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CFIE Palencia 2011

RED XXI (Escuela 2.0) FORMACIÓN INICIAL I Antes de nada … Dudas, problemas, quejas, … Actuación prioritaria de Inspección Educativa. Recordar las partes del Aula Virtual Recordar las partes del Blog del Sr. Ruiz

REPASO La PDI como pizarra “enriquecida”

 Partes principales. Barra de herramientas principal. Pestaña “Páginas” y guardar el trabajo hecho.

MÁS DE NOTEBOOK 10 Las pestañas laterales: Páginas, Propiedades y Galería 

Menú objeto: Añadir archivos en el Notebook10. o Flash o Word o Video o Powerpoint

Galería: o Mi contenido (lo que he metido yo) o Materiales esenciales de la galería.


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Lesson Activity Toolkit Activities: Anagram: creamos un juego con anagramas. Opciones: en distintos colores pero con las mismas funciones. Al editar:  Clue: si queremos dar pistas  Speed: la velocidad del juego.  Time: Activamos o desactivamos el cronómetro.  Password: si queremos poner contraseña para que los chicos puedan editar el juego. Category Sort (image): permite ordenar imágenes en un cuadro por categorías. Al editar:  Cuantas columnas vamos a utilizar 2 ó 3.  Ponemos los títulos de las columnas.  Elegimos el número de imágenes que vamos a utilizar.  Si queremos que aparezca el botón Solve (solución). Category Sort (text): permite ordenar imágenes en un cuadro por categorías. Al editar:  Cuantas columnas vamos a utilizar 2 ó 3.  Ponemos los títulos de las columnas.  Elegimos el número de palabras que vamos a utilizar.  Si queremos que aparezca el botón Solve (solución). Hot Spots: permite marcar puntos principales en una imagen. Al editar:  Nos da varias opciones: o World Map o Human Body o Grid (ejes) o Venn Diagram o Custom: donde podemos agregar la imagen que nosotros queramos.  La puntuación puede ser: o By Distance: calcula lo lejos que quedó nuestra marca de la original o By Region: por perímetro alrededor de nuestro objetivo. o Sin puntuar. Image Arrange: para ordenar secuencias de imágenes. Al editar elegimos el número de imágenes a utilizar. Luego las ponemos en el orden correcto. El programa se encargará de mezclarlas. Image Match: correspondencia de imágenes. Añadimos las imágenes y debajo de ellas escribimos los textos. El programa se encargará de mezclarlo todo.


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Image Select: para identificar imágenes. Al editar:  Elegimos cuántas imágenes vamos a utilizar.  Las imágenes deben ser arrastradas a las cajas.  Añadimos debajo de cada imagen el texto que las reconoce.  Nos deja la opción de si el programa identificará la imagen con la etiqueta o con la escritura a mano. Keyword match: tabla donde se arrastran y sueltan elementos. Al editar vemos dos columnas, una donde vamos a poner la palabra a definir y al lado la definición. El programa se encargará de mezclarlas. Multiple Choice: cuestionario con respuestas múltiples. Escribimos la pregunta y debajo ponemos 4 respuestas (3 erróneas y 1 acertada). Posteriormente elegimos cuál es la correcta, seleccionando A, B, C o D. Pairs: actividad de Memory. Se puede trabajar con texto o con imágenes. Sentence Arrange: permite ordenar oraciones o palabras en un orden indicado. Permite trabajar hasta con 8 líneas. Time Line Reveal: permite crear una línea de tiempo. Al editar:  Número de fechas (de 2 a 10)  Luego escribimos en la columna Date la fecha y al lado la descripción.  Al ejecutar el ejercicio nos mostrará sólo una línea de tiempo. Vortex sort Image: permite utilizar dos vórtices para agrupar imágenes. Añadimos las imágenes y decimos a qué vórtice pertenece. Marcando la casilla Rotate Vortex haremos que los vórtices estén en movimiento. Vortex sort Text: permite utilizar dos vórtices para agrupar textos. Añadimos las palabras y decimos a qué vórtice pertenece. Marcando la casilla Rotate Vortex haremos que los vórtices estén en movimiento. Word Biz: permite crear un cuestionario. Las letras aparecen mezcladas en el tablero. Al editar:  Elegimos el número de preguntas que queremos.  Escribimos las preguntas en Questions y las respuestas en Answers.  En el cuadro Characters añadiremos las letras que usaremos, como las vocales acentuadas y la ñ. Word Guess: el ahorcado. Pero podemos elegir entre tres opciones, Soccer (fútbol), Basketball (baloncesto) y Tomato Splat (a tomatazo limpio). Podemos contar con la opción de comprar una letra (Buy a letter).

Practicamos un poco con lo visto hoy: Jugamos con el Lesson Activity Toolkit.


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DESPEDIDA Y CONTACTO Como siempre, nos podéis localizar a través del Aula Virtual o en todos estos sitios… Contacto: Correo: dondavidruiz@gmail.com o diagojesus@hotmail.com Google Plus: https://plus.google.com/111833888678104531226/posts Twitter: http://twitter.com/#!/dondavidruiz  Blogs: El Blog del Sr. Ruiz: http://elblogdelsrruiz.blogspot.com/ Blog “El sitio de mi recreo” de Jesús Diago: http://elblogdejdiago.blogspot.com/ Blog de quinto: http://blogdequintopradera.blogspot.com/ Blog de sexto: http://blogdesextopradera.blogspot.com/


F3. CRAs