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Icarus

La libertad de imaginar

“La libertad es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos, con ella no pueden igualarse los tesoros que encierran la tierra y el mar, por la libertad, así como por la honra, se puede y debe aventurar la vida” Miguel de Cervantes


Índice Editorial Artículos

…………………….……………………………………………………………….....…….….3

1- La Familia qué… un cuento qué… oh, que escatológico! La Familia Guácatela y Un cuento asqueroso para niños........................................................4 2- Todo es muy perturbador, en mi época no era así Bibiana y su mundo y Papaíto piernas largas……………………………………………………….5

Crítica Literaria 1- Glotón y perezoso, pero un cerdito generoso Camilón Comilón……………………………………………………………………………………….9 2- ¡Nunca había conocido a nadie que pudiera comer tantas letras! La maldad de la goma………………………………………………………………........................10 3- Condensación es la explicación científica, humildad la cristiana El Rocío………………………………………………………………………………….……..……….11

Trailers En el siguiente link encontraras un adelanto de tu libro El Lugar más bonito del mundo…………………………………………………………………………………..12

Referencias Bibliográficas 2

…………..…………………………...….……13


Icarus

Editorial Icarus es una revista literaria, que recoge su nombre de la mitología, de la narrativa clásica.

En esta primera edición se tiene por objetivo realizar una presentación de 8 libros, los cuales pertenecen, según Bajtín (1993) a géneros discursivos distintos. La presente abarcará 2 La libertad de imaginar de ellos, 4 cuentos, y 4 novelas. El tratamiento y la muestra está enfocada a un público que necesita encantarse con la lectura y aumentar su corpus literario.

Edición y redacción: Dania Rivera C.

Correo: derivera @uc.cl

Actualmente, nos encontramos en un recambio de las temáticas de los libros que se encuentran en las bibliotecas escolares. Los alumnos y alumnas son lectores exigentes, donde la nueva LIJ ha sido parte importante para poder satisfacer las necesidades de los lectores, los cuales son cada vez más críticos de lo que leen y son capaces de elegir un producto, como también desecharlo. Según Sirio (2005), la LIJ es un sistema que se forma con un otro, donde intervienen, entre ellos, el docente y los padres, y profesores siendo éstos los mediadores y es por esto que la creación como la elección de los textos de la presente Revista Literaria va en pro de estos mediadores, para ayudarles en el desafío en función del disfrute de la lectura de alumnos y alumnas. Es por esto que se torna necesario ofrecerles una amplia variedad de textos, como los textos multimodales que, según Maturana (2012), el trabajo para leerlos no sólo es a través de la escritura, sino que también se involucra también la lectura de la imagen visual, por esto es que la selección de los diferentes libros, para que los lectores aumenten el trabajo de lectura con sus sentidos a toda máquina.

Dania Rivera Carreño 3


Artículo N° 1. La familia qué…Un cuento qué…oh no guácatela. ¡Esto es lo más escatológico que hay! El propósito del presente apartado es analizar dos obras que comparten lo escatológico como temática en común. Ésta relación es parte un nuevo componente de la literatura infantil y juvenil, según Colomer () la nueva LIJ se encuentra en libertad de acción frente a situaciones de la vida cotidiana, donde confluyen los mundos de los adultos y los niños. Por esta razón,

resulta

necesario abordar temas tan cotidianos como los pedos y los mocos, puesto que son situaciones y fluidos que todo el mundo despide. Para ello, se trabajará con lo que manifiesta Ow (2011), sobre esta nueva temática en la literatura infantil que hablan y contemplan como tema principal lo escatológico descendente, fluidos corporales, mocos, heces y gases. Se expondrán dos obras de la literatura infantil y juvenil, “La familia guácatela”, novela del autor chileno Mauricio Paredes, junto a “Un cuento asqueroso para niños”, cuento extraído del blog de Juan Diego Cardona.

La familia Guácatela Ésta familia está compuesta por la señora Toxina de la Ponzoña Icorosa, una mujer muy vanidosa, y el señor Sórdido Roñoso. Ellos son un matrimonio muy particular. Viven, más bien, se están en desacuerdo con la forma de vida de esta familia, aunque son bastante condescendientes. Por eso, deciden irse, hasta ese momento, de aquel tan apacible lugar. Los

tomaron la casa piloto de un condominio, y disfrutan de comidas muy especiales. Tienen de vecinos a los Cardinale, esta es una familia muy tradicional

Cuento asqueroso para niños

hecha con mocos de las amigas de la abuela.

guácatela son discriminados, nadie acepta su forma de vida ni sus costumbres, pues, no sacan la basura, no se bañan ni hacen nada que tenga que ver con la limpieza personal o la del hogar.

Luego de la comida se van a acostar y el

Es el relato de unos hermanos, Lucía y

hermano le cuenta una historia donde tuvo

Jonás, que deben sentarse a la mesa para

que esparcirse pipí en la piel para que no le

celebrar el cumpleaños del papá. Jonás le

picaran

comenta a su hermana que la comida está

los

mosquitos.

Mientras

Jonás

contaba su experiencia, Lucía comienza a 4


quejarse por un dolor de estómago enorme.

pis mientras dormías, al igual que los callos

El doctor de la familia

de

fue a verla,

quejándose del olor a pedos que había en el

la

ensalada-

responde

su

señora”

(Paredes, M. 2005. p, 57).

lugar.

“Él (Jonás) insiste en que esas pastas se

Las

obras

seleccio-

hacen sin sal, porque los mocos son salados, y que los mocos no son de la abuela sino de las amigas de la abuela” (Cardona, J., 2012, p. 1). Es por eso, que surgen estos nuevos temas pocos explorados, Colomer (1999), comenta que desde la década de los 70 la relación entre el libro y los lectores infantiles se

nadas

caracteriza por tener una orientación a lo

nos muestran una temática poco explorada,

real, lo cotidiano, una permeabilidad de las

se refieren a temas que nos puede resultar

jerarquías y también un quiebre entre las

un poco pudorosos, algo carnavalesco, donde

fronteras existentes entre el mundo de los

“la renovación de la Lij ha provocado en los

adultos y el infantil es por esta razón que los

textos una mutación de aspectos materiales, géneros y temas que abordan”

libros que tenemos en análisis resultan ser un

(Ow,et

fiel reflejo de lo que representa la LIJ

all.2011 p, 16). Éste tema, que puede resultar incómodo o vergonzoso

para

los

adultos,

es

una

ampliación en el campo temático en la nueva LIJ

es

el

resultado

socioculturales y

de

los

cambios

los valores, dado que la

función de la literatura no es moralizar, ni

actual.

tampoco enseñar, más bien tiene que divertir e introducir al lector en un

Por esto es que se permite poder tener un

goce estético. “¿Dónde callampas preguntó

libro que hable sobre los hongos de los

conseguiste para

la

pies, una familia que se ama, pero comen

las

cosas podridas, que no limpian la casa que

comida?-

tienen piojos.

Roñoso.

Las saqué de los dedos de tus

Siendo el caso del señor Roñoso, donde Paredes (2005) describe, sus características físicas diciendo que tiene el pelo tan largo y 5


tan sucio que con el tiempo ha cultivado una

temática y el ritmo, como el contexto de

mascota que lo cuida de cualquiera que se le

ambas se dan en un ambiente natural, que

acerque.

claramente rompe los esquemas entre lo que

O

que

se

expongan

podemos hablar o no en público, dándole un

conversaciones

cotidianas entre hermanos que se tiren pedos o que hablen de lo salados que son los mocos. Tal y como lo cuenta Lucía, la protagonista del cuento de Cardona (2012), señalando que le duela la guatita y que la razón es porque la tiene llena de gases. Resulta

necesario

que

el

autor

de

un

tratamiento especial a las obras, si bien las barreras entre lo que se puedo o no utilizar, lo que políticamente correcto o no, ha sido

corte

una ampliación de la literatura. “… corremos

pintoresco,

gracioso y necesario. Pues, como mediadores

el riesgo de centrarnos en el “qué” se cuenta

de los niños y los libros que deben leer no

y olvidar el “cómo” se cuenta. La literatura

debe faltar hablar de los mocos o de las

es un discurso artístico, por lo tanto no

infecciones que se producen por la falta de

puede haber primacía del contenido sobre la

aseo es un tema entretenido, cotidiano y

forma” (Bodoc, L. 2010, p, 245). Esta lógica

cercano para todos. Recordemos que la

es el retrato de los autores en las obras

literatura es para entretener, gozar, donde

presentadas, ambas denotan un trabajo

los temas que se aborden sólo deben ser

artístico, que no pierde la línea literaria. La

cercanos y tratados para el disfrute máximo.

6


Artículo N°2 Todo es muy perturbador, en mi época no era así Un orfanato, o un centro de acogida

Este es el caso de Jerusa Abbott, más

para

conocida como

niños

abandonados

suenan

terriblemente aterrador, sobre todo,

Judy.

cuando nos han mostrado que esos

una niña que

lugares son fríos, oscuros, aislados,

vive

donde los niños pelean por comida.

orfanato, es la

Donde impera la soledad el abandono

encargada

y el sufrimiento, no sólo por los

realizar

trabajadores

parte

encargados

de

Ella en

es un de

gran de

las

proporcionales protección y calor de

labores de éste.

hogar, sino más bien, por los que les

Con la inocencia de una niña se ve

dieron la vida. Para abordar ambos

reflejado

libros se utilizará a Hanán. Ella

desesperanza con la que Judy vive el

plantea

el

sufrimiento,

la

otra

día a día en el orfanato. Las

temática para la

penurias y la necesidad con las

nueva

lo

que debe convivir. Hasta que

lo

un día un tutor le da la

lúgubre, el dolor

oportunidad de estudiar. Ella

y el abandono. El

nunca ha hablado con él

libro

tampoco le ha contestado una

sombrío,

Lij,

“Papaíto

y

piernas largas” con “Bibiana y su

carta. Le comenta sus sufrimientos y

mundo”, son fiel reflejo del dolor y

también

desesperanza de dos niñas que tienen

forme parte de su familia. Aunque

que lidiar con las dificultades de la

ella está cumpliendo su sueño, no

vida siendo aún unas niñas.

puede 7

alegrías,

borrar

pidiéndole

las

que

cicatrices


emocionales que le fueron generadas

llevada a un orfanato y su padre es

por una infancia completa de dolor y

llevado preso. Con la ayuda del cura

abandono. Con el paso del tiempo

del pueblo y la profesora de Bibiana

ella

académicos,

logran sacar al padre de la cárcel y el

conoce a la socialitè de Estados

deja el trago. Finalmente Bibiana sale

Unidos durante el 1900. Se enamora

del orfanato ella vuelve al colegio de

de un joven, el señorito Jervie que

entrar a su padre y a su gran amigo.

obtiene

logros

pertenece a la clase social alta de la

Se utiliza a Hanán (2009), como

época y finalmente descubre que su

referente teórico preponderante en

tutor es el amor de su vida.

ambas obras, pues en el relato que

Bibiana y su mundo es una niña de

plantean los autores, describen la

10 años, vive sólo con su padre,

ausencia un hogar en la vida de las

porque su madre ha fallecido, él es un

protagonistas,

hombre alcohólico, y bebe todos los

personas

días. Por lo mismo, el pueblo quiere

familiar, la soledad, donde embarga el

sacar a Bibiana del lado de su padre,

miedo la falta de

ella es quería en el pueblo por su gran

seguridad

habilidad de

producida por un

contar

cuentos. El

la

ajenas

sufrimiento de Bibiana tiene relación

futuro

con el abandono, su vida es la de una

He aquí una cita

mujer grande, debe hacerse cargo de

de cada una de las

la adicción del padre, administrar el

niñas,

escaso dinero que tienen para comer.

fundamenta

Se hace amiga del hijo del millonario

argumento.

del pueblo, Quincho, y viven varias aventuras

juntos,

ambos

dependencia de

su

a

entorno

incierto.

que el

“El primer miércoles de cada mes era un día espantoso, se esperaba con miedo… y se olvidaba rápido. Ella estaba a cargo del pabellón F, donde once niños, entre cuatro y siete años

tienen

sentimientos parecidos, pues el niño también siente el abandono de su padre En un corto tiempo la niña es 8


tenían sus camas…la joven alisó sus ropas arrugadas, limpió sus narices y los condujo al comedor” (Webster, J.

conversación con una familia devota y les dice “ustedes son mejores que su propio Dios” (Webster, J.1993. P, 48.

1993. P.7). Esta cita hace

En

ésta

situación

referencia a la dinámica que se

vemos

vive en el orfanato el día que

adolecente

asisten los tutores.

critica el trabajo de

a

una que

Dios y de su propia

“Tú sabes que no es usual

institución.

conservar aquí a nadie que sobrepase los dieciséis años, espero en tu caso hicimos una excepción”

principios

(Webster, J.1993. P, 10). Revela el

interesante, por la temática que

futuro incierto en que se encuentra

abordan. Por la época en que se

Jerusa Abbott.

publican se podría pensar que es

Éstas

moralista

En el libro papaíto piernas largas, es

hábitos.

posible observar otra temática de la nueva Lij. Usaremos a Ow (2011) para aterrizar la idea en que el autor

de

nosotros,

ellos

Colomer que

setenta

fueron

enseñar

(1999),

alre-dedor las

de

nos los

primeras

analizadas,

si

bien

no

contemporáneos, sin duda éstas si

así

forman parte de la nueva Lij, pues, no

”…siempre tendremos a los pobres cerca

quiere

resulta

que podemos observar en libros más

iglesia católica y al obispo que dice

que

XX

a

contemplan todas las características

lo sostiene. En éste caso critica a la éste

siglo

comenta

obras

más bien critica las instituciones que

misa,

o

creadas

que se ha pasado por alto las dos

critica fuertemente el mundo adulto,

la

del

fueron

manifestaciones de la nueva lij, creo

le entrega las voz a la protagonista

presidió

obras

es su propósito . Son novelas que

fueron

trascienden épocas, porque dentro

creados para que seamos caritativos”.

del relato, hace juicios a la iglesia,

Webster, J.1993. P,21). En unas

cuestionando lo que está establecido.

páginas más adelante tiene una 9


Crítica N°1 Es Glotón y perezoso, pero un cerdito generoso La historia que nos presenta Ana María Machado va enfocada a un público infantil, donde el protagonista es un animal, que vive en una granja, y que tiene amigos muy generosos. Camilo era un cerdito muy perezoso y muy comilón. Un día salió de su casa con una cesta y comenzó a pedir comida a cada amigo que tenía en la granja. Vio a un perro y le pidió una sandía, luego vio al burro y le pidió 2 zapallos, y luego a otro y le pidió 4, y a otro 5 y así hasta llegar a 10. Todos creían que se iba a comer toda esa comida, sin embargo, su intención era hacer otra cosa, e invitó a todos los que le habían cooperado con los alimentos a una gran fiesta. La complejidad sintáctica que presentan las oraciones de esta obra son cortas y simples, lo que facilita la comprensión. El orden de los sucesos es correlativo, en función de la importancia que tienen los hechos, por ejemplo, cuando comienza a pedir las frutas y verduras parte desde una, luego dos, tres etc. Haciéndose mayormente evidente la ordenación y progresión de los hechos. Los eventos temporales que están presentes, poseen una estructura lineal, dado que tiene un inicio, desarrollo y final completamente demarcados. La utilización de tales elementos,

Título: Camilón Comilón Autora: Ana María Machado Ilustraciones: Gusti Editorial: Ediciones Sm Año:1989

posicionan al lector en una historia fácil de comprender, porque, posee un orden cronológico evidente, es fácil de leer por el tipo de complejidad que poseen las oraciones. Ana María Machado ha sido galardonada y premiada por las obras producidas, las que dan cuenta de su vocación y calidad de profesora. De hecho, queda demostrado el conocimiento, de cómo llegar el lector más pequeño de la casa. El cuento es completamente recomendable para niños que están comenzando a leer. Dada las características que posee en su estructura narrativa, el relato que presenta la autora, es liviano, sencillo y fácil de comprender, resultando ser una lectura ágil. A veces se vuelve un poco monótona, por lo predecible del relato, sin embargo, lleva al lector a una gran sorpresa en el desenlace.


Crítica N°2 No había conocido a nadie que pudiera comer tantas letras

Título: La maldad de la Goma, en cuentos chilenos para niños. Autor: Juan Tejeda Año:1999 Editorial: Andrés Bello

Éste es un cuento sobre una goma, medio loca, que se come lo que encuentre en su paso. Sólo por comer, todo lo que escribía el lápiz ésta lo borraba. A veces se comía hasta los dibujos más lindos. Y dejaba en blanco las partes más importantes de la historia. Esta goma loca devoradora ha sido castigada, pues no se hablará más de ella hasta que deje de borrar y lo pida ella misma. Este cuento es muy divertido, tiene una particularidad porque el relato que se escribe es borrado por la goma, El autor forma parte del relato, pues es el mismo quien narra la historia, y se queja de las travesuras que le hace la goma. Travesuras que le hace al él mismo. Posee una narrativa con una cierta dificultad, pues la goma ha borrado palabras que no dificultan la comprensión pero si disminuye la velocidad de la lectura. Su temporalización es lineal, sin embargo no está completamente explícita o marcada. El autor realiza una descripción de las travesuras de la goma y la decisión tomada por tales maldades. Esto podría tornarse un relato muy básico, pero la personificación de la goma es lo que hace interesante el relato. Sin fundamentar con referentes teórico, ni nada por el estilo resulta indispensable comentar la metaficción que tiene esta obra. El cuento que nos presenta Tejeda, muestra las aproximaciones de la literatura chilena a este recurso. Por esta razón, es totalmente recomendable para niños entre 3° y 4°, los que podrían jugar a incluir palabras nuevas en los espacios en blanco que ha dejado la goma malulona.

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Crítica N°3 Condensación es la explicación científica, humildad la explicación cristiana. Este cuento explica qué es el rocío, dándole una respuesta

Título: El Rocío

cristiana. Se dice que, la noche cuando nació Jesucristo tenía frío y hambre, por eso soltó un llanto le cayeron lágrimas que bañaron las hierbas. Luego se esa situación se acerca el Lirio y

Autor: Ernesto Livacic y Alfonso Naranjo Editorial: Andrés Bello

pregunta a José por qué sólo las hierbas tienen el privilegio de rosar las lágrimas. Éste les comenta que las hierbas plantas

Año: 2002

son humildes, seremos humildes dijeron las demás plantas y flores. Desde ese momento cada amanecer todas las plantas existentes serán cubiertas de rocío. El relato de este cuento es fácil de leer, su estructura narrativa en función de la temporalidad es evidente, teniendo un inicio, desarrollo y final. Con respecto a los personajes, son parte de la cultura mundial y al ser un cuento infantil se toma la libertad de darle vida a las plantas, hablando con humanos y sintiendo como una persona. Es un recurso básico que se adecúa a la temática del libro y lo que quiere transmitir, dándole una explicación divina a los fenómenos naturales de la naturaleza. Respecto del qué quiere transmitir, resulta lógico que son valores a los niños, que se refieren a la envidia y al orgullo. Ernesto Livacic, fue catedrático el instituto de letras en la década de los 60, momento donde la literatura infantil trataba de moralizar a los niños. El cuento presentado es parte de uno de los que se publicaron en Historia de navidad durante la misma década. Este cuento me parece que no es recomendable, pues, su función es moralizar a los niños y no entretenerlos. Además la problemático no contempla situaciones cercanas a los niños, ni tampoco los personajes. Si bien, Jesucristo es conocido por todos, el tratado que surge entre los personajes y la temática no responde a un lector exigente, pues sólo apela a uno pasivo.

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Trailer Título:

El

Lugar

más

bonito

del

mundo Autora: Ann Cammeron Año: 1996 Editorial: Alfaguara Infantil

Si quieres ver el tráiler haz click aquí

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Referencias bibliográficas Bajtin, M. (1982-1993). “El problema de los géneros discursivos”. En Estética de la creación verbal (pp. 248-292) México D.F.: Siglo Veintiuno Editores. Bodoc, L. (2010). “La literatura como discurso artístico”. En Actas del CILELIJ. Actas y memorias. Segunda Parte. (pp. 244-246). Santiago: Fundación SM. Colomer, T. (2005). “El progreso del lector”. En Andar entre libros. La lectura literaria en la escuela. (pp. 65-98). México D.F.: Fondo de Cultura Económica. Colomer, T. (1999). “La literatura infantil y juvenil actual”. En Introducción a la literatura infantil y juvenil actual. (pp. 107-158). Madrid: Síntesis. Maturana C. et al. (2012). “Lectura multimodal del álbum ilustrado Willy el Campeón en primeros lectores”. [En prensa]. Ow, M. (2011). “Tengo un secreto: cuestionamiento del mundo adulto en álbumes ilustrados”. Didáctica, Lengua y Literatura. Vol. 3, 331-348. Ow, M. et al., C. (2011). “Álbumes escatológicos: entre lo profano y lo sublime”. Cultura LIJ, 11, 16-20. Siro, A. (2005). “El desafío de la continuidad: una mirada sobre la intervención del mediador en la formación de lectores de álbumes”. (pp. 47-91). México D.F.: Conaculta.

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Icarus dania rivera  

Revista Literaria

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