4.
Lengua castellana, lengua oficial propia de la comunidad autónoma y literatura.
5.
Lenguas extranjeras.
6.
Matemáticas.
La metodología debe orientarse al desarrollo general del alumno, integrando sus experiencias y aprendizajes, y la enseñanza debe ser personalizada, adaptada a los distintos ritmos de aprendizaje de cada niño. Respecto a la estructura y duración, la LOCE no modifica la LOGSE. Respecto a la finalidad, se señala la siguiente: “facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria”. Las capacidades vuelven a aumentarse respecto de la ley anterior de nueve a trece, desglosándose algunas e introduciéndose otras, como las relacionadas con la adquisición de hábitos de esfuerzo y responsabilidad. Se presentan también con matices distintos, así, por ejemplo, en vez de hablar de adquirir las habilidades que permitan desenvolverse con autonomía en el ámbito familiar y doméstico y en los demás grupos sociales con los que se relacionan, se insiste en el aprendizaje de las materias curriculares tradicionales, como la Geografía , la Historia, las Ciencias de la Naturaleza, etc. Las áreas también se amplían de seis a ocho y se presta una atención especial a las de carácter instrumental, es decir, las que a su vez conducen a otros conocimientos. Se introduce el área de “Sociedad, cultura y religión”, el área de Lengua castellana y lengua de la comunidad autónoma y literatura se divide en dos áreas distintas y se elimina la alusión a la literatura, y el área de “Conocimiento del medio natural, social y cultural” es sustituida o se le cambia la denominación por la de “Ciencias, Geografía e Historia”. Respecto a los métodos, las principales novedades son la inclusión de actividades que fomenten el interés y el hábito de la lectura y la realización de diagnósticos precoces y
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