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Volumen 1, nº 2 AGOSTO 2012

EQUIDAD PARA SIEMPRE Muy estimados alumnos y docentes:

MI ROSTRO ES EL REFLEJO DEL SUYO

BOLETIN DE EQUIDAD DE GÉNERO

EPOEM NO. 72

El inicio de un ciclo escolar, renueva las metas y los deseos de ir progresando en el día a día, por tal motivo les doy la bienvenida a este ciclo escolar 2012-2013, exhortando a alumnos y docentes a continuar con los trabajos de equidad de género y combate a la violencia contra las mujeres y de todos y cada uno de los programas inmersos en el plan maestro de Orientación Educativa (Bulling, valores, adicciones, escuela para padres, etc.) que se realizaran en el presente ciclo escolar, contando siempre con una participación entusiasta de todos los integrantes de la comunidad escolar de la Escuela Preparatoria Oficial N° 72 .*

MI ROSTRO ES EL REFLEJO DEL SUYO Este Boletín está creado con la simple intención de das a conocer la serie de actividades que se llevan a cabo y las que han realizado en esta institución para el aprendizaje de los alumnos. La intención es concientizar en una gran medida a todos los integrantes de la comunidad escolar, haciendo notar que la igualdad de género no sólo debe

ser reconocida a nivel social o como programa político, sino debe traspasar a núcleos más cerrados como la convencía familiar y las costumbres que en ella hay, en la escuela y los salones de clase, en los lugares de trabajo, etc. En nuestra preparatoria se han manifestado opiniones diversas sobre esta posición, a través de

Contenido:

actividades de: Juegos y dinámicas de Rally´s deportivos con la función de involucrar valores de tolerancia entre hombre y mujeres. Así mismo se realizaron obras de teatro guiñol, concursos de ensayo, conferencias y más eventos que fortalecieron la conducta de los estudiantes y los profesores mismos.*

Breves reflexiones

Equidad Para Siempre

1

Mi rostro es el reflejo del suyo

1

“El valor de una mujer es inigualable“

Los Programas del Plan Maestro de Orientación

2

“Los valores le dan más eficacia a tu vida”

Nosotros alumnos y la equidad de género

3

Nuestros maestros y la Equidad de Género

3

Comité Docente de Equidad de Género

4

La mujer en las olimpiadas

4

“Trata a una mujer como el vaso más frágil”

“El perdón no cura las heridas” “No hagas lo que no quieres que te hagan a ti” “Mirarme en el espejo es tener vivo el daño sufrí a tu lado”


Los programas del Plan Maestro De Orientación Educativa

E

n las EPO, orientación educativa es un servicio que participa en la formación integral del estudiante, ofreciéndole alternativas para permanezca en la escuela: asesorándolos en el proceso de su plan de vida. Con el Plan Maestro de Orientación educativa se busca operativizar los programas institucionales e integrarlos a las actividades escolares. A continuación se describen tal programas: -Escuela Para Padres: Pretende aumentar la participación y colaboración de los padres de familia en la educación de sus hijos. La EPO 72 proporciona espacios dirigidos a los padres de familia con el interés de apoyar en la información integral de sus hijos la cual se reflejará en cambios dentro del aula.

es arribar hacia una educación para la paz bajo estrategias, construir ambientes pacíficos y aprender a remediar conflictos de manera no violenta en las escuelas de educación Media Superior. A partir de la instalación de los centros de Mediación Escolar en cada institución; considerando como pilar básico la formación del joven bachiller el desarrollo de competencias subsociales que les permitan aprender a convivir e involucrarse en un proceso de transformación personal y colectiva que les conduzca a movilizar conciencia sobre la importancia que representa manejar conflictos.

-Activación Física: Su propósito es favorecer el desarrollo físico de los jóvenes con la finalidad de mejorar su condición de vida.

-Valores: Busca promoverla participación de la comunidad escolar, mediante actividades que fomenten los valores. La EPO 72 en su plan institucional coloca a los valores como pilares en el papel que tienen los docentes, no sólo en la transmisión de conocimientos sino también de conducir a nuestros alumnos a construir y vivenciar los valores.

-Programa de Mediación: Su propósito medular

-Acoso Escolar Bullying: Su objetivo es familiar

a los estudiantes con el tema de acoso escolar, de tal manera que no genere estrategias sino que a través de actividades periódicas los alumnos construyan los elementos teóricos que les permitan identificar y prevenir este fenómeno social. -Prevención de Adicciones. Busca ampliar y fortalecer acciones preventivas entre la población estudiantil y padres de familia mediante acciones de intervención y participación en foros y pláticas que gestionan los orientadores de la institución. -Programa de lectura: Está orientado a que el alumno adquiera los conocimientos y habilidades que les permitan entender su entorno y acceder a fuentes de información, las cuales permitan que los alumnos estén mejor preparados para enfrentar los retos que plantea la llamada Sociedad del Conocimiento. -Equidad de Género: Este programa tiene el propósito de sensibilizar a todos los integrantes de la comunidad escolar para reconocer a la mujer como un ser humano lleno de valor, capa-

NOSOTROS ALUMNOS Y LA EQUIDAD DE GÉNERO Los compañeros de la institución invirtiendo de su tiempo, nos dieron su opinión de cómo nos benefician los eventos que se han llevado a cabo dentro de la misma, ya que nos ayuda a nuestro rendimiento académico y cotidiano. A continuación algunas impresiones de nuestros compañeros: Diana Rodríguez 3°1: “Me parece que son muy buenas y así no sólo se inculca la equidad de género en el estado sino que también en las escuelas. Mediante varias actividades que se han realizado en

la institución nos van infundiendo la equidad en los alumnos y lo más importante es que se nos hacen atractivas y divertidas“.

que participar en este tipo de eventos nos hace más responsables”.

Raymundo Gamaliel Mendoza Chávez 2°3 “Las actividades elaboradas en la institución sobre la equidad de género son Karen Romero Domínguez 3°3: “Considero que estas actividades son de gran ayuda, enriquece el concomiendo buenas, ya que nos permiy los valores de nosotros ten reflexionar sobre la como estudiantes, a pesar “...el país en que vivimos padece equidad de género y, códe que estamos en pleno mo mujeres y hombres una fuerte crisis de machismo y en siglo XXI, el país en que hagan lo mismo. Creo vivimos padece una fuerte estos eventos logran la comprensión crisis de machismo y en de que el reflejo de uno es del otro” estos eventos logran la

comprensión de que el reflejo de uno es del otro”. Gracias a la colaboración de nuestros compañeros damos por entendido que las actividades realizadas han dado un cambio permanente o parcial, conforme a la sociedad.

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M I R O S T R O E S E L R E F L E J O DE L S U Y O


ACTIVIDADES DE EQUIDAD DE GÉNERO EN IMÁGENES

Visita a nuestra escuela de la autora Dolly Mallet

Exposición de alumnos para alumnos sobre Equidad

Creación de carteles sobre Equidad en la institución

Plática con padres sobre Equidad

Rally de Equidad y Género

Elaboración de periódicos murales y carteles.

EL PERIÓDICO MURAL

NUESTROS MAESTROS Y LA EQUIDAD DE GÉNERO Profra. Martha Reza: “Me parece que son pertinentes aunque no se les da un seguimiento en cada una de las asignaturas o quizás por parte de los profesores, no nos hemos puesto a trabajar a profundidad, que no solo sean actividades sino que sean parte del ambiente con las que adquirimos en las aulas. (…) espero y los sigamos haciendo pero de manera permanente buscando un objetivo más profundo y sobre todo con una intención mucho más clara”. VOLUMEN 1, Nº 2

Profra. Wendy Cabrera: “Me parece muy importante e interesante porque se les está abriendo el campo a los alumnos para que puedan participar en actividades, ya que ahorita por la edad que tienen es importante que empiecen a manejar este tema y sobre todo lo pongan en práctica”.

pueden romper vicios y acciones de violencia, discriminación y prejuicios entre otros, que general un desorden y desequilibrio humano(…)”

Profra: Rosalba Rodríguez: “Es importante despertar la conciencia de los jóvenes, sobre el principio de la igualdad entre hombres y mujeres pues de esta manera se Página 3


E

l comité de organización “Conciencia para la igualdad” es una fundación que propicia un ambiente de inclusión, en pro de la conciencia para la diversidad de género mismo que se fundó el 10 de noviembre del 2011, con el objetivo de que la población escolar conozca y desarrolle acciones de equidad de género a través del trabajo del comité, en colaboración con el personal docente y el alumnado, logrando eficiencia en sus actividades.

BOLETÍN DE EQUIDAD DE GÉNERO Profra. Ma. Elena Castro Mota DIRECTORA Ma. Antonia Garrido Zarate SUBDIRECTORA Gerardo Granados Patiño SECRETARIO ESCOLAR

Comité docente. Profesora. María Elena Castro Mota (Directora Esc.) Presidenta.

CONSEJO EDITORIAL R-7-2 David Solís Sánchez COORD. DE CONSEJO EDITORIAL

Profesora. María Antonia Garrido Zarate. (Subdirectora Esc.) Suplente. Profesora. Stephany Caso Alfaro (Docente) Secretaria.

Tania Carolyn Laguna Cuellar Marisol Estrada Martínez Mónica Elena Yáñez Bejarano Jonatan Macedo Díaz Ruth Elizabeth Rodea ALUMNOS COLABORADORES EN ESTE NÚMERO

Profesora. Magdalena Berenice Sánchez Alcalá (Docente) Vocal. Profesora. Rosalba Rodríguez Márquez (Docente) Vocal. Profesora. Elsa Cano Luna (Docente) Suplente. Profesora. Gabriela Ocaranza Tapia (Docente) Suplente.

WWW.EPOEM72.WORDPRESS.COM

LA MUJER EN LAS OLIMPIADAS

Por Profra. María Elena Castro Mota. Directora de la institución.

H

ace unos días el mundo entero tenia sus ojos puestos en el desarrollo de la XXX Olimpiadas realizadas en Londres, este evento tuvo su peculiaridad, ya que por primera vez todas la delegaciones deportivas de los países que participaron contaron con al menos una mujer deportista, es de llamar la atención esta situación, porque nadie se podría imaginar que hasta el año 2012, habría mujeres de todas las naciones que asistieran a las olimpiadas. Se habla mucho de equidad de género y existe un gran debate aún entre mujeres, en el deporte es claro ejemplo de que estamos muy lejos de lograr este equilibrio.

Afortunadamente en México, las mujeres tuvieron una excelente participación en los juegos olímpicos de Londres 2012, obteniendo 5 medallas: 2 de plata y 3 de bronceen las disciplinas de : Clavados sincronizados, clavado individual tiro con arco y taekwondo, pero también hay poca participación de mujeres mexicanas en el deporte olímpico.

Las mexicanas Alejandra Orozco Loza y Paola Espinosa Sanchez; Laura Sánchez ..http://www.elnuevodiario.com.ni/olimpiadas/259365 http://ns.elsiglo.mx/noticia/772156.esta-medalla-me-sabe-a-gloria-laura-sanchez.html


Boletìn de Equidad de Género No. 2