Fråga 8: Skulle du vilja jobba på detta sätt igen? Motivera! Förutom 2 personer, alltså 87,5%, vill samtliga jobba på detta sätt igen. Två är tveksamma och svarade vet ej. Som motivation anges att det är flexibelt, lättare än att skriva på papper och att man blev bättre på struktur. Dock framhåller 3 elever att det är viktigt att gruppen fungerar tillfredsställande.
Sammanfattning av analysen Syftet med undersökningen var att kunna svara på följande frågeställningar: 1. Kan genremönstret för narrativ och dess strukturella aspekter urskiljas i den gemensamma berättelsen och på vilket sätt? 2. Hur realiseras olika språkliga drag som enligt den funktionella grammatiken är utmärkande för genren narrativ i slutprodukten? 3. Vad anser respondenterna om att använda det sociala mediet wiki för kollaborativt skrivande och den föregående genrepedagogiska undervisningen? 4. På vilket sätt anser eleverna att det kollaborativa arbetssättet, genreundervisningen och arbetet med wikin har påverkat deras skrivande? Av analysen av de tre berättelserna framgår att det i fråga om textstrukturen kan konstateras att samtliga texter är berättelser som följer berättelsens struktur, d.v.s. innehåller de steg som konstituerar genren berättelse. Grupperna har t.o.m. lyckats med mer komplicerade strukturer såsom återblickar och skapat flera komplikationssteg. Påfallande är också att samtliga berättelser uppvisar flera evalueringar (fråga 1). Med avseende på användningen av de för berättelsen karakteristiska språkliga dragen uppvisar samtliga berättelser nominalgrupper såväl enkla som utbyggda, de för narrativen centrala processerna, nämligen aktions- och mentala processer, omständigheter med fokus på plats- och tid återfinns samt evalueringssteg. Berättelserna innehåller bindeord, framför allt tidsbindeord men även logiska sådana förekommer. Förutom i den tredje berättelsen används dialog och då i presens, annars är berättartempus för historierna preteritum. Specifika deltagare, ibland fantasifigurer, uppträder i substantivistisk form eller som pronomen (fråga 2). Vid sammanställning och analys av frågeenkäten framkommer att det kollaborativa arbetet har varit uppskattat av hälften, att de flesta deltagare tyckte att det var bättre att jobba med en wiki och föredrog arbetet med den istället för att skriva på papper. Samtliga deltagare angav att man tyckte om att jobba med denna typ av kollektiv skrivuppgift med det digitala verktyget wiki. De flesta uppskattade också hela arbetsprocessen enligt genrepedagogikens modell (cirkelmodellen) och merparten vill jobba på detta sätt igen (fråga 3). Som motivering nämndes flexibilitet, enkelhet och en förbättrad medvetenhet i fråga om strukturella aspekter. Merparten gav uttryck för att förberedelserna var till hjälp vid skrivandet. Respondenterna uppgav att samarbetet gav "mersmak", dock betonades att gruppkonstellationen spelar en stor roll för ett lyckat teamarbete.(fråga 4). 24