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PARALELO ENTRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN COLOMBIA Y EN AMÉRICA LATINA

DANIEL ALBERTO ACOSTA MACHADO

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN ARMENIA 2012


PARALELO ENTRE LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN COLOMBIA Y EN AMÉRICA LATINA

DANIEL ALBERTO ACOSTA MACHADO

Profesora OLGA BIBIANA VÉLEZ MEJÍA e-Learning

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO FACULTAD DE INGENIERÍA PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN ARMENIA 2012


Contenido 1.

INTRODUCCIÓN ......................................................................................................................... 4

2.

JUSTIFICACIÓN ........................................................................................................................... 5

3.

OBJETIVO ................................................................................................................................... 6

4.

DESARROLLO DEL TEMA ............................................................................................................ 7

5.

CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 8


1. INTRODUCCIÓN

La educación virtual cada día toma mas fuerza en américa latina, y mas en Colombia donde se acoge de manera muy importante, tanto así que se cuenta con universidades dedicadas exclusivamente a brindar carreras profesionales usando exclusivamente la metodología virtual, por eso a continuación se les presenta un cuadro comparativo entre la educación virtual en Colombia y en latino américa.


2. JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo se presenta con el fin de dar a conocer de una forma paralela como esta la educación virtual en Colombia comparada con el mismo método de enseñanza en américa latina.


3. OBJETIVO

Dar a conocer un cuadro paralelo entre la educaci贸n virtual en Colombia y en am茅rica latina.


4. DESARROLLO DEL TEMA

COLOMBIA Estamos en un nivel económico y social donde se adapta con gran facilidad este sistema de educación. Contamos con institutos universitarios donde se ofrecen exclusivamente carreras con metodología virtual Se cuenta con la infraestructura para llevar la educación virtual a gran parte del territorio nacional La educación virtual permite interactuar con la sociedad y con la familia Accesible por cualquier persona de cualquier estrato social.

AMÉRICA LATINA Viable solo en aquellos países donde tengan un desarrollo económico y social fuerte. Hay instituciones que ofrecen esta modalidad de enseñanza, pero no se registran instituciones exclusivas. No todos los países cuentan con una infraestructura lo suficiente para llegar a su población. El pilar fundamental es lograr la interactividad con la familia

Hasta ahora solo es accesible por clases sociales donde tienen acceso a las TIC. Corporaciones especialmente del 58% de las compañías aun no tienen sector bancario y las sistemas de e-learning telecomunicaciones se apoyan en el aprendizaje virtual para aumentar la productividad Propicia espacios para que la Los espacios que se brindan son solo cobertura sea mayor y cada vez mas seleccionados por algunos y no por personas acedan a la educación todos. virtual País en evolución constante de Solución pedagógica para solucionar modelos pedagógicos, sin crisis problemas de crisis educativa de educativa por causa de países latinoamericanos analfabetismo, se adapta muy bien este sistema.


5. CONCLUSIONES

América latina por ser considerado en desarrollo, aun esta adoptando modelos para lograr un buen desarrollo, en este caso el modelo es el de educación virtual, algunos países no tienen la infraestructura para poder montar y desarrollar este modelo, pero Colombia es de los pocos países afortunados que cuenta con el desarrollo suficiente para poder lograr implementar este modelo y ser aceptado por la población, dejando atrás la distinción de clases sociales, todos los niveles socioeconómicos pueden y están asociados a este modelo.

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