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Fotografía y Diseño Gráfico

Nº2

JULIO 2016


REVISTA VISIÓN DIRECTA

PH: Cartier Bresson

NÚMERO 2- JULIO 2016

SUMARIO

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Fotografía

Fotografía

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VISION DIRECTA © MARCA REGISTRADA Número 1. Editor en Jefe: Paula Gisela Acunzo (fotógrafa y docente coordinadora del área de fotografía). Diseño Editorial y Gráfico: Carolina Abba (Fotografía Nivel 4), Florencia Ballestero (Prof. Diseño Gráfico) Foto de portada: Ayelen Flint (alumna Nivel 4, Fotografía). Diseño de Isotipo: Sabrina Geizler (alumna Nivel 2, Diseño) Producción: Fundación CYC Arte, (Cosquín 125, CABA.) Fecha de publicación julio 2016. Revista cuatrimestral perteneciente a los cursos de Fotografía y Diseño Gráfico de la Fundación CYC ARTE .

Fotografía

NIVEL 1

Fotografía

NIVEL 2

NIVEL 3

NIVEL 4

Diseño Gráfico

NIVEL 1

Todos los Derechos Reservados. © Copyright 2014. info@cycarte.org.ar

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NIVEL 1

Es la primera instancia en donde nos familiarizamos con la parte técnica de la fotografía y las reglas de composición de la imagen. Pablo Picasso decía.. "Aprende las reglas como un profesional, para que puedas romperlas como un artista" En base a esto, los alumnos, luego de incorporar los conocimientos, indagarán en sus fotos la posibilidad de romper esas reglas. Margaret Bourke-White (EEUU 1904-1971)

Valentina González Colores cálidos. Árboles amarillos se adelantan obteniendo interés visual.

Jazmín Sarmiento

Marcela Incarnato “Mundo flotante”

Majorie Chiquilin Chiclote

Primer mujer corresponsal de guerra y primer fotógrafa para la revista Life. En esta imagen, entendemos la idea de que a veces menos es más, y quizás eso sea lo mas difícil, expresarnos a través de la simpleza. PÁGINA |6 PÁGINA

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“El tipo sin cabeza, una hermosa mujer” Sensación de amputar la cabeza.

Maximiliano Laporte

Claudia Altamirano

"Agustín y su mirada de terquedad“ No se deja espacio hacia donde se dirige la mirada. No hay equilibrio en la foto. Fondo sin peso visual.

Mariana Álvarez

Jimena Gomez PÁGINA |8 PÁGINA

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Eduardo Orozco

Micaela Garay

"El punto artificial" En la inmensidad del cielo, un exagerado punto artificial nos recuerda que lo miramos desde el suelo.

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NIVEL 2

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En esta segunda instancia empezamos a aprender la importancia de la composición y las reglas de la misma: La observación, el encuadre y el formato. Así también empezamos a conocer diferentes fotoperiodistas contemporáneos y sus técnicas, para así poder aplicarlas al momento de encuadrar la foto.

Henri Cartier Bresson (Francia: 1908-2004) Melisa Vizioli “Pude captar de ese modo la fotografía en el momento justo”

Fue un célebre fotógrafo francés considerado por muchos el padre del fotoreportaje. Predicó siempre con la idea de atrapar el instante decisivo, versión traducida de sus "imágenes a hurtadillas". Se trataba de poner la cabeza, el ojo y el corazón en el mismo momento en el que se desarrolla el clímax de una acción. PÁGINA | 10| PÁGINA

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Verónica Saavedra

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Estefania Kanter Elizabeth Zurita

Camila Gurrado

“Al ver a este abuelo simplemente pensé que era una hermosa toma”

“Por un momento tuve la incertidumbre del que dirán esas personas al ver que capturo ese instante”

“No pensar demasiado, sino más bien ser receptivo.“

Liliana Fernández PÁGINA | 12| PÁGINA

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Marta Pérez PÁGINA| | 11 13 PÁGINA


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Stephanie Domínguez “Al principio pensaba sacarle una foto únicamente al perro acostado, pero la imagen de la fotógrafa junto a él, me pareció muy conmovedora”

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Tatiana Quezada Chiquilin “Estaba caminando por el puente de la mujer, encendí la cámara y los seguí hasta que pude sacar esta foto”

Laleska Villanueva “Casi sin darme cuenta logre capturar el momento en el que este hombre sonreía “ PÁGINA | 14| PÁGINA

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“Observe a un joven de aspecto decidido caminar con mucha prisa y decidí congelar ese momento, era perder ese instante o no perderlo”

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NIVEL 3

En esta instancia nos centramos en la iluminación sin descuidar lo que aprendimos anteriormente. A lo largo de la cursada, se dieron consignas con diferentes esquemas de iluminación y se les pidió a los alumnos que retrataran la toma como si la misma fuera el deseo de un cliente que acude a un profesional. Para ello, trabajamos en el estudio con trípodes, flashes, reflectores, escenografía, etc., pues mientras mejor controlemos la luz (tanto en su aspecto técnico como expresivo) más eficazmente comunicaremos un mensaje. Si bien ha retratado en su país de origen a: militares, vaqueros, oficinistas, mineros, prostitutas, presos, etc; se lo conoce más por contribuir al mundo de la moda y por retratar a celebridades. Para ello utilizaba frecuentemente los fondos neutros para resaltar a la persona e incluso transformarla muchas veces en Richard Avedon (EEUU: 1923-2004) personaje.

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José Reinaldo Esquema: Negro sobre negro. “A la hora de encarar el trabajo solicitado por el supuesto cliente traté de ofrecerle todo lo que esperaba.”

Katalina Angeli Esquema: Toma libre. “Los desafíos en cuanto a organización, creatividad y técnica han ido creciendo. Es muy gratificante ver los resultados.” PÁGINA | 17 PÁGINA 15


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Laila Masaldi

Irene Berterini

Nicole Lemo

Esquema: Toma libre. “Estar cursando iluminación hace que me vuelva mucho más exigente a la hora de sacar mis fotos, incluso una simple selfie.”

Gustavo Contretas

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Esquema: Contraluz controlado. “El curso de iluminación fue un desafío. Cuanto mejor es la comunicación y la predisposición de todos, mejores son los resultados obtenidos”.

Luis Alposta Esquema: Temperatura color cálida. “Aprender a controlar la luz es aprender a relatar aquello que no se puede relatar... que solo podemos mostrar a través de nuestros ojos”.

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NIVEL 4

En esta instancia nos enfocamos por el lado del periodismo, vemos las ramas que hay dentro del fotoperiodismo y no centramos en el reportaje fotográfico, donde realizamos un multimedia de 2' prácticamente basado en fotos. Por otro lado vemos cinemagraph que consiste en dar movimiento a una parte específica de una foto de manera continua. Por último aprendemos a digitalizar un negativo.

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Milton Cañete www.youtube.com/watch?v=sQ0a-sK2STo&feature=youtu.be

Paula Acunzo (Argentina) Reportera Grafica, Periodista. Trabaja en forma free lancer para prestigiosas agencias internacionales. Docente de fotografía. Abogada especialista en propiedad intelectual de la imagen.

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Ayelen Flint https://www.youtube.com/watch?v=Yz0cP-5eVQo

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Camila Salcedo

Ignacio Ávila

https://www.youtube.com/watch?v=nbZ8SwOX3kw

https://youtu.be/JVdT9llZKTI

Carolina Abba

Brenda Hanna https://youtu.be/XL5kOFrO2N8

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https://youtu.be/LtuES1DiaOE PÁGINA || 21 23 PÁGINA


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EJERCICIOS EN CLASE

Carla Calizaya Cazorla

Digitalización de negativos

https://youtu.be/OWMTsnvuuyo

Celeste Simeone

Cinemagraph

https://www.youtube.com/watch?v=5NZ2tH-4HSc PÁGINA | 24 PÁGINA

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Prácticas en estudio

Clases teóricas

Prácticas en estudio

Salidas por la ciudad

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Montaje Diseño Gráfico

NIVEL 1

Primeros pasos en el uso de Photoshop e Illustrator

YO ME PRESENTO. MONTAJE.

A travez del aprendizaje de los programas que utiliza un diseñador en su ámbito de trabajo, ya sea la edición de imagenes en el caso de Photoshop y la creación y edición de gráficos vectoriales en Illustrator, comenzamos un recorrido por los primeros conceptos del diseño gráfico. En este nivel vemos como diseñar un afiche y el origen de la imagen institucional que es su marca. En el ensayo de 1945, “Estudios de un toro” Picasso muestra magistralmente el proceso que le lleva de un concepto naturalista al abstracto. Partiendo de una imagen más clásica, va progresivamente analizando su forma hasta descubrir su esencia final. Estos estudios sintetizan el objetivo de estos cursos donde cada estudiante irá incorporando conococimientos para poder lograr, al final de los cuatro niveles, descubrir esa esencia final en sus diseños y en su identidad como diseñador.

YO ME PRESENTO. MONTAJE.

ANTONELLA IMAGENES RETORICAS. MONTAJE

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Diseño de Afiche Trabajo realizado para la entrega de diplomas de los cursos que se realizan en la fundación. Programa: Photoshop

IMAGENES RETORICAS. MONTAJE

IMAGENES RETORICAS. MONTAJE

AUTOR: JOHANNA MELFI

IMAGENES RETORICAS. MONTAJE

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CARMEN

GISELLE

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Diseño de Marca Proyecto de marca a partir de un concepto elegido por cada estudiante para un microemprendimiento futuro. Programa: Illustrator

Elegí el nombre “Torrez Po” para ser utilizado como mi marca de indumentaria deportiva. El rayo simboliza fuerza, vitalidad y juventud. AUTOR: MARCO ANTONIO TORREZ

ANTONIO

VERONICA

Carmen es una marca de indumentaria femenina. La ilustración que realice hace alusión a una flor porque representa lo femenino, delicado, bello. AUTOR: CARMEN COPA

Marca de indumentaria para niñas y niños. Quise ponerle el nombre de mi hija. JOSE

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EVA

AUTOR: GISELLE PACHECO

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En la realización del logo se utilizóuna abstracción de la figura de una proteínahaciendo alusión a lo orgánico, a la vez que se le dió caracteres cibernéticos para resaltar el uso de la tecnología. El resultado final es el logotipo de una empresa de tecnología sustentable AUTOR: JOSE

Elegí el nombre Eva Luna para una tienda de ropa de mujeres. A mi nombre le agregué la terminación Luna porque hace alución a la noche, ya que la ropa va a ser en su mayoría para salir de noche. También le puse Eva Luna porque es un apodo mío y quería ver mi nombre en una tienda de ropa. AUTOR: EVA PACO FERNANDEZ

Este logo se hizo pensando en una mini empresa que vende artículos del mundo del cine y la tv. Actualmente las personas pueden ver diversas películas, series, etc en diferentes páginas web, aplicaciones o descargarlas mediante internet, por eso hace alusión al término ‘’copyright’’ y lo transforma en un ‘’copybad’’.

C

OPYBAD OPYBAD

AUTOR: ANTONELLA URBINA

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Profile for Cycarte Liniers

Visión Directa - 02  

Revista de la Fundación CYCARTE de Julio de 2016. Realizada por las áreas de Diseño Grafico y Fotografía

Visión Directa - 02  

Revista de la Fundación CYCARTE de Julio de 2016. Realizada por las áreas de Diseño Grafico y Fotografía

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