Page 1

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías

ESCUELA DE CIENCIAS Carrera Ciencias Exactas

Sílabo de la Cátedra de Dibujo Técnico y Geometría Descriptiva

Docente: Héctor Daniel Morocho Periodo académico: Marzo – Julio 2013 Fecha de elaboración: Septiembre del 2012.

1


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Sílabo de la Cátedra de Dibujo Técnico y Geometría Descriptiva I. EL SÍLABO INSTITUCIÓN: FACULTAD: NOMBRE DE LA CARRERA: AÑO: NOMBRE DE LA MATERIA:

Universidad Nacional de Chimborazo Ciencias de la Educación, humanas y tecnologías. Ciencias Exactas. Tercero Dibujo Técnico y Geometría Descriptiva 1.02-CP-DIBTEC GEOMDES 4h= 5 créditos = 80 h

CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: NÚMERO DE CRÉDITOS 4h= 5 créditos = 80 h PRÁCTICOS: DESCRIPCIÓN DEL CURSO. Dibujo Técnico y Geometría Descriptiva es un conjunto de técnicas geométricas para realizar representaciones gráficas de diversos tipos de objetos con el propósito de proporcionar información suficiente para facilitar su análisis, ayudar a elaborar su diseño y posibilitar la futura construcción y mantenimiento además permitirá representar el espacio tridimensional sobre una superficie bidimensional. Por tanto, mediante una lectura adecuada posibilita resolver problemas espaciales en dos dimensiones de modo que se garantiza la reversibilidad del proceso desarrollando en los estudiantes la objetividad e imaginación de los elementos geométricos espaciales sobre un plano para su posterior aplicación en asignaturas relacionadas con la profesión. Los estudiantes al proveerse de conocimientos a través de la interacción entre el pensamiento crítico y razonamiento lógico, desarrolla la capacidad de imaginación, secuencia y a través de su lógica relacionar el dibujo y su realidad. El ensayo en clases y la ejercitación en casa basados en la sistemática elaboración de trazos y laminas permitirá alcanzar la praxis y refuerzo de áreas neuronales de agilidad mental cuyo interés es de todos, para la evolución de la lógica deductiva de demostraciones geométricas que se adapte al binomio enseñanza – aprendizaje que favorezca un cambio de actitud. PRERREQUISITOS Esta materia no tiene prerrequisitos. CORREQUISITOS Esta materia no tiene correquisitos.

• • •

OBJETIVOS DEL CURSO Desarrollar el pensamiento lógico (habilidades cognitivas) a través de secuencias para representar figuras. Desarrollar destrezas manuales (manipulación de instrumentos y materiales) de diferente escala para mejorar su motricidad. Fortalecer la exactitud y la precisión (aplicación de trazos). 2


• • • • • •

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Fortalecer los valores y el autoestima (respeto, responsabilidad, aseo, criticidad, creatividad, autonomía) Reforzar el conocimiento de trazados geométricos con exactitud a través de la repetición para adquirir agilidad y precisión. Realizar trazados de elementos en una, dos y tres dimensiones. Identificar la importancia del dibujo técnico y la aplicación en el diseño constructivo. Despertar la imaginación en la rotación de planos y la ubicación de las sombras proyectadas Conocer y valorar las posibilidades del dibujo técnico como instrumento de investigación, apreciando la universalidad del mismo como lenguaje objetivo y universal y valorando la necesidad de conocer su sintaxis para poder expresar y comprender las informaciones. Valorar el carácter abstracto del dibujo técnico y relacionarlo con otras materias, comprendiendo su papel como lenguaje universal para la industria, el diseño, la arquitectura, el arte o en la vida cotidiana. Conocer y comprender los fundamentos del dibujo técnico para aplicarlos a la lectura e interpretación de los diseños para la elaboración de soluciones razonadas ante los problemas que se plantean en el campo de la técnica y del arte.

CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS CONTENIDOS-TEMAS Nº RESULTADOS DEL EVIDENCIA (S) DE ¿Qué debe saber y Horas/S APRENDIZAJE LO APRENDIDO entender? emanas Unidad I: Horas: Estará en la Generalidades y trazado 16 capacidad de hacer Temas: Semana • Maneja trabajos individuales • Materiales de dibujo s instrumentos de en láminas formato técnico su uso: Formatos trazado de dibujo A4 con el trazado técnico. y rotulado. del rotulado. • Trazado de líneas: Tipos S/1 • Diferencia los tipos de líneas llenas-Líneas de líneas, su Aplica utilización en los correctamente segmentadas-Línea el segmento punto-Líneas a diseños uso de líneas con s/3,5,7 mano alzada constructivos los respectivos técnicos y de la lápices, vida diaria. Clases Prácticas: Horas rapidógrafos y mano Trazar líneas en diferentes 16 alzada y la sentidos y ángulos utilizando evaluación se lápices y rapidógrafos Semana reflejara en la incluido el rotulado de la 2,4,6,8 precisión del lámina. trazado. Evaluaciones: Guía de observación, guía de calificación, Portafolio. 3


Trabajo de Investigación: Unidad II PERPENDICULARES Y ÀNGULOS Temas: • Perpendicular en el extremo de un segmento. • Perpendicular en el punto medio del segmento. • Perpendicular desde un punto exterior. • Tazado de ángulos notables, división se ángulos, bisectriz. Clases Prácticas: Trazar perpendiculares a una, dos y tres circunferencias. Trabajo de Investigación:

Unidad III SUPERFICIES Temas: TRIÀNGULOS• Tazado de diferentes tipos de triángulos • Trazado de triángulos dados ciertos elementos principales como ángulos y lados. • CUADRILATEROS• Trazado de los diferentes tipos de cuadriláteros. • POLIGONOS• Trazado de los polígonos regulares y polígonos estrellados.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO De qué manera influye la utilización y trazado de líneas y elementos geométricos relacionados con nuestra vida y entorno para el buen vivir. Se entregará en la semana N= 9 ( primera parte) Horas: Realiza trabajos 16 individuales de • Diferencia y traza líneas trazado de láminas. Traza perpendiculares. Semana • Demuestra la adecuadamente s/9,11 perpendicularidad de perpendiculares por la tangente con el varios métodos. radio de la Identifica las clases de ángulos y aplica circunferencia. s/13,15 • Divide ángulos teoremas para su partición. en partes iguales. • Traza las Reproduce láminas bisectrices de un a lápiz y rapidógrafo cada tema triángulo y sus de aplicado. puntos notable. Se evaluará la Horas precisión, la 16 coherencia en los trazos dados y su Semana aporte investigativo. s Portafolio. 10,12,1 4,16. De qué manera influye la utilización y trazado de líneas y elementos geométricos y su relación analítica en la naturaleza, nuestra vida y entorno para el buen vivir. Se entregará en la semana N= 15 ( Parte final) Horas: 16 Semana s/17,19, 21,23

• Traza con instrumentos cualquier tipo de triángulo según sus propiedades. • Interpreta geométricamente los puntos notables que existen en un triángulo. • Diferencia y traza cuadriláteros a partir de elementos geométricos dados. • Diferencia y traza polígonos regulares de n lados.

Traza adecuadamente triángulos de acuerdo a las propiedades que los caracterizan. Identifica y representa los puntos y leneas notables de cualquier triangulo. Revisión de láminas a lápiz y rapidógrafo.

4


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Horas Clases Prácticas: Evaluación en el • Traza 16 de polígonos estrellados trazado Trazar las líneas y puntos y por varios métodos y cuadriláteros notables en diferentes tipos Semana plantea polígonos y figuras de triángulos. 1820,22 decorativas. polígonos Aplicación de triángulos, ,24 decorativos. círculos y polígonos regulares a representar Portafolio. dibujos decorativos. Cuáles son las aplicaciones de las superficies de tres y Trabajo de Investigación: más lados en el campo técnico y de la vida diaria para la construcción de espacios públicos. Entregará la semana N= 25 (primera parte) Unidad IV Trabajos de trazado Horas: GEOMETRIA DESCRIPTIVA 32 rotulado en • Maneja nuevos y láminas formato A3. elementos Temas: Semana geométricos para Desarrolla 26 – 40 y • Definición-Elementos utilizar trazando en proyecciones abatimientos de geométricos-Formatos láminas formato A3. rotulados-Planos de • Demuestra las planos. figuras proyección. proyecciones sobre Proyecta y • El punto-La rectalos planos luego de espaciales descriptivas del Superficies-cuerpos en rotar 90º de líneas, diferentes posiciones, en superficies y punto, recta plano y cuerpos. una, dos y tres cuerpos. dimensiones, dìedrico, • Obtiene la Trabajos de trìedrico y descriptivo. descriptiva y individuales láminas con la sombra proyectada y • Cuerpos truncados a 45ºde cuerpos proyectiva descriptiva de un Piràmide y cilindro, en truncados con proyectiva y descriptiva. rayos de luz en punto, líneas, recta, y diferentes ángulos. superficies • Representa puntos, cuerpos. del Horas rectas y cuerpos en Evaluación trazado de una Clases Prácticas: 32 planos lámina desde el isométricos.(figura rotulado y la Utilizar planos de vidrio o Semana espacial y proyectiva y madera y construir cuerpos 25,27,2 descriptiva. descriptiva de geométricos espaciales 9,31,33, cualquier elemento sobre los planos y girar los 35,37,3 geométrico o planos 90º para obtener la 9 truncado con descriptiva geométrica cualquier ángulo. respectiva. Portafolio. Trabajo de Investigación:

Cuáles son las aplicaciones de las superficies de tres y más lados en el campo técnico y de la vida diaria para la construcción de espacios públicos. Entregará la semana N= 39 (parte final) 5


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. El curso proporciona las bases del manejo de instrumentos de trazado con precisión de elementos geométricos en diferentes formatos de láminas, desarrollando destreza, habilidad y capacidad de intuición e imaginación para trabajar en una, dos y tres dimensiones para su posterior aplicación en asignaturas de especialidad de la matemática y la física además estará en la capacidad de planificar, implementar, conducir, evaluar y reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus estudiantes, fomentando en ellos habilidades y destrezas. RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE Los conocimientos del manejo de instrumentos y trazado de elementos geométricos con precisión son importantes en la formación del futuro profesional, convirtiéndose en el respaldo para poder trasmitir o explicar conocimientos al interpretar técnica y científicamente un trazado o gráfico.

ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO • Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso de lo establecido. • La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES • Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES • En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA. • El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo. • No se receptarán trabajos o deberes u otro fuera de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada. • Se exige que todos los trabajos de diseño de piezas gráficas, se ajusten a las normativas con relación a la ética y a los códigos vigentes. METODOLOGÍA Se trabajará los trazados de láminas en diferentes formatos con la utilización de instrumentos de trazado en forma individual en la clase a lápiz y como trabajo de casa a rapidógrafo de tinta negra. • El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de Exposición Magistral, para luego utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones Prácticas–utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales.

6


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO • Aprendizaje Basado en Problemas –Trabajo en Equipo –Solución de Problemas – Ejercicios programados. • Estudio de Casos – Seminarios Talleres – Proyecto – Registro Anecdótico. • Aprendizaje Cooperativo - trabajo en Equipo – Observación – Lista de Cotejo. • Aprendizaje Orientado en Proyectos – Trabajo en Equipo – Proyecto – Lista de Cotejo. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: GEOMETRIA PLANA Y DEL ESPACIO, DIBUJO. Calvache, T Rosero, M Yacelga. DIBUJO TECNICO MECANICO. INEN GEOMETRIA DESCRIPTIVA. F Izquierdo Asensi. GEOMETRÍA DESCRIPTIVA APLICADA. Kathiyn Holliday – Dair. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: GEOMETRIA DESCRIPTIVA. Monar C. Hawk LECTURAS RECOMENDADAS • • • • •

PRACTICAS DE DIBUJO TÈCNICO I- García Gòmez,Torwato CONSTRUCCIONES BÀSICAS DE DIBUJO TÈCNICO-Mancalian Montes GEOMETRIA DESCRIPTIVA Y SUS APLICACIONES. TOMO I-Angel Taibo INSTITUTO ECUATORIANO DE NORMALIZACIÓN. INEN. MANUAL DE DIBUJO TECNICO. Arq. Gonzalo Cevallos

WEBGRAFIA POLIGONOS: http://roble.pntic.mec.es/~jlashera/Descartes/Poligonos/empirico.htm POLIGONOS Documents%20and%20Settings/PC/Mis%20documentos/UNACH/DIBUJO/poligonos%20tra zos.htm practicas de dibujo http://www.dibujotecnico.info/#!enunciado-ejercicios GEOMETRIA DESCRIPTIVA : http://www.educacionplastica.net/vistas.htm http://www.geometriadescriptiva.com/teoria/aperez/ http://laverdaderamagnitud.wordpress.com/dibujo-tecnico/geometria-descriptiva/ http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/alperez/ http://www.slideshare.net/ROMBICO/texto-bsico-de-geometra-descriptiva-para-arquitectura http://laverdaderamagnitud.wordpress.com/geometria-descriptiva/ http://www.gig.etsii.upm.es/examenes.htm RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: FECHA DE PRESENTACION: FECHA DE APROBACIÓN: FECHA DE REVISIÓN:

MsC. Daniel Morocho L. 10 de Septiembre 2012 14 de septiembre del 2012 26 de febrero del 2013 7


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregada por el profesor junto con el sílabo). Este documento es exigido por el CEAACES). OBJETIVO 1: DIBUJO TÈCNICO Proporcionar los fundamentos científicos, metodológicos, psicopedagógicos y axiológicos para el desempeño de la docencia en el campo de la matemática y física, en todos los niveles y modalidades del sistema educativo ecuatoriano. RESULTADOS O LOGROS DEL CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE DEBE: APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, BAJA) a) Dibuja correctamente el Alto Utilizar correctamente los rotulado en varios formatos instrumentos de trazado y y aplica el trazado de los realizar aplicaciones de los tipos de líneas según sus tipos de líneas. características. b) Resuelve ejercicios planteados de manera analítica y gráfica y desarrolla procesos para trazar paralelas, perpendiculares y ángulos con precisión.

Alto

Determina el objeto de ejemplificación sus rasgos esenciales y transfiere a situaciones, hechos o sujetos concretos sobre la perpendicular y construcción de ángulos

c) Analiza conceptos de términos geométricos y trazos básicos para proponer ponencias acerca de superficies y hallar secuencias generales al trazo de polígonos.

Alto

Elaborar aplicaciones técnicas en el diseño de elementos geométricos como superficies y polígonos la aplicación en la vida diaria.

OBJETIVO 2: GEOMETRÌA DESCRIPTIVA Capacitar en el uso adecuado de formatos y de materiales de trazado con precisión para su aplicación en diseños y representaciones matemáticas y físicas de los elementos geométricos en tres dimensiones. RESULTADOS O LOGROS DEL CONTRIBUCIÓN EL ESTUDIANTE APRENDIZAJE (ALTA, MEDIA, DEBE: BAJA) a) Analiza la importancia de la Alta Realizar procesos de Geometría Descriptiva para transformar la desarrollar la imaginación de Geometría Proyectiva los elementos geométricos en Geometría en el espacio sobre un plano Descriptiva, rotando los aplicando el diseño gráfico. planos 90º b) Realiza la proyectiva y Alta Realizar trazados con descriptiva del punto, líneas, precisión de elementos superficies y cuerpos. espaciales sobre un plano. MsC Daniel Morocho L. DOCENTE 8

Silabo dibujo tecnico y geometria descriptiva1  

contenidos programaticos

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you