолын созатындар көбейді. Бұл – «өле жегенше, бөле же» дейтін халықтың ұрпақтары, «көршісі аш отырып, өзі тоқ отырғанды» күнə санайтын діннің өкілдері ретінде қайта айналып қазығымызды тапқандығымыздың белгісі болса керек. Гүлайым ШЫНТЕМІРҚЫЗЫ, «Егемен Қазақстан».

Жуырда Ақтау қаласындағы Ынтымақ алаңында халық құжынап, «ГАЗель» маркалы автокөліктер иін тіресе сыңсып тұрды. Барсам, жылдағы дəстүріне сай «Нұр Отан» ХДП Маңғыстау облыстық филиалы ұйымдастырған «Шын жүректен» атты қайырымдылық онкүндіктің басталуы екен. Партияның облыстық филиалы төрағасының

бірінші орынбасары Қ.Жұмашев «халықтың өмір сүру деңгейінің жақсаруына қарамастан, қоғамымызда қамқорлыққа зəру, өз ортасының көңіл аударуын қажет ететін азаматтар бар. Олардың санатына өзін қамтамасыз ете алмайтын мүгедектер, көпбалалы аналар, төменгі мөлшерде зейнетақы алатын зейнеткерлер, əлеуметтік аз қамтылған азаматтар, жалғызбасты еңбекке жарамсыздар мен жетім жəне мүмкіндігі шектеулі балалар жатады» деген ол қайырымдылық акциясы еліміздің Конституция күніне арналғанын,

екендігіне тəнті болдық, – дейді қазылар алқасының төрағасы, ҚР еңбек сіңірген əртісі Сембек Жұмағалиев. «ҚазМұнайГаз» БӨ» АҚ» компаниясының спорт жəне өнер сайыстарын өткізудегі мақсаты – дарынды мұнайшыларға қолдау көрсету, өз бойындағы өнері мен қайсарлығын жарқырата түсуге жəрдем беру. Үнемі үнсіз даламен сырласып, қыр төсінде жүретін еңбеккерлер сайысының «Дала дарындары» аталуы да тегін емес. Даланың құдіреті шексіз, онымен тілдесе білген жанның дарын болмасқа амалы да жоқ. – Бала кезімнен əн шырқағанды ұнатамын. Бірақ, маған əнші емес, мұнайшы болу бұйырыпты. Өнерімді ортаға салып, сайысқа түсуге мүмкіндік берген ұйымдастырушыларға алғыс айтамын жəне өз жеңісімді Маңғыстау облысының – 40, көрікті Ақтауымыздың 50 жылдық мерейтойларына арнаймын, – дейді байқаудың «Эстрадалық əн» номинациясы бойынша 2-орын жүлдегері, «Технологиялық көлік жəне ұңғымаларға қызмет көрсету» басқармасының жас жұмысшысы Ш.Шанқұлов. Байқау соңы Астана алаңында жеңімпаз мұнайшылардың гала концертіне ұласты. Сонымен қатар, «ҚазМұнайГаз» Барлау Өндіру» компаниясы Жаңаөзен қаласында еңбек ұжымдарының арасындағы ІІ Спартакиада өткізген болатын. Маңғыстау өңірінде аптаға жуық уақыт спорттық шеберлігін, өнердегі өресін салыстырған мұнайшылар өз ауылдарына əсермен тарасты. Кезекті спартакиаданы өткізіп, қонақтарды қарсы алу енді ембіліктердің еншісінде. Ал алаң иесі – «Өзенмұнайгаз» АҚ тобы биыл екінші рет спартакиада жеңімпазы атанып, абыройын асыра түсті. Маңғыстау облысы.

сонымен қатар, білім күнін де ұмыт қалдырмай осы онкүндік аясында «Баланы мектепке даярлайық» акциясының бірге жүретінін айтты. Маңғыстау облысында жарты миллионнан астам тұрғын бар десек, соның 20 мыңға жуығы көмекке мұқтаж. Акцияда осы азаматтар мен отбасылардың тізімі арнайы тақтаға ілініп, көмек беремін дегендердің назарына ұсынылды. Құқық қорғау орындары, əділет басқармасы мен «Нұр Отан» партиясы қоғамдық қабылдау жүргізген акцияда Маңғыстау облыстық, Ақтау қалалық жəне Мұнайлы аудандық мəслихаттар депутаттары, түрлі қоғамдық бірлестіктер мен қайырымдылық қозғалыстары, ірі сауда орталықтары, əлеуметтік мекемелер балаларға мектеп киімдері мен оқу-құралдарын, қамқорсыз отбасыларға ақшалай жəне азықтүлік ұсынды. Конституция күнінің арнайы сыйлығы да ұмыт қалған жоқ. Маңғыстау облысы.

АҚПАРАТТЫҚ ХАБАРЛАМА Қарағанды мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаменті 2013 жылғы 17 қыркүйекте сағат 10.00-ден 17.00-ге дейін www.gosreestr.kz Мемлекеттік мүлік тізілімінің веб-порталында республикалық меншік нысандарын сату бойынша электрондық аукционды өткізу туралы хабарлайды. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2011 жылғы 9 тамыздағы № 920 қаулысымен бекітілген, Жекешелендіру нысандарын сату қағидасымен, республикалық меншіктегі нысандарды сатудың орындалуын сəйкестендіреді. Ағылшын əдісімен сауда-саттыққа электрондық аукционға республикалық меншіктің келесі нысандары қойылады: 1. Бұрынғы қан құю орталығының шаруашылық бөлігі ғимараты, жалпы ауданы 426,2 ш.м. 1968 жылы салынған. Қарағанды облысы, Шахтинск қаласы, Қазақстан көшесі, 101. Баланс ұстаушы – «Қазақстан Республикасы Көлік жəне коммуникация министрлігі Автомобиль жолдары комитеті «Қазақавтожол» РМК Қарағанды облыстық филиалы. Бастапқы баға – 1851550 теңге, алғашқы баға - 3703100 теңге, кепілді жарна – 555465 теңге. 2. Көлікжайлар ғимараты, жалпы ауданы 320 ш.м. 1968 жылы салынған. Қарағанды облысы, Шахтинск қаласы, Қазақстан көшесі, 101. Баланс ұстаушы – «Қазақстан Республикасы Көлік жəне коммуникация министрлігі Автомобиль жолдары комитеті «Қазақавтожол» РМК Қарағанды облыстық филиалы. Бастапқы баға – 953000 теңге, алғашқы баға – 1906000 теңге, кепілді жарна – 285900 теңге. 3. Газ 2705 242 автокөлігі, 2006 жылы шығарылған, мемлекеттік нөмірі М861DC, Қарағанды қаласы, Театр көшесі, 26. Баланс ұстаушы – «Зейнетақы төлеу жөніндегі мемлекеттік орталығы» РМҚК-ның Қарағанды облыстық филиалы. Бастапқы баға – 161000 тенге, алғашқы баға – 322000 теңге, кепілді жарна – 48300 теңге. 4. Газ-33021-212 автокөлігі, 2004 жылы шығарылған, мемлекеттік нөмірі М694СА, Қарағанды қаласы, объездная трасса Жезказган, уч. кв. 7 стр.200, авторынок «Мир». Баланс ұстаушы – «Нұра-Сарысу облысаралық бассейндік Балық шаруашылығы инспекциясы» ММ. Бастапқы баға – 61500 тенге, алғашқы баға – 123000 теңге, кепілді жарна – 18450 теңге. 5.Ваз-21213-223 автокөлігі, 2004 жылы шығарылған, мемлекеттік нөмірі М784СА, Қарағанды қаласы, Степной-2 ықшам ауданы. Баланс ұстаушы – «НұраСарысу облысаралық бассейндік Балық шаруашылығы инспекциясы» ММ. Бастапқы баға – 59000 теңге, алғашқы баға – 118000 теңге, кепілді жарна – 17700 теңге. 6. Ваз 21070 автокөлігі, 2006 жылы шығарылған, мемлекеттік нөмірі М795DD, Қарағанды облысы, Қарағанды қаласы, Құрылысшылар даңғылы, 28а.

Баланс ұстаушы – «Қарағанды облысының прокуратурасы». Бастапқы баға – 25500 теңге, алғашқы баға – 51000 теңге, кепілді жарна – 7650 теңге. Электрондық аукционға қатысушыларды тіркеу хабарлама жарияланған күннен бастап жүргізіледі жəне электрондық аукцион басталғанға дейін қырық сегіз сағат бұрын аяқталады. Кепілді жарналар Қарағанды мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаменті мемлекеттік мекемесінің шотына төленеді: депозиттік шот KZ060705012170172006, Қазақстан Республикасы Қаржы Министрлігі Қазынашылық комитеті, БИК KKMFKZ2A, БИН 120240019369, КБе 11, КНП 171. Назар аударыңыз! - Сатушының электрондық өтінімді қабылдаудан бас тартуы үшін қатысушының жарнамада көрсетілген талаптарды сақтамауы, сондай-ақ жеке жəне заңды тұлғаның электрондық өтінімі мен құжаттарын қарау мерзімі аяқталғанға дейін сауда-саттықты өткізу туралы хабарламада көрсетілген кепілді жарнаның сатушының шотына түспеуі негіз болып табылады. - Жылжымайтын нысанның бастапқы бағасына жер телімінің құны кірмейді. Жер пайдалану құқығы Қазақстан Республикасының жер заңнамасында белгіленген тəртіпке бөлек рəсімделеді. Сауда-саттықтың голланд əдiсiн қолдана отырып, аукционды өткiзу кезiнде жекешелендiру нысанының бастапқы бағасы алғашқы бағаға тең. Электрондық аукционға қатысу үшін мыналарды: 1) жеке тұлғалар үшін: жеке сəйкестендіру нөмірін (бұдан əрі – ЖСН), тегін, атын, əкесінің атын (бар болған жағдайда); 2) заңды тұлғалар үшін: бизнес сəйкестендіру нөмірін (бұдан əрі – БСН), толық атауын, бірінші басшының тегін, атын, əкесінің атын (бар болған жағдайда); 3) кепілді жарнаны қайтару үшін екінші деңгейдегі банктегі есеп-айырысу шотының деректемелерін; 4) байланыс деректерін (пошталық мекенжайы, телефоны, факс, е-mail); 5) ұлттық куəландырушы орталық берген ЭЦҚ-ның жарамдылығы мерзімін көрсете отырып, Тізілімнің вебпорталында алдын ала тіркелу қажет. Жоғарыда көрсетілген деректер өзгерген кезде қатысушы бір жұмыс күні ішінде Тізілімнің вебпорталына енгізілген деректерді өзгертеді. Электрондық аукционға қатысушы ретінде тіркелу үшін мынадай құжаттардың: 1) жеке тұлғалар үшін: паспорттың немесе жеке

тұлғаның жеке басын куəландыратын құжаттың, сондай-ақ банктен ағымдағы шоттың бар-жоғын растайтын анықтаманың; заңды тұлғалар үшін: жарғының, заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу (қайта тіркеу) туралы куəліктің не заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу (қайта тіркеу) туралы анықтаманың, сондай-ақ банктен банктік шоттың бар-жоғын растайтын анықтаманың; 2) қатысушының кепілді жарна сомасын аударғанын растайтын банк белгісі бар төлем құжатының; 3) заңды тұлға өкілінің өкілеттіктерін куəландыратын құжаттың, сондай-ақ заңды тұлғаның өкілі паспортының немесе оның жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмелерін қоса бере отырып, электрондық аукционға қатысуға нысан бойынша қатысушының ЭЦҚ қойылған (сканерленген) электрондық өтінімді (бұдан əрі – электрондық өтінім) Тізілімнің вебпорталында тіркеу қажет. Шетелдік заңды тұлғалар қазақ жəне/немесе орыс тілдеріндегі нотариалды куəландырылған аудармасы бар құрылтай құжаттарының электрондық (сканерленген) көшірмелерін ұсынады. Электрондық аукционға қатысушылар электрондық аукцион басталғанға дейін бір сағат ішінде аукцион залына ЭЦҚ мен аукцион нөмірін пайдалана отырып кіреді. Электрондық аукцион жекешелендіру нысанының бастапқы құнын аукцион залында автоматты түрде орналастыру жолымен сауда-саттықты өткізу туралы хабарламада көрсетілген Астана қаласының уақыты бойынша басталады. Сауда-саттықтың ағылшын əдісі бойынша электрондық аукцион: 1) егер аукцион залында электрондық аукцион басталған сəттен бастап жиырма минут ішінде қатысушылардың бірде-біреуі осы Қағиданың 36-4-тармағына сəйкес белгіленген қадамға жекешелендіру нысанының бастапқы бағасын арттыру жолымен жекешелендіру нысанын сатып алу ниетін растамайтын болса, осы жекешелендіру нысаны бойынша электрондық аукцион өткізілмеген болып танылады; 2) егер аукцион залында электрондық аукцион басталған сəттен бастап жиырма минут ішінде қатысушылардың біреуі осы Қағиданың 36-4-тармағына сəйкес белгіленген қадамға жекешелендіру нысанының бастапқы бағасын арттыру жолымен жекешелендіру нысанын сатып алу ниетін растайтын болса, бастапқы баға белгіленген қадамға артады. 3) егер ағымдағы баға артқаннан кейін жиырма минут

ішінде қатысушылардың бірде-біреуі жекешелендіру нысанының ағымдағы құнын арттыру жолымен жекешелендіру нысанын сатып алу ниетін растамайтын болса, жекешелендіру нысанын сатып алу ниетін соңғы растаған қатысушы жеңімпаз болып танылады, ал осы жекешелендіру нысаны бойынша электрондық аукцион өткізілген болып танылады. Жекешелендіру нысаны бойынша сауда-саттықтың ағылшын əдісі бойынша электрондық аукцион қатысушылардың біреуі ұсынған ең жоғары бағаға дейін жүргізіледі. Жекешелендіру нысанының бастапқы бағасы бағаны ұлғайтудың кемінде екі қадамына өскен жағдайда ғана жекешелендіру нысаны бойынша сауда-саттықтың ағылшын əдісі бойынша электрондық аукцион өткізілген болып танылады, бұл ретте бастапқы бағаның екі қадамға өсуін кемінде екі қатысушы жүзеге асырады. Жекешелендіру нысанының бастапқы бағасы бағаны ұлғайтудың кемінде екі қадамына өскен жағдайда ғана жекешелендіру нысаны бойынша сауда-саттықтың ағылшын əдісі бойынша электрондық аукцион өткізілген болып танылады, бұл ретте бастапқы бағаның екі қадамға өсуін кемінде екі қатысушы жүзеге асырады Əрбір сатылған жекешелендіру нысаны бойынша электрондық аукцион нəтижелері электрондық аукцион нəтижелері туралы электронды хаттамамен ресімделеді, оған сатушы жəне жеңімпаз ЭЦҚ-ны пайдалана отырып, электрондық аукцион аяқталғаннан кейін жиырма төрт сағат ішінде Тізілімнің веб-порталында қол қояды. Электрондық аукцион нəтижелері туралы хаттама электрондық аукцион нəтижелерін жəне жеңімпаз сатушының жекешелендіру нысанын сату бағасы бойынша сатып алу-сату шартына қол қою міндеттерін белгілейтін құжат болып табылады. Қарағанды қаласы, Костенко көшесі, 6 мекенжайында, жеңімпазбен сатып алу-сату шартына электрондық аукцион өткізілген күннен бастап күнтізбелік он күннен аспайтын мерзімде қол қойылады. Бұл ретте, электрондық аукционның жеңімпазы салыстыру үшін түпнұсқаларын міндетті түрде көрсете отырып көрсетілген құжаттардың көшірмелерін не болмаса нотариалды куəландырылған көшірмелерін сатушыға ұсынады. Құжаттардың түпнұсқалары салыстырылғаннан кейін бір жұмыс сағаты ішінде қайтарылады. Аукцион өткізу туралы қосымша ақпаратты www. gosreestr.kz сайтта жəне мына телефондар арқылы алуға болады: 8 (7212) 42-57-53.

Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігі Мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру комитеті «Шығыс Қазақстан мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаменті» ММ 2013 жылғы 24 қыркүйекте республикалық мүлікті 1 жыл мерзімге мүліктік жалға (жалдауға) беру бойынша тендер өткізеді. Тендер мына мекенжайда болады: Өскемен қаласы, Крылов көшесі, 114. Тендерді өткізу уақыты сағат 11.00-де. Тендерге ұсынылады: 1. Асхана үй-жайы, жалпы алаңы 116 ш.м., пайдалы 85,2 ш.м., құрал-жабдықтарымен (бөлек есептеу бойынша) инженерлік коммуникациясымен, мына мекенжай бойынша: Өскемен қаласы, Революционная көшесі, 2. Айына 1 ш.м. үшін жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі 155,88 теңге. Кепілді жарна – 36200 теңге. Тендер шарты: - нысанды қызметкерлер мен студенттерді тамақтандыру үшін пайдалану; - көпшілік тамақтандыру саласындағы жұмыс өтілі 1 жылдан астам; - тамақтың түр-түрінің болуы; - қоғамдық тамақтандыру саласындағы жұмысы бойынша ұсынымының болуы; 2. Асхана үй-жайы, жалпы алаңы 119,7 ш.м., пайдалы 119,7 ш.м., құрал-жабдықтарымен (бөлек есептеу бойынша) инженерлік коммуникациясымен, мына мекенжай бойынша: Өскемен қаласы, Бажов көшесі, 7. Айына 1 ш.м. үшін жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі 155,88 теңге. Кепілді жарна – 37320 теңге. Тендер шарты: - нысанды қызметкерлер мен студенттерді тамақтандыру үшін пайдалану; - көпшілік тамақтандыру саласындағы жұмыс өтілі 1 жылдан астам;

- тамақтың түр-түрінің болуы; - қоғамдық тамақтандыру саласындағы жұмысы бойынша ұсынымының болуы; 3. Асхана үй-жайы, жалпы алаңы 262,8 ш.м., пайдалы 232,8 ш.м., құрал-жабдықтарымен (бөлек есептеу бойынша) инженерлік коммуникациясымен, мына мекенжай бойынша: Өскемен қаласы, Қазақстан көшесі, 55. Айына 1 ш.м. үшін жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі 155,88 теңге. Кепілді жарна - 81930 теңге. Тендер шарты: - нысанды қызметкерлер мен студенттерді тамақтандыру үшін пайдалану; - көпшілік тамақтандыру саласындағы жұмыс өтілі 1 жылдан астам; - тамақтың түр-түрінің болуы; - қоғамдық тамақтандыру саласындағы жұмысы бойынша ұсынымының болуы; 4. Жалпы алаңы 7 ш.м., пайдалы 6 ш.м., үй-жай, инженерлік коммуникацияларымен бірге мына мекенжай бойынша: Өскемен қаласы, Белинский көшесі, 37а. Айына 1 ш.м. үшін жалдау ақысының бастапқы мөлшерлемесі 779,4 теңге. Кепілді жарна - 2730 теңге. Тендер шарты - нысанды банктік операцияларды жүзеге асыру үшін пайдалану. Жалдау ақысының мөлшерлемесі өзіне коммуналдық қызметтер үшін төлемдерді, ағымдағы күрделі жөндеуге аударымды, тұрақжайға қызмет көрсету төлемдерін кіргізбейді. Бұл төлемдерді баланс ұстаушымен шарт бойынша

немесе қызметтер көрсететін ведомстволық күзет, пайдалану, коммуналдық, санитарлық жəне басқа қызметтерді тікелей жалдаушы төлейді. Тендер өткізу ережесі Тендер өткізу барысында комиссия тендерлік құжаттамада қамтылған нысан үшін жалдау ақысының ең жоғары сомасын ұсынған жəне барлық талаптарға сəйкес келетін қатысушыны тендер жеңімпазы деп жариялайды. Егер тіркелген өтінім саны екіден кем болса, онда тендер болмады деп хабарланады. Тендерге қатысушы ретінде тіркелу үшін мына құжаттарды тапсыру қажет: 1) тендерге қатысушы үміткердің тендер шарттарын орындау жөніндегі міндеттемелері көрсетілген өтінім жəне тендер шартын орындау бойынша оның міндеттемелері мен тиісті шартты жасауы; 2) тендер шарты бойынша жапсырылған конвертке салынған ұсыныс; 3) заңды тұлғалар үшін – құрылтайшы құжаттардың (құрылтай шарты мен жарғы) мемлекеттік тіркеу (қайта тіркеу) туралы куəліктің көшірмелері жəне көрсетілген құжаттардың көшірмелерін нотариалды куəландырылған немесе салыстыру үшін түпнұсқаны міндетті түрді ұсынумен салық төлеушінің куəлігі; жеке тұлғалар үшін – жеке кəсіпкерді мемлекеттік тіркеу туралы куəліктің көшірмелері, жеке тұлғаның жеке басын куəландыратын құжат, салық төлеушінің куəлігі жəне көрсетілген құжаттардың нотариалды куəландырылған көшірмелерін салыстыру үшін түпнұсқаны міндетті ұсынумен бірге үй кітапшасы; 4) акционерлік қоғамдар үшін – бағалы

қағаздарды ұстаушылар тізілімінен көшірмені; жауапкершілігі шектеулі серіктестіктер үшін серіктестік қатысушыларының тізілімінен көшірмеүзінді (серіктестік қатысушыларының тізілімін жүргізу жағдайында); 5) шетелдік заңды тұлғалар үшін – қазақ жəне орыс тілдеріне аударылып нотариалды растаған құрылтай құжаттары; 6) кепілді жарнаның аударылғандығын растайтын төлем тапсырмасының көшірмесі; 7) өтініш беру сəтінде салық берешегінің болмауы туралы салық органынан анықтама; Тендер жеңімпазымен шарт тендер хаттамасына қол қойылған күннен бастап 10 күнтізбелік күннен кешіктірілмей жасалады. Кепілді жарна Қазақстан Республикасы Қаржы министрлігі Мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру комитеті «Шығыс Қазақстан мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаменті» ММ мына депозиттік шотына төленеді: ИИК KZ110705012170169006. БИК KКМFKZ2A, БСН 120240019160, КБЕ 11,КНП 171, «ҚР Қаржы министрлігі Қазынашылық комитеті» ММ-да. Өтінімдер мына мекенжайда қабылданады: Өскемен қ., Крылов к-ci, 114. Анықтама aлy телефоны: 57 00 19, 28 51 95, қабылдау бөлмесі: 25 69 94. Өтінімдер қабылдау жəне тендер өткізу шартымен жəне тендер құжаттамасымен танысу ақпараттық хабарлама жарияланған күннен бастап жүргізіледі жəне тендер өткізуге дейін бір жұмыс күні ішінде аяқталады (2013 жылғы 23 қыркүйек сағат 11.00-де).


www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

Хабарландыру «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамы (бұдан əрі - «ДТЖ» АҚ) (050000; Алматы қ., Желтоқсан к-сі, 118, www.kazrail.kz) «Шар – Жаңа Өскемен» теміржол желісінің разъездері мен стансаларын көріктендіру жəне жасылдандыру бойынша құрылыс-монтаж жұмыстарын сатып алу жөнінде ашық тендер өткізу туралы хабарлайды.

Сатып алынатын жұмыстардың толық тізбесі, саны, жеткізу мерзімі, орны жəне техникалық ерекшелігі тендерлік құжаттамада көрсетілген. Тендерлік құжаттама көшірмесін 2013 ж. 12 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейінгі мерзімді қоса есептегенде мына мекенжай бойынша алуға болады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесінде жұмыс күндері сағат 9.00-ден 18.00-ге дейін немесе «ДТЖ» АҚ веб-сайтында: www.kazraіl.kz, «Сатып алу» бөлімі. Əлеуетті жеткізушілердің өкілдері тендерлік құжаттаманың көшірмесін арнайы алу үшін тендерлік құжаттаманың көшірмесін алуға жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тиісті түрде ресімделіп, өкілеттігін құжаттық растауын тапсыруы міндетті. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға тендерлік өтінімдерін жапсырылған конверттерге салып «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамының мына мекенжайы бойынша тапсырады (жібереді): 070012, Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға өтінімдерін арнайы тапсыру кезінде, əлеуетті жеткізушілер немесе олардың уəкілетті өкілдері тендерге қатысуға өтінімдерін тапсыру құқығын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін əлеуетті жеткізушінің мүддесі атынан ұсынатын тұлғалардың сенімхатын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тапсыруы қажет. Тендерлік өтінімдерді тапсырудың түпкілікті мерзімі – 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 09.30-ға дейін. Тендерлік өтінімдер салынған конверттерді тендер комиссиясы 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 10.00-де мына мекенжайда ашады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға болады: 8 (7232) 54 48 57 немесе сатып алуды ұйымдастырушының электронды поштасының мына мекен-жайына: info@ kazrail.kz.

Хабарландыру «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамы (бұдан əрі - «ДТЖ» АҚ) (050000; Алматы қ., Желтоқсан к-сі, 118, www.kazrail.kz) жер қабатының жыраларын, бөгеттерін жəне төсеніштерін қайта өңдеу бойынша жұмыстарды сатып алу жөнінде ашық тендер өткізу туралы хабарлайды.

Хабарландыру «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамы (бұдан əрі - «ДТЖ» АҚ) (050000; Алматы қ., Желтоқсан к-сі, 118, www.kazrail.kz) Шалабай стансасында электрмен жабдықтау орындары жəне 6,0 тонна сыйымдылықтағы ЖЖМ сақтау қоймасымен жол дистанциясында пайдалану-жөндеу базасы бойынша құрылыс-монтаж жұмыстарын сатып алу жөнінде ашық тендер өткізу туралы хабарлайды.

Сатып алынатын жұмыстардың толық тізбесі, саны, жеткізу мерзімі, орны жəне техникалық ерекшелігі тендерлік құжаттамада көрсетілген. Тендерлік құжаттама көшірмесін 2013 ж. 12 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейінгі мерзімді қоса есептегенде мына мекенжай бойынша алуға болады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесінде жұмыс күндері сағат 9.00-ден 18.00-ге дейін немесе «ДТЖ» АҚ веб-сайтында: www.kazraіl.kz, «Сатып алу» бөлімі. Əлеуетті жеткізушілердің өкілдері тендерлік құжаттаманың көшірмесін арнайы алу үшін тендерлік құжаттаманың көшірмесін алуға жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тиісті түрде ресімделіп, өкілеттігін құжаттық растауын тапсыруы міндетті. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға тендерлік өтінімдерін жапсырылған конверттерге салып «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамының мына мекенжайы бойынша тапсырады (жібереді): 070012, Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға өтінімдерін арнайы тапсыру кезінде, əлеуетті жеткізушілер немесе олардың уəкілетті өкілдері тендерге қатысуға өтінімдерін тапсыру құқығын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін əлеуетті жеткізушінің мүддесі атынан ұсынатын тұлғалардың сенімхатын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тапсыруы қажет. Тендерлік өтінімдерді тапсырудың түпкілікті мерзімі – 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 11.30-ға дейін. Тендерлік өтінімдер салынған конверттерді тендер комиссиясы 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 12.00-де мына мекенжайда ашады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға болады: 8 (7232) 54 48 57 немесе сатып алуды ұйымдастырушының электронды поштасының мына мекен-жайына: info@kazrail.kz.

Хабарландыру «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамы (бұдан əрі - «ДТЖ» АҚ) (050000; Алматы қ., Желтоқсан к-сі, 118, www.kazrail.kz) байланыс, дабылдатқыш, орталықтандыру жəне қосарластыру құрылғылары бойынша құрылыс-монтаж жұмыстарын сатып алу жөнінде ашық тендер өткізу туралы хабарлайды.

Сатып алынатын жұмыстардың толық тізбесі, саны, жеткізу мерзімі, орны жəне техникалық ерекшелігі тендерлік құжаттамада көрсетілген. Тендерлік құжаттама көшірмесін 2013 ж. 12 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейінгі мерзімді қоса есептегенде мына мекенжай бойынша алуға болады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесінде жұмыс күндері сағат 9.00-ден 18.00-ге дейін немесе «ДТЖ» АҚ веб-сайтында: www.kazraіl.kz, «Сатып алу» бөлімі. Əлеуетті жеткізушілердің өкілдері тендерлік құжаттаманың көшірмесін арнайы алу үшін тендерлік құжаттаманың көшірмесін алуға жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тиісті түрде ресімделіп, өкілеттігін құжаттық растауын тапсыруы міндетті. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға тендерлік өтінімдерін жапсырылған конверттерге салып «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамының мына мекенжайы бойынша тапсырады (жібереді): 070012, Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға өтінімдерін арнайы тапсыру кезінде, əлеуетті жеткізушілер немесе олардың уəкілетті өкілдері тендерге қатысуға өтінімдерін тапсыру құқығын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін əлеуетті жеткізушінің мүддесі атынан ұсынатын тұлғалардың сенімхатын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тапсыруы қажет. Тендерлік өтінімдерді тапсырудың түпкілікті мерзімі – 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 16.30-ға дейін. Тендерлік өтінімдер салынған конверттерді тендер комиссиясы 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 17.00-де мына мекенжайда ашады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға болады: 8 (7232) 54 48 57 немесе сатып алуды ұйымдастырушының электронды поштасының мына мекен-жайына: info@ kazrail.kz.

Сатып алынатын жұмыстардың толық тізбесі, саны, жеткізу мерзімі, орны жəне техникалық ерекшелігі тендерлік құжаттамада көрсетілген. Тендерлік құжаттама көшірмесін 2013 ж. 12 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейінгі мерзімді қоса есептегенде мына мекенжай бойынша алуға болады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесінде жұмыс күндері сағат 9.00-ден 18.00-ге дейін немесе «ДТЖ» АҚ веб-сайтында: www.kazraіl.kz, «Сатып алу» бөлімі. Əлеуетті жеткізушілердің өкілдері тендерлік құжаттаманың көшірмесін арнайы алу үшін тендерлік құжаттаманың көшірмесін алуға жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тиісті түрде ресімделіп, өкілеттігін құжаттық растауын тапсыруы міндетті. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға тендерлік өтінімдерін жапсырылған конверттерге салып «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамының мына мекенжайы бойынша тапсырады (жібереді): 070012, Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға өтінімдерін арнайы тапсыру кезінде, əлеуетті жеткізушілер немесе олардың уəкілетті өкілдері тендерге қатысуға өтінімдерін тапсыру құқығын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін əлеуетті жеткізушінің мүддесі атынан ұсынатын тұлғалардың сенімхатын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тапсыруы қажет. Тендерлік өтінімдерді тапсырудың түпкілікті мерзімі – 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 14.30-ға дейін. Тендерлік өтінімдер салынған конверттерді тендер комиссиясы 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 15.00-де мына мекенжайда ашады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға болады: 8 (7232) 54 48 57 немесе сатып алуды ұйымдастырушының электронды поштасының мына мекен-жайына: info@kazrail.kz.

Хабарландыру «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамы (бұдан əрі - «ДТЖ» АҚ) (050000; Алматы қ., Желтоқсан к-сі, 118, www.kazrail.kz) энергетика шаруашылығы бойынша құрылыс-монтаж жұмыстарын сатып алу жөнінде ашық тендер өткізу туралы хабарлайды.

Хабарландыру «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамы (бұдан əрі - «ДТЖ» АҚ) (050000; Алматы қ., Желтоқсан к-сі, 118, www.kazrail.kz) сумен жабдықтау жəне кəріз тарту бойынша құрылыс-монтаж жұмыстарын сатып алу жөнінде ашық тендер өткізу туралы хабарлайды.

Сатып алынатын жұмыстардың толық тізбесі, саны, жеткізу мерзімі, орны жəне техникалық ерекшелігі тендерлік құжаттамада көрсетілген. Тендерлік құжаттама көшірмесін 2013 ж. 12 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейінгі мерзімді қоса есептегенде мына мекенжай бойынша алуға болады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесінде жұмыс күндері сағат 9.00-ден 18.00-ге дейін немесе «ДТЖ» АҚ веб-сайтында: www.kazraіl.kz, «Сатып алу» бөлімі. Əлеуетті жеткізушілердің өкілдері тендерлік құжаттаманың көшірмесін арнайы алу үшін тендерлік құжаттаманың көшірмесін алуға жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тиісті түрде ресімделіп, өкілеттігін құжаттық растауын тапсыруы міндетті. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға тендерлік өтінімдерін жапсырылған конверттерге салып «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамының мына мекенжайы бойынша тапсырады (жібереді): 070012, Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға өтінімдерін арнайы тапсыру кезінде, əлеуетті жеткізушілер немесе олардың уəкілетті өкілдері тендерге қатысуға өтінімдерін тапсыру құқығын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін əлеуетті жеткізушінің мүддесі атынан ұсынатын тұлғалардың сенімхатын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тапсыруы қажет. Тендерлік өтінімдерді тапсырудың түпкілікті мерзімі – 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 10.30-ға дейін. Тендерлік өтінімдер салынған конверттерді тендер комиссиясы 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 11.00-де мына мекенжайда ашады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға болады: 8 (7232) 54 48 57 немесе сатып алуды ұйымдастырушының электронды поштасының мына мекен-жайына: info@ kazrail.kz.

Сатып алынатын жұмыстардың толық тізбесі, саны, жеткізу мерзімі, орны жəне техникалық ерекшелігі тендерлік құжаттамада көрсетілген. Тендерлік құжаттама көшірмесін 2013 ж. 12 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейінгі мерзімді қоса есептегенде мына мекенжай бойынша алуға болады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесінде жұмыс күндері сағат 9.00-ден 18.00-ге дейін немесе «ДТЖ» АҚ веб-сайтында: www.kazraіl.kz, «Сатып алу» бөлімі. Əлеуетті жеткізушілердің өкілдері тендерлік құжаттаманың көшірмесін арнайы алу үшін тендерлік құжаттаманың көшірмесін алуға жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тиісті түрде ресімделіп, өкілеттігін құжаттық растауын тапсыруы міндетті. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға тендерлік өтінімдерін жапсырылған конверттерге салып «Досжан темір жолы (ДТЖ)» акционерлік қоғамының мына мекенжайы бойынша тапсырады (жібереді): 070012, Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Əлеуетті жеткізушілер тендерге қатысуға өтінімдерін арнайы тапсыру кезінде, əлеуетті жеткізушілер немесе олардың уəкілетті өкілдері тендерге қатысуға өтінімдерін тапсыру құқығын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін əлеуетті жеткізушінің мүддесі атынан ұсынатын тұлғалардың сенімхатын жəне жеке басын куəландыратын құжаттың көшірмесін тапсыруы қажет. Тендерлік өтінімдерді тапсырудың түпкілікті мерзімі – 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 15.30-ға дейін. Тендерлік өтінімдер салынған конверттерді тендер комиссиясы 2013 жылғы 13 қыркүйекте сағат 16.00-де мына мекенжайда ашады: Өскемен қ., Меновное а., Шоссейная к-сі, 26, сатып алу бөлімінің бөлмесі. Қосымша ақпарат пен анықтаманы мына телефон арқылы алуға болады: 8 (7232) 54 48 57 немесе сатып алуды ұйымдастырушының электронды поштасының мына мекен-жайына: info@ kazrail.kz.

Көкшетау, Павлодар, Тараз қалаларында тұрғын үй сатып алушылардың жаңа пулдардың құрудың басталғаны туралы хабарландыру! «Қазақстанның тұрғын үй құрылыс жинақ банкі» АҚ 2013 жылғы 18 қыркүйектен бастап 18 қарашаға дейін (қоса алғанда) «Қолжетімді тұрғын үй – 2020» бағдарламасының аясында салынады деп жоспарланған үйлерден «таза» əрленген пəтерлерді сатып алушылар мен жалдаушылар пулдарына қатысуға өтініштер қабылдау басталғанын хабарлайды. Көкшетау қ. «Васильковский» шағын ауданының солтүстігіне қарай орналасқан 30 пəтерлік 5 қабатты тұрғын үйлер (№№1, 2, 3, 4, 5 жайғасымдар). Таза əрленген 1 шаршы метрі 90 000 теңге тұратын барлығы 150 бір, екі жəне үш бөлмелі пəтер. Тұрғын үй пайдаланылуға берілетін мерзім: 2014 жылдың қыркүйек айы. Құрылыс нысандары бойынша толық ақпарат алып, өтініш беруге болатын мекенжай: Ақмола облысы, Көкшетау қ., 8 март к-сі, 51, тел.: (7162) 33-35-46, 32-35-50. Павлодар қ.: «Қолжетімді тұрғын үй – 2020» бағдарламасының аясында салынады деп жоспарланған үйлерден «таза» əрленген пəтерлерді сатып алушылар мен жалдаушылар пулдарына қатысуға өтініштер 2013 жылғы 12 қыркүйектен бастап 12 қарашаға дейін (қоса алғанда) қабылданады. Павлодар қ. Кутузов-Жаяу Мұса көшелерінің ауданындағы 9 қабатты 2 кіреберісті №1 тұрғын үй. Таза əрленген 1 шаршы метрі 90 000 теңге тұратын барлығы 68 бір, екі жəне үш бөлмелі пəтер. Тұрғын үй пайдаланылуға берілетін мерзім: 2013 жылдың қыркүйек айы. Құрылыс нысандары бойынша толық ақпарат алып, өтініш беруге болатын мекенжай: Павлодар облысы, Павлодар қ., Ак. Чокин к-сі, 100, тел.: 8 (7182) 34-09-26; факс/тел.: 8 (7182) 34-08-99. Тараз қ.: «Қолжетімді тұрғын үй – 2020» бағдарламасының аясында салынады деп жоспарланған үйлерден «таза» əрленген пəтерлерді сатып алушылар мен жалдаушылар пулдарына қатысуға өтініштер 2013 жылғы 9 қыркүйектен бастап 9 қарашаға дейін (қоса алғанда) қабылданады. Тараз қ. «Бəйтерек» шағын ауданындағы 5 қабатты 65 пəтерлік тұрғын үй. Таза əрленген 1 шаршы метрі 90 000 теңге тұратын барлығы 65 бір, екі жəне үш бөлмелі пəтер. Тұрғын үй пайдаланылуға берілетін мерзім: 2014 жылдың маусым айы. Құрылыс нысандары бойынша толық ақпарат алып, өтініш беруге болатын мекенжай: Жамбыл облысы, Тараз қ., Жамбыл д-лы, 9 Б-үй, байланыс телефондары: 8 (7262) 42-58-80, 42-59-04. «Қазақстанның тұрғын үй құрылыс жинақ банкі» АҚ салымшыларынан өтініш Банктің барлық филиалдарында қабылданады. Көрсетілген мекенжай бойынша Банк филиалында не Банктің www.hcsbk.kz интернет ресурсындағы «Салынып жатқан тұрғын үйді сатып алу» бөлімінде тұрғын үй құрылыс жинақ жүйесі арқылы тұрғын үй сатып алушылар мен жалдаушылар пулдарын құру тəртібімен жəне құрылыс нысанының сипаттамасымен толық танысып, ғимараттардың қасбеті мен пəтерлердің жоспарын көруге болады. Өтініштер қабылдау мерзімін ұзарту/қосымша іріктеу жарияланған кезде ақпарат Банктің интернет ресурсына жəне Банк филиалдарының операциялық залдарындағы ақпараттық стендіге орналастырылатын болады. Нақтылау: 2013 жылғы 31 шілдедегі №180 «Егемен Қазақстан» газетінде жарияланған Шымкент қ. «Нұрсəт» шағын ауданындағы 9 қабатты №В-1, №В-2, №15 тұрғын үйлері бойынша 2013 жылғы 20 тамыздан бастап 20 қазанға дейін тұрғын үй сатып алушылар пулдарын құру туралы хабарландыруды «2013 жылғы 20 тамыздан бастап 20 қазанға дейін» деп оқу керек.

«Каспий Меруерті Оперейтинг Компани Б.В.» Ақтау қаласындағы филиалы, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 14 ақпанда № 133 қаулысымен бекітілген тауарлар, қызмет көрсету жəне жұмыстарды сатып алу Ережелерінің 272-тармағының 11-тармақшасына сəйкес бір көз негізінен «ПрайсуотерхаусКуперс» ЖШС-мен аудит бойынша қызметтер (техникалық қызметтер көрсету бойынша келісім аясында көрсетілген қыз меттер бағасын растау үшін аудитті жүргізу) жөніндегі келісімшартына тұрғанын хабарлайды. Жабдықтаушы ұсынған баға – 3 808 250 (үш миллион сегіз жүз сегіз мың екі жүз елу) теңге. Міндетті жергілікті қамту (пайыз есебімен) – 50 %. Филиал «Каспий Меруерты Оперейтинг Компани Б.В.» в г.Актау, настоящим объявляет о заключении договора способом из одного источника с ТОО «ПрайсуотерхаусКуперс» на предоставление услуг по аудиту (аудит для подтверждения стоимости оказанных услуг в рамках Соглашения об оказании технических услуг), в соответствии с подпунктом 11, пункта 272, Правил приобретения товаров, работ и услуг при проведении операций по недропользованию, утвержденными постановлением Правительства Республики Казахстан от 14 февраля 2013 года № 133. Цена, предложенная поставщиком – 3 808 250 (три миллиона восемьсот восемь тысяч двести пятьдесят) тенге. Обязательства по местному содержанию (в процентах) – 50 %.

«Қазақстан Халық Банкі» АҚ-тың сенім білдірілген тұлғасы мына мүліктерге сауда-саттық жариялайды: Лот №1 – 3 бөлмелі пəтер, жалпы алаңы 57,1 ш.м., кадастрлық нөмірі 20-313-034-000-(863-152г-6/58019), орналасқан мекенжайы: Алматы қ., Бостандық ауданы, Радостовец к-сі (бұрынғы Морис Торез к-сі), 152 г-үй, 29-пəтер. Бастапқы баға – 13 764 000 (он үш миллион жеті жүз алпыс төрт мың) теңге. Лот №2 - Mitsubishi Pajero автомашинасы, 2007 жылы шығарылған. Бастапқы баға – 5 373 000 (бес миллион үш жүз жетпіс үш мың) теңге. Лот №3 – Жер телімі, алаңы 2,0000 га, кадастрлық нөмірі (03-047-117-2057), орналасқан мекенжайы: Алматы облысы, Қарасай ауданы, шаруа қожалықтарының ассоциациясы. Бастапқы баға – 66 049 000 (алпыс алты миллион қырық тоғыз мың) теңге. Лот №4 – Жер телімі, жалпы алаңы 2,5000 га, кадастрлық нөмірі (03-047-117-2058), орналасқан мекенжайы: Алматы облысы, Қарасай ауданы, шаруа қожалықтарының ассоциациясы. Бастапқы баға – 81 167 000 (сексен бір миллион жүз алпыс жеті мың) теңге. Лот №5 – Жер телімі, жалпы алаңы 3,7000 га, кадастрлық нөмірі (03-047-117-2056), орналасқан мекенжайы: Алматы облысы, Қарасай ауданы, шаруа қожалықтарының ассоциациясы. Бастапқы баға – 114 803 000 (жүз он төрт миллион сегіз жүз үш мың) теңге. Сауда-саттық əдісі – ағылшын. Кепілді жарна бастапқы бағаның 10%-ын құрайды. Бастапқы бағаның 10% мөлшеріндегі кепілді жарна

«Қазақстан Халық Банкі» АҚ-тың сенім білдірілген тұлғасының шотына енгізілуі тиіс, төменде көрсетілген деректемелер бойынша. Сауда-саттыққа қатысуға өтінімдер үшін қажетті құжаттардың тізімін алуға сенім білдірген тұлғаға хабарласу керек. Сауда-саттыққа қатысуға өтінімдер Алматы қ., Абай д-лы, 109В, 1004-бөлмеде 2013 жылғы 9 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейін қабылданады. №1 жəне №2 лоттар бойынша сауда-саттық ағылшын əдісімен 2013 жылғы 10 қыркүйекте сағат 10.00-де мына мекенжайда болады: Алматы қ., Абай д-лы, 109В, 1004-бөлме. №3, №4 жəне №5 лоттар бойынша сауда-саттық ағылшын əдісімен 2013 жылғы 10 қыркүйекте сағат 15.00де мына мекенжайда болады: Алматы облысы, Қарасай ауданы, Қаскелең қ., Абылай хан к-сі, 48А. Сауда-саттық аяқталғаннан кейін түпкілікті баға ұсынған сауда-саттық қатысушысы банктің чек түріндегі немесе Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген басқа қолма-қол ақшаның толық көлемінде сатып алу сомасын бес жұмыс күні ішінде есеп айырысу тəсілімен енгізуі қажет. Сенім білдірілген тұлғаның деректемелері: «Қазақстан Халық Банкі» АҚ-тың сенім білдірілген тұлғасы Төремұратов Азат Болатұлы, Алматы қ., Абай д-лы, 109В, шот KZ 46010011286000043, БИН 940140000385, СТН 600200048129, КБЕ 14. Сауда-саттық өткізу мəселесі бойынша анықтама алу телефондары: 8 (727) 330 16 80, 330 17 57.

«Қазақстан Халық Банкі» АҚ-тың сенім білдірілген тұлғасы мына мүлікке сауда-саттық жариялайды: Лот №1 – Жер телімі, жалпы алаңы 7,0000 га (кадастрлық нөмірі 03-047-459-051, 03-047-459-052), жəне құрылыс материалдары Алматы облысы, Қарасай ауданы, Үлкен Алматы ауылдық округы жер учаскелерінде орналасқан. Жер учаскелерінің мақсатты бағдары – инфрақұрылымдарды орналастыруды мақсат еткен көп қабатты тұрғын үй кешенін салу. Бастапқы баға – 1 956 100 000 (бір миллиард тоғыз жүз елу алты миллион жүз мың) теңге. Сауда-саттық əдісі – ағылшын. Кепілді жарна бастапқы бағаның 10%-ын құрайды. Бастапқы бағаның 10% мөлшеріндегі кепілді жарна «Қазақстан Халық Банкі» АҚ-тың сенім білдірілген тұлғасының шотына енгізілуі тиіс, төменде көрсетілген деректемелер бойынша. Сауда-саттыққа қатысуға өтінімдер Алматы қ., Абай д-лы, 109В, 1004-бөлмеде 2013 жылғы 9 қыркүйекте сағат 18.00-ге дейін қабылданады. Сауда-саттыққа қатысу өтінімдеріне қажетті құжаттар

тізілімін алу үшін сенімді өкілге бару керек. Сауда-саттық ағылшын əдісімен 2013 жылғы 10 қыркүйекте сағат 10.00-де мына мекен-жайда болады: Алматы облысы, Қарасай ауданы, Қаскелең қ., Абылай хан к-сі, 48А. Сауда-саттық аяқталғаннан кейін түпкілікті баға ұсынған сауда-саттық қатысушысы банктің чек түріндегі немесе Қазақстан Республикасының заңнамасында белгіленген басқа қолма-қол ақшаның толық көлемінде сатып алу сомасын бес жұмыс күні ішінде есеп айырысу тəсілімен енгізуі қажет. Сенім білдірілген тұлғаның деректемелері: «Қазақстан Халық Банкі» АҚ-тың сенім білдірілген тұлғасы Шаймерденов Бахытжан Сенбекұлы, Алматы қ., Абай д-лы, 109В, шот KZ 406010011286000046, БИН HSBKKZKX, СТН 600200048129, КБЕ 14. Сауда-саттық өткізу мəселесі бойынша анықтама алу телефондары: 8 (727) 330 17 83, 330 17 57.

«ҚазМұнайГаз-ҚМ» АҚ ағылшын тəсілі бойынша аукцион өткізетіндігі туралы хабарлайды: Астана қаласы, Ақбұлақ-2 шағын ауданы мекенжайы бойынша орналасқан тұрғын емес үйжайларды сату 1. Астана қаласы, Ақбұлақ-2 шағын ауданы мекенжайы бойынша орналасқан, жалпы алаңы 2 715,28 шаршы метр тұрғын емес үй-жайларды сату ағылшын тəсілі бойынша бірыңғай лотпен жүзеге асырылатын болады. 2. Алғашқы (старттық) бағасы – 471 615 100,47 (төрт жүз жетпіс бір миллион алты жүз он бес мың бір жүз, 47) теңге. 3. Аукционға қатысу үшін кепілді жарна мөлшері алғашқы (старттық) бағаның 5 % мөлшерінде, 23 580 755 (жиырма үш миллион бес жүз сексен мың жеті жүз елу бес) теңгеге тең. 4. Арттыру қадамы 1 000 000 (бір миллион) теңге мөлшерінде. 5. Аукцион 2013 жылы 20 қыркүйекте сағат 11.00де Астана қаласы, Тұран даңғылы, 1 мекенжайы бойынша өтеді. 6. Кепілдік жарна төлеу жəне қатысуға өтінім беру аукцион өтуге дейін кемінде 3 күн бұрын жүргізіледі. 7. Аукционға қатысу үшін кепілді жарна «Қазақстан Халық Банкі» АҚ-дағы «ҚазМұнайГаз-ҚМ» АҚ шотына енгізіледі: БИК HSBKKZKX, ИИК KZ626010111000002129 (KZT), БИН 030440003043, Кбе 16. 8. Аукционға қатысу үшін əлеуетті сатып алушыларды (аукционның қатысушыларын) тіркеу 2013 жылғы 20 қыркүйекте сағат 09.00-ден 10.30-ға дейін 010000,

Астана қаласы, Тұран даңғылы, 1 мекенжайы бойынша 120-бөлмеде жүргізіледі. Өзімен бірге: жеке басын растайтын құжат, аукционға қатысуға сенімхат, кепілді жарнаның төленгендігін растайтын құжат болуы қажет. 9. Сатып алушының (аукционға қатысушының) қажет болғанда жəне заңнама талаптарына сəйкес аталған тұрғын емес үй-жайларды кондоминиум объектісі тіркелген жағдайда жалпылама мүліктің құрамына өтеусіз беру міндеті бірыңғай лоттың құрамына кіретін трансформаторлық шағын станса жəне бақылау-өткізу бекеттері, қазан түріндегі тұрғын емес үй-жайларды сатудың айтарлықтай шарты болып табылады. 10. Аукционның жеңімпазы тұрғын емес үйжайлардың ақшасын Сатып алу-сату шартына Тараптар қол қойған сəттен бастап 15 жұмыс күннің ішінде 100 % мөлшерінде бір уақытта төлеуі тиіс. Тұрғын емес үй-жайларды тапсыру Сатып алу-сату шарты бойынша ақшасы төленген сəттен бастап 15 жұмыс күннің ішінде жүзеге асырылатын болады. 11. Сату объектісімен танысу күні, тəртібі мен уақыты бойынша қосымша ақпаратты«ҚазМұнайГазҚМ» АҚ, Астана қаласы, Тұран даңғылы, 1 мекенжайы бойынша, 979-780, 975-730 телефондары арқылы алуға болады. Байланыста болатын тұлғалар: Асылбеков Ахмет, Юсупов Ерлан.

Қазақстан Республикасы Парламентінің Шаруашылық басқармасы Республикалық мемлекеттік кəсіпорын басшысы – «Қазақстан Республикасы Парламенті Шаруашылық басқармасының Əкімшілік ғимараттар дирекциясы» РМК директоры лауазымының бос орнына конкурс жариялайды.

«Қазақстан Республикасы Парламенті Шаруашылық басқармасының Əкімшілік ғимараттар дирекциясы» РМК мына мекенжайда орналасқан: Астана қ, 010000, Орынбор к-сі, 02, телефоны: (7172) 74-61-04, кəсіпорынның негізгі қызметі - Қазақстан Республикасы Парламентінің Əкімшілік ғимараттар кешенін пайдалануды жүзеге асыру, сондай-ақ қамтамасыз ету қызметін орындау. Конкурсқа қатысушыларға қойылатын талаптар: ● білімі жоғары техникалық; ● кəсіпорын қызметінде тиісті кəсіп бойынша басшы лауазымында бес жылдан кем емес еңбек өтілінің болуы; ● əкімшілік ғимараттар кешенінің тіршілік əрекетін қамтамасыз ету саласында ұйымдастырушылық жұмыс тəжірибесінің болуы; ● осы санаттағы нақты лауазым мамандарына сəйкес, салалардағы қатынастарды реттейтін Қазақстан Республикасының нормативтік-құқықтық актілерін, Қазақстанның 2050 жылға дейінгі Даму стратегиясын білу; ● əкімшілік ғимараттар кешенінің үздіксіз пайдалануын қамтамасыз етуде басқару тəжірибесі, құралдар жəне инженерлік жүйелерге техникалық қызмет көрсету жұмыстарын ұйымдастыра білу; ● Word, Excel бағдарламасы бар жеке компьютермен жұмыс жасай білу, Интернет, электрондық поштасындағы

жұмыс дағдылары; ● лауазым бойынша функционалдық міндеттерді орындау үшін қажетті міндетті түрдегі басқа да білімдерді меңгеру. Əңгімелесуге рұқсат алған кандидаттар, конкурс жариялаған Қазақстан Республикасы Парламенті Шаруашылық басқармасында, құжаттарды қабылдау аяқталғаннан кейін үш жұмыс күні ішінде өтеді. Конкурсқа қатысу үшін құжаттар хабарландыру жарияланған сəттен бастап 2013 жылғы 11 қыркүйек сағат 18.00-ге дейін қабылданады. Конкурсқа қатысу үшін ұсынылатын құжаттар тізімі: 1.Конкурсқа қатысу туралы өтініш 2.Кадрларды есепке алу бойынша жеке парағы 3.Мемлекеттік жəне орыс тілдеріндегі түйіндеме 4.Еркін түрде жазылған өмірбаяны 5.Білімі жəне еңбек өтілі туралы нотариалды бекітілген құжаттар көшірмесі 6.Денсаулығы туралы анықтама 7. Қазақстан азаматтығының жеке куəлігі Конкурсқа қатысу үшін қажетті құжаттарды қабылдау жəне конкурс мына мекенжайда өтеді: Астана қ., Сол жақ жағалау, Министрліктер үйі, 12-кіреберіс, А314бөлме. Анықтама телефоны: (7172) 74-74-58, 74-74-59, тел/факс: 74-74-27.

ХАБАРЛАМА

ҰЗАҚ ӨМІРДІҢ КІЛТІ ТАБЫЛДЫ Ішетін тағамның нəрлі əрі пайдалы болуын барлық адам біледі. Алайда оны елеп-ескермейтіндер қатары мүлдем аз. Көпшілік арасында бұл жағдайды мүлдем ойламайтындар да кездесуде. Оның өзіндік себептері де жеткілікті. Денсаулығы кінəратсыз адамды ешнəрсе алаңдатпайды. Мұндай жайбарақаттықтың соңы көбінесе күрделілікке соқтырып, қан тамырларында холестерин жинақталып, тамыр тарыла түседі. Атеросклероз – бүгінгі қоғамдағы ауыр дерт. Бұл туралы ұзақ уақыт білмей, жағдай қалыпты деп жүре беруге болады. Байқалмаған сырқат асқынып, жүрек-қан тамыр жүйесін зақымдап, мыйдағы қан айналымын да бұзады. Мұның соңы жүрек талмасына, инсультқа ұласады. Сондықтан атеросклероз күрделілікке соқтырмас үшін күн сайынғы тағамды «Омега қышқылымен» міндетті түрде байыту қажет.

«ОМЕГАНОЛ» – қан тамырларының ұзақ және жақсы өмірі. АТЕРОСКЛЕРОЗ сіздерге қиындық тудырмау үшін «ОМЕГАНОЛ»-ды пайдаланыңыз. Дәріханалардан сұраңыз!

Мұны «ОМЕГАНОЛ» құралының көмегімен оңай іске асыруға болады. «ОМЕГАНОЛ» құрамындағы – «Омега-3» жəне «Омега-6» құнарлы қышқылдар арқылы холестериннің қан тамырлары бойында қалып қоюы тоқтайды. «Аллицин» болса қан тамырындағы холестерин мөлшерін азайтады. Қызыл пальма майы» ағзаны радикалдардан тазартады. «А» жəне «Е» дəрумендері қанның құрамын жақсартады.

Шұғыл желідегі тегін телефон: 8 (800) 080-59-59 (жұмыс уақыты: 08:00-23:00) Алматы қаласындағы анықтама телефоны: (727) 297-59-59 / www.riapanda.ru

2013 жылғы 17 қыркүйекте 12.00 сағатта Атырау қаласы, Қабдолов көшесі, № 1 үй мекенжайындағы «АтМӨЗ» ЖШС-ның орталық əкімшілік ғимаратында (мəжіліс залы) «Атырау мұнай өңдеу зауыты» ЖШС қатысушыларының кезектен тыс жалпы жиналысы шақырылады. Қатысушыларды тіркеу 2013 жылғы 17 қыркүйекте 10.45 сағаттан бастап 11.45 сағатқа дейін «АтМӨЗ» ЖШС-ның мəжіліс залында жүргізіледі. «АтМӨЗ» ЖШС-ның орналасқан жері: индексі 060001, Атырау қаласы, Қабдолов көшесі, № 1 үй. Күн тəртібіндегі мəселелер бойынша материалдарды танысу үшін «АтМӨЗ» ЖШС-ның активтерді басқару бөлімінен алуға болады. Анықтама телефондары: 8 (7122) 259-699/265. Кворум болмаған жағдайда жиналысты қайта өткізу сол күн тəртібімен жоғарыда көрсетілген мекенжай бойынша 2013 жылғы 24 қыркүйекте 12.00 сағатқа тағайындалады. Күн тəртібі: 1. 400 миллион теңгеден асатын сомадағы мəмілелерді жəне/немесе мəмілелердің маңызды шарттарының өзгерістерін, сондай-ақ, «АтМӨЗ» ЖШС міндеттемелерін көрсетілген жəне одан жоғары сомаға ұлғайту туралы шешімді бекіту туралы. 2. «АтМӨЗ» ЖШС-ның ішкі қызметін реттейтін кейбір ережелер мен қағидаларды бекіту туралы. «АтМӨЗ» ЖШС басқармасы.

Қазақстан Республикасы Қоршаған ортаны қорғау министрлігі Балық шаруашылығы комитетінің, аумақтық бөлімшелерінің жəне бағынысты кəсіпорындарының ұжымдары Қазақстан Республикасы Қоршаған ортаны қорғау министрлігі Балық шаруашылығы комитетінің төраға міндетін атқарушы Қайырбек Шахуəліұлы Мұсабаевқа анасы Күлшабар МҰСАБАЕВАНЫҢ қайтыс болуына байланысты қайғысына ортақтасып көңіл айтады.

ЖАРНАМА. БАД. Дәрі-дәрмек болып табылмайды. Пайдаланар алдында мамандармен кеңесіңіз. СГР № RU.77.99.11.003.E.003282.02.11 от 21.02.2011 г. СГР № RU.77.99.11.003.E.003284.02.11 от 21.02.2011 г.

7

«Қазақстан Республикасы Қоршаған ортаны қорғау министрлігі Балық шаруашылығы комитеті «Нұра-Сарысу облысаралық бассейндік балық шаруашылығы инспекциясы» РММ ұжымы Қазақстан Республикасы Қоршаған ортаны қорғау министрлігі Балық шаруашылығы комитетінің төраға міндетін атқарушы Қайырбек Шахуəліұлы Мұсабаевқа анасы Күлшабар МҰСАБАЕВАНЫҢ қайтыс болуына байланысты отбасы мен туған-туыстарына орны толмас қайғыларына ортақтасып шын ниетпен көңіл айтады. Асыл анаңыздың жатқан жері жайлы, топырағы торқа, иманы саламат болсын!

«Астана қаласының мемлекеттік мүлік жəне жекешелендіру департаменті 24.08.2013 ж. № 259 (27553) бас паға шыққан АҚПАРАТТЫҚ ХАБАРЛАМАҒА мына мазмұндағы түзетулерді ұсынады: № 3 лот алып тастау: «Hyundai Aero Spase Ld» маркалы автокөлік, м/н Z 188 UD, 2005 жылы шығарылған, қозғалтқыш № D6AV5111551, қорап № KMJRJ18VP6C912923, баланс ұстаушы – «Қазақстан Республикасы Президентінің Іс Басқармасының автошаруашылығы» РМК, мекенжай: Астана қаласы, 27-ші к-сі, 13. Алғашқы бағасы – 5 370 000 теңге, бастапқы бағасы – 26 850 000 теңге, ең төменгі бағасы – 2 937 900 теңге, кепілді жарна – 805 500 теңге.

Шығыс Қазақстан облысы Тарбағатай ауданының əкімі қоғам жəне мемлекет қайраткері Сəдуақас Темірбекұлы ТЕМІРБЕКОВТІҢ қайтыс болуына байланысты марқұмның отбасы мен туғантуысқандарына қайғыларына ортақтасып көңіл айтады. «ҚазАгроИнновация» АҚ басшылығы мен ұжымы «Арқалық ауыл шаруашылығы тəжірибе станциясы» ЖШС директоры Степан Игнатьевич Гачкайлоға зайыбы Любовь Ивановна ГАЧКАЙЛОНЫҢ қайтыс болуына байланысты қайғысына ортақтасып көңіл айтады. І.Жансүгіров атындағы Жетісу мемлекеттік университетінің ұжымы Қазақстан Республикасы Бас прокурорының орынбасары Жақып Қажыманұлы Асановқа анасы Зағипа АСАНОВАНЫҢ қайтыс болуына байланысты қайғысына ортақтасып көңіл айтады.


8

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

 Атамекен

 Жаңа кітап

Жїрекке жазылєан естеліктер

а л а ќ н е м Дала

Айгүл СЕЙІЛОВА,

«Егемен Қазақстан».

Суреттерді түсірген Ерлан ОМАРОВ.

 Бəрекелді! Қазіргі күндері Бразилияда өтіп жатқан дзюдодан əлем чемпионатында 66 килограмға дейінгі салмақта қазақстандық Азамат Мұқанов екінші нəтиже көрсетті.

Тамырды танып-білудіѕ таєылымы

Азаматтыѕ жїлдесі

Біріншілікті өте қарқынды бастаған Азамат іріктеу белдесуінде ресейлік Алим Гадановты, сингапурлық Жоэль Ценгті, британиялық Колин Оатесті жəне жапон Масааки Фукуокиді тізе бүктірді. Ал жартылай финалда украиналық Георгий Занатарйядан басым түсті. Бірақ финалда тағы жапонға қарсы шыққан біздің бағланның жолы болмады. Ол Масаси Эбинумадан айласын асыра алмады. Бұл қазақстандықтардың осы чемпионатта қол жеткізген бірінші медалі болып отыр. Бұған дейін біздің жігіттерден Елдос Сметов пен Асхат Тельманов жетінші орынға тұрақтаған еді. Дамир ҚОЖАМҚҰЛ.

Оралхан ДƏУІТ, «Егемен Қазақстан».

Оңтүстік – тарих пен шежіреге бай өлке. Құт дарып, кие қонған ырысты өңір. Арыстан баб, Қожа Ахмет Ясауи секілді əулиелер мен əл-Фараби сынды ұлы ғұламалардың кіндік қаны тамған қасиетті өлке халқымыздың арғы-бергі тарихынан терең сыр шертеді. Əйтсе де: «Шежірелі Оңтүстік, тарихи мұраға бай өлке», деп ауыз толтырып айтқанымызбен халық, бүгінгі жастар, қай мұрасымен шежірелі екенін, қай белгісімен бай екенін жатқа білмейді. Жастар түгілі үлкендер де бұл туралы көп білмейді. Басқаны айтпағанда, тіпті Оңтүстік өңірде тас ғасырынан басталған тарихи жəдігерлер көп кездеседі. Бұл еліміз бойынша өте сирек құбылыс. Мəселен, Бəйдібек ауданындағы Қарасу көп қабатты палеолит тұрағының ашылуы ғылымға қосылған сүбелі үлес. «Қазақстан тарихын қай кезеңнен бастаймыз, қанша кезеңге бөлеміз?» деген дау-дамаймен жүргенімізде мұнда 20-дан аса ежелгі адамдардың мекендері, көптеген тас ғасыр дəуірінің құрал-саймандары табылған. Оңтүстік Қазақстан ғалымдары орта жəне жоғары палеолит дəуірлеріне жататын 6 мəдени қабаттарды ашты. Кіші Қаратау қойнауында жоғарғы палеолит дəуіріне жататын үңгірлер бар. Үңгірді еліміздің бірегей археологиялық ескерткіштерінің қатарына жатқызуға болады. Қола дəуіріне қатысты облыс көлемінде зерттелген ескерткіштер бірен-саран ғана. Созақ, Түлкібас, Бəйдібек аудандарында кездесетін жартастағы жазулардың өзі неге тұрады?! Оңтүстік өңірінде орта ғасырлар кезіндегі қалалар жөнінде де толыққанды деректерді халық дүниетанымына сіңіре қойған жоқпыз. Дəстүр мен сенімнің берік болуына Оңтүстік өңірдегі əйгілі діни ғимараттар

да себепші болғаны анық. Сайрамдағы сансыз бап, Түркістандағы Түмен бап, баптардың бабы – Арыстан бап сияқты киелі орындар кешегі атеистік кезеңде адам санасынан Аллаға деген сенімді өшірмей, рухтарына нұр себелеп тұрды. Қазақтың барлық аңыз-жырларында айтылмай кетпейтін Баба Түкті Шашты Əзіз де осы өңірде, Созақ жерінде өмір сүріпті деген аңыз ақиқат ауыздан-ауызға көшіп, қазақ халқының қиын-қыстау кезеңде сиынар пірі болды. Дəл соның қасында Қара-бура əулиенің қабірі тұрса, оның оңтүстік батысында Мұңлық-Зарлық пен Ханшайым өмір сүрген Шөгірлі дөңі тұр. Ардақты ана қасиетінің символы – Домалақ ана қабірі де осында. Арыс қаласы тұсындағы шығанақта Ханшайым аралының аты бүгінге дейін ел есінде сақталып келсе, аңыз бойынша Арыстан бапқа Меккеден əкелген құрманың дəнін тілінің астында бес жүз жыл сақтаған Ұзын-Ата əулиенің көне кесенесі тұр. Үш жүздің басын біріктіріп, тəуелсіздік жорығын бастауға шақырған Ордабасы сияқты қасиетті тау сол ұлттың татулығы мен бірлігін паш етіп, бар өңірге өрлік пен ерлік рухын сеуіп тұр.

Үш күнге созылған «Далалық ырғақ-2013» екінші туристік жəне авторлық əн байқауы «Ақтөбе теңізі» су қоймасындағы «Саяхат» қалалық жағажайында ұйымдастырылды. Сатыбалды СƏУІРБАЙ, «Егемен Қазақстан».

Туристік жəне авторлық əндер фестивалін өткізудегі мақсат авторлық əн жанрын дамыту, орындаушы таланттарды тауып, олардың шығармашылық өсуіне көмектесу, туризм мен спорттың белсенді түрлерін насихаттау болып табылады. Байқауға отан дық өнерпаздармен бірге Ресейден өкілдер қатысты. Биылғы шараға қатысушылардың құрамы өткен жылмен салыстырғанда анағұрлым көп болды. Əн байқауын туризм бөлімі облыстық кəсіпкерлік жəне индустриялық-инновациялық даму басқармасымен бірлесіп ұйымдастырды. Ақтөбелік қолөнер шеберлерінің қолынан шыққан бұйымдар үш күн бойы көрме-саудада тұрды. Алғашқы күні əн-би, этномəдени бірлестіктер ұжымдары, у-шу жəне капоэйра, бодибилдер командалары

Меншік иесі:

“Егемен Қазақстан” республикалық газеті” акционерлік қоғамы Президент Сауытбек АБДРАХМАНОВ Вице-президент – бас редактор Жанболат АУПБАЕВ Вице-президент Еркін ҚЫДЫР

Жақында «Нұр Отан» ХДП Оңтүстік Қазақстан облыстық филиалы ұлттық тарихты зерттеу бойынша бастаманы қолдай отырып, облыс шеңберінде «Оңтүстік Қазақстан облысындағы тарихи ескерткіштерді сақтауға – партиялық бақылау» акциясын ұйымдастырып, дөңгелек үстел өткізді. Жиынға Парламент Мəжілісінің депутаты Ұласбек Сəдібеков жəне бірқатар археолог, этнограф ғалымдар қатысып, аудан аумағында тарихи ескерткіштердің сақтау жағдайы, жаңа тарихи ізденіс, халық арасында ақпараттық-түсіндіру жұмыстары туралы ой-пікір бөлісті. «Ұлттық тарихты білу үшін ең алдымен туған өлке тарихын терең əрі жан-жақты меңгеру керек. Тарихы терең, тағылымы кенен, көне мұраларға толы Оңтүстік туралы бұл тұрғыда көп нəрсе айтуға болады. Осы дөңгелек үстел жиынында айтылып отырған ұсынысты, яғни əр тарихи ескерткіштер мен жəдігерлерге партиялық бақылау орнату мəселесін құптаймын. Бұл бастама тарихи мұраларды сақтауға, қорғауға, дəріптеуге үлкен септігін тигізеді деп сенемін», деген Парламет Мəжілісінің депутаты Ұласбек Сəдібеков облыс аумағындағы тарихи ескерткіштерге

Оңтүстік Қазақстан облысы.

Окуджаваның өлеңін оқып, гитарамен Олег Митяевтің «Біздердің бəріміздің бүгін осы жерге жиналғанымыз қандай жақсы!..» деген əнін шырқауы да сал-

əн байқауында жас əншілерді көріп, талантына сүйсіндім. Фестивальдың ұйымдастырылуы маған қатты ұнады, – деді.

танатты сəттің бəсін арттырды. – Адамның көңіл күйі авторлық əндерде мейлінше ашық көрінеді. Сондықтан мұндай əн мерекелері керек. Мұнда достық, өмірдің қымбат сəттері, нəзіктік пен мейірім əуен қанатымен өрі леді. Менің тұстастарым осындай əсем əндерді естіп есейді, – деді Н.Əбдібеков. Ресей Федерациясының еңбек сіңірген мəдениет қайраткері, Қуандық қалалық мəдениет бөлімінің басшысы жəне «Қуандық» фестивалінің жетекшісі Виктор Калачев: – Мұндағы өнер топтарын, оның ішінде ақтөбелік əншілерді Ресейде де жақсы біледі. Мен осы күндері Орскіде өтіп жатқан «Бабье лето» əн байқауынан бас тартып, арнайы осында келдім. Бұл

Біз фестивальды ұйымдастыруға атсалысып жүрген Орынбор облысындағы «АП» шығармашылық бірлестігінің жетекшісі Иван Макашовты əңгімеге тарттық. Ол мұндай туристік жəне авторлық əн байқауы Орынбор облысында үшінші рет өткізілгенін, Самарада өтетін фестивальда өздерінің алаңы бар екенін жеткізді. – Фестивальды ұйымдастыру арқылы 100 жастың біреуінің қолына сыраның орнына гитара ұстатсақ, соның өзі пайда. Мақсат – бард əндерін насихаттау арқылы жастарды саламатты өмірге жақындату. Міне, фестивальден ұтарымыз осы. Биыл Ақтөбеде екінші рет өткізіліп отыр. Өткен жылы «Сазды» су қоймасында ұйым дас тырылды. Туризмді дамытудың бір тетігі осындай

Ашыќ аспан астындаєы əуен өнерлерін көрсетті. Балалар сурет байқауына қатысты жəне құмнан көне ғасырлық ғимараттардың құрылысын салды. Шахмат пен тоғызқұмалақ ұлттық ойынынан жарыстар өтті. Мұнымен бірге, қалалық техникалық шығармашылық орталығының кеме үлгілері үйірмесіне қатысушы жасөспірімдер өз шеберліктерін көрсетті. Бұл кезде ересектер «4х4 Х-терра» жолсыз туризм клубының ретромашиналары мен мотоциклдердің көрмесін тамаша лап, жағажай волейболынан сынға түсті. Авторлық жəне туристік жаңа əндер жағажай аспанын əдемі əуенге бөледі. Фестивальдың ашылу салтанатында облыс əкімінің бірінші орынбасары Нұрмұхамбет Əбдібековтің сахнаға шыққан бетте Булат

ұқыптылықпен, қамқорлықпен қарау керек екенін баса айтты. «Адам өз тарихын білмей, ұлт болып қалыптаса алмайды», деген бар. Бұл бағытта біз бірқатар жұмыстар атқардық. Атап айтқанда, облыстық мəдениет басқармасымен бірге «Оңтүстік Қазақстан облысындағы тарихи ескерткіштерді сақтауға – партиялық бақылау» акциясы аясында нақты тарихи ескерткіштерді анықтадық. Бұл өлке түрлі тарихи зерттеулер жүргізу алаңы болу үшін толық негіз бар. Айталық, жергілікті маңызды тарихи жəне мəдени ескерткіштердің мемлекеттік тізбесінде Оңтүстік Қазақстан облысы бойынша 434 атау тіркелген. Олар Бəйдібек ауданындағы Домалақ ана кесенесі, Созақ ауданындағы Ақсүмбе мұнарасы жəне мамандарға ғана белгілі қорғандар. Елбасымыз Нұрсұлтан Назарбаев «Қазақстан-2050» Стратегиясы – қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» атты Жолдауында ұлттың тарихи санасын қалыптастыру міндетін жүктеген болатын. Бұл – тарихшылар қызметінің басты басымдығы болуы керек. Осылайша ел ғалымдарының алдында ұлт тарихын жаңа қырынан зерттеуді қолға алу міндеті қойылды», дейді «Нұр Отан» ХДП Оңтүстік Қазақстан облыстық филиалы төрағасының бірінші орынбасары Алмасбек Мамытбеков. Тарихта қателік болмауы тиіс. Шынын айту керек, бүгінде көптеген дарынсыз жандар ойына келгенін жазып, кітап етіп шығарып жүр. Ондай түкке тұрмайтын дүниелерге қомақты қаржы бөліп отырғандар да бар. Тарихты шынайы тануға деген ұмтылысты былай қалдырып, əркім өз ата-бабасын тарихта орны бар, ықпалды адам етіп көрсету жолында жанталасып жатыр. Ұлттық тарихты зерделеу төңірегіндегі əңгіменің бір түйіні – осыны тоқтату болса керек. Еліміздің тарих ғылымына сапалық сер пі ліс жасайтын кез келді. Бұл бағытта жасалатын жұмыстар ұлттық тарихты, тілді, руханиятты, дəстүр мен мəдениетті сақтауға бағытталуы тиіс. Ел Президенті Нұрсұлтан Назарбаев айтқандай, «қазақ тарихында қазақ ұялатын ештеңе жоқ». Бұл тарапта ғылымға жүктелер міндет көп. Солардың бірі – ұлттық патриотизмді ояту. Ал ұлттық патриотизмді оятатын – тарих ғана.

əн байқаулары екенін айтқан жөн, деді ол. Əн байқауының ұйымдастырылуына Орск қаласының «Апрель» авторлық əндер театр-студиясының жетекшісі Лилия Солодова да ризашылығын білдірді. Осындағы қолөнер шеберлері көрме-шеберханасында қолөнер тігумен айналысатын алматылық Нұ ргүл Дəлелхан қарындасымызды кездестірдік. Нұргүл облыста өткен бір көрмеге қатысып, сонда танысудың сəті түскен. Ол мұндай шаралардан қалмайтынын айтып, туризмді дамы туға халқымыздың қолөнер бұйымдарын насихаттау алғышарт жасайтынын жеткізді. Осы фестивальдің ұйымдастырылуында ерлі-зайыпты ақтөбелік Акчуриндердің еңбегі зор екенін атап өту жөн. Фестиваль бағдарламасында жарқырай көрінген өнерпаздарға арнайы бағалы сыйлықтар мен дипломдар табысталды. «Саяхат» жағажайында гитарамен əн шырқағандардың дауысы түннің бір уағына дейін қалықтады. Ақтөбе облысы.

МЕКЕН-ЖАЙЫМЫЗ: 010008 АСТАНА, “Егемен Қазақстан” газеті көшесі, 5/13. 050010 АЛМАТЫ, Абылай хан даңғылы, 58 А. АНЫҚТАМА ҮШІН: Астанада: АТС 37-65-27, Алматыда: 273-73-80.

БАЙЛАНЫС: Астанада: факс (7172) – 37-19-87, электронды пошта: egemenkz@maіl.onlіne.kz egemenkz@maіl.ru , egemenkz@maіl.kz Алматыда: факс (727) – 273-73-80, электронды пошта – egemalm@host.kz

МЕНШІКТІ ТІЛШІЛЕР: Астана – (717-2) 37-61-21; Ақтау – 8 (701) 593-64-78; Ақтөбе – (713-2) 56-01-75; Талдықорған – 8 (728-2) 27-05-70; Атырау – (712-2) 32-94-07; ЖАРНАМА-АҚПАРАТ БӨЛІМІ:

Көкшетау – (716-2) 25-76-91; Павлодар – (718-2) 57-18-09; Қарағанды – (721-2) 43-94-72; Семей – (722-2) 52-26-86; Қостанай – (714-2) 39-12-15; Тараз – (726-2) 43-37-33; Қызылорда – (724-2) 27-00-85 Шымкент – 8 (701) 404-36-29; Орал – (711-2) 28-80-35; Петропавл – (715-2) 50-72-50. Өскемен – (723-2) 25-28-41; Астанада – 8 (717 2) 37-60-49, факс – 37-64-48, egemen_adv@mail.ru Алматыда – 8 (727) 273-74-39, факс – 273-73-97, gulnurekkz@mail.ru А Материалдың жариялану ақысы төленген. Жарнама, хабарландырудың мазмұны мен мəтініне тапсырыс беруші жауапты.

Газет мына қалалардағы: 010000, Астана қ., Сілеті к-сі, 30, «ERNUR» Медиа холдингі» ЖШС, 050000, Алматы қ., Гагарин к-сі, 93 А, «Дәуір» РПБК ЖШС, 100008, Қарағанды қ., Сәтбаев к-сі, 15, «Арко» ЖШС, 110007, Қостанай қ., Мәуленов к-сі, 16, «Қостанай полиграфия» ЖШС, 120014, Қызылорда қ., Байтұрсынов к-сі, 49, «Энергопромсервис» ПФ» ЖШС, 130000, Ақтау қ., 22-м/а, «Caspiy Print» ЖШС, 030010, Ақтөбе қ., Рысқұлов к-сі, 190, «А-полиграфия» ЖШС, 060005, Атырау қ., Ж.Молдағалиев к-сі, 29 А, «Атырау-Ақпарат» ЖШС, 160000, Шымкент қ., Т.Әлімқұлов к-сі, 22, «Ernur prіnt» ЖШС, 140000, Павлодар қ., Ленин к-сі, 143, «Дом печати» ЖШС, 150000, Петропавл қ., Қазақстан Конституциясы к-сі, 11, «Полиграфия» АҚ, 080000, Тараз қ., Төле би д-лы, 22, «ЖБО «Сенім» ЖШС, 090000, Орал қ., Мұхит к-сі, 57/1, «Жайық Пресс» ЖШС, 040000, Талдықорған қ., Қабанбай батыр к-сі, 32, «Офсет» баспаханасы, 070002, Өскемен қ., Космическая к-сі, 6/3, «Шығыс ақпарат» ЖШС баспаханаларында басылып шықты.

Журналист Нəзира Байырбек туралы ойлана қалсам, сырбаз сырлар санама сап ете қалады. Түркістандағы қазақ-түрік университетінде бірге оқып, шығармашылық байланысымыз үзілмеген жақсы құрбының кəсіпке адалдығына, тиянақтылығына, еңбекқорлығына тəнтімін. Сол Нəзираның жуырда «Журналистің жұлдызды сəттері» деген эсселер жинағы жарық көрді. Пышақтың қырындай жұқа болғанымен, ұзын-сонар ойларға жетелейтін еңбек екен. Ақпараттық ғасырда журналистика жанр лық жағынан жұтаң тартып, хабар, сұхбат қаптады да, очерк, эссе сияқты күрделі дүниелердің көзден бұл-бұл ұша бастағаны рас. Ал, отыз жастың эссеестелігі біз үшін кəдім гі таңсық дүние. «Оны жазатындай жасқа жеттік пе?» деп тартыншақтап тұратынымыз да жасырын емес. Міне, сөйтіп жүрген де күндердің сырғып, жылдардың маңып бара жатқанын көз алдымызға əкелетін эсселер жинағы қолымызда тұр. «Қазақтың кіл жақсыжайсаңымен сұхбаттас, дəмдес-тұздас болған екен-ау», деп шығармашылық тұрғыдан аздап қызғаныш танытқанымызбен, жинақтағы естеліктердің дəл осы формада жазылып, жарыққа шығуы заңды да сияқты. Өз көңілімізге, əрине. Аздап шегініс жасайын. 2006 жылдың көктемі болатын. Нəзира екеуміз елорданың сол жағалауын қыдырыстап жүріп, Үкімет үйінен шығып келе жатқан жазушы Төлен Əбдікті кездестірдік. Мен жазушымен басымды изеп амандасып, состиыңқырап тұрып қалдым да, Нəзира емен-жарқын сəлемдесіп, хал-жайын сұрап, ілтипат көрсетіп жатты. Былай шыға бере: «Сен ол кісіні танушы ма ең?» деймін ғой. Сондағы жауап: «Таныстығымыз жоқ. Бірақ, мұндай жақсы адамдар алдыңнан күнде кездесе бермейді. Əрі үлкен кісілер біз секілді жастар алдынан шығып сəлем беріп жатса, қуанып қалады емес пе?». Бұл оның нағыз қазақы тəрбие көргендігінің адамды кері теппей, бауырына тартатын қасиетінің бір ғана көрінісі еді... Жинақтың алғысөзінде журналист «менің биіктерім – өз санамда жарқын болмысымен есте қала білгендер» деп жазыпты. Журналистика сапарында жүріп ой көкжиегіңді кеңейтпеу, адам ретінде өсіп-жетілмеу, жыл дан-жылға кемелденбеу кешірілмес күнə екенін айтып, ағынан ақтарылыпты. Əрине, кейіпкерін іздеп жүретін, онымен сұхбаттың мерзімін керек болса айлап-жылдап күтетін, əрбір кейіпкерін өз жүрегінде аялап, тек айтқан əңгімесін ғана жадына түймей, оның кісілік болмысын, өмірдегі түрлі қасиет-қылығын санасына сыйғыза білетін, оған қоса қоғамдағы əрбір оқиғаның түпкі мəнін түсінетін, одан өзінше бір ғибрат алатын ойлы журналист қана осылай айтса керек. Университет қабырғасынан шыға сала «Жас Алаш», «Қазақ əдебиеті», «Ақ жол», «Айқын» сынды белді басылымдарда еңбек еткен Нəзираның жұлдызды сəттерінің көп болғанына тіпті талас жоқ. Бұл жерде бізді қызыға, тұщына оқуға жетелеген жайт – əр кейіпкеріне, қоғамдағы біз білетін тұлғаларға журналист өз көкірек көзімен үңіліп, өзінше сипаттауға ұмтылатындығы. Сондықтан да абыз қарт Халифа Алтай, қазақ руханиятының шырақшысындай болған Ақселеу Сейдімбек, жазушының ішіндегі жаны нəзік лиригі Сайын Мұратбеков, сатира сардары Садықбек Адамбеков туралы жазбалар марқұм тұлғаларды көз алдымызға жаңаша бір қырларымен қайта əкелгендей əсер етті. Сондай-ақ, Əбіш Кекілбайұлы, Дулат Исабеков, Шерхан Мұртаза, Қалихан Ысқақ, Фариза Оңғарсынова, Күлəш Ахметова сынды қазақтың қадірлі ұл-қыздарына арнаған жазбалары да журналистің ең алдымен адам жанының білгірі болуы керектігіне үндеп тұрғандай. Жалпы, «Журналистің жұлдызды сəттерін» оқып шығып, ондағы тұлғаларды ғана емес, Нəзираның өзін де жаңа бір қырынан танығандай болдық. Сөз басында ең алдымен журналистің еңбекқорлығы мен тиянақтылығын, кəсіпке адалдығын айтып ек. Оның дəлелі – «Билік – биіктік емес», «Нұржамал» кітаптары, сондай-ақ, осы он бес шақты жылда жазған басқа да жүздеген, тіпті, одан да көп сүйекті, толғамалы, талдамалы мақалалары. Əрі сол дүниелерді жазарда ешқандай күй талғамай, тартыншақтамай, тіршілікке қатысты басқа мəселелердің барлығын да ысырып қойып, жаза беретінінің бірнеше рет куəсі болған да жайымыз бар. Бəрін айт та, бірін айт, «Журналистің жұлдызды сəттерін» де ең алдымен кəсіпке адалдықтың жемісі деп бағалағымыз келеді.

Газетті есепке қою туралы №01-Г куəлікті 2007 жылғы 5 қаңтарда Қазақстан Республикасының Мəдениет жəне ақпарат министрлігі берген. «Егемен Қазақстан» республикалық газеті» АҚ ҚР СТ ИСО 9001-2009 Сапа менеджменті жүйесі. Талаптар» талаптарына сəйкес сертификатталған.

Таралымы 200 601 дана. Нөмірдің кезекші редакторы

Берік САДЫР.

Индекс 65392. Аптасына 5 рет шығады. «Егемен Қазақстан» республикалық газеті» АҚ компьютер орталығында теріліп, беттелді. Көлемі 9 баспа табақ. Нөмірдегі суреттердің сапасына редакция жауап береді. «Егемен Қазақстанда» жарияланған материалдарды сілтемесіз көшіріп басуға болмайды. Тапсырыс 8921 Газет Астана қ., Сілеті к-сі, 30, «ERNUR» Медиа холдингі» ЖШС-те басылды, тел. 99-77-77. Тапсырыс №131 ek


9

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

РЕСМИ БӨЛІМ Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің бұйрығы 2012 жыл 27 желтоқсан

№570

Астана қаласы

Білім беру мониторингінің шеңберінде әкімшілік деректер нысандарын бекіту туралы (Жалғасы. Басы 189-нөмірде). Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 5-қосымша Приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ 5 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № 5 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

* -осы нысан жылына екі рет тапсырылады/ данная форма сдается два раза в год Меңшік түрі бойынша жеке толтырылады:1)білім беру органдарына бағынысты мектепке дейінгі ұйымдар, 2)басқа министрліктер мен мемлекеттік өнеркəсіптеріне бағынысты/заполняется отдельно по формам собственности: 1) дошкольные организации, подведомственные органам образования, 2) дошкольные организации, подведомственные другим министерствам и госпредприятиям. Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

ондағы балалар саны / в них детей

басқа тілдерді үйрететін топтар саны / число групп с изучением других языков

ондағы балалар саны / в них детей

түрік тілін үйрететін топтар саны / число групп с изучением турецкого

ондағы балалар саны / в них детей

корей тілін үйрететін топтар саны / число групп с изучением корейского

ондағы балалар саны / в них детей

өзбек тілін үйрететін топтар саны / число групп с изучением узбекского

ондағы балалар саны / в них детей

ұйғыр тілін үйрететін топтар саны / число групп с изучением уйгурского

ондағы балалар саны / в них детей

поляк тілін үйрететін топтар саны / число групп с изучением польского

ондағы балалар саны / в них детей 2

қолы / подпись

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 5-қосымша Приложение 5 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

4

5

6

7

8

9

10

11

автономды жылытуымен / с автономным отоплением

су өлшеуішімен /с водомерами

жылу есептегіші орнатумен / с установленным тепло счетчиком

канализациясыз / без канализации

пешпен жылыту / с печным отоплением

жеке жылытумен /с автономным отплением

ыстық сусыз / без горячей воды

апат жағдайындағы / аварийные

3

12

В

1

Облыс бойынша қорытынды / Итого по области

2

Барлығы / Всего

3

ондағы балалар саны / в них детей

4

қалалық жерде / в городской местности

5

ондағы балалар саны / в них детей

6

ауылдық жерде / в сельской местности

7

ондағы балалар саны / в них детей

8

ондағы толық күн қатысумен шағын орталықтары/в том числе мини-центры с полным днем пребывания ондағы балалар саны / в них детей

қалалық жерде / в городской местности

10

қалалық жерде / в городской местности

4

ауылдық жерде / в сельской местности

11

ондағы балалар саны / в них детей

12

ауылдық жерде / в сельской местности

13

ондағы балалар саны / в них детей

қазақ тілінен оқитын (2 жолға) / с казахским языком обучения (к строке 2)

оның ішінде / из них мектепке дейінгі ұйымдарда / в дошкольных организациях

үйдегі балабақшалар / жеке меншік детские сады на мектептерде / шағын орталықтар дому в школах / частные миницентры

1

2

3

4

5

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx

оның ішінде балалар саны (2 жолға) / в них детей (к строке 2)

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Департамент дошкольного и среднего образования

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан қыркүйек Департамент дошкольного и среднего образования

№ 10 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № 10 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

Туберкулезбен уланған балаларға арналған санаториялық мектепке дейінгі ұйымдар жəне жалпы мектепке дейінгі ұйымдардағы топтар туралы 1.10.20_ жылғы деректер / Данные на 1.10.20 года о санаторных дошкольных организациях и группах в дошкольных организациях общего назначения для детей с туберкулезной интоксикацией ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

(бар болса / при наличии) Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 14-қосымша Приложение 14 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 № 14 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 кезеңділігі: жылдық Форма № 14 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Балаларды күтуге арналған ата-аналардың төлемақысы мен кезектілігі туралы деректер / Данные об очередности и родительской оплате Облыс / Область №

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

балабақшаларда кезекте тұрған балалардың саны / количество детей состоящих на очереди в детский сад

оның ішінде 1-6 жастағы оның ішіндегі 3-6 балалар саны / из них жастағы / из них в численность детей в воз- возрасте 3-6 лет расте 1-6 лет

мектепке дейінгі ұйымдарында ата- аналардың төлемақысының көлемі / размер родительской оплаты в дошкольных организациях

1

2

4

А

В

1

Облыс бойынша қорытынды/ Итого по области

2

Барлығы / Всего

3

қалалық жерде / в городской местности

4

ауылдық жерде / в сельской местности

3

7

8

9

12 13 14

15 16

17

61 жəне одан жоғары / 61 и более лет

56-60

51-55

41-45 46-50

36-40

31-35

26-30

21-25

20 жасқа дейін / до 20 лет

санаты жоқ / без категории

екінші / вторую

бірінші / первую

жоғары /высшую

басқа да мамандықтар / других узких специалистов

дене шынықтыру нұсқаушылары / инструкторов по физкультуре

10 11

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

А

В

1

Облыс бойынша қорытынды / Итого по области

1

2

2

Барлығы / Всего

3

ондағы орындар / в них мест

4

қаржыландыру сомасы (мың теңге) / сумма финансирования (тысяч тенге)

4

5

6

7

телефон

Мемлекеттік емес меншік түріндегі мектепке дейінгі ұйымдардың желісі мен контингенті / Сеть и контингент дошкольных организаций негосударственной формы собственности* ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

МҰ ашуға жарамды жаңа ғимараттар мен жайларды беру / передача новых зданий и помещений, пригодных для открытия ДО

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 16-қосымша Приложение 16 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

(бар болса / при наличии)

№ 16 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № 16 респонденты: областные управления образования сроки представлени: октябрь периодичность: годовая

Мектепке дейінгі ұйымдардың жабылуын мониторингілеу / Мониторинг закрытия дошкольных организаций Облыс / Область

Бес пен алты жастағы балаларды міндетті мектепалды даярлықпен қамту / Охват детей пяти-шестилетнего возраста обязательной предшкольной подготовкой

№ Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

А

В

1

Облыс бойынша қорытынды / Итого по области

2

Барлығы / Всего

3

оның ішінде / из них:

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

мектепалды топтары бар мектепке дейінгі ұйымдардың саны / количество дошкольных организаций с предшкольными группами 1

2

мектепалды топтары бар шағын орталықтар саны / количество мини-центров с предшкольными группами

3

4

мектепалды сыныптары бар мектептер саны / количество школ с предшкольными классами

5

оның ішінде мектепке дейінгі сыныптар / в них предшкольных классов

Облыс / Область

6

мектепалды сыныптардағы жалпы балалар саны / всего детей в предшколе

7

мектепалды даярлықпен 5-6 жастағы балаларды қамту % / % охвата 5 и 6-летних детей предшколой *

8

оның ішінде / в том числе қалаларда мектепалды даярлықпен 5-6 жастағы балаларды қамту % / в городе % охвата 5 и 6-летних детей предшколой

ауылдарда мектепалды даярлықпен 5-6 жастағы балаларды қамту % / на селе % охвата 5 и 6- летних детей предшколой

9

10

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

2 Көрсеткіштердің атауы Жабық МҰ2 саны, бұрын (бірліктер) / Количество закрытых ДО , ранее (единиц) / Наименование показателей

А

В

1

Облыс бойынша қорытынды / Итого по области Барлығы аудан бойынша (бірліктер) / Всего по району (единиц)

2 3

1

2

3

4

5

Балабақшалар болып қайта құрылған шағын орталықтар / Реорганизованны х мини-центров в детские сады

Жалға алынған жеке тұрған коммуналдық меншіктегі босатылған ғимараттар / Высвобожденных отдельно стоящих зданий коммунальной собственности, находящихся в аренде Мектеп жанындағы шағын орталықтар / Мини-центров при школах

№ 12 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 кезеңділігі: жылдық Форма № 12 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

МБ³ құрылғандар / построенных из РБ³ ЖБ құрылғандар4 / построенных из МБ4 Жекешелендірге ндерден / Из приватизированн ых

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан қыркүйек Департамент дошкольного и среднего образования

№ 8 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № 8 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

10

(бар болса / при наличии)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 12-қосымша Приложение 12 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

9

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx 2психикалық дамуында тежеуі бар/задержка психического развития

телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 8-қосымша Приложение 8 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

8

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx ² -мемлекеттік бюджет/ республиканский бюджет ³- жергілікті бюджет/ местный бюджет 4 -мектепке дейінгі білім беру/ дошкольное образование 5 -балабақшалар/ детские сады 6 -шағын орталықтар/ мини-центры

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

(бар болса / при наличии)

шағын орталықтардың ашылуы /открытие миницентров тұрғын үйлердің 1 қабатында МҰ4 ашылуы (ББ5 немес ШО6 көрсету) / открытие ДО4 (указать ДС5 или МЦ6) на 1 этажах жилых домов жеке балабақшалардың ашылуы / открытие частных детских садов

шағын орталықтардың балабақшалар болып қайта құрылуы / реорганизация мини-центров в детские сады

мектеп жанында шағын орталықтардың ашылуы / открытие миницентров при школах

жалға алынған коммуналдық меншіктегі жеке тұрған ғимараттардың босатылуы / высвобождение отдельно стоящих зданий коммунальной собственности, находящихся в аренде

бұрын жекешелендіргендер ді қайтару / возврат ранее приватизированных 3

6

7

8

9

МҰ ашуға жарамды жаңа берілген ғимараттар мен жайлар / Переданных новых зданий и помещений, пригодных для открытия ДО

6

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Облыс / Область

Даму мүмкіндігі шектелген балаларға арналған арнайы бағыттағы мектепке дейінгі ұйымдар туралы 1.10.20_ жылғы деректер / Данные на 1.10.20_ года о дошкольных организациях специального назначения для детей с ограниченными возможностями в развитии

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

Жеке балабақшалар / Частных детских садов

5

музыкалық қызметкер / музыкальных работников

соның ішінде аяқталмаған жоғары мектепке дейінгі білімі бар / в том числе с незаконченным высшим дошкольным образованием орта арнаулы білімі бар / со средним специальным образованием соның ішінде мектепке дейінгі орта арнаулы білімі бар / в том числе со средним специальным дошкольным образованием жалпы орта білімі бар / со средним общим образованием соның ішінде пед.сыныпты аяқтағандар / в том числеокончивших педкласс 4

№ 11 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № 11 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

Санаты бойынша / ғылыми Жасы бойынша / По возрасту По категории дəрежесі бар / имеют ученую степень

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности оның ішінде əйелдер / из них женщин оның ішінде шағын орталықтарда / из них в мини-центрах

телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Облыс / Область

Тұрғын үйлердің 1 қабатындағы МҰ /ДО на 1 этажах жилых домов

3

Мектепке дейінгі ұйымдардың ашылуын мониторингілеу / Мониторинг открытия дошкольных организаций

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 11-қосымша Приложение 11 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Облыс / Область

Басқа педагогтар / Другие педагоги

№ 15 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № 15 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

Шағын орталықтар / Мини-центров

2

(бар болса / при наличии)

оның ішінде мектепке дейінгі топтар / в них предшкольных групп

1

аяқталмаған жоғары білімі бар / с незаконченным высшим образованием

Білімі бойынша / По образованию

соның ішінде мектепке дейінгі жоғары білімі бар / в том числе с высшим дошкольным образованием

педагогтар саны / количество педагогов

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

ЖБ³ құрылысы / строительство МБ³

телефон

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

психологтар / психологов

Облыс / Область

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 15-қосымша Приложение 15 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Аты

№ 7 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № 7 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

(бар болса / при наличии)

МБ² құрылысы / строительство РБ²

М.О. / М.П. Тегі,

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx

Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

қолы / подпись

Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог кадрларының білім деңгейлері туралы деректер / Качественный состав педагогических кадров дошкольных организаций

оның ішінде əйелдер / из них женщин

2

А

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

7

1

жалпы санынан / из общего числа

телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 7-қосымша Приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской

шағын орталықтардың саны / количество мини-центров

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

6

№ 13 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 кезеңділігі: жылдық Форма № 13 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx

5

В Облыс бойынша қорытынды / Итого по области

Облыс / Область

4 қазақ мектепке дейінгі ұйымдар, аралас мектепке дейінгі ұйымдарда қазақ топтарының саны / казахские дошкольные организации и казахские группы в смешанных дошкольных организациях 5 орыс мектепке дейінгі ұйымдар, аралас мектепке дейінгі ұйымдарда орыс топтары / русские дошкольные организации и русские группы в смешанных дошкольных организациях 6 басқа мектепке дейінгі ұйымдар, аралас мектепке дейінгі ұйымдарда басқа топтар / другие дошкольные органи-зации и другие группы в смешанных дошкольных организациях

4

Облыс / Область №

3

3 ауылдық жерде / в сельской местности

3

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 13-қосымша Приложение 13 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Үйдегі балабақшалар, мектепке дейінгі тəрбие беру шағын орталықтарының желісі мен контингенті туралы деректер / Данные о сети и контингенте мини-центров дошкольного воспитания, детских садов на дому

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 10-қосымша Приложение 10 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27декабря 2012 года № 570

1 Барлығы / Всего 2 қалалық жерде / в городской местности

Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

оның ішінде / из них

телефон

Мектепке оның ішінде / из них дейінгі ұйымдарында 0-7 жастағы балалар саны / количество детей от 0 до 7 лет в дошкольных организациях

немцы / немістер украинцы / украиндар татары / татарлар белорусы / белорустар узбеки / өзбектер уйгуры / ұйғырлар корейцы / кəрістер чеченцы / шешендер азербайджане / əзірбайжандар евреи / еврейлер турки / түріктер цыгане / сығандар киргизы / қырғыздар таджики / тəжіктер литовцы / литвалықтар грузины / грузиндер дунгане / дүңгендер башкиры / башқұрттар молдаване / молдавандар удмурты / удмурттар мордвинцы / мордвалықтар гагаузы / гагауздар чувашы / чуваштар поляки / поляктар эстонец / эстондар марийцы / марийлер болгары / болгарлар аварцы / аварлар ингушы / ингуштар армяне / армяндар греки / гректер Другие / басқа ұлттар

басқа ұлттардан / другой национальности

Барлық оның ішінде / из них балалар саны (0-7 жас) / Всего детей от 0 до 7 лет орыс ұлтынан / русской националь ности

А В

2

(бар болса / при наличии)

9

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

қазақ ұлтынан / казахской националь ности

№ Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

Облыс бойынша қорытынды / Итого по области Барлығы / Всего

телефон

Барлығы / Всего

6

0 жастан 7 жасқа дейінгі балалардың ұлттық құрамы туралы деректер / Данные о национальном составе детей в возрасте от 0 до 7 лет

1

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

2

5

№ 6 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № 6 респонденты: областные управления образования, сроки представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Облыс / Область

А 1

М.О. / М.П.

(бар болса / при наличии)

Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

бейімделген / приспособле нные

телефон

В

* -осы көрсеткіш жылына екі рет жиналады:қазан,маусым/ данный показатель собирается два раза в год: октябрь, июнь Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

суды шеттен əкелу / с привозной водой

Облыс / Область

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

А

педагогтар саны / численность педагогов

Мектепке дейінгі ұйымдардың материалдық базасы туралы деректері / Данные о материальной базе дошкольных организаций

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx 13 «басқа тілдер» графасына оқытудың басқа тілі көрсетілген графаларын қосу керек / к графе 13 «другие языки» добавляете графы с указанием другого языка обучения.

№ 9 нысан респонденттер: облыс білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № 9 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

14

шет тілі ретінде / как иностранный

3

(бар болса / при наличии)

типтік / типовые

2

1

5

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 9-қосымша Приложение 9 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Барлығы / Всего

В Барлығы / всего ана тілі ретінде / как родной язык

телефон

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

оның ішінде мектепке дейінгі топтар / в них предшкольных групп

А 1

неміс тілінде оқитын топтар саны / число групп с изучением немецкого

Көрсеткіштердің атауы / Наименование показателей

Облыс / Область

балалар саны / численность детей

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады қазан Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан қыркүйек Департамент дошкольного и среднего образования

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Неміс, поляк, ұйғыр, өзбек, корей, түрік жəне басқа да тілдер ана тілі ретінде жəне шет тілі ретінде үйретілетін мектепке дейінгі топтардың желісі мен контингенті / Сеть и контингент дошкольных групп, в которых изучаются немецкий, польский, уйгурский, узбекский, корейский, турецкий и другие языки как родной и как иностранный

4

10

ондағы орындар / в них мест

Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx ² мектепке дейінгі ұйымдар/ дошкольные организации ³ -мемлекеттік бюджет/ республиканский бюджет 4 - жергілікті бюджет/местный бюджет Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество Телефон\ (бар болса / при наличии)

(Жалғасы 10-бетте).


10

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

(Жалғасы. Басы 9-бетте).

Республикалық білім беру ұйымдарының аудандық, қалалық жəне облыстық жасөспірімдер бірлестігі жəне оқушылардың өзін-өзі басқару органы туралы мəліметтер / Сведения о районных, городских и областных детско-юношеских объединениях организаций образования республики и органах ученического самоуправления

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 17-қосымша Приложение 17 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Облыс / Область

№ МТМ-1 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № ВУ-1 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

«Жас ұлан» республикалық ұйымы / Республиканская организация «Жас ұлан»

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹ «Жас қыран» республикалық ұйымы / Балалар-жасөспірімдер, басқа да балалардың қоғамдық бірлестіктері / Другие детские, детско-юношеские общественные объединения Республиканская организация «Жас кыран» олардың ішінде ұйым мүшелері -1-4 сынып оқушылары / из них членов организации - учащихся 1-4 классов

Қосымша білім беру ұйымдарының (ҚББҰ) желісі туралы мəліметтер / Сведения о сети организаций дополнительного образования (ОДО)

Ұзақ мерзімді тəрбиелік жобалар саны (бірлік) / количество долговременных воспитательных проектов (единиц)

Бір реттік тəрбиелік іс-шаралар саны (бірлік) / количество разовых воспитательных мероприятий (единиц)

рет № / № по порядку

Ұйымның толық атауы / Полное название организации

Құрылу жылы / год создания

Меншік түрі (1/0) / форма собственности (1/0)*

Мекеме мүшелерінің барлық саны (адам) / Всего членов организации (человек)

1-4 сынып оқушылар саны (адам) / количество учащихся 1-4 классов (человек)

олардың ішінде ұйымдар мүшелері (адам) / из них членов организации(человек)

олардың ішінде ұлты қазақ балалар (адам) / из них дети казахской национальности (человек)

олардың ішінде ұл балалар (адам) / из них мальчиков (человек)

өткізілген ұзақ мерзімді жобалар саны (бірлік) / количество долговременных воспитательных проектов (единиц)

өткізілген бір реттік тəрбие шараларының саны (бірлік) / количество разовых воспитательных мероприятий (единиц)

5-9 сынып оқушылар саны (адам)/ количество учащихся 5-9 классов (человек)

олардың ішінде ұйымдар мүшелері (адам)/ из них членов организации (человек)

олардың ішінде ұлты қазақ балалар (адам)/ из них дети казахской национальности (человек)

олардың ішінде ұл балалар (адам)/ из них мальчиков (человек)

өткізілген ұзақ мерзімді жобалар саны(бірлік)/количество долговременных воспитательных проектов (единиц)

өткізілген бір реттік тəрбие шараларының саны (бірлік) / количество разовых воспитательных мероприятий (единиц)

10-11 сынып оқушылар саны (адам)/ количество учащихся 10-11 классов (человек)

олардың ішінде ұйымдар мүшелері (адам) / из них членов организации (человек)

олардың ішінде ұлты қазақ балалар (адам)/ из них дети казахской национальности (человек)

из них мальчиков (адам)/ оның ішінде ер балалар (человек)

өткізілген ұзақ мерзімді жобалар саны (бірлік)/ количество долговременных воспитательных проектов (единиц)

өткізілген бір реттік тəрбие шараларының саны (бірлік) / количество разовых воспитательных мероприятий (единиц)

мекеме мүшелерінің барлық саны (бірлік) / Всего членов организации (единиц)

барлығы өткізілген ұзақ мерзімді жобалар саны (бірлік) / всего проведенных долговременных проектов (единиц)

барлығы өткізілген бір реттік тəрбие шаралары (бірлік) / всего проведенных разовых воспитательных мероприятий (единиц)

кеңестер саны (бірлік) / количество советов (единиц)

мүшелер саны (адам) / количество членов (человек)

кеңестер саны (бірлік) / количество советов (единиц)

мүшелер саны (адам) / количество членов (человек)

В

С

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

22 23 24

1 3 жəне тағы да басқалары 2 / 3 и так далее

2-24 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет, 2-3 жолдардың қосындысы 1 жолға, 8-9 жолдардың қосындысы 7 жолға тең болу қажет/ Сумма граф 2-24 должна быть равна графе 1. Сумма строк 2 и 3 должна быть равна строке 1, сумма строк 8 и 9 должна быть равна строке 7. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 18-қосымша Приложение 18 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

10 11 12 13

14 15 16

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

кадрларға қажеттілік / потребность в кадрах

санаты жоқтар / без категории

2 санат / 2 категория

біліктілігі / квалификация

1 санат / 1 категория

орта біліммен / со средним образованием

арнайы орта кəсіби / со средне-специальным профессиональным

жоғары кəсіби / с высшим профессиональным

орта арнайы педагогикалық / со средне-специальным педагогическим

жоғары педагогикалық / с высшим педагогическим

барлығы / всего

білімі / образование

санаты жоқтар / без категории

2 санат / 2 категория

1 санат / 1 категория

біліктілігі / квалификация

жоғарғы санат / высшая категория

орта біліммен / со средним образованием

арнайы орта кəсіби / со средне-специальным профессиональным

жоғары кəсіби / с высшим профессиональным

орта арнайы педагогикалық / со средне-специальным педагогическим

барлығы / всего

жоғары педагогикалық / с высшим педагогическим

білімі / образование

Үйірме жетекшілері, мəдени ұйымдастырушылар, сүйемелдеушілер саны (адам) / Количество руководителей кружков, культорганизаторов, аккомпаниаторов (человек)

жоғары санат / высшая категория

ҚББҰ-дағы штаттағы педагогикалық қызметкерлер саны (үйірмелер жетешілерін, мəдениет ұйымдастырушылары мен сүйемелдеушілерін қоспағанда) (адам) / численность штатных педагогических работников в ОДО (без руководителей кружков, культорганизаторов, аккомпаниаторов) (человек)

кітапханалардың болуы(бар-1, жоқ-0) / наличие библиотеки(есть-1, нет-0)

ақылы үйірмелер мен секциялардағы оқу құны (мың теңге) / Стоимость обучения в платных кружках и секциях (тысяч тенге)

ақылы үйірмелер саны (бірлік) / количество платных кружков (единиц)

ақысыз үйірмелер саны (бірлік) / количество бесплатных кружков (единиц)

барлық үйірмелер (бірлік) / всего кружков (единиц)

қазақ тіліндегі үйірмелер саны (бірлік) / количество кружков на казахском языке (единиц)

оның ішінде / из них

үйірмелердегі барлық балалар (адам) / всего детей в кружках (человек)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

басқалары / других барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

басқа спорттық / другие спортивные* барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

шахматтық- шашкалық / шахматно- шашечных* барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

ұлттық ойындар / националь- ных игр* барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

қысқы түрлері / зимние виды*

күрес (барлық түрлері) / борьба (все виды)*

Үйірмелер мен секциялар, оның ішінде / Кружки и секции, из них

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

№ КА-1 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № СВ-1 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/ klassifikacii/Pages/default.aspx 56 графа 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55 графалардын қосындысына тең болуы қажет / Графа 56 должна быть равна сумме граф 19, 21, 23, 25, 27, 29, 31, 33, 35, 37, 39, 41, 43, 45, 47, 49, 51, 53, 55. 57 графа 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54 графалардын қосындысына тең болуы қажет / Графа 57 должна быть равна сумме граф 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34, 36, 38, 40, 42, 44, 46, 48, 50, 52, 54. 57 графа 59-60 графалардың қосындысына тең болуы қажет / Графа 57 должна быть равна сумме граф 59-60. 63 графа 64-68 графалардың, сонымен қоса 69-72 графалардың қосындысына тең болуы қажет / Графа 63 должна быть равна сумме граф 64-68, также сумме граф 69-72. 73 графа 74-78 графалардың, сонымен қоса 79-82 графалардың қосындысына тең болуы қажет / Графа 73 должна быть равна сумме граф 74-78, также сумме граф 79-82. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 19-қосымша Приложение 19 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ МТМ-3 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № ВУ-3 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

2

Оқыту түрі / Форма обучения

3

4

5

6

7

оның ішінде күндізгі жəне сырттай оқу нысандарымен / в том числе с очной и заочной формами обучения

3

оның ішінде сырттай оқу нысандарымен / в том числе с заочной формой обучения Кешкі мектептерде дене кемшіліктері бар тұлғалар үшін ұйымдастырылған сыныптар (топтар) (1 жолдан) / вечерние школы, при которых организованы классы (группы) для лиц с физическими недостатками (из строки 1)

4

8

9

10

Оқу жылы басындағы оқушылар саны (адам) / Число учащихся на начало года (человек)

Барлығы (күндізгі жəне сырттай) / Всего (по очной и заочной)

Сыныптар саны (бірлік) / Число классов (единиц)

Оқу жылы басындағы оқушылар саны (адам) / Число учащихся на начало года (человек)

Сырттай / Заочная

Оқу жылы басындағы оқушылар саны (адам) / Число учащихся на начало года (человек) Сыныптар саны (бірлік) / Число классов (единиц)

Сыныптар саны (бірлік) / Число классов (единиц)

күндіз жəне кешке / и днем, и вечером

кешке / вечером

Күндізгі / Очная

күндіз / днем

Жол № / № строки

Мектептер саны (бірлік) / Число школ (единиц) Барлығы оқушылар (адам) / Всего учащихся (человек) 1

оның ішінде оқитын (адам): / в том числе обучаются (человек):

Жалпы білім беретін (ауысымдық) өзіндік кешкі мектептер(2-4 жолдар қосындысы)/ 1 Всего самостоятельные вечерние(сменные) общеобразовательные школы (сумма строк 2-4) оның ішінде күндізгі оқу нысаны / в том 2 числе с очной формой обучения

оның ішінде есту қабілеті төмен жəне саңыраулар ушін / из них для глухих и слабослышащих оның ішінде көру қабілеті төмен жəне соқырлар үшін / из них для слепых и слабовидящих

1 2

телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 22-қосымша Приложение 22 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ КА-3 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № СВ-3 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

Педагог қызметкерлер туралы мəліметтер / Сведения о педагогических работниках ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹ Жол № / № строки

А

В

1-12 сынып мұғалімдері саны (адам) / численность учителей 1-12 классов (человек)

1

Барлығы (адам) / оның ішінде Всего (человек) əйелдер (адам) / из них женщин (человек)

оның ішінде білімі бойынша (1 графадан) (адам) / в том числе с образованием (из графы 1) (человек) жоғары / с высшим

аяқталмаған жоғары / с незаконченым высшим

орта арорта / со найы / со средсредненим специальным

1

3

4

5

2

телефон

3

(бар болса / при наличии) Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 23-қосымша Приложение 23 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ Д-4 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-4 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

20 -20 оқу жылындағы күндізгі жалпы білім беретін мектептердің материалдық базасы туралы жиынтық есеп (арнайы түзету білім беру мекемелерінен басқа) / Сводный отчёт о материальной базе дневных общеобразовательных школ в 20 -20 учебном году (без спецкоррекционных организаций образования) Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

жол № /№ строки

11

А Мектептер саны (бірлік)/ Число школ (единиц)

Б 1

Барлық ғимараттың жалпы ауданы (шаршы метр) / Общая площадь всех помещений, (квадратный метр)

2

Барлық ғимараттың пайдалы ауданы (шаршы метр) / Рабочая площадь всех зданий (квадратный метр)

3

Сынып кабинеттерінің саны, оқу кабинеттері мен зертханаларын қосқанда (бірлік) / Количество классных комнат, включая учебные кабинеты и лаборатории (единиц)

4

олардың ауданы (шаршы метр) / их площадь (квадратный метр) Мектептің оқу ғимаратының техникалық жағдайы \ Техническое состояние учебных зданий школ

5

Күрделі жөндеуді қажет етеді (бірлік) / Требуют капитального ремонта (единиц)

6

Қауіпті жағдайда * (бірлік) / Находятся в аварийном состоянии * (единиц) Типтік ғимараттарда орналасқан (бірлік) / Расположены в типовых зданиях (единиц)

7

Ыңғайланған ғимаратта орналасқан (бірлік) / Расположены в приспособленных помещениях (единиц)

9

х х

х

х

х

х

х

х

х

Абаттандырудың барлық түрі бар (бірлік) / Имеющих все виды благоустройства (единиц)

11 12 13

х

Абаттандыру жоқ (бірлік) / Без видов благоустройства (единиц) Ішінара абаттандырылған (бірлік) / Частично благоустроены(единиц) Су тасылатын (бірлік)/ С привозной водой (единиц) Жылы дəретханалары да бар, жəне дəретханалары далада да орналасқан (бірлік) / Имеющих и теплые, и надворные туалеты (единиц) дəретханалары далада орналасқан (бірлік) / имеющих только надворные туалеты (единиц) жылы дəретханалары бар (бірлік) / имеющих только теплые туалеты (единиц) жылытумен: (бірлік) / с отоплением: (единиц) Жылыту жүйесі орталықтандырылған / центральным Жеке жылытылатын (18-21 жолдар қосындысы), оның ішінде: / индивидуальным (сумма строк 18-21), в том числе:

17

қатты отын / на твёрдом топливе сұйық отын / на жидком топливе газды отын / на газовом топливе

20 21 22

х х

5

6 7

оның ішінде көру қабілеті төмен жəне соқырлар үшін / из них для слепых и слабовидящих

10

интерактивті құралдары бар / имеющих интерактивное оборудование 25

Барлығы (1, 8 жолдар қосындысы) / Итого (сумма строк 1, 8)

11

физика / физики

26

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

12

химия / химии

27

биология / биологии

28

одан басқа: жұмыс жасайтын жастар үшін оқу кеңес беру пунктері, сырттай оқитын топтары, күндіз оқитын сыныптары ашылған күндізгі жалпы білім беретін мектептер / кроме того: дневные общеобразовательные школы, при которых созданы классы очного обучения, группы заочного обучения, консультационные пункты для работающей молодежи

13

лингафонды кабинеттер / лингафонные кабинеты

29

ондағы отыратын орын саны / в них рабочих мест

30

математика / математики

31

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

14

тарих жəне қоғам негіздері / истории и основ государства и права

32

Барлығы (11, 13 жолдар қосындысы) / Итого (сумма строк 11, 13)

15

география / географии

33

Барлығы сыныптар бойынша (17-20 жолдар қосындысы) / Всего по классам (сумма строк 17-20)

16

х

оның ішінде 1-9 сыныптар / в том числе 1-9 классы

17

х

оның ішінде 10-сынып / в том числе 10 класс оның ішінде 11-сынып / в том числе 11 класс оның ішінде 12-сынып / в том числе 12 класс

18 19 20

х х х

оның ішінде ауылдық жерде (16 жол) / из них в сельской местности (строка 16)

29

х

оның ішінде былтырғы оқу жылында жалпы білім беретін күндізгі мектепте оқыған (16 жол) / из них обучались в прошлом учебном году в дневных общеобразовательных школах (строка 16)

30

х

барсоның ішінде / в лығы том числе / всего БМ / НМ / ОМ / НШ ОШ СШ

1

2

6

9

3

Оқу кабинеттері бар (бірлік) / Имеющие учебные кабинеты (единиц)

ана тілі мен əдебиеті (өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / Родного языка и 34 литературы (узбекский, уйгурский или таджикский) қазақ тілі / казахского языка 35 оның ішінде лингофонмен жабдықталған / из них оборудованных 36 лингафонным устройством орыс тілді кластардағы орыс тілі мен əдебиеті / русского языка и 37 литературы для классов с русским языком обочения

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 2-4 жолдардың қосындысы 1 жолға, 6 мен 7 жолдардың қосындысы 5 жолға, 9 бен 10 жолдардың қосындысы 8 жолға, 1 жəне 8 жолдардың қосындысы 11 жолға, 11 жəне 13 жолдардың қосындысы 15 жолға, 17-20 жолдардың қосындысы 16 жолға тең болуы қажет. 3-5 графалардың қосындысы 2 графаға, 6 жəне 8 графалардың қосындысы 10 графаға, 7 жəне 9 графалардың қосындысы 11 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1, сумма строк 6 и 7 должна быть равна строке 5, сумма строк 9 и 10 должна быть равна строке 8, сумма строк 1 и 8 должна быть равна строке 11, сумма строк 11 и 13 должна быть равна строке 15, сумма строк 17-20 должна быть равна строке 16. Сумма граф 3-5 должна быть равна графе 2, сумма граф 6 и 8 должна быть равна графе 10, сумма граф 7 и 9 должна быть равна графе 11. «х» белгісі бар ұяшықтар толтырылмайды / ячейки, отмеченные «x» не заполняются. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 21-қосымша Приложение 21 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ КА-2 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № СВ-2 респонденты: областные управления образования сроки представления: октябрь периодичность: годовая

оқу жылында оқу бітірген немесе келесі сыныпқа көшірілген оқушылар туралы мəліметтер / Сведения об учащихся, окончивших школу или переведенных в следующий класс в 20 -20 учебном году ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

БМ / НМ / ОМ / НШ ОШ СШ

18 19

жылытудың басқа түрлерін қолданатын (электрлі жəне тағы басқа) 23 / использующих другой вид отопления (электрокотлы и так дали) Пешпен жылытылатын / печным 24

Облыс / Область

соның ішінде / в том числе

16

9

-20

оның ішінде / в том барчисле лығы / всего БМ / НМ / ОМ / НШ¹ ОШ² СШ³

14 15

оның ішінде есту қабілеті төмен жəне саңыраулар ушін / из них для глухих и слабослышащих

оның ішінде лингофонмен жабдықталған / из них оборудованных лингафонным устройством Ана тілінде (өзбек, ұйғыр немесе тəжік) оқытылатын сыныптардағы орыс тілі мен əдебиеті / русского языка и литературы для классов с родным (узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения оның ішінде лингафонмен жабдықталған / из них оборудованных лингафонным устройством шетел тілі / иностранного языка

38 39 40 41

оның ішінде лингафонмен жабдықталған / из них оборудованных 42 лингафонным устройством өзін-өзі тану / самопознания

43

есептеу техникасы жəне информатика негіздері / основ информатики 44 и вычислительной техники ондағы отыратын орын (электрондық есептеуіш машина саны) / 45 в них рабочих мест (количество электронно вычислительной машины) алғашқы əскери даярлық / начальной военной подготовки

46

оның ішінде жаңа модификациялы оқу кабинеттері бар мектептер 47 саны: (1 жолдан) (бірлік)* / из них число школ, имеющих учебные кабинеты новой модификации: (из строки 1) (единиц)* физика / физики 48 химия / химии

49

биология / биологии

50

лингафонды мультимедиялық кабинеттер / лингафонные мульти- 51 медийные кабинеты ондағы отыратын орын саны / в них рабочих мест 52 Психологтің кабинеті / Кабинет психолога

53

Стоматолог кабинеті / Стоматологический кабинет

54

Дəрігерлік кабинет (пункт) / Медицинский кабинет (пункт)

55

Мүгедек балаларға арналған кедергісіз аймақ бар (пандус жəне тағы 56 сол сияқты) /количсетво школ, создавших безбарьерные зоны для детей-инвалидов (пандусы и другие) Бар мектептер саны: (бірлік) / Число школ, имеющих: (единиц) оқу шеберханалары / учебные мастерские

57

металл өңдеу / по обработке металла

58

ағаш өңдеу / по обработке древесины

59

қызмет көрсету еңбегі / обслуживающих видов труда

60

оқу-өндірістік / учебно-производственные

61

оның ішінде қалалық жерде оның ішінде ауылды жер/ в том числе в городской де / в том числе в сельской местности местности

барлығы / всего

Бар мектептер саны: / Число школ, имеющих: 6 жастағы балаларға арналған ойын бөлмелері бар (бірлік) / 10 Имеющих игровую комнату для детей 6-летнего возраста (единиц)

8

20

Барлығы / Итого

8

дене кемшіліктері бар тұлғалар үшін ұйымдастырылған кешкі мектептер / школы для лиц с физическими недостатками

телефон

6

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

теннис / теннис*

күш беретін спорт түрлері / силовые виды спорта*

футбол - дық / футболь- ные*

баскетбол- дық / баскетболь- ные*

волейбол- дық / волейболь- ные*

тілдік / языковых

жараты - лыстану- матема - тикалық / естест - венно матема - тических

қоғамдық- гуманитарл ық / общест- венно- гуманитарн ых

туристік- өлкетану- лық / туристско- краеведчес ких

экология- лық / экологи- ческих

техника- лық / техничес- ких

сəндік- қолдан- балы / декорати вно- приклад- ных барлығы (бірлік) / всего (единиц)

ондағы балалар (адам) / в них детей (человек)

9

Көркемөне рлік- эстетика- лық / художеств енно- эстетичес- ких

8

барлығы (бірлік) / всего (единиц)

типтік / типовое

7

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц) оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

Меншік түрі (мемлекеттік, жеке)/ Вид собственности (государственное, частное)

6

1 балаға жылдық шығыс (мың теңге) / Расход на 1 ребенка в год (тысяч тенге)

ҚББҰ құрылу жылы / Год создания ОДО

5

(бар болса / при наличии)

КЕШКІ (АУЫСЫМДЫҚ) МЕКТЕПТЕРДІҢ ЖИЫНТЫҚ ЕСЕБІ / СВОДНЫЙ ОТЧЕТ ВЕЧЕРНИХ (СМЕННЫХ) ШКОЛ Мектептер, сыныптар, оқушылар туралы жалпы мəліметтер / Общие сведения о школах, классах, учащихся

В

12 сынып / 12 класс 8

Орта білім беру мектебінің бағдарламасын тыңдаған бітіруші сынып оқушылары саны (орта білім туралы аттестат алмағандар) (адам) / 5 Число учащихся, выпускного класса, прослушавших курс средней школы (не получивших аттестат о среднем образовании) (человек) Оқу жылының ішінде мектептен кеткен оқушылар туралы мəліметтер (адам) /Число учащихся, выбывших из школ в течении 6 года (человек) Жазғы уақытта мектептен кеткен оқушылар туралы мəліметтер (адам) / Число учащихся, выбывших из школ в течении летнего 7 периода (человек)

(бар болса / при наличии)

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

11 сынып / 11 класс 7

4

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 20-қосымша Приложение 20 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Облыс / Область

10 сынып / 10 класс 6

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер 3-6 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 3-6 должна быть равна графе 1

Үйірмелер мен секциялар / Кружки и секции

Жергілікті бюджеттен қаржыландыру көлемі (мың теңге) / Объем финасирования из местного бюджета (тысяч тенге)

Электрондық пошта / Электронная почта

4

қайта жөндеуді қажет ететін / требует реконструкции

Коды көрсетілген телефондар / Телефоны с указанием кода

3

күрделі жөндеуді қажет ететін / требует капитального ремонта

Орналасу жері (мекен-жайы) / Месторасположение (адрес)

2

Техническое состояние / Техникалық жағдайы

апаттық / аварийное

ауылдық жерде / в сельской местности

Ғимарат типі / Тип здания

қалалық жерде / в городской местности

1

А барлығы / всего

бейімделген / приспособленное

ҚББҰ атауы / Наименование ОДО

жол № / № строки

Оның ішінде орналасқан / Из них расположены

Облыс / Область

9 сынып / 9 класс 5

дамуында кемшілігі бар адамдарға арналған сыныптардағы мұғалімдер 4 саны (адам) / численность учителей в классах для лиц с физическими недостатками (человек)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Қосымша білім беру ұйымдарының (ҚББҰ) қоры туралы мəліметтер / Сведения о ресурсах организаций дополнительного образования (ОДО)

8 сынып / 8 класс 4

3

Белгіленген үлгіге сəйкес анықтама алған оқушылар саны («тыңдады» деген жазбасымен ) (адам) / Число учащихся, получивших справку соответствующего образца (с записью «прослушал (а)») (человек)

оның ішінде қоса атқарушылар (адам) / из них совместители (человек)

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон

7 сынып / 7 класс 3

оның ішінде осы мектепте негізігі жұмыс орны бар (адам) / из них име- 2 ют основную работу в данной школе (человек)

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению * - 1 - мемлекеттік меншік / государственная собственность, 0 - жеке меншік / частная собственность ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx

№ МТМ-2 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № ВУ-2 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Орта білім туралы аттестат алған оқушылар саны (адам) / Число учащихся, получивших аттестат о среднем образовании (человек)

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

1

3

6 сынып / 6 класс 2

Сыныпты аяқтап, көктемде, күзде келесі сыныпқа көшірілген оқушылар саны (адам) / Число учащихся, окончивших данный класс 1 и переведенных в следующий класс весной, осенью (человек) Негізгі мектеп бітіру туралы куəлік алған оқушылар саны (адам) / Число учащихся, получивших свидетельство об окончании основной 2 школы (человек)

телефон

3 жəне тағы да басқала- 2 ры / 3 и так далее

ММ нысаны бойынша жинақ есеп Оқушылар сарайы мен үйлері, балалар мен жасөспірімдер орталықтары, жас техниктер, жас натуралистер, жас туристердің станциялары мен орталықтары, Балалар мен жасөспірімдердің шығармашылық орталықтары мен үйлері, балалар саябақтары, стадиондар, теміржолдар мен білім беру органдарының басқа да мекемелерінің алғашқы есеп деректерінің негізінде құралады / Сводный отчет по форме ВУ составляется на основании данных первичных отчетов Дворцов и Домов школьников, детскоюношеских центров, станций и центров юных техников, юных натуралистов, юных туристов, Центров и Домов творчества детей и юношества, детских парков, стадионов, железных дорог и других внешкольных учреждений органов образования.

2

5 сынып / 5 класс 1

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

1

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / * Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx ² - Бейнелеу өнері / Изобразительное искусство ³ - Балалар- жасөспірімдер дене шынықтыру клубтары / Детско-юношеские клубы физической подготовки 4 - Алғашқы əскери дайындық/Начальная воення подготовка

А

Облыс / Область

Барлығы / Всего 1

Үйірмелер саны (бірлік) / Количество кружков (единиц) Бағыттар саны (бірлік) / Количество направлений (единиц)

12

А

БЖДШК / ДЮКФП ³ дене шынықтыру мен АƏД-ң оқуəдістемелік орталықтары/ учебно- методические центры физической культуры и НВП4

патриоттық / патриотические

балалар өнерінің студиялары /студии детского творчества

қызығушылығы бойынша / по интересам

19 20 21

Жетекшілер саны (адам) / количество руководителей (человек)

18

Мүшелер саны (адам) / количество членов (человек)

17

бос уақыттық / досуговые

аулалық / дворовые

балаларға арналған тұрақты / детские стационарные

16

туристік / туристов

балет мектептері/ балетные школы

техникалық мектептер/ технические школы

бейнелеу өнері жəне техникалық дизайн мектептері / школы ИЗО² и технического дизайна

мектеп-орталық, мектеп- аула клубы / школа- центр, школа-дворовый клуб

балалар-жасөспірімдер орталықтары / детско- юношеские центры

шығармашылық орталықтары / центры творчества

13 14 15

Жол № / № строки В

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 27 ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/ Pages/default.aspx Егер дене кемістігі бар тұлғаларға арналған мектеп немесе сыныптарда 12 сынып бітіруші сыныбы болмаса, онда 3 жол деректері 8 графадағы 1 жол деректеріне тең болу керек / Если школы или классы для лиц с физическими недостатками, в которых 12 класс не является выпускным, отсутствуют, то данные строки 3 должны быть равны данным строки 1 по графе 8.

3 жəне тағы да басқала- 2 ры / 3 и так далее

11

12

Бір реттік тəрбиелік іс-шаралар саны (бірлік) / количество разовых воспитательных мероприятий (единиц)

оның ішінде ұлты қазақ (адам) / из них казахской национальности (человек)

11

Ұзақ мерзімді тəрбиелік жобалар саны (бірлік) / количество долговременных воспитательных проектов (единиц)

10

10

Жетекшілер саны (адам) / количество руководителей (человек)

оның ішінде ұлдар (адам) / в том числе мальчиков (человек)

9

Мүшелер саны (адам) / количество членов (человек)

9

8

ƏАОЖ коды / код КАТО

оның ішінде қазақ тілінде (бірлік) / из них на казахском языке (единиц) аралас (бірлік) / смешанные (единиц) оқушылар саны (адам)/ численность учащихся (человек) оның ішінде қыздар (адам) / в том числе девочек (человек)

7

6

Аудан, қала / Район, город

5

5

оның ішінде дене шынықтыру / в том числе физическая культура*

Жоғары сынып оқушыларының аудандық, қалалық, облыстық Кеңестері, жастар парла-менті, балалар маслихаты жəне тағы да басқалары / Районные, городские областные Советы старшеклассников, молодежные парламенты, детские маслихаты и другие

жол № / № строки

Оқыту тілі / Язык обучения

4

оның ішінде оның ішінде клубтар/ в том сауықтыру числе клубы орталықтары мен лагер-лер / в том числе оздоровительные центры и лагеря

жыл бойғы / круглогодичные

4

3

оның ішінде станциялар мен орталықтар / в том числе станции и центры

табиғат зерттеушілерінің / натуралистов

оның ішінде ауылдық жерде (бірлік) /из них в сельской местности (единиц)

2

өнер мектептері / школы искусств

3

8

1

көркемөнер/ художественные

В ҚББҰ саны (бірлік) / Число ОДО (единиц) оның ішінде қалалық жерде (бірлік) / из них в городской местности (единиц)

оның оның ішінде балалар мектептері / в том ішінде числе детские школы* кешендер / в том числе комплексы

музыкалық/ музыкальные

А 1 2

оқушылар үйлері / дома школьников

оның ішінде балалар мен жасөспірімдер шығармашылық ұйымдары / в том числе организации детского и юношеского творчества

ҚББҰ барлығы / Всего ОДО оқушылар сарайлары / дворцы школьников

жол Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей №/ № строки

6 7

олардың ішінде ұйым мүшелері 10-11 сынып оқушылары / из них членов организации - учащихся 10-11 классов

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

техникалық / технические

Облыс / Область

олардың ішінде ұйым мүшелері 5-9 сынып оқушылары / из них членов организации - учащихся 5-9 классов

Мектептегі профилактикал ық кеңестер / Школьные советы профилактики

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

(Жалғасы 11-бетте).

4

5

7

8

10

11

12


(Жалғасы. Басы 9-10-беттерде).

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ Д-6 (ІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-6 (раздел ІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

А Ақыл-ойы кем дамымағандарға арналған мектептер (көмекші) /Школы для умственно отсталых (вспомогательные)

В

Спорт залы / Спортивный зал оның ішінде стандартты құралдармен жабдықталған спорт залы / том числе спортивный зал, оснащенный стандартным

62 63

оның ішінде типтік ғимаратта орналасқандар / в том числе расположены в типовых зданиях

64

оның ішінде икемделген ғимаратта / из них в приспособленных

65

Спорт алаңы бар / имеющх спортивные площадки Бассейінімен / с бассейном Асхана / столовый Асханадағы орын саны / Количество посадочных мест в столовых Тек қана буфеті бар / Только буфет Буфеттегі орын / Количество посадочных мест в буфетах асхана да, буфет те / и столовую, и буфет Кітапхана / Библиотеки Оқу залындағы орын саны / Количество посадочных мест в читальных залах

66 67 68 69 70 71 72 73 74

Полицияның учаскелік инспекторының кабинеті / Кабинет участкового инспектора полиции

75

Бейнебақылауы бар мектептер саны / Число школ, имеющих видеонаблюдание

76

4 сыныпқа дейін (бірлік) / до 4 классов(единиц)

2

5-6 сынып (бірлік) / 5-6 классов (единиц)

3

7-10 сынып (бірлік) / 7-10 классов (единиц)

4

11-13 сынып (бірлік) / 11-13 классов (единиц)

5

14-16 сынып (бірлік) / 14-16 классов(единиц)

6

17-19 сынып (бірлік) / 17-19 классов (единиц)

7

20-22 сынып(бірлік) / 20-22 классов (единиц)

8

23-25 сынып (бірлік) / 23-25 классов (единиц)

9

26-29 сынып (бірлік) / 26-29 классов(единиц)

10

30-33 сынып (бірлік) / 30-33 классов(единиц)

11

34-37 сынып(бірлік) / 34-37 классов(единиц)

12

оның ішінде ауылдық жерлерде/ из них в сельской местности

13

ақыл-ойы дамымаған балаларға арналған сыныптар (15 жолдан) / классы для умственно от- 17 сталых детей (из строки 15)

Негізгі жəне орта мектептерді сыныптарының саны бойынша топтау / Группировка основных и средних школ по числу классов Сыныптар / Классы

Жол № / Негізгі мектептер / Основные школы № строки барлығы (2-3 оның ішінде оның ішінде графтарының қалалық ауылды қосындысы) / жерде / в том жерде всего (сумма числе в город- / в том числе граф 2-3) ской меств сельской ности местности

Орта мектептер / Средние школы

А

В

4

Барлық сыныптар саны (2-13 жолдарының қосындысы) (бірлік) / Всего количество классов (сумма строк 2-13)

1

38 жəне одан да көп (бірлік) / 38 и больше (единиц)

Барлығы / Итого

Барлығы / Всего

1

оның ішінде орта мектеп / из них средние школы

2

4

3

Барлығы / Всего

5

оның ішінде орта мектеп / из них средние школы

оқу жылының басында мектептерді мұғалімдер, сыныптар жəне оқушылар саны бойынша топтау (даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған мектептерден басқа) / Группировка школ по числу учителей, классов и учащихся на начало 20 -20 учебного года (без школ для детей с ограниченными возможностями в развитии)

А

В

Барлығы (2-6 жолдардың қосындысы) (бірлік) / Всего (сумма строк 2-6) (единиц)

1

оның ішінде 1 сыныппен / в том числе с 1 классом

2

оның ішінде 2 сыныппен/ в том числе с 2 классами

3

оның ішінде 3 сыныппен/ в том числе с 3 классами

4

оның ішінде 4 сыныппен/ в том числе с 4 классами

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

3 жəне одан да көп мұғаліммен / с 3 и более учителями

2 мұғаліммен / с 2 учителями

1 мұғаліммен / с 1 учителем

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности барлығы (1012 графтар қосындысы) / всего (сумма граф 10-12)

3 жəне одан да көп мұғаліммен / с 3 и более учителями

2 мұғаліммен /с 2 учителями

1 мұғаліммен / с 1 учителем

барлығы (6-8 графалар қосындысы) / всего (сумма граф 6-8)

3 жəне одан да көп мұғаліммен / с 3 и более учителями

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

2 мұғаліммен / с 2 учителями

1 мұғаліммен / с 1 учителем

барлығы (2-4 графалар қосындысы) / всего(сумма граф 2-4)

барлығы / всего

12

оның ішінде 5 жəне одан да көп сынып- 6 пен/ в том числе с 5 и более классами оның ішінде мектептер саны: (1 жолдан) (бірлік) / из них число школ, имеющих: (из строки 1) (единиц) 5-7 мұғалімі бар / 5-7 учителей

7

8-9 мұғалімі бар / 8-9 учителей

8

10 жəне одан да көп мұғалімі бар / 10 и более учителей

9

Барлық біріктірілген сыныптар саны (бірлік) / Всего совмещенных классов (единиц)

1601 жəне одан да көп / 1601 и больше

1361-1600

1121-1360

881-1120

641-880

401-640

281-400

201-280

101-200

100 жəне одан да аз / 100 и меньше

Орта мектептер саны (бірлік) / Число средних школ (единиц)

641 жəне одан да көп / 641 и больше

401-640

Білім Басқармасының бастығы /Начальник Управления образования қолы/подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон (бар болса /при наличии)

10

№ Д-9 (І тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-9 (раздел І) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

А Ақыл-ойы дамымағандарға арналған мектептер (көмекші) / Школы для умственно отсталых (вспомогательные) оның ішінде жетім балаларға арналған мектеп-интернат / из них школы-интернаты для детей - сирот Көзі көрмейтіндерге арналған мектеп / Школы для слепых Көзі əлсіз көретіндерге арналған мектеп / Школы для слабовидящих Құлағы естімейтіндер мен (мылқауларға) арналған мектептер /Школы для глухих и (глухонемых) Əлсіз еститіндер мен естуде мүкістігі барларға арналған мектептер / Школы для слабослышащих и позднооглохших (тугоухих) Полиомелит жəне церебралдық аурудан кейінгі балаларға арналған мектептер /Школы для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами Сөйлеудегі мүкістігі бар балаларға арналған мектептер/Школы для детей с тяжелыми нарушениями речи Психологиялық дамуы тежелген балаларға арналған мектептер / Школы для детей с задержкой психического развития Девиантық мінез-қулқы балаларға арналған мектептер / Школы для детей с девиантным Барлығы (1, 3-10 жолдарының қосындысы) / Итого (сумма строк 1, 3-10) оның ішінде ауылдық жерлерде / из них в сельской местности Мектеп-интернаттар (11 жолдан) / Школы-интернаты (из строки 11)

В 1

оның ішінде ауылдық жерлерде / из них в сельской местности

14

Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған сыныптар/ Классы для детей с ограниченными возможностями в развитии в общеобразовательных школах

15

оның ішінде ауылдық жерлерде / из них в сельской местности

16

1

2

3

4

5

6

7

24 25

26

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 1, 3, 5, 7-11 жолдардың қосындысы 12 жолға тең болуы қажет. 4, 5 жəне 7 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 1, 3, 5, 7-11 должна быть равна строке 12. Сумма граф 4, 5 и 7 должна быть равна графе 1. 1 графа бойынша орналасқан (12 жəне 13 жолдардың қосындысы) оқушылардың саны РИК-76 нысаны бойынша есептің 1 бөлімінің 24-25 жолдардағы 3 графа деректерінің қосындысына тең болуы қажет. 4 жол бойында соқырларға арналған мектептерде оқитын нашар көретін балалар саны көрсетіледі, ал 6 жолда нашар көретіндерге арналған мектептерде оқитын соқыр балалар саны көрсетіледі / Численность учащихся (сумма строк 12 и 13) по графе 1 должна быть равна сумме данных графы 3 по строкам 24 и 25 раздела 1 отчета по форме РИК-76. По строке 4 показывается численность слабовидящих детей, обучающихся в школах для слепых, а в строке 6 - численность слепых детей, обучающихся в школах для слабовидящих.

(бар болса /при наличии)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

9

10

Келетін оқушылар (адам) / Приходящие учащиеся (человек) 11

Даму мүмкіндіктері шектелген балаларға арналған мектеп-интернаттардың материалдық базасы туралы мəліметтер / Сведения о материальной базе школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями в развитии Жол № / № строки

А

В

Дамудағы мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектеп-интернаттардың барлығы / Всего школ-интернатов для детей с ограниченными возможностями в развитии Оқу мекемелерінің техникалық жағдайы /Техническое состояние учебных зданий

1

оның ішінде толық жөндеуді талап етеді / из них требуют капитального ремонта

2

оның ішінде авариялық жағдайдағылар / из них находятся в аварийном состоянии

3

оның ішінде бейімделген мекемелерде орналасқандар / из них расположены в приспособленных зданиях

6

асханасы бар / столовую

7

шеберханасы бар /мастерские

8

қосымша ауыл шаруашылығы бар /подсобное сельское хозяйство

9

кітапханасы бар /библиотеку

10

оның ішінде кітаптар, кітапшалар жəне газеттер саны (мың экз) / в них число книг, брошюр и журналов (тысыч экземпляр)

11

емдеу кабинеттері бар/ лечебные кабинеты

12

моншасы бар /баню

13

Үйде оқытылатын балаларды компьютерлік техникамен қамтамассыздандыру / Обеспеченность компьютерной техникой детей, обучающихся на дому (единиц)

14

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 4 жəне 5 жолдардың қосындысы 1 жолға, сонымен қатар, РИК-76 нысаны бойынша есептің I бөлімінің 8 жолдағы деректеріне тең болуы қажет / Сумма строк 4 и 5 должна быть равна строке 1, а также данным строки 8 раздела I отчета по форме РИК-76. Берілген есепке арнайы түзету мекемелері, үйінде білім алатын кем-тар балалардың, қай жылы компьютерлік техникамен қамтамасыз етілгендердің тізімін қосу қажет / К данному отчету необходимо приложить поименный список специальных коррекционных организаций, список детей-инвалидов, обучающихся на дому, обеспеченных компьютерной техникой, в каком году.

(бар болса /при наличии)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы «27» желтоқсандағы № 570 бұйрығына 31-қосымша Приложение 31 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от «27» декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ ШЖМ-1 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-1 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

9 10 11

20

12 13

оның ішінде көкжөтел ауруының белгісі бар жəне басылған формасымен ауыратын балаларға арналған санаториялық мектеп- интернат / в том числе для детей с малыми и затухающими формами туберкулеза

20

Əртүрлі аурумен ауыратындар / С различными заболеваниями

21

оның ішінде сколиозбен ауыратын балалар үшін / из них для детей, больных сколиозом

22

ШАҒЫН ЖИНАҚТАЛҒАН МЕКТЕПТЕР ТУРАЛЫ ЕСЕПТЕР / ОТЧЕТЫ ПО МАЛОКОМПЛЕКТНЫМ ШКОЛАМ -20 оқу жылындағы шағын жинақталған мектептердің (ШЖМ) желісі мен контингенті / Сеть и контингент малокомплектных школ (МКШ) в 20 -20 учебном году Облыс / Область

ақыл-ойы дамымаған балаларға арналған 17 сыныптар (15 жолдан) / классы для умственно отсталых детей (из строки 15)

19

5

дене шынықтыру залы бар / физкультурный зал

телефон

8

Санаториялық мектеп-интернаттар / Санаторные школы - интернаты

оның ішінде ауылдық жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц) 2

ұйымдар саны / число организаций, имеющих

7

18

Барлығы (бірлік) / Всего (единиц) 1

оның ішінде типтік ғимараттарда орналасқандар / из них расположены в типовых зданиях 4

6

Психологиялық дамуы тежелген балаларға арналған сыныптар /Классы для детей с задержкой психического развития

№ Д-9 (ІІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-9 (раздел ІІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Білім басқармасының бастығы /Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отч

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

жол № /№ строки

Мектеп түрлері / Виды школ

А 1

В барлығы / всего

2

оның ішінде БМ / в том числе НШ²

3

оның ішінде НМ / в том числе ОШ³

4

оның ішінде ОМ / в том числе СШ4

ШЖМ саны (бірлік) / Число МКШ (единиц)

ШЖМ-дегі оқушы саны (адам) / Численность учащихся в МКШ (человек)

Барлығы / Всего

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

оның ішінде Барлығы / ауылды Всего жерде / в том числе в сельской местности

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

1

2

3

5

6

4

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http:// www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бастауыш мектеп / Начальная школа ³ - Негізгі мектеп / Основная школа 4 - Орта мектеп / Средняя школа 2-4 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет, 2 жəне 3 графалардың қосындысы 1 графаға теңі болуы қажет, 5 жəне 6 графалардың қосындысы 4 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1, сумма граф 2 и 3 должна быть равна графе 1, сумма граф 5 и 6 должна быть равна графе 4

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению Мектептердің саны туралы мəліметтер (11 жол, 1 графа) РИК-76 нысаны бойынша есептің I бөлімінің 07 жолында көрсетілген деректерге тең болуы қажет. 17, 18 жолдардың қосындысы 2-3 графалар бойынша 15 жолдағы деректерге тең немесе кем болуы қажет / Сведения о числе школ (строка 11, графа 1) должны быть равны данным, показанным в строке 07 раздела I отчета по форме РИК-76. Сумма строк 17, 18 по графам 2-3 должна быть равна или меньше данных строки 15. Сонымен қатар, 5 графадағы деректер 1 графада көрсетілген деректерге тең немес кем, ал 7 графаның деректері ІІ бөлімнің 1 графасында берілген деректерге тең немесе кем болуы қажет. 11 жол бойындағы 7 графаның деректері I бөлімнің 11 жол бойындағы 9 графаның деректерінің жəне II бөлімнің 13 жолдағы 1 графаның қосындысына тең болуы қажет / При этом следует иметь в виду, что данные графы 5 должны быть равны или меньше графы данных 1, а данные графы 7 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 1 раздела ІІ. Данные графы 7 по строке 11 должны быть равны сумме данных граф 9 по строке 11 раздела I и графы 1 по строке 13 раздела II.

оның ішінде 2, 3, 4 сыныптар / из них 2, 3, 4 классы

12

телефон (бар болса /при наличии)

оның ішінде 1,2,3,4 сыныптар / из них 1, 2, 3, 4 классы

13

Басқа біріктірілген сыныптар/Другие совмещения

14

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 26-қосымша Приложение 26 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

оның ішінде өнебойы (мүгедек балалар) / из них постоянно (дети-инвалиды)

5

Білім басқармасының бастығы /Начальник Управления образования қолы /подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

телефон (бар болса /при наличии)

Үйде оқытылатын мүмкіндіктері шектеулі балалар 23 саны /Число детей с ограниченными возможностями в развитии, обучающихся на дому

3 4

11

Білім басқармасының бастығы /Начальник Управления образования қолы /подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

8

2

оның ішінде 1-3 сыныптар / из них 1-3 классы

Толтыру бойынша нұқау / Инструкция по заполнению 2-6 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет. 14 жолға басқа қосылғандар көрсетілген қосымша жолдарды қосу. 2-4 графалардың қосындысы 1 графаға, 6-8 графалардың қосындысы 5 графаға, 10-12 графалардың қосындысы 9 графаға тең болуы қажет. 5 жəне 9 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 2-6 должна быть равна строке 1. К 14 строке добавить дополнительные строки с указанием других совмещений. Сумма граф 2-4 должна быть равна графе 1, сумма граф 6-8 должна быть равна графе 5, сумма граф 10-12 должна быть равна графе 9. Сумма граф 5 и 9 должна быть равна графе 1.

оның ішінде көкжөтел ауруының белгісі бар жəне басылған формасымен ауыратын балаларға арналған санаториялық мектеп- интернат / из них 20 школы-интернаты санаторного типа для детей с малыми и затухающими формами туберкулеза

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

оның ішінде жетім балалар (4 графтан) (адам) / из них детей- сирот (из графы 4) (человек)

Жол № / № строки

№ Д-6 (І тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-6 (раздел І) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

-20

Жол №/ № строки

23 24 25 26 27 28 29 30 31

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 2 жəне 3 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 2 и 3 должна быть равна строке 1. Сонымен қатар, шағын жинақталған мектептер ретінде кемінде 40 оқушысы бар бастауыш мектепті, 100 оқушысы бар негізгі мектепті, 280 оқушысы бар орта мектепті санауға болатынын ескеру қажет / При этом следует иметь ввиду, что малокомплектными считаются начальные школы с предельной численностью до 40 учащихся включительно, основные - до 100 учащихся включительно, средние до 280 учащихся включительно.

10

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Мектептер /Школы

22

оның ішінде ауылды жерде / в том числе 3 в сельской местности

Мектеп жəне мектеп-интернат түрлері / Виды школ и школинтернатов

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 25-қосымша Приложение 25 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

19

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 30-қосымша Приложение 30 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Мектептен 3 км қашықтықта тұратын оқушылар оқитын мектептер саны (бірлік) / Число школ, в которых обучаются дети, проживающие на расстоя- 9 нии более 3 км от школы (единиц)

20

21

АРНАЙЫ ТҮЗЕУ ҰЙЫМДАРЫ ТУРАЛЫ ЖИЫНТЫҚ ЕСЕП / СВОДНЫЙ ОТЧЕТ О СПЕЦИАЛЬНЫХ КОРРЕКЦИОННЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ Мектептердің, мектеп-интернаттардың, мұғалімдер мен оқушылардың саны / Число школ, школ-интернатов, учителей, учащихся

Білім басқармасының бастығы/Начальник Управления образования қолы/подпись_ М.О./ М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты/ Фамилия, Имя и Отчество телефон (бар болса /при наличии)

18

Санаториялық мектеп-интернаттар/ Санаторные школы - интернаты

телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 1-10 жолдарда көрсетілген мектептердің саны туралы деректер барлық графалар бойынша РИК 76 нысанының I бөліміндегі 2-4 жолдарда келтірілген мектептер санынан сəйкесінше аз болуы қажет / Данные о числе школ, указанных в строках 1-10 по всем графам должны быть соответственно меньше числа школ, приведенных в строках 2-4 раздела I формы РИК 76. 3 жəне 5 графалардың қосындысы 1 графаға, 4 жəне 6 графалардың қосындысы 2 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 3 и 5 должна быть равна графе 1, также сумма граф 4 и 6 должна быть равна графе 2.

Психологиялық дамуы тоқталған балаларға арналған сыныптар /Классы для детей с задержкой психического развития

2

Интернатта тұруды қажетсінетін оқушы саны (адам) / Численность учащихся, нуждающихся в размещении в интернатах (человек) 7 Оның ішінде интернатта тұратыны (адам) / Из них проживает в интерна8 тах (человек)

Оның ішінде мектептен 3 км-ден астам қашықтықта тұратын оқушылар саны (адам) / В них учащихся, проживающих на расстоянии более 3 км от школы (человек)

281-400

14 15 16 17 18 19 20

ондағы мамандар саны (қосымша атқарушыларды қосқанда) (адам) / в них численность специалистов (включая совместителей) (человек)

6

201-280

101-200

101-120

13

ондағы педагогтер саны (қосымша атқарушыларды қосқанда) (адам) / в них численность педагогов (включая совместителей) (человек)

Жалға алынған асханасы бар / Арендуемую столовую

16

Білім басқармасының бастығы /Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты /Фамилия, Имя и

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

10 11 12

41-100

61-100

9

40 жəне одан да аз / 40 и меньше

41-60

8

Негізгі мектептер саны (бірлік) / Число основных школ(единиц)

30-40

7

281 жəне одан да көп / 281 и больше

21-29

6

181-280

15-20

5

121-180

11-14

10-ға дейін / 10 и меньше

жол № / № строки

4

оның ішінде мектеп- интернаттар саны (бірлік) / в том числе число школинтернатов (единиц)

5

15

В

оның ішінде мектептер саны (бірлік) / в том числе число школ (единиц)

Меншікті асханасы бар / Собственную столовую

14

1

Мектеп жəне мектеп-интернат саны (бірлік) / Число школ и школ-интернатов (единиц)

4

мектеп-интернаттар (12 жолдан) / школыинтернаты (из строки 12)

А

Жататын бөлме ауданы (шаршы метр) / Площадь спален (квадратный метр) 3 Балаларға арналған ыстық тамақ дайындайтын асхана немесе буфеті бар мектеп - интернаттар саны (бірлік) / Число интернатов при школах, имеющих столовую или буфет с горячим питанием для детей (единиц) оның ішінде: (бірлік) / из них имеющих: (единиц)

13

Қашықтықта оқытылатын мүмкіндіктері шектеулі балалар саны /Число детей с ограниченными возможностями в развитии, обучающихся дистанционно

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 28-қосымша Приложение 28 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

2

12

оның ішінде ауылдық жерлерде / из них в сельской местности

Барлығы / Всего

6

1

Интернаты бар мектептер саны (бірлік) / Число школ, имеющих интернаты (единиц) Интернаттың барлық бөлмелерінің жалпы көлемі (шаршы метр) / Общая площадь всех помещений интернатов (квадрат метр) оның ішінде: / из них:

11

Барлығы (1, 3, 5, 7-11 жолдарының қосындысы) / Итого (сумма строк 1, 3, 5, 7-11)

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

3

8

10

оның ішінде уақытша (ұзақ уақыт ауырған кезде) / из них временно (заболевание на длительный период)

2

7

9

22

1

6

8

Полиомелит жəне церебралдық ауруы бар балаларға арналған мектептер / Школы для детей с последствиями полиомиелита и церебральными параличами Сөйлеудегі мүкістігі бар балаларға арналған мектептер / Школы для детей с тяжелыми нарушениями речи

ондағы оқушылар санымен (адам) / с численностью учащихся в них (человек)

5

7

21

Мектеп- интернаттағы оқушылар саны (адам) / численность учащихся в школахинтернатах (человек)

В

оның ішінде Барлығы / орта мекВсего теп / из них средние школы

Құлағы естімейтіндер мен мылқауларға арналған мектептер / Школы для глухих и глухонемых

оның ішінде сколиозбен ауыратын балалар үшін / из них для детей, больных сколиозом

ондағы оқушылар санымен (адам) / с численностью учащихся в них (человек)

4

5

Əртүрлі аурумен ауыратындар /С различными заболеваниями

ондағы оқушылар санымен (адам) / с численностью учащихся в них (человек)

3

оның ішінде əлсіз көретіндер мектебінде оқитын көзі көрмейтін балалар саны (4 жолдан) / из них численность слепых детей, обучающихся в шко- 6 лах для слабовидящих (из строки 4)

№ Д-6 (ІІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-6 (раздел ІІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая Оқушылар саны бойынша бастауыш, негізгі жəне орта мектептерді топтау / Группировка начальных, основных и средних школ по числу учащихся

Ондағы топтар (бірлік) / В них групп (единиц)

А

оның ішінде қалалық жерде оның ішінде ауылдық / в том числе в городской жерде /в том числе в местности сельской местности

Көзі əлсіз көретіндерге арналған мектеп /Школы для слабовидящих

Жалпы білім беретін мектептердегі мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған сыныптар /Классы для детей с ограниченными возможностями в развитии в общеобразовательных школах

Мектеп жəне мектеп- интернаттағы оқушылар саны (адам) / численность учащихся в школах и школах- интернатах (человек)

6

2

оның ішінде жетім балаларға арналған мектепинтернат / из них школы-интернаты для детей - сирот 2 Көзі көрмейтіндерге арналған мектеп /Школы для слепых 3 оның ішінде көзі көрмейтіндер мектебінде оқитын əлсіз көретін балалар саны (3 жолдан) / из них численность слабовидящих детей, обучающихся 4 в школах для слепых (из строки

Психологиялық дамуы тоқталған балаларға арналған мектептер /Школы для детей с задержкой психического развития

1-11,12 сынып жəне жинақталған сынып сандары (бірлік) / Число 1-11(12) классов и класс- комплектов (единиц)

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

5

1

1

Əлсіз еститіндер мен естуде мүкістігі барларға арналған мектептер / Школы для слабослышащих и позднооглохших (тугоухих)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 24-қосымша Приложение 24 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Мектеп жанындағы интернаттар туралы мəліметтер (даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған мектептерден басқа) / Сведения об интернатах при школах (без школ для детей с ограниченными возможностями в развитии)

3

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 27-қосымша Приложение 27 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

(бар болса / при наличии)

№ Д-5 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-5 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

2

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

Білім басқармасының бастығы /Начальник Управления образования қолы /подпись М.О./ М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон (бар болса /при наличии)

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

1

барлығы (5-6 графтарының қосындысы) / всего (сумма граф 5-6 )

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 2-13 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет. 2 жəне 3 графалардың қосындысы 1 графаға, 5 жəне 6 графалардың қосындысы 4 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 2-13 должна быть равна строке 1. Сумма граф 2 и 3 должна быть равна графе 1, сумма граф 5 и 6 должна быть равна графе 4.

Бастауыш мектептер саны (бірлік) / Число начальных

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / * Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Бастауыш мектеп / Начальная школа ² - Негізгі мектеп / Основная школа ³ - Орта мектеп / Средняя школа 2, 6, 10 графалардағы 1 жолдың деректері РИК 76 нысанының I бөліміндегі 2 жолда көрсетілген санға тең болуы қажет. 3, 7, 11 графалардағы 1 жолдың деректері РИК 76 нысанының I бөліміндегі 3 жолда көрсетілген санға тең болуы қажет, 4, 8, 12 графалардағы 1 жолдың деректері сəйкесінше 4 жолда көрсетілген санға тең болуы қажет / Данные строки 1 по графам 2, 6, 10 должны быть равны числу, указанному в строке 2 раздела I формы РИК 76. Данные строки 1 по графам 3, 7, 11 должны быть равны числу, указанному в строке 3 раздела I формы РИК 76, данные строки 1 по графам 4, 8, 12 должны быть равны числу, указанному в строке 4 соответственно. 2 жолдағы жайдың жалпы ауданы: бос емес жəне бос сыныптық бөлмелер, оқу кабинеттері, зертханалар, шеберханалар, денешынықтыру залдары жəне олардың қосымша жайлары, директордың, орынбасарының жəне дəрігердің кабинеттері, мұғалімдер мен демалыс бөлмелері, буфет, асхана, ас бөлмесі, вестибюль, қойма, дəліз, киім ауыстыратын орны, тұрмыстық бөлме, оқу жəне оқуөндірістік шеберханалар мен басқа да оқу мақсаттарында қолданылатын жертөлелер мен жартылай төлелер / В строке 2 общая площадь помещений: занятые и свободные классные комнаты, учебные кабинеты, лаборатории, мастерские, физкультурный зал и его подсобные помещения, кабинеты директора, заместителей директора и врача, учительские, комнаты отдыха, буфет, столовая, кухня, вестибюль, кладовая, коридор, раздевалка, бытовые комнаты, подвалы и полуподвалы, которые заняты под учебные и учебно-производственные мастерские и другие учебные цели. Барлық жайлардың жалпы ауданына қора-қопсы құрылыстарының (гараждар, қоралар, атқоралар жəне т. б.) ауданы жатпайды / В общую площадь всех помещений не включается площадь надворных построек (гаражей, сараев, конюшен и т.д.). 3 жолдағы жұмыс ауданы: төменгі, орта жəне жоғары сыныптарға арналған оқу жайлары, еңбекке баулу жəне кəсiптiк бағдар беру, алғашқы əскери дайындық, үйірмелік жұмыстарға арналған жайлар; акт жəне оқу-спорт залдары; кітапханалар; қызмет көрсету жəне əкiмшiлiк-шаруашылық жайлары; рекреациялық, əжетхана жəне қол жуатын жайлар; вестибюль мен киім ауыстыратын орны. Бұл ауданға: дəліздер, оқу орындарындағы рекреациялық жайлар есебінде пайдаланылатындардан басқа, тамбурлар, өтетін жерлер, басқыш шабақтары, жеделсаты шахталары, ішкі ашық сатылар, инженерлік құрал-саймандар мен инженерлік желілер сақтауға арналған жайлар жатпайды / В 3 строке рабочая площадь: учебные помещения для младших, средних и старших классов, помещения для трудового обучения и профессиональной ориентации, для начальной военной подготовки, кружковой работы; актовые и учебно-спортивные залы; библиотеки; помещения обслуживающего назначения и административно- хозяйственные; рекреационные помещения; уборные и умывальные; вестибюль с гардеробной. В эту площадь не входят: коридоры, кроме тех, которые используются в качестве рекреационных помещений в учебных зданиях, тамбуры, переходы, лестничные клетки, лифтовые шахты, внутренние открытые лестницы, а также помещения, предназначенные для размещения инженерного оборудования и инженерных сетей. 4 жолға оқушылардың сабақтары өтетін барлық сыныптық бөлмелер, оқу кабинеттері мен зертханалар жатады, ал 5 жолда олардың шаршы метрдегі аудандары көрсетіледі / В строку 4 включаются все классные комнаты, учебные кабинеты и лаборатории, в которых проводятся занятия с обучающимися, а по строке 5 показывается их площадь в квадратных метрах. Күрделі жөндеуді қажет ететін білім беру мекемелеріне (6 жол) күрделі жөндеуге ақаулы өнім тізімдемесі (акт) жасалған жəне білім басқармаларының жергілікті органдарымен бекітілген ғимараттар жатады. 7 жолға бұзуға жататын (апатты жағдайдағы), техникалық түгендеу бюросы тиiстi қорытындысын берген мектептің оқу ғимараттары ғана жатады / К образовательным учреждениям, требующим капитального ремонта (строка 6) относятся здания, на которые составлена дефектная ведомость (акт) на капитальный ремонт и утверждена местными органами управления образования. В строку 7 (находятся в аварийном состоянии) включаются только учебные здания школы, подлежащие сносу, на которые бюро технической инвентаризации дало соответствующее заключение. 8 жəне 9 жолдардың қосындысы барлық графалары бойынша 1 жолдың көрсеткіштеріне сəйкес келуі қажет / Сумма строк 8 и 9 по всем графам должна быть равна показателям строки 1 по соответствующим графам. Егер бір бөлме екі оқу сыныбымен жабдықталған жағдайда (мысалы, биология мен химия), мұндай кабинеттер туралы деректі не химия кабинеті не биология кабинеті ретінде көрсету қажет / Если в одной комнате оборудованы два учебных кабинета (например, биологии и химии), то данные о таких кабинетах следует показывать или как о кабинете химии, или как о кабинете биологии.

телефон

11

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012_жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 32-қосымша Приложение 32 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ Д-9 (ІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № Д-9 (раздел ІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

№ ШЖМ-2 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-2 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Шағын жинақталған мектептердегі біріктірілген сыныптар мен оқушылар контингенті туралы мəліметтер / Сведения о совмещенных классах и контингенте обучающихся в малокомплектных школах

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 29-қосымша Приложение 29 к приказу Министра образования и науки Республики Каз от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

(бар болса / при наличии)

Облыс / Область жол № Мектеп түрлері / /№ Виды школ строки

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

Барлық сынаптар саны (бірлік) / Всего классов (единиц)

Біріктірілмеген сыныптар саны (бірлік) / Не совмещенные классы (единиц)

Барлық біріктірілген сыныптар саны (бірлік) / Всего совмещенных классов (единиц)

1

2

3

оның ішінде / в том числе 1-4 5-9 сынып 10-11 сынып / 1- / 5-9 класс сынып / 104 класс 11 класс

ондағы оқушылар саны (адам) / в них учащихся (единиц)

оның ішінде / в том числе 1-4 сынып / 1-4 класс

5-9 сынып / 5-9 класс

барлығы / оның ішінде всего қазақ тілінде / из них на казахском языке обучения

барлығы / всего

оның ішінде барлығы / қазақ тілінде / всего из них на казахском языке обучения

7

9

10

Оқушыларды сыныптар бойынша бөлу / Распределение учащихся по классам Мектеп жəне мектеп-интернат түрлері/ Виды школ, школ-интернатов

Барлық оқушылар жол № / (4,5 жəне 7 граф№ тар қосындысы) строки (адам) / Всего учащихся (сумма граф 4,5 и 7) (человек)

оның ішінде ақыл- ойы дамымаған балалар (адам) / из них умственно- отсталых (человек)

оның ішінде (1 графтан) / из них (из графы 1) мектеп алды сыны- 1-3 (4) 5-8 (9) бында (адам) сыныптарда сыныптарда / в предшкольных (адам) / в 1-3 (адам) / в 5-8 классах (человек) (4) классах (9) классах (человек) (человек)

оның ішінде 8 (9) сыныпта (адам) / из них в 8 (9) классах (человек)

10 жəне 11 (12) сыныптарда (адам) / в 10 и 11 (12) классах (человек)

оның ішінде 11 (12) сыныпта (адам) / из них в 11 (12) классах (человек)

А

В

1

барлық мектептерде / во всех школах оның ішінде БМ / в том числе НШ²

2

4

5

6

8

(Жалғасы 12-бетте).

11

оның ішінде қазақ тілінде / из них на казахском языке обучения 12

10-11 сынып / 1011 класс барлығы / оның всего ішінде қазақ тілінде / из них на казахском языке обучения 13 14


12

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

(Жалғасы. Басы 9-11-беттерде).

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ²- Бастауыш мектеп / Начальная школа ³ - Негізгі мектеп / Основная школа 4 - Орта мектеп / Средняя школа 2-4 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет, 2 жəне 3 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет, 4-6 графалардың қосындысы 3 графаға тең болуы қажет, 9, 11 жəне 13 графалардың қосындысы 7 графаға тең болуы қажет, 10, 12 жəне 14 графалардың қосындысы 8 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1, сумма граф 2 и 3 должна быть равна графе 1, сумма граф 4-6 должна быть равна графе 3, сумма граф 9, 11 и 13 должна быть равна графе 7, сумма граф 10, 12 и 14 должна быть равна графе 8. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 33-қосымша Приложение 33 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ ШЖМ-3 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-3 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Оқыту тілі, сыныптары бойынша шағын жинақталған мектептер (ШЖМ) туралы мəліметтер / Сведения о малокомплектных школах (МКШ) по языкам обучения, по классам ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

оның ішінде НМ / в том числе ОШ³ оның ішінде ОМ / в том числе СШ4

4

5

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

10-11 сыныптар / 10-11 классы

5-9 сыныптар / 5-9 классы

1-4 сыныптар / 1-4 классы

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

басқа / другой

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

тəжік / тадоның ішінде ауылды жерде / жикиз них в сельской местности ски барлығы / всего

өзбек / узбеконың ішінде ауылды жерде / ский из них в сельской местности барлығы / всего

ұйғыр / уйгуроның ішінде ауылды жерде / ский из них в сельской местности

6

17

18

19

сыныптарда (сағат саны) / в классах (количество часов) 5-6 5-7 5-8 6-7 6-8 7-8 1-3 1-4 2-4 3-4 басқа біріктірулер / другие совмещения

сағаттар, барлығы (сағат) / итого часов (часы)

А

В

1

12

1 2

телефон

мектептегі / при школах*

2

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

3

3

орыс тілі / русский язык

4

орыс əдебиеті / русская литература

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

4

5

шет тілі / иностранный язык

Мектепалды даярлықпен қамтылған 6 жасар балалардың саны, барлығы / Численность детей 6 лет, охваченных предшкольной подготовкой, всего*

5

6

математика

мектептегі / при школах*

6

7

информатика

8

сызу / черчение

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

7

9

физика

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

8

10

астрономия

Инклюзивті білім берумен қамтылған балалар саны, оның ішінде: / Численность детей, охваченных инклюзивным образованием, из них:*

9

11

химия

Жалпы білім беру орындарында / В общеобразовательных организациях*

10

12

биология

13

география

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

11

14

тарих / история

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

12

15

қоғамтану / обществоведение

Күндізгі мемлекеттік жалпы білім беру мектептерінің саны / Число дневных общеобразовательных государственных школ

13

16

пəн / музыка

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

14

17

Бейнелеу өнері / ИЗО²

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

15

18

дене шынықтыру / физическая культура

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

16

19

АƏД жəне ӨҚН / НВП³ и ОБЖ4

20

еңбекке баулу/ трудовое обучение

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

17

21

этика жəне психология / этика и психология

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

18

22

барлығы (сағат саны) / всего (количество часов)

Жекеменшік мектептердің саны / Число негосударственных школ

19

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

20

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

21

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

22

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

23

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

24

Кешкі мектептердің саны / Число вечерних школ

25

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

26

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

27

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

28

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

29

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

30

Арнайы түзету ұйымдарының саны / Число специальных коррекционных организаций

31

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

32

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

33

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

34

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

35

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

36

Девиантты мінез-құлықты балаларға арналған мектептер саны / Число школ для детей с девиантным поведением

37

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

38

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

39

Ондағы балалар саны / В них численность детей

40

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

41

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

42

Пəндерді тереңдетіп оқытатын мектептердің саны, оның ішінде: / Число школ с углубленным изучением предметов, из них:

43

гимназиялар саны / число гимназий

44

лицейлер саны / число лицеев

45

Апатты жағдайдағы мектептер саны / Число аварийных школ

46

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

47

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

48

Күрделі жөндеуді қажет ететін мектептер саны / Число школ, требующих капитального ремонта оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности Күрделі жөндеу жүргізілген мектептер саны / Число школ, где проведен капитальный ремонт оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности Оқушы орнының тапшылығы, саны / Дефицит ученических мест, кол-во Қазақ тілінде оқытатын мектептер саны / Число школ с казахским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

49

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

58

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

59

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

60

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

61

Қазақ тіліндегі аралас мектептер саны / Число смешанных школ с казахским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

барлығы / всего

2

оның ішінде БМ / в том числе НШ²

3

оның ішінде НМ / в том числе ОШ³

4

оның ішінде ОМ / в том числе СШ4

1

2

3

4

5

№ ШЖМ-4 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-4 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

оның ішінде ауылды жерде (адам) / из них в сельской местности (человек)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

оның ішінде ауылды жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц)

күрделі жөндеуді қажет етеді (бірлік) / требуют капитального ремонта (единиц)

оның ішінде ауылды жерде (адам) / из них в сельской местности (человек)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

оның ішінде ауылды жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц)

апатты (бірлік) / аварийные (единиц)

оның ішінде ауылды жерде (адам) / из них в сельской местности (человек)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

оның ішінде ауылды жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц)

бейімделген (бірлік) / приспособленные (единиц)

оның ішінде ауылды жерде (адам) / из них в сельской местности (человек)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (единиц)

оның ішінде ауылды жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц)

типтік (бірлік) / типовых (единиц)

оның ішінде ауылды жерде (адам) / из них в сельской местности (человек)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

барлық ШЖМ (бірлік) / всего МКШ (единиц)

жол Мектеп түрлері / Виды №/ школ № строки

1

62

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

64

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

Ондағы қазақ тілінде оқитын сыныптардағы оқушылар саны / В них численность учащихся в классах с казахским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

65

телефон

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

67

Орыс тілінде оқытатын мектептер саны / Число школ с русским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

68

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

70

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

71

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

72

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

73

Орыс тілінде оқытатын аралас мектептердің саны / Число смешанных школ с русским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

74

20

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http:// www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бастауыш мектеп / Начальная школа ³ - Негізгі мектеп /Основная школа 4 - Орта мектеп / Средняя школа 2-4 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

76

Ондағы орыс тілінде оқытатын сыныптардағы оқушылар саны / В них численность учащихся в классах с русским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

77

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

79

Ұйғыр тілінде оқытатын мектептердің саны / Число школ с уйгурским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

80

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

82

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

83

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

84

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

85

Ұйғыр тілінде оқытатын аралас мектептердің саны / Число смешанных школ с уйгурским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

86

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

88

Ондағы ұйғыр тілінде оқытатын сыныптардағы оқушылар саны / В них численность учащихся в классах с уйгурским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

89

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

91

Өзбек тілінде оқытатын метептердің саны / Кол-во школ с узбекским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

92

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

94

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

95

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

96

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

97

Өзбек тілінде оқытатын аралас мектептердің саны / Число смешанных школ с узбекским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

98

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

100

Ондағы өзбек тілінде оқытатын сыныптардағы оқушылар саны / В них численность учащихся в классах с узбекским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

101

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

103

20

- 20

жол №/ № строки

Аудан атауы / Наименование района

А

В

ƏАОЖ коды / код КАТО

С

Мектеп түрлері / Виды школ

D

жабық / закрыто

1

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

ашық / открыто

2

3

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

4

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

1

1

барлығы / всего

2

оның ішінде БМ / в том числе НШ² оның ішінде НМ / в том числе ОШ³

2

3

4

5

6

7

9

8

оның ішінде ОМ / в том числе СШ4

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бастауыш мектеп / Начальная школа ³ - Негізгі мектеп / Основная школа 4 - Орта мектеп / Средняя школа 2-4 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1.

Облыс / Область жол № /№ строки

А

Барлығы / оның ішінде всего қазақ тілінде оқытатын / из них с казахским языком обучения

оның ішінде орыс тілінде оқытатын / из них с русским языком обучения

оның ішінде аралас тілде оқытатын / из них со смешанными языками обучения

басқа тілде оқытатын / с другими языками обучения

1

3

4

5

2

Шағын жинақталған мектептердің педагог кадрларының сапалық құрамы / Качественный состав педагогических кадров малокомплектных школ Облыс / Область

барлығы / оның всего ішінде қазақ мектебінің оқушылары / из них учащиеся казахских школ

оның ішінде орыс мектебінің оқушылары / из них учащиеся русских школ

6

8

7

телефон

барлық педагог саны / всего педагогов

оның ішінде білімі бойынша (адам) / из них по образованию (человек) жоғары / с высшим

аяқталғмаған жоғары / с незаконченным высшим

арнаулы орта / со средним специальным

жалпы орта жоғары / Бірінші/ / со средвысшую первую ним общим

Екінші/ вторую

А

В

1

2

3

4

5

8

1 2

облыс бойынша / по области оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

3

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатындар / из них с казахским языком обучения

7

оның ішінде орыс тілінде оқытылатындар / из них с русским языком обучения

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) 2-5 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет, 6-9 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 2-5 должна быть равна графе 1, сумма граф 6-9 должна быть равна графе 1 Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии)

11

15 қазақ тілі / казахский язык

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

20

- 20

№ ШЖМ-10 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-10 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

оқу жылындағы ресурс орталықтарының желісі / Сеть ресурсных центров в 20

Облыс / Область

ОМ / СШ³ ресурстық орталықтарда / в ресурсных центрах 6

8

Магниттік мектептер, барлығы (бірлік) / Всего магнитных школ (единиц)

оның ішінде (бірлік) / из них (единиц)

А

4

5

2

учебном году

онын ішінде ресурстық орталықтарға бекітілген сыныптардағы оқушылар (адам) магниттік мектеп- / из них учащиеся в терде / в магнит- закрепленных классах к ресурсным ценных школах трам (человек)

жол № / Барлығы оның ішінде: (бірлік) / из них: № ресурстық (единиц) строки орталықтар (бірлік) / Всего ресурсных центров (единиц) интернаттарытасымалдаумен / мен / с подвозом с интернатами 1

-20

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

3

НМ / ОШ²

Барлығы оқушылар (адам) / Всего учащихся (человек)

7

9

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік- аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Негізгі мектеп / Основная школа ³ - Орта мектеп / Средняя школа Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон

(бар болса / при наличии)

20 жыл/ 20 год (алдыңғы оку жылы / предыдущий учебный год)

20 жыл/ 20 год (ағымдағы оқу жылы / текущий учебный год)

Серпіні / Динамика Ұлғаюы/ Увеличение

Кемуі/ Уменьшение

1

2

3

4

50 51 52 53 54 55 56 57

63

66

69

75

78

81

87

90

93

99

102

Ауысыммен оқытатын мектептердің саны / Число школ, занимающихся посменно 104

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 40-қосымша Приложение 40 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

санатсыз / без категории 9

10

ондағы оқушылар саны (адам) / численность учащихся в них (человек) пəндер / предметы

оның ішінде санаты бар (адам) / из них имеют категории (человек)

6

9

оның ішінде басқа мектептердің ағылшын / оқушылары / в английский них учащиеся других школ

(бар болса / при наличии)

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

жол Көрсеткіштер атауы / Наименование № / показателей № строки

оның ішінде аралас мектептердің оқушылары / в них учащиеся смешанных школ

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

14 физика / физика

№ ШЖМ-6 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-6 респонденты: областные управления образования, срок представления: ктябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

9

ƏАОЖ коды ¹/ код КАТО¹

Жеке пəндер оқытылмайтын мектептер / Школы, где не преподаются отдельные предметы

13 математика / математика

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

8

Ескерту: оқытылмайтын пəндер бойынша кесте қосу қажет болған жағдайда Примечание: в случае необходимости продолжить таблицу по неизучаемым предметам. Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бейнелеу өнері / Изобразительное искусство ³ - Алғашқы əскери дайындық / Начальная военная подготовка 5 графаға басқа оқу тілі көрсетілген қосымша графалар қосу, 10 графаға басқа мектеп оқушылары көрсетілген қосымша графалар қосу, 29 графаға басқа пəндер көрсетілген қосымша графалар қосу / К графе 5 добавить дополнительные графы с указанием других языков обучения, к графе 10 добавить дополнительные графы с указанием учащихся других школ, к графе 29 добавить дополнительные графы с указанием других предметов.

12 неміс / немецкий

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 жетоқсандағы № 570 бұйрығына 36-қосымша Приложение 36 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

7

басқа мекемелерден берілгендер / передано из других ведомств

-20 оқу жылының басындағы жекелеген пəндер оқытылмайтын мектептер мен ондағы оқушылар туралы мəліметтер / Сведения о школах, в которых не преподаются отдельные предметы и учащихся в них на начало 20 -20 учебного года

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии)

6

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

№ ШЖМ-9 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-9 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 еңбек / труд

В

асханасы бар / имеют столовые

қайта құрылған / реорганизовано

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 39-қосымша Приложение 39 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27декабря 2012 года № 570

19 ИЗО²

А

спорт залы бар / имеют спортивлингафондық / ный зал лингафонный

5

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

(бар болса / при наличии)

18 химия / химия

барлық ШЖМ оқу кабинеттері бар / имеют учебные кабинеты (бірлік) / всего МКШ (единиц) физика химия биология математика информатика

қалпына келтірілген / восстановлено

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бастауыш мектеп / Начальная школа ³ - Негізгі мектеп / Основная школа 4 - Орта мектеп / Средняя школа «Оның ішінде БМ», «оның ішінде НМ», «оның ішінде ОМ» жолдарындағы деректердің қосындысы «барлығы» жолындағы деректерге тең болуы қажет / Сумма данных по строкам «в том числе НШ», «в том числе ОШ», «в том числе СШ» должна быть равна данным строки «всего».

17 география / география

жол № / № Мектеп түрлері / Виды строки школ

№ ШЖМ-8 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-8 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

16 орыс тілі / русский язык

№ ШЖМ-5 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жы лдық Форма № МКШ-5 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

телефон

11

оның ішінде ОМ / в том числе СШ4

20

Облыс / Область

4

10

оның ішінде НМ / в том числе ОШ³

Шағын жинақталған мектептерді оқу кабинеттерімен жəне асханалармен қамтамасыз ету туралы мəліметтер (ШЖМ) / Сведения об обеспеченности учебными кабинетами и столовыми малокомплектных школ (МКШ)

телефон

9

оның ішінде БМ / в том числе НШ²

(бар болса / при наличии)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

4

8

барлығы / всего

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 35-қосымша Приложение 35 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

3

7

оқу жылының басында шағын жинақталған мектептер желісінің өзгеруі / Изменение сети малокомплектных школ по состоянию на начало 20 - 20 учебного года

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество телефон

6

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹ оның ішінде ауылды жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц)

Облыс / Область

В

5

(бар болса / при наличии)

Шағын жинақталған мектептер (ШЖМ) ғимараттарының техникалық сипаттамасы \ Техническая характеристика зданий малокомплектных школ (МКШ)

А

4

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекен-жайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бейнелеу өнері / Изобразительное искусство ³ - Алғашқы əскери дайындық / Начальная военная подготовка 4 - Өмір қауіпсіздігі негіздері / Основы безопасности жизни 1-21 жолдардың қосындысы 22 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 1-21 должна быть равна строке 22 Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

(бар болса / при наличии)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Жол №/№ строк

қазақ əдебиеті / казахская литература

Облыс / Область

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 34-қосымша Приложение 34 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

20 -20 оқу жылының басындағы облыстық (қала) білім беру жүйесінің негізгі көрсеткіштерінің салыстырмалы кестесі / Сравнительная таблица основных показателей системы образования области (города) на начало 20 -20 учебного года

қазақ тілі / казахский язык

3

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 38-қосымша Приложение 38 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27декабря 2012 года №570

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество

№ СК-1 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № СТ-1 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

1

телефон

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / Классификатор административно-территориальных объектов (http:// www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx) ² - Бастауыш мектеп / Начальная школа ³ - Негізгі мектеп / Основная школа 4 - Орта мектеп / Средняя школа 2-4 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет, 17-19 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1, сумма граф 17-19 должна быть равна графе 1

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Мектепалды даярлықпен қамтылған 5 жасар балалардың саны, барлығы / Численность детей 5 лет, охваченных предшкольной подготовкой, всего*

2

28 басқа / другие

3

3

жол Пəндер / Предметы №/ № строки

27 əн-күй / музыка

барлығы / всего оның ішінде БМ / в том числе НШ²

2

оның ішінде сынып саны (1 графтан) (бірлік) / в том числе число классов (из графы 1) (единиц)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 41-қосымша Приложение 41 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Көрсеткіштер / Показатели

ƏАОЖ коды¹ / код КАТО¹

26 тарих / история

1 2

4

1

2 тілде оқытылатын (бірлік) / с двумя языками обучения (единиц)

Облыс / Область

25 информатика / информатика

В

барлығы / всего

барлығы / всего

А

орыс / русоның ішінде ауылды жерде / ский из них в сельской местности

оның оның ішінде оқыту тіліне қарай (бірлік) / из них по языкам обішінде учения ауылды (единиц) жерде (бірлік) / из них в сельской местности (единиц)

барлығы / всего

Барлық ШЖМ (бірлік) / всего МКШ (единиц)

қазақ / казахоның ішінде ауылды жерде / ский из них в сельской местности

жол Мектеп түрлері / Виды №/ школ № строки

барлығы / всего

Облыс / Область

Шағын жинақталған мектептері мұғалімдерінің орташа апталық жүктемесі туралы мəлімет (сағат саны) / Сведения о нагрузке учителей малокомплектных школ в среднем в неделю (количество часов)

24 сызу / черчение

телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің № ШЖМ-7 нысаны Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек Департамент дошкольного и среднего образования кезеңділігі: жылдық Форма № МКШ-7 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

23 биоло гия / биоло гия

оның ішінде ОМ / в том числе СШ4

22 АƏД / НВП³

оның ішінде НМ / в том числе ОШ³

4

21 дене шынықтыру / физкультура

3

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 37-қосымша Приложение 37 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

оның ішінде бір ауысымды мектептер саны / из них число школ в одну смену

105

оның ішінде екі ауысымды мектептер саны / из них число школ в две смены

106

оның ішінде үш ауысымды мектептер саны / из них число школ в три смены

107

Ондағы оқушылар саны / В них численность учащихся

108

бірінші ауысымда / в первой смене*

109

екінші ауысымда / во второй смене*

110

үшінші ауысымда / в третьей смене*

111

Барлығы біріктірілген сыныптар саны / Всего число совмещенных классов

112

оның ішінде 1-4 сыныптар саны / из них число 1-4 классов

113

оның ішінде 5-9 сыныптар саны / из них число 5-9 классов

114

оның ішінде 10-11 сыныптар саны / из них число 10-11 классов

115

Оқу озаттарының саны / Численность отличников учебы

116

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

117

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

118

Екі жыл бір сыныпта қалған оқушылардың саны / Численность второгодников оның ішінде қыздар саны / из них численность девочек

119

оның ішінде қалалық жерде (119 жолдан) / из них в городской местности (из строки 119) оның ішінде ауылдық жерде (119 жолдан) / из них в сельской местности (из строки 119) Қосымша білім беру ұйымдарының саны/ Число организаций дополнительного образования ондағы балалар саны /в них численность детей

120

Барлық интернаттық білім беру ұйымдарының саны / Всего число интернатных организаций образования

124

ондағы балалар саны /в них численность детей

125

Жалпы типтегі мектеп-интернаттардың саны / Число школ-интернатов общего типа

126

ондағы балалар саны /в них численность детей

127

Мектептегі интернаттардың саны / Число пришкольных интернатов

128

ондағы балалар саны /в них численность детей Санаторлық типтегі интернаттардың саны / Число интернатов санаторного типа

129 130

ондағы балалар саны /в них численность детей

131

119а

121 122 123

(Жалғасы 13-бетте).


13

оның ішінде ауылдық жерде /из них в сельской местности

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности 14

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Облыс / Область жол № / Мектеп № атауы, толық строки мекен- жайы / Наименование школы с указанием полного адреса

Ағылшын тілінде жүргізілетін пəндер атауы / Наименование предметов, преподаваемых на английском языке

№ П-2 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-2 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

А

1

2

Көп тілді оқыту енгізілген сыныптар саны (бірлік) / Число классов, в которых внедрено полиязычное обучение (единиц)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

сыныптар бойынша оқушылардың саны (адам) / численность учащихся по классам (человек) 1 сынып / 1 класс

2 сынып / 2 класс

3 сынып / 3 класс

4 сынып жəне тағы басқалары / 4 класс и так далее

1

2

4

5

6

7

8

3

ондағы балалар педагогтардың саны (адам) саны (адам) / в / численность педагогов них численность (человек) детей (человек) оның ішінде оның ішінде мектепте / из балабақшада / из них в школе них в детсаду

9

10

11

№ П-3 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-3 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

5

оның ішінде орыс жəне басқа ұлттар (адам) / из них русских и других национальностей (человек)

6

орыс тілінде оқытылатын (бірлік) /с русским языком обучения (единиц)

7

ондағы барлық оқушылар (адам) / в них всего обучающихся (человек)

8

оның ішінде ұлты қазақ оқушылар (адам) /из них учащиеся казахской национальности (человек)

9

оның ішінде дамып келе жатқан мектептер (бірлік): / из них школ, развивающихся (единиц): қазақ тіліне қарай / в сторону казахского языка

10

орыс тіліне қарай / в сторону русского языка

11

басқа тілдер / другие языки

4

ондағы барлық оқушылар (адам) / в них всего обучающихся (человек)

тəжік тілі / таджикского

3

қазақ тілінде оқытылатын (бірлік) / с казахским языком обучения (единиц)

12

13

14

15

16

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 16 графада оқыту жүргізілетін тілді көрсету қажет. / В графе 16 указать язык, на котором ведется обучение. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 45-қосымша Приложение 45 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Облыс / Область жол № /№ строки

А

№ П-4 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-4 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 - 20 оқу жылында қазақ тілінде оқытатын мектептер туралы мəліметтер / Сведения о школах с казахским языком обучения на 20 -20 учебный год ƏАОЖ коды / код КАТО¹

мектептер саны (бірлік) / число школ (единиц)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

оның ішінде қазақ тілінде оқытатын мектептер (бірлік) / из них школ с казахским языком обучения (единиц)

барлығы / всего

оың ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

оың ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы (1 оның ішінде барлығы / графадан) / всего ауылды жерде (2 всего (из графы 1) графадан) / из них в сельской местности (из графы 2)

2

3

4

5

1

6

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

7

қазақ тілінде оқытылатын шағын жинақталған мектептер (бірлік) / малокомплектные школы с казахским языком обучения (единиц)

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

оың ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы (1 оың ішінде графадан) / всего ауылды жерде (из графы 1) (2 графадан) / из них в сельской местности (из графы 2)

барлығы / всего

8

9

11

10

В мектептер саны (бірлік) / число школ (единиц)

16

1

2

сынып-комплектілер саны (бірлік) / количество класс- комплектов единиц) оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

оның ішінде: / из них:

6

7

білімі бар (адам) / имеют образование (человек)

жоғары / высшее

аяқталмаған жоғары / незаконченное высшее

8

санаты бар (адам) / имеют категорию (человек)

9

10

жалпы педагогикалық өтілі / общий педагогический стаж

11

12

13

14

15

көп тілді оқыту бойынша педагогикалық өтілі / педагогический стаж по внедрению полиязычного обучения

16

№ П-7 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-7 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

ұйғыр / уйгурский

тəжік / таджикский

өзбек / узбекский

қазақ / казахский

ұйғыр / уйгурский

тəжік / таджикский

өзбек / узбекский

2

3

4

5

6

7

8

9

Облыс / Область жол № / Мектептер атауы / № Наименование школ строки

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

А 1

1 2 өзбек тілінде оқытатын мектептер / школы с узбекским языком обучения

2

аралас мектептердегі өзбек тілінде оқытылатын сыныптар / классы с узбекским языком обучения в смешанных школах барлығы / всего

3 4

ұйғыр тілінде оқытатын мектептер / школы с уйгурским языком обучения

5

аралас мектептердегі ұйғыр тілінде оқытылатын сыныптар / классы с уйгурским языком обучения в смешанных школах

6

барлығы / всего

7

тəжік тілінде оқытатын мектептер / школы с таджикским языком обучения аралас мектептердегі тəжік тілінде оқытылатын сыныптар / классы с таджикским языком обучения в смешанных школах барлығы / всего

8

9

12

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 5 графада 1 графадағы мектептерді көрсету, 6 графада 2 графадағы мектептерді көрсету, 9 графада 1 графадағы мектептерді көрсету, 10 графада 2 графадағы мектептерді көрсету / В графе 5 указать школы из графы 1, в графе 6 указать школы из графы 2, в графе 9 указать школы из графы 1, в графе 10 указать школы из графы 2. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

4

5

6

7

8

9

10

11

11

жоғары / высшее

кəсіптік орта / орта / среднее среднее профессиональное

бітірмеген жоғары / незаконченное высшее

12

13

14

16

15

Облыс / Область

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

барлығы ұлты қазақ оқушылары оның ішінде: / из них: (адам) / всего учащихся казахской қазақ тілінде оқытатын национальности (человек) мектептерде оқитын (адам) / обучающиеся в школах с казахским языком обучения (человек)

А

В

1

20

2

20

№ П-8 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-8 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 -20 оқу жылындағы өзбек, ұйғыр, тəжік тілінде оқытатын мектептердің түлектері туралы мəлімет / Сведения о выпускниках школ с узбекским, уйгурским, таджикским языками обучения на 20 -20 учебный год Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

А 1

1 барлығы / всего

2

оның ішінде өзбек тілінде оқытатын / в том числе с узбекским языком обучения оның ішінде ұйғыр тілінде оқытатын / в том числе с уйгурским языком обучения оның ішінде тəжік тілінде оқытатын / в том числе с таджикским языком

4

орыс тілінде оқытатын мектептерде оқитын (адам) / обучающиеся в школах с русским языком обучения (человек)

аралас тілде оқытатын басқа тілде оқитын (адам) / мектептерде орыс тілінде обучающиеся на других языках оқитын (адам) / обучающиеся на (человек) русском языке в школах со смешанным языком обучения (человек)

барлығы / всего

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

барлығы / всего

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Қазақ ұлтының оқушылары туралы деректерді алдыңғы жəне ағымдағы жылдар бойынша 1 жəне 2 жолдарда көрсету қажет / Данные об учащихся казахской национальности нужно показать за предыдущий год и текущий год по строкам 1 и 2. 11 жəне 12 графаларында басқа оқыту тілдері көрсетілген қосымша графалар қосу / В графах 11 и 12 добавить дополнительные графы с другими языками обучения. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 52-қосымша Приложение 52 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-11 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-11 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Жалпы білім беретін жəне жексенбілік мектептерде ұлттық (ана) тілдерінің оқытылуы туралы мəлімет / Сведения об изучении национальных (родных) языков в общеобразовательных и воскресных школах Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / аудан атауы / ƏАОЖ коды барлығы № наименование / код КАТО мектептер строки района (бірлік) / всего школ (единиц)

ана тілінде оқытатын мектептер саны (бірлік) / число школ с родным языком обучения (единиц)

А

В

С

1

2

барлық оқушылар саны (адам) / численность всех учащихся (человек)

3

оның ішінде оқыту тілі бойынша (адам) / из них по языкам обучения (человек)

4

5

6

оқыту тілі бойынша жексенбілік мектептер (бірлік) / всего воскресных школ по языкам обучения (единиц)

7

8

9

10

11

12

оқыту тілі бойынша жексенбілік мектептерге баратын барлық оқушылар саны (адам) / всего детей, посещающих воскресные школы по языкам обучения (человек)

13

14

15

16

17

18

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 1 графада қазақ, орыс, өзбек, тəжік жəне ұйғыр тілдерінен басқа ана тілі оқытылатын мектептер көрсетіледі, сонымен қатар, 4 графада қазақ, орыс, өзбек, тəжік жəне ұйғыр тілдерінен басқа ана тілін оқитын мектеп оқушылары көрсетіледі. 3, 6, 12 жəне 18 графаларда оқу тілдері көрсетілген қосымша графалар қосу қажет / В графе 1 указываются школы, где изучаются родные языки, кроме казахского, русского, узбекского, таджикского и уйгурского языков, в графе 4 указываются учащиеся школ, изучающие родные языки, кроме казахского, русского, узбекского, таджикского и уйгурского языков. В графах 3, 6, 12 и 18 добавить дополнительные графы с указанием языков обучения. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

жол № / Мектеп / Школа № строки

аралас тілде оқытатын мектептерде қазақ тілінде оқитын (адам) / обучающиеся на казахском языке в школах со смешанным языком обучения (человек)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 53-қосымша Приложение 53 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 1 жəне 2 жолдардың қосындысы 3 жолға тең болуы қажет, сондай-ақ 4 жəне 5 жолдардың қосындысы 6 жолға, 7 жəне 8 жолдардың қосындысы 9 жолға тең болуы қажет. 13-16 графалардың қосындысы 12 графаға тең болуы қажет / Сумма строк 1 и 2 должна быть равна строке 3, также 4 и 5 строке 6, 7 и 8 строке 9. Сумма граф 13-16 должна быть равна графе 12. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 49-қосымша Приложение 49 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

3 оың ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

3

білімі бойынша (адам) / по образованию (человек)

№ П-10 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-10 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 -20 оқу жылының басындағы ұлты қазақ оқушылар туралы мəліметтер (алдынғы оқу жылымен салыстырғанда) / Сведения об учащихся казахской национальности на начало 20 -20 учебного года (в сравнении с предыдущим учебным годом)

ƏАОЖ коды / код КАТО¹ барлық педкадрлар саны (адам) / всего педкадров (человек)

үш тілде оқытатын аралас мектептер / смешанные школы с тремя языками 10

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 51-қосымша Приложение 51 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

педагогикалық өтілі бар (жыл) / имеют педагогический стаж (годы)

орта кəсіптік орта / / среднее среднее профессиональное

орыс- / русско-

орыс / русский

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 10 графада оқыту тілдері көрсетілген қосымша графалар қосу керек / К графе10 добавить дополнительные графы с указанием языков обучения. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

жол № / № строки

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

оның ішінде мектептер (1 графадан) / из них школы (из графы 1)

неміс тілі / немецкого

2

оның ішінде ұлты қазақ оқушылар (адам) / из них учащиеся казахской национальности (человек)

өзбек тілі / узбекского

1

ондағы оқушылар (адам) / в них учащихся (человек)

ұйғыр тілі / уйгурского

А

мектептердің жалпы саны (бірлік) /общее число школ (единиц)

А

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 48-қосымша Приложение 48 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

12

20 -20 оқу жылында мектептердің жəне оқушылардың оқыту тіліне қарай бөлінуі туралы мəліметтер / Сведения о распределении школ и обучающихся по языкам обучения на 20 -20 учебный год Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / № строки

қазақ- / казахско-

20 -20 оқу жылында өзбек, ұйғыр, тəжік тілдерінде оқытатын мектептер туралы мəліметтер / Сведения о школах с узбекским, уйгурским и таджикским языками обучения на 20 -20 учебный год

мектепке дейінгі топтардың саны (бірлік) / число дошкольных групп (единиц)

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 44-қосымша Приложение 44 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

15

№ П-6 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан, маусым кезеңділігі: жартыжылдық Форма № П-6 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь, июнь периодичность: полугодовая

Жаратылыстануматематикалық пəндерді ағылшын тілінде жүргізетін мұғалімдер саны (адам) / Численность учителей, преподающих предметы естественноматематического цикла на английском языке (человек)

4-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 4- классов (человек)

сыныптардың саны (бірлік) / число классов (единиц)

5

3-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 3- классов (человек)

мектепоқыту тілі балабақшаның / язык толық обучения мекен- жайы / полный адрес школы- детсада

4

2-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 2- классов (человек)

А

Мектепбалабақша атауы / Наименование школы-детсада

14

* -осы нысан жылына екі рет тапсырылады / данная форма сдается два раза в год Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Көп тілді оқыту - үш жəне одан да көп тілдерде жүргізілетін оқыту / Полиязычное обучение - обучение, которое ведется на трех и более языках. 3 графада көп тілді оқыту жүргізілетін сыныптарды көрсету, мысалы, 7-11 сыныптарда, 6-11 сыныптарда жəне тағы солай / В графе 3 указать классы, в которых ведется полиязычное обучение, например, в 7-11 классах, в 6-11 классах и так далее. 11, 12, 13 жəне 14 графалардың қосындысы 6 графаға тең болуы қажет, сонымен қатар, 7, 8, 9, жəне 10 графалардың қосындысы 6 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 11, 12, 13 и 14 должна быть равна графе 6, также 7, 8, 9 и 10 должна быть равна графе 6. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

«Мектеп – балабақша» кешені туралы мəліметтер / Сведения о комплексах «Школа - детский сад» Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / № строки

3

1-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 1- классов (человек)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

13

ƏАОЖ коды / код КАТО¹ Қандай сыныптарда көп тілді оқыту енгізілген (сынып) / В каких классах внедрено полиязычное обучение (классы)

барлығы / всего оның ішінде оқыту тілі бойынша / из них по языкам обучения

1

20 -20 оқу жылында жаратылыстану-математикалық пəндер ағылшын тілінде жүргізілетін республиканың көп тілді мектептері туралы ақпараттар / Информация о полиязычных школах республики с преподаванием предметов естественно-математического цикла на английском языке на 20 -20 учебный год*

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 43-қосымша Приложение 43 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

12

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 47-қосымша Приложение 47 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

15

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

11

жол № / № строки

3

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 6 жəне 14 графаларға ұлттары көрсетілген қосымша графалар қосу / К графам 6 и 14 добавить дополнительные графы с указанием национальностей. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

барлық мектептер (бірлік) / всего школ (единиц)

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 2 жəне 3 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет, 5 жəне 6 графалардың қосындысы 4 графаға тең болуы қажет,8 жəне 9 графалардың қосындысы 7 графаға тең болуы қажет, 11 жəне 12 графалардың қосындысы 10 графаға тең болуы қажет, 14 жəне 15 графалардың қосындысы 13 графаға тең болуы қажет, 7, 10 жəне 13 графалардың қосындысы 4 графаға тең болуы қажет, 8, 11 жəне 14 графалардың қосындысы 5 графаға тең болуы қажет, 9, 12 жəне 15 графалардың қосындысы 6 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 2 и 3 должна быть равна графе 1, сумма граф 5 и 6 должна быть равна графе 4, сумма граф 8 и 9 должна быть равна графе 7, сумма граф 11 и 12 должна быть равна графе 10, сумма граф 14 и 15 должна быть равна графе 13, сумма граф 7, 10 и 13 должна быть равна графе 4, сумма граф 8, 11 и 14 должна быть равна графе 5, сумма граф 9, 12 и 15 должна быть равна графе 6. «Мектептердің жалпы саны» графасында мемлекеттік күндізгі жалпы білім беретін, жеке меншік, арнайы түзету, девианттық мектептерді жəне басқа да мемлекеттік органдарға қатысты мектептердің санын көрсету / В графе «Обще число школ» указать количество государственных дневных общеобразовательных, частных, спецкоррекционных, девиантных школ и школ, относящихся ведомству других госорганов.

10

орыстар / басқалар русские / другие

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

басқалар / другие

12

9

қазақтар / казахи

қазақ тілі оқытылатын мектептер саны (бірлік) / число школ, где изучается казахский язык (единиц)

немістер / немцы

11

барлығы / всего

оның ішінде ауылдық жерде /из них в сельской местности

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

10

8

оның ішінде ұлты бойынша (адам) / из них по национальности(человек)

татарлар / татары

9

7

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

украиндер / украинцы

8

барлығы / всего

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

барлығы / всего 7

6

оның ішінде орыс тілінде оқытатын сыныпкомплектілер (бірлік) / в них класскомплектов с русским языком обучения (единиц)

еврейлер / евреи

6

5

мектептер саны (бірлік) / число школ (единиц)

кəрістер / корейцы

5

оның ішінде ауылдық жерде /из них в сельской местности

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

барлығы / всего 4

4

орыстар / басқалар русские / другие

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

басқалар / другие

3

3

қазақтар / казахи

аралас тілінде оқытатын мектептер / школы со смешанным языком обучения қазақ тілі оқытылатын мектептер саны (бірлік) / число школ, где изучается казахский язык (единиц)

неміс тілі / немецкий язык

2

2

оның ішінде ұлты бойынша (адам) / из них по национальности(человек)

татар тілі / татарский язык

1

1

ондағы оқушылар саны (адам) / в них численность учащихся (человек)

украин тілі / украинский язык

D

орта мектептер саны / число средних школ

С

оның ішінде сыныпкомплектілер саны (бірлік) / в них число класскомплектов (единиц)

еврей тілі / иврит

С

негізгі мектептер саны / число основных школ

В

мектептер саны (бірлік) / число школ (единиц)

кəріс тілі / корейский язык

В

оның ішінде: / в том числе: оның ішінде күндізгі мемлекеттік жалпы орта бастауыш мектептер саны / білім беретін мектептер саны число начальных школ / из них число дневных государственных общеобразовательных школ

А

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

орыс тілінде оқытатын мектептер / школы с русским языком обучения

неміс тілі / немецкий язык

А

оның ішінде ауылдық жерде /из них в сельской местности

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

мектептердің жалпы саны / общее число школ

АуданƏАОЖ дардың коды / код атауы / КАТО Наименование районов

№ П-9 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-9 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 -20 оқу жылының басындағы аралас тілде оқытатын мектептер туралы мəліметтер / Сведения о школах со смешанными языками обучения на начало 20 -20 учебного года Облыс / Область______ ƏАОЖ коды / код КАТО¹___

басқа тіл (қандай екенін көрсету қажет) / другой язык (указать какой)

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

ƏАОЖ коды / код КАТО

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

неміс тілі / немецкий язык

20 -20 оқу жылының басындағы мектептердің жалпы саны жəне оқушылар саны / Общее число школ на начало 20 -20 учебного года и численность учащихся

барлығы / всего

жол № / Аудандардың № атауы / строки Наименование районов

№ П-1 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан Представляется в респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек Департамент кезеңділігі: жылдық Форма № П-1 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

жол № /№ строки

категориясы жоқ / без категории

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 42-қосымша Приложение 42 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Облыс / Область

екінші / вторая

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / * Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 3 жəне 4 жолдардың қосындысы 2 жолға тең болуы қажет, сол сияқты 7 жəне 8 жолдар 6 жолға, 11 жəне 12 жолдар 10 жолға, 14 жəне 15 жолдар 13 жолға, 17 жəне 18 жолдар 16 жолға, 20 жəне 21 жолдар 19 жолға, 23 жəне 24 жолдар 22 жолға, 26 жəне 27 жолдар 25 жолға, 29 жəне 30 жолдар 28 жолға, 32 жəне 33 жолдар 31 жолға, 35 жəне 36 жолдар 34 жолға, 41 жəне 42 жолдар 40 жолға, 47 жəне 48 жолдар 46 жолға, 50 жəне 51 жолдар 49 жолға, 53 жəне 54 жолдар 52 жолға, 57 жəне 58 жолдар 56 жолға, 60 жəне 61 жолдар 59 жолға, 63 жəне 64 жолдар 62 жолға, 66 жəне 67 жолдар 65 жолға, 69 жəне 70 жолдар 68 жолға, 72 жəне 73 жолдар 71 жолға, 75 жəне 76 жолдар 74 жолға, 78 жəне 79 жолдар 77 жолға, 81 жəне 82 жолдар 80 жолға, 84 жəне 85 жолдар 83 жолға, 87 жəне 88 жолдар 86 жолға, 90 жəне 91 жолдар 89 жолға, 93 жəне 94 жолдар 92 жолға, 96 жəне 97 жолдар 95 жолға, 99 жəне 100 жолдар 98 жолға, 102 жəне 103 жолдар 101 жолға, 105 жəне 106 жолдар 104 жолға, 117 жəне 118 жолдар 116 жолға, 120 жəне 121 жолдар 119 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 3 и 4 должна быть равна строке 2, также 7 и 8 строке 6, 11 и 12 строке 10, 14 и 15 строке 13, 17 и 18 строке 16, 20 и 21 строке 19, 23 и 24 строке 22, 26 и 27 строке 25, 29 и 30 строке 28, 32 и 33 строке 31, 35 и 36 строке 34, 38 и 39 строке 37, 41 и 42 строке 40, 47 и 48 строке 46, 50 и 51 строке 49, 53 и 54 строке 52, 57 и 58 строке 56, 60 и 61 строке 59, 63 и 64 строке 62, 66 и 67 строке 65, 69 и 70 строке 68, 72 и 73 строке 71, 75 и 76 строке 74, 78 и 79 строке 77, 81 и 82 строке 80, 84 и 85 строке 83, 87 и 88 строке 86, 90 и 91 строке 89, 93 и 94 строке 92, 96 и 97 строке 95, 99 и 100 строке 98, 102 и 103 строке 101, 105 и 106 и 107 строке 104, 117 и 118 строке 116, 120 и 121 строке 119. 109 жолда мектеп қандай ауысымды болса да ондағы бірінші ауысымда оқитын балалар саны туралы деректер берілу қажет (110-111 жолдар үшін де) / В строке 109 требуются данные о количестве учащихся в первую смену независимо от сменности школы (аналогично для 110-111 строк). Нысанның əр жолы нөмірленген, аймақ бойынша деректер болмаған жағдайда, сəйкес ұяшыққа «деректер жоқ» деп көрсетеміз / Каждая строка формы пронумерована, если по региону отсутствуют какие-либо данные, то в соответствующих ячейках указать об их отсутствии как «нет данных». Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Министерство образования и науки Республики Казахстан дошкольного и среднего образования

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 50-қосымша Приложение 50 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

20 -20 оқу жылында орыс тілінде жəне аралас тілде оқытатын мектептердегі қазақ тілінің оқытылуы туралы мəліметтер / Сведения об изучении казахского языка в школах с русским и смешанным языками обучения на 20 -20 учебный год

бірінші / первая

137

жоғары / высшая

ондағы балалар саны /в них численность детей

11-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 11-классов (человек)

136

10-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 10-классов (человек)

135

Девиантты мінез-құлықты балаларға арналған мектеп-интернаттар саны / Число школ-интернатов для детей с девиантным поведением

9-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 9- классов (человек)

134

ондағы балалар саны /в них численность детей

№ П-5 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-5 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

8-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 8- классов (человек)

Арнайы түзету ұйымдарындағы интернаттар саны / Число интернатов специальных коррекционных организаций

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

7-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 7- классов (человек)

133

6-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 6- классов (человек)

132

ондағы балалар саны /в них численность детей

5-сынып оқушылары (адам) / учащиеся 5- классов (человек)

Дарынды балаларға арналған интернаттардың саны / Число интернатов для одаренных детей

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 46-қосымша Приложение 46 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

басқа тіл (қандай екенін көрсету қажет) / другой язык (указать какой)

(Жалғасы. Басы 9-12-беттерде).

Облыс / Область

13

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

түлектер саны (адам) / численность выпускников (человек)

олардың ҰБТ²-ге қатысқаны (адам) / из них участвовало в ЕНТ² (человек)

барлық қатысқаны / всего участвовало

қай тілде тапсырды / на каком языке сдали қазақ / орыс / казахский русский

3

4

5

6

орташа балл / средний балл

7

шектік деңгейден өтпегені (адам) / не преодолевшие пороговый уровень (человек)

«Алтын белгіге»³ үміткерлер (адам) / претенденты на «Алтын белгі» (человек)

«Алтын белгі» үміткерлері ішінде (адам) / в числе претендентов на «Алтын белгі» (человек)

үздік аттестат алғандар (адам) / получившие ҰБТ-ге білімін аттестат с қатысқаны растағаны / отличием / участвовавшие подтвердив- (человек) в ЕНТ шие знания

ЖОО4 түскендері (адам) / поступившие в ВУЗы4 (человек)

грант алғандары (адам) / получившие гранты (человек)

КТ5-ні қай тілде тапсырды (адам) / на каком языке сдали КТ (человек) қазақ / казахский

орыс / русский

8

9

10

13

14

15

16

11

12

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² ҰБТ - ұлттық бірыңғай тестілеу / ЕНТ - единое национальное тестирование ³ «Алтын белгі» - мектепте оқыған жылдары алған білімін жоғары бағалау белгісі / знак высокой оценки знаний учащихся за годы обучения в школе 4 ЖОО - жоғары оқу орны / ВУЗ - высшее учебное заведение 5 КТ - кешенді тестілеу / комплексное тестирование 7 графада облыс бойынша орташа балл көрсетіледі жəне ол мынадай жолмен есептеледі: ҰБТ-ға қатысушылардың алған барлық баллдарының қосындысын қатысушылардың санына бөлу / В графе 7 средний балл указывается по области и высчитывается следующим образом: сумму набранных баллов всех участников ЕНТ делить на численность участников. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

№ П-12 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-12 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Жалпы білім беретін мектептерде ана (ұлттық) тілдерінде оқытатын мұғалімдер жөнінде мəліметтер / Сведения об учителях, преподающих родные (национальные) языки в общеобразовательных школах Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / № строки

ұлттық (ана) тілдері оқытылатын мектептер саны ондағы мұғалімдер (бірлік) / число школ, где изучаются национальные саны (адам) / в них (родные) языки (единиц) учителей (человек)

оның ішінде білімі бар (адам) / из них имеющие образование (человек)

оның ішінде санаты бар (адам) / из них имеющие категорию (человек)

жоғары / аяқталмаған жоғары / высшее незаконченное высшее

арнайы орта / орта / средне- специальное среднее

жоғары / высшая

бірінші / первая

екінші / вторая

санатсыз / без категории

А

1

3

5

7

8

9

10

2

4

6

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 3, 4, 5 жəне 6 графалардың қосындысы 2 графаға тең болуы қажет, сондай-ақ, 7, 8 9 жəне 10 графалардың қосындысы 2 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 3, 4, 5 и 6 должна быть равна графе 2, также сумма граф 7, 8, 9 и 10 должна быть равна графе 2. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 54-қосымша Приложение 54 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-13 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-13 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Шет тілдерін оқытатын мұғалімдер туралы мəліметтер / Сведения об учителях, преподающих иностранные языки Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / № строки

Аудан атауы / ƏАОЖ коды / Мектептер / Школы Наименование код КАТО района

А

В

С

барлық мектептер саны (бірлік) / всего школ (единиц)

D 1 қазақ тілінде оқытатын мектептерде / в школах с казахским языком обучения орыс тілінде оқытатын мектептерде / в школах с русским языком обучения

барлық шет тілін оқытатын мұғалімдердің саны (адам) / численность учителей, преподающих мұғалімдер саны (адам) иностранный язык (человек) / всего учителей ағылшын / неміс / француз / араб / арабский поляк / (человек) английский немецский французский польский 2

3

4

5

6

7

басқа / другие 8

аралас тілде оқытатын мектептерде / в школах со смешанным языком обучения басқа тілде оқытатын мектептерде / в школах с другим языком обучения

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 8 графаға оқыту тілдері көрсетілген қосымша графалар қосу қажет / К графе 8 добавить дополнительные графы с указанием языков преподавания. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования Начальник Управления образования подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

(Жалғасы 14-бетте).


14

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

мектептің атауы / наименование школы

жобалық қуаты (оқушылар оқушылар саны (адам) / орнының саны, численность учащихся бірлік) / проектная мощность (человек) (количество ученических мест, единиц)

оқу тілі / язык обучения

қай сыныптан бастап бейінді оқыту³ жүргізіледі (сынып) / с какого класса ведется профильное обучение³ (класс)

педагогтер саны (адам) / численность педагогов (человек)

олардың ішінде магистр дəрежесі бар (адам) / из них имеющих степень магистра (человек)*

А

1

2

4

5

6

7

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

оқу тілі / язык обучения

қай сыныптан бастап бейінді оқыту жүргізіледі (сынып) / с какого класса ведется профильное обучение (класс)

педагогтер саны (адам) / численность педагогов (человек)

олардың ішінде магистр дəрежесі бар (адам) / из них имеющих степень магистра (человек)*

А

2

3

4

5

6

7

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

жол № Аудан /№ атауы / строки Наименов ание района

ƏАОЖ коды / код КАТО

Мектептің атауы / Наименование школы

«Алтын белгі» белгісімен марапатталатын үміткерлердің саны (адам) / количество претендентов на награждение знаком «Алтын белгі» (человек) барлығы / всего

оның ішінде қазақ тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с казахским языком обучения

оның ішінде орыс тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с русским языком обучения

оның ішінде өзбек тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с узбекским языком обучения

оның ішінде ұйғыр тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с уйгурским языком обучения

оның ішінде барлығы / тəжік тілінде всего оқытатын мектептерде / в том числе в школах с таджикским языком обучения

оның ішінде қазақ тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с казахским языком обучения

оның ішінде орыс тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с русским языком обучения

оның ішінде өзбек тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с узбекским языком обучения

оның ішінде ұйғыр тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с уйгурским языком обучения

оның ішінде тəжік тілінде оқытатын мектептерде / в том числе в школах с таджикским языком обучения

А

С

1

2

3

4

5

6

7

9

10

11

12

13

Басқа бағыттағы мектептер (бағытын көрсету) / Школы с иным направлением (указать с каким)

5

7

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / * Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² Бейіндік мектептер - жалпы орта білім берудің оқу бағдарламасын жүзеге асыратын оқу орындары / Профильные школы - учебные заведения, реализующие образовательную учебную программу общего среднего образования. ³ Бейінді оқыту - білім беру процесі ұйымдарының қызығушылықтар, бейімділіктер мен қабілеттіліктерін есепке ала отырып оқытуды саралау мен жекелеу процессі / Профильное обучение - процесс дифференциации и индивидуализации обучения, организации образовательного процесса с учетом интересов, склонностей и способностей обучающихся. Бейінді сыныптары бар мектептер, гимназиялар, лицейлер, мамандандырылған мектептер ескерілмейді. Бейіндік мектептердің жоғы ескертуде көрсетіледі. / Школы с профильными классами, гимназии, лицеи, специализированные школы не учитывать. Отсутствие профильных школ указывать в примечании. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² - мектепте оқу жылдарында оқушылар білімінің жоғары бағалану белгісі / знак высокой оценки знаний учащихся за годы обучения в школе. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 61-қосымша Приложение 61 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

20 - 20 оқу жылының басындағы халықаралық жалпы білім беретін оқу орындарының желісі туралы мəліметтер / Сведения о сети международных общеобразовательных учебных заведений на начало 20 - 20 учебного года Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 56-қосымша Приложение 56 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

1

2

3

5

6

7

8

9

10

11 12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

барлығы / всего

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

информатика негіздері жəне есептеу техникасы/ основы информатики и вычислительной техники

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

барлығы / всего

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

барлығы / всего

француз тілі қазақ тілі / / казахский французязык ский язык

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

барлығы / всего

неміс тілі / немецкий язык

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

барлығы / всего

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения барлығы / всего оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения барлығы / всего

барлығы / всего

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

барлығы / всего

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения 4

тарих / история

22

23

24

мектептер саны (бірлік) / число школ (единиц)

негізгі құрылтайшылары / основные учредители

білім беру қызметімен айналысу құқығына лицензия кіммен жəне қашан берілді / кем и когда выдана лицензия на право образовательной деятельности

оқу орнының бейіні оқу орнының оқыту тілі сыныптар саны (бірлік) (бағыты) / профиль / язык обучения / количество классов (направление) учебных учебных заведений (единиц) заведений

сыныптардағ ы мұғалімдер саны (адам) / оқушылар саны (адам) / численность учителей (человек) численность учащихся в классах (человек) барлығы / оның ішінде всего қосымша істеушілер² / из них совместители²

А

2

3

4

5

6

9

1

7

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 62-қосымша Приложение 62 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-21 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан, маусым респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек, 25 мамыр кезеңділігі: жартыжылдық Форма № П-21 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь, июнь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября, 25 мая периодичность: полугодовая

Қамқоршылық кеңестер мен ата-аналар қоғамының кеңестері қызмет ететін мектептер туралы мəліметтер / Сведения о школах, в которых функционируют попечительские советы и советы родительской общественности* Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № /№ строки

мектептің атауы / наименование школы

мектептің толық мекен-жайы / полный адрес школы

заңды тұлғаның тіркелуі туралы мəліметтер / сведения о регистрации юридического лица

тіркелген нөмірі / күні номер / дата регистрации

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

оқушылар кеңестер саны (бірлік) / саны (адам) / количество советов (единиц) численность учащихся (человек)

№ П-16 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-16 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

А

В

1

2

3

4

6

7

ƏАОЖ Оқушылар / Учащиеся коды / код КАТО

А

С

В

барлығы оқушылар (адам) / всего оның ішінде сыныптар бойынша (адам) / в том числе по классам (человек) учащихся (человек) 1 сынып / 2 сынып / 3сынып / 4 сынып / 5 сынып / 6 сынып / 7 сынып / 8 сынып / 9 сынып / 10 сынып 11 сынып 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс / 10 класс / 11 класс

D 1 үздік оқушылар (адам) / отличники (человек)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

жақсы оқитын оқушылар (адам) / хорошисты (человек)

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 2-12 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 2-12 должна быть равна графе 1. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

№ П-22 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-22 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

10

11

12

13

В

1

2

3

4

5

6

7

8

оның ішінде ауылды жерде / из них в сельской местности

* Бұл нысан бойынша мəліметтер осы нысанға қосымша ретінде барлық мектептер бойынша жылына 2 рет жиналады / * Сведения по данной форме собираются по всем школам 2 раза в год в виде приложения к данной форме ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Бір сыныпта курсты қайта оқып жатқан оқушылар (қайта оқу жылына қалдырылған оқушылар) туралы деректер / Данные об учащихся, проходящих повторный курс в одном классе (второгодники) ƏАОЖ коды / код КАТО¹

5

4

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

11 сынып / 11 класс

3

10 сынып / 10 класс

2

С

9 сынып / 9 класс

1

В

8 сынып / 8 класс

А

7 сынып / 7 класс

басқа себеппен (көрсету керек) / по другим причинам (указать какие)

6 сынып / 6 класс

ауыру себебімен мекен-жайы / по болезни өзгеруіне байланысты / в связи со сменой места жительства

5 сынып / 5 класс

бағдарламаны меңгермеген / не освоившие программу

бағдарламаны меңгермеген оқушылар саны, сынып бойынша (2 графадан) (адам)/ учащиеся, не освоившие программу, по классам (из графы 2) (человек) 4 сынып / 4 класс

оның ішінде оқу курсына қайта қалдырылғандар (адам) / из них оставленные на повторный курс (человек)

3 сынып / 3 класс

барлығы оқушылар (адам) / всего учащихся (человек)

2 сынып / 2 класс

жол № / Аудан атауы / ƏАОЖ № Наименование коды / строки района код КАТО

1 сынып / 1 класс

Облыс / Область

16

А

Аудан / Район жол № /№ строки

барлығы аудан бойынша мектептер саны (бірлік) / итого число школ по району (единиц)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 59-қосымша Приложение 59 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің № П-18 нысаны Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек Департамент дошкольного и среднего образования кезеңділігі: жылдық Форма № П-18 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

9

10

11

12

13

оқыту тілі (қазақ, орыс, ұйғыр, өзбек, тəжік, аралас (қазақ-орыс, қазақ-ұйғыр жəне тағы басқа) / язык обучения (казахский, русский, уйгурский, узбекский, таджикский, смешанные (казахско-русский, казахско-уйгурский и другие) мектеп ғиматарын енгізу жылы (жыл) / год ввода здания школы (год)

9

3

тұрғындардың саны (адам) / численность проживающих (человек)

8

2

жобалық қуаты (оқушылар орнынын саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

7

Барлығы / Всего

1

мектеп жанындағы интернаттың болуы / наличие пришкольного интерната

14

15

жаңа үлгідегі кабинеттері бар, кабинеттер саны (бірлік) /имеют кабинеты новой модификации, количество кабинетов (единиц)

жаңа үлгідегі кабинеттерге деген қажеттілік, кабинеттер саны (бірлік)/ потребность в кабинетах новой модификации, количество кабинетов (единиц)

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

ƏАОЖ коды / код КАТО¹ Барлығы аудан бойынша оқушылар саны (адам) / Итого численность учащихся по району (человек)

6

ауысым саны (бірлік) / количество смен (единиц)

5

оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

4

11 сынып / 11 класс

апатты жағдайда (иə, жоқ) / в аварийном состоянии (да, нет)

3

10 сынып / 10 класс

оқу орнының тапшылығы (оқушылар орнының саны, бірлік) / дефицит ученических мест (количество ученических мест, единиц)*

2

1

9 сынып / 9 класс

ауысымдар бойынша оқушылардың саны (адам) / число учащихся по сменам (человек)

жобалық қуаты (оқушылар орнынын саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

D

оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

оқыту тілі / язык обучения

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

ғимараттың типі (типтік, бейімделген) / тип здания (типовое, приспособленное)

жылыту түрі (жеке, орталық, автономдық, тағы басқа) / вид отопления (индивидуальное, центральное, автономное, другое)

жетекшінің аты-жөні / фамилия, имя и отчество руководите ля

телефоны (коды, телефон нөмірі) / телефон (код, номер телефона)

лицензияны беру күні мен нөмірі / номер и дата выдачи лицензии

құрылтайшылар туралы мəлімет / сведения об учредителях

мектептің типі (БМ, НМ, ОМ, ШЖБМ, ШЖНМ, ШЖОМ)² / тип школы (НШ, ОШ, СШ, МНШ, МОШ, МСШ)²

1

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

2

3

Аудан / Район

ƏАОЖ коды / код КАТО

барлығы аудан бойынша мектептер саны (бірлік) / итого число школ по району (единиц)

барлығы аудан бойынша оқушылар саны (адам) / итого численность учащихся по району (человек)

барлығы аудан бойынша мектептің жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / итого проектная мощность школ по району (количество ученических мест, единиц)

барлығы облыс бойынша мектептер саны (бірлік) / итого по области число школ (единиц)

барлығы облыс бойынша оқушылар саны (адам) / итого численность учащихся по области (человек)

барлығы облыс бойынша жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / итого проектная мощность школ по области (количество ученических мест, единиц)

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² БМ - бастауыш мектеп / НШ - начальная школа, НМ - негізгі мектеп / ОШ - основная школа, ОМ - орта мектеп / СШ - средняя школа, ШЖБМ - шағын жинақты бастауыш мектеп / МКНШ - малокомплектная начальная школа, ШЖНМ - шағын жинақты негізгі мектеп / МКОШ - малокомплектная основная школа, ШЖОМ - шағын жинақты орта мектеп / МКСШ - малокомплектная средняя школа. 8 графада жылыту түрі: пешпен, газбен, қатты отын, сұйық жəне тағы басқалары көрсетіледі. 12 графада жеке, заңды тұлғаларды, мемлекеттік басқару органдарын жəне тағы басқалары көрсетіледі / В графе 8 указать виды отопления: печное, газовое, на твердом, жидком топливе и так далее. В графе 12 указать физические, юридические лица, органы государственного управления и так далее. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 65-қосымша Приложение 65 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-24 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-24 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

20 - 20 оқу жылында жалпы типтегі, санаториялық типтегі, мектеп жанындағы мектеп-интернаттар жəне арнайы түзету білім беру ұйымдары туралы мəліметтер /сведения о школах-интернатах общего типа, санаторного типа, при школах и специальных коррекционных организациях образования 20 - 20 учебный год Облыс / Область Интернаттар / Интернаты

13

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

қалалық, ауылдық мектеп / школа городская, сельская

С

8 сынып / 8 класс

Облыс / Область жол № /№ строки

мектептің мекен-жайы (көше, үй) / адрес школы (улица, дом)

В

оның ішінде оның ішінде сыныптар бойынша (адам) / в том числе по классам (человек) жаратылыстану-математикалық 1 сынып 2 сынып 3сынып / 4 сынып 5 сынып 6 сынып 7 сынып пəндер бойынша оқу / 1 класс / 2 класс 3 класс / 4 класс / 5 класс / 6 класс / 7 класс бағдарламасын ойдағыдай меңгерген оқушылар саны (адам) / из них успешно освоивших образовательные учебные программы по естественно- математическим дисциплинам (человек)

бюджеттік емес қаражаттан түскен сома / сумма поступивших внебюджетных средств

20 жылғы 1 қыркүйектегі облысы, қаласы бойынша мемлекеттік күндізгі жалпы білім беретін мектептердің тізімі / Список государственных дневных общеобразовательных школ на 1 сентября 20 года по области, городу

мектеп атауы / наименование школы

А

Оқушылар саны (адам) / Численность учащихся (человек)

А

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

мектептің атауы орналасқан енгізу жылы / наименование орны (елді (жыл) / год школы мекен, ввода (год) көшенің атауы, нөмірі) / местонахождение (населенный пункт, наименование улицы, номер)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 63-қосымша Приложение 63 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

елді мекен атауы / наименование населенного пункта

№ П-17 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан, респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек, кезеңділігі: жартыжылдық Форма № П-17 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь, июнь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября, 25 мая периодичность: полугодовая

Жаратылыстану-математикалық пəндер бойынша оқу бағдарламасын ойдағыдай меңгерген («жақсы» жəне «өте жақсы») оқушылар жөніндегі мəліметтер / Сведения об учащихся, успешно освоивших образовательные учебные программы по естественно-математическим дисциплинам (на «хорошо» и «отлично»)* Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № Аудан атауы / ƏАОЖ /№ Наименова- коды / строки ние района код КАТО

Облыс / Область жол № /№ строки

* -осы нысан жылына екі рет тапсырылады/ данная форма сдается два раза в год Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 12 графада көрсету керек: 1 - егер жөндеу жұмысы жүргізілсе; 2 - кабинеттерді жабдықтау; 3 -оқулықтармен жабдықтау; 4 - жаппай оқыту; 5- басқа / В графе 12 указать: 1 - если сделан ремонт; 2 - оснащены кабинеты; 3 - оснащение учебниками; 4 - по всеобучу; 5 - другое. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-23 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-23 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 жылғы 1 қыркүйектегі облысы, қаласы бойынша жеке күндізгі жалпы білім беретін мектептердің тізімі / Список частных дневных общеобразовательных школ на 1 сентября 20 года по области, городу

аудандық / районные

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 58-қосымша Приложение 58 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады маусым Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан 25 мамыр Департамент дошкольного и среднего образования

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

қалалық / городские

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

жол № / Аудан атауы / № Наименование строки района

өткізілген шаралардың тізімі, оның ішінде мектепті жабдықтау бойынша / қамқоршылық / ата-аналар қамқоршылық / ата-аналар перечень попечительских қоғамының / попечительских қоғамының / проведенных мероприяродительродительтий, в том ской ской общественобществен- числе по оснащению ности ности школы 8 9 10 11 12

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 64-қосымша Приложение 64 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

облыстық / областные

Жалпы білім беретін мектептердегі үздік жəне жақсы оқитын оқушылар туралы деректер / Данные об отличниках и хорошистах в общеобразовательных школах

Облыс / Область

5

мүшелер саны (адам) / численность членов (человек)

* Бұл көрсеткіш бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / * Сведения по данному показателю собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx ² - БМ - бастауыш мектеп / НШ - начальная школа, НМ - негізгі мектеп / ОШ - основная школа, ОМ - орта мектеп / СШ - средняя школа, ШЖБМ - шағын жинақты бастауыш мектеп / МКНШ - малокомплектная начальная школа, ШЖНМ - шағын жинақты негізгі мектеп / МКОШ - малокомплектная основная школа, ШЖОМ - шағын жинақты орта мектеп / МКСШ - малокомплектная средняя школа. ³ ҚР БҒМ - Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрлігі / МОН РК - Министерство образования и науки Республики Казахстан, ҚР ДМ - Қазақстан Республикасының Денсаулық министрлігі / МЗ РК - Министерство здравохранения Республики Казахстан. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

-//-

11

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 57-қосымша Приложение 57 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

10

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² Қосымша істеушілер - бірнеше жұмыс берушімен еңбек шартын жасаған мұғалімдер / Совместители - учителя, заключившие трудовой договор с несколькими работодателями. 2 графада ұйым түлерін: гимназиялар, лицейлер, түрлі пəндерді тереңдетіп оқытатын мектептерді жəне тағы басқалары көрсетіледі. 4 графада жеке, заңды тұлғалар, мемлекеттік басқару органдары жəне тағы басқалары көрсетіледі. 6 графада бейін (бағыт): жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық жəне басқалар көрсетіледі / В графе 2 указать виды организаций: гимназии, лицеи, школы с углубленным изучением различных предметов и так далее. В графе 4 указать физические, юридические лица, органы государственного управления и так далее. В графе 6 указать профиль (направление): естественно-математическое, общественно-гуманитарное или другое.

сыныптар саны (бірлік) / количество классов (единиц) оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

8

биологии

D

ағылшын тілі / английский язык

толық мекенжайы / полный адрес

химии

С

биология / орыс тілі биология жəне əдебиеті / русский язык и литература

ұйымның түрі / вид организации

физики

В

қолданбалы химия / экономика / химия прикладная экономика

жол № / толық атауы / № полное строки наименование

биологии

А

барлығы / всего

Көрсеткіштер атауы / математика / физика / Наименование показателей математика физика

оның ішінде қазақ тілінде оқытылатын / из них с казахским языком обучения

ƏАОЖ коды / код КАТО

барлығы / всего

жол № / Аудан № атауы / строки Наименование района

Пəндерді тереңдетіп оқытатын сыныптары бар мектептер туралы мəліметтер / Сведения о школах с классами углубленного изучения предметов

барлығы / всего

Облыс / Область

№ П-15 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-15 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

химии

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-20 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-20 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

физики

6

директордың орынбасарларының бірлік саны (адам) / число единиц заместителей директора (человек)

4

8

директордың орынбасарларының саны (адам) / число заместителей директора (человек)

3

В

мектептің E-mail-ы жəне сайты / E-mail и сайт школы

2

1

олардың ішінде магистр дəрежесі бар (адам) / из них имеющих степень магистра (человек)*

телефондары: қызметтік (код+телефон нөмірі), үй, ұялы / телефоны: служебный (код+номер телефона), домашний, сотовый

А

қай сыныптан бастап бейінді оқыту педагогтер саны (адам) / жүргізіледі (сынып) / с какого численность педагогов класса ведется профильное (человек) обучение (класс)

жетекшінің аты-жөні / фамилия, имя и отчество руководителя

оқу тілі / язык обучения

Барлығы ҚР БҒМ, ҚР ДМ ³ жəне тағы басқа бағынысты мектептер саны (бірлік) / Итого школ, подведомственных МОН РК, МЗ РК³ и так далее (единиц)

оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

мектептің типі (БМ, НМ, ОМ, ШЖБМ, ШЖНМ, ШЖОМ) ² / Тип школы (НШ, ОШ, СШ, МКНШ, МКОШ, МКСШ)²

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

жылыту түрі (орталықтандырылған, автономды, пешті, электрлі қазан) / вид отопления (центральное, автономное, печное, электрокотёл)

жол № / мектептің атауы / № наименование строки школы

«Алтын белгі» белгісін растаған үміткерлердің саны (адам) / количество претендентов, подтвердивших знак «Алтын белгі» (человек)

салыну типі (саман, блок, ағаш, кірпіш жəне тағы басқа) / тип строения(саманное, блочное, деревянное, кирпичное и другое)

1

20 жылында «Алтын белгі»² белгісімен марапатталғандар туралы мəліметтер / Сведения о награжденных знаком «Алтын белгі» в 20 году

Облыс / Область

Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы мектептер / Школы с общественно-гуманитарным направлением жол № / мектептің № атауы / строки наименование школы

№ П-19 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-19 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

мектеп ғимаратының типі (типтік, бейімделген) / тип здания школы (типовое, приспособленное)

3

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Барлығы ҚР БҒМ, ҚР ДМ жəне тағы басқа бағынысты мектептер саны (бірлік) / Итого школ, подведомственных МОН РК, МЗ РК и так далее (единиц)

жол № / № строки

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 60-қосымша Приложение 60 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Барлығы облыс бойынша мектептердің жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / Итого проектная мощность школ по области (количество ученических мест, единиц)

БЕЙІНДІК МЕКТЕПТЕР² ТУРАЛЫ МƏЛІМЕТТЕР / СВЕДЕНИЯ О ПРОФИЛЬНЫХ ШКОЛАХ² Жаратылыстану-математикалық бағыттағы мектептер / Школы с естественно-математическим направлением Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

Барлығы облыс бойынша оқушылар саны (адам) / Итого численность учащихся по области (человек)

№ П-14 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-14 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Барлығы аудан бойынша мектептердің жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / Итого проектная мощность школ по району (количество ученических мест, единиц)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

-//-

оның ішінде (бірлік) / из них (единиц)

ƏАОЖ коды / код КАТО¹ оқыту тілі (бірлік) / язык обучения (единиц)

ондағы оқушылар (адам) / в них учащиеся (человек)

оқу корпусы (бірлік) / учебный корпус (единиц)

жатақхана (бірлік) / общежитие (единиц)

интернатта бар (бар -1, жоқ-0) / наличие в интернате (есть-1, нет-0)

жол № / № строки Ұйымның атауы / Наименование организации барлығы (бірлік) / всего (единиц) НМ² / ОШ² ОМ³ / СШ³ қазақ / казахский орыс / русский аралас / смешанный басқа тілдер / другие языки оқушылар саны / численность учащихся қазақ ұлтты / казахской национальности оның ішінде қазақ тілінде оқитындар / из них обучающиеся на казахском языке жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц) типтік / типовое бейімделген / приспособленное жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц) типтік / типовое бейімделген / приспособленное су құбыры / водопровод кəріз / канализация сырттан əкелінетін су / привозная вода монша, душ / баня, душ кір жуатын орын / прачечная жеміс сақтайтын орын / овощехранилище пештік жылу / печное отопление демалатын бөлме / комната отдыха сабаққа дайындалатын бөлме / комната для занятий гигиеналық бөлме / комната гигиены тұрмыстық бөлме / бытовая комната кептіру бөлмесі / комната-сушилка спорт залы / спортзал қосалқы шаруашылық / подсобное хозяйство саяжай / дача асхана / столовая отырғызатын орын / посадочных мест кітапхана / библиотека медициналық кабинет / медицинский кабинет компьютерлік сыныптары бар мектеп- интернаттар саны / количество школкомпьютерлік сыныптар (бірлік) / компьютерные классы (единиц) Интернетке қосылу / подключение к Интернет логокабинеттер / логокабинеты сурдокабинеттер / сурдокабинеты тифлокабинеттер / тифлокабинеты ЕДЛ4 / ЛТО4 кітап қоры (мың экземпляр) / книжный фонд (тысяча экземпляров)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 55-қосымша Приложение 55 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 5 графаға себептері көрсетілген қосымша графалар қосу қажет. 6-16 графалардың қосындысы 2 графаға тең болуы қажет / К графе 5 добавить дополнительные графы с указанием причин. Сумма граф 6-16 должна быть равна графе 2. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

барлығы облыс бойынша мектептер саны (бірлік) / итого по области количество школ (единиц)

(Жалғасы. Басы 9-13-беттерде).

А В 1 Жалпы типтегі мектеп-интернаттар / Школы-интернаты общего типа

2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44

Санаториялық типтегі мектеп-интернаттар / Школы-интернаты санаторного типа Мектеп жанындағы интернаттар / Интернаты при школах Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған арнайы түзету білім беру ұйымдары / Специальные коррекционные организации образования для детей с ограниченными возможностями в развитии

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx ² НМ - негізгі мектеп / ОШ - Основная школа ³ ОМ- орта мектеп / СШ - Средняя школа 4 ЕДЛ - еңбек пен демалыс лагері / ЛТО - лагерь труда и отдыха 1 графада мекеменің түрі көрсетіледі: балабақша-бастауыш мектеп кешені, интернатсыз мектеп, мектепалды даярлығы бар мектепинтернат, балалар үйі, жетім балаларға арналған мектеп-интернат жəне тағы басқалары / В графе 1 нужно указать вид учреждения: комплекс - детский сад-начальная школа, школа без интерната, школа-интернат с предшколой, детский дом, школа-интернат для детей-сирот и так далее. 8 графада басқа оқу тілдері көрсетілген қосымша графалар қосу керек / В графе 8 добавить дополнительные графы с другими языками обучения. 18-37 графаларда, 39-43 графаларда болған жағдайда 1 мəнін, болмаған жағдайда 0 мəнін көрсету қажет / В графах 18-37, 39-43 при наличии указать значение 1, при отсутствии указать значение 0. 38 графада компьютерлік сыныптары , жеке компьютерлері бар ұйымдардың санын көрсету қажет / В графе 38 указать количество организаций, имеющих компьютерные классы, отдельные компьютеры. Асхана, кітапхана, медициналық кабинеттің бар болуы интернат ғимаратында ескеріледі / Наличие столовой, библиотеки, медицинского кабинета учитывается в здании интерната. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 66-қосымша Приложение 66 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-25 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-25 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

(Жалғасы 15-бетте).


Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-27 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-27 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

А

Оқу орнының атауы / Наименование учебного заведения

бейіні, бағыты / құрылу жылы профиль, (жыл) / год направление образования (год)

1

2

3

мекен-жайы, оқыту тілі / телефоны / язык обучения адрес, телефон

4

5

оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек) барлығы / оның ішінде всего қыздар / из них девочек

сыныптар саны (бірлік) / число классов (единиц)

6

8

7

ғимараттың типі (типтік, бейімделген) / тип здания (типовое, приспособленное) 9

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 2 графада бейін (бағыт) көрсетіледі: жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық жəне тағы басқа / В графе 2 указать профиль (направление): естественно-математическое, общественно-гуманитарное и другое. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись_ М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 69-қосымша Приложение 69 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-28 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-28 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 - 20 оқу жылының басындағы жағдай бойынша жалпы білім беретін мектептердің 9-сынып бітірушілерін жұмысқа орналастыру туралы мəліметтер / Сведения о трудоустройстве выпускников 9 классов общеобразовательных школ по состоянию на начало 20 -20 учебного года Облыс / Область жол № / № строки

Бітірушілер, барлығы (адам) / Всего выпускников (человек)

А

В

1

барлығы облыс бойынша / всего по области оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

2

3

4

1

ƏАОЖ коды / код КАТО¹ оның ішінде (адам) / из них (человек)

колледждерге оқуға түсті (адам) / күндізгі кешкі мемлекеттік түзету поступили в білім беретін мектептерде емес мектептерінде колледжи мектептерде / вечерних мектептерде / (человек) / дневных школ / коррекционобщеобразонегосудар- ных школ вательных ственных школ школ 2 3 4 5 6

10 сыныпқа көшті (адам) / перешли в 10 класс (человек)

елден сыртқа кеткендер (адам) / выехали за пределы страны (человек)

жұмысқа орналасқандар (адам) / трудоустроеные (человек)

жұмысқа орналаспағандар (адам) / не трудоустроеные (человек)

оқуға жарамайтындар (адам) / не подлежат обучению (человек) барлығы / всего

өлім себебімен / по причине смерти

ауыру себебімен / по болезни

7

8

9

10

11

12

13

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности оның ішінде күндізгі мемлекеттік жалпы білім беру мектептерінде (1 жолдан) / из них в дневных государственных общеобразовательных школах (из строки 1)

5

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской

6

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 2 жəне 3 жол қосындысы 1 жолға тең болуы қажет, сондай-ақ 5 жəне 6 жол қосындысы 4 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 2 и 3 должна быть равна строке 1, также сумма строк 5 и 6 должна быть равна строке 4.

денсаулық сақтау / здравохранение

тұрмыстық қызмет көрсету / бытовое обслуживание

басқа / другое

барлығы / всего

республикадан тыс/ за пределы республики

облыстан тыс / за пределы области

барлығы / всего

ауыру себебімен / по причине болезни

басқа себептермен / по другим причинам

барлығы / всего

ауыру себебімен / по причине болезни

өлім себебімен / по причине смерти

əскер қатарына шақырылған (адам) / призваны в армию (человек)

білім беру/ образование

тұрмыстық-коммуналдық шаруашылық / жилищно- коммунальное хозяйство

29

30

Барлығы облыс бойынша басқа тілде оқытатын мектептерде / Всего по области в школах с другим языком обучения

5

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности

6

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

педагогикалық білімі жоқ мұғалімдер / учителя без педагогического образования

орта кəсіптік білімі бар қазақ тілі пəнінің мұғалімдері / учителя казахского языка со средним профессиональным образованием

орта білімі бар мұғалімдер / учителя со средним образованием

қазақ тілінен жеделдете оқыту курсын бітіргендер / окончившие ускоренные обучающие курсы по казахскому языку

қазіргі кезде сырттай оқитындар / обучающиеся заочно в настоящее время

4

5

6

7

8

9

10

11

кадрларға қажеттілік (адам) / потребность в кадрах (человек)

12

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 75-қосымша Приложение 75 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

20 -20 оқу жылының басындағы күндізгі жалпы білім беретін мектептердегі қызметкерлердің саны / Число работников дневных общеобразовательных школ на начало 20 -20 учебного года ƏАОЖ коды / код КАТО¹ барлығы оның ішінде оның ішінде (адам) / қызметкерлердің жалпы санынан (1 графтан) / из общей численности работников / / из них из них (человек) (из графы 1) всего əйелдер / санаты бар женщин білімі бар (адам) / имеют педагогикалық еңбек өтілі бар (адам) / (адам) образование (человек) имеют стаж педагогической работы / имеют (человек) категорию (человек)

А барлығы мұғалімдер (РИК 83 есебінің 16 жолы) / всего учителей (16 строка из отчета РИК 83)

В

1

2

3

4

5

9

10

11

санаты жоқ / без категории

екінші / вторую

бірінші / первую*

жоғары / высшую*

20 жылдан жоғары / свыше 20 лет

8

17 жылдан 20 жылға дейін / от 17 до 20 лет

7

14 жылдан 17 жылға дейін / от 14 до 17 лет

6

11 жылдан 14 жылға дейін / от 11 до 14 лет

9

9 жылдан 11 жылға дейін / от 9 до 11 лет

8

7 жылдан 9 жылға дейін / от 7 до 9 лет

10

6

5 жылдан 7 жылға дейін / от 5 до 7 лет

7

5

3 жылдан 5 жылға дейін / от 3 до 5 лет

4

3

2 жылдан 3 жылға дейін / от 2 до 3 лет

мойындалмаған / отказано

2

1 жылдан 2 жылға дейін / от 1 до 2 лет

екінші санатқа / на вторую категорию

мойындалмаған тағайындалған / расталған / / отказано присвоено подтверждено

1 жылдан кем / менее 1 года

1

бірінші санатқа / на первую категорию

мойындалмаған тағайындалған / расталған / / отказано присвоено подтверждено

жалпы орта / общее среднее

жоғары санатқа / на высшую категорию

арнайы орта / среднее специальное

оның ішінде педагогикалық / из них педагогическое

Қызметкерлердің жол № категориясы / /№ Категория работников строки

барлығы / всего

Облыс / Область

оның ішінде (адам) / из них (человек) тағайындалған / расталған / присвоено подтверждено

№ П-34 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-34 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

аяқталмаған жоғары / незаконченное высшее

№ П-30 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-30 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1

оның ішінде пəндер бойынша / в том числе по предметам

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-31 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-31 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

20 -20 оқу жылындағы мектептерде жұмыс істейтін мұғалім-магистранттар туралы мəліметтер / Сведения об учителях-магистрантах, работающих в школах на 20 -20 учебный год Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / магистрант-мұғалімдер № саны (адам) / численность строки учителей-магистрантов (человек)

оның ішінде пəндер бойынша (адам) / из них по предметам (человек) қазақ тілінде оқытылатын мектептердегі қазақ тілі мен əдебиеті / казахский язык и литература в школах с казахским языком обучения

орыс тілінде оқытылатын мектептердегі қазақ тілі мен əдебиеті / казахский язык и литература в школах с русским языком обучения

орыс тілінде оқытылатын мектептердегі орыс тілі мен əдебиет / русский язык и литература в школах с русским языком обучения

қазақ тілінде оқытылатын мектептердегі орыс тілі мен əдебиеті/ русский язык и литература в школах с казахским языком обучения

А 1

В барлығы облыс бойынша / всего по области

2

3

4

5

2

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ П-32 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-32 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

Жас мамандарды (педагогикалық жоғары оқу орны мен колледж түлектері) жалпы білім беру мектептерге жұмысқа қабылдау жөніндегі мəліметтер / Сведения о приеме на работу молодых специалистов (выпускников педагогических высших учебных заведений и колледжей) в общеобразовательные школы Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / Жас мамандар / Молодые специалисты № строки

С барлығы облыс бойынша / всего по области

1.1 1.2 жəне тағы басқалары / и так далее ҚР Үкіметінің 29.12.2007 жылғы 2 №1400 қаулысына сəйкес педагог қызметкерлер (РИК 83 есебінің 16 жолында көрсетілген педагог қызметкерлерден басқа) / педагогические работники согласно постановления Правительства РК №1400 от 29.12.2007 года (кроме педагогических работников, указанных в 16 строке отчета РИК 83) оның ішінде (жол сайын лауазымдары бойынша бөлек көрсету) / в том числе (указать отдельно по должностям построчно)

2.1 2.2

жəне тағы басқалары / и так далее ҚР Үкіметінің 29.12.2007 жылғы 3 №1400 қаулысына сəйкес педагог қызметкерлерге теңестірілген тұлғалар / лица, приравненные к педагогическим работникам, согласно постановления Правительства РК №1400 от 29.12.2007 года оның ішінде: (жол сайын лауазымдары бойынша бөлек көрсету)/ в том числе: (указать отдельно по должностям построчно)

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx ² БӨ - Бейнелеу өнері / ² ИЗО - Изобразительное искусство ³ ӨҚН - Өмір қауіпсіздік негіздері / ³ ОБЖ - Основы безопасности жизни 4 БƏД - Бастапқы əскери дайындық / 4 НВП - Начальная военная подготовка 26 графада басқа пəндер көрсетілген графалар қосу керек / К графе 26 добавить дополнительные графы с указанием других предметов. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 73-қосымша Приложение 73 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

колледжден / из колледжа

2 3

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 2 жəне 3 жолдардың қосындысы 1 жолға, 5 жəне 6 жолдардың қосындысы 4 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 2 и 3 должна быть равна строке 1, сумма строк 5 и 6 должна быть равна строке 4. 4 жолда мектептегі оқыту тілін көрсету қажет / в строке 4 указать язык обучения в школах. 4-6 жолдарға басқа тілде оқытатын мектептер үшін оқыту тілін қосымша жолдарда көрсету керек (мысалы, орыс тілінде оқытатын мектептер, өзбек тілінде оқытатын мектептер жəне тағы солай) / К строкам 4-6 добавить дополнительные строки с указанием школ с другими языками обучения (например, школы с русским языком обучения, школы с узбекским языком обучения и так далее) Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 72-қосымша Приложение 72 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

2

2

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

В Облыс бойынша қазақ тілінде оқытатын мектептердің барлығы / Всего по области в школах с казахским языком обучения оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

В жоғарғы оқу орнынан / из высших учебных заведений

1

қазақ тілінде оқытылатын / с казахским языком обучения орыс тілінде оқытылатын / с русским языком обучения өзбек тілінде оқытылатын / с узбекским языком обучения ұйғыр тілінде оқытылатын / с уйгурским языком обучения тəжік тілінде оқытылатын / с таджикским языком обучения

басқа пəндердің мамандары / специалисты других предметов

20 - 20 оқу жылындағы педагогтарды аттестаттаудан өткізу туралы мəліметтер / Сведения о проведении аттестации педагогических кадров на 20 -20 учебный год

4

А 1

В

1

орыс тілі мен əдебиет мамандары / специалисты русского языка и литературы

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

аттестациядан өткен педагогтердің саны (адам) / численность педагогов, прошедших аттестацию (человек)

1

А

қазақ филологиясын бітіргендер / окончившие казахскую филологию

жоғары / высшее

3

20

оның ішінде (адам) / из них (человек)

маман емес / неспециалистов

2

20

5

20 -20 оқу жылының басындағы мамандандырылған мектептер, дарынды балаларға арналған мектеп-интернаттар туралы мəліметтер / Сведения о специализированных школах, школах-интернатах для одаренных детей на начало 20 -20 учебного года Облыс / Область_ ƏАОЖ коды / код КАТО¹ жол № / № строки

28

барлығы келгендер (адам) / всего прибыло (человек)*

1

оның ішінде пəндер бойынша (адам) / из них по предметам (человек) қазақ тілінде орыс тілінде орыс тілінде қазақ тілінде оқытатын оқытатын оқытатын оқытатын мектептердегі мектептердегі мектептердегі мектептердегі қазақ тілі мен қазақ тілі мен орыс тілі мен орыс тілі мен əдебиеті / əдебиеті / əдебиет / əдебиеті/ казахский казахский русский язык русский язык язык и язык и и литература и литература литература в литература в в школах с в школах с школах с школах с русским казахским казахским русским языком языком языком языком обучения обучения обучения обучения 2

3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

бастауыш сыныптар / начальные классы

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 68-қосымша Приложение 68 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

27

басқалар (пəндерді нақты көрсету қажет) / другие (указать конкретно каждый предмет)

¹ Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² Психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңестер / Психолого-медико-педагогические консультации ³ Сөйлеу қабілетінде кемістігі бар балаларға арналған кабинет / Кабинет для детей с нарушением речи Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

26

дене шынықтыру / физкультура

логопункт³

25

технология

13

24

ӨҚН³ жəне БƏД4 / ОБЖ³ и НВП4

диагностика / диагностики

А 1

12

23

еңбек / труд

11

22

валеология

10

21

мектептерде / в школах

4

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

жол № /№ строки

педагог-психолог / педагога-психолога

психиатр / психиатра

логопед / логопеда

9

20

информатика

8

19

музыка

7

18

экология

6

офтальмолог / офтальмолога

сурдолог / сурдолога

бейімделген / приспособленное

типтік / типовое

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны) / проектная мощность (количество ученических мест) 5

17

тарих / история

түзету кабинеті / кабинет коррекции

4

16

БӨ² жəне сызу / ИЗО² и черчение

3

3

15

география

сауықтыру орталығы / реабилитационный центр

2

14

биология

2

4

1

13

химия

В ПМПК²

жалданбалы / арендуемое

меншікті ғимараты / собственное здание А 1

кабинеттердің бар болуы / наличие кабинетов

12

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 71-қосымша Приложение 71 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Облыс / Область

балалар материалдық база (бірлік) / материальная база (единиц) саны (адам) / численность детей (человек)

11

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² Экстернат - Білім алушы сабаққа үнемі қатыспай-ақ тиісті білім беру бағдарламасының оқу пəндерін өз бетімен оқитын оқыту нысандарының бірі / одна из форм обучения, при которой обучающийся без регулярного посещения занятий самостоятельно изучает учебные дисциплины соответствующей образовательной программы ³ ЖОО - Жоғары оқу орны / ВУЗ - Высшее учебное заведение 2 жəне 3 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы қажет, сондай-ақ 5 жəне 6 жол қосындысы 4 жолға тең болуы қажет / Сумма строк 2 и 3 должна быть равна строке 1, также сумма строк 5 и 6 должна быть равна строке 4. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹ ұйымдар саны (бірлік) / число организаций (единиц)

10

жол № / қазақ тілі мен əдебиетінен кəсіптік білімі бар мұғалімдер (адам) / № учителя казахского языка и литературы с профессиональным строки образованием (человек)

оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

6

Арнайы білім беру ұйымдары туралы мəліметтер / Сведения о специальных организациях образования

жол № / Ұйымдардың атауы / № строки Наименование организаций

9

математика

№ П-26 нысаны респонденттер: облыс білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-26 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

8

физика

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

7

француз тілі / французский язык

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 67-қосымша Приложение 67 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

6

№ П-33 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-33 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая Басқа тілде (орыс, өзбек, ұйғыр жəне тəжік) оқытатын мектептердегі негіздік дайындық бойынша мемлекеттік тіл мұғалімдерінің сапалық құрамы / Качественный состав учителей государственного языка по базовой подготовке в школах с другим (русским, узбекским, уйгурским и таджикским) языком обучения Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

педагогикалық білімі жоқ / без педагогического образования

5

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 3-6 графалардың қосындысы 2 графаға тең болуы қажет, сондай-ақ 7-17 графалардың қосындысы 2 графаға тең болуы қажет. 19-22 графалардың қосындысы 18 графаға тең болуы қажет, сондай-ақ 23-33 графалардың қосындысы 18 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 3-6 должна быть равна графе 2, также сумма граф 7-17 должна быть равна графе 2. Сумма граф 19-22 должна быть равна графе 18, также сумма граф 23-33 должна быть равна графе 18. 40 графада жалпы жəне санаториялық типтегі мектеп-интернаттар үшін 2, 18, 34, 35, 36 графалардың қосындысын беру, ал дамуында кемістігі бар балаларға арналған арнайы түзету білім беру ұйымдары үшін 2, 18, 34-39 графалардың қосындысын беру / В графе 40 для школ-интернатов общего типа и санаторного типа представить сумму граф 2, 18, 34, 35, 36, а для специальных коррекционных организаций образования для детей с ограниченными возможностями в развитии сумму граф 2, 18, 34-39. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

5

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

4

4

оқуға жарамайтындар (адам) / не подлежат обучению (человек)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 74-қосымша Приложение 74 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

3

3

орналаспағандар (адам) / не устроились (человек)

³ ӨҚН - Өмір қауіпсіздік негіздері / ³ ОБЖ - Основы безопасности жизни 4 БƏД - Бастапқы əскери дайындық / 4 НВП - Начальная военная подготовка 24 графаға қосымша графаларда басқа пəндерді көрсету керек. Жас мамандарды жұмысқа қабылдаған пəндер бойынша ғана толтыру керек / К графе 24 добавить дополнительно графы с указанием других предметов. Заполнять нужно только по тем предметам, по которым приняли на работу молодых специалистов. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

2

Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған арнайы түзету білім беру ұйымдары / Специальные коррекционные организации образования для детей с ограниченными возможностями в развитии

2

көлік / транспорт

В 1 барлығы облыс бойынша / всего по области оның ішінде қалалық жерде / из них в городской местности оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности оның ішінде күндізгі мемлекеттік жалпы білім беру мектептерінде (1 жолдан) / из них в дневных государственных общеобразовательных школах (из строки 1)

сауда / торговля

А 1

кеткендер (адам) / выбыли (человек)

неміс тілі / немецкий язык ағылшын тілі / английский язык француз тілі / французский язык физика математика химия биология география БӨ² жəне сызу / ИЗО² и черчение тарих / история өзін-өзі тану / самопознание психология экология музыка информатика валеология еңбек / труд ӨҚН³ жəне БƏД4 / ОБЖ³ и НВП4 технология дене шынықтыру / физкультура басқалар / другие бастауыш сыныптар / начальные классы

Санаториялық типтегі мектепинтернаттар / Школы-интернаты санаторного типа

құрылыс / строительство

41 42 43 44 45 46

ағылшын тілі / английский язык

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

неміс тілі / немецкий язык

9

жұмысқа орналасқандар (адам) / устроились на работу (человек)

өндіріс / промышленность

8

оқуға түскендер (адам) / поступили на учебу (человек)

ауыл шаруашылығы / сельское хозяйство

7

оның ішінде (адам) / из них (человек)

барлығы / всего

6

ƏАОЖ коды / код КАТО¹

ЖОО³-на / в ВУЗ³

5

Облыс / Область жол № / Түлектер / Выпускники № строки

колледжге / в колледж

4

20 -20 оқу жылының басындағы жағдай бойынша жалпы білім беретін мектептердің 11-сынып бітірушілерін жұмысқа орналастыру туралы мəліметтер / Сведения о трудоустройстве выпускников 11 классов общеобразовательных школ по состоянию на начало 20 -20 учебного года

барлығы / всего

3

№ П-29 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары, ұсынылу мерзімі: қазан респонденттер: аудандық білім бөлімдері, ұсынылу мерзімі: 15 қыркүйек кезеңділігі: жылдық Форма № П-29 респонденты: областные управления образования, срок представления: октябрь респонденты: районные отделы образования, срок представления: 15 сентября периодичность: годовая

экстернаттық / экстернат ²

2

дəрігер медби- тіс / ке / дəріврач медсе- гері / стра стоматолог

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

түзету мектептерінің / коррекционных школ

А В 1 Жалпы типтегі мектепинтернаттар / Школы-интернаты общего типа

медицина кадрлары (адам) / медицинские кадры (человек)

мемлекеттік емес мектептердің / негосударственных школ

мамандар (адам) / специалисты (человек)

кешкі мектептердің / вечерних школ

жұмыс өтілі бойынша (адам) / по стажу работы (человек)

мектеп бітіргендер, барлығы (адам) / всего окончили школу (человек)

білімі бойынша (адам) / по образованию (человек)

штат бойынша / по штату факті бойынша / по факту штат бойынша / по штату факті бойынша / по факту штат бойынша / по штату факті бойынша / по факту

жұмыс өтілі бойынша (адам) / по стажу работы (человек)

жол № / № строки Білім беру ұйымның атауы / Наименование организации образования барлығы мұғалімдер саны (адам) / всего учителей (человек) жоғары / высшее аяқталмаған жоғары / незаконченное высшее орта мамандандырылған / средне-специальное жалпы орта / общее среднее Бір жылға дейін / до года 1 жылдан 2 жылға дейін / с 1 до 2 лет 2 жылдан 3 жылға дейін / от 2 до 3 лет 3 жылдан 5 жылға дейін / от 3 до 5 лет 5 жылдан 7 жылға дейін / с 5 до 7 лет 7 жылдан 9 жылға дейін / с 7 до 9 лет 9 жылдан 11 жылға дейін / с 9 до 11 лет 11 жылдан 14 жылға дейін / с 11 до 14 лет 14 жылдан 17 жылға дейін / с 14 до 17 лет 17 жылдан 20 жылға дейін / с 17 до 20 лет 20 жылдан жоғары / Свыше 20 лет барлығы тəрбиешілер (адам) / всего воспитателей (человек) жоғары / высшее аяқталмаған жоғары / незаконченное высшее орта мамандандырылған / средне-специальное жалпы орта / общее среднее Бір жылға дейін / до года 1 жылдан 2 жылға дейін / с 1 до 2 лет 2 жылдан 3 жылға дейін / от 2 до 3 лет 3 жылдан 5 жылға дейін / от 3 до 5 лет 5 жылдан 7 жылға дейін жоғары / с 5 до 7 лет 7 жылдан 9 жылға дейін / с 7 до 9 лет 9 жылдан 11 жылға дейін / с 9 до 11 лет 11 жылдан 14 жылға дейін / с 11 до 14 лет 14 жылдан 17 жылға дейін / с 14 до 17 лет 17 жылдан 20 жылға дейін / с 17 до 20 лет 20 жылдан жоғары / Свыше 20 лет логопед психолог əлеуметтік педагог / социальный педагог тифлопедагог сурдопедагог олигофренолог барлығы (жалпы типтегі жəне санаториялық типтегі мектеп- интернаттар үшін 2, 18, 34, 35, 36 графалардың қосындысы, ал даму мүмкіндіктері шектелген балаларға арналған арнайы түзету білім беру ұйымдары үшін 2, 18, 34-39 графаларының қосындысы) / итого (для школ-интернатов общего типа и санаторного типа сумма граф 2, 18, 34, 35, 36, а для специальных коррекционных организаций образования для детей с ограниченными возможностями в развитии сумма граф 2, 18, 34-39)

білімі бойынша (адам) / по образованию (человек)

күндізгі білім беретін мектептердің / дневных общеобразовательных школ

20 - 20 оқу жылында жалпы типтегі, санаториялық типтегі мектеп-интернаттарының жəне арнайы түзету білім беру ұйымдарының педагог кадрлары туралы мəліметтер / Данные о педагогических кадрах школ-интернатов общего типа, санаторного типа и специальных коррекционных организаций образования на 20 -20 учебный год Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 70-қосымша Приложение 70 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

(Жалғасы. Басы 9-14-беттерде).

Мектеп-интернаттар / Школы-интернаты

15

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

25

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности барлығы облыс бойынша / всего по области оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер осы формаға қосымша ретінде барлық мектептер бойынша жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / Сведения по данным показателям собираются по всем школам 2 раза в год (октябрь, июнь) в виде приложения к данной форме Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² БӨ - Бейнелеу өнері / ² ИЗО - Изобразительное искусство

3.1 3.2 жəне тағы басқалары / и так далее ҚР Үкіметінің 4 29.12.2007 жылғы №1400 қаулысына сəйкес күндізгі жалпы білім беретін мектептерде жұмыс істейтін, педагог қызметкер емес тұлғалар жəне оларға теңестірілген тұлғалар/ лица, работающие в дневных общеобразовательных школах, не являющиеся педагогическими работниками и приравненными к ним согласно постановления Правительства РК №1400 от 29.12.2007 года оның ішінде (жол сайын лауазымдары бойынша бөлек көрсету) / в том числе (указать отдельно по должностям построчно) бухгалтерлер/ бухгалтера

4.1

кітапханашылар/ библиотекари

4.2

жəне тағы басқалары / и так далее БАРЛЫҒЫ 1-4 жолдарының қосындысы / ИТОГО сумма строк 1-4

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx 8-12 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет, сондай-ақ 13-23 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет, 2427 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 8-12 должна быть равна графе 1, сумма граф 13-23 должна быть равна графе 1, сумма граф 24-27 должна быть равна графе 1. Ескерту / Примечание. Бұл нысан бойынша тек облыстық/Астана, Алматы қалаларының қорытынды деректері беріледі / По данной форме необходимо представлять только итоговые данные по области/городам Астаны, Алматы. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

(Жалғасы 16-бетте).


www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

1936-1940 жылдар (бірлік) /1936-1940 годы (единиц)

1941-1945 жылдар (бірлік) / 1941-1945 годы (единиц)

1946-1950 жылдар (бірлік) / 1946-1950 годы (единиц)

1951-1955 жылдар (бірлік) /1951-1955 годы (единиц)

1956-1960 жылдар (бірлік) / 1956-1960 годы (единиц)

1961-1965 жылдар (бірлік) / 1961-1965 годы (единиц)

1966-1970 жылдар (бірлік) / 1966-1970 годы (единиц)

1971-1975 жылдар (бірлік) / 1971-1975 годы (единиц)

1976-1980 жылдар (бірлік) /1976-1980 годы (единиц)

1981-1985 жылдар (бірлік) / 1981-1985 годы (единиц)

1986-1990 жылдар (бірлік) /1986-1990 годы (единиц)

1991-1995 жылдар (бірлік) / 1991-1995 годы (единиц)

1996-2000 жылдар (бірлік) / 1996-2000 годы (единиц)

2001-2005 жылдар (бірлік) /2001-2005 годы (единиц)

2006-2010 жылдар (бірлік) / 2006-2010 годы (единиц)

2011-2015 жылдар (бірлік) /2011-2015 годы (единиц)

барлығы (бірлік) / итого (единиц)

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx 1-ден 18-ге дейінгі графалардың қосындысы 19 графаға тең болуы қажет / Сумма граф от 1 до 18 должна быть равна графе 19. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 78-қосымша Приложение 78 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 № П-37 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-37 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Девиантты мінез-құлықты балаларға арналған арнайы білім беру ұйымдары туралы деректер / Данные о специальных организациях образования для детей с девиантным поведением Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

6

7

5

күн / день

4

ай / месяц

3

жыл / год

2

оның ішінде ұлдар / в том числе мальчиков

күн / день

1

В

оның ішінде қыздар / в том числе девочек

жыл / год

А

типтік / типовое

бір тəрбиеленушіні қаржыландыру (мың асырау (мың тенге) / тенге) / содержание одного финансирование воспитанника (тысяч (тысяч тенге) тенге)

оқушылар саны (адам) / численность детей (человек)

ай / месяц

жол № / № строки

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / оқыту тілі / проектная язык обучения мощность бейімделген / (количество приспособлен- ученических ное мест, (единиц)

9

колледждер жанындағы мектептер (бірлік) / школы при колледжах (единиц)

10 11

Орта мектеп курсы үшін бірнеше пəндерді тыңдады (адам) / Прослушали несколько предметов за курс средней школы (человек)

15

ЖОО жанындағы мектептер (бірлік) / школы при ВУЗах (единиц) əр түрлі пəндерді тереңдетіп оқытатын мектептер (1 жолдан) (бірлік) / школы с углубленным изучением различных предметов (из строки 1) (единиц) гимназиялар (бірлік) / гимназии (единиц)

12

Жалпы орта білім туралы аттестат алмаған бітіруші сынып оқушыларының саны (адам) / Численность учащихся выпускного класса, не получивших аттестат об общем среднем образовании (человек)

16

13

17

гимназиялық сыныбы бар мектептер (бірлік) / школы с гимназическими классами (единиц)

14

лицейлер (бірлік) / лицеи (единиц)

15

Негізгі мектеп курсының емтихандарын экстернат² түрінде тапсырған жəне негізгі жалпы білім туралы куəлік алған оқушылар саны (адам) /Численность учащихся, выдержавших экзамены экстерном за курс основной школы и получивших свидетельство об основном общем образовании (человек)

лицей сыныптары бар мектептер (бірлік) / школы с лицейскими классами (единиц)

16 17

Орта мектеп курсының емтихандарын экстернат түрінде тапсырған жəне жалпы орта білім туралы аттестат алған оқушылар саны (адам) / Численность учащихся, выдержавших экзамены экстерном за курс средней школы и получивших аттестат об общем среднем образовании (человек)

18

əр түрлі пəндерді тереңдетіп оқытатын сыныптар (бірлік) / Классы с углубленным изучением различных предметов (единиц)

18

Барлық сыныптар бойынша (9, 11 жəне 12 сыныптардан басқа) экстернат түрінде білім алған оқушылар саны (адам) / Численность учащихся,получивших образование в форме экстерната по всем классам (кроме 9, 11 и 12) (человек)

19

Инклюзивті білім беруге жағдай жасаған мектептер саны (бірлік)* / Число школ, создавших условия для инклюзивного образования (единиц)* Барлық оқушылар (20-22, 24, 25 жолдарының қосындысы) (адам) / Всего учащихся (сумма строк 20-22, 24, 25) (человек)

19

оның ішінде бастауыш мектептерде (адам) / в том числе в начальных школах (человек)

20

оның ішінде негізгі мектептерде (адам) / в том числе в основных школах (человек)

21

оның ішінде орта мектептерде (адам) / в том числе в средних школах (человек)

22

оның ішінде ІІІ сатыдағы мектептерде (10-11 (12) сыныптарда) (адам) / из них в школах III ступени (10-11(12) классы) (человек)

23

оның ішінде девиантты мінез-құлықты балаларға арналған мектептерде (адам) / в том числе в школах для детей с девиантным поведением (человек)

24

оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған мектептерде (адам) / в том числе в школах для детей с ограниченными возможностями в развитии (человек)

25

даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған сыныптарда / в классах для детей с ограниченными возможностями в развитии

26

мектеп-балабақша кешендерінде (адам) / в комплексах школа- детский сад (человек)

27

колледж жанындағы мектептерде (адам) / в школах при колледжах (человек)

28

ЖОО жанындағы мектептерде (адам) / в школах при ВУЗах (человек)

29

əр түрлі пəндерді тереңдетіп оқытатын мектептерде (адам) / в школах с углубленным изучением различных предметов (человек)

30

гимназия оқушылары (адам) / учащиеся гимназий (человек)

31

гимназия сыныптары бар мектеп оқушылары (адам) / учащиеся школ с гимназическими классами (человек)

32

лицей оқушылары (адам) / учащиеся лицеев (человек)

33

лицей сыныптары бар мектеп оқушылары (адам) / учащиеся школ с лицейскими классами (человек)

34

əр түрлі пəндерді тереңдетіп оқытатын сыныптардағы оқушылар (адам) / учащиеся в классах с углубленным изучением различных предметов (человек)

35

оның ішінде бастауыш (1 саты) (бірлік) / в том числе начальные (I ступень) (единиц)

2

оның ішінде негізгі (І- ІІ саты) (бірлік) / в том числе основные (I-II ступени) (единиц)

3

оның ішінде орта (толық) (І-ІІІ саты) (бірлік) / в том числе средние (полных) (I-III ступени) (единиц) оның ішінде ІІІ саты (10-11(12) сыныптар) (бірлік) / из них III ступень (10-11(12) классы) (единиц)

4 5

оның ішінде девиантты мінез-құлықты балаларға арналған мектеп (бірлік) / в том числе школ для детей с девиантным поведением (единиц) оның ішінде даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған мектептер (бірлік) / в том числе школ для детей с ограниченными возможностями в развитии (единиц)

6

8

9

10

11

12

13

қалалық жерде / в городской местности ауылдық жерде / в сельской местности

¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx Девиантты мінез-құлық – ортақ қабылданған, əлеуметтік мақұлдатылған талаптардан ауытқып кеткен, белгілі бірлестіктердегі белгілі бір кезеңдегі дамуы кең таралған жəне де тұрақталған нормалар тəртібі / Девиантное поведение - это поведение, отклоняющееся от общепринятых, социально одобряемых, наиболее распространенных и устоявшихся норм в определенных сообществах в определенный период их развития Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Барлық мұғалімдер (38-40 жолдарының қосындысы) (адам) / Всего учителей ( сумма строк 38-40) (человек)

37

оның ішінде бастауыш мектептерде (адам) / в том числе в начальных школах (человек)

38

оның ішінде негізгі мектептерде (адам) / в том числе в основных школах (человек)

39

оның ішінде орта (толық) мектептерде (адам) / в том числе в средних (полных) школах (человек)

40

Ұзартылған күн тобы бар мектептер саны (бірлік) /Число школ, имеющих группы продленного дня (единиц)

41

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - оқушылардың мектептегі оқу жылдарында алған білімінің жоғары бағасының белгісі / знак высокой оценки знаний учащихся за годы обучения в школе. ² -білім алушының сəйкес оқу бағдарламасындағы пəндерді өз бетінше сабаққа əрдайым қатысуынсыз оқитын оқу нысанының бір түрі/² - одна из форм обучения, при которой обучающийся без регулярного посещения занятий самостоятельно изучает учебные дисциплины соответствующей образовательной программы. 2, 3 графалардың қосындысы 1 графаға тең болу керек / Сумма граф 2, 3 должна быть равна графе 1. 3 тарауда оқушылардың құрамына білім берудің арнайы түзету ұйымдары мен денсаулық мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған сыныптардың оқушылары, девиантты мінез- құлықты балалар мен жасөспірімдерге арналған арнайы оқу-тəрбиелік мекемелердің оқушылары кірмейді. 1 тараудың 20-22 жолдарындағы оқушылар көрсетіледі. / Состав обучающихся в разделе 3 приводится без учащихся специальных коррекционных организаций образования и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением. Показываются обучающиеся, приведенные в строках 20-22 раздела 1. Тарауда келесі жылда оқудың жалғастырылуы мен оқудан ішінара шығып қалуына тəуелсіз түрде сəйкес жылда аталған сыныпты бітіріп келесі сыныпқа көктемде немесе күзде көшірілген оқушылар саны көрсетіледі. / В разделе показывается численность учащихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли. «Оқушылар саны» жолы нөмірленбеген, сондықтан жол толтырылмайды. 1, 5 жəне 8 жолдарының қосындысы 1 тараудағы білім берудің арнайы түзету ұйымдарын есептемегендегі оқушылар санына тең болу керек. / Так как строка «Численность учащихся» не пронумерована, она не заполняется. Сумма данных строк 1, 5 и 8 должна совпадать с общим количеством учащихся, указанным в разделе 1 без специальных коррекционных организаций образования. 9 жолда 11 сыныпты бітірген жəне орта мектепті бітіргендігі туралы аттестат алған оқушылардың саны, ал 10 жолда 12 сыныпқа көшірілген оқушылардың саны көрсетіледі. / В строке 9 показывается число учащихся, окончивших 11 класс и получивших аттестат о среднем образовании, а в строке 10 - число учащихся, переведенных в 12 класс. 11 жəне 12 сыныптарды бітірген оқушылар санынан орта мектепті «Алтын белгі» (12 жол) ерекше аттестатымен жəне үздік (13 жол) бітірген оқушылар бөлініп көрсетіледі. 15 жолда аттестатында бірнеше пəндер бойынша «тыңдады» жазуы бар оқушылар көрсетіледі. 16 жолда үш пəннен артық пəндер тыңдап орта білім туралы аттестат алмаған бітіруші сынып оқушылары көрсетіледі. / Из численности учащихся, окончивших 11 и 12 классы выделяются учащиеся, окончившие среднюю школу с аттестатом особого образца «Алтын белгі» (строка 12) и окончившие школу с отличием (строка 13). В строке 15 показываются учащиеся, которым в аттестате сделана запись «прослушал» по некоторым предметам. В строке 16 показываются сведения об учащихся выпускного класса, прослушавших более трех предметов и не получивших аттестат о среднем образовании. 17, 18, 19 жолдарда экстернат түрінде білім алған оқушылар жөнінде мəліметтер көрсетіледі. Соның ішінде 19 жолда барлық сыныптар бойынша экстернат түрінде білім алған оқушылар саны беріледі. / В строках 17,18,19 указываются сведения об учащихся, получивших образование в форме экстерната. При этом в строке 19 численность учащихся, получивших образование в форме экстерната по всем классам. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Ұзартылған күн тобындағы оқушылар саны (адам) / Численность учащихся в группах продленного дня (человек)

42

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 83-қосымша Приложение 83 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

№ П-38 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан, маусым кезеңділігі: жартыжылдық Форма № П-38 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь, июнь периодичность: полугодовая

бір ауысым / в одну смену

43а

екі ауысым / в две смены

43б

үш ауысым / три смены

43в

төрт ауысым / в четыре смены

43г

бірінші ауысымда / в первой смене

44а

екінші ауысымда / во второй смене

44б

үшінші ауысымда / в третьей смене

44в

төртінші ауысымда / в четвертой смене

44г

Жекелеген бағдарлама бойынша үйде оқитын балалар саны (адам) / Численность детей, обучающихся на дому по индивидуальной программе (человек)

45

Мектептер мен мектеп-интернаттардағы (арнайы түзету ұйымдарын есепке алмағанда) жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар саны (адам) / Численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в школах и школах-интернатах (без учета специальных коррекционных организаций) (человек)

46

Отбасында білім беру түрінде оқитын балалар саны (адам) /Численность детей, обучающихся в форме семейного образования (человек)

47

Мектептер мен мектеп-интернаттардағы (арнайы түзету ұйымдарын есепке алмағанда) мүгедек балалардың саны (адам) / Численность детей-инвалидов в школах и школах-интернатах (без учета специальных коррекционных организаций ) (человек)

48

Мектепалды сыныптары бар мектептер саны (бірлік) / Число школ, имеющих предшкольные классы (единиц)

49

оның ішінде бастауыш (бірлік) / из них начальные (единиц)

50

оның ішінде негізгі (бірлік) / из них основные (единиц)

51

оның ішінде орта (бірлік) / из них средние (единиц)

52

Мектепалды сыныптардағы барлық мұғалімдер саны (адам) / Всего учителей предшкольных классов(человек)

53

17

18

21

22

23

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

20

енгізу жылы (жыл) / дата ввода (год)

19

24

20__

16

20__

15

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

А Мектептер бойынша барлығы (5, 10, 16 жолдардың қосындысы) / Всего по школам (сумма строк 5, 10, 16) Барлығы мектепалды даярлық бойынша (3, 4 жолдар қосындысы)/ Всего по предшкольной подготовке (сумма строк 3, 4) оның ішінде мектепалды сынып / из них предшкольный класс

* Бұл көрсеткіштер бойынша мəліметтер жылына 2 рет жиналады (қазан, маусым) / Сведения по данным показателям собираются 2 раза в год (октябрь, июнь) Толтыру бойынша нұсқау/Инструкция по заполнению Даму мүмкіндігі шектеулі балалар - білім алу үшін жасалатын арнайы шараларсыз оқу бағдарламасын меңгеруге кедергі жасайтын физикалық жəне (немесе) психологиялық дамуында кемістігінің бары психологиялық-медициналық-педагогикалық комиссиямен расталған тұлғалар: саңырау, əлсіз еститін, естуде мүкістігі бар, соқыр, əлсіз көретін, сөйлеуде ауыр мүкістігі бар, полиомелит жəне церебралдық ауруы бар, психологиялық дамуы тоқтаған, ақыл-ойы кем (мүгедек болуы да, болмауы да мүмкін). Соматикалық ауруы бар балалар кірмейді. / Дети с ограниченными возможностями в развитии – лица, имеющие подтвержденные психолого-медико- педагогической комиссией недостатки в физическом и (или) психическом развитии, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования: глухие, слабослышащие и позднооглохшие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с последствиями полиомиелита и церебральными параличами , с задержкой психического развития, с умственной отсталостью (могут являться или не являться инвалидами). Дети с соматическими заболеваниями сюда не включаются. Мүгедек - тіршілік етуінің шектелуіне жəне оны əлеуметтік қорғау қажеттігіне əкеп соқтыратын аурулардан, жарақаттардан, олардың салдарынан, кемістіктерден организмінің функциялары тұрақты бұзылып, денсаулығына зақым келген тұлға. Мүгедек қатарына жатқызылған тұлғаларға ағза қызметінің бұзылуы мен өмірлік іс- əрекетінің шектелу дəрежесіне байланысты мүгедектік тобы беріледі, ал 18 жасқа дейінгі тұлғаларға «мүгедек бала» категориясы беріледі. / Инвалид - лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. В зависимости от степени расстройства функций организма и ограничения жизнедеятельности лицам, признанным инвалидами, устанавливается группа инвалидности, а лицам в возрасте до 18 лет устанавливается категория «ребенок-инвалид». 2-4, 6, 7 жолдарының қосындысы 1 жолға тең болу керек, 20-22, 24, 25 жолдарының қосындысы 19 жолға тең болу керек, 38-40 жолдарының қосындысы 37 жолға тең болу керек. 2 жəне 3 графалардың қосындысы 1 графаға тең болу керек. 20-22, 24, 25 жолдары бойынша сəйкесінше 2-4, 6, 7 жолдарындағы мектеп оқушылары көрсетіледі. / Сумма строк 2-4, 6, 7 должна быть равна строке 1, сумма строк 20-22, 24, 25 должна быть равна строке 19, сумма строк 38-40 должна быть равна строке 37. Сумма граф 2 и 3 должна быть равна графе 1. По строкам 20-22, 24, 25 показывается численность учащихся школ, указанных соответственно в строках 2-4, 6, 7. Кешкі (ауысымды) жалпы білім беретін мекемелер жəне мемлекеттік емес білім беретін мекемелер РИК76 есебіне кірмейді. / Вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения и негосударственные образовательные учреждения в отчет РИК-76 не включаются. 36 жолда инклюзивті біліммен (18 жолда) қамтылған даму мүмкіндігі шектеулі оқушылардың саны көрсетіледі. / В строке 36 указывается численность учащихся с ограниченными возможностями в развитии, охваченных инклюзивным образованием (по строке 18). Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 81-қосымша Приложение 81 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ РИК 76 (ІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармасы ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 76 (раздел ІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

ІІ. Сыныптар, сынып-комплектілер (І тараудың 2-4 жолдарында көрсетілген мектептер бойынша) туралы мəліметтер / II. Сведения о классах, классах-комплектах (по школам, указанным в строках 2 - 4, раздела I) Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

Жол №/ Барлығы / Всего № строки

А

B

1-4 сыныптар саны (бірлік) / Число 1-4 классов (единиц)

1

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

бастауыш мектептерде / в начальных школах

негізгі мектептерде / в основных школах

орта мектептерде / в средних школах

бастауыш мектептерде / в начальных школах

негізгі мектептерде / в основных школах

орта мектептерде / в средних школах

бастауыш мектептерде / в начальных школах

негізгі мектептерде / в основных школах

орта мектептерде / в средних школах

1

2

3

4

5

6

7

8

9

25

26

27

28

1-4 сынып-комплектілердегі оқушылар 2а (адам) / Учащиеся 1-4 класс-комплектов (человек) 15 адамнан аз оқушылары бар сыныптар 3 саны (бірлік) / Количество классов с численностью учащихся менее 15 человек (единиц)

* -осы нысан жылына екі рет тапсырылады/ данная форма сдается два раза в год Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно-территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx

№ РИК 76 (ІV тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармасы ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 76 (раздел ІV) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

IV. Оқу жылының басында оқушыларды сыныптар (І тараудың 2-4 жолдарында көрсетілген мектептер бойынша) бойынша бөлу (тізім бойынша) / ІV. Распределение учащихся по классам (по школам, указанным в строках 2-4 раздела I) на начало учебного года (по спискам)

1-4 сынып оқушылары (адам) / Учащиеся 1а 1-4 классов (человек) 1-4 сынып-комплектілер саны (бірлік) / 2 Число 1-4 класс-комплектов (единиц)

20__

14

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

13

ұсыныс енгізілді (иə, жоқ)/ предложение внесено (да, нет)

12

күрделі жөндеу, қайта құру / капитальный ремонт, реконструкция қайта құру күрделі жөн- күрделі жөндеу жүргізіліп деу қажет / қарастырылған / жатыр / ведется необходим предусмотрен реконструкция капитальный капитальный ремонт ремонт

ұсыныс енгізілді (иə, жоқ)/ предложение внесено (да, нет)

11

20__

10

20__

9

20__

8

құрылыс қажет / необходимо строительство

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

7

енгізу жылы (жыл) / дата ввода (год)

6

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

жылыту түрі / вид отопления

5

20__

ғимараттың типі / тип здания

4

құрылыс жүргізіліп жатыр / ведется строительство

ұсыныс енгізілді (иə, жоқ)/ предложение внесено (да, нет)

ғимаратты салу жылы (жыл) / год постройки здания (год)

3

құрылыс құрылыс қажет / необходимо жүргізіліп строительство жатыр / ведется строительство

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

оқушылар саны (адам) / численность учащихся (человек)

2

ЖБ5 есебінен құрылыс / строительство за счет МБ5

енгізу жылы (жыл) / дата ввода (год)

жобалық қуаты (оқушылар орнының саны) / проектная мощность (количество ученических мест)

1

РБ4 есебінен құрылыс / строительство за счет РБ4

ТЖМ²-нің қажетті жұмыстар бойынша ұсынысы (ТТ ³) / предложение МЧС² по виду необходимых работ (ТЗ³) жобалық қуаты (оқушылар орнының саны, бірлік) / проектная мощность (количество ученических мест, единиц)

толық мекен-жайы / полный адрес

А

мектептің атауы / наименование школы

жол № / № строки

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

Оқитын оқушылар саны: (адам) /Численность учащихся, занимающихся: (человек)

20 - 20 оқу жылындағы апаттық мектептердің тізімі (растайтын құжаттары бар) жəне жалпы білім беретін мектептердегі апаттылық мəселелерді шешу үшін қолданған шаралар туралы мəліметтер / Список аварийных школ (имеющих подтверждающие документы) в 20 -20 учебном году и сведения о мерах, предпринимаемых для решения проблемы аварийности общеобразовательных школ* Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

36

Түрлі ауысымда сабақ өткізетін мектептер саны: (бірлік) / Число школ, ведущих занятия: (единиц)

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 79-қосымша Приложение 79 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

9

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению 4 пен 7 графаларының қосындысы 1 графаға тең болу керек, 5 пен 8 графаларының қосындысы 2 графаға тең болу керек, 6 мен 9 графаларының қосындысы 3 графаға тең болу керек. / Сумма граф 4 и 7 должна быть равна графе 1, сумма граф 5 и 8 должна быть равна графе 2, сумма граф 6 и 9 должна быть равна графе 3. 2 тараудағы оқушылардың құрамына білім берудің арнайы түзету ұйымдары мен денсаулық мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған сыныптардың оқушылары, девиантты мінез-құлықты балалар мен жасөспірімдерге арналған арнайы оқу- тəрбиелік мекемелердің оқушылары кірмейді. 1 тараудың 20-22 жолдарындағы оқушылар көрсетіледі. / Состав обучающихся в разделе 2 приводится без учащихся специальных коррекционных организаций образования и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждений для детей и подростков с девиантным поведением. Показываются обучающиеся, приведенные в строках 20-22 раздела 1. 1 мен 2 жолдарында сəйкесінше барлық 1-4 сыныптар мен сынып-комплектілер туралы мəліметтер беріледі, 1а жəне 2а жолдарында сəйкесінше 1-4 сыныптар мен сынып-комплектілердің оқушылары беріледі. / По строкам 1 и 2 приводятся сведения о всех 1-4 классах и

оның ішінде мектепке дейінгі білім беру ұйымындарында ұйымдастырылған мектепалды топ / из них предшкольная группа, организованная в дошкольных организациях

Жол № /№ строки

Барлығы / Всего

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

Сыныптар саны (бірлік) / Число классов (единиц)

Оқушылар саны (адам) / Численность учащихся (человек)

оның ішінде: / из них: қыздар екінші (адам) жылға /девочек қалғандар¹ (человек) (адам) / второгодников¹ (человек)

Сыныптар саны (бірлік) / Число классов (единиц)

Оқушылар саны (адам) / Численность учащихся (человек)

оның ішінде: / из них: қыздар екінші (адам) жылға /девочек қалғандар (человек) (адам) / второгодников (человек)

Сыныптар саны (бірлік) / Число классов (единиц)

Оқушылар саны (адам) / Численность учащихся (человек)

оның ішінде: / из них: екінші қыздар жылға (адам) қалғандар /девочек (адам) / (человек) второгодников (человек)

В 1

1

2

3

5

6

7

9

10

11

4

8

12

2

3 4

Барлығы 1-4 сыныптар бойынша (6-9 жолдар қосындысы) / Всего по 1-4 классам (сумма строк 6-9)

5

оның ішінде 1 сынып / в том числе 1 класс оның ішінде 2 сынып / в том числе 2 класс оның ішінде 3 сынып / в том числе 3 класс оның ішінде 4 сынып / в том числе 4 класс Барлығы 5-9 сыныптар бойынша (11-15 жолдар қосындысы) / Всего по 5-9 классам (сумма строк 11-15) оның ішінде 5 сынып / в том числе 5 класс оның ішінде 6 сынып / в том числе 6 класс оның ішінде 7 сынып / в том числе 7 класс оның ішінде 8 сынып / в том числе 8 класс оның ішінде 9 сынып / в том числе 9 класс Барлығы 10-12 сыныптар бойынша (17-19 жолдар қосындысы) / Всего по 10-12 классам (сумма строк 17-19)

6 7 8 9 10

оның ішінде 10 сынып / в том числе 10 класс оның ішінде 11 сынып / в том числе 11 класс оның ішінде 12 сынып / в том числе 12 класс

17

11 12 13 14 15 16

18 19

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ Екінші жылға қалғандар - берілген курстың оқу бағдарламасын игере алмау себептерімен оқу курсына қайта қалған оқушылар / второгодники - учащиеся, оставленные на повторный курс обучения по причине не освоения учебной программы по данному курсу. 5, 10 жəне 16 жолдарының қосындысы 1 жолға тең болу керек, 3 пен 4 жолдарының қосындысы 2 жолға тең болу керек, 6-9 жолдарының қосындысы 5 жолға тең болу керек, 11-15 жолдарының қосындысы 10 жолға тең болу керек, 17-19 жолдарының қосындысы 16 жолға тең болу керек. / Сумма строк 5, 10 и 16 должна быть равна строке 1, сумма строк 3 и 4 должна быть равна строке 2, сумма строк 6-9 должна быть равна строке 5, сумма строк 11-15 должна быть равна строке 10, сумма строк 17-19 должна быть равна строке 16. 5 пен 9 графаларының қосындысы 1 графаға тең болу керек, 6-10 графаларының қосындысы 2 графаға тең болу керек, 7-11 графаларының қосындысы 3 графаға тең болу керек,8 жəне 12 графаларының қосындысы 4 графаға тең болу керек. / Сумма граф 5 и 9 должна быть равна графе 1, сумма граф 6 и 10 должна быть равна графе 2, сумма граф 7 и 11 должна быть равна графе 3, сумма граф 8 и 12 должна быть равна графе 4. Бұл тарауда І тараудың 20-22 жолдарындағы оқушылары сыныптар бойынша бөлінген. Есепті толтыру барысында 4 тарауда бастауыш, негізгі жəне орта жалпы білім беру мектептерінің жəне мектеп-балабақшаның оқушылар контингенті көрсетілетінін ескеру қажет. Мектепке дейінгі топтар мен сыныптардың тəрбиеленушілері туралы мəліметтер мектеп оқушыларының жалпы санына (1 жол) кірмейді, 2-4 жолдарында бөлек көрсетіледі. Бұл тарауға даму мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған мектептер мен сыныптар оқушылары, колледж жанындағы жəне ЖОО жанындағы мектеп (сынып) оқушылары кірмейді. / В разделе распределяются по классам учащиеся, показанные в строках 20-22 раздела I. При составлении сводного отчета необходимо учесть, что в разделе 4 указывается контингент начальных, основных, средних общеобразовательных школ и школ – детских садов. Сведения о воспитанниках и учащихся предшкольных групп и классов не входят в общее число учащихся школ (строка 1), а показываются отдельно в строках 2-4. В этот раздел также не включаются учащиеся школ и классов для детей с ограниченными возможностями в развитии, школ (классов) при колледжах и ВУЗах. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 84-қосымша Приложение 84 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ РИК 76 (V тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармасы ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 76 (раздел V) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

V. Оқушылардың жас құрамы (даму мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектептер мен сыныптардағы оқушылардан басқа) / V. Возрастной состав учащихся (без учащихся школ и классов для детей с ограниченными возможностями в развитии) Барлығы / Всего Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

оның ішінде: / в том числе:

(Жалғасы 17-бетте).

ондағы қыздар / в них девочки

1931-1935 жылдар (бірлік) / 1931-1935 годы (единиц)

1

ғимарат (бірлік) / здание (единиц)

мектептер- балабақшалар (бірлік) / школы - детские сады (единиц)

3

ондағы қыздар / в них девочки 12 сынып / 12 класс

1930 жылға дейін (бірлік) / до 1930 года (единиц)

Енгізілген / введены

мектептің заңды мекенжайы / юридический адрес школы

13 14

2

Күнделікті білім алу ортасына тартылған даму мүмкіндіктері шектеулі балалар (адам)* / Учащиеся с ограниченными возможностями в развитии, вовлеченных в обычную образовательную среду (человек)*

Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

8

1

1

11 сынып / 11класс

№ П-36 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-36 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Бес жылдықтар бойынша білім беру объектілерін енгізу жөніндегі ақпарат / Информация по вводу объектов образования по пятилеткам

А

даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған сыныптар (бірлік) / классы для детей с ограниченными возможностями в развитии (единиц)

В

Мектептердің жалпы саны (2-4, 6, 7 жолдар қосындысы) (бірлік) / Общее число школ (сумма строк 2-4, 6, 7) (единиц)

3

1 2 3 4 5 6 7 8

ондағы қыздар / в них девочки

23

А

2

10 сынып / 10 класс

22

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 77-қосымша Приложение 77 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

жол № / № строки

12

мектепті үздік бітіргендер (адам) / закончили школу с отличием (человек) «Жекелеген пəндерді оқудағы ерекше еңбегі үшін» грамотасымен мектеп бітіргендер (адам) / закончили школу с грамотой «За особые заслуги в изучении отдельных предметов» (человек)

оның ішінде ауылды жерде / в том числе в сельской местности

ондағы қыздар / в них девочки

21

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению ¹ - Қазақстан Республикасы Статистика агенттігі Интернет-ресурсының http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/default.aspx мекенжайында орналасқан Əкімшілік-аумақтық объектілер жіктеуішіне сəйкес / согласно Классификатору административно- территориальных объектов, расположенному на Интернет-ресурсе Агентства Республики Казахстан по статистике по адресу http://www.stat.kz/klassifikacii/Pages/ default.aspx ² БМ - бастауыш мектеп / НШ - начальная школа ³ НМ - негізгі мектеп / ОШ - Основная школа 4 ОМ - орта мектеп / СШ - Средняя школа 5 МБҰ - мектепке дейінгі балабақша ұйымдары / ДДО - Дошкольные детские организации 3, 5, 7 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 3, 5, 7 должна быть равна графе 1. 13 жəне 14 графаларда мектептер, мектеп-интернаттар, мектеп-кешендер жəне тағы басқалары бойынша деректер көрсетіледі. 15 жəне 16 графаларда түзету ұйымдарынсыз балалар үйлері жəне басқалары туралы деректер көрсету қажет. 23 графада: жалпы типтегі интернаттар, жетімдер үйі, жетім балаларға арналған интернаттар, девианттық мінез-құлықты балаларға арналған интернаттар, балалар үйлері, санаториялық типтегі жəне басқа интернаттар көрсету қажет. / В графах 13 и 14 указать данные по школам, школам-интернатам, школам-комплексам и другие. В графах 15 и 16 указать данные детских домов без коррекционных организаций и других. В графе 23 указать: интернаты общего типа, приюты, интернаты для детей-сирот, интернаты для детей с девиантным поведением, детский дом, интернаты санаторного типа и другие. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

«Алтын белгі» ¹ аттестатымен мектеп бітіргендер (адам) / закончили школу с аттестатом «Алтын белгі» (человек)

оның ішінде қалалық жерде / в том числе в городской местности

1

ондағы қыздар / в них девочки

20

7

Барлығы (2, 3 графалар қосындысы) / Всего (сумма граф 2, 3)

ондағы қыздар / в них девочки 8 сынып / 8 класс

19

10 11

Жол № / № строки

ондағы қыздар / в них девочки 7 сынып / 7 класс

18

12 сыныпқа көшірілгендер (адам) / переведенных в 12-й класс (человек) 12 сыныпта (адам) / в 12 классе (человек) Орта білім туралы аттестат алған оқушылар санынан: / Из численности учащихся, получивших аттестат о среднем образовании:

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

6 сынып / 6 класс

17

B

ондағы қыздар / в них девочки

16

Жол № Барлығы (2, 3 оның ішінде оның ішінде / графалар қалалық ауылды № қосындысы ) / жерде жерде строки Всего (сумма / в том числе / в том числе граф 2, 3) в городской в сельской местности местности

ондағы қыздар / в них девочки 5 сынып / 5 класс

15

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

А Оқушылар саны (адам) / Численность учащихся (человек) 1-4 сыныптарда (адам) / в 1-4 классах (человек) оның ішінде 3 сыныпта (адам) / из них в 3 классе (человек) 4 сынып / 4 класс үздіктер (3 жолдан) (адам) / отличников (из строки 3) (человек) 5-9 сыныптарда (адам) / в 5-9 классах (человек) оның ішінде 9 сыныпта (адам) / из них в 9 классе (человек) үздіктер (6 жолынан) (адам) / отличников (из строки 6) (человек) 10-11 (12) сыныптарда (адам) / в 10-11 (12) классах (человек) оның ішінде 11 сыныпта: / из них в 11 классе: жалпы орта білім туралы аттестатпен мектеп бітіргендер (адам) / окончивших школы с аттестатом об общем среднем образовании (человек)

І. Мектептердің, оқушылар мен мұғалімдердің саны / I. Число школ, учащихся и учителей

басқа білім беру ұйымдары / другие организации образования

14

20 - 20 ОҚУ ЖЫЛЫНЫҢ БАСЫНДАҒЫ КҮНДІЗГІ МЕМЛЕКЕТТІК (МЕМЛЕКЕТТІК ЕМЕС) ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРДІҢ ЖИЫНТЫҚ ЕСЕБІ / СВОДНЫЙ ОТЧЕТ ДНЕВНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ (НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ НА НАЧАЛО 20 -20 УЧЕБНОГО ГОДА

оқушылар орнының саны / количество ученических мест

13

балалар ауылдарының саны (бірлік) / число детских деревень (единиц)

барлығы / всего

12

барлығы / всего оқушылар орнының саны / количество ученических мест

11

10

оқушылар орнының саны / количество ученических мест

9

барлығы / всего

8

барлығы / всего оқушылар орнының саны / количество ученических мест

7

мектептен тыс ұйымдар саны (бірлік) / число внешкольных организаций (единиц)

оқушылар орнының саны / количество ученических мест

6

оқушылар орнының саны / количество ученических мест

барлығы / всего

5

кешкі мектептер саны (бірлік) / число вечерних школ (единиц) барлығы / всего

оқушылар орнының саны / количество ученических мест

4

жасөспірімдер үйінің саны (бірлік) / число домов юношества (единиц)

ондағы қыздар / в них девочки 4 сынып / 4 класс

қайта құрылған мекемелер саны /число реорганизованых организаций

3

мектеп жанындағы интернаттардың саны (бірлік) / пришкольные интернаты (единиц)

3 сынып / 3 класс

3

2

балалар үйінің саны (бірлік) / число детских домов (единиц)

ондағы қыздар / в них девочки

ашылған мекемелер саны / число открытых организаций

1

арнайы түзету ұйымдарының саны (бірлік) / число специальных коррекционных организаций (единиц)

№ РИК 76 (ІІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармасы ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 76 (раздел ІІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

ІІІ. 20 жылы аталған сыныптарды бітірген жəне келесі сыныптарға көшірілген оқушылар туралы мəліметтер / III. Сведения об учащихся, окончивших данные классы и переведенных в следующие классы в 20 году (І тараудың 2-4 жолдарында көрсетілген мектептер бойынша) / (по школам, указанным в строках 2-4 раздела I)

2 сынып / 2 класс

2

барлығы / всего

D жабылған мекемелер саны / число закрытых организаций

оқушылар орнының саны / количество ученических мест

С 1

НМ³ / ОШ³ ОМ4 / СШ4

барлығы / всего

В

БМ² / НШ²

МБҰ5 (бірлік) / ДДО5 (единиц)

ондағы қазақ тілінде оқытатын (бірлік) / в них с казахским языком обучения (единиц)

ƏАОЖ коды / код КАТО

А

оның ішінде (2 графадан) (бірлік) / в том числе (из графы 2) (единиц)

барлығы білім беру мекемелері (бірлік) / всего организаций образования (единиц)

Аудан атауы / Наименов ание района

жол Білім беру мекемелері / №/ Организации № образования строки

барлығы / всего оқушылар орнының саны / количество ученических мест

Облыс / Область ƏАОЖ коды / код КАТО¹

№ РИК 76 (І тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармасы ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 76 (раздел І) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

ондағы қыздар / в них девочки

20 жылы жабылған, ашылған жəне қайта құрылған білім ұйымдары жөнінде деректер / Данные об организациях образования, закрытых, открытых и реорганизованных в 20 году

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 80-қосымша Приложение 80 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министірлігі 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 82-қосымша Приложение 82 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

1 Сынып / 1 класс

№ П-35 нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № П-35 респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

ондағы қыздар / в них девочки Мектепалды сынып / Предшкольный класс

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

классах-комплектах соответственно, по строкам 1а и 2а - численность учащихся 1-4 классов и класс-комплектов соответственно. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Барлығы сыныптар бойынша / Всего по классам

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 76-қосымша Приложение 76 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

² ТЖМ - Төтенше жағдайлар министірлігі / МЧС - Министерство чрезвычайных ситуаций ³ ТТ - Техникалық тапсырма / ТЗ - Техническое задание 4 РБ - Республикалық бюджет / Республиканский бюджет 5 ЖБ - Жергілікті бюджет / МБ - Местный бюджет 6 графада көрсету керек : типтік, бейімделген, жалданған. 7 графада жылыту түрін көрсету керек: пешпен, газбен, қатты, сұйық отын жəне тағы басқа. / В графе 6 указать: типовое, приспособленное, арендованное. В графе 7 указать виды отопления: печное, газовое, на твердом, жидком топливе и другое. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Жол № / № строки

(Жалғасы. Басы 9-15-беттерде).

9 сынып / 9 класс

16


(Жалғасы. Басы 9-16-беттерде). 2 3

4

5

6

7

8

9

10 11

12 13

14 15

16 17

18 19

20

21

22

23

24

25

26

27

12

16 жас / 16 лет

13

17 жас / 17 лет

14

18 жас жəне одан жоғары / 18 лет и старше

15

8 жас / 8 лет

5

9жас /9 лет

6

10 жас /10 лет

7

11 жас / 11 лет

8

12жас / 12 лет

9

13 жас / 13 лет

10

14 жас / 14 лет

11

15 жас / 15 лет

12

16 жас / 16 лет

13

17 жас / 17 лет

14

18 жас жəне одан жоғары / 18 лет и старше

15

12 сынып / 12 класс

ондағы қыздар / в них девочки

11 сынып / 11класс

ондағы қыздар / в них девочки

10 сынып / 10 класс

ондағы қыздар / в них девочки

9 сынып / 9 класс

ондағы қыздар / в них девочки

8 сынып / 8 класс

ондағы қыздар / в них девочки

7 сынып / 7 класс

ондағы қыздар / в них девочки

6 сынып / 6 класс

ондағы қыздар / в них девочки

9

5 сынып / 5 класс

8

ондағы қыздар / в них девочки

7

4 сынып / 4 класс

6

ондағы қыздар / в них девочки

3 сынып / 3 класс

4

5

ондағы қыздар / в них девочки

3

7 жас / 7 лет

4

2 сынып / 2 класс

6 жас / 6 лет

3

ондағы қыздар / в них девочки

2

2

1 Сынып / 1 класс

5 жас / 5 лет

1

ондағы қыздар / в них девочки

В 1

оның ішінде: / в том числе:

Мектепалды сынып/ Предшкольный

А 1 қаңтарға толық жастағылар саны, барлығы (215 жолдар қосындысы): (адам) / Число полных лет на 1 января, всего (сумма строк 2-15): (человек)

ондағы қыздар / в них девочки

Жол № / № строки

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

Барлығы сыныптар бойынша / Всего по классам

қалалық жерде / городская местность

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

12 сынып / 12 класс

ондағы қыздар / в них девочки

11 сынып / 11класс

ондағы қыздар / в них девочки

10 сынып / 10 класс

ондағы қыздар / в них девочки

9 сынып / 9 класс

ондағы қыздар / в них девочки

11

ондағы қыздар / в них девочки

10

8 сынып / 8 класс

9

ондағы қыздар / в них девочки

8

7 сынып / 7 класс

4 сынып / 4 класс

ондағы қыздар / в них девочки

7

ондағы қыздар / в них девочки

ондағы қыздар / в них девочки

6

6 сынып / 6 класс

3 сынып / 3 класс

5

ондағы қыздар / в них девочки

ондағы қыздар / в них девочки

4

3

5 сынып / 5 класс

2 сынып / 2 класс

Мектепалды сынып / Предшкольный

ондағы қыздар / в них девочки

2

1 Сынып / 1 класс

1

ондағы қыздар / в них девочки

Жол № / № строки

Барлығы сыныптар бойынша / Всего по классам

оның ішінде: / в том числе:

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

1 қаңтарға толық жастағылар 1 саны, барлығы (215 жолдар қосындысы): (адам) / Число полных лет на 1 января, всего (сумма строк 2-15): (человек) 2

6 жас / 6 лет

3

7 жас / 7 лет

4

8 жас / 8 лет

5

9жас /9 лет

6

10 жас /10 лет

7

11 жас / 11 лет

8

12жас / 12 лет

9

13 жас / 13 лет

10

14 жас / 14 лет

11

15 жас / 15 лет

12

16 жас / 16 лет

13

17 жас / 17 лет

14

18 жас жəне одан жоғары / 18 лет и старше

15

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

№ РИК 83 (І тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 83 (раздел І) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

ЖАЛПЫ БІЛІМ БЕРЕТІН МЕКТЕПТЕРДЕГІ ПЕДАГОГ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ САНЫ МЕН ҚҰРАМЫ ТУРАЛЫ ЖИЫНТЫҚ ЕСЕП / СВОДНЫЙ ОТЧЕТ О ЧИСЛЕННОСТИ И СОСТАВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ШКОЛ І. Педагог қызметкерлердің құрамы / І. Состав педагогических работников Барлығы / Итого

бастауыш/ начальных 4 негізгі / основных 5 орта / средних 6 Мектеп директорларының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директров школ по учебной работе: негізгі / основных

7

орта/ средних

8

Мектеп директорларының тəрбие жөніндегі 9 орынбасарлары / Заместителидиректоров школ по воспитательной работе Мектеп мұғалімдері / Учителя школ

х

оның ішінде тек орыс тілінен сабақ беретіндер / из них преподают только руский язык Педагог қызметкерлерінің санынан жоғары оқу орындарында оқитындар (19,20,21 жолдардың қосындысы) / Из общей численности педагогических работников (сумма строк 19, 20, 21) учатся в высших учебных заведениях

28

екінші санатты / вторая категория

санаты жоқ / без категории

12

бірінші санатты / первая категория

11

жоғары санатты / высшая категория

10

20 жылдан жоғары / свыше 20 лет

9

17 жылдан 20 жылға дейін / от 17 до 20 лет

8

14 жылдан 17 жылға дейін / от 14 до 17 лет

7

11 жылдан 14 жылға дейін / от 11 до 14 лет

6

7 жылдан 9 жылға дейін / от 7 до 9 лет

5

санаты бар / имеют категорию

9 жылдан 11 жылға дейін / от 9 до 11 лет

4

оның ішінде педагогика- жалпы орта / общее лы қ / из барлығы / среднее них всего педагогическ ое

5 жылдан 7 жылға дейін / от 5 до 7 лет

3

аяқталмаға н жоғары / незакончен ное высшее

3 жылдан 5 жылға дейін / от 3 до 5 лет

2

жоғары / высшее

2 жылдан 3 жылға дейін / от 2 до 3 лет

1

педагогикалық өтілі бар / имеют стаж дагогической работы

орта кəсіптік / среднее профессиональное

1 жылдан 2 жылға дейін / от 1 до 2 лет

оның ішінде əйелдер (адам) / из них женщин (человек)

білімі барлар / имеют образование

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

Мектеп директорлары: / Директоры школ: бастауыш/ начальных негізгі / основных орта / средних Мектеп директорларының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары /Заместители директров школ по учебной работе:

Педагог оның қызметкерлердің жалпы санынан (1 графтан) (адам) / из общей численности работников (из графы 1) (человек) қызметішінде білімі барлар / имеют образование педагогикалық өтілі бар / имеют стаж педагогической работы санаты бар / имеют керлердің əйелдер категорию жалпы (адам) / из саны, них жоғары / аяқталмаға орта кəсіптік / среднее жалпы барлығы женщин высшее н жоғары / профессиональное орта / (адам)/ (человек) незакончен общее барлығы / оның Общая ное среднее всего ішінде численность высшее педагогипедагогикалы қ / из ческих них работников, педагогивсего ческ ое (человек)

В

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

1

3

4 5 6

Негізгі / основных 7 орта/ средних 8 Мектеп директорларының тəрбие жөніндегі орынбасарлары /Заместителидиректоров 9 школ по воспитательной работе Мектеп мұғалімдері / Учителя школ бастауыш/ начальных негізгі / основных орта / средних оның ішінде мұғалімдер: / из них учителей: гимназия мұғалімдері / гимназий лицей мұғалімдері /лицеев гимназия жəне лицей сыныптары бар мектептер / школ с гимназическими и лицейскими классами

10 11 12 13 14 15

Толық емес жұмыс күнінде жұмыс істейтін мұғалімдер (қосымша істеуші) / Учителя, работающие неполный рабочий день (совместители) бастауыш мектепте / начальных школ негізгі мектепте / основных школ орта мектепте / средних школ Барлық оқытушылар мен басқармашылар (04-12 жолдарының қосындысы) / Всего учителей с администрацией(сумма строк 04-12) Мектепте сабақ бермейтін тəрбиешілер / воспитатели, не ведущие занятия в школах

20

аға жетекшілер / старшие вожатые

21

даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға араналған мектеп-интернаттарда / в школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями в развитии

оның ішінде арнайы дефектологиялық білімі 25 бар / из них со специальным дефектологическим образованием кітапханашылар (кітапхана меңгерушілерімен қоса) / библиотекари (включая заведующих библиотек)

26

х

х

х

х

(қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілде 27 оқытатын мектептерде (сыныптарда) ғана сабақ беретін мұғалімдер (1-4 сыныптарда) / учителя, преподающие только в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения ( в 1-4 классах) оның ішінде тек орыс тілінен сабақ беретіндер / из них преподают только руский язык Педагог қызметкерлерінің санынан жоғары оқу орындарында оқитындар (19, 20, 21 жолдардың қосындысы) / Из общей численности педагогических работников (сумма строк 19, 20, 21) учатся в высших учебных заведениях

28

29

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

санаты жоқ / без категории

2

екінші санатты / вторая категория

1

бірінші санатты / первая категория

В

жоғары / высшее

аяқталмаған оның ішінде жалпы жоғары / педагогика- орта / незакончен общее ное высшее барлығы / лы қ / из них всего педагоги- среднее ческ ое

жоғары санатты / высшая категория

А

орта кəсіптік / среднее профессиональное

санаты бар / имеют категорию

20 жылдан жоғары / свыше 20 лет

15

оның ішінде əйелдер (адам) / из них женщин (чел)

педагогикалық өтілі бар / имеют стаж педагогической работы 17 жылдан 20 жылға дейін / от 17 до 20 лет

14

қызметкерлердің жалпы санынан (1 графтан) (адам) / из общей численности работников (из графы 1) (человек) білімі барлар / имеют образование

11 жылдан 14 жылға дейін / от 11 до 14 лет

лицей мұғалімдері /лицеев

Қызметкерлер санаты / Категория работников

Педагог қызметкерлердің жалпы саны, барлығы (адам)/ Общая численность педагогических работ-ников, всего (человек)

14 жылдан 17 жылға дейін / от 14 до 17 лет

13

22

23

24

оның ішінде арнайы дефектологиялық білімі бар / из них со специальным дефектологическим образованием

25

кітапханашылар (кітапхана меңгерушілерімен қоса) / библиотекари (включая заведующих библиотек)

26

х

х

х

х

28

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению 3-7 графаларының қосындысы 1 графаға тең болуы керек, 8-18 графаларының қосындысы 1 графаға тең болуы керек, 19-22 графаларының қосындысы 1 графаға тең болуы қажет / Сумма граф 3-7 должна быть равна графе 1, сумма граф 8-18 должна быть равна графе 1, сумма граф 19-22 должна быть равна графе 1. Есепке санаториялық мектептерді (мектеп-интернаттар) қоса алғанда, негізгі жұмыстары күндізгі жалпы білім беретін мектептердегі тəрбиешілер мен аға жетекшілер, мұғалімдер туралы деректер енгізіледі / В отчет включаются данные обо всех учителях, воспитателях и старших вожатых, имеющих основную работу в дневных общеобразовательных школах, включая санаторные школы (школы-интернаты). Кешкі (ауысымдық) жалпы білім беретін мекемелер мен мемлекеттік емес білім беру мекемелер есепке енгізілмейді / Вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение и негосударственное образовательное учреждение в отчет не включаются. Тараудың 1-3 жолдарында мектеп басшыларынсыз, тек мұғалімдер есептелінеді. 1 жолда 1-4 сынып жəне дайындық сыныптарының мұғалімдері, 1-4 сыныптарда музыка, əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдерін қоспағандағы мəліметтер көрсетіледі / В разделе в строках 1-3 учитываются только учителя без руководителей школ. По строке 1 показываются сведения об учителях 1-4 классов и подготовительных классов без учителей, преподающих в 1-4 классах только музыку, пение, изобразительное искусство, черчение, физическую культуру, трудовое обучение. 2 жолға 5-11 (12) сынып (музыка, əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдерін қоспағанда ) мұғалімдері енгізіледі. 1, 3 жəне 4 графалары бойынша 2 жəне 3 жолдардың қосындысы ІІ тараудың 1 графасы бойынша сəйкес жолдардағы деректерден кем болу керек (сабақ жүргізетін директорлар мен орынбасарларының есебінен) / В строку 2 включаются учителя 5-11 (12) классов (без учителей музыки, пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения). Сумма данных, указанных в строках 2 и 3 по графам 1,3 и 4 должна быть меньше данных, приведенных в графе I раздела II по соответствующим строкам (за счет преподающих директоров и заместителей директоров). Негізгі жəне орта мектептерде сабақ жүргізетін де, жүргізбейтін де, мектеп директорының оқу ісі жөніндегі жəне тəрбие ісі жөніндегі орынбасарлары туралы деректер7,8,9 жолдарға енгізіледі. Сондай-ақ ескеретін жағдай, 0,5 кесімді еңбекақылы жəне мұғалімдік толық жүктемесін алатын директордың орынбасарлары жөніндегі мəліметтер 1-3 жолдарда көрсетіледі / Данные о заместителях директора школ по учебной и воспитательной работе основных и средних школ, ведущих и не ведущих уроки, включаются в строки 7,8,9. При этом следует учесть, что сведения о заместителях директоров, получающих 0,5 оклада и полную ставку учителя, показываются в строках 1-3. Мектептерде сабақ жүргізетін барлық тəрбиешілер, педагогикалық жүктеме сағатына тəуеслсіз түрде, сəйкесінше мұғалімдер санына енгізіледі. 10-12 жолдарда мұғалімдер туралы мəліметтер мектептердің типі бойынша есептелінеді / Все воспитатели, ведущие уроки в школах, включаются в число учителей по соответствующим строкам, независимо от количества часов педагогической нагрузки. В строках 10-12 учитываются сведения об учителях по типам школ. 10-12 жолдардың қосындысы сəйкес графалар бойынша 1-3 жолдардың қосындысына тең болуы қажет / Сумма строк 10-12 должна быть равна сумме строк 1-3 по соответствующим графам. 19 жолда мұғалімдердің саны əкімшілікпен қоса көрсетіледі. Жолдағы деректер 4-12 жолдардың қосындысымен сəйкес болуы қажет / В строке 19 указывается численность учителей с администрацией. Данные строки должны совпадать с суммой строк 4-12. 23 жəне 25 жолдар бойынша- «оның ішінде арнайы дефектологиялық білімі бар» дегенді арнайы дефектологиялық білім тек аяқталған жоғары болуы керек екені ескерілуі керек / По строкам 23 и 25 - «из них со специальным дефектологическим образованием» следует иметь в виду, что специальное дефектологическое образование может быть только законченным высшим. 26 жолда штаттық кітапхана қызметкерлері (кітапхана меңгерушілерін қосқанда) олардың мектепте толық немесе толық емес кесімді ақыға жұмыс істегеніне қарамастан (мектептерде сабақ жүргізетін кітапханашыларды қоса алғанда) есептелінеді / В строке 26 учитываются штатные библиотечные работники (включая заведующих библиотеками), независимо от того, на полной или неполной ставке они работают в школах (включая и библиотекарей, ведущих уроки в школах). 1-4 сынып мұғалімдерінің жалпы санынан (1 жол, 1 графа, 1 тарау) тек (қазақ, ұйғыр, өзбек немесе тəжік) тілдерінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) сабақ беретін мұғалімдерді бөліп көрсету керек - барлығы (27 жол), оның ішінде осы мектептерде (сыныптарда) -орыс тілінен ғана сабақ беретін мұғалімдер (28 жол) / Из общей численности учителей 1-4 классов (строка 1, графа 1, раздел 1) необходимо выделить число учителей, преподающих только в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения всего (строка 27), в том числе учителей, преподающих в этих школах (классах) - только русский язык (строка 28). 29 жолда олардың жалпы санынан (19,20,21) жоғары оқу орындарында сырттай оқитын педагогикалық қызметкерлер туралы мəліметтер келтіріледі / В строке 29 приводятся сведения о педагогических работниках, которые учатся в высших учебных заведениях по заочной форме обучения из общей численности педагогических работников (сумма строк 19, 20, 21). І тараудың барлық жолдары бойынша 3,4,5,7 бағандардағы деректердің қосындысы 1 бағандағы деректердің қосындысына тең болуы қажет. 8-18 бағандар мен 19-22 бағандардағы деректердің қосындысы 1 бағандағы деректерге тең болуы қажет / В разделе I по всем строкам сумма данных столбцов 3, 4, 5, 7 должна быть равна данным столбца 1. Также сумма данных столбцов 8-18 и столбцов 19-22 соответственно также должна быть равна данным столбца 1. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

оның ішінде негізгі мамандығы бойынша (адам) / из них по основной специальности (человек)

24

9 жылдан 11 жылға дейін / от 9 до 11 лет

гимназия мұғалімдері / гимназий

21

А Барлығы мұғалімдер (2-23 жол бойынша) (адам) / Всего учителей (сумма строк 2-23) (человек)

оның ішінде арнайы дефектологиялық білімі бар / из них со специальным 23 дефектологическим образованием

7 жылдан 9 жылға дейін / от 7 до 9 лет

оның ішінде мұғалімдер: / из них учителей:

даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға араналған мектеп-интернаттарда / в школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями в развитии

20

№ РИК 83 (ІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 83 (раздел ІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Білімі бар мұғалімдер / Учителя, имеющие образование

5 жылдан 7 жылға дейін / от 5 до 7 лет

12

мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған сыныптардағы жəне мектептердегі мұғалімдер, директорлар мен орынбасарлар (сабақ жүргізетін, сондай-ақ сабақ жүргізбейтін), аға жетекшілер / учителя, директоры и заместители (как ведущих, так и не ведущих преподавание), старшие вожатые в школах и классах для детей с ограниченными возможностями в развитии оның ішінде арнайы дефектологиялық білімі бар / из них со специальным дефектологическим образованием

19

ІІ. Жеке пəндерді оқытатын (директорлар мен директорлардың орынбасарларымен қоса) мұғалімдерді бөлу / ІІ. Распределение учителей, преподающих отдельные предметы (включая директоров и заместителей директоров) Барлығы / Итого

мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған 22 сыныптардағы жəне мектептердегі мұғалімдер, директорлар мен орынбасарлар (сабақ жүргізетін, сондай-ақ сабақ жүргізбейтін), аға жетекшілер / учителя, директоры и заместители (как ведущих, так и не ведущих преподавание), старшие вожатые в школах и классах для детей с ограниченными возможностями в развитии

3 жылдан 5 жылға дейін / от 3 до 5 лет

орта / средних

16 17 18

15

одан басқа / кроме того

2 жылдан 3 жылға дейін / от 2 до 3 лет

11

бастауыш мектепте / начальных школ негізгі мектепте / основных школ орта мектепте / средних школ Барлық оқытушылар мен басқармашылар (04-12 жолдарының қосындысы) / Всего учителей с администрацией (сумма строк 04-12) одан басқа / кроме того Мектепте сабақ бермейтін тəрбиешілер / воспитатели, не ведущие занятия в школах аға жетекшілер / старшие вожатые

13 14

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

19

1 жылдан кем / менее 1 года

негізгі / основных

10 11 12

9

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 86-қосымша Приложение 86 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

16 17 18

1 жылдан 2 жылға дейін / от 1 до 2 лет

10

бастауыш/ начальных негізгі / основных орта / средних оның ішінде мұғалімдер: / из них учителей: гимназия мұғалімдері / гимназий лицей мұғалімдері /лицеев гимназия жəне лицей сыныптары бар мектептер / школ с гимназическими и лицейскими классами Толық емес жұмыс күнінде жұмыс істейтін мұғалімдер (қосымша істеуші) / Учителя, работающие неполный рабочий день (совместители)

7 8

Педагог қызметкерлерінің санынан 29 жоғары оқу орындарында оқитындар (19,20,21 жолдардың қосындысы) / Из общей численности педагогических работников (сумма строк 19, 20, 21) учатся в высших учебных заведениях

5-11 (12) сынып мұғалімдері (3-жолда көрсетілген мұғалімдерден басқа) /учителя 2 5-11(12) классов (без учителей, указанных в строке 3) музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдері / учителя музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения

4 5 6

оның ішінде тек орыс тілінен сабақ беретіндер / из них преподают только руский язык

29

А 1-4 сынып жəне дайындық сыныптарының мұғалімдері (мектеп басшыларынсыз) / Учителя (без руководителей школ): 1-4 классов и подготовительных классов

бастауыш/ начальных негізгі / основных орта / средних Мектеп директорларының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директров школ по учебной работе: негізгі / основных орта/ средних Мектеп директорларының тəрбие жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по воспитательной работе Мектеп мұғалімдері / Учителя школ

(қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілде оқытатын мектептерде (сыныптарда) ғана сабақ беретін мұғалімдер (1-4 27 сыныптарда) / учителя, преподающие только в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения ( в 1-4 классах)

ауылды жерде / в сельской местности

бастауыш/ начальных

гимназия жəне лицей сыныптары бар мектептер / школ с гимназическими и лицейскими классами

Педагог қызметкерлердің жалпы саны, барлығы (адам)/ Общая численность педагогических работников, всего (человек)

1 жылдан кем / менее 1 года

Жол № / № строки

қызметкерлердің жалпы санынан (1 графадан) (адам) / из общей численности работников (из графы 1) (человек)

Мектеп директорлары: / Директоры школ:

х

қалалық жерде / в городской местности

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 85-қосымша Приложение 85 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570

А В 1-4 сынып жəне дайындық сыныптарының 1 мұғалімдері (мектеп басшыларынсыз) / Учителя (без руководителей школ): 1-4 классов и подготовительных классов 5-11 (12) сынып мұғалімдері (3-жолда көрсетілген 2 мұғалімдерден басқа) / учителя 5-11(12) классов (без учителей, указанных в строке 3) музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене 3 тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдері / учителя музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения

х

(қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілде оқытатын мектептерде 27 (сыныптарда) ғана сабақ беретін мұғалімдер (1-4 сыныптарда) / учителя, преподающие только в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения ( в 1-4 классах)

Қызметкерлер санаты / Категория работников

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению 2-15 жолдарының қосындысы 1 жолға тең болу керек. 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24 жəне 26 графаларының қосындысы 1 графаға, ал 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25, жəне 27 графаларының қосындысы 2 графаға тең болу керек / Сумма строк 2-15 должна быть равна строке 1. Сумма граф 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24 и 26 должна быть равна графе 1, а сумма граф 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25 и 27 должна быть равна графе 2. Тарауда оқушылардың жас құрамында (жалпы білім беретін мектептер мен мектеп-балабақша) даму мүмкіндігі шектеулі оқушыларға арналған мектептер мен сыныптар оқушылары, колледж жанындағы жəне ЖОО жанындағы мектеп (сынып) оқушылары ескерілмейді. Қалалық, ауылдық жəне қорытынды деректер бөлек толтырылады. 1 жəне 2 графаларындағы оқушылар санына мектепалды сыныптардың оқушылары кірмейді. 1 жолдағы оқушылар саны IV тараудағы сыныптардағы оқушылар санына сəйкес келуі керек. / В разделе приводится возрастной состав учащихся (общеобразовательные школы и школа детский сад) без учащихся школ и классов для детей с ограниченными возможностями в развитии, при колледжах и ВУЗах. Заполняется отдельно по городской, сельской местности и итого. В графах 1 и 2 указывается численность учащихся без предшкольных классов. Численность учащихся по строке 1 должна быть равна численности учащихся соответствующих классов, указанной в разделе IV. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

Қызметкерлер санаты / Категория работников

х

Жол № / № строки

5 жас / 5 лет

25

кітапханашылар (кітапхана 26 меңгерушілерімен қоса) / библиотекари (включая заведующих библиотек)

Көрсеткіштер атауы / Наименование показателей

В

оның ішінде арнайы 23 дефектологиялық білімі бар / из них со специальным дефектологическим образованием даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға 24 араналған мектеп-интернаттарда / в школах-интернатах для детей с ограниченными возможностями в развитии оның ішінде арнайы дефектологиялық білімі бар / из них со специальным дефектологическим образованием

ауылдық жерде / сельская местность

А

аға жетекшілер / 21 старшие вожатые мүмкіндіктері шектеулі балаларға арналған 22 сыныптардағы жəне мектептердегі мұғалімдер, директорлар мен орынбасарлар (сабақ жүргізетін, сондай-ақ сабақ жүргізбейтін), аға жетекшілер / учителя, директоры и заместители (как ведущих, так и не ведущих преподавание), старшие вожатые в школах и классах для детей с ограниченными возможностями в развитии

санаты жоқ / без категории

11

15 жас / 15 лет

20

екінші санатты / вторая категория

10

14 жас / 14 лет

Мектепте сабақ бермейтін тəрбиешілер / воспитатели, не ведущие занятия в школах

бірінші санатты / первая категория

9

13 жас / 13 лет

20 жылдан жоғары / свыше 20 лет

8

12жас / 12 лет

жоғары санатты / высшая категория

7

11 жас / 11 лет

17 жылдан 20 жылға дейін / от 17 до 20 лет

6

10 жас /10 лет

11 жылдан 14 жылға дейін /от 11 до 14 лет

5

9жас /9 лет

14 жылдан 17 жылға дейін /от 14 до 17 лет

8 жас / 8 лет

Мектеп директорлары: / Директоры школ: 19

7 жылдан 9 жылға дейін / от7 до 9 лет

4

18

Барлық оқытушылар мен басқармашылар (04-12 жолдарының қосындысы) / Всего учителей с администрацией (сумма строк 04-12) одан басқа / кроме того

9 жылдан 11 жылға дейін /от 9 до 11 лет

3

7 жас / 7 лет

орта мектепте / средних школ

5 жылдан 7 жылға дейін / от5 до 7 лет

6 жас / 6 лет

17

3 жылдан 5 жылға дейін / от3 до 5 лет

2

16

негізгі мектепте / основных школ

2 жылдан 3 жылға дейін /от 2 до 3 лет

5 жас / 5 лет

бастауыш мектепте / начальных школ

1

5-11 (12) сынып мұғалімдері (3-жолда көрсетілген мұғалімдерден басқа) / 2 учителя 5-11(12) классов (без учителей, указанных в строке 3) музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдері 3 / учителя музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения

1 жылдан кем / менее 1 года

1

1-4 сынып жəне дайындық сыныптарының мұғалімдері (мектеп басшыларынсыз) / Учителя (без руководителей школ): 1-4 классов и подготовительных классов

1 жылдан 2 жылға дейін / от 1 до 2 лет

В

1 қаңтарға толық 1 жастағылар саны, барлығы (215 жолдар қосындысы): (адам) / Число полных лет на 1 января, всего (сумма строк 2-15): (человек)

Толық емес жұмыс күнінде жұмыс істейтін мұғалімдер (қосымша істеуші) / Учителя, работающие неполный рабочий день (совместители)

Жол № / № строки

А

17

www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

15

16

17

18

19

20

21

22

жол № / № строки

Барлығы / Всего

В

1

1

қазақ тілі мен əдебиеті / казахского языка и литературы оның ішінде қазақ тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с казахским языком обучения

2

оның ішінде (орыс, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с (русским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения

3

орыс тілі мен əдебиеті / русского языка и литературы оның ішінде орыс тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с русским языком обучения

4

оның ішінде (қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения

5

ана тілі мен əдебиеті (өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / родного языка и литературы (узбекский, уйгурский или таджикский)

6

тарих, мемлекет жəне құқық негіздері / истории, основ государства и права физика / физики математика / математики химия / химии география / географии биология / биологии ағылшын тілі / английского языка неміс тілі / немецкого языка француз тілі / французского языка басқа шетел тілдері / других иностранных языков басқа пəндер / прочих предметов музыка жəне əн / музыки и пения бейнелеу өнері / изобразительное искусство дене тəрбиесі / физической культуры еңбекке баулу / трудового обучения информатика мен есептеуіш техника негізі / основ информатики и вычислительной техники

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

алғашқы əскери дайындық оқытушы-ұйымдастырушылары / преподавателей-организаторов начальной 23 одан басқа ауыл шаруашылық машиналарында жұмыс істеу / работа на сельскохозяйственных машинах өнеркəсіп автомобиль жүргізу бойынша / по вождению автомобиля шеберлері (адам) / кроме того мастеров производствен- машина басу жəне іс-қағаздарын жүргізу / машинописи и ведение делопроизводства ного обучения (человек)

24 25 26

қалалық жерде / в городской местности

(Жалғасы 18-бетте).

оның ішінде білімі бойынша / из них по образованию жоғары / аяқталмаған орта кəсіптік / жалпы орта / высшее жоғары / среднее профес- среднее общее незаконченное сиональное высшее 2

3

4

5


www.egemen.kz

29 тамыз 2013 жыл

физика / физики математика / математики химия / химии география / географии биология / биологии ағылшын тілі / английского языка неміс тілі / немецкого языка француз тілі / французского языка басқа шетел тілдері / других иностранных языков басқа пəндер / прочих предметов музыка жəне əн / музыки и пения бейнелеу өнері / изобразительное искусство дене тəрбиесі / физической культуры еңбекке баулу / трудового обучения информатика мен есептеуіш техника негізі / основ информатики и вычислительной техники АƏД ұйымдастырушы оқытушылары / преподавателей- организаторов НВП ауыл шаруашылық машиналарында жұмыс істеу / работа на сельскохозяйственных машинах

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

машина басу жəне іс-қағаздарын жүргізу / машинописи и ведение делопроизводства

26

ауылды жерде / в сельской местности жол № / Барлығы / оның ішінде білімі бойынша / из них по образованию № Всего жоғары / аяқталмаған орта кəсіптік жалпы строки высшее жоғары / / среднее орта / незаконченное профессиосреднее высшее нальное общее

А Барлығы мұғалімдер (2-23 жол бойынша) (адам) / Всего учителей (сумма строк 2-23) (человек)

В 1

1

2

3

4

5

А Есеп беру жылының басында қызметкерлердің саны / Состояло работников на начало отчетного года Есеп беру жылында қабылданды, барлығы / Принято за отчетный год, всего оның ішінде: / из них: а) жоғары жəне орта кəсіби оқу мекемелерін бітірген жас мамандар / а) молодых специалистов, окончивших высшие и средние профессиональные учебные заведения б) мектептен келген мұғалімдер / б) учителей из школ басқа қаладан, облыстың басқа ауданынан / других районов области, города республиканың басқа облыстарынан / других областей республики басқа республикалардан / других республик в) басқа мекемелерден, ұйымдардан мұғалімдік жұмысқа ауысқандар, педагогтар емес / в) перешло на учительскую работу из других учреждений, организаций, не педагогов

5

ана тілі мен əдебиеті (өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / родного языка и литературы (узбекский, уйгурский или таджикский)

6

тарих, мемлекет жəне құқық негіздері / истории, основ государства и права

7

физика / физики математика / математики химия / химии география / географии биология / биологии ағылшын тілі / английского языка неміс тілі / немецкого языка француз тілі / французского языка басқа шетел тілдері / других иностранных языков басқа пəндер / прочих предметов музыка жəне əн / музыки и пения бейнелеу өнері / изобразительное искусство дене тəрбиесі / физической культуры еңбекке баулу / трудового обучения информатика мен есептеуіш техника негізі / основ информатики и вычислительной техники

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

АƏД ұйымдастырушы оқытушылары / преподавателей- организа- 23 торов НВП ауыл шаруашылық машиналарында жұмыс істеу / работа на сельскохозяйственных машинах

24

автомобиль жүргізу бойынша / по вождению автомобиля

25

машина басу жəне іс-қағаздарын жүргізу / машинописи и ведение 26 делопроизводства

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы № 570 бұйрығына 87-қосымша Приложение 87 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 № РИК 83 (ІІІ тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 83 (раздел ІІІ) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

III. Мұғалімдерді жоғары жəне орта кəсіптік оқу орындарында алған мамандықтары бойынша бөлу / III. Распределение учителей по специальности, полученной в высших и средних профессиональных учебных заведениях Барлығы / Всего Мамандар санаты / Категория специалистов

жол № /№ строки

Мамандығы бойынша жалпы мұғалімдер санынан / Из общего числа учителей работают по специальности, полученой в жоғары оқу орындарында білім колледжде білім алғандар (2-тараудың алғандар (2-тараудың 1 графынан) 3 графынан) (адам) / (адам) / высшем учебном заведении (из колледже (из графы 3 раздела 2) графы 1 раздела 2) (человек) (человек)

А Барлық мұғалімдер саны (адам) / Всего учителей (человек) оның ішінде / из них орыс тілі мен əдебиет / русского языка и литературы қазақ тілі мен əдебиет / казахского языка и литературы ана тілі (қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / родного языка (казахского, узбекского, уйгурского или таджикского)

В 1

тарих, мемлекет жəне құқық негіздері / истории, основ государства и права

5

физика / физики математика / математики химия / химии география / географии биология / биологии ағылшын тілі / английского языка неміс тілі / немецкого языка француз тілі / французского языка музыка жəне əн / музыки и пения сызу жəне бейнелеу өнері / изобразительного искусства и черчения дене тəрбиесі / физической культуры еңбекке баулу / трудового обучения информатика жəне есептеуіш техника / информатики и вычислительной техники

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

1

2

2 3 4

қалалық жерде / в городской местности Мамандар санаты / Категория специалистов

Мамандығы бойынша жалпы мұғалімдер санынан / Из общего числа учителей жол № работают по специальности, полученой в /№ жоғары оқу орындарында білім колледжде білім алғандар (2-тараудың строки алғандар (2-тараудың 1 графынан) 3 графынан) (адам) / (адам) / высшем учебном заведении (из колледже (из графы 3 раздела 2) графы 1 раздела 2) (человек) (человек)

А Барлық мұғалімдер саны (адам) / Всего учителей (человек) оның ішінде / из них орыс тілі мен əдебиет / русского языка и литературы қазақ тілі мен əдебиет / казахского языка и литературы ана тілі (қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / родного языка (казахского, узбекского, уйгурского или таджикского)

В 1

тарих, мемлекет жəне құқық негіздері / истории, основ государства и права

5

физика / физики математика / математики химия / химии география / географии биология / биологии ағылшын тілі / английского языка неміс тілі / немецкого языка

6 7 8 9 10 11 12

2 3 4

Қызметкерлер саны (адам) / Численность работников (человек)

оның ішінде жоғары білімі бар (адам) / из них с высшим образованием (человек)

В 1 2

1

2

1

2

2

4

3

бастауыш / начальных

4

негізгі / основных

5

орта / средних

6

Мектеп директорларының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по учебной работе негізгі / основных

7

орта / средних

8

Мектеп директорларының тəрбие ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по воспитательной работе Мектеп мұғалімдері / Учителя школ

9

бастауыш / начальных

10

негізгі / основных

11

орта / средних

12

Барлығы (4-12 жолдарының қосындысы) / Всего (сумма строк 4-12)

13

арнайы түзету ұйымдарының педагогтары / педагоги специальных коррекционных организаций

14

мектепте сабақ бермейтін тəрбиешілері / воспитатели, не ведущие преподавание в школе

15

жетекшілер / вожатые

16

Есеп беру жылында мектептен кеткендер, барлығы / Выбыло из школ за отчетный год, всего оның ішінде: / из них: а)басқа мектептерге жұмысқа ауысқандар / а) перешли на работу в другие школы республикадан тыс жерлерге / за пределы республики республика облыстарынан тыс / за пределы области в республике облыстың (қала) аудандарынан тыс / за пределы района (города) данной области соның ішінде себептер бойынша / из них по причинам оқу жүктемесінің болмауынан / отсутствие учебной нагрузки тұрғын үйдің болмауынан / отсутствие жилой площади б)басқа жұмысқа ауысқандар (мұғалімдік емес) / б)перешли на другую (неучительскую) работу в)мүгедектікке шыққандар / в) перешли на инвалидность г)кəрілігі бойынша зейнеткерлікке шыққандар / г) на пенсию по старости д) оқуға кеткендер / д) на учебу е) басқа себептер / е) другие причины жалпы саннан (9 жол) кеткен жас мамандар / Из общего числа выбывших (строка 9) молодых специалистов есеп беру жылының аяғында / состоит на конец отчетного года оның ішінде сырттай оқитындар / из них обучается заочно в жоғары оқу орындрында / высших учебных заведениях колледжде / колледжах

9

А Есеп беру жылының басында қызметкерлердің саны / Состояло работников на начало отчетного года Есеп беру жылында қабылданды, барлығы / Принято за отчетный год, всего оның ішінде: / из них: а) жоғары жəне орта кəсіби оқу орындарын бітірген жас мамандар / а) молодых специалистов, окончивших высшие и средние профессиональные учебные заведения

қалалық жерде / в городской местности жол № / № строки

Қызметкерлердің санаты / Категория работников

А

10 11 12

1

5-11 (12) сыныптың мұғалімдері (3 жолда көрсетілген мұғалімдерді есептемегенде) / учителя 5-11(12) классов (без учителей, указанных в строке 3) Музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдері / учителей музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения

2

бастауыш / начальных

4

негізгі / основных

5

орта / средних

6

негізгі / основных

7

орта / средних

8

Мектеп директорларының тəрбие ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по воспитательной работе Мектеп мұғалімдері / Учителя школ

9

бастауыш / начальных

10

негізгі / основных

11

орта / средних

12

Барлығы (4-12 жолдарының қосындысы) / Всего (сумма строк 4-12)

13

арнайы түзету ұйымдарының педагогтары / педагоги специальных коррекционных организаций мектепте сабақ бермейтін тəрбиешілері / воспитатели, не ведущие преподавание в школе

14

жетекшілер / вожатые

16

Қызметкерлердің санаты / Категория работников

жол № / № строки

22 23

Қызметкерлер оның ішінде саны (адам) / жоғары білімді (адам) / Численность из них с высшим работников образованием (человек) (человек) 1

2

1

5-11 (12) сыныптың мұғалімдері (3 жолда көрсетілген мұғалімдерді есептемегенде) / учителя 5-11(12) классов (без учителей, указанных в строке 3)

2

Музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдері / учителей музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения

3

4

5

Педагог қызметкерлердің жалпы саны / Общая численность педагогических работников

30 жасқа дейін / до 30 лет

1

2

оның ішінде жасы бойынша / из них по возрасту 30-58 жас / 58-63 жас / 30-58 лет 58-63 лет

3

зейнет жасы / пенсионный возраст

4

5

3

Мектеп директорлары / Директоры школ

3

5

4 5 6 7

орта / средних

6

негізгі / основных

7

г) педагогикалық қызметке қайта оралған мұғалімдер / г) возвратились на педагогическую работу из числа бывших учителей

8

орта / средних

8

Есеп беру жылында мектептен кеткендер, барлығы / Выбыло из школ за отчетный год, всего оның ішінде: / из них: а)басқа мектептерге жұмысқа ауысқандар / а) перешли на работу в другие школы республикадан тыс жерлерге / за пределы республики республика облыстарынан тыс / за пределы области в республике облыстың (қала) аудандарынан тыс / за пределы района (города) данной области соның ішінде себептер бойынша / из них по причинам оқу жүктемесінің болмауынан / отсутствие учебной нагрузки тұрғын үйдің болмауынан / отсутствие жилой площади б)басқа жұмысқа ауысқандар (мұғалімдік емес) / б)перешли на другую (неучительскую) работу в)мүгедектікке шыққандар / в) перешли на инвалидность г)кəрілігі бойынша зейнеткерлікке шыққандар / г) на пенсию по старости д) оқуға кеткендер / д) на учебу е) басқа себептер / е) другие причины жалпы саннан (9 жол) кеткен жас мамандар / Из общего числа выбывших (строка 9) молодых специалистов есеп беру жылының аяғында / состоит на конец отчетного года оның ішінде сырттай оқитындар / из них обучается заочно в жоғары оқу орындрында / высших учебных заведениях колледжде / колледжах

9

Мектеп директорларының тəрбие ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по воспитательной работе

9

Мектеп директорларының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по учебной работе

Мектеп мұғалімдері / Учителя школ 10 11 12

бастауыш / начальных

10

негізгі / основных

11

орта / средних

12

13 14 15 16 17 18 19 20

Барлығы (4-12 жолдарының қосындысы) / Всего (сумма строк 4-12)

13

одан басқа: / кроме того:

21 22 23

ауылды жерде / в сельской местности

б) мектептен келген мұғалімдер / б) учителей из школ басқа қаладан, облыстың басқа ауданынан / других районов области, города республиканың басқа облыстарынан / других областей республики басқа республикалардан / других республик в) басқа мекемелерден, ұйымдардан мұғалімдік жұмысқа ауысқандар, педагогтар емес / в) перешло на учительскую работу из других учреждений, организаций, не педагогов

2

В

А 1-4 сыныптың мұғалімдері (мектеп басшыларынсыз) / учителя (без руководителей школ) 1-4 классов

4

А Есеп беру жылының басында қызметкерлердің саны / Состояло работников на начало отчетного года Есеп беру жылында қабылданды, барлығы / Принято за отчетный год, всего оның ішінде: / из них: а) жоғары жəне орта кəсіби оқу орындарын бітірген жас мамандар / а) молодых специалистов, окончивших высшие и средние профессиональные учебные заведения

1

ауылды жерде / в сельской местности

негізгі / основных

Мұғалімдер қозғалысы / Движение учителей

зейнет жасы / пенсионный возраст

15

бастауыш / начальных

б) мектептен келген мұғалімдер / б) учителей из школ басқа қаладан, облыстың басқа ауданынан / других районов области, города республиканың басқа облыстарынан / других областей республики басқа республикалардан / других республик в) басқа мекемелерден, ұйымдардан мұғалімдік жұмысқа ауысқандар, педагогтар емес / в) перешло на учительскую работу из других учреждений, организаций, не педагогов

58-63 жас / 58-63 лет

3

21

В 1 2

30-58 жас / 30-58 лет

В

1-4 сыныптың мұғалімдері (мектеп басшыларынсыз) / учителя (без руководителей школ) 1-4 классов

оның ішінде жасы бойынша / из них по возрасту 30 жасқа дейін / до 30 лет

одан басқа: / кроме того:

13 14 15 16 17 18 19 20

жол № /№ строки

Педагог қызметкерлердің жалпы саны / Общая численность педагогических работников

Мектеп директорларының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары / Заместители директоров школ по учебной работе

4 5 6 7 8

жол № /№ строки

Қызметкерлер саны (адам) / Численность работников (человек)

оның ішінде жоғары білімді (адам) / из них с высшим образованием (человек)

В 1 2

1

2

3

4 5 6 7

г) педагогикалық қызметке қайта оралған мұғалімдер / г) возвратились на педагогическую работу из числа бывших учителей

8

Есеп беру жылында мектептен кеткендер, барлығы / Выбыло из школ за отчетный год, всего оның ішінде: / из них: а)басқа мектептерге жұмысқа ауысқандар / а) перешли на работу в другие школы республикадан тыс жерлерге / за пределы республики республика облыстарынан тыс / за пределы области в республике облыстың (қала) аудандарынан тыс / за пределы района (города) данной области соның ішінде себептер бойынша / из них по причинам оқу жүктемесінің болмауынан / отсутствие учебной нагрузки тұрғын үйдің болмауынан / отсутствие жилой площади б)басқа жұмысқа ауысқандар (мұғалімдік емес) / б)перешли на другую (неучительскую) работу в)мүгедектікке шыққандар / в) перешли на инвалидность г)кəрілігі бойынша зейнеткерлікке шыққандар / г) на пенсию по старости д) оқуға кеткендер / д) на учебу е) басқа себептер / е) другие причины жалпы саннан (9 жол) кеткен жас мамандар / Из общего числа выбывших (строка 9) молодых специалистов

9

есеп беру жылының аяғында / состоит на конец отчетного года оның ішінде сырттай оқитындар / из них обучается заочно в жоғары оқу орындрында / высших учебных заведениях колледжде / колледжах

3

зейнет жасы / пенсионный возраст 5

Мектеп директорлары / Директоры школ

3

г) педагогикалық қызметке қайта оралған мұғалімдер / г) возвратились на педагогическую работу из числа бывших учителей

Мұғалімдер қозғалысы / Движение учителей

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

жол № /№ строки

қалалық жерде / в городской местности

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению 2-23 жолдардың қосындысы 1 жолға тең болуы керек. 2-5 графалар қосындысы 1 графаға тең болуы керек / Сумма строк 2-23 должна быть равна строке 1. Сумма граф 2-5 должна быть равна графе 1. ІІ тарауға жеке пəндерді (музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі жəне еңбекке баулу мұғалімдерін қоса алғанда) беретін мұғалімдер, сонымен қатар педагогикалық жүктемелері бар негізгі жəне орта мектеп директорлары, директордың орынбасарлары туралы мəліметтер енгізіледі. Сондай-ақ екі немесе одан да көп пəндерден сабақ беретін мұғалімдер туралы мəліметті көбірек сағат саны бар пəндер бойынша көрсету керек. Егер мұғалімнің сабақ беретін пəндері бойынша оқу жүктемесі бірдей болса, онда мəліметті арнайы пəндік білімі бойынша көрсету керек. / В раздел II включаются сведения об учителях, преподающих отдельные предметы (включая учителей музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры и трудового обучения), а также директорах, заместителях директоров основных и средних школ, имеющих педагогическую нагрузку. При этом сведения об учителях, ведущих два и более предметов, следует показать по тому предмету, по которому они имеют наибольшее количество часов. Если учебная нагрузка по преподаваемым предметам одинакова, то данного учителя следует показать по тому предмету, по которому получено специальное образование. Аралас мектептерде (орыс жəне басқа да оқыту тілдерімен) сабақ беретін орыс тілі мұғалімдері туралы деректер оның қай сыныпта (орыс жəне басқа да оқыту тілдерімен) көбірек жүктемесі бар болуына қарай 4 немесе 5 жолдардың бірінде көрсетіледі / Данные об учителях русского языка, преподающих в смешанных школах (с русским и другими языками обучения), показываются по одной из строк 4 или 5, в зависимости от того, в каких классах (с русским и другими языками обучения) учитель имеет наибольшую нагрузку. 16 жолда білім деңгейлеріне сəйкес басқа шетел тілдерінің (ағылшын, неміс, француз тілдерінен басқа) мұғалімдерінің жалпы саны көрсетіледі / В строке 16 показывается общая численность учителей других иностранных языков (кроме английского, немецкого, французского) в соответствии с уровнем образования. Негізгі пəндерді жүргізбейтін ауылшаруашылық машиналарында жұмысқа оқытудың өндірістік оқыту шеберлері туралы, автокөлік жүргізуге өндірістік оқыту шеберлері туралы мəліметтер тек 24-25 жолдарда көрсетіледі. Егер де қызметкерлер негізгі пəндерден сабақ жүргізсе, онда олар 24-25 жолдарда жəне сəйкесінше 2-23 жолдардың бірінде көрсетіледі. Машинада жазу негіздері мен іс жүргізу өндірістік оқыту шеберлері туралы мəліметтер 26 графада көрсетіледі / Сведения о мастерах производственного обучения работе на сельхозмашинах, мастерах производственного обучения вождению автомобиля, не ведущих основные предметы, показываются только в строках 24-25. Если же эти работники ведут основные предметы, то показываются и в строках 24-25 и в одной из соответствующей строк 2-23. Сведения о мастерах производственного обучения по обучению основ машинописи и ведения делопроизводства показываются в графе 26. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

5-11 (12) сыныптың мұғалімдері (3 жолда көрсетілген мұғалімдерді есептемегенде) / учителя 5-11(12) классов (без учителей, указанных в строке 3) Музыка жəне əн, бейнелеу өнері, сызу, дене тəрбиесі, еңбекке баулу мұғалімдері / учителей музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения

30-58 жас / 58-63 жас / 30-58 лет 58-63 лет

одан басқа: / кроме того:

IV. Мұғалім кадрлар санының өзгеруі туралы мəліметтер / IV. Сведения об изменении численности учительских кадров Барлығы / Всего

2

оның ішінде (орыс, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с (русским, 3 узбекским, уйгурским или таджикским) языком орыс тілі мен əдебиеті / русского языка и литературы оның ішінде орыс тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с русским языком обучения 4

1

№ РИК 83 (ІV тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 83 (раздел ІV) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

Мұғалімдер қозғалысы / Движение учителей

қазақ тілі мен əдебиеті / казахского языка и литературы оның ішінде қазақ тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с казахским языком обучения

оның ішінде (қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения

одан басқа өнеркəсіп шеберлері (адам) / кроме того мастеров производственного обучения (человек)

16 17 18

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

В

оның ішінде жасы бойынша / из них по возрасту 30 жасқа дейін / до 30 лет 2

Мектеп директорлары / Директоры школ

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 88-қосымша Приложение 88 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года №570

Білімі бар мұғалімдер / Учителя, имеющие образование

оның ішінде негізгі мамандығы бойынша (адам) / из них по основной специальности (человек)

6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

24 25

4

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению 1 графа бойынша 2-18 жолдардың қосындысы ІІ тараудың 2 графасы бойынша 2-23 жолдарының қосындысынан аспауы керек, ал 2 графа бойынша 1-18 жолдардың қосындысы ІІ тараудың 4 графасы бойынша 2-23 жолдардың қосындысынан аспауы керек / Сумма строк 2-18 по графе 1 не должна превышать суммы строк 2-23 графы 2 раздела II, а сумма строк 1-18 по графе 2 не должна превышать суммы строк 2-23 графы 4 раздела II.

23

автомобиль жүргізу бойынша / по вождению автомобиля

5

А 1-4 сыныптың мұғалімдері (мектеп басшыларынсыз) / учителя (без руководителей школ) 1-4 классов

Педагог қызметкерлердің жалпы саны / Общая численность педагогических работников 1

арнайы түзету ұйымдарының педагогтары / педагоги специальных коррекционных организаций

14

мектепте сабақ бермейтін тəрбиешілері / воспитатели, не ведущие преподавание в школе

15

жетекшілер / вожатые

16

Толтыру бойынша нұсқау / Инструкция по заполнению 2-5 графалардың қосындысы 1 графаға тең болуы қажет. 4-12 жолдардың қосындысы 13 жолға тең болуы қажет / Сумма граф 2-5 должна быть равна графе 1. Сумма строк 4-12 должна быть рана строке 13. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 90-қосымша Приложение 90 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года № 570 Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

РИК-76 № 1 Қосымша (І тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық форма Приложение № 1 РИК-76 (раздел І) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

ОҚЫТУ ТІЛІ БОЙЫНША МЕКТЕПТЕР МЕН ОҚУШЫЛАРДЫ БӨЛУ ТУРАЛЫ МƏЛІМЕТТЕР / СВЕДЕНИЯ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ШКОЛ И УЧАЩИХСЯ ПО ЯЗЫКУ ОБУЧЕНИЯ 20 -20 оқу жылының басындағы мектептердің жалпы саны (арнайы түзету ұйымдарынсыз) / Общее число школ ( без специальных коррекционных организаций) на начало 20 -20 учебного года Көрсеткіштер атауы/ Наименование показателей

Жол №/ № строки

Оқыту тілі бойынша мектептер (бірлік) / Школы по языкам обучения (единиц) Барлығы (бірлік) / Всего (единиц)

оның ішінде қазақ тілінде / орыс тілінде / ауылдық жерде на казахском на русском (бірлік) / из них в языке языке сельской местности (единиц)

1

2

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению Тарауда мұғалімдік кадрлар санының өзгеру деректері алдыңғы жылдың 1 қазанынан ағымдағы жылдың 1 қазанына дейінгі кезеңде көрсетіледі. Деректер жұмысқа қабылдау жəне босату туралы бұйрықтар кітабы мен тарификациялық тізім негізінде толтырылады. Есепке барлық типтегі мектептердің, декреттік демалыстағыларды қоса есептегендегі, директорлар, директорлардың орынбасарлары, мұғалімдер мен тəрбиешілер кіргізіледі / В разделе показываются данные об изменении численности учительских кадров за период с 1 октября предыдущего по 1 октября текущего года. Данные заполняются на основании тарификационных списков и книги приказов о приеме и увольнении. В отчет включаются директора, заместители директоров, учителя и воспитатели всех типов школ, включая находящихся в декретном отпуске. 1 жолда 21 жолдағы өткен жылғы мəліметтер болуы керек. 3-8 жолдардың қосындысы 2 жолға тең болуы керек / Строка 1 должна содержать сведения строки 21 за прошлый год. Сумма строк 3-8 должна равняться строке 2. 9 жол 10-12, 15-19 жолдар қосындысына тең болуы қажет / Строка 9 должна быть равна сумме строк 10-12,15-19. 1 жол мен 2 жолдың қосындысынан 9 жолдың айырмасы 21 жолға тең болуы керек / Строка 1 плюс строка 2 минус строка 9 должна быть равна строке 21. Жалпы типтегі мектеп -интернаттардағы мұғалім кадрлары туралы жинақ есебінің көрсеткіштерін бақылау кезінде осы нұсқау басшылыққа алынуы керек. Мектеп- интернаттар бойынша есепке даму мүмкіндігі шектеулі балаларға арналған мектеп-интернаттар енгізілмейді / При контроле показателей сводной отчетности об учительских кадрах школ-интернатов общего типа следует руководствоваться этими указаниями. В отчет по школам-интернатам не включаются школы-интернаты для детей с ограниченными возможностями в развитии. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

А

В

Барлығы мектептер/ Всего школ

1

оның ішінде бастауыш мектептер / в том числе начальные школы

2

оның ішінде негізгі мектептер / в том числе основные школы

3

оның ішінде орта мектептер / в том числе средние школы

4

3

4

5

6

тəжік тілінде / ұйғыр тілінде / на на уйгурском таджикском языке языке

7

8

9

10

өзбек тілінде / на узбекском языке

11

12

украин тілінде / басқа тілде аралас тілде / на на украинском (көрсету қажет) смешанных языке / на других языках языках (указать каких)

13

14

15

16

17

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

ана тілі мен əдебиеті (өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / родного языка и литературы (узбекский, уйгурский или 6 таджикский) тарих, мемлекет жəне құқық негіздері / 7 истории, основ государства и права

тарих, мемлекет жəне құқық негіздері / истории, основ государства и права физика / физики математика / математики химия / химии география / географии биология / биологии ағылшын тілі / английского языка неміс тілі / немецкого языка француз тілі / французского языка музыка жəне əн / музыки и пения сызу жəне бейнелеу өнері / изобразительного искусства и черчения дене тəрбиесі / физической культуры еңбекке баулу / трудового обучения информатика жəне есептеуіш техника / информатики и вычислительной техники

2 3

жол № /№ строки

Қызметкерлердің санаты / Категория работников

2

барлығы / всего

5

1

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

4

В 1

барлығы / всего

3

А Барлық мұғалімдер саны (адам) / Всего учителей (человек) оның ішінде / из них орыс тілі мен əдебиет / русского языка и литературы қазақ тілі мен əдебиет / казахского языка и литературы ана тілі (қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) / родного языка (казахского, узбекского, уйгурского или таджикского)

V. Педагог қызметкерлерді жасы бойынша бөлу / V. Распределение педагогических работников по возрасту Барлығы / Всего

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

2

жол № / Мамандығы бойынша жалпы мұғалімдер санынан / Из общего числа учителей № работают по специальности, полученой в строки жоғары оқу орындарында білім алғандар колледжде білім алғандар (2-тараудың 3 (2-тараудың 1 графынан) (адам) / высшем графынан) (адам) / учебном заведении (из графы 1 раздела колледже (из графы 3 раздела 2) (человек) 2) (человек)

барлығы/ всего

қазақ тілі мен əдебиеті / казахского языка и литературы оның ішінде негізгі оның ішінде қазақ тілінде оқытатын мектептерде мамандығы бойынша (сыныптарда) / из них в школах (классах) с казахским (адам) / из них по основной языком обучения специальности (человек) оның ішінде (орыс, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с (русским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком орыс тілі мен əдебиеті / русского языка и литературы оның ішінде орыс тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с русским языком обучения оның ішінде (қазақ, өзбек, ұйғыр немесе тəжік) тілінде оқытатын мектептерде (сыныптарда) / из них в школах (классах) с (казахским, узбекским, уйгурским или таджикским) языком обучения

одан басқа өнеркəсіп шеберлері (адам) / кроме того мастеров производственного обучения (человек)

ауылдық жерде / в сельской местности Мамандар санаты / Категория специалистов

барлығы/ всего

5

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

4

барлығы / всего

3

№ РИК 83 (V тарау) нысаны респонденттер: облыстық білім басқармалары ұсынылу мерзімі: қазан кезеңділігі: жылдық Форма № РИК 83 (раздел V) респонденты: областные управления образования срок представления: октябрь периодичность: годовая

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

2

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігінің Мектепке дейінгі жəне орта білім департаментіне ұсынылады Представляется в Министерство образования и науки Республики Казахстан Департамент дошкольного и среднего образования

барлығы / всего

1

16 17 18

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

В 1

дене тəрбиесі / физической культуры еңбекке баулу / трудового обучения информатика жəне есептеуіш техника / информатики и вычислительной техники

Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрінің 2012 жылғы 27 желтоқсандағы №570 бұйрығына 89-қосымша Приложение 89 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 27 декабря 2012 года №570

барлығы / всего

А Барлығы мұғалімдер (2-23 жол бойынша) (адам) / Всего учителей (сумма строк 2-23) (человек)

13 14 15

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

жол № / Барлығы / оның ішінде білімі бойынша / из них по образованию № Всего строки жоғары / аяқталмаған орта кəсіптік жалпы высшее жоғары / / среднее орта / незаконченное профессиосреднее высшее нальное общее

Білімі бар мұғалімдер / Учителя, имеющие образование

француз тілі / французского языка музыка жəне əн / музыки и пения сызу жəне бейнелеу өнері / изобразительного искусства и черчения

барлығы / всего

(Жалғасы. Басы 9-17-беттерде).

оның ішінде ауылдық жерде / из них в сельской местности

18

18

Толтыру бойынша нұсқау /Инструкция по заполнению Деректер РИК 76 1 бөлімінің 2-4 жолдарында көрсетілген арнайы түзету ұйымдары ескерілмеген жалпы мектептердің санынан келтірілген./Данные приводятся из общего числа школ без специальных коррекционных организаций, показанных по строкам 2-4 в отчете РИК 76 раздел I. Егерде алдыңғы графаларда мектептің оқыту тілі көрсетілмесе, оны 15-16 графаларда көрсету қажет./В графах 15-16 указать язык обучения школ, если таковой не выделен в предыдущих графах. Егер бұл нысанда бірнеше тілдер көрсетілмесе, оларды қосымша графаларда көрсету қажет./Если несколько языков не нашли отражение в данной форме, следует добавить дополнительные графы. 2-4 жолдарының қосындысы 1 жолға тең болу керек./Сумма строк 2-4 должна быть равна строке 1. Білім басқармасының бастығы / Начальник Управления образования қолы / подпись М.О. / М.П. Тегі, Аты жəне Əкесінің аты / Фамилия, Имя и Отчество (бар болса / при наличии) телефон

(Жалғасы бар).

Profile for Egemen

29082013  

2908201329082013

29082013  

2908201329082013

Profile for daulet
Advertisement