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Curso '.'* Sorpe

Lecciones ,,1ri¡¡!'ji

4e-so25


Un curso especialmente programado para lengua española

Una realización de la División Grandes Obras de SARPE.

Un trabajo de:

Adrian James, Elizabeth Laird y Elaine O'Reilly.

Traducción y adaptación para la lengua española: JavieJ Odriozola (licenciado en Filología lnglesa, RSA Certificate TEFL).

Diseño y maquetación: Anita Sand.

Secretaría:

M.u Rosario del ReY Y Julia Burgos.

Música: Trevor Jones.

Dibujos: Beard, Gardy, Davis4-inden Artists.

Fotografías: Assersohn, British Aiports Authority, Shostal Associates, Trans World Airlines, Longman Photographic Library, Pelham.

u

Mundial, Longman Group Limited. Londres, 1981. All rights reserved. This edition is published by arrangement with Longman Group Ltd. London. o para la lengua española: SARPE. Madrid, 1981.

Edita:

SARPE (Sociedad Anónima de Revistas, Periódicos y Ediciones). Fernández de la Hoz, 52. Madrid-10.

A

Fr 4 I

borpe lmprime: Altamira, S. A. l. G., carretera de Barcelona, km. 11,200. Madrid-22. ISBN : (f ascfcu los): 84-499-4.994-7 ISBN: (obra completa): 84-499-4.995-5 ISBN: 84-499-4,998-X (tomo ll)

Depósito legal: M. 10.469/1982


I

l ..._.-l

.Su_p_rogramadeestudio

i l

Lecciones 49 y 50

Ya ha superado los tres primeros niveles del curso, ¡es un éxito importantel Eche una hojeada a los pósters de progreso y compruebe los temas estudiados en las lecciones 1-48 y los que aprenderá en las lecciones 49-64. Tiene una gran variedad de tópicos sobre situaciones reales y necesidades muy comunes: reserva de vuelos y hoteles, compras, etc.

A estas alturas del curso usted ya debe saber cuánto tiempo necesita para estudiar cada lección. Recuerde que es más productivo realizar varias sesiones de estudio cortas que tratar de cubrirlo todo en una sola sesión larga.

Lección

Objetivo: aprender

49 I'd like to book a

a hacer reservas de vuelos

T tr

flight Quisiera reservar un vuelo

50 Give it to me Dámelo

a utilizar algunos verbos muy comunes

I

Lecciones 49 y 50: Repaso LI

I I

Norma de estudio 25: entienda su memoria Todos poseemos una memoria "a corto plazo" y una memoria (a largo plazo". Cuanto más se repasa, más posibilidades se tienen de conservar lo que se ha aprendido en la memoria "a largo plazo". El gráfico muestra la diferencia de lo recordado por

Cantidad de datos retenida

una persona que repase con regularidad las lecciones ya vistas y otra que no repase. ¿Cuál es su caso? ¿Qué parte del curso ha pasado a su memoria "a largo plazo" y definitiva? Recuerde: ¡repase con regularidad y aprenderá mucho más!

-r

Memoria <a largo plazo>


rc E

Quisiera reservar un vuelo

Objetivo: aprender a hacer reservas de vuelos

ToKAHEADI

Listen Roger Wood va a realizar una gira de negocios por todo el mundo. Jenny Bird está organizando algunos de sus vuelos.

mRr€o-l

JENNY:

Hello, can you put me through to

flight reservations, please? oPERAToR, Hold the line please. CLERK: Hello, flight reservations. JENNY: This is Jenny Bird of Axon. I'd like to book a flight to Boston for next Wednesday evening. CLERK: Hold on, let me check. Wednesday ... No, I'm sorry. There are no flights on Wednesday evening. But there's a TWA flight that leaves at 4 p.m.

Mt{r.

3* :

Hola, ¿puede ponerme con reserva de vuelos, por favor?

Telefonista: No cuelgue, por favorEmpleado: Dígame, r_eserva de vuelos. Soy Jenny Bird, de

Axon. Quisiera reservar un vuelo a Boston para el próximo miércoles por la noche. Un momento, voy a ver.

Miércoles... No, lo siento. No hay vuelos el rñiércoles por la noche.

Pero hay un vuelo de la TWA que sale a las 4 de la tarde.


Lesson 49

rcffi8@

JENNY: CLERK:

lstop

i,'1,*: =

All right, that's fine.

One way or return? please, for Return, JENNY: Mr Wood, Roger Wood. GLERK: OK. When is he coming back? JENNY: f'm not sure. Can you make it an open ticket, please? CLERK: Right, so that's TWA flight 732 on Wednesday, April 27th at 4 p.m. JENNY: That's right. Thank you very much.

----l

n

É-*

* i!*rli*,'.

De acuerdo, perfecto. ¿De ida o de ida y vuelta? lda y vuelta, por favor, para

el Sr. Wood, Roger Wood. De acuerdo. ¿Cuándo vuelve? No estoy segura. ¿Puede dejarlo abierto, por favor? Bien, enlonces es el vuelo TWA 732 el miércoles, 27 de abril a las 4 de la tarde. Perfectamente. Muchas gracias.


Lesson 49

ji_'ii1!,:É!,., I'd like

..

.

Ouisiera...

tobookaflight... for Thursday, May lst.

There's .. . There's a flight at 12. All right, that's fine. There are ... There are two flights today. Is there ...? Is there a flight tomorrow? Yes, there is.

¿Hay...? ¿Quedan billetes? (lit.: ¿Hay algún asiento libre?) Sí, sí hay.

Hay...

one way

ida

Hay un vuelo a las 12.

return

ida y vuelta

para el jueves, 1 de mayo.

De acuerdo, perfecto. Hay... Hay dos vuelos hoy.

"QUiSiera", "Quiero" O "Quería".

(Quisiera reservar una entrada para el concierto.) I'd like a cup of coffee, please. (Quisiera unalaza de café, por favor.)

There's a flight

12 ^t :<There <There's> is> ("Hsy" - singular)

<There are> ("Hay" - plural) *There is> aparece normalmente contraído: <There's>, por el contrario, <There are)) no se puede contraer, y tampoco la respuesta breve <Yes,

One way or return? Con esta expresión existe una pequeña diferencia de uso entre el inglés americano y el inglés británico: lnglés americano - (a one way ticket,) ("un billete de ida"); <a round tr¡p t¡cket) ("un billete de ida y vuelta"). lnglés británico - (a one way ticket> o <a single ticket> ("un billete de ida"); (a return ticket>("un billete de ida y vuelta").

right - tomorrow - return

(Hay un teléfono allí delante.) There are two telephones near the exit. (Hay dos teléfonos cerca de la salida.) Las preguntas se forman cambiando el orden de

Preste especial atención a palabras como <right>,

Copie estas expresiones en su cuaderno y apréndalas de memoria.

I'd like to book a flight to Boston for Monday, April lst. There are two flights on Monday. Is there a flight in the evening? Yes, there's a flight at l0 p.m. All right, that's fine. One way or return? Ill:,-,:lil

There's a flight today. ls there a fliéht toaalrZ There are two flights on Wednesday. Are there two f¡ights on Wednesday?

there is>, There's a telephone over there.

las palabras:

l:::ll:;-:ir'-

un billete ablerto

i,..i.:..r...i:...--- -'" ':i,i

Sí, sí hay.

l'd like to book a ticket for the concert.

:

vuelta

¿Hay un vuelo mañana?

:

itIi:

un billete de ida un billete de ida y

'...1,i,''

La Íórmula más normal utilizada para solicitar <l would l¡ke)), cuya alguna cosa es <l'd like>¡ traducción literal es "Me gustaría...D y cuyos equivalentes más naturales en español son

388

a one way ticket a return ticket an open ticket .--''¡

¿Hay...?

I'd like to book a flight

:

Arethere...? Are there any seats left? Yes, there are.

reservar un vuelo

(tomorrow)) y (return,, en la sección Llsten and repeat. Para reproducir el sonido de la inglesa

"r> en estas y otras palabras, eleve la punta de la lengua hacia el paladar pero no llegue a tocarlo.


¿Sabía que...? No siempre resulta fácil el desplazamienta desde el aeropuerto a la ciudad. Lea la información al respecto sobre Londres y Nueva York.

London has two big airports, Heathrow in the west and Gatwick in the south. London's third airport, Luton, is in the north. To get to Central London from Heathrow, yoü can go by underground*, bus or taxi. From Gatwick you can go by train or taxi and from Luton, by train, bus or taxi. But remember - taxis can be very

NEWARK

ew York has three airports; Kennedy OFK) and La Guardia east of NewYork and Newark in the west. Buses go into Central New York from the three airports, or you can go by taxi. Some hotels have cars at the airport to collect * their guests*.


Lesson 49

Practice Write

-

Este panel le muestra las horas de los vuelos de Manchester a Nueva York. Conteste las preguntas sobre los vuelos disponibles en los diferentes días de la semana. Copie las

preguntas en su cuaderno y escriba las respuestas, como en los ejemplos. Tiene las respuestas en la página 400.

rsthereanightonruesd^*.Y?.2,,!h.gfg.l+.qn.e.flig.ht.gfr..fuf.qdny:........ rs there a night on wednesday

I

?

Y.e.sr! fi.e.r.g .q r9 !.ry.o.

fl igh t.s. ? II w9.4 r.e: /9.yr.

Is there a flight on Monday?

2 Is there a flight on Tuesday? 3 Is there a flight on Wednesday? 4 Is there a flight on Thursday? 5 Is there a flight on Friday?

6 Is there a flight on Saturday? Listen and speak Ahora escuche la grabación y responda a las mismas preguntas con la ayuda del panel, pero procurando contestar sin leer sus respuestas

Excuse me, can you help me? Is there a flight on Tuesday?

390

-

escritas. Escuche atentamente, las preguntas no están en el mismo orden.


Lesson 49

EE'ETEE

3

Listen and speak

el lo

Aprenda a hacer reservas de vuelos. Observe ejemplo y lea el ejercicio completo, Prepare

que va a decir y, si lo prefiere, escriba sus respuestas de antemano. Despuéb, ponga la grabación.

Good morning, can I help you? yotJ: I'd. like to book a fli*ht to Boston. When are you leaving? YorJ: Tuesday, May I 3th. One way or return? YotJ: Return, please.

Destination: Soston Date: Tuesday MaylSth Ticket: return

Good afternoon, what can I do for you? YOU:

What date are you leaving? YOU:

One way or return?

Desti.nation: Tokyo Date: tr'riday July 2nd Ticket: One way

YOU:

Good afternoon. Flight reservations. YOU:

When are you leaving? YOU:

One way or return?

FToP---]

Destination:

Rome

Date: Thursd.ay Oct 21st

Ticket: return

You:

l-isten

iqroe

--

l l*isterÉ egaÉffi 391


Objetivo: aprender a utilizar algunos verbos muy comunes

i ¿Se acuerda? N

i i

¿Cómo se solicita una reserva de un vuelo París? ¿Cuál es el contrario de "one

a

way"?

Si tiene alguna dificultad para contestar a estas preguntas, vuelva a leer la lección 49.

i €i,

j F $


Lesson 50

Listen Roger Wood sale hacia Boston para iniciar su gira de negocios. Su mujer va a despedirle al aeropuerto.

FTARTQI'-I

RoGER:

How much is the fare?

TAXI DRIVEn: 52.70 please. RoGER:

Right, keep the change.

TAXI DRIVnn: Thank you very much. DIANA: This bag's heavy, Roger. What have you got in it? Gold bars? ROGER: No, toy cars! Here, give it to me. I'll take it. Can you bring the small one?

Your ticket, please. RoGER: My ticket .. . here it is. Oh, Diana! DIANA: What's the matter? RoGER: I haven't got my address book! DIANA: Don't worry, I'll send it.

AIRLINE OFFICIAL:

Well, goodbye, darling. DIANA: This is awful. I hate goodbyes. RoGER: Me too. Well, goodbye, love. I'll call you on Friday. RoGER:

FP-l

¿Cuánto es la carrera? Taxista: t2.70, por favor. Bien, quédese con la vuelta. Muchas gracias. ¡Cómo pesa esta bolsa, Roger! ¿Que llevas. ahí? ¿Barras de oro?

No, ¡coches de juguete! Dámela- Yo la llevo. ¿Puedes traer la pequeña? Funcionario de la compañÍa aérea: Su billete, por favor. Mi billete... aquí está. ¡Ay, Diana! ¿Qué ocurre?

iNo tengo mi agenda de direcciones! No te preocupes, yo te la enviaré. Bueno, adiós, querida. ¡Qué horrible! Odio las despedidas. Yo también. Bueno, adiós, mi amor.

Te llamaré el viernes.

troKBACK I

Listen and repeat MRroo--l

grve

Give

dar

it to me.

Dámelo-a.

take I'll take it.

tomar/llevar Yo lo-la llevo. (lit.: llevaré)

This bag's heavy. Give it to me. I'll take it.

I

send I'll send

Esta bolsa pesa. Dámela. Yo la llevo. enviar

it.

Yo lo-la enviaré.

keep Keep it.

I haven't got

guardar

Quédeselo /quédatelo.

...

my address book.

Don't worry. I'll send it.

/ quedarse

No tengo... mi agenda de direcciones. No te preocupes.

Don't bother. Keep it. bring Can you bring it? Can you bring the small

No te molestes.

Guárdala/ quédatela. traef ¿Puedes traerlo-la? ¿Puedes traer la

bag?

bolsa pequeña?

Give me your letters. Give them to me. I'll send them.

Dámelas.

Give me your bag. Give it to me. I'll take it to the airport.

Give me your money. No, I'll keep it!

Dame tus cartas.

Yo las enviaré. Dame tu bolsa. Dámela,

Yo la llevaré al aeropuerto. Dame tu dinero. ¡No! ¡Yo lo guardaré!

Yo te la enviaré.

393


Lesson 50 WffiFw8'4Wi

Gomments

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¡,¡,,, ¡.¡,:,¡,¡;

.a¡i&,,¡1r

* ll

mBAcKl

I

Learn

-by

heart

Copie estas expresiones en su cuadeno y apréndalas de memoria.

;

This bag's heavy. Give it to me. I'll take it. Can you bring the small bag, please?

* ffi

w@8*¡

394

I haven't got my address book. Don't worry. I'll send it. No, don't bother. Keep it.


ETI

Practice with the cards

A puzzle Forme frases utilizando las palabras que aparecen con las letras mezcladas y las ilustraciones, como en el ejemplo. Tiene las respuestas correctas en la página 400.

'ft

me )¡OUr

t,-E=l

z can you ft'L this 3 You can e$k the

4

¡rr-

AÉ ro l$t . I've tJ

é

I'll iÉB your l\

to

.be? _1

a

ffi

tr,. ffiFffil on t'$d[.


Lesson 50

re

Practice Listen Sarah Dunn quiere salir hoy del trabajo más temprano, pero todavía le quedan un montón de cosas que hacer. Jenny se ofrece a ayudarle.

@FrOql

Listen and speak Ahora, ofrézcase usted a ayudar a Sarah. Escriba su parte antes de poner la grabación, como en el ejemplo.

sARAH: I'm late. I can't take these letters to YoU: Yes, of course. them to tne. the post office now. I'll .....them. SARAH: Thank you. Goodbye! the¡n to tne. I'utEkg, them. I haven't got my book! Oh! "ou,?jyg. SARAH: Ohothank you! This letter is for Frank. Can you send it to New York? YorJ:Don't uorry. I'll . . .. . it.

to me. I'll . . . . . it. sARAH: And the office keys? Can you keep them in your desk? You:

K 396 ** ffi .%

Yes,

it

FroP-----_.


Lesson 49, 50 T

ll

I

lTest L Lecciones 49 y 50 El objetivo de este test es evaluar lo que ha aprendido

en'las lecciones 49 y 50. Siga estas normas: I Escoja un lugar y un momento tranquilo, en que no

3 Una vez empezado el test, no lo interrumpa y no mire las soluciones antes de terminarlo. 4 Escriba las respuestas a lápiz o en un papel aparte.

le vayan a interrumpir o distraer. 2 Fije un límite de tiempo. Unos 15 minutos.

¡Buena suerte!

A. Complete estas frases con la palabra que falta en cada una:

t

There'saflightintheevening. Isthatall . . . . . . . . . .?

g

2I'dliketo

g

s One way .

....

¿ We'd like to book

a

aflighttoNewYork. return?

flight

next Tuesday evening.

-J -f

No tengo mi bolsa pequeña.

6

No te preocupes.

7

Yo la traeré.

I

¿Quieres tu agenda de

9

Sí, dámela, por favor.

E E

tl tl

direcciones?

E

10 Yo la llevaré.

¡Cuente sus puntos! Las soluciones están en la página 400. Puntúe de la

¿Qué tal le salió? 20 puntos ¡Matrículal

siguiente forma: 2 puntos por cada frase correcta, idéntica a la respuesta impresa. 1 punto si ha cometido alguna pequeña falta de ortografía o puntuación. 0 puntos para cualquier otro tipo de faltas: palabras omitidas, equivocadas, orden de palabras incorrecto, e?rores de gramática, etc.

11-'t3 puntos Pasable, pero debe volver a leer las lecciones 49 y 50 enteras. Menos de 11 ¿Siguió las instrucciones atentamente? Parece que no estaba todavía preparado para hacer el test. Vuelva a escuchar y estudiar las lecciones 49 y 50 más de una vez, antes de

17-19 puntos Muy bien. 14-16 puntos Bien.

repetir el test.

398

[]

tl

B. Traduzca al inglés las frases siguientes:

5

T n T


The plane arrives and Tina gets her bag.


Lesson 49, 50

r------_-----..-

ll

Ghecklist En las lecciones 49 y 50 ha aprendido: a hacer reservas de

vuelos

I'd like to book a flight to Boston for Monday,April lst. Is there a flight in the evening?

a entender a la

persona reservas

encargada de las

a ofrecer su

ayuda

There are two flights on Monday. Therets a flight at l0 p.m. One way or return?

This bag's heavy. Give it to me. I'll take it. Can you bring the small bag, please? I haven't got my address book. Don't worry. I'll send it. No, don't bother. Keep it.

: a I rl

i l.:

l',

Answers p. 390

1 Wrile 1 ls there

2 3 4 5

I

400

ic

a flight on Monday? Yes, there are three flights on lVonday. ls lhere a flight on Tuesday? Yes, there'sbne fl¡ght on Íuesday. ls there a flight on Wednesday? Yes, there are two flights on Wednesday ls there a flight on Thursday? Yes, there's one flight on Thursday. ls there a flight on Friday? Yes, there are three flights on Fr¡day. ls there a flight on Saturday? Yes, there's one flight on Saturday.

p. 395

A puzzle

1 Send me your address in New York. 2 Can you take this book to Anne, please? 3 You can keep the matches. l've got a

4

lighter. I'll bring your umbrella to lhe olf¡ce on Monday.

p. 398

Test

A1 right

2

bóok

3or

4 lor 85 I haven't got my sma¡l bag. 6 Don't worry. 7 l'll bring it. 8 Would lou like your address 9 Yes, give ¡t to me, please. 10 I ll take

it.

book?


NUESTRO CURSO Consta de dos etapas muy similares entre sí. Aquíle explicamos la estructura de la primera: contiene 48 fascículos que se van publicando semanalmente. Estos se ordenan en 6 niveles, como especifica el gráfico adjunto, de 8 fascículos (16 lecciones) por nivel. La entrega semanal consta, pues, de dos

lecciones, más una página especial que contiene fichas de vocabulario. Cada cuatro fascículos

se

entrega una cassette. Completan el curso varios pósters de progreso, que aparecen cada dos niveles. De modo que -a lo largo del curso- usted irá recibiendo el material que se detalla en el cuadro adjunto.


give took, have taken

gave, have given

24

24

bring

keep kept, have kept

sent, have sent

brought, have brought

24

24

24

il#E-f,Fgr H 3E E $dg frrü 3 ;;E o c ci:t='ii "o-(D

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Lección

50.

Conjunto 24: VERBOS 1 - DAR, TOMAR, ETC. Ficha de Gramática 6

Cómo usar las fichas de verbos:

Observe la identidad de la forma de infinitivo y presente en inglés. No se preocupe de los otros dos nuevos tiempos, por el momento. Los estudiará a fondo más adelante. 2 Cuide bien las fichas de verbos. Las necesitará en el futuro para

1 Aprenda el significado de cada

verbo de la forma habitual, practicando con el lado en inglés y comprobando su aprendizaje, cuando sea necesario, por medio de la traducción de la otra cara.

practicar los otros tiempos.

3 Lea atentamente la Ficha de Gramática para captar el significado y uso de estos verbos a la perfección. Si tiene alguna duda, consulte en su diccionario.

tomar, coger; llevar;

guardar, quedarse, mantener, seguir

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