Issuu on Google+

SABEN ESCUCHAR.

PARA QUIENES

ES LA DEMENCIA

 "Es más fácil sentirla y reproducirla que explicarla o definirla. Todos entendemos qué es la música, pero ¿cuántos pueden poner en palabras cuáles son sus características esenciales o aquello que le da sentido?




gEditorial

Géneros musicales:

Esta revista nos permite entrar en un mundo sin fin de acordes y partitura.

La música (del griego: μουσική [τέχνη] - mousikē [téchnē], "el arte de las musas") es, según la definición tradicional del término, el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, laarmonía y el ritmo, mediante la intervención de complejos procesos psicoanímicos. El concepto de música ha ido evolucionando desde su origen en la antigua Grecia, en que se reunía sin distinción a la poesía, la música y la danza como arte unitario. Desde hace varias décadas se ha vuelto más

Un género musical es una categoría que reúne composiciones

compleja la definición de qué es y qué no es la música, ya

musicales que comparten distintos criterios de afinidad. Estos

que destacados compositores, en el marco de diversas

criterios pueden ser específicamente musicales, como el ritmo,

experiencias artísticas fronterizas, han realizado obras

lainstrumentación, las características armónicas o melódicas o su

que, si bien podrían considerarse musicales, expanden los límites de la definición de este arte.

1

estructura, y también basarse en características no musicales, como la región geográfica de origen, el período histórico, el contexto sociocultural u otros aspectos más amplios de una determinada cultura.


sentimiento musical: en el corazón de la v ida en el corazón de la v ida fuego en tus ojos que no palidece la música te sonríe se enamora te alcanza una bendición su propia llama

sin pensarlo y me senté sin pensarlo sobre una ola de un río musical y profundo mientras los árboles honraban cada melodía de la noche y las estrellas subían pentagramas hasta mi corazón y me senté sin pensarlo-y aunque dormida-no hubo nada que no escuchara y se escapara a mis oídos y jamás fue tan fuerte la v oz de la mañana y jamás fue tan hermosa la v oz de una canción pero la m úsica tiene un diamante de hierro de mármol y sal también es este mundo de odio de mentiras de guerras de locura y soledad y muerte y de resignación pero la música tiene un diamante que blande como una espada que brilla y resplandece siempre canta y canta

y escribe con palabras y armonía el alma de los hombres haciendo milagros iluminando todo con una canción

. por eso seguí cantando y a sé que también hay cosas que son un asco y a sé y que también hay cosas que son mentira y y a sé y que de espuma y de arena y de crepúsculo la v ida entonces se apena y se desvanece el día por eso por fav or seguí cantando porque sin embargo y entre tanto y todo la belleza persiste

inspiración de dónde saliste con tantas canciones en las manos distraída casi despierta y pensativa te llevaste por delante los acordes enteros de la primavera las pupilas azules del inv ierno la hojarasca deshilachada del otoñoy el calor recalcitrante de un v erano carmesí y sin embargo vos jamás estarás loca ¡pero nosotros sí!


escuchar: oír proviene de oído, oyes todo sonido Estadisticas de generos:

emitido por el exterior; pero escuchar es saber diferenciar los sonidos, es emplear el razonamiento para comprender el mensaje que estás oyendo. Por eso hay personas que se sienten con el derecho de criticar la música de otras personas, hay personas que dicen que lo que escuchan otros es ruido, basura o simplemente no es nada; por que ya están con la idea de que lo que ellos escuchan es la única música que puede existir, yo simplemente cuando escucho una canción que no es de mi agrado digo que no me gusta la canción y ya, no me pongo a discutir ni nada, si a ellos les gusta ese tipo de música la oirán y si no les gusta ese tipo de música que yo escucho no hay problema, solo me voy a otro lado donde yo se que no hay tantas

Articulo de opinión sobre la música. Hay diferentes estilos de música; ya sea el rock, banda, pop, clásica, etc.; pero también existen personas que están en contra de la música que uno oye, ya que ven que es muy diferente a la que ellos oyen, pero lo mas triste de eso es que no escuchan la música, nada más la oyen. Es que hay diferencia entre oír y

personas que critican la música nada mas porque si.


Horoscopo:

Escorpio : 23 de Octubre al 22 de Noviembre - Una m arcada orientación a obje tivos a corto plazo te impide llegar más lejos, debes alejar tu punto de m ira. Número de la suerte: 2 Me jor día: Miércoles Pe or día: Lunes

Arie s : 21 de Marzo al 20 de Abril - Se guir las re glas nunca ha sido tu fuerte, aunque e n este caso, para e vitar los problemas, no estaría demás un poco de se ntido común. Número de la suerte: 26 Me jor día: Viernes Pe or día: Domingo

Sagita rio - 23 de Noviembre al 22 de Diciembre - C osas que dejaste de lado vue lve n a ser im portantes, e s tiempo de focalizar emociones e n hechos re alizables. Número de la suerte: 23 Me jor día: Viernes Pe or día: Marte s

Tauro : 21 de Abril al 20 de Mayo - Dice n que los extremos se atrae n, pero tu caso e s distinto. Alguien muy parecido a ti te hará m uy fe liz. Sólo tienes que buscarlo. Número de la suerte: 41 Me jor día: Miércoles Pe or día: Lunes

C apricornio : 23 de Diciembre al 20 de Enero - Las medias verdades te han he cho mucho daño, sabes que no volverás a caer e n el mismo e rror sin consultar ante s.Número de la suerte: 46 Me jor día: Lunes Pe or día: Marte s

Gé m inis : 21 de Mayo al 21 de Junio - No dudes en planificar algo distinto para tus ratos de ocio, lo de siempre te ha cansado y ne ce sitas vivir nuevas experiencias. Si no lo haces tú, nadie lo hará por ti. Núm ero de la suerte: 49 Me jor día: Sábado Pe or día: Jueves

Acuario : 21 de Ene ro al 19 de Febrero - Tu familia advierte los cambios pero ace pta la nueva situación sin demasiados traumas, saben que es lo mejor para todos.Número de la suerte: 23 Me jor día: Martes Pe or día: Viernes

C áncer :22 de Junio al 22 de Julio - Noticias familiares inquietan tu concie ncia, puedes ser un e lemento importante para re solver circunstancias especiales.Número de la suerte: 4 Me jor día: Martes Pe or día: Lunes Le o : 23 de Julio al 22 de Agosto - En la organización de tus archivos e ncontrarás la clave para dirigir con sentido los asuntos de principal im portancia. Número de la suerte: 17 Me jor día: Viernes Pe or día: Lunes Virgo : 23 de Agosto al 22 de Se ptiembre - El sendero seguido hasta ahora m inimiza re sultados espectaculares. Debes vender imagen para que se re conozca tu obra.Número de la suerte: 24 Me jor día: Lunes Pe or día: Marte s Libra : 23 de Septiembre al 22 de O ctubre - Información intere sante re vela nue vas formas de afrontar tus negocios, utiliza re cursos nuevos para vie jas e m presas. Número de la suerte: 23 Me jor día: Sábado Pe or día: Miércoles

Piscis : 20 de Febrero al 20 de Marzo - De spués de todo e l é xito cosechado vie ne n días para vivir de las re ntas, a provecha y utilízalos para tu futuro. Número de la suerte : 21 Me jor día: Lunes Pe or día: Jueves


Tips de actualidad:

que estemos trabajando. Como ejemplo vuelvo a recurrir a los recursos de Adelaida Ibáñez con esta fantástica página con partituras y acompañamientos ordenados por épocas.

La Historia de la Música de nuestra cultura occidental es un tema apasionante aunque con fama de aburrido a la hora de trabajarlo en el aula. Sabemos que las metodologías tradicionales de memorización de fechas, características, compositores, obras destacadas, etc. no funcionan si queremos que nuestros alumnos valoren este importante legado cultural. Necesitamos nuevas propuestas para aprender experimentando, descubriendo, escuchando, interpretando y disfrutando de este interesante aprendizaje. En este artículo quiero presentar una serie de experiencias que nos darán ideas nuevas para trabajar la historia de la música con ayuda de las TIC.

"Interpretar música" No hace falta recordar que la interpretación musical de obras de diferentes épocas es una de las mejores formas de acercarse a nuestra cultura musical, es el colofón al conocimiento teórico, entre audiciones y partituras podemos completar del todo esta increíble experiencia de vivir de cerca la música de nuestro pasado cultural. Podemos diseñar las interpretaciones vocales, instrumentales y organizarlas según la época

"Escuchar

de forma activa" Uno de los puntos fuertes de la comprensión de la Historia de la Música es la audición ya que a través de ella se conocen las características musicales y estéticas de las diferentes épocas. Para que la audición tenga efecto educativo en clase debe ser una audición activa, consciente y con una serie de pautas marcadas por el profesor que enfoquen el interés en diversos puntos interesantes de la obra. El mejor ejemplo de las actividades de audición activa son los Musicogramas, aunque también podemos plantear nuevas actividades que motiven a los alumnos como la actividad que ya os presenté "Escuchando con la imaginación".


Editores:

SENTIMIENTO

DALO MUSIC:

ESCRITORES DAYANA LOPEZ CONSULTAS.

DISEÑADOR: DAYANA CAROLINA LOPEZ PAINAS: 8 PAGES

MUSICAL



la musica