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UNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ DE GUATEMALA FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN CARRERA: CURSO:

CATEDRÁTICA:

PROFESORADO EN EDUCACIÓN MEDIA EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO

SANDRA WINTER DE HERNÁNDEZ

RESOLUCIÓN, GUÍA DE TRABAJO No. 16: METACOGNICIÓN (CONCEPTO Y COMENTARIO)

1 ESTUDIANTE: DALIA NOEMÍ RAMÍREZ VANEGAS DE SÁNCHEZ CARNET: 70671826170 SECCIÓN: N O. 2


METACOGNICIÓN: Definición Es aquella propiedad que posee el ser humano de diseñar y rediseñar el aprendizaje personal; a través de planificarlo, verificarlo y evaluarlo; de tal manera que le sea significativo.

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METACOGNICIÓN: Comentario Este tema se tornó útil y valioso, porque encontré el verdadero significado que la metacognición tiene, nunca antes, había entendido el término con la profundidad que éste tiene. Sobre todo sin restricción alguna permitirle al que regule el propio 3 cerebro aprendizaje.


METACOGNICIÓN: Comentario

Logré relacionarlo con el quehacer que realizo en el aula; específicamente en el cuaderno de trabajo del módulo de Desarrollo Personal Integral; en vista que trae consigo, variedad de “actividades metacognitivas” que permiten cerebralmente, ir creando 4 procesos hasta que se logre aprender a aprender o hasta que sea significativo.

4.1 RESOLUCIÓN GUÍA 4  
4.1 RESOLUCIÓN GUÍA 4  
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