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Escuela de Familias Octubre 2010


Por un amor mal entendido, a veces se ahorra a los hijos cualquier forma de esfuerzo, dificultad o sufrimiento. Educar no consiste en ahorrar sufrimientos, sino en prepararlos para que sepan afrontarlos y superarlos.


Educar en el esfuerzo requiere…  Normas y límites  Dar ejemplo  Ser coherentes


“Educad a los niños y no tendréis que castigar a los hombres” Abraham Lincoln


Normas y límites  Ser claras y concretas (traducidas al

comportamiento concreto)

 Referidas a aspectos básicos

- Cuidado de las cosas - Tratar a las personas - Tiempos y horarios - Diferentes lugares - Propia seguridad


 Formularlas en positivo.  Ser constantes.  Adaptadas a la edad del niño.  Saber decir “no” y mantenerse firme.


¿Cómo se enseñan las normas?  Decirle al niño de manera concreta lo

que tiene que hacer, lo que está permitido y lo que no.

 Supervisar su cumplimiento.  Adoptar medidas si las normas se

incumplen.


“El ejemplo es una lección que todas las personas pueden leer” Morris West


Dar ejemplo…  Cuando tratamos a las personas.  Cuando afrontamos nuestras

responsabilidades.  Cuando expresamos adecuadamente los sentimientos.  En los buenos modales.


 Estaría bien que mi hijo me tratara como yo

trato a mis padres.

 Me gustaría que el niño tratara a los demás

niños o hermanos como yo lo trato.

 Me gustaría que mi hijo me pudiera observar

en el trabajo.

 El niño debe colaborar en casa, al menos

como lo hago yo.


 Permitiría que mi hijo tratara a su

padre/madre como yo lo trato.

 Así es como mi hijo tiene que tratar a las

demás personas, como yo las trato.

 No me importaría que mi hijo repitiera

las mismas palabras que yo cuando me enfado.


“Los hijos aprenden poco de las palabras; sólo sirven tus actos y la coherencia de éstos con las palabras” Joan Manuel Serrat


Ser coherente consiste en…  No permitir que las decisiones se

cambien por rabietas o mal comportamiento.

 Distinguir entre “órdenes duras” y

“órdenes blandas”.

 No hacer repetir las cosas mil veces,

tomar medidas.


Ser coherente consiste en…  Tener claro qué se le va a exigir al niño.

No podemos cambiar de opinión mañana.

 Mantener acuerdo con la pareja.


REFLEXIONES ANTE EL INICIO DE CURSO 2009-2010  

Para padresy maestros

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