Page 3

INFORMACION GENERAL

Lunes 18 de marzo de 2013 - 3

Nuevo diseño curricular en el primer año del ciclo básico

Escuela secundaria para que tengan lugar todos los jóvenes El nuevo diseño curricular y el nuevo sis- intereses, con sus múltiples dinámicas tema de evaluación procuran que todos y con sus diferentes ritmos de aprendilos jóvenes estén en la escuela con sus zaje. La subsecretaria de Política, Gestión y Evaluación Educativa, Saida Paredes, dijo que la puesta en marcha del nuevo diseño curricular en el primer año del ciclo básico del Nivel Secundario, contará con un acompañamiento a los docentes y equipos directivos para mejorar las prácticas de enseñanza. En tal sentido, la funcionaria subrayó que también está en revisión el sistema de evaluación de los estudiantes. “Desde ahora, se procurará recuperar las posibilidades y los aprendizajes realizados por los estudiantes, incorporar sus experiencias escolares y extraescolares y avanzar en una mirada del aprendizaje que contemple una evaluación integral del alumno no sólo mirando su rendimiento aislado en cada espacio curricular sino avanzando en su desempeño global, en todo su tránsito por la escuela y por el año que cursa”, explicó la funcionaria. Además, dijo que se avanza

“hacia una escuela que genera propuestas de aprendizaje en forma permanente y en consonancia genera dispositivos que permitan evaluar los avances de los alumnos. Ese es el gran desafío que nos planteamos en una escuela que eleva las expectativas sobre las dinámicas de enseñanza y aprendizaje que son posibles de desarrollar en una escuela del Siglo XXI”, agregó. Promoción de los alumnos En este contexto, indicó, la promoción de los alumnos es un punto que pone en foco los aspectos a seguir trabajando por parte de los estudiantes y los docentes. “Todos sabemos que no todos aprendemos en el mismo tiempo, y de la misma manera. Lo importante entonces es que todos podemos aprender”, opinó. Uno de los cambios instrumentados en el sistema de evaluación de los estudiantes, propone que los

que adeuden hasta tres espacios curriculares puedan continuar trabajando para mejorar su desempeño y de esta manera presentarse en una instancia de evaluación alternativa. Se trata, “de sostener los procesos de aprendizaje y evaluación en otros tiempos y espacios porque, como dicen los especialistas en el tema el éxito escolar, es una construcción social y también de la institución educativa”, comentó Paredes. “Los alumnos no nacen exitosos o fracasados, justamente la educadores somos los que todos los días nos levantamos con la secreta esperanza de desafiar las profecías de fracaso que caen sobre muchos de nuestros jóvenes”, dijo la funcionaria. En este nuevo sistema de evaluación, el alumno, su familia y la escuela, firman un acta compromiso, donde los padres y el estudiante aceptan ciertas obligaciones. La escuela, por su parte, pone a disposición del alum-

no el espacio, las horas, los profesores y el acompañamiento para que se prepare en el espacio curricular que necesite. “La nueva secundaria como escuela pública, está en plena construcción y en este sentido dialogamos con todos aquellos que hacen propuestas honestamente y que defendiendo los derechos de los jóvenes a otra educación aportan a tal construcción”, resaltó Paredes. “Indudablemente es a esta generación de educadores, padres y adultos, a los que nos toca hacer realidad una escuela secundaria de todos y para todos. El objetivo indiscutible es que queremos a todos los jóvenes en la escuela con sus intereses, con sus múltiples dinámicas y con sus diferentes ritmos de aprendizaje. Estamos imaginando otra escuela en la que todos tienen lugar, estamos haciendo lugar a todos los que llegan porque para eso está la escuela. Esto

exige mucho trabajo, convencimiento y compromiso con los jóvenes porque no se corresponde con la matriz original de la escuela secundaria”, subrayó. La Educación Secundaria obligatoria es una política del Estado nacional y de los estados provinciales, entre

ellos Chubut, que garantiza a todos los adolescentes y jóvenes el derecho de asistir, permanecer y terminar la escuela, bajo la concepción de que la educación es el elemento igualador por excelencia de la sociedad, que hace que todos tengan las mismas oportunidades.

Cargos Nivel Inicial Supervisión Nivel Inicial comunica el ofrecimiento de cargos a docentes inscriptos en término para hoy viernes 15/03: -1 cargo M.N.I. Suplente L/D -T. Tarde p/ENI Nº 402. -4 cargos M.E. Música Interino –T. Mañana y Tarde p/ ENI Nº 406, 421, 440 y 467. -2 cargos M.E. Música Suplente L. Duración –T. Mañana/Tarde p/E.N.I. Nº 438 y 424.

Vicedirector para el Colegio 799 La Dirección del Colegio Provincial Nº 799, Bº Ciudadela, llama a inscripción abierta para cubrir el cargo de vicedirector (Suplencia de larga duración) a docentes interesados e inscriptos en JCD. Deben presentarse en Secretaría, los días 15, 18 y 19 de Marzo de 8 a 12 hs, con la siguiente documentación: Fotocopia del Título Docente, certificados de servicios actualizados de aquellos colegios donde se desempeñó en los 3 últimos años, Conceptos Docentes de: 2009-2010- 2011, antiguedad docente y antecedentes a evaluar que no hayan sido enviados a JCD.

Todas las Bicicletas

5a3f3c55ddc9d3f859cfebc01df4f1c9  
5a3f3c55ddc9d3f859cfebc01df4f1c9