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FIFYA-Informática Educativa Proyecto Telemático Interescolar: Webstadística

Instrumento de Evaluación Estudiantes participantes

Amigas y amigos, les presentamos una encuesta para recoger sus opiniones sobre el trabajo que realizaron a lo largo del proyecto. Instrucciones: Deberán responder en grupos (los mismos conformados durante el desarrollo del proyecto) a cada una de las preguntas que a continuación les presentamos. Es de suma importancia que se sientan libres de expresar, en confianza y con sinceridad, sus opiniones. En este sentido, la información sólo será utilizada para mejorar el proyecto y poderlo realizar con otras escuelas latinoamericanas de Fe y Alegría. ¡Manos a la obra!

COLEGIO: FE Y ALEGRIA SAN IGNACIO PRESENTADO POR: DANIELA LOPEZ CAROL ROSAS CURSO: 903


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1. Evaluación conceptual A continuación encontrarás un crucigrama. Revisa las definiciones presentadas y escribe las palabras en las casillas correspondientes. 1 t e x c e l s 3 2 c h a r t g o a 3 M E D I d D i M s O t D i 2 O c M 4 D E S V I A C I O N E S T A N D A R D 5 P R O Y E C T O T E L E M A T I C O I N T E R E 1 m i C r o s o

f

4 A D D I C C I O N S C O L

5 M E D I A N A

HORIZONTALES: 1. El programa de Microsoft Office utilizado para organizar, calcular y graficar datos es _________________________________.

2. __________________ es una herramienta de la Web 2.0 utilizada para graficar datos. 3. Al promedio de un conjunto de números lo llamamos _________________. 4. La __________________________ es una medida de dispersión aplicable a variables cuantitativas y de intervalo.

5. ¿Qué significan las siglas PTI?

VERTICALES: 1. La __________________ es la ciencia formal que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos de una muestra representativa.

2. Al valor con mayor frecuencia en una distribución de datos, se le llama _________________. 3. La plataforma educativa en la que está creada el “Aula Webstadística”, escenario de interacción del PTI es llamada ________________.

4. La temática utilizada para el desarrollo de los proyectos de investigación de cada equipo son las ___________________.


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5. La _______________ es el valor de la variable de posición central en un conjunto de datos ordenados.

2. Organización en grupos Uno de los propósitos que se quiere alcanzar con los proyectos telemáticos interescolares es la construcción de aprendizajes mediante el trabajo colaborativo entre todos y todas. A partir de esto, nos gustaría que nos cuenten cómo se vivió ese proceso de trabajo en equipo con sus compañeras y compañeros del proyecto (en el aula y a distancia). Deberán marcar con una X dentro del paréntesis que corresponda a su respuesta (debe ser una sola opción).

1. Las reuniones con tus compañeras y compañeros (por grupo de trabajo) fueron: ( ) Poco útiles ( ) Medianamente útiles (X ) Útiles ( ) Muy útiles

2. ¿Cuántas veces se reunían durante la semana dentro del aula de clase?: ( X ) Una vez

( ) Dos veces ( ) Tres veces ( ) Más de cuatro veces

3. ¿Cuántas veces se reunían durante la semana para conectarse a Internet? (en el aula telemática, cyber, según sea el caso): ( X ) Una vez

( ) Dos veces ( ) Tres veces ( ) Más de cuatro veces

4. En tu equipo se distribuyeron las funciones: ( X ) Si

( ) No

5. ¿Fue útil esta distribución de funciones?: ( X ) Si ¿Por qué?

( ) No

(Breve comentario):Fue una buena experiencia y nuevos aprendizajes

6.

A continuación encontrarán una lista de tareas fundamentales para lograr el buen desempeño de un equipo de trabajo para el cumplimiento de las actividades didácticas propuestas. Para ello, les solicitamos que de esta lista marquen con una X, las cuatro (4) que más hayan utilizado. Escuchar a compañeras y compañeros. Aportar ideas. Discutir y complementar las ideas de compañeros y compañeras. Intercambiar opiniones con compañeros y compañeras de otros grupos y del otro país. Hacer uso de las TIC para comunicarnos con compañeras y compañeros de otros países. Solucionar dificultades o conflictos.

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Respetar la participación e ideas de las y los demás. Cumplir con tareas específicas correspondientes a cada miembro del grupo según su rol.

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3. Actividades y Recursos A continuación encontrarán un cuadro con las actividades didácticas desarrolladas y los recursos tecnológicos utilizados en el proyecto, para evaluar la utilidad que tuvieron en la elaboración del producto final. Marquen con una X en alguna de las 4 columnas (poco útil, medianamente útil, de gran utilidad e imprescindible) según la utilidad que tuvo cada una de ellas. ACTIVIDADES QUE Poco útil REALIZAMOS Uso de las pautas de trabajo y recursos recomendados para 1. realizar las actividades propuestas. Discusión dirigida sobre los 2. distintos tipos de adicciones. Presentarnos en el “Aula Webstadística” y conocer a 3. compañeras y compañeros de otros países. Uso del muro del “Aula Webstadística” para compartir 4. información con docentes y compañeras y compañeros de otros países. Uso de vídeos tutoriales para 5. apoyar el contenido de cada sección. Elaboración de la encuesta 6. sobre las adicciones. Aplicación de la encuesta 7. elaborada. Uso de Microsoft Excel para la 8. agrupación y análisis de la data recopilada. Uso de la herramienta en línea 9. “Chart Go” para graficar los datos estadísticos calculados. Debates en pequeños grupos 10. (metacognición – principales aprendizajes). Uso del muro del “Aula 11. Webstadística” para entregar las tareas.

Medianamente útil

De gran utilidad

Imprescindible

X X X

X

X X X X X X X


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Uso de la herramienta en línea 12. “Issuu” para convertir el proyecto en revista digital. Participación en el blog 13. colaborativo “Nuestros proyectos en Webstadística”. Evaluando el proyecto 14. (instrumento).

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Al trabajar en un proyecto siempre nos trazamos unas metas, esperamos satisfacer algunas expectativas, suceden anécdotas y aventuras inolvidables y logramos aprender cosas nuevas. La invitación es a que nos cuenten su vivencia en estos tres aspectos: ¿Qué esperaban del proyecto antes de iniciarlo?

Cuéntennos una anécdota valiosa del trabajo realizado

¿Qué les aportó el proyecto?

APRENDER SOBRE LA SOLUCION DURAMOS MUCHO TIEMPO DE PROBLEMAS SOBRE LA PARA APRENDER A HACER LA APRENDIZAJE,SABIDURI DROGRADICCION DESDE REVISTA. A ,NO CAER EN LAS IMFORMATICA. DROGRAS,EN TRABAJOS IMFORMATICOS

Adicionalmente, durante este proyecto, estuvimos trabajando con la plataforma educativa “Edmodo”, en la que estuvieron realizando sus interacciones, intervenciones y entregas de trabajos, así como también fue el medio utilizado para hacerles llegar las pautas de trabajo semanales. Queremos que nos cuenten cómo fue el trabajo realizado en Edmodo, así como las ventajas y desventajas que encuentran en el uso de la herramienta. Sobre el uso de EDMODO


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VENTAJAS: FUE MUY FACIL DE MANEJAR,Y MUCHOS APRENDIZAJES DESVENTAJAS: NO SE ENTREGARON LOS TRABAJOS A TIEMPO

4. Aprendiendo con otros en la distancia Webstadística, es un proyecto en red con otras escuelas que propicia el aprendizaje colaborativo. Por eso, nos gustaría que nos contaran cómo vivieron ese proceso de comunicación en el trabajo en equipo con sus compañeros y compañeras.

1. ¿Cuáles diferencias pueden establecer entre la comunicación, interacción y relaciones con sus compañeros y compañeras del curso y de otros países? Con tus compañeras y compañeros de curso (Directa/presencial)

Con tus compañeras y compañeros del otro país (Mediada por las TIC/a distancia)

FUE BUENA Y NOS ENTENDIMOS BIEN.

NO TUBIMOS NINGUN TIPO DE COMUNICACIÓN.

2. En cuanto al trabajo con compañeros y compañeras de otro país, cuéntennos ¿Cuáles fueron las principales ventajas y dificultades de este trabajo a distancia mediante el uso de Internet y sus recursos tecnológicos (foros, correos electrónicos, etc.)?: Ventajas de trabajar con compañeras y compañeros de otro país

Dificultades de trabajar con compañeras y compañeros de otro país


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NO TUVIMOS NINGUN TIPO DE COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE OTRO PAIS NO TUVIMOS NINGUN TIPO DE COMUNICACIÓN CON COMPAÑEROS DE OTRO PAIS

3. Finalmente, presentamos un buzón de sugerencias y recomendaciones que servirán para continuar haciendo proyectos como “Webstadística”: Nuestras sugerencias y recomendaciones…

QUE SE PUEDA VER MAS EN NUESTRO ENTORNO CAMPAÑAS ASI PARA PREVENCION DE ADICCIONES Y DEMAS. GRACIAS

¡Muchas gracias compañeros y compañeras por su colaboración!


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