M.C.A. Rosa Martha Padrón López
1.1 ACREDITACIÓN DE LOS PROGRAMAS EDUCATIVOS
siguientes: educación continua, plan de estudios, alumnos, profesores, investigación e infraestructura.
Las licenciaturas en Biología y Ecología se encuentran ubicadas desde el 2006 en el nivel 1 de los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIIES) y a partir del 2007 la carrera de Ingeniería Ambiental.
En el rubro de educación continua, la impartición del Curso-taller “Elaboración de manuales de prácticas de laboratorio”, llevado a cabo en julio de 2011 en el cual se contó con la participación de 36 profesores que imparten asignaturas principalmente del Área Sustantiva Profesional de las tres licenciaturas (Anexo Calidad, Tabla 1), esta capacitación permitió a los participantes incorporar un enfoque de competencias a los manuales de prácticas de laboratorio así como criterios de seguridad establecidos en las Normas Oficiales Mexicanas (Fig. 1). Como productos obtenidos de este taller se logró en un primer bloque la elaboración y entrega de 12 manuales de laboratorio.
Las licenciaturas en Biología, Ecología e Ingeniería Ambiental se encuentran acreditadas por el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), por cumplir con los requisitos de calidad educativa, por lo que en mayo del 2008, las Licenciaturas de Ecología y Biología fueron reconocidas por el Comité para la Acreditación de la Licenciatura en Biología (CACEB) y posteriormente la Licenciatura en Ingeniería Ambiental recibió este reconocimiento por el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería, A.C. (CACEI) en febrero de 2009. El plan de estudios de la Licenciatura en Gestión Ambiental se inicia a partir de febrero de 2011, como una oportunidad para la formación de profesionales que complementa junto con las otras Licenciaturas que ofrece la División Académica de Ciencias Biológicas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, la formación de profesionistas en ciencias ambientales, fomentando así la interdisciplinariedad y el trabajo en equipo para responder a las problemáticas ambientales.
Figura 1. Curso-taller Elaboración de manuales de prácticas de laboratorio
1.2 RECOMENDACIONES EMITIDAS POR ORGANISMOS
Otra actualización importante se brindó a través del Programa de Tutorías con el Diplomado “Competencias comunicativas para el desarrollo humano en la tutoría académica” dirigido a 23 tutores durante el periodo juliodiciembre. Como producto final los profesores desarrollaron cada uno una página web para la atención de sus tutorados, además de la participación de 18 tutores con seis ponencias en el 5º Foro de Innovación Educativa de la
ACREDITADORES
Con la finalidad de atender las recomendaciones emitidas por los organismos acreditadores CACEB y CACEI, así como elevar el nivel de calidad de los Programas Académicos de las Licenciaturas en Biología, Ecología e Ingeniería Ambiental, en el presente periodo se trabajó en acciones que atendieron algunas de las observaciones en los rubros 9