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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

Perfil del Tutor Virtual para la Educación a Distancia

Impacto de las tic en la educación

La Educación del Siglo XXI

Las tics como herramienta fundamental de la educación

Tics solución o ilusión


Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

EDITORIAL Por Daniel Salas Esta es la primera edición de su revista EDUDIGITAL, con la que se pretende de una forma muy amena presentar artículos actualizados por personas que se están incursionado o han incursionado en la llamadas TICS. Para esta primera edición todos los artículos giran alrededor del tema la

Educación y las TIC, un tema acorde al inicio de este proyecto que esperamos que sea de sus agrado. Damos las gracias a Desiree Jimnez, Ruby Castro, Maria Duno y Gamil Revilla, quien con su articulo hicieron realidad del lanzamiento de esta primera Edición.

EN ESTA EDICIÓN

Perfil del Tutor Virtual para la Educación a Distancia La Educación del Siglo XXI Impacto de las tic en la educación

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Las tics como herramienta fundamental de la educación

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Tics solución ilusión

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

Perfil del Tutor Virtual para la Educación a Distancia Por Desiree Jimenez

La acción tutorial es un componente esencial dentro de las funciones del docente en ambientes Virtuales de aprendizaje, su objetivo es asegurar que la educación sea integral y personalizada. El docente debe estar en la capacidad de ejercitar estrategias cognitivas, de planeación y de regulación, tiene como tarea construir y organizar ambientes de aprendizaje que permitan que los estudiantes se apropien de ellos y puedan realizar sus actividades. Es de gran importancia que dentro de su rol el tutor tenga un acercamiento con sus estudiantes, haga seguimiento individual y grupal, es necesario que conozca a sus estudiantes, cuáles son sus intereses, capacidades, estilos de aprendizaje, hábitos y actitudes entre otros.

“El tutor virtual debe orientar los procesos de autoevaluación como elemento clave para aprender del error, compartir experiencias con los pares e integrar la reflexión evaluativa al proceso formativo”. La misión del tutor virtual es: Despertar el interés de los alumnos Diseñar experiencias y estrategias que promuevan el autoaprendizaje. Creador de hábitos y destrezas en la búsqueda, selección y tratamiento de la información. Propiciar aprendizajes en entornos cooperativos Gestionar y seleccionar los recursos y medios educativos adecuados. Asegurar un medio ambiente rico en experiencias significativas. Elaborar estrategias didácticas que incluyan actividades motivadoras, significativas, colaborativas. Encaminar a los estudiantes hacia el aprendizaje autónomo y significativo

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia Cabe destacar que los tutores virtuales necesitaran poseer competencias y habilidades para dar respuestas a las necesidades y a las diferentes tareas que se le irán presentando progresivamente a lo largo de su rol. Estas competencias son: 1. COMPETENCIA INVESTIGATIVA Con esta competencia el tutor virtual pretende aplicar conocimientos teóricos adquiridos, actuar de forma flexible y ser capaz de cambiar propuestas ante análisis de nuevas situaciones; del mismo modo, pretende asegurar la adaptación de la materia a cada contexto.

2. COMPETENCIA IPEDAGOGICAS El tutor debe estar completamente consciente y saber que su papel en este proceso es el de un orientador o un apoyo de los aprendizajes de los estudiantes.

3. COMPETENCIA PERSONALES Es importante que el tutor posea algunas competencias tales como, la iniciativa, el entusiasmo, la influencia, el seguridad en lasautoconocimient respuestas, el liderazgo, la o, empatía, el compromiso, la motivación y dinamización (transmitiendo confianza, seguridad, optimismo).

4. COMPETENCIA TECNOLOGICAS Cuando se es tutor online, es importantísimo el manejo de los recursos tecnológicos. Un tutor virtual pretende formar estudiantes autónomos, que auto dirijan convenientemente su proceso de aprendizaje permanente”.

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

La Educación del Siglo XXI Por María Isbelia Duno

En la actualidad el ser Humano aprende en un día lo que una persona de los siglos anteriores pudo haber aprendido a lo largo de toda su vida La información que manejamos cambia tan rápido que solo toma días duplicar la información y la educación todavía es tradicionalista Es Momento de Cambiar los salones de

una conexión a internet el alumno pueda realizar las diferentes actividades En donde se olvide del aprendizaje conductista y se vaya hacia un aprendizaje constructivista en donde el alumno construya su conocimiento mediante el aprendizaje colaborativo y cooperativo con sus compañeros

De esta forma emergerá una nueva persona capaz de hacer cualquier crítica a la información y ser personas cultas más Hacia el futuro que necesita este Mundo.

clases y en vez de pupitres coloquemos computadoras con acceso a internet, y pizarras digitales, llevar más allá la educación y con el simple hecho de

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

Impacto De Las Tic En La Educación Por Daniel Esteban Salas León

En las últimas décadas los cambios sufridos por la sociedad han sido notables

utilización de un chat o el correo, aprovechando las horas no presenciales con trabajos que deben montar en la plataforma, dar a conocer notas, citar a reuniones etc..

y las comunicaciones, la cual se ha irrigado en todas las áreas. En la empresa ya no se manda carta, se manda correos internos, ya no se realizan cálculos manuales se utilizan software que permiten ahorrar tiempo y dan mayor confiabilidad a los resultados; en la medicina ya no se tiene historia clínica manual, se tienen software que nos permite buscar de forma más rápida la información de un paciente y en cuestión de segundo darla a conocer a otras personas; en las comunicaciones ya no solamente vemos la televisión en la casa o escuchamos la radio, también la vemos o la escuchamos en la web, lo cual nos permite estar más actualizado; y la educación no ha sido ajena a estos cambios y es así como han logrado un gran impacto en la comunidad académica (docentes, estudiantes, directivos, etc.), quienes han logrado mejores canales de comunicación con la

Pero como ha sido este impacto en la educación? Con el ingreso de los computador es, el internet, la banda ancha, etc. se abrió una gran puerta que ha motivado a la creación de nuevas y variadas herramientas que han llevado a que la educación las aproveche dándole la oportunidad a la sociedad actual que es muy dinámica y acelerada y donde el tiempo se ha convertido en un problema para lograr alcanzar niveles educativos altos, para que las personas lo aprovechan para masificar los conocimientos, para Continua….

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia aprovechar los espacios libres sin nos muestra que “El 74% de los necesidad de estar con el docente, 4.475.301 profesores europeos para ampliar sus competencias, etc. informan de que han usado las TIC en el aula en el último año, sin embargo Hoy en día los existen enormes variaciones entre niños en las países: Letonia y Grecia rondan el 35% escuelas, en las del profesorado mientras que Reino universidades y Unido presenta un uso del 96% y en sus casas Dinamarca del 95%. El 24 % del tienen el acceso profesorado afirma que su asignatura a un computador, al internet y vemos no es apta para el uso de las TIC”. que tienen su celular, lo cual se convierte en unos aliados estratégicos para la educación permitiendo llegar de forma más amena a los estudiantes, brindándole la oportunidad de interactuar ya no de forma presencial pero si a través de herramientas que permiten ahorro de tiempo y dinero como son los chat, los 3d, etc. Pero sin duda alguna el mayor impacto ha sido los cambios que han ido sufriendo los modelos pedagógicos de las instituciones quienes han ido integrado las TIC como parte fundamental de los procesos de enseñanza aprendizaje, lo cual ha llevado a un esfuerzo grandioso de capacitar a Docentes competente para enfrentar los nuevos retos de la educación. Y esto se ve apoyado con el hecho de que en el artículo publicado en la página web http://www.neconomia.com/notas_alerta/pdf/ALER TA_NE_02-2008.PDF,

Lo anterior demuestra que las tic hacen parte de la educación y que su impacto ha permitido mayor cobertura, lo cual permite dar la oportunidad a las personas de que se capaciten y de que contribuyan a la sociedad en general mayores índices de desarrollo. En el presente y hacia el futuro las TIC serán parte integral del desarrollo de todos los procesos educativos y los docentes la tendrán como parte fundamental del desarrollo de sus actividades, convirtiéndose en un aspecto más de la educación moderna, como en algún momento lo fueron la presencia del docente en la clase.

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

Las Tics Como Herramienta Fundamental De La Educacion Por: Ruby Castro

La comunicación ha evolucionado en formas inimaginables de la mano de la tecnología, y el uso de dispositivos como los teléfonos celulares, los correos electrónicos, y otros, que además permiten la interacción de esos medios comunicativos sean usados en procesos educativos mejorando y facilitando la calidad de estos procesos. Hoy, el maravilloso instrumento académico denominado TICS, ha permitido romper con limitantes de tiempo, espacios, y definitivamente revolucionar los procesos educativos, facilitando la cobertura y permitiendo una mayor y mejor interacción del tutor con el estudiante, estudiante con estudiante, en fin, incentivando a ser más participativos y menos cohibidos para opinar. A demás ha permitido que podamos comunicarnos en tiempo real y virtual, con tantas y variadas formas, lo cual ha requerido que todas las personas, bien sea en los procesos educativos, laborales y personales, posean el conocimiento y pongan en uso de los mismos, porque de lo

contrario, nos volvemos obsoletos y tendemos a aislarnos. Los modelos educativos actuales son más exigentes en la necesidad de la utilización de estas herramientas para el mejoramiento continuo de los procesos, ya que la utilización de cada una, permite desarrollar cierto tipo de competencias, que sin las mismas es muy complejo de asimilar, por ejemplo para incentivar a los estudiantes a que compartan sus consultas, opiniones y conclusiones, están los chats, blogs, para compartir sus resultados pueden utilizar videos, presentaciones y diversas publicaciones gratuitas como en Mr. Wong, o sencillamente participar de sus tareas o resolver inquietudes a través de las paginas sociales como twiter, facebook, entre otros.

Continua….

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia Los portales de contenido educativo se multiplican todos los días en Internet, lo que en muchos casos ayuda a los docentes, siempre que sepan buscar dentro de esa infinidad de información que son los buscadores de internet, siempre es mejor un sitio web reconocido o por lo menos recomendado, sino la labor puede hacerse ardua a la hora de buscar contenidos, herramientas o material didáctico acorde con lo que buscamos. Los estudiantes adquieren conocimientos a través de todos estos medios y por tanto aprenden más cosas fuera de los centros educativos, unas de utilidad a la hora de la formación , otras en cambio puede ser una demora a la hora de enfocar el uso de las nuevas tecnologías por parte de los alumnos.. Como consecuencia de esto uno de los retos que tienen actualmente las instituciones educativas consiste en integrar las aportaciones de estos canales formativos que suponen las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, facilitando a los estudiantes la estructuración y valoración de estos conocimientos dispersos para que signifiquen una ayuda más y no caigan por el contrario en el mal uso.

La tecnología ha obligado a las instituciones a modernizar sus software, programas, aplicaciones y por supuesto las plataformas virtuales en las cuales se colocaran las aulas, y demás información para interacción y facilitar el proceso de aprendizaje institucional y la integración de estas con otras instituciones nacionales e internacionales. Por último las funciones más importantes que las tecnologías de la información pueden cumplir en los procesos educativos, en un primer momento como uso personal para conseguir un acceso a la información, de toda la comunidad académica, tanto docentes, como estudiantes y permitir así mejorar la gestión de las instituciones.

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Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

Tics Solución o Ilusión Por Gamil Revilla

Siempre que aparece una nueva herramienta, una nueva estrategia e incluso en un nuevo paradigma surgen personas que apoyan su aplicación pero también surgen detractores que buscan encontrar cualquier debilidad que está posea. Lac TIC´S no escapa de esta realidad, pero analicemos que tan beneficiosas o perjudiciales pueden ser. Indudablemente la principal ventaja que le podemos otorgar a estas nuevas herramientas es su capacidad para reducir enormemente la llamada brecha digital y por consiguiente lograr la igualdad intelectual de todos los seres humanos que habitamos este hermoso planeta llamado tierra, de igual forma permite diseñar y construir nuevos recursos didácticos que acaben con ese tóxico elemento como lo son las clases magistrales, aburridas, tediosas que cercenan la creatividad del estudiante.

Aspectos negativos también se pueden mencionar, su utilización inadecuada puede crear vicios nefastos para el proceso enseñanzaaprendizaje, recordemos que toda tecnología requiere una adecuada parte pedagógica para poder ser utilizada eficientemente en el campo educativo. A su vez sino se crea la conciencia adecuada y no se capacita tanto a docentes como a estudiantes no se obtendrá un benéfico mas bien se creara confusión anarquía y por consiguiente la perdida de confianza en el uso de las estrategias. Al final docentes, estudiantes y porque no cualquier persona que tenga acceso a un computador puede ser el juez, entonces cual es su opinión, que son las TIC´S, una solución, una oportunidad para nuestro desarrollo o una ilusión, un espejismo que no es el camino para nuestra evolución cognitiva.

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