9. Una película que trata de la ceguera. (1-9-01) La película (“A primera vista”, director E. Winkler) narra los pormenores de aprender a ver que acaecen a un ciego casi de nacimiento, acomodado a su ceguera, que recobra la vista de mayor. Luego, el personaje, cuando ya sabe mirar, vuelve a perder la visión. El otro personaje del relato es una chica arquitecta. Hay en la cinta interesantes indicaciones. La primera ocurre con ocasión de una lluvia en el interior del refugio en que se cobijan. El ciego hace notar a la arquitecta que los sonidos y los ecos en el habitáculo permiten adivinar (experimentar) las dimensiones y la calidad especial con mayor precisión que usando las percepciones visuales. La arquitecta, con los ojos cerrados, descubre el fenómeno con alborozo. El ciego, para moverse en su ambiente (en su casa), emplea esquemas polares (de direcciones) y cartesianos (de distancia) que le permiten desplazarse con libertad a condición de mantener despejados los canales de paso, y sostener, acompasados, los ritmos interiores (anímicos) y la atención al movimiento. Lo que el ciego no puede tocar no existe como resistencia cognoscible. El ciego se encuentra cómodo en su mundo acompasado, rutinario e inerme. Luego, cuando el ciego comienza a ver, no es capaz de soportar la invasión sensorial de lo visible y no puede asignar realidad y significados a lo que ve. Tiene que aprender a ver para poder asumir el nuevo sentido. Las cosas tocables son fácilmente vinculadas con lo visto (basta con cerrar y abrir los ojos) pero lo que no se puede tocar constituye un caos de sensaciones en busca de conceptos que las organicen y estabilicen. Cuando ya es capaz de discriminar las sensaciones visuales vinculándolas a palabras (autodidactamente), entra en el frenesí de asistir (de mirar) todas las situaciones (espectáculos) que es capaz de recordar con frases o argumentos verbales recibidos de los videntes a propósito de aconteceres intocables (horizontes, puestas de sol, espectáculos deportivos, etc.).
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