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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DEL LITORAL ATLANTICO CARRERA DE ECONOMÍA AGRÍCOLA

LA INVESTIGACION Y EL PROBLEMA CIENTIFICO Los

seres

humanos

siempre

han

sentido

la

necesidad de conocer el mundo que les rodea.

Chacín y Padrón (1996) mencionan que “todo organismo necesita actuar, so pena de sucumbir ante el entorno, y, para poder actuar, necesita producir conocimiento”

Ernst Mach, citado por Chacín y Padrón (1996) expresa que “Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre si”, pero cabe desatacar que para que un problema sea considerado problema de investigación científica deben


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considerarse dos propiedades: la sistematización y la socialización.

La investigación científica es un proceso porque consiste en una serie de pasos o etapas que deben realizarse de manera ordenada, es cambiante y continua porque se investiga

la

realidad

y

esta

se

transforma

constantemente.

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EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Cuando se habla de problema de investigación científica hablamos de “problema” en el sentido cognitivo, o sea lagunas de conocimiento, realidad complejoconflictiva, curiosidad o interrogante.

La investigación

básica o pura intenta expandir las fronteras del conocimiento (problema cognitivo) más que resolver un problema pragmático específico. El problema existe con relación a un objeto o un sujeto de investigación. Los problemas científicos no son de acción, sino de conocimiento. Un problema es investigable cuando existe duda acerca de la solución del mismo.

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Un problema de investigación científica inicia con una idea, la cual puede surgir de una conferencia sobre un tema que capte nuestra atención, una revista científica, una conversación, una asignatura a lo largo de tu carrera en la universidad, una lectura en internet o mediante la observación de fenómenos en el entorno. Los criterios para plantear adecuadamente un problema según Kerlinger y Lee (2002) son: 1. expresar una relación entre conceptos o variables.

dos

o

más

2. Ser formulado como pregunta

3. Implicar la posibilidad de realizar pruebas empíricas o sea que se pueda probar en la práctica. (Roberto Hernández Sampieri, 2006)

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Ejemplo: observación de un fenómeno podría ser el gran número de desempleados o subempleados de nivel universitario.

Relaciones que podrían establecerse: Desempleo y pobreza Desempleo y profesión Desempleo y nivel educativo Desempleo y género Desempleo y economía regional

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Si la exposición del problema no sugiere hipótesis el investigador no ha formulado adecuadamente el problema

para

la

investigación.

Formular

correctamente un problema es alcanzar ya la mitad de la respuesta. JUSTIFICACION

Y

DELIMITACION

DE

LA

INVESTIGACION Justificación ¿Quién o quiénes se podrán beneficiar del estudio? ¿Por qué? Se requiere hacer una referencia rápida a la importancia teórica, es decir,

mostrar como este estudio puede

contribuir a enriquecer las discusiones que actualmente sostienen los o algunos especialistas del tema. Se dice referencia “rápida” porque será en el Marco de referencia donde esta explicación tendrá que hacerse de forma más extensa y profunda. También es preciso explicar la relevancia práctica del problema bajo estudio. _________________________________________________________________ Economía Agrícola

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Delimitación Se indica el ámbito geográfico que se cubrirá y el tiempo al que se refiere la investigación. Conviene descomponer las preguntas generales en preguntas más específicas que marquen los límites o alcance de la investigación.

BIBLIOGRAFIA Cerrato, R.F. $ Romero, R.R. (2003). Técnicas de investigación. Economía agrícola/mercadotecnia. PROMED-INTAE, Hond.

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PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN  

Problema de investigación científica