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diseno la idea

de INVESTIGACIÓN

ANÁLISIS

ilustrasión

PRODUCTO

PROTOTIPOS a lo SINTESIS

CREATIVIDAD

ESTÉTICA tangible

ANÁLISIS

INDUSTRIA

CREATIVIDAD

bocetacion

diseno ESTÉTICA design

INVESTIGACIÓN ARTE USUARIO design PROTOTIPOS actividad CREATIVIDAD DiseñadoraDIGITAL Industrial

CONTEXTO ESTRUCTURA Daniela Barrera PROYECTUAL


ANÁLISIS

PROTOTIPOS

SINTESIS

ilustrasión

INVESTIGACIÓN

PRODUCTO

diseno CREATIVIDAD

ESTÉTICA

ANÁLISIS

INDUSTRIA

CREATIVIDAD

bocetacion

diseno ESTÉTICA design

INVESTIGACIÓN ARTE USUARIO design PROTOTIPOS actividad DIGITAL CREATIVIDAD

CONTEXTO ESTRUCTURA PROYECTUAL


ANÁLISIS

PROTOTIPOS

SINTESIS

ilustrasión

INVESTIGACIÓN

PRODUCTO

diseno CREATIVIDAD

ESTÉTICA

ANÁLISIS

INDUSTRIA

CREATIVIDAD

bocetacion

diseno ESTÉTICA design

INVESTIGACIÓN ARTE USUARIO design PROTOTIPOS actividad DIGITAL CREATIVIDAD

CONTEXTO ESTRUCTURA PROYECTUAL


contacto e-mail: danibarrerasanchez@gmail.com celular: 3016222416 DiseĂąadora Industrial de la Universidad Jorge Tadeo Lozano BogotĂĄ, D.C


Dise単o de producto Productos para el hogar Pela papas

Herrajes para Mobiliario Soportes Mobiliario de Oficina

Propuestas publicitarias Estructuras portables Isla pulibitaria

Propuesta Educativa Aula Itinerante El Arte de la Ciencia

CONTENIDO

Exprimidor de Naranjas


Empaques Empaques para cinecolombia

CONTENIDO

Empaques muestrarios

Desarrollo de empresa La Tula, carteras y accesorios


Portafolio


Pela papas

Un elemento indispensable en la cocina, práctico y seguro Rediseño de herramienta de cocina que tiene como función remover parte de las cascaras y cortezas de frutas y verduras. Las diferentes modificaciones se desarrollaron a partir de la identificación de falencias en aspectos funcionales y de seguridad. Se planteó de esta manera la posibilidad de desarme, facilitando la limpieza de los elementos y la implementación de repuestos. De igual manera, se incorporó una tapa protectora que no permite que el elemento de corte permanezca expuesto, evitando posibles accidentes a la hora de su almacenaje o manipulación.

Proyecto realizado en la Universidad Jorge Tadeo Lozano Materia: Objeto y Uso


Pela papas

1

2

3

4

DISEテ前 DE PRODUCTO

Secuencia de uso


Pela papas

Planos TĂŠcnicos


Proyecto realizado en la Universidad Jorge Tadeo Lozano Materia: Objeto y forma

Propuesta rediseño formal y funcional del tradicional exprimidor de naranjas con el propósito de generar una nueva dinámica manual sin necesidad de electricidad, con filtro incluído para obtener un jugo de naranja natural libre de pulpa y semillas.

Exprimidor de naranjas

DISEÑO DE PRODUCTO

Exprimidor de naranjas manual


Exprimidor de naranjas

Exprimidor de naranjas

Planos TĂŠcnicos

Prototipo escala real


njas de naranjas de naraor ExprimidorExprimid


Soporte para mobiliario de oficina que tiene como prop贸sito generar una uni贸n entre dos escritarios, permitiendo su divisi贸n por medio de un panel o un vidrio, el cual se introduce y se ajusta de acuerdo a su calibre en la ranura vertical del herraje. En las ranuras restantes horizontales se ajustan las l谩minas superficies del escritorio.

Soportes

Herraje para mobiliario de oficina


Soportes

Herraje para mobiliario de oficina Soporte para mobiliario de oficina que tiene como prop贸sito generar una uni贸n entre dos escritarios, permitiendo su divisi贸n por medio de un panel o un vidrio, el cual se introduce y se ajusta de acuerdo a su calibre en la ranura vertical del herraje.


Estructuras portables

Estructura desarmable Estructura portable para exhibiciones provicionales de publicidad, venta y distribuci贸n de productos.


Estructura portable para exhibiciones provicionales de publicidad, venta y distribuci贸n de productos.

Estructuras portables

Estructura desarmable


Isla provicional

Isla Publicitaria Isla para exhibiciones provicionales de publicidad, venta y distribuci贸n de productos.


Aula Móvil que se desarrolló como una propuesta de un espacio artístico itinerante para la visita a colegios de Bogotá, generando actividades con contenido lúdico entorno a obras artísticas que diferentes Museos quisieran exhibir fuera de su respectivo espacio físico.

Aula Itinerante

Aula Artística Itinerante


El arte de la ciencia


Este proyecto se desarrolló como proyecto de grado, para obtener el titulo de Diseñadora Industrial. Me basé entonces en la problemática de baja asistencia a museos de Bogotá por parte de la población infantil. Fue de esta manera como decidí trabajar en un estudio de caso con el Museo Nacional particularmente.

Fotografias de las comprobaciones del proyecto realizadas en el Colegio Santo Ángel

El arte de la ciencia

El Arte de la Ciencia; Laboratorio Experimental


El arte de la ciencia

El Arte de la Ciencia; Laboratorio Experimental Los principales objetivos del proyecto fueron Potenciar los recursos del Museos Nacional, con el propósito de generar recuerdos significativos del contenido de las colecciones, a partird e actividades artísticas experienciales apara estudiantes de transición y primero de primeria. Estimular el conocimiento experencial y viviencial en entornos lúdicos a través de un enfoque interdisciplinario, con el fin de fomentar actividades creadoras que beneficien el proceso de aprendizaje significativo. Desarrollar capacidades de análisis e interpretación crítica, a través de herramientas didácticas que permitan la construcción de saberes a partir de referentes plásticos artísticos. Es de esta manera como vinculé los contenidos de la materia de Ciencias con los contenidos de Arte, especificamente tomando referentes de las colecciones del Museo Nacional, con el fin de comprender contenidos de otros campos por medio d el arte, siendo un aprendizaje experiencial y vivencial por medio de la interdisciplinariedad. Fotografias de las comprobaciones del proyecto realizadas en el Colegio Santo Ángel


Fue así como se planteo como respuesta un manual de actividades desarrolladass por los talleristas del Museo Nacional para los colegios de Bogotá. Ya que uno de los principales temas de aprendizaje de las clases de Ciencias en estos grados de primaria es el reconocimiento de los organos de los sentidos, se plantearon acttividades que generaban estimulos a apartir de referentes artísticos del Museo. Dichos estimulos se lograban a través de texturas, colores, olores y sabores que les permitian generar una respuesta creadora, donde a partir de las conclusiones de tales estimulos generaban una repuesta nueva a partir del referente. Con propósito de generar mayor interes y explicar de una manera divertida las actividades, se realizó a manera de ayuda didáctica un personaje que explicaría paso a paso cada una de las actividades, él es Camilo.

Camilo

El arte de la ciencia

El Arte de la Ciencia; Laboratorio Experimental


El arte de la ciencia

MI BOCA: Actividad para la clase Para la próxima clase debes traer de tu casa los siguientes elementos:

Busca en tu cocina con ayuda de un adullto los siguientes elementos:

Guardalos en bolsas o recipientes individuales Azúcar

Maní en Trocitos

Azúcar

Café Granulado

Gelatina en polvo

Tres cucharadas de cada uno.

Tampoco olvides traer:

Pegamento en barra

21

1/8 cartón paja

Colores


Cada sabor tiene su color

Presta atención a tu amigo o amiga del Museo y ¡Divierte mucho!, para hacerlo ten en cuenta los siguientes pasos. Explosión ácida

1

Organiza en tu mesa de trabajo los materiales que trajiste.

2

Toma unos pocos granos con tus dedos y prueba los sabores. ¿Qué sentiste cuando los probaste?,

Observa en la página 23 la obra el Volcán Galerazalba. ¿De qué sabor te imaginas podría ser un volcán?, ¿Qué color tendría este sabor?

3

Con nuestra lengua podemos saborear lo que más nos gusta, a mi me gusta el chocolate y ¿a ti?

4

Sal

Azúcar

Gelatina

Café

Identica 4 colores de la obra. ¿Qué color se relaciona con los sabores que hoy has conocido? Ej: Color azul= Sal

5

Realiza tu propio volcán, mostrando una explosión de sabor. Utiliza el pegamento para pegar los granos de sabor en el cartón paja.

El arte de la ciencia

MI BOCA: Actividad para la clase


El arte de la ciencia

Volc谩n Galerazanba Alejandro Obreg贸n


Para la próxima clase trae los elementos que te dice Camilo para que puedas hacer una divertida actividad, sigue las indicaciones que te da.

Busca en casa materiales con texturas, para que en clase puedas cortarlos y pegarlos

4 tipos de Textura diferentes (observa los ejemplos).

Rugosa

Suave

Lisa

Abrasiva

Pegamento líquido blanco

Bola de Icopor de 20 cm diámetro

El arte de la ciencia

MIS MANOS Actividad para la clase


El arte de la ciencia

MIS MANOS: Actividad para la clase

Sintiendo voy descubriendo

Hoy aprenderas cosas nuevas y muy divertidas. Esta atento a las indicaciones que dará tu amigo o amiga del Museo. Sigue los siguientes pasos:

1

Organiza en tu mesa de trabajo los materiales que trajiste.

4

Si hicieras un rostro ¿Con qué materiales harías los ojos, la boca, la nariz y las orejas?.

2

Toma tus texturas y descríbelas, comentándonos por qué las elegiste.

5

Toma la bola de icopor y realiza tu autorretrato con la técnica collage, utilizando las diferentes texturas.

3

6

Observa la obra de la página 15, ¿què formas identicas?.

¿Se parece a ti?, presentalo a tus compañeros y diviertete jugando con él.


El arte de la ciencia

Rostro Carlos Rojas


El arte de la ciencia Resultado final de la actividad de comprobaci贸n Proyecto de Grado Meritorio


El arte de la ciencia

Infografias del proyecto


El arte de la ciencia

Infografias del proyecto


Ya que en repetidas ocaciones el llevar los alimentos a tu silla de cine, acomodarte y disponerse para ver la película se presta para accidentes e incovenientes, se generó una nueva propuesta donde por medio de plástico inyectado se dispone de un espacio para cada uno de los elementos del combo, evitando que se derrame la bebida o las crispetas. Esta propuesta esta dirigida principalmente para niños de 8 a 12 años, quienes estan desarrollando su autonomia en situaciones cotidianas, por lo cual cuentan con su combo personal que se adapta a una medida proporcional para ellos y ellas en cuanto a cantidad. De igual manera pueden ajustar la bandeja a su cuerpo para que sea seguro. La misma formalmente se adapta al torso y piernas para mayor comodidad.

Empaques confiteria cine

Bandeja para bebidas y alimentos


Empaques confiteria cine

Bandeja para bebidas y alimentos Esta propuesta es para combos grandes con m単as elemtos que de igual manera cuentan con una espacio en la bandeja se adapta a las piernas y a la cintura del usuario.


Esta propuesta es para un combo personal sencillo de crispetas y gaseosa el cual es prĂĄctico para el consumo de los alimentos a la hora de ver la pelĂ­cula.

Empaques confiteria cine

Bandeja para bebidas y alimentos


Empaque para muestrario


La Tula, cartera y accesorios

carteras y accesorios

La tula


La Tula, cartera y accesorios


La Tula, cartera y accesorios


Arquitectura

Levantamiento de proyectos arquitect贸nicos de espacios empresariales y dom茅sticos


de espacios empresariales y dom茅sticos

Arquitectura

Levantamiento de proyectos arquitect贸nicos


Arquitectura

Levantamiento de proyectos arquitect贸nicos de espacios empresariales y dom茅sticos


de espacios empresariales y dom茅sticos

Arquitectura

Levantamiento de proyectos arquitect贸nicos


Arquitectura

Levantamiento de proyectos arquitect贸nicos de espacios empresariales y dom茅sticos


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Arquitectura

Levantamiento de proyectos arquitect贸nicos

Portafolio diseñadora industrial  

recopilacion de trabajos estudiantiles y profesionales desarrollados en el proceso de formación de diseño industrial

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