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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES- TABLA CLASIFICATORIA DE LOS JUEGOS Primer Corte Gran idea 1 Actividad física y condiciones de vida. ¡La lúdica! Inclusión, aceptación y reconocimiento.

Unidad de aprendizaje Juegos tradicionales y populares. Actividad física por edades. Actividad física y enfermedades

Aprendizajes para la vida 1.1 La lúdica es un proceso humano que favorece la inclusión sin importar su edad o condición de vida; jugar cimienta familias, recrea normas,

fortalece valores e incrementa las relaciones

humanas.

Competencias Al finalizar la unidad de conocimiento el estudiante estará en capacidad de identificar los juegos tradicionales y populares de su región y evaluará como éstos incluyen al individuo sin importar su condición de vida, lo evidenciará a través de una tabla clasificatoria de los juegos.

Evidencia de aprendizaje Tabla clasificatoria de los juegos. Anexo 1.

Actividades Según el calendario académico durante este primer corte usted pondrá todo su empeño y dedicación al trabajo relacionado con los juegos tradicionales y populares de su región, actividad física por edades y actividad física y enfermedades, actividades: Curso de Educación Física Ciclo VI Esp. Amanda Silene Russi

para ello debe realizar las siguientes


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1. Desarrollar las actividades de contextualización del curso. 2. Presentar la prueba de reconocimiento de saberes. 3. Hacer lectura del proyecto de desempeño autentico, ya que ésta actividad que debe entregar es parte de la solución del problema. 4. Leer las tres unidades de conocimiento sobre juegos tradicionales y populares, actividad física por edades y actividad física y enfermedades que se encuentra en el entono de conocimiento, esta información es al base para el desarrollo de la tabla, que debe entregar 5. Hacer lectura de su contexto e identificar los juegos tradicionales y populares más representativos en su comunidad. 6. Desarrollas las actividades de aprendizaje que se encuentran en el entorno de aprendizaje práctico, correspondientes a al unidad 1 y 2. 7. Recoger la información que se pide en al tabal sobre clasificación de juegos populares y tradicionales de su región, que se encuentra en el anexo 1, esta tabal esta al fina de este documento. La información que requiere la tabla es al siguiente.  Nombre del juego.  Descripción corta del juego.  Población que puede participar del juego según su edad.  Personas que según su condición de vida pueden o no participar en el juego. 8. Una vez realizada la tabla es necesario hacer un chequeo con la rubrica de evaluación, a fin de no dejar escapar ningún detalle de al actividad. 9. Pase la tabla a formato PDF, y envíela al tutor para ser evaluada a través de la opción tarea que lleva como nombre “Tabla clasificatoria de juegos”.

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RUBRICA DE EVALAUCION TABLA CLASIFICATORIA DE LOS JUEGOS Aspectos a tomar en cuenta al evaluar

Clasificación de los juegos según edad y condición (Anexo 1)

Valor relativ o (%)

40%

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Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Para la elaboración de la tabla sobre la clasificación de los juegos, tuvo en cuenta los siguientes 5 aspectos. 1Presenta mínimo 10 juegos tradicionales o populares propios de su región; 2- Los juegos tienen un nombre que los identifica; 3Presenta una breve descripción del propósito del juego; 4. Presenta el tipo de población que puede acceder a cada juego según la edad; 5. Evidencia algunos ejemplos del tipo de población que según su condición física, mental o patológica le impide o no

Para la elaboración de la tabla sobre la clasificación de los juegos, tuvo en cuenta 4 de los siguientes aspectos. 1- Presenta mínimo 10 juegos tradicionales o populares propios de su región; 2- Los juegos tienen un nombre que los identifica; 3Presenta una breve descripción del propósito del juego; 4. Presenta el tipo de población que puede acceder a cada juego según la edad; 5. Evidencia algunos ejemplos del tipo de población que según su condición física, mental o patológica le impide o no realizar ese tipo de juego según las

Para la elaboración de la tabla sobre la clasificación de los juegos, tuvo en cuenta 3 de los siguientes aspectos. 1- Presenta mínimo 10 juegos tradicionales o populares propios de su región; 2- Los juegos tienen un nombre que los identifica; 3- Presenta una breve descripción del propósito del juego; 4. Presenta el tipo de población que puede acceder a cada juego según la edad; 5. Evidencia algunos ejemplos del tipo de población que según su condición física, mental o patológica le impide o no realizar

Desempeño Bajo (1.0 a 2.9) Para la elaboración de la tabla sobre la clasificación de los juegos, tuvo en cuenta 2 o menos de los siguientes aspectos. 1Presenta mínimo 10 juegos tradicionales o populares propios de su región; 2- Los juegos tienen un nombre que los identifica; 3Presenta una breve descripción del propósito del juego; 4. Presenta el tipo de población que puede acceder a cada juego según la edad; 5. Evidencia algunos ejemplos del tipo de población que según su condición física, mental o patológica le impide o no realizar ese tipo de juego según las

Puntaje ponderado


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realizar ese tipo de juego según las características tanto del juego como de la condición de la persona.

características tanto del juego como de la condición de la persona.

ese tipo de juego según las características tanto del juego como de la condición de la persona.

características tanto del juego como de la condición de la persona.

Total de puntos obtenidos

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Anexo 1 Clasificación de juegos según la edad y según su condición

Descripción

Personas que pueden ejecutar el juego según su edad

Personas que según su condición pueden o no participar en el juego

Deporte de competencia, en el que se enfrentan jugadores en forma individual o conformando equipos. El juego consiste en lazar el tejo desde una cancha a la otra, con el objetivo de enterrarlo dentro del bocín, reventar una mecha o en su defecto, enterrarlo más cerca al bocín que los demás competidores, esto suma puntos. Gana quien obtuvo el mayor número de puntos, esto lo establecen los jugadores antes de iniciar la competencia.

Lo pueden jugar adolescentes mayores de 15 años y personas adultas, ya que se requiere de fuerza en los brazos para lanzar el disco.

Si. Personas sordas, ya que la información del juego la pueden adquirir a través de la visión. No es recomendable para personas con insuficiencia cardiaca ya que requiere de un esfuerzo físico y desplazamientos continuos que los puede fatigar muy rápido.

Nombre del juego

0

Tejo

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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Guia de actividades tabla clasificacion de juegos  

Guía de actividad 1 once caldas.

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