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PLAN LECTOR

“Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC”. Pautas e instrumentos de análisis. Elena barberá, Teresa mauri, javier Onrubia. Ed. GRAO. 2008

J. Daniel Sastoque Rodriguez Código: 108 132 1373


Dimensiones de la Evaluación de calidad de un proceso educativo virtual (Lorenzo y Moore, 2002)

La relación entre el costo y la efectividad de la propuesta formativa.

La Efectivid ad en el apren d izaje: S e hace mayor én fasis en la in teracción con la te cn olog ía y con los ma teriales d e e stu d io y el d esarrollo d e hab ilida de s d e alto n ivel.

La satisfacción en el aprendizaje En lo cual percibe a los estudiantes como consumidores y alerta a los proveedores de que están dando un servicio.

La satisfacción de los profesores para lo cual enfatiza la necesidad de apoyo al profesorado a diferentes niveles (administracion, tecnología, formación, etc.)

El acceso entendido en términos de proveer medios apropiados a diferentes colectivos con necesidades diversas.


Motivos Educativos:

Motivos para la evaluación de calidad

• •

Desde la perspectiva estrictamente educativa se deberá contar con mecanismos que aporten valoraciones de las parcelas de las que la educación es principal responsable y del sentido que ello tiene en la búsqueda de la calidad de la educación. Es preciso contar con elementos y orientaciones claras de análisis que no solo evalúan la validez del trabajo que se hace, sino que contribuyan al desarrollo de dichas actividades colaborativas que utilizan las TIC para ello.

En la sociedad de la información el profesor debe ser: proveedor de recursos, facilitador del aprendizaje, supervisor académico, guía para sus alumnos, colaborador del grupo-clase, motivador del saber, consultor de información, activador de conocimientos, evaluador continuo, potenciador de autoaprendizaje. entre otros.


Motivos Socioculturales:

La sociedad de la informaciones en que vivimos se caracteriza porque todos coinciden en relatar la globalización de la economía y la transformación de las relaciones sociales y los valores dominantes en función de las reglas de la economía de mercado. pero estas sociedades solicitan grandes inversiones por parte de los gobiernos y organismos internacionales en la lucha del desarrollo sostenible que no sea una fuente divisora. las administraciones educativas se ven sometidas a las respuestas sobre las inversiones efectuadas como indicador de calidad del servicio prestado.


Motivos Tecnológicos

En la tecnología aplicada a la educación se están poniendo muchos esfuerzos y se está avanzando, principalmente en el desarrollo de instrumentos de búsqueda, almacenamiento, consulta, etc.la tecnología esta colaborando a caer en el error de que la informacion es conocimiento, por lo que se estima necesaria la evaluacion de los usos educativos de esa informacion y la calidad de las propuestas tecnologicas para potenciar el aprendizaje significativo.


Características de las TIC’S según coll y martín (2001)

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Formalismo: Las TIC dependen de ciertas propiedades formales que influyen en las capacidades y habilidades de la persona para conseguir que la máquina responda de una y otra manera.

Interactividad: se logra una relación constante entre la persona y la información gracias a la participación activa con las tic. Dinamismo: las tics no solo logran facilitar el manejo del transcurso del tiempo, los fenómenos, sucesos, situaciones o actividades sino que también lo hacen de una manera dinámica y entretenida. multimedia: las TIC tiene la gran ventaja de obtener la información necesaria con una facilidad impresionante y de transitar de un lugar a otro sin mayor problema.


Interacción tecnológica La Interacción tecnológica se basa en la telecomunicación, centrándose en la comunicación entre estudiante-profesor y en los parámetros evaluativos estrictamente tecnológicos, y se tiene en cuenta la enseñanza y la comprensión del conocimiento del estudiante.

Interacción Instruccional

Evalúa la efectividad de los sistemas de educación electrónica específicamente en las potencialidades técnicas de los sistemas educativos, y se enfatiza en las prestaciones de la tecnología y en los elementos que la componen, como videos, ordenador personal, t.v. etc.


Foro Virtual-características y su importancia.

Los foros virtuales son entornos comunicativos muy importantes ya que aportan de manera significativa en el proceso de aprendizaje, ya que se generan espacios de participación libre y autonomía responsable por parte del estudiante en su proceso de formación.

Y Son fundamentales ya que con los foros virtuales se logran consolidar grupos de estudio, comunidades educativas especializadas en un tema, incluso organizaciones sociales, educativas y políticas aportando y generando así un aprendizaje que sobrepasa las aulas de clase y los contextos de la escuela y la universidad.


Requisitos mínimos de una discusión Virtual. • • •

Debe tratarse de una actividad acotada en el tiempo, con un inicio y un final bien definidos, en el cual el profesor puede guiar y orientar el aprendizaje de sus estudiantes de manera grupal. la discusión virtual se considera una metodología de enseñanza y aprendizaje cuando la estructura de participación de los estudiantes produce realmente un cambio en sus conocimientos. la discusión virtual debe considerarse como una forma específica de organización de la interacción social virtual que permita a los estudiantes profundizar en el conocimiento sobre un tema y estructurar mejor sus ideas, consultar diferentes fuentes de información y citar referencias concretas de autores o fenómenos conocidos o relevantes.


Conclusión

EN CONCLUSIÓN, SE PUEDE OBSERVAR CÓMO LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN MANIPULADAS DE MANERA RESPONSABLE, CONSCIENTE DE SUS AFECTACIONES EN EL ESTUDIANTE Y LA SOCIEDAD PUEDEN LLEGAR A GENERAR UN GRAN APORTE O UN GRAN DAÑO A LAS MISMA. YA QUE NO SIEMPRE LAS SOCIEDADES INTERPRETAN LAS VENTAJAS DE LAS TIC’S PARA EL BENEFICIO Y SU BUEN USO PARA APORTAR AL CONOCIMIENTO Y EL CRECIMIENTO TAN FUNDAMENTAL COMO LO ES EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN CADA UNO COMO INDIVIDUO QUIEN APORTA A UNA COMUNIDAD Y SOCIEDAD CON SU DIARIO VIVIR. ADEMÁS, EL PAPEL DEL DOCENTE ES PIEZA FUNDAMENTAL EN LA CONFORMACIÓN DE LAS BASES DEL INDIVIDUO EN EL USO DE LAS TIC’S QUIEN TAMBIÉN ACTÚA 100% COMO GUÍA DEL PROCESO DE FORMACIÓN EDUCATIVO EN TODOS SUS ÁMBITOS COMO SER SOCIAL QUE ES CADA ESTUDIANTE.


Plan lector daniel sastoque  

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