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MARIA PAULA FORERO GRASS KELLY VANESSA FORD GARZON


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OBJETIVOS


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OBJETIVOS Describir el material que se utiliza para la práctica de la comprensión auditiva en el nivel de lengua Intermedio Alto de francés de la LLM.


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Resultados • • •

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Auteurs: Maria Paula Grass, Kelly Ford

À NOUS ÉCOUTER

PUBLIC: B2 - Niveau Intermédiaire DURÉE: 25 min environ

OBJECTIFS: 1. Apprendre aux élèves à écouter attentivement et tester leur sensibilité auditive de sorte qu’ils puissent être plus conscients des sons autour de lui. Donc, les élèves peuvent avoir un rôle plus actif tout en différenciant les unités lexicales d’une chaîne sonore. EXERCICE 1 SENSIBILISATION Pour tester votre sensibilité auditive, vous devez aller 10 minutes à l'extérieur de votre espace d’apprentissage, pour identifier les sons de l'environnement alors que vous avez les yeux fermés. Vous devez être complètement concentré pour que vous puissiez les différencier. Finalement, vous devez choisir le son que vous aimez le plus et expliquez pourquoi. Écrivez un court texte de 5 lignes.

Convenciones:


EXERCICE 1 SENSIBILISATION À fin d´aborder correctement l’activité d´écoute il est nécessaire, premièrement, d´identifier le contexte et vous anticiper au contenu du message oral. Regardez la caricature suivante et complétez l´activité.

Dessiner


B. En fonction de ce que vous entendez, indiquez avec une (x) la personne qui dit chaque phrase :

Une journaliste

C’était il y a tout juste 50 ans. Et cette foule empressée, maladroite jusqu’au désordre, jusqu’à l’indécence romprait parfois les barrages de police. Grégoire, même un demi-siècle plus tard, Édith Piaf continue de fasciner. Oui, une icône dont les obsèques avaient réuni beaucoup de personnes.

Grégoire Sauvage

Un journaliste


• Comprensión Global 1. Quel est le sujet du document? __________________________________________

2. Qui parle? ___________________________________________________________ 3. De quel type de document s’agit-il? _______________________________________

• Comprensión detallada 1. L’invité dit de cette chanson qu'elle est : _______________________________ 2. Quand a eu lieu le concert? __________________________________________


RAPPELEZ-VOUS … - Soyez un auditeur actif - Prenez des notes et idées clés du discours. (Notez quelques mots clés ou expressions des phrases) - Gérez votre temps - Évitez le stress


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Conclusiones • • • • •

Tesiskelly  

prova