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GRADO: QUINTO INSTITUCIÒN EDUCATIVA: La Primavera DOCENTES: Arbey Antonio Sánchez Bermúdez Ángela Dolores Parrado Parrado Isabel Varón AREA DE TRABAJO: Ciencias Naturales ESTANDAR: Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos. EJE TEMÁTICO: La Célula TEMA: Partes fundamentales de la célula LOGRO: Reconoce las partes fundamentales de la célula y la función que cumple cada una. TIEMPO: 120 MINUTOS

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Indagación de saberes previos a través de preguntas de exploración (Tiempo 10 minutos)  ¿Sabes cómo se llaman las unidades que conforman los seres vivos?  ¿Conoces como está conformado un tejido?  ¿crees que los tejidos de las plantas y de los animales están constituidos de la misma manera?

Si no has acertado en ninguna de estas preguntas, no te preocupes en el transcurso de esta clase podrás construir y reconstruir activamente tus conocimientos…

HOJA DE PREDICCIONES Predicción individual (Tiempo 45 minutos) El educando observará a través del microscopio las células que conforman diferentes seres vivos, para ello tomará muestras de la piel de cebolla, una fibra de carne de pollo cruda, y un pedazo de la piel del tallo de apio. Para poder observar adecuadamente la muestra el estudiante deberá sacar una capa muy delgada de cada una de las muestras seleccionadas y colocar una a una en el portaobjetos, luego agregar una gota de agua y por ultimo cubrirla con el cubreobjetos evitando que se formen burbujas. Después de observar meticulosamente cada tejido, dibujaran la formas encontradas en cada muestra, describirá detalladamente lo observado, haciendo un cuadro comparativo y sacando sus propias conclusiones. Luego socializara con sus compañeros el resultado de su experimento

Predicción Grupal (20 minutos) En grupos de tres los estudiantes responderán los siguientes Ítem En los siguientes Ítems marca con una X la opción 1, 2, 3, 4, o 5 de acuerdo al grado de acuerdo o desacuerdo con cada afirmación así:

5 =Totalmente de acuerdo 4 = Muy de acuerdo 3 = En parte sí y en parte no 2 = En desacuerdo 1 = Totalmente en desacuerdo

No. Items 1

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

La célula es la unidad estructural de todo ser vivo

Justifica tu respuesta:

No. Items 2

El tamaño y la forma de la célula es variable

Justifica tu respuesta:

No. Items 3

La célula es la unidad funcional de todo ser vivo.

Justifica tu respuesta:

No. Ítems

4

¿Existen diferencias entre la célula animal y la célula vegetal?

Justifica tu respuesta:

Desarrollo actividad grupal En grupo de 3 estudiantes visitaran la página http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/763020/partes_de_la_celula_animal.h tm y desarrollaran la actividad indicada (sopa de letras), luego buscaran documentos y responderán las siguientes preguntas: (Tiempo 20 minutos)  Que es la célula  Qué función cumple la célula  Cuáles son las partes fundamentales de la célula y qué función cumple cada una.

Para lo anterior podrán visitar las siguientes páginas  http://www.lourdesluengo.es/celula/mi_proyecto.html

 http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1063 y/o podrán observar en libros y láminas diferentes formas de células para despejar dudas acerca del tema.

Durante este proceso el docente debe estar recorriendo constantemente el aula de clase, para orientar a sus educandos y propiciando preguntas como: ¿Qué punto trata de hacer? ¿Qué quieres decir cuando usas esa palabra? ¿Cómo explicas esto?... y otras que permitan al educando desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo

Evaluación: (Tiempo 25 minutos)  El estudiante construye su propio concepto de célula; y realizará un

dibujo de la célula con sus partes fundamentales utilizando el programa Paint  Bajo la orientación del docente y con la participación de todos los educandos se construirá un mapa mental utilizando la herramienta Cmaptools proyectándose en el video Beam.  Para finalizar cada educando se autoevaluara por medio de la elaboración de un portafolio donde consignará sus logros, dificultades y compromisos que obtuvo durante esta clase.

Recursos          

Computador Internet Libros Enciclopedias Software utilizado: Microsoft Paint y la página Web educaplay.com Microscopio Portaobjetos Bisturí Agua Gotero

 video Beam

 Diferentes tipos de tejidos.


ESTRUCTURA DE LA CELULA