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C.E.I. C.E.I.P. E.I.P. “MATEO “MATEO ESCAGEDO SALMÓN” SALMÓN” C.E.I. C.E.I.P. E.I.P. “EUGENIO “EUGENIO PEROJO” 1313-17 de febrero de 2012


Esta revista está dedicada a: nuestros padres y familiares. También a todas las personas que van a venir y que han venido al CRIE. Y por supuesto a todos los colaboradores y profesores que nos han ayudado durante esta semana. En esta revista contamos todas las actividades que hemos hecho durante esta semana en el CRIE y también hablamos de sus instalaciones.

Mi momento especial ha sido la primera noche en el CRIE, fue muy emocionante y con miedo. Adrián San Sebastián. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a Santillana del Mar a hacer la gymkhana. Rosa Abascal. Mi momento especial ha sido cuando me puse el gorrito en la fiesta y cuando fuimos a Santillana del Mar. Sara Allende. Mi momento especial ha sido cuando estuve bailando la conga el día de la fiesta. Tania Nieto. Mi momento especial ha sido cuando estuve bailando con mis amigas en la fiesta. María López. Mi momento especial ha sido cuando nos preparamos para la fiesta. Candela Torre Mi momento especial ha sido cuando bailamos todos juntos en la fiesta. Nuria Fernández Mi momento especial ha sido cuando cocinábamos todos en grupo. Lidia Saiz. Mi momento especial ha sido cuando llegamos al CRIE y conocí a Ismael. Kevin Díaz. Mi momento especial ha sido cuando bailamos “Dynamite” en el club. Pablo A Ruiz. Mi momento especial ha sido cuando me bañé en la piscina en el tiempo libre. Ismael D. Rojo. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a Santillana del Mar. Javier Fernández. Mi momento especial ha sido cuando estuvimos bailando la conga por la noche. Pablo M. Martínez. Mi momento especial ha sido cuando llegamos al CRIE. Rita Martínez. Mi momento especial ha sido cuando vi la película de Billy Elliot. Adrián Nava. Mi momento especial ha sido cuando conocí a los demás compañeros. Alberto Muñoz. Mi momento especial ha sido cuando las chicas nos ayudamos a prepararnos para la fiesta. Aroa Díaz. Mi momento especial ha sido cuando estuvimos dando sustos por las habitaciones de las chicas. Nuria Bolado. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a Santillana del Mar a hacer la gymkhana. Belén Fernández. Mi momento especial ha sido cuando nos juntamos los dos colegios. Adrián Casado. Mi momento especial ha sido cuando mis amigas y yo nos preparábamos para la fiesta. Lucy Castañeda. Mi momento especial ha sido cuando bailamos “Nosa” y la gymkhana de Santillana. Sandra Blanco. Mi momento especial ha sido cuando me preparé y me maquillé con mis amigas para la fiesta. Sara Luís. Mi momento especial ha sido cuando hicimos el jueves los juegos en el polideportivo. Alma Peredo. Mi momento especial ha sido cuando fuimos a jugar al polideportivo. Jessica Agudo. Mi momento especial ha sido cuando encendieron la bola de la discoteca. Marco García. Mi momento especial ha sido cuando vi la película de baile. Jacobo Alonso. Mi momento especial ha sido cuando Ramón nos grabó haciendo rap a Mario y a mí. Mario Vergara. Mi momento especial ha sido cuando estaba en el polideportivo jugando al badminton. Raúl Torre. Mi momento especial ha sido cuando estuvimos haciendo las galletas con Jacqui, porque no tenía ni idea de hacer galletas. Alberto Coterillo. Mi momento especial ha sido cuando estábamos cocinando. Luis Eduardo Quiñones. Mi momento especial ha sido cuando estuvimos en la discoteca. Domingo estrada Mi momento especial ha sido cuando estuvimos en la discoteca. Ismael Díez. Mi momento especial ha sido cuando en la fiesta-velada bailamos el baile de “Ay seu ti pego”. Jesús Gómez. Mi momento especial ha sido cuando fui a Santillana del Mar a hacer la gymkhana. Enrique Gutiérrez. Mi momento especial ha sido cuando me probé los gorros. Mario Barros. Mi momento especial ha sido cuando llegué al CRIE y vi todas las instalaciones. Águeda Ríos. Mi momento especial ha sido cuando jugamos a Tabú en el polideportivo. Paula Blanco. Mi momento especial ha sido cuando vi la sala de juegos y el club. Rafa Alves. Mi momento especial ha sido cuando jugamos al fútbol en el polideportivo. Marcos Noriega.


Autores: Mariana e Ismael

El día que llegamos al CRIE fue el lunes 13 de febrero, a las 11 de la mañana. Vinimos de los colegios Eugenio Perojo y Mateo Escagedo Salmón. Mientras estuvimos en el autobús cantamos canciones y nos divertimos mucho. Cuando llegamos al CRIE nos recibieron los profesores: José, Jacqui, Carmen y Carlos. En primer lugar todos los profesores nos explicaron las normas a seguir en el CRIE. Después, nos fuimos a las habitaciones y nos mostraron dónde íbamos a dormir. También nos hicieron una foto en las habitaciones y otra foto fuera, de los dos colegios juntos. A continuación nos enseñaron la sala de juegos y el club. Y jugamos en la sala de juegos, ¡fue muy divertido! Además nos enseñaron la biblioteca y pudimos sacar un libro para leer durante la noche con el carné que nos dieron en la sala de butacas. Comimos y nos dividieron en grupos para trabajar. Jugamos a juegos para presentarnos. Merendamos bocadillos de Nocilla, cenamos y por la noche nos fuimos al polideportivo a jugar. Nos duchamos, leímos 10 minutos en la habitación y nos fuimos a la cama para dormir. Dormimos muy bien ¡y nos divertimos mucho!


AUTORES: Paula y Águeda.

El CRIE es un centro para convivir entre niños y niñas de diferentes colegios. Está situado en Viérnoles. En el pabellón de los chicos se encuentra la sala de butacas (para hacer reuniones), el cuarto oscuro, la sala de informática (para hacer trabajos con el ordenador), la sala del taller de cocina (para el día que se hace taller de cocina) y las habitaciones de los chicos (para dormir). En el pabellón de las chicas está la sala de juegos (para jugar en el tiempo libre), el club (para bailar, escuchar música…) la biblioteca (para leer y coger libro) y las habitaciones de las chicas (para dormir). Al comedor se va por una carretera estrecha seguida por dos pequeños puentes. El polideportivo se encuentra bastante lejos de los pabellones. Los niños pueden ocuparse de actividades (se encargan de animar a la gente a que trabaje), de habitaciones (se encargan de revisar las habitaciones todas las mañanas), de biblioteca y pizarra digital (se encargan de que la biblioteca esté ordenada y son los únicos que pueden encender y apagar la pizarra digital) y por último club y sala de juegos (se encargan de tener controlada la sala de juegos y el club) A nosotras nos parece que es un sitio interesante y muy divertido.


AUTORES: Mario y Kevin

El lunes con Jacqui y Carmen nos distribuimos en dos grupos: el grupo A y el B. Nosotros estuvimos en el grupo B, en la biblioteca, haciendo unos cuadernillos de grupo, eligiendo el nombre del grupo y los encargados de habitaciones, sala de juegos, pizarra digital y encargado de actividades. Esto consiste en dar una responsabilidad a cada niñ@ y organizarnos mejor. Hay un encargado de actividades para que los niños o niñas participen en cada actividad. Las responsabilidades las hemos elegido libremente entre el equipo y teníamos que estar de acuerdo todos y todas en el grupo. Nos ha parecido que el CRIE está muy bien para que la gente se relacione con otra gente de otro colegio y trabajar en equipo.


AUTORES: Pablo M y Marcos

Somos Pablo y Marcos, y os vamos a contar qué es el comedor del CRIE: El comedor del CRIE está situado pasando dos puntes que cruzan un arroyo, es amplio, bonito etc.… Está distribuido en varias mesas y hay bastantes servilleteros para meter nuestras servilletas. Se utiliza en el desayuno, normalmente a las 9:00 am, la comida a las 13:30 y la cena a las 20:00. Para desayunar siempre hay Cola-cao, galletas, cereales, zumo y pan con mermelada y mantequilla. Os vamos a hacer un breve resumen de lo que hemos comido: El 1º día comimos, macarrones, huevos rellenos y fruta. El 2º día, puré de calabacín, albóndigas y fruta. 3º día comimos, alubias, pollo asado y mandarina. Todos los días rotamos de encargados de mesa, la función que tienen es poner la mesa, recogerla, ir a por agua, pan etc. Nos parece muy bien el funcionamiento y la comida del CRIE. Esperemos que os guste nuestro reportaje sobre el comedor del CRIE.


AUTOR: Rafa

Hay dos zonas de habitaciones: el edificio de los chicos y el de las chicas. Las habitaciones son de dos y tres personas, y las de los profesores son para una sola persona. Cuando nos levantamos, ordenamos nuestro cuarto, hacemos la cama y desayunamos. Cuando acabamos de desayunar nos cepillamos los dientes y nos vamos a la sala de juegos o al club. Nos acostamos a las once, pero antes nos duchamos y luego nos ponemos el pijama. Las normas de la habitaci贸n son las siguientes: ordenar la cama cuando nos despertamos, no gritar y no mover el armario. Hay cinco responsables de habitaciones que se encargan de ver si hemos ordenado bien el cuarto. Me ha gustado mucho, ha sido una experiencia 煤nica e insuperable.


TORAS: Sara y Lucy

Hola, somos Lucy y Sara, os vamos a contar como es la Bibliocrie, en resumidas cuentas, una biblioteca. Esta bibliocrie se encuentra en el pabellón de dormir de las chicas, pero no en las habitaciones, sino al lado de la Sala de Juegos y del Club. La utilizamos en el tiempo libre, o cuando vamos a hacer talleres o trabajos, también puede servir para jugar al ajedrez, a juegos de mesa… Cuando llegamos, nos llevaron a la Bibliocrie y nos dijeron que escogiéramos un libro para leer por las noches. Había de muchos tipos, por ejemplo: de terror, de teatro, de poesía… Los libros están distribuidos según el tema del que tratan. Por ejemplo: cuentos para niños, de poesía, de amor… Los responsables allí son nuestros compañeros y compañeras, ellos y ellas son los que organizan todo después de ser utilizado y también están a cargo de la pizarra digital. Todavía no la hemos utilizado, nosotros en vez de eso hemos utilizado una especie de ordenadores táctiles. Nos gusta mucho la Bibliocrie, porque cuando estás aburrido puedes ir a jugar a juegos de mesa o a leer, y de vez en cuando utilizar la pizarra digital.


AUTORES: Enrique y Alma

La sala de juegos es una habitación en la que hay varios juegos como el ping-pong, el futbolín, el twister, las manoplas y muchos más. Se encuentra en el pabellón de las chicas, justo en frente de la puerta que da acceso a las habitaciones de las niñas. Esta sala la utilizamos en el tiempo libre. También hemos decidido que tiene que haber responsables, que son varios niños y niñas que se encargan de su mantenimiento y de que se cumplan las normas. Las normas son: apuntarse en una lista para poder jugar, el que gana también pierde el turno, no se puede tachar a los que no hayan jugado… Los partidos de ping-pong duran 11 puntos, los de futbolín 5 y los de manoplas 10. Yo, Enrique, creo que estaba mejor antes de cambiar las normas porque en los juegos se jugaba al “Rey de la pista” y no había lista.

Yo, Alma, pienso que está bien lo de poner una lista salvo porque algunas personas borran a otras de la lista.


AUTORES: Jesús y Marco

El primer día, lunes 13 por la tarde, empezamos a jugar a juegos de presentación en la sala de las butacas. Jacqui, la profesora de inglés, estuvo ayudándonos a conocernos un poco. Hicimos varios juegos, como por ejemplo, la caja que quema, que consiste en pasar una caja mientras se canta una canción y, cuando se acaba la canción, la caja explota a una persona y esa persona tiene que hacer una prueba. Luego, hicimos otro juego que consistía en pegarse dos personas una parte del cuerpo con un periódico por medio y bailar. Fue muy gracioso También, hicimos otro juego que consistía en cantar y bailar mientras sonaba una música. Aunque no supiéramos bailar, nos lo pasamos muy bien. Pero por muy diferentes que fueran los juegos, todos tenían un fin, hacer que todos los niños y niñas del CRIE nos conociéramos. Fueron unos juegos muy, muy divertidos… ¡Y graciosos! Pero eso no fue todo, también cantamos una canción todos juntos, y encima en inglés. Creo que eso fue un poco difícil. Pero, al final, conseguimos cantarla bien.


AUTORES: Javier y Pablo A

El lunes, después de cenar, fuimos al polideportivo con José, Lauri y Miguel. Se encuentra cerca del comedor, saliendo por la carretera, ¡es muy grande! Jugamos al fútbol, al baloncesto, al bádminton, a la comba y a la bomba. Para jugar, por ejemplo en el fútbol, había dos capitanes que elegían los equipos. La actividad la organizaron los jugadores. ¡Fue muy divertido! La mayoría jugamos al fútbol y, los que no, se fueron apuntando poco a poco. Quedamos 7-2. Nuestra opinión es que nos lo hemos pasado muy bien y es muy divertido, os animo a todos a que vengáis a probarlo porque además no solo es divertido, también conoces muchos amigos y te lo pasas genial.


AUTORES: Jessica y Sandra

El martes 14 de febrero de 2012 nos vistió Carín. Él es del Congo y vino a España en una zodiak. Estuvo cinco meses en el bosque y se fue del país de noche a las 12:00h. Todo el viaje lo hizo con su mujer y con una niña llamada Yasmín. Desde el Congo fueron a Argelia y desde allí vinieron en barco hasta Granada. Durante la travesía, los niños no pagan y los adultos pagan 2.500 euros por cada viaje. Hay mucha gente que trabaja en la mafia. Él estuvo 5 meses para encontrar trabajo y ganar dinero. Dejó allí a su padre que es italiano. Su madre era nativa del Congo. A Carín le gusta la libertad. En el Congo hay mucha gente pobre y no puede pagar el colegio. Él es de familia muy pobre. En su país el poder lo tiene la gente con dinero y no hay seguridad, los pobres matan a los ricos para quitarles el dinero. Si eres pobre no tienes para comer, y los ricos tienen dinero. Carín lleva 9 meses en ESPAÑA y el habla 6 idiomas: FRANCÉS, INGALA, ÁRABE, ESPAÑOL, ITALIANO Y AFRICANO. Él tuvo inseguridad en su país durante 6 años sin saber que iba a pasar.

FIN AUTORAS: SANDRA Y JESSICA.


AUTORES: Aroa y Candela.

El Martes, después de desayunar, fuimos al Centro de Interpretación del Litoral de la Maruca. Fuimos con Jacqui, que nos guió hasta allí. Nos recibieron en el Centro del Litoral las guías, Patricia y Lorena, que nos explicaron lo que íbamos a hacer, una gymkana buscando la información en unos paneles. Como llovía mucho no pudimos bajar a las charcas, en su lugar nos enseñaron fotos de algas y nos dijeron sus nombres y si se podían comer o no. También nos enseñaron otros seres vivos que vivían en las charcas como por ejemplo: las estrellas de mar, los erizos, los peces, las lapas, los mejillones… Después fuimos en autobús al CRIE, a comer. Cuando llegamos nos dejaron un poco de tiempo libre antes de comer. Comimos: crema de calabacín con queso, albóndigas a la jardinera y fruta. Nos pareció una visita muy interesante, divertida y aprendimos muchas cosas. Lo más importante es que en la gymkhana tuvimos que trabajar en equipos.


AUTORES: Belén y Nuria B.

Fuimos a visitar Santillana del Mar, el martes 14 de febrero de 2012. Nos acompañó Lauri, Amaya y una profesora del CRIE, Jacqui. Al bajar del autobús anduvimos un poco hasta la calle de Santo Domingo. Allí hicimos equipos de trabajo y Jacqui nos dijo que podíamos ir por las dos calles principales del pueblo. Nos dio unas carpetas con un mapa y una lista con varias preguntas que teníamos que responder. También nos dio unas instrucciones sobre los tipos de piedras, puertas y características de los edificios. Vimos muchas casas antiguas, hoteles, restaurantes, palacios, etc. Aprendimos en esta salida a utilizar un mapa, a organizarnos y a ser autónomos. Merendamos un bocadillo de jamón serrano cuando llegamos al CRIE. Después de merendar, dejamos las mochilas y los abrigos en la residencia de las chicas y los chubasqueros en la residencia de los chicos. La salida a Santillana del Mar fue muy divertida y aprendimos muchas cosas pero, al final, al llegar al CRIE, estábamos muy cansados.


AUTORES: Adrián C. y Raúl

El taller de álbumes ilustrados lo hicimos el miércoles por la mañana. Se realizó en la biblioteca con Carmen, una profesora que trabaja en el CRIE. La actividad se desarrolló perfectamente. Se utilizaron dos tables PCs por equipo de trabajo y una pizarra digital. El taller empezó cuando Carmen nos explicó que era una webquest. Después nos dieron las tables PCs y nos pusimos a hacer unos ejercicios en un Power Point. Cuando terminamos el trabajo en equipo, lo pusimos en común. Aprendimos que un álbum ilustrado es un tipo de libro que tiene poca letra y mucho dibujo. La ilustración nos explica cosas que no hay en el texto. A la mayoría nos costó entender algunas cosas pero al final fue fácil. Ha sido divertido trabajar todos juntos. El taller nos gustó porque analizamos unos libros muy divertidos. Hemos aprendido a trabajar en equipo y a saber como es un álbum ilustrado.


AUTORES: Jacobo Alonso e Ismael Diez

El taller de orientación, lo hicimos el miércoles por la mañana. Estábamos con Carlos, un profesor del CRIE. Primero estuvimos en la sala de los ordenadores mirando una webquest en la que teníamos que aprender a utilizar una brújula y un plano. También teníamos que saber que es un rumbo y aprender a utilizarlo. Después salimos a la calle para comprobar si habíamos aprendido a utilizar todo el material que habíamos visto en la webquest. Estuvimos con nuestros equipos de trabajo. Cada equipo teníamos un mapa y una brújula. Teníamos que averiguar los rumbos marcados en el mapa. Fue un taller difícil pero divertido. Teníamos que buscar farolas y averiguar el nombre de los árboles de la finca. Mientras buscábamos los rumbos casi nos caemos en el riachuelo… nos reímos mucho.


AUTORES: Tania y María

El taller de teatro lo realizamos el miércoles 15 por la tarde, en la sala de las butacas con Jacqui, una profesora del CRIE. El grupo A, hicimos una obra de teatro en inglés mientras Jacqui nos grababa con una cámara de vídeo. Nuestra obra se titulaba “Let´s build a good school” y la del otro grupo “Let´s make a happy school”. Nuestra obra trataba de unos niños que iban a la escuela y contaban cómo había que comportarse en el colegio. La actividad se desarrolló de la siguiente manera: cuando llegamos, Jacqui nos enseñó lo que teníamos que decir y como hacerlo. Luego, Jacqui nos prestó una pajarita, unas gafas y una gorra para caracterizarnos con el personaje que interpretábamos en la obra. En el primer ensayo no nos salió muy bien, pero luego, ya le cogimos el truco. A veces, Jacqui se enfadaba porque algunos no la hacían mucho caso pero, al final, todo salió muy bien. Hemos aprendido nuevas palabras en inglés, cómo actuar y a trabajar en equipo. Nos ha gustado mucho el taller, fue divertido ponernos las gafas, las pajaritas, las gorras… También nos reímos mucho porque algunos se parecían a Harry Potter. Actuando todos juntos… ¡¡NOS LO PASAMOS GENIAL Y NOS QUEDÓ UNA OBRA MUY CHULA!!


AUTORES: Luís y Adrián N

El miércoles día 15, en la clase de informática, hicimos una actividad sobre la publicidad que consistía en hacer un anuncio. La actividad empezó buscando en una Webquest la información que necesitábamos para poder hacer nuestro anuncio. Estábamos con Jose un profesor del CRIE. Aprendimos que la publicidad puede ser engañosa y que hay varios métodos para hacer que el cartel atraiga al la gente, por ejemplo, la tristeza, la risa, la belleza etc… También nos explicó que la gente que sale en los carteles necesita mucho maquillaje y que cuando se graba un anuncio se retocan mucho las imágenes. También llama la atención en publicidad, los eslóganes. Son frases que la gente recuerda fácilmente y hace que compren. La actividad fue bastantemente divertida porque en el ordenador personalizábamos nuestro propio cartel de publicidad. También fue difícil porque había que inventar el producto y explicar sus características. Nos tocó pensar mucho, para poder explicar a los profesores qué y por qué estábamos haciendo así el anuncio. Jose nos dijo que los carteles tenían que ser llamativos para llamar la atención del público.


AUTORES: Nuria F y Lidia.

El miércoles día 15, por la noche, vimos una película en el edificio de los chicos, en la sala de las butacas. Había dos películas para elegir. Por votos, elegimos la película “Una serie de catastróficas desdichas” pero como no funcionaba tuvimos que ver “Billy Elliot”. La película trataba de un niño llamado Billy Elliot que hacía boxeo. Un día fue a una clase de ballet y le gustó. Cuando pasó un tiempo su profesora le aconsejó que fuese a una academia de ballet en Londres. Aunque al padre no le gustaba, hizo un esfuerzo y consiguió el dinero para que Billy fuera a Londres a hacer la prueba de ballet. Cuando llegó a casa, la carta de la academia estaba en la mesa, y al abrirla y leerla descubrió que le habían aceptado. De mayores todos estaban felices y contentos. El mensaje de la película era que todos podemos practicar todo tipo de actividades y que la vida no es nada fácil. La película nos ha parecido un poco aburrida y un poco triste, pero ha estado bien.


AUTORES: Domingo y Alberto

El jueves hicimos un taller de cocina en inglés. Estábamos con una profesora llamada Jacqueline. El grupo A, cocinamos unas galletas con estos ingredientes: levadura, huevos, sal, harina, mantequilla, almendras molidas y avena. El grupo B utilizó estos ingredientes para hacer unos pancakes: 110g plain flour, pinch of salt, 2 eggs, 200ml milk mixed with 75ml of water, 50g butter. La preparación de esta receta es :

1: mix the flour and SALT into a mixing bowl. 2: make a well and break the eggs into it. 3: disk the eggs incorporating bits of flour. 4: add the milk and water and whisk. 5: melt the 50g of butter. 6: spoon 2 tablespoons of butter into the batter and disk. 7: lubricate the pan using kitchen paper. 8: spoon the batter into a ladle and puor into the pan. 9: toss the pancake. 10: sprikle each pancake with sugar and roll them up. La actividad se desarrolló muy bien y sin ningún problema. El taller de cocina con Jacqueline fue muy interesante, divertido y gracioso. Se utilizaron estos utensilios: cuencos, cucharas de metal y de madera, una batidora y sartenes. Hemos aprendido a cocinar una receta muy fácil, divertida y rica. En el CRIE hemos aprendido muchas cosas, desde respetar a los compañeros hasta a hacer obras de teatro. ¡Nos lo estamos pasando muy bien! Esperamos tener la oportunidad de poder volver al CRIE de Viérnoles por segunda vez. Es un sitio en el que se aprenden muchas cosas y trabajas en equipo con los demás compañeros.


AUTORES: Mario Vergara y Adrián San Sebastián

Esta reunión trata de saber cómo te va en el CRIE. Se realiza en el club que hay en el pabellón de las niñas. En esta reunión nos reunimos los niños y las niñas con nuestros profesores y con los profesores de CRIE. Allí se comenta como nos va y hacemos un repaso de nuestras tareas como, por ejemplo: los encargados de habitaciones que tienen que asegurarse de que todos tienen la habitación en condiciones, los encargados del club donde bailamos que vigilan si se cierra la puerta para no molestar a los que hablan con sus padres porque al lado hay un teléfono… También se habla de los encargados de actividades que tienen que hacer que el equipo de trabajo funcione. Y por ultimo los encargados de la sala de juegos que se ocupan de que no halla problemas en la sala de juegos con las normas que se han puesto para jugar al ping-pong, a las manoplas y al futbolín… que es mi favorito y siempre gano. En el “¿Cómo te va…?” se habla también de que si tenemos algún problema, como una pelea con nuestros compañeros, tenemos que intentar solucionar los malentendidos. En mi opinión la reunión está fenomenal para comentar ideas para la sala de juegos o cualquier cosa, y solucionar problemas.


AUTORES: Sara A. y Rosa A. sARA

El lunes 13, en el CRIE, hicimos un cuaderno de actividades en equipo. Estábamos en una sala de trabajo el grupo A y en la biblioteca el grupo B. Hicimos las cuatro primeras actividades del cuaderno. La primera consistía en una diana, teníamos que completarla diciendo como éramos. Teníamos que poner nuestro nombre, cualidades y defectos. La segunda consistía en escribir en el cuaderno nuestro compromiso personal, tenía que ser algo que nos costase y firmarlo para asegurarnos de cumplirlo. La tercera había que elegir coordinadores de actividades que organizasen las actividades en equipo, responsables de habitaciones, responsables de la sala de juegos y el club y responsables de la pizarra digital y biblioteca, que tienen que enseñar a los compañeros como funciona la pizarra y mantener el orden en la biblioteca. Y por último hicimos las normas que hay que respetar durante toda la semana en el club y en la sala de juegos. También hicimos unas “Páginas Amarillas” donde poníamos nuestras habilidades. Servía para poder ayudar a la gente. El trabajo en equipo nos ha valido para conocernos y hacernos amigos.


AUTORES:

Alberto C.

Hoy jueves, después de comer, vamos a preparar la mochila porque a las 15:30 nos vamos a la piscina. Cuando vengamos de la piscina merendaremos y tendremos tiempo libre hasta que nos llamen los profesores para hacer una actividad de juegos cooperativos. Cuando finalicen estos juegos tendremos unos minutos libres hasta que nos vuelvan a avisar para hacer la actividad diaria del “¿Cómo te va…?”. Cenaremos 20:00h y después haremos la última actividad del jueves, la fiesta velada…. Cuando termine nos iremos a dormir. El viernes por la mañana recogeremos las habitaciones y realizaremos alguna actividad más. Mi opinión sobre la semana del CRIE es buena, me ha servido para respetar, para convivir en grupo y muchas cosas más.


Paseo Fernández Vallejo, 13 39315 Viérnoles - CANTABRIA Tfno. Familias: 942 89 31 37 www.educantabria.es/crie.cantabria

E- mail: criecan@yahoo.es

Revista del CRIE. Semana del 13 al 17 febrero de 2012.  

Revista del CRIE de Viérnoles. Semana del 13 al 17 de febrero de 2012.

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