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APA, (2002) Manual de Estilo de Publicaciones de la American Psychological Association�. 808.06615 M15 -Elaborado por: T.Bernal-


CONTENIDOS A revisar Generalidades

Citas Tipos

De autores Se dividen en Textual Tipos Corta

Tablas y figuras Comentarios Personales

Contextual Larga

Cita de citas -Elaborado por: T.Bernal-

Referencias


Manuscrito 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Papel bond carta de alto gramaje Márgenes: izquierdo 4 cm. Los demás 2.5 cm Letra times new roman 12 o courier 12 Encabezado: margen superior derecho: máximo 4 palabras Número de página margen superior derecho Sangría 5 caracteres al inicio de párrafo y de pie de página Interlineado doble. Para la USTA: espacio y medio El texto se justifica. Para indicar la seriación dentro de un párrafo utilice letras minúsculas con un paréntesis de cierre. a), b) -Elaborado por: T.Bernal-


2..54 cm

Diccionario de PsicologĂ­a 2

2.54cm 2.54c m 2.54cm -Elaborado por: T.Bernal-


Titulos

1. Dependen del nivel. De acuerdo al nivel puede ser mayĂşscula sostenido o inicial, centrado o justificado a la izquierda y letra normal o cursiva. 2. No se usa negrita -Elaborado por: T.Bernal-


DICCIONARIO DE PSICOLOGIA Y SUS PRINCIPALES ENFOQUES (centrado, mayúscula sostenido) 1.1. Conceptos fundamentales en psicología (centrado, mayúscula inicial) 1.1.1. Conceptos de procesos psicológicos (centrado, mayúscula inicial, cursiva) 1.1.1.1. Percepción (izquierda, mayúscula inicial) 1.1.1.1.1. Percepción social (izquierda, mayúscula-Elaborado inicial y cursiva y termina en punto) por: T.Bernal-


Partes del texto 1. 2. 3. 4.

Resumen Inicie en una nueva pàgina. El titulo resumen va centrado en letras mayúsculas y minúscula No le coloque sangría a la primera línea Use 120 palabras máximo.

Texto 1. Comience el texto en nueva página 2. Las secciones del texto se suceden una a otra. No comience una nueva página cuando se presente un nuevo titulo. -Elaborado por: T.Bernal-


Referencias 1. Comiencé la lista de referencias en una nueva página 2. Mantenga el interlineado 3. Use sangría francesa Notas al Pie de página 1. Pies de página de contenido, de autorización de propiedad literaria se menciona el numeral en el texto. En una nueva página se escribe Notas de pie de página, como titulo. -Elaborado por: T.Bernal-


Estilo LLano de redacción 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Usar letra del tipo romana Usar palabras cortas, conocidas y precisas. Frases cortas y correctas sujeto – verbo – complemento Oraciones cortas, claras y precisas Desarrollo de la voz activa Párrafos cortos, medidos y con ritmo. Jerárquicos: idea central + ideas secundarias Ideas: unidades centrales Signos de puntuación -Elaborado por: T.Bernal-


Legibilidad alta Palabras cortas y básicas Frases cortas Lenguaje concreto Estructura sencilla

legibilidad baja Palabras largas y complejas Frases largas y complicadas Lenguaje abstracto Oraciones subordinada e incisos largos y

complejos Presencia de Marcadores Voz Activa Variación Tipográfica

Poner las palabras al final Voz Pasiva Monotonía

-Elaborado por: T.Bernal-


Partes de la ortograf铆a

1. Literal: Se refiere a las letras con que se escriben las palabras 2. Puntual: Tiene relaci贸n con los signos de puntuaci贸n con que se separan las palabras, frases y oraciones 3. Acentual: Se refiere a los acentos que llevan las distintas palabras de nuestro idioma -Elaborado por: T.Bernal-


Ortografía puntual

El punto señala la pausa que se da al final de un enunciado. Hay tres clases de puntos: 1. Punto seguido, que separa enunciados dentro de un mismo párrafo. Se continúa escribiendo en la misma línea. Si no es posible, en el siguiente renglón pero sin dejar margen. Ejemplo: Fueron a pasear. Era un día otoñal. 2. Punto y aparte, separa dos párrafos distintos, de contenidos diferentes. luego de un punto y aparte se escribe en el renglón siguiente, (1 enter) Ejemplo: Fueron a pasear. Era un día otoñal. El sol asomaba tímidamente tras las nubes. -Elaborado por: T.Bernal3. Punto final, es el signo que cierra el texto.


Se usa la coma cuando se omite el verbo. ejemplo: el viejo comía el pan y la niña, el dulce. Va la coma en lugar del verbo "comía“

Después de interjecciones: ah, bah,...

Van entre comas, por supuesto, por ende, por lo tanto, por consiguiente, en fin, es decir, en consecuencia, sin embargo; finalmente, o sea, por ejemplo, en realidad -Elaborado por: T.Bernal-


1. Los dos puntos se utilizan para detener el discurso y llamar la atención sobre lo que sigue. 2. Luego de anunciar una enumeración o para cerrarla. Ejemplo: eran tres hermanos: Juan, Felipe y Andrés. Es lógico que haya calor, humedad y pesadez: estamos en verano. 3. Los dos punto se pueden utilizar para preceder a las citas textuales. 4. Como relación entre causa y efecto. conclusión o resumen de la proposición anterior. Ejemplo: Nunca llegaba temprano al trabajo: lo despidieron. -Elaborado por: T.Bernal-


1. El punto y coma se utiliza cuando la pausa es mayor que la de una coma y menor que la de un punto. También se puede emplear para separar elementos, cuando son expresiones más complejas y que ya llevan coma. Ejemplo: el niño usaba pantalón gris; medias, de color blanco; zapatos de un negro intenso. 2. Para separar proposiciones yuxtapuestas puede utilizarse tanto el punto y coma, como el punto y seguido o los dos puntos. Ejemplo: cuando volvió, la madre la miró seriamente; la niña había salido sin permiso. Regr -Elaborado por: T.Bernal-


Citas Se entiende por citas los pรกrrafos, proposiciones o ideas que se extraen de la obra de un autor para reafirmar o confrontar lo expresado en el trabajo

Regr -Elaborado por: T.Bernal-


Cita Textual Corta 1. Es aquella en la cual se transcribe una idea o concepto de un autor de manera textual, es decir, tal como aparecen la obra, sin cambiar ningĂşn detalle y dentro del texto. 2. La cita corta tiene 40 palabras o menos, va entre comillas y en el mismo pĂĄrrafo. -Elaborado por: T.Bernal-


Ejemplo cita textual corta La investigación en conductismo privilegia el control de variables, un muy buen ejemplo de ellos es la Caja de Skinner, como lo plantea Sandoval. “La caja de Skinner es su estrategia sutil para hacer este cierre experimental y así poder estudiar lo que se propone” (Sandoval, 1995, p. 163). Frente a lo anterior, en este trabajo se comprende -Elaborado por: T.Bernal- Regre …..


Citas textuales extensas Cuando la cita textual ocupa más de 40 palabras: 1.

Se incluye como un aparte

2. Sin sangría, en el primer renglón y con sangría de toda la cita. De 5 a 7 espacios del margen izquierdo. Si es de dos párrafos sangré la primera línea del segundo párrafo 3. No se usan comillas 4. No se utiliza espacio sencillo -Elaborado por: T.Bernal-


Ejemplo cita textual extensa La investigación en conductismo privilegia el control de variables, un muy buen ejemplo de ellos es la Caja de Skinner, como lo plantea Sandoval: La caja de Skinner es su estrategia sutil para hacer este cierre experimental y así poder estudiar lo que se propone. El animal da diversas respuestas de las cuales se puede escoger una, por ejemplo que oprima con su pata la palanca, de tal suerte que en seguida está acompañada de un estimulo reforzador. (Sandoval, 1995, p. 163). Frente a lo anterior, en este trabajo se comprende

-Elaborado por: T.Bernal-

…..

Regr


Cita Indirecta o contextual 1. Se llama cita indirecta a la referencia que se hace de una idea o concepto de autor, la cual no se transcribe textualmente y aunque no valemos de nuestras propias palabras, somos fieles a la idea del autor, raz贸n por la cual es necesario indicar al fuente. 2. En la cita indirecta se hace referencia al autor luego se coloca el a帽o y luego la idea. Esta cita no lleva comillas. -Elaborado por: T.Bernal-


Ejemplo Cita Contextual: SegĂşn Morales (1998), la violencia en Colombia, debe estudiarse desde diferentes disciplinas, para poder captar la complejidad de sus problemĂĄticas. En este ensayo manifestamos el acuerdo frente a esta idea, en el sentido...

Regr -Elaborado por: T.Bernal-


Cita de Cita 1. Esta clase de cita es textual o contextual, su ubicaci贸n en el texto sigue los procedimientos se帽alados para la presentaci贸n de citas. 2. Esta acci贸n se realiza cuando se desea citar a un autor que ha sido citado por otro. -Elaborado por: T.Bernal-


Ejemplo de Cita de Citas Los procesos organizacionales deben planearse por medio de objetivos y metas. Algunos especialistas, entre los que se encuentran Ferrer y Gómez, expresan que: “Los únicos procesos exitosos son aquellos que tiene un horizonte claro, compuesto por métodos, objetivos y planes a seguir” (Ferrer, y Gómez. 1985 citado en Florez 1999, p, 254). En este ejemplo de cita textual, el texto que se leyó fue el de Florez. Florez cita Ferrer. En la bibliografía se debe citar la obra de donde se sacó la cita en este caso: -Elaborado por: T.Bernal- Regre


Citas de Comunicaciones Personales

1. Se pueden citar comunicaciones de clase, entrevistas, conferencias El profesor Esguerra (comunicaci贸n personal. 12 agosto 2004) sugiere que el conductismo -Elaborado por: T.Bernal-

Regre


Agunas recomendaciones sobre citas

1. Cuando vaya a citar fuentes electrónicas testualmente, estas no traen páginas entonces use el símbolo o la abreviatura párr. Myers (2000, párr) dijo, “…..” 2. Si omitió una parte de la cita textual. Use puntos suspensivos “Los individuos describieron no sentir nada… Se piensa” (Pérez, 2004, p.26) -Elaborado por: T.Bernal-


TABLA 2. Analisis de componentes principales. Resumen del modelo. Dimensión

Alfa de Cronbach

Varianza explicada Total (Autovalores)

Porcentaje de la varianza

1

,943

9,787

46,606

2

,868

5,780

27,526

Total

,983a

15,568

74,132

Nota. De “Análsis de Componentes principales”, por C.J. Brainerd y V. F. Reyna 1993, Pshychological Review, p.48. Adapatad con -Elaborado por: T.Bernalautorización del autor


Saturaciones en las componente P27C P27D P27E P27A P27B

1,0 ,8 ,6 ,4

Dimensi贸n 2

,2 P23B P12

-,0

P21G P21H P21B P21C P21D P21E P21F P21A P21I

-,2 -,4

P22C P22H P22D P22G P26

-,6 -,2

0,0

,2

,4

,6

,8

1,0

1,2

Dimensi贸n 1 Norm alizaci贸n principal por variable.

Figura 7. Saturaci贸n de los componentes en cada una de las dimensiones del cuestionario

-Elaborado por: T.Bernal-

Regre


Referencias Lista de libros empleados o consultados para la realización del trabajo. Esta lista se coloca en orden alfabético al final de la obra. Las referencias están relacionadas también con la descripción de los principales datos para reconocer las fuentes o referencias utilizados en el trabajo escrito. La lista bibliográfica se titulará: referencias. La lista tiene un orden alfabético por apellido del autor (a) y se incluye con las iniciales de sus nombres de pila. La lista se escribe a doble espacio. Los títulos de revistas o de libros van en cursiva; en el caso de revistas, la cursiva comprende desde el título de la revista hasta el número del volumen (también en cursiva las comas antes y después -Elaborado por: T.Bernaldel número del volumen).


Referencia Florez, C. (1994). Introducción a la investigación psicológica. Salamanca: Amarú Ediciones. Florez, C. (1996). La Investigación. Argentina: Paidós. Nichols, M. & Scwatz, R. (1991). Family. (2. Ed). Boston: M.A Editores. Yañez, C. (1994). El Desarrollo Moral. Aportes a la Psicología, 4. 165-178. Watzlawick. P. (1994). Comunicación. Simposio 45. Vólumen 3. Zapata, D. (1988). Mente Humana.por: [Abstrac]. The journal of -Elaborado T.BernalPsychological, 128. 125.


Tesis y manuscritos no publicados Bernal, T. (1994). Marcos de Referencia. Tesis para optar el titulo de maestria. Universidad Santo Tomás: Bogotá. Bernal, T. (1994). Más Allá de las Cuentas. Manuscrito no Publicacdo. USTA. Bogotá. Artículo de revista con un solo autor (paginación continua): Bekerian, D.A. (1993). In search of the typical American Psychologist, 48, 574-576.

eyewitness.

Artículo de revista con dos autores (paginación separada): Klimoski, R., & Palmer, S. (1993). The ADA and the hiring process in organizations. Consulting Psychology Journal: Practice and Research,-Elaborado 45 (2), 10-36. por: T.Bernal-


Artículos de periódicos Jerez, A.C. (2005, Enero 22). Diez claves para asegurar el éxito escolar de los niños. El , Tiempo, p. 5B. Ejemplos de referencia a libros Cone, J. D., & Foster, S. L. (1993). Dissertations and theses from start to finish: Psychology and related fields. Washington, D.C.: American Psychological Association. Libro con nueva edición: Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational behavior. (3rd ed.). New York: McGraw- Hill. -Elaborado por: T.Bernal-


Libro con autor colectivo (agencia de gobierno, asociaciones, institutos científicos, etc.): American Psychological Association. (1994). Publication Manual of the American Psychological Association (4th ed.). Washington, DC: Author. Cuando el autor o editor son los mismos, se utiliza la palabra Author para identificar la casa publicadora. Enciclopedias: Bergman, P. G. (1993). Relativity. In The New Encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501-508). Chicago: Encyclopedia Britannica. García Font, J. (1977). Magia y santería. En Enciclopedia Planeta de las ciencias ocultas y Parapsicología. (Vol. 5, pp. 141-155). Barcelona: Editorial Planeta.

-Elaborado por: T.Bernal-


Medios electr贸nicos Resumen (abstract) en CD-ROM: Bleiberg, E. (1994). Normal and pathological narcissism in adolescence [CD-ROM]. American Journal of Psychoterapy, 48, 30-51. Abstract from: ProQuest File: Periodical Abstracts Item: 01962688.

Programa de computadora (software): Rosenberg, V. (1992). Pro-Cite 2.0 version for the [Computer software] . Ann Arbor, MI: Personal Bibliographic Software. -Elaborado por: T.Bernal-

IBM


Recursos de los servicios de Internet

Electronic reference formats recommended by American Pshychological Asociation. (2000, 12 de octubre). Recuperado el 23 de octubre de 2000, http: cccapa.org

Eid, M., y Langeheine, R. (1999). The mesautrement. Psychological Mhetods, 4, 100-116. Recuperado el 19 de noviembre de 2000 de la base de datos PsycARTICLES

-Elaborado por: T.Bernal-


Artículos de periódicos Jerez, A.C. (2005, Enero 22). Diez claves para éxito escolar de los niños. El Tiempo, p. 5B.

asegurar el

Ejemplos de referencia a libros Cone, J. D., & Foster, S. L. (1993). Dissertations and theses from start to finish: Psychology and related fields. Washington, D.C.: American Psychological Association. Libro con nueva edición: Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to organizational behavior. (3rd ed.). New York: McGraw- Hill.

-Elaborado por: T.Bernal-


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