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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES FORO DE TRABAJO COLABORATIVO “Diseñando nuestra campaña publicitaria” ARTISTICA CICLO III Tercer Corte Disponible en: http://lafactoriaplastica.com/wpcontent/uploads/2010/09/origami.jpg

El Origami es una de las artes orientales más interesantes ya que consiste en la representación de seres vivos y objetos por medio del papel plegado, En nuestro idioma llamamos a este arte papiroflexia. La finalidad del origami o papiroflexia es generar figuras geométricas que se asemejen a los volúmenes reales de los cuerpos e ir conjugando estas figuras hasta lograr la forma deseada, sin embargo se han desarrollado a lo largo de la historia técnicas y procesos que permiten obtener diferentes representaciones con el simple hecho de seguir algunos pasos, varias de estas figuras y sus manuales de elaboración las puedes conseguir en la pagina El arte del origami. Esta actividad de trabajo colaborativo es una fase fundamental del proceso que está realizando para ayudar a Camilo y Andrea en su objetivo de generar conciencia entorno al cuidado del medio ambiente, la realizara entre las semanas 21 y 38 teniendo en cuenta que el producto será una figura en origami que represente una especie animal o vegetal de su región, recuerde que esta especie también será producto de consulta en el curso de ciencias naturales. No olvide las múltiples herramientas de ayuda que le proporciona la plataforma de Bachillerato virtual para comunicarse con su tutor como lo son el chat, los foros académicos o las sesiones en vivo programadas con regularidad.

Gran idea Las imágenes hablan ¿lo sabías? , su lenguaje es la forma y el color.

Unidad de aprendizaje Origami


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Aprendizaje para la vida El origami, es un término japonés que trata del arte de plegar papel, creando un sin número de figuras que representan diferentes objetos y elementos de la naturaleza.

Competencia. Explicar el proceso para la realización de figuras en origami, a fin de evaluar el arte de plegar papel, aparte de esto identificara la biodiversidad de su región y buscara estrategias para protegerla y conservarla.

Evidencia de aprendizaje Participación en el los siguientes hilos de discusión de foro de trabajo colaborativo: 1 – Una especie de mi región llevada al papel. ¿Cuál es el impacto ambiental que genera el mal uso del papel? 2 – El eslogan de la campaña. ¿Cuál es el principal problema de fauna y flora que aqueja su región y como podría solucionarlo?, ¿Cuál sería la frase perfecta para motivar a las personas de su región a conservar el medio ambiente?

Actividades De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de este tercer corte usted como estudiante debe apropiar los conocimientos de la unidad de aprendizaje y ponerlos en práctica realizando un análisis de su entorno inmediato, para lo cual deberá cumplir los siguientes pasos: 1 – Lea el material que se encuentra en la plataforma, consulte en internet para profundizar su conocimiento.


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2 – Realice una consulta sobre la biodiversidad en flora y fauna de su región, escoja alguna especie en particular puede ser una planta o un animal y consulte en internet como podría elaborar su elección en origami. 3 – Elabore esta especie en origami, no debe ser idéntica, únicamente que guarde alguna relación en los acabados que usted le imprima, realice una guía el Word paso a paso sobre la elaboración de su figura y compártala en el foro de trabajo colaborativo en el hilo de discusión “una especie de mi region llevada al papel”. 4 – Tenga en cuenta que para participar en los foros hay unos criterios específicos consignados en la RUBRICA TIGRE, puede consultar dicha rubrica dando click AQUÍ. 5 – Es importante que consulte a fondo sobre esta especie y guarde su indagación como insumo para el curso de ciencias naturales ya que allí usted va a necesitarlo. 6 – Para finalizar participe en el hilo de discusión “el eslogan de la campaña” respondiendo las preguntas problematizadoras propuestas, la finalidad de este foro es que en grupo se concrete el eslogan y se aprovechen los diseños en origami para adornarla la valla publicitaria. 7– Consulte la siguiente rubrica de evaluación para considerar los aspectos con que el tutor va a evaluar en su trabajo, con el fin de logran un desempeño SUPERIOR.


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Rubrica de evaluación Foro de trabajo colaborativo: “DISEÑANDO NUESTRA CAMPAÑA PUBLICITARIA” INDICADOR DE DESEMPEÑO.

Reconoce la flora y fauna de su región y la represent a en figuras de origami.

Valor relativo (%)

20 Puntos

Asigne de 0 a 2 puntos por cada criterio:

Asigne de 0 a 2 puntos por cada criterio:

Asigne de 0 a 2 puntos por cada criterio:

Titulo:

Ilación:

Genera discusión:

Tiene un buen titulo, es llamativo y acorde con el tema.

I construye sobre las ideas de otros, tiene ilación

Genera discusión, no cierra el dialogo sino que invita a sus compañeros a debatir sobre sus ideas.

Puntos:

Puntos: Evidencia consulta con relación a los problemas de fauna y flora de su comunidad.

Puntos: Evidencia consulta sobre la biodiversidad de su región y describe algunas características de la especie que es escogió.

El estudiante participa en los dos hilos de discusión.

Asigne de 0 a 2 puntos por cada criterio:

Asigne de 0 a 2 puntos por cada criterio:

Redacción y presentación:

Enriquece al foro:

Evidencia una buena redacción y presentación del comentario. Puntos: Realiza una descripción de los problemas que aquejan su comunidad y propone posibles soluciones para mejorar la situación.

Puntos: Puntos: Puntos: Puntos: Asigne un valor a cada criterio entre 0 y 2 puntos, al final sume y relacione el puntaje total.

Desempeño Superior (entre 16 y 20 puntos)

Marque con una X el desempeño alcanzado Desempeño Alto Desempeño Medio (entre 11 y 15 puntos) (entre 6 y 10 puntos)

Enriquece el foro, es oportuno y locuaz con los hilos de discusión Puntos: Sube un archivo en Word al foro con el diseño en origami de alguna especie en su región.

Puntos: NOTA FINAL

Desempeño Bajo ( entre 0 y 5 puntos)


Guia artistica 3.3