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Formación Cívica y Ciudadana Secundaria

MEMORIA Y RECONCILIACIÓN, UN LOGRO DE TODOS Apellidos y nombres

Grado: 5to Sección

Fecha de entrega

Lee con cuidado las siguientes oraciones 1. Lee con atención la siguiente historia y responde las preguntas:

(2.5 Pts)

«El bosque era mi hogar. Yo vivía allí y me gustaba mucho. Siempre trataba de mantenerlo ordenado y limpio. Cuando… un día soleado, mientras estaba cogiendo un desperdicio dejado por unos excursionistas, sentí pasos. Me escondí detrás de un árbol y vi venir una niña vestida de una manera muy divertida, toda de color rojo y con la cabeza cubierta, como si no quisiera que la vieran. Naturalmente, me puse a investigar. Le pregunté quién era, de dónde venía, a dónde iba… Ella me dijo, cantando y bailando, que iba a casa de su abuelita con una canasta para el almuerzo. Me pareció una persona honesta, pero estaba en mi bosque y ciertamente me parecía sospechosa con aquella vestimenta tan rara. Así que decidí darle una lección y enseñarle lo serio que es meterse en el bosque sin anunciarse y vestida de esa manera. La dejé seguir su camino, pero corrí a casa de su abuela. Cuando llegué vi a una mujer mayor, amable y le expliqué la situación y ella estuvo de acuerdo en que su nieta merecía una lección. La mujer se escondió debajo de la cama, esperando a que yo la llamara. Cuando llegó la niña, la invité a entrar en el dormitorio donde yo estaba acostado, vestido con ropa de su abuela. La niña llegó sonrosada y me dijo algo desagradable sobre mis orejas. Ya me habían insultado antes, así que traté de ser amable y le dije que mis orejas grandes eran para oírla mejor. Ahora bien, fui atento, pero ella hizo otra observación insultante sobre mis ojos saltones. Entonces, ustedes comprenderán que empecé a sentirme mal; la niña tenía una bonita apariencia, pero era muy antipática. Sin embargo, seguí la política de no discutir y le dije que mis ojos me ayudaban a verla mejor. Su próximo insulto sí que me encolerizó, siempre tuve problemas con mis dientes demasiado grandes, y esa niña hizo un comentario muy desagradable. Sé que debí controlarme, pero salté de la cama y le gruñí enseñándole mis dientes diciéndole que eran para comerla mejor. Seamos serios, ningún lobo puede comerse a una niña. Todo el mundo lo sabe. Pero esa niña alocada comenzó a correr alrededor de la habitación gritando, yo corría detrás de ella tratando de calmarla. Como tenía puesta la ropa de la abuela, me la saqué para moverme mejor. Pero eso solo empeoró la situación. De repente, se abrió la puerta y apareció un leñador con una enorme hacha. Lo miré y comprendí que corría peligro, así que salté por la ventana y me escapé. Me gustaría que este fuera el final de la historia. Desgraciadamente no es así, pues la abuela nunca jamás contó mi parte de la historia. No pasó mucho tiempo en extenderse la voz de que yo era malo; todo el mundo empezó a evitarme. No sé lo que le pasaría a esa niña antipática y vestida de esa manera tan rara, pero yo nunca más pude ser feliz…». Adaptado de: Los hermanos Grimm. «Caperucita Roja - La versión del Lobo» En: http://www.7calderosmagicos.com.ar/Druida/Cuentos/Clasicos/caperucitaverlobo.htm


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a) ¿Cuál es el conflicto que se genero? Se malinterpreto lo que hico el lobo ya que como es un animal salvaje y también no le dejaron dar su testimonio de lo ocurrido al lobo b) ¿Cómo se generó el conflicto? Se generó por el lobo al querer dar una lección y enseñarle que es el bosque ala caperucita c) ¿Fortaleció la convivencia? ¿Por qué? Si. Porque el lobo no ha tenido la intensión de agredirla si no solo llamar la atención lo que hacía. d) ¿Conocer la “otra versión” cambió nuestra forma de entender el cuento? Si. Porque siempre me han contado el típico cuento de la caperucita y me ha parecido muy interesante. e) ¿Qué importancia tiene el conocer y escuchar los diferentes aspectos de los hechos para conocer la verdad?, ¿por qué? Para conocer la verdad siempre debes escuchar al que acusa y también escuchar al que es Acusado. Porque si no escuchas a las dos partes no serias justo si no una decisión. 2. Completa el siguiente cuadro colocando en la línea punteado el nombre del personaje de la fila correspondiente: (7.5 Pts) Personajes

Para que se sepa la verdad …… debe:

EL LOBO

No hacer pasar por la abuelita

CAPERUCITA

Debe escuchar al lobo

LA ABUELA

EL LEÑADOR

Para que se logre justicia …. debe:

Para construir una memoria colectiva positiva …. debe:

Para lograr la reconciliación …... debe:

Perdonar a la niña y disculparse por la mala broma Ser cociente y Perdonar al lobo pedir perdón al por el mal lobo por la mala Entendido y volinterpretación ver ir al bosque

Encarar y Decir la verdad y hacerle recordar reconocer su ala abuela error cometido Ser justa y no mandar a que ataquen al lobo

No hacer le caso Encarar a los que Ser lo que realNo huir y decir lo Al lobo y decir la acusan al lobo ya mente ha pasado que realmente ha Lo que ha que él no ha y disculparse con sucedido pasado. hecho nada el lobo No ser agresivo Escuchar a la No atacar al lobo Y es escuchar al abuelita y al lobo y escucharlo Lobo lo que tiene que decir

Disculparse con el lobo


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3. Lee con atención las formas en las que podemos contribuir a lograr la reconciliación nacional, dadas a conocer por la Comisión de la Verdad y la reconciliación, y completa los recuadros con las ACCIONES respectivas a realizar en cada una de ellas: (10 Pts) Reconociendo nuestro mundo Significa reconocer los hechos en búsqueda de la verdad a partir de un diagnóstico que nos permita identificar las necesidades, intereses, problemas, potencialidades y retos que atenten contra la vida, la verdad, la justicia y sean un obstáculo para la reconciliación.

Discerniendo críticamente Capacidad de discernir y enjuiciar basándose en el conocimiento del problema. Se asume una actitud abierta para revisar las propias acciones, crear nuevos elementos e incorporar aportes de otras personas.

Creatividad e imaginación Desarrollar la capacidad creadora, lo que trae consigo la búsqueda de diferentes caminos para dar distintas respuestas a los problemas y dificultades.

Participando activa y responsablemente Ejercer el derecho a emitir opiniones para tomar las decisiones más convenientes en cada situación, y organizarse para llevar a cabo los acuerdos.

Fomentando el diálogo y la tolerancia Significa “reconocerse mutuamente en las diferencias”, esto es, promover la búsqueda conjunta y el conocimiento de la comprensión e interpretación, tratando de aproximar las diversas posiciones y buscando puntos comunes de encuentro sobre la base del respeto a la diversidad.

Para lograr la reconciliación nacional tenemos que saber lo que realmente pasa por las mentes de los terroristas ya que ellos también deben ser escuchados y llegar a una posible solución y acabar con la violencia armada interna.

Para discernir y enjuiciar tenemos que tener en cuenta los problemas ocasionados y asi se tomara una decisión buena o mala pero toda decisión tomada tendrá que ser juzga para que no haiga injusticia en ambos lados

Al ser creativo o imaginario tendrás la capacidad de solucionar los problemas de una manera creativa y logrando así una solución más justa y sin generar problemas o represarias

Al tener un participación activa y responsable podrás ejercer todos tus derechos y también dar opiniones para tener una reconciliación segura y eficaz

Al fomentar el dialogo en ambas partes tendrán más posibilidades de solucionar o quedar en un acuerdo en ambas partes promoviendo asi una solución justa.

Daniel1  

dasas

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