REVISTA DIGITAL AL LORO 2019. CEIP Villa de Utrillas. ordenador

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REVISTA DIGITAL

CURSO 2018/19

“ AL LORO” Revista digital del CEIP VILLA DE UTRILLAS. Los acontecimientos más importantes ocurridos a lo largo del curso escolar 2018/19, contados por los verdaderos protagonistas, los alumnos y alumnas del colegio.

Una de las familias youtubers más conocidas del país visitará el próximo curso al alumnado del CEIP Villa de Utrillas.

VII Premio Palmira Plá para el CEIP VILLA DE UTRILLAS El ceip villa de Utrillas galardonada con el primer premio de la VIII edición de los premios Palmira Plá


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DURANTE ESTE CURSO, DESDE EL CICLO DE INFANTIL, HEMOS ORGANIZADO TALLERES CON AYUDA DE LAS FAMILIAS. EN LOS TALLERES SE FORMAN GRUPOS INTERNIVELARES CON NIÑOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS, QUE SE IDENTIFICAN CON UN COLOR DIFERENTE. A CADA TALLER SE LE ASIGNA UN/A PROFESOR/A Y VARIOS PADRES/MADRES. CADA EQUIPO PASA POR TODOS LOS TALLERES DE FORMA ROTATIVA. ESTE AÑO, NOS HEMOS DIVERTIDO CON LOS SIGUIENTES:  TALLERES DE HALLOWEEN  TALLERES DE JUEGOS DE MESA  GYMKANA LITERARIA POR EL PUEBLO  TALLERES DEL HUERTO

SI QUERÉIS SABER UN POQUITO MÁS DE CADA UNO DE ELLOS, SEGUID LEYENDO, PORQUE HAN SIDO SÚUUUPER DIVERTIDOS…


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TALLER DE HALLOWEEN EN EL TALLER DE HALLOWEEN, ÍBAMOS POR EQUIPOS. HABÍA NIÑ@S DE 3, 4 Y 5 AÑOS Y 1º DE PRIMARIA.

¿QUÉ HICIMOS EN ESTE TALLER ? - HICIMOS CALABAZAS CON CARTULINA. - EN PSICOMOTRICIDAD… + MOMIAS CON PAPEL DEL BAÑO, + CON LOS OJOS TAPADOS, PUSIMOS UNA PAJARITA A UN ESQUELETO. + PINTAMOS CON ROTULADORES LA CARA DE UN MONSTRUO, + NOS MOVÍAMOS DE LAS DISTINTAS MANERAS QUE NOS DECÍAN (COMO FRANKENSTEIN, COMO BRUJAS, FANTASMAS…) - EN EL TALLER DE TEACHER, VIMOS UN VÍDEO EN LA PIZARRA DIGITAL, CANTAMOS UNA CANCIÓN EN INGLÉS, E HICIMOS UN TREN CON L@S COMPAÑER@S. - EN EL TALLER DE COCINA, HICIMOS SANDWICHES TERRORÍFICOS CON OJOS DE CHOCOLATE Y BOCADILLOS DE MIEDO. LUEGO TODOS JUNTOS, ALMORZAMOS EN EL PASILLO LO QUE HABÍAMOS HECHO. PUSIERON UNA MESA MUY LARGA. ¡ TODO ESTABA BUENÍSIMO !

OPINIONES: - ME GUSTÓ MUCHO HACER LA MANUALIDAD DE LAS CALABAZAS PORQUE ESTABA MI MADRE. - EN PSICOMOTRICIDAD, NOS TAPABAN LO OJOS CON UN ANTIFAZ Y TENÍAMOS QUE PONER AL ESQUELETO UNA PAJARITA. ¡YO LE PUSE LA PAJARITA EN EL HOMBRO! - ME ENCANTÓ CUANDO HICE LAS CALABAZAS PORQUE ME AYUDABA LA MADRE DE UNA COMPAÑERA. - ME GUSTÓ CUANDO LE PUSIMOS LA PAJARITA AL ESQUELETO, PORQUE HABÍA QUE PEGARLA EN EL CUELLO Y LOS NIÑOS DE MI GRUPO LA PUSIMOS EN TODOS LOS SITIOS MENOS EN EL CUELLO.


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- ME GUSTÓ HACER LA MOMIA CON EL PAPEL, PORQUE FUI YO Y ME LLENARON TODO EL CUERPO DE PAPEL. NOS ECHARON FOTOS. - ME GUSTÓ SALTAR Y MOVERNOS DE LAS DISTINTAS MANERAS QUE NOS DECÍAN. - ME LO PASÉ MUY BIEN EN EL TALLER DE TEACHER PORQUE PUSO UNA CANCIÓN DE HALLOWEEN, EN INGLÉS, E HICIMOS UN TREN LOS COMPAÑEROS DE MI GRUPO. - A MI ME GUSTÓ EL TALLER DE COCINA PORQUE ALLÍ HICIMOS COMIDA CON FORMA DE MONSTRUITOS, CON FRESAS, JAMÓN DE YORK, PLÁTANOS….HICIMOS SANDWICHES. YO HICE DE TODO. ¡ME SENTÍ UN COCINERO DE PRIMERA! - ME GUSTÓ CUANDO HICIMOS EL DIBUJO DE LA CARA DE UN MONSTRUO CON ROTULADORES, PORQUE ME GUSTA DIBUJAR Y PODÍAMOS UTILIZAR MUCHOS COLORES. - ME GUSTÓ CUANDO EN UN PLÁTANO PUSIMOS PEPITAS DE CHOCOLATE Y DESPUÉS TODOS JUNTOS NOS LOS COMIMOS EN EL PASILLO. ME SENTÍ BIEN PORQUE ESTABA CON TODOS LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS, LOS MAESTROS, LAS MAMÁS Y LOS PAPÁS Y LOS ABUELOS Y LAS ABUELAS. - ME GUSTÓ CUANDO ESTABA EN EL PASILLO COMIENDO, PORQUE ESTABA CON MIS COMPAÑEROS. Y, LO QUE NO ME GUSTÓ FUE EN LOS MOMENTOS QUE HABLÁBAMOS FUERTE. - MI MOMENTO FAVORITO FUE CUANDO ALMORZAMOS EN EL PASILLO ESTABA CON TOD@S MIS AMIG@S Y COMPAÑER@S.

PORQUE

Pinchando en la imagen de la calabaza, podréis ver un vídeo con fotos de todo lo que hicimos…


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JUEGOS DE MESA EN NUESTRO CENTRO DURANTE EL CURSO ESTAMOS TRABAJANDO EL ABN (APRENDIZAJE BASADO EN NÚMEROS) Y POR ELLO SE PROPUSO LA REALIZACIÓN DE UNOS TALLERES DE JUEGOS DE MESA. ESTOS TALLERES SE LLEVARON A CABO LOS MARTES A ÚLTIMA HORA DURANTE LOS MESES DE FEBRERO Y MARZO Y FUERON LOS SIGUIENTES: - BINGO - DOMINÓ - JUEGOS VARIOS - CARTAS: LAS PAREJAS, EL RELOJ, EL CINQUILLO - OCA/PARCHÍS. EN LA REFLEXIÓN SOBRE LOS TALLERES, LOS NIÑOS/AS NOS COMENTARON POR QUÉ LES HABÍA GUSTADO CADA UNO: - EL TALLER DEL BINGO -

PORQUE JUGARON EN SU CLASE. PORQUE LES DABAN UNAS CARTAS CON DIBUJOS DE PREMIO. ME GUSTÓ EL BINGO PORQUE CANTÉ YO LOS NÚMEROS. - ME GUSTÓ MUCHO PORQUE NOS DABAN PREMIOS DE MICKEY MOUSE Y LA PATRULLA CANINA. - SOBRE EL DOMINÓ -

PORQUE VINO MI MADRE. PORQUE SE JUGÓ EN LA CLASE DE SAMUEL

- RESPECTO A LOS JUEGOS VARIADOS

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- NOS GUSTÓ MUCHO JUGAR CON LA TEACHER AL JUEGO DE LOS UNICORNIOS. - A MÍ ME GUSTÓ EL JUEGO EL QUE HABÍA QUE CONDUCIR UN RATÓN POR EL CAMINO QUE QUERÍAMOS NOSOTROS: COMO IR A COMPRAR, A LA GASOLINERA, A DENTISTA…. HABÍA UN PAPÁ QUE NOS AYUDABA Y QUE NOS EXPLICABA A QUÉ BOTONES TENÍAMOS QUE APRETAR. A MÍ EL DEL RATÓN PORQUE ME GUSTAN MUCHO LOS RATONES. YO LLEVE EL RATÓN AL BAÑO.

- SOBRE LAS CARTAS LES GUSTÓ: -

ME GUSTÓ JUGAR AL JUEGO DEL RELOJ. APRENDIMOS MUCHOS JUEGOS NUEVOS CON CARTAS. EN CADA GRUPO HABÍA UN PAPÁ O UNA PROFE QUE NOS AYUDABA. A MÍ ME ENCANTÓ PORQUE VINO MI MAMÁ.


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- EL PARCHÍS/OCA TAMBIÉN LES GUSTÓ PORQUE: -

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JUGAMOS A LA OCA EN LA CLASE DE LA SEÑORITA CONCHI A MÍ ME GUSTÓ EL PARCHÍS PORQUE GANÉ Y HABÍA 4 COLORES, Y PORQUE CONTÁBAMOS Y MOVÍAMOS LAS FICHAS. TIRÁBAMOS EL DADO, LO REMOVÍAMOS EN UN CUBITO Y PONÍAMOS EL DEDO PARA QUE NO SE FUERA EL DADO, PORQUE UN NIÑO NO LO TAPÓ Y SE LE FUE EL DADO Y TUVIMOS QUE BUSCARLO; AL FINAL LO ENCONTRÓ UNA MAMÁ QUE ESTABA EN EL EQUIPO AMARILLO. A MÍ LA OCA PORQUE TIRÁBAMOS, SALÍAN UNOS NÚMEROS Y MOVÍAMOS EL DADO HASTA LLEGAR A LA OCA DEL MEDIO. EL QUE GANABA CONSEGUÍA UN GOMET

EN GENERAL A LOS NIÑOS/AS LE GUSTÓ QUE VINIERAN SUS PAPÁS, MAMÁS Y ABUELOS A LOS TALLERES PORQUE APRENDIERON MUCHO Y AHORA PRACTICAN EN CASA CON LA FAMILIA.

¡¡PINCHA PARA VER ALGUNA FOTO!!


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GYMKANA LITERARIA PARA LA SEMANA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA, LAS PROFES NOS DIJERON QUE HABÍAN PENSADO HACER UNA ¡GYMKANA LITERARIA! Y AL PRINCIPIO NO SABÍAMOS MUY BIEN LO QUE ERA, CUANDO LO EXPLICARON YA PARECÍA DIVERTIDO Y FINALMENTE NOS ENCANTÓ A TODOS/AS, SOBRE TODO PORQUE PASAMOS TODA LA MAÑANA DE PASEO POR EL PUEBLO Y ESCUCHANDO CUENTOS E HISTORIAS EN DISTINTOS SITIOS. NOS EXPLICARON QUE EN CADA PARADA DEBÍAMOS CONSEGUIR UNA PIEZA PARA COMPONER EL PUZLE DEL EQUIPO Y UNA ADIVINANZA PARA SABER CUÁL SERÍA LA SIGUIENTE PARADA. LLEGÓ EL DÍA 25 DE ABRIL Y FORMAMOS EQUIPOS. ALGUNAS MAMÁS Y PAPÁS NOS ACOMPAÑARON EN LA GYMKANA Y OTROS ESTABAN ESPERANDO EN LOS DISTINTOS LUGARES PARA CONTARNOS LAS HISTORIAS: CADA EQUIPO EMPEZÓ UNA RUTA SIGUIENDO LAS PARADAS EN EL MAPA DE NUESTRO PUEBLO: -

AYUNTAMIENTO. DOS MAMÁS, QUE ESTABAN ESCONDIDAS, NOS CONTARON EL CUENTO DE “SAN JORGE Y EL DRAGÓN” CON SOMBRAS CHINESCAS.

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PABELLÓN.- LA MAMÁ DE SAMUEL NOS CONTÓ EL CUENTO DE “LA LIEBRE Y LA TORTUGA” Y DESPUÉS HICIMOS UN CIRCUITO Y TUVIMOS QUE PASAR POR DEBAJO DE UNAS CUERDAS. BIBLIOTECA. ELI NOS LEYÓ UNAS ADIVINANZAS Y PUDIMOS VER MUCHOS LIBROS DIVERTIDOS. ESCUELA INFANTIL. VIMOS A MERCHE Y MARI Y A ALGUNOS “TATOS PEQUEÑOS” Y NOS DIJERON ADIVINANZAS DE CUENTOS. ¡LAS ACERTAMOS TODAS! COLEGIO DE PRIMARIA.- LA MAMÁ DE MARTINA Y LA MAMÁ DE LEYRE NOS LEYERON EL CUENTO DE “LOS CHIVOS CHIVONES” Y LUEGO HICIMOS ALGUNAS PRUEBAS EN LA BIBLIOTECA Y EN EL PASILLO. CIFE.- EL PAPÁ DE MARTINA NOS CONTÓ EL CUENTO DE “UN LEÓN EN PARÍS” Y LO VIMOS EN EL PROYECTOR. RESIDENCIA DE ANCIANOS.- HABÍA MUCHOS ABUELICOS Y ALGUNOS ESTABAN ENFERMOS. NOS CONTARON UN CUENTO DE UN CÁNTARO QUE ESTABA ROTO Y SE LE CAÍA EL AGUA. ADEMÁS ¡NOS DIERON UN CHUPA-CHÚS. SALÓN PARROQUIAL. - JUANFRAN NOS CONTÓ LA FÁBULA DE “LA LIEBRE Y LA TORTUGA” Y CANTAMOS UN POCO.

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AL LLEGAR AL COLEGIO MONTAMOS LOS PUZLES CON LAS PIEZAS CONSEGUIDAS E HICIMOS UN GRAN MURAL. TODAS LAS IMÁGENES ERAN DE UN LIBRO TITULADO “AITANA Y LA ABUELA” Y LO MEJOR DE TODO ES QUE UNOS DÍAS DESPUÉS NOS VISITÓ LA AUTORA DE ESTE LIBRO, SANDRA ARAGUÁS, QUE NOS CONTÓ ÉSTE Y OTROS CUENTOS MUY DIVERTIDOS.

A LOS ALUMNOS/AS LES ENCANTÓ QUE SUS FAMILIAS NOS ACOMPAÑARAN Y CONTARAN LOS CUENTOS.

¡¡FUE UN DÍA MUY DIVERTIDO!!... YA VERÉIS, YA… Pinchad en la portada del libro de Sandra Araguás para vernos en acción…


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EL HUERTO EL DÍA 28 DE MAYO, REALIZAMOS UNOS TALLERES RELACIONADOS CON NUESTRO PROYECTO DE “EL HUERTO ESCOLAR”, QUE ESTAMOS LLEVANDO A CABO DURANTE ESTE TRIMESTRE EN EL COLEGIO DE INFANTIL. COMO EN OTRAS OCASIONES, PEDIMOS LA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS Y HEMOS DE SEÑALAR LA GRAN PARTICIPACIÓN QUE HA HABIDO ESTA VEZ.

LOS TALLERES REALIZADOS FUERON:  PINTADO DE LA VALLA DE NUESTRO HUERTO  CONSTRUCCIÓN DE VARIOS ESPANTAPÁJAROS.  SEMBRADO Y PLANTADO EN BOTELLAS RECICLADAS.  COCINA CON PRODUCTOS DEL HUERTO. UNA VEZ REALIZADAS LAS ACTIVIDADES, LOS NIÑOS/AS NOS DAN SUS OPINIONES SOBRE LOS TALLERES.  PINTAMOS LA VALLA DEL HUERTO CON ALGUNAS MAMÁS Y CON LA SEÑORITA CONCHA. A LOS DE 5 AÑOS, NO NOS TUVIERON QUE AYUDAR PORQUE YA SOMOS MAYORES.  NOS PUSIMOS ROPA VIEJA Y PINTAMOS DE MUCHOS COLORES: ROJO, AZUL, VERDE, ROSA, BLANCO Y AMARILLO.  NOS GUSTA COMO HA QUEDADO LA VALLA, ANTES ESTABA DE COLOR MADERA, AHORA ESTÁ MÁS BONITA CON TANTOS COLORES.  CON LA SEÑORITA CONCHI Y VARIAS MAMÁS HEMOS HECHO 4 ESPANTAPÁJAROS CON ESCOBAS. PARA LOS OJOS PUSIMOS CDS, LA NARIZ ERA UN BOTE DE YOGUR Y LA BOCA DE PAPEL.  A LOS ESPANTAPÁJAROS, LES PUSIMOS VESTIDOS HECHOS CON BOLSAS DE PLÁSTICO DE COLORES. TAMBIÉN CORTAMOS TIRAS LARGAS DE LAS BOLSAS DE COLORES QUE SOBRARON DE CUANDO NOS DISFRAZAMOS Y ALGUNAS LAS METÍAMOS EN BOTELLAS PARA HACER LOS BRAZOS.  TRES ESPANTAPÁJAROS TIENEN GUANTES DE COLORES, PERO EL OTRO NO  HEMOS PUESTO LOS ESPANTAPÁJAROS EN EL HUERTO Y DESDE LA CALLE SE VEN MUY BONITOS.  TRAJIMOS MUCHAS BOTELLA DE PLÁSTICO DE CASA, A LAS BOTELLAS LES CORTARON UN TROZO Y LES PUSIMOS TIERRA, LUEGO ECHAMOS SEMILLITAS PARA QUE SALGAN FLORES.  SAMUEL Y ALGUNOS PAPÁS, MAMÁS Y ABUELOS NOS AYUDARON A PLANTAR EN LAS BOTELLAS Y LUEGO LAS COLGABAN EN LAS VALLAS DE NUESTRO JARDÍN.  EN EL TALLER DE COCINA, CON LA SEÑORITA PILI Y OTRAS MAMÁS, HICIMOS UNA ENSALADA ARAGONESA Y MUCHAS COSAS DIVERTIDAS CON FRUTAS.  LA ENSALADA TENÍA: TOMATE, PATATAS, HUEVOS DUROS, OLIVAS NEGRAS, ATÚN, ACEITE, VINAGRE Y SAL.


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 LAS PATATAS LAS METÍAMOS EN EL MICROONDAS Y SALÍAN BLANDITAS Y CALIENTES.  TENÍAMOS QUE PELAR LAS PATATAS Y LOS HUEVOS Y LUEGO CORTARLO TODO EN TROCITOS Y JUNTARLO.  PINCHAMOS LA FRUTA EN UN PALO (MANZANAS, FRESAS Y ALBARICOQUES) Y ESTABAN MUY BUENAS CON CHOCOLATE.  CON LAS MANZANAS HICIMOS CARITAS CON LENGUA DE FRESA Y TAMBIÉN PECES Y CANGREJOS.  NOS HAN GUSTADO MUCHO TODOS LOS TALLERES (CADA NIÑO HA EXPRESADO SUS PREFERENCIAS) Y LO QUE MÁS NOS HA GUSTADO, HA SIDO QUE VINIERAN NUESTROS PAPÁS, MAMÁS, ABUELAS Y ABUELOS. PARA FINALIZAR TODOS ALMORZAMOS EN LA PISTA LO QUE HABÍAMOS HECHO EN EL TALLER DE COCINA. NO QUEDÓ NADA, ALGUNOS REPITIERON Y HUBO QUIEN CUANDO QUISO REPETIR ENSALADA YA NO PUDO ¡PORQUE SE LA HABÍAN COMIDO TODA! ¡ESTABA RIQUÍSIMO!

¿OS GUSTA CÓMO HA QUEDADO NUESTRO HUERTO? Pinchando en la foto podréis ver todo el proceso

EL PROFESORADO DE INFANTIL, CREEMOS QUE LAS ACTIVIDADES DE TALLERES HAN SIDO MUY ENRIQUECEDORAS PARA TODOS: FAMILIAS, ALUMNADO Y PROFESORADO. AL TENER LA AYUDA DE MÁS ADULTOS SE PUEDEN HACER ACTIVIDADES QUE EN LA RUTINA DIARIA NO ES POSIBLE REALIZAR. ADEMÁS, SE PRODUCE UN VÍNCULO ENTRE FAMILIA Y ESCUELA QUE EL ALUMNADO PERCIBE, INFLUYENDO POSITIVAMENTE EN SU CRECIMIENTO PERSONAL. QUEREMOS AGRADECER LA PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN TODOS LOS TALLERES, PUES GRACIAS A ESTA AYUDA HAN SIDO TODOS UN ÉXITO. ESPERAMOS CONTAR CON VUESTRA COLABORACIÓN EL PRÓXIMO CURSO.

¡GRACIAS!


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FESTIVAL DE NAVIDAD

PRIMERO A

Cuando se acerca el festival de Navidad las profes se ponen un poco nerviosas porque saben que nos gusta mucho y a nuestras familias también. Todos los años nos hacen la misma pregunta: “¿chicos que os apetece que hagamos este año en el festival?, ¿a ver que se os ocurre?” Nosotros siempre contestamos, “seño, cantamos un villancico”, “no, no, mejor un baile”; (nuestra seño)

Pero este curso tuvimos una idea genial; ya que habíamos aprendido a decir unas cuantas palabras con lengua de signos, ¿por qué no aprender una canción con este lenguaje y así hacemos ver a los demás que para algunas personas la vida es un poquito diferente? Y así lo hicimos, la seño conocía una canción muy bonita con la que también aprendimos que hay muchos niños que no están tan bien como nosotros: no tienen casa, no tienen mucha comida, tienen miedo, no tienen juguetes porque donde viven existe algo que nos suena un poco raro pero que sabemos que no es nada bueno; la guerra. Aquí os dejamos la letra y alguna foto para que la recordéis.


REVISTA “AL LORO”. CEIP Villa de Utrillas. CURSO 2018/19 Se paró el reloj en el andén de la estación, despertó una canción, en un rincón del corazón. Son de aquí, son de allá, se fueron sin poder hablar. Su familia somos todos y nunca vamos a olvidar. Amigo conmigo tú puedes contar, y todos unidos vamos a ganar. Canta conmigo canta gritaremos basta ya. Ven y dame la mano, los niños queremos la paz. (BIS) Nuestra voz llegará por la tierra y por el mar, yo estaré, tú estarás y nunca nos podrán callar. No nos van a quitar la esperanza de vivir, en un mundo sin temor donde poder ser feliz. Amigo conmigo tú puedes contar, y todos unidos vamos a ganar. Canta conmigo canta gritaremos basta ya. Ven y dame la mano, los niños queremos la paz. (BIS) Hoy estamos aquí te queremos cantar, los niños queremos la paz. Hoy estamos aquí te queremos cantar, el mundo quiere estar en paz.

Canta conmigo canta gritaremos basta ya. Ven y dame la mano, el mundo quiere estar en paz, el mundo quiere estar en paz, el mundo quiere estar en paz.


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Aprender en movimiento Este curso escolar representaba múltiples retos para los pequeños de las dos clases de primero. Como maestra, mi primer objetivo era lograr que el paso desde el ciclo de infantil al primer peldaño de la etapa de primaria fuera suave y nada traumático. Me preocupaba la manera diferente de trabajar que iban a experimentar, las distintas exigencias académicas y el menor tiempo desestructurado que iban a tener. Por experiencia personal en distintos centros escolares en otros países, también tenía muy claro que fomentar el movimiento en clase iba a ser mi aliado. Estoy hablando claramente de un movimiento estructurado dentro de una actividad planeada acorde a objetivos curriculares. No voy aquí a exponer un ensayo de neurociencia pero más juego y más movimiento mejoran sin duda el aprendizaje. Siempre he luchado contra horas y horas de chicos y chicas sentados en un pupitre con fichas, como si esta fuera la única forma de trabajar. A veces hay también que desterrar esta creencia en los niños y niñas que cuando están haciendo otras actividades de otra naturaleza, te preguntan ¨¿¡¿Y cuándo vamos a trabajar?!?¨. El cambio de mentalidad tiene que empezar desde los docentes primero, a no tener miedo a poner la clase patas arriba, mover las mesas para cambiar el espacio o tenerlos en movimiento durante dos o tres minutos os aseguro que tienen grandes beneficios en su capacidad de atención y motivación, creando un estado emocional positivo que predispone a los chicos y chicas a trabajar con otra energía y ganas. Vamos a ver algunos ejemplos en nuestra clase de 1ºB y os animamos a seguir nuestro ejemplo.  Hemos empezado el curso con el ayudante del día que proponía a sus compañeros una serie de estiramientos que realizaban entre una asignatura y otra.


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 También hemos ido estableciendo casi como una rutina, unas canciones acompañadas de movimientos, en español y en inglés también, que nos indicaban el cambio de una asignatura a otra. Pinchando en la imagen podréis ver un vídeo como ejemplo.

 Hemos hecho “dictados de carreras”, trabajando en grupos y fomentando la cooperación. Nos ha ayudado a practicar la comprensión lectora, la pronunciación, el vocabulario, y la comprensión auditiva. Y a “sacudir” los huesos.

    VÍDEO


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 En matemáticas para hacer las operaciones más atractivas hemos llevado a cabo una búsqueda del tesoro, que consistía en calcular 30 sumas que estaban escondidas en el aula y que tenían que encontrar, calcular y escribir en la hoja correspondiente.

VÍDEO

 También siempre en matemáticas hemos aprendido los números ordinales y entendido cómo ordenar y secuenciar, aquí tenéis un ejemplo:

Los niños y las niñas de 1ºB (y Micaela, la maestra)


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CLASE DE 2º A El pasado mes de noviembre, se celebraba el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia de Género. Todos debemos saber que hay que respetar a todas las personas, sean chicos o chicas . ¡Todos somos iguales y capaces! Y por este motivo, en nuestro colegio realizamos actividades para concienciar a tod@s de la importancia del respeto. Una de las actividades que hicimos fue la representación de una obra de teatro, llamada “Arturo y Clementina”. La hicimos con nuestr@s compañer@s de 2º B y además fuimos al edificio de Infantil para representarla a nuestros compis de 1º de Primaria. Les gustó mucho y sobre todo, aprendimos muchas cosas sobre el respeto y la igualdad. ¡Aquí podéis ver unas fotos de la representación!


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Los alumnos de 2º de primaria realizamos un Scape Room, ya que en el segundo trimestre de C.Naturales habíamos estado trabajando el Proyecto de los seres vivos, así que las profes organizaron un Scape Room para comprobar lo que habíamos aprendido sobre el tema. El Scape room está muy de moda y se puede hacer de muchas maneras, os vamos a contar el que hicimos nosotros y en qué consistía. Nuestras profes lo adaptaron para realizar una serie de pruebas relacionadas con los seres vivos.  Todo comenzó… En clase recibimos un mensaje de un árbol y un bonito bosque en el que vivía, diciéndonos que teníamos que actuar porque estaba en peligro, él y su maravilloso entorno. (Pinchad en la imagen del árbol para ver el vídeo) No nos lo pensamos ni un momento, ¡fue súper emocionante! Teníamos que resolver un montón de pruebas en una hora. ¡El tiempo corría en nuestra contra!  Cada grupo tenía una tarjeta con el número de todas las pruebas, en cada prueba que realizábamos correctamente nos ponían un cuño y pasábamos a la siguiente. Cada tres pruebas conseguidas nos daban un número, el cual teníamos que guardar para conseguir la combinación secreta y abrir la caja fuerte.  Algunas del las pruebas que tuvimos que resolver fueron:  Buscar por todo el colegio fotos de distintos tipos de plantas: árboles, arbustos y hierbas. ¡Estaban muy bien escondidas y algunas nos costó un poco encontrarlas!  Ir por las otras clases, las profesoras nos hacían una pregunta que teníamos que resolver correctamente y nos daban un dibujo de la metamorfosis de la rana.  En la biblioteca ordenar una serie de puzles de animales y describir las características de uno de los animales que aparecían.  Clasificar y ordenar los pasos que se referían a la fotosíntesis y a la respiración de las plantas.  En la sala de informática ordenar las familias de animales (macho-hembra-cría).  Realizar el dibujo y el nombre de las fases de la metamorfosis de la mariposa.También poner los nombres en inglés.  Nombrar plantas de las que nos comíamos el tallo, la raíz, el fruto, las hojas…etc


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 Con los dibujos de las etapas de la rana que nos habían dado en cada clase teníamos que ordenarlas de forma correcta.

Cuando ya todos los grupos tenían los 3 números, nos pusimos a hacer diferentes combinaciones para averiguar la combinación del número secreto, fue muy divertido, pero pasamos muchos nervios hasta conseguir abrir la caja fuerte. Dentro había unos imanes con el lema de “Cuidar el medio ambiente” y un montón de huevos de chocolate, ¡estaban buenísimos!

Además del vídeo de la imagen que lo pasamos!!!!

, también os dejamos algunas fotos para que veáis ¡¡¡lo bien

Los alumnos y alumnas de 2º B


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EXCURSIÓN A ZARAGOZA ARAGÓN RADIO Y TV Los chicos de tercero, como colofón a nuestro proyecto sobre La Radio, el 27 de mayo viajamos a Zaragoza para visitar las instalaciones de la radio y la televisión de Aragón. Madrugamos mucho pero mereció la pena todo lo que vimos y escuchamos en la visita guiada. Recorrimos todo el edificio viendo cómo trabajaban técnicos de sonido, redactores, locutores...Después nos sentamos como público en el plató de Aragón en Abierto, el programa de las tardes, que tantas veces ha sacado nuestro pueblo y donde una vez entrevistaron a la señorita Berta en su enorme sofá amarillo.

También nos gustó mucho sentarnos en los camerinos donde a diario maquillan y peinan a los presentadores; nos pareció muy curioso saber que tienen que maquillar a todas las personas antes de salir en la tele porque si no se verían muy pálidas ya que los focos se les comen el color de la cara.


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Aquí os dejamos unas fotos de ese día tan especial.


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EL FESTIVAL DEL NAVIDAD La clase de 3B queremos hablar del evento navideño que nos alegro como todos los años el corazón: “El Festival de Navidad”. A pesar de que el frio ya se ha ido y hemos cambiado la bufanda por el bañador, hemos querido recordar estos momentos tan divertidos. Los niños de 3 años nos bailaron un twist muy navideño, tocaron las palmas, se dieron las manos, y movieron la cintura con mucha gracia y salero. Los chicos de cuatro años como nos mostraban con sus emojis estaban para comérselos a besos. Claro, como era el Festival de Navidad, los chicos de 5 años, nos presentaron a los Reyes Magos,… Aunque Melchor nos suena, Gaspar también, pero Va a saltar ¿Os suena? Los chicos de primero nos deleitaron con dos bonitos villancicos, el primero en Ingles, y el segundo en el lenguaje de signos… ¡Cuantos lenguajes saben nuestros compañeros! Los chicos de segundo nos endulzaron con unas natillas de Navidad, y nos dejaron con la boca abierta. Los chicos de 2ºB se marcaron un pedazo de twist de lo más marchoso. Nuestros compañeros de 3ºA nos recordaron buenos deseos que debemos tener no solo en Navidad también durante todo el año. Nosotros fuimos los más modernos y si que dimos las campanadas, nos marcamos toda una batalla de hip hop, pero aquí todos fuimos ganadores. Pero claro, lo que más nos gusta es el verano, y el verano tiene helados y piscina. Los más ingeniosos fueron nuestros compañeros de 4 A que se dieron un chapuzón en el escenario a pesar del frio que hacía fuera, por eso después con los chicos de 4 B llegaron los pingüinos, pero no de Madagascar, sino de Utrillas. Pero ya teníamos ganas de fiesta, y los chicos de 5 A nos trajeron hasta un DJ, fue un baile muy creativo. Los chichos de 5 B nos deleitaron con una percusión corporal. ¡Son unos artistazos! Por último, los chicos de 6 hicieron un baile villancico fenomenal… ¡Qué buen día pasamos, no nos cansamos de recordarlo! Si lo queréis recordar también, visitar esta página: http://ceipvilladeutrillas.catedu.es/festival-navidad-2018/


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Danzas de Aragón En las últimas semanas del segundo trimestre los alumnxs de 4º, en Educación Física, hicimos una unidad didáctica de juegos, deportes y danzas tradicionales de Aragón.

Al

principio

nos

daba

mucha

vergüenza bailar porque no sabíamos y nos habían dicho que al final nos grabaría en vídeo.

Son

varias

las

danzas

tradicionales

aragonesas que conocimos y practicamos: el Tin-Tan, el Cadril y la Polka Bibí.

Para

hacerlo más divertido, convertimos el gimnasio en un plató, como si fuera un programa de televisión. Poco antes de terminar la unidad didáctica, Pilar Mari y Néstor, pensaron que podíamos ir un día al recreo de infantil y enseñarles algunas danzas a los pequeños. ¡Que exitazo! Se lo pasaron genial y nosotrxs también, ¡bailaron hasta los profes! Sshhh, tranquilxs que no acabó aquí… Unos días después, invitamos a las familias a disfrutar con nosotrxs de dos recreos, 11 y 12 de

abril,

practicando

juegos

y

danzas

tradicionales de Aragón. Claro…, ¿quién iba a enseñar mejor que nosotrxs las danzas…? Así que, sacamos el altavoz y a todas las personas que quisieron pasar un recreo diferente y divertido les enseñamos los pasos de las 3 danzas que habíamos ensayado y aprendido en Educación Física. Fueron días de trabajoduros pero con esfuerzo lo conseguimos. La verdad es que nos lo pasamos muy bien y nos reímos muchísimo. Además, hemos visto algunos vídeos y … Haciendo clic en las imágenes podéis verlos.

¡Mereció la pena!


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ERASE UNA VEZ… El pasado 24 de Abril, todos los alumnos del C.E.I.P Villa de Utrillas disfrutamos de un divertido día con nuestros profesores y algunos de nuestros padres y madres. La mañana comenzó con un video donde nos contaron el tremendo problema que había ocurrido con los cuentos populares, y es que habían desaparecido y debíamos ayudar a recuperarlos; así que TODO el colegio nos dividimos en grupos y nos pusimos manos a la obra con nuestra misión. Pero…no era tarea fácil. Teníamos que superar unas pruebas que estaban escondidas por todo el pueblo; y para hacérnoslo más difícil aún ¡solo

contábamos con un mapa y nuestro sentido de la orientación para poder llegar hasta ellas! Menos mal que sabemos trabajar en equipo y entre todos pudimos encontrar todas las pruebas. Y no solo eso, sino que también fuimos capaces de acabar con éxito todos los retos. ¿Qué cuáles fueron? Pues veréis, tuvimos que ordenar las secuencias de cuentos como Pinocho o el Gato con botas, resolver complicadas sopas de letras o hacer dictados motrices… ¡Ufff! Acabamos cansadísimos. Pero mereció la pena, porque todos los grupos obtuvimos nuestro código secreto y pudimos montar el gran mural que rescataba de nuestras memorias estos fantásticos cuentos que siempre nos han contado.

Y colorín colorado, esta historia se ha acabado.


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Durante este curso, los alumnos de 5º y 6º hemos realizado un proyecto sobre un gran medio de comunicación: la televisión. Empezamos buscando un poco de información básica: ¿Quién la inventó? ¿En qué año? ¿Dónde? ¿Cómo ha sido su evolución? Para conocer esto último, hicimos con los profes una rutina de pensamiento para comparar y contrastar cómo eran las primeras televisiones, y cómo son ahora. Primero lo hicimos cada clase con su tutor, y luego hicimos una puesta en común de las tres clases en el mural que poco a poco íbamos rellenando en el hall de arriba. Una vez que tuvimos claro qué era la televisión, comenzamos a ver y analizar algunos de los programas más representativos de Aragón TV: los informativos, Atrápame si puedes, La Pera Limonera, Oregón TV, Menudo es mi pueblo y ADN Aragonés. Para ello, utilizamos otra rutina de pensamiento. Esta vez, primero la completábamos individualmente, luego hicimos una puesta en común en clase, y finalmente, con el resto de compañeros de las otras clases. Lo que nosotros no sabíamos era que los profes no habían elegido estos programas al azar…. ¡Íbamos a ir de excursión a Aragon TV en Zaragoza! En la excursión nos lo pasamos súper bien y aprendimos muchas cosas, como que en la tele a los guiones se les llama escaletas


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Además, también visitamos las instalaciones de Aragón Radio, y pudimos ver como se hacía un programa en directo. ¡Hasta nos mandaron un saludo! ¿No lo pudisteis oír? ¡Aquí os dejamos el enlace! http://www.aragonradio.es/radio?reproducir=188666 Después de la visita a Aragón TV, nos esperaba otra sorpresa muy divertida: estuvimos en el DOCK39 aprendiendo a escalar y a controlar nuestro vértigo por las diferentes pruebas que tuvimos que pasar. ¡Fue súper guay!

Cuando terminamos las actividades, comimos todos juntos un bocadillo y ya…. ¡DE VUELTA A CASA! ¡FUE UN DÍA SÚPER EMOCIONANTE!

Los alumnos de 5º y 6º.


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PROYECTO “AMIGOS ACTIVOS” COMARCA CUENCAS MINERAS ¡¡Lo hemos conseguido!!!, este curso el Proyecto colaborativo intercentros Amigos Activos del sector Cuencas Mineras, en la provincia de Teruel, ha logrado una amplia participación de muchas de las localidades pertenecientes a la comarca: Martín del río, Montalban, Aliaga, Cuevas de Almuden, Mezquita, Castel, Escucha y Utrillas.

Los cursos participantes fueron 4º, 5º y 6º de Primaria y el encuentro deportivo se celebró en Utrillas. A pesar de la lluvia se pudieron practicar varios deportes alternativos como el Lataball, el Datchball, el Goalball, el Kinball y Ultimate y conseguir que los chicos y chicas de nuestra comarca, un total de 176, ¡¡ahí es nada!! compartieran experiencias, hicieran amigos y disfrutarán de los valores del deporte alternativo, la inclusión y la coeducación que no siempre se ven reflejados en los deportes convencionales. El proyecto comenzó en el 2º trimestre con la elaboración de un logo, un lema y la mascota para intercambiar en el encuentro deportivo. Este curso la mascota que nos representó fue “Comarkín” y el lema “Cuanta más deportividad, más genialidad”. ¡¡¡ Ya teníamos mascota!!!, ahora nos tocaba presentarnos a nuestros amigos activos del resto de localidades y para ello hicimos una presentación en inglés de nuestras clases. Desde el área vertebradora del proyecto, Educación Física, elaboramos videotutoriales de los deportes que se iban a practicar, se colgarón en el blog y sirvieron de introducción y motivación al comienzo de los mismos. Ya solo nos quedaba elaborar nuestro recuerdo intercambiable, que nos serviría para conocer más cerca a nuestros amigos activos. Para todo ello se contó con la colaboración de los tutores y de otros especialistas, así como de la Comarca Cuencas Mineras y del Ayuntamiento de Utrillas. Muchas gracias por todo.


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Y de la convivencia, qué podemos decir, pues que se lo pasaron genial, aquí os dejo algunas de las impresiones que plasmaron los alumnos a lo largo de la jornada en el mural de firmas y opiniones de los alumnos y alumnas participantes.

“Me gustó mucho Amigos Activos porque me parece un proyecto muy divertido para hacer amigos de otras localidades y pasar un día junto a ellos, jugando a juegos súper divertidos como Lataball, Datchball, Ultímate… “…Conocí a dos niñas, una de Escucha y otra de Montalbán, Ruth e Irene. ¡¡¡Ese día me los pasé genial!!! “ “El rato se me pasó volando…” “Me gustó bastante, a pesar de la lluvia, porque estábamos muchos niños. Antes de irnos a jugar intercambiamos el Comarkín que hicimos nosotros mismos…” “Me lo pasé bien porque hice amigos”


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Jugando a Kinball, ¡¡ qué pelotón!!!

Jugamos a Últimate: ¡¡¡Pásame el freesbee!!!


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Y en Goalball, agudizamos todos los sentidos para que no nos metan gol.

Y con cinco latas, jugamos a Lataball. ¡¡Qué poco se necesita para pasarlo bien!!!

CURSO 2018-2019


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GAMIFICACIÓN “EL RELOJ SIN TIEMPO” Hola locos/as: Comenzamos de esta manera porque los protagonistas de nuestro proyecto que son “The Crazy Haacks” saludan de esta manera. “The Crazy Haacks” son tres hermanos youtubers que editan videos y recientemente han publicado diferentes libros. Uno de ellos ha sido “El reloj sin tiempo”, sobre el cual se ha basado nuestro proyecto gamificado, esto quiere decir para que todo el mundo lo entienda, trabajar a través del juego. Los tres youtubers lanzaron un concurso a todos los coles de España, el cual consistía en realizar un proyecto basado en su libro. Marian nuestra maestra nos animo a participar, ya que la gran mayoría de nosotros/as somos muy fans de estos hermanos super locos. El juego se ha basado en el estudio de la Edad Media. Nuestro objetivo era obtener todas las piezas del reloj sin tiempo, para que de este modo cada reino pudiera fabricar su propio reloj. Para conseguirlo hemos estado trabajando por reinos medievales, es decir grupos de cuatro alumnos/as. Cada miembro asumió un rol de la sociedad medieval: rey, caballero, clero y campesino. También disponíamos de cartas de recompensa, que podíamos comprar ganando monedas “Crazy”. Este dinero lo obteníamos si teníamos buen comportamiento, realizábamos las tareas, trabajábamos en equipo, esfuerzo, actitud, etc. El reino ganador fue “Los reyes Infinitos” formado por Irune, Carla, Isaac y Adrián y las ganadoras individuales fueron Carla Vega e Irune Morilla. Nos ha gustado mucho trabajar con este método, porque sin darte cuenta estas aprendiendo a través de un juego de una manera muy divertida.


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¡¡Y hace muy poco nos hemos enterado de la MAYOR NOTICIA!!! Hemos ganado el concurso y los tres hermanos Crazy vendrán a visitarnos a nuestro cole. ¡Qué emoción! Todo el trabajo y esfuerzo ha merecido la pena. Estamos como locos esperando que llegue el día.

Aquí os dejamos los enlaces para que podáis ver todo nuestro proyecto.

Si pincháis en la imagen del libro, podréis ver un resumen de cómo hemos trabajado mediante la gamificación.

Además, en el enlace de abajo aparece todo el proyecto :

https://marianescucha.wixsite.com/elrelojsintiempo

Y por último os dejamos el vídeo con el que nos enteramos de la fantástica noticia… ¡¡Dadle al PLAY!!

Un saludo a todos y felices vacaciones!!! Hasta el próximo curso Locos!!!


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EXCURSIÓN El día 29 de mayo los alumnos y alumnas de de tercer ciclo fuimos de excursión a Zaragoza. El autobús salió hacia allí a las 8:30 de la parada de Utrillas. Llegamos allí sobre las 10:00 A.M y almorzamos todos juntos, después de almorzar entramos a la Corporación Aragonesa De Radio Y Televisión. Nos llevaron al auditorio donde nos explicaron lo que íbamos a visitar. La primera zona que visitamos fue la radio donde estaba Pablo Doblás en directo por la radio donde nos saludo. Más tarde fuimos al plató de Aragón Noticias, donde nos explicaron cada una de las curiosidades. Cuando terminamos de ver el plató de Aragón Noticia nos llevaron a la sala de realización donde había muchas pantallas interesantes y muchos mandos. ¡Allí nos lo explicaron todo! Más tarde nos llevaron al plató de Aragón en Abierto, donde se realiza también el programa de Otro Punto De Mira. A continuación nos llevaron al plató de los programas “Penalti Y Expulsión” y “La Jornada”. Cuando terminamos nos llevaron otra vez al auditorio dónde nos dieron un recuerdo que fue una lupa en forma de regla. Una vez terminada esta visita nos dirigimos en bus a Puerto Venencia donde está situado Dock39 nuestra próxima aventura. Cuando llegamos nos separaron en dos grupos, unos fueron al circuito de obstáculos de fuera y los demás a la escalada.

En la zona de escalada nos explicaron normas y nos pusieron los arneses, estuvimos escalando y los lo pasamos en grande. Después, escalando, nos llevaron fuera al circuito de obstáculos, también nos explicaron cómo funcionaba y nos pusieron el arnés. Había tres niveles y cada uno era más alto y más difícil.


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Cuando terminamos comimos y luego estuvimos en una explanada jugando hasta las 15:30 P.M que salimos hacia Utrillas donde llegamos allí sobre las 17: 00 P.M, asi finalizo la excursión. ¡ Fue un día lleno de aventuras!


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Sandra Araguás visita el cole El pasado 9 de mayo, recibimos la visita de Sandra Araguás, una escritora aragonesa que ha escrito varios libros, algunos de ellos basados en la tradición oral. Todo el alumnado del cole había trabajado alguno de sus libros: Aitana y la abuela en infantil, Mi madres es una bruja en el primer ciclo, Olvido sin sentido en 3º y Toño Cazaimposibles en 4º, 5º y 6º. Así que en su visita nos contó cosas muy interesantes sobre cómo escribe, la importancia de escuchar a los mayores y mantener vivas esas canciones, retahílas y cuentos para que pasen de generación en generación y no acaben cayendo en el olvido. ¡Nos encantó pasar un ratito con ella! Nos contó cuentos, nos cantó canciones, tabalenguas,… (pinchando en la siguiente imagen podréis ver un poquito de lo que nos contó…)


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Desde el AMPA han organizado diferentes actividades a lo largo del curso que también hemos disfrutado mucho: Entre otras, nos prepararon bocatas de jamón y queso para el día del almuerzo sano, trajeron a la Castañera al edificio de infantil, los pajes de los Reyes Magos llegaron al cole gracias a ellas, que les mostraron el camino,… En el último trimestre nos hicieron disfrutar con la cuentacuentos Lü DE LÜRDES y pudimos ver cómo trabajan algunas especialidades de la Guardia Civil:


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ÚLTIMOS DÍAS DE COLE… Esta última semana ha estado llena de acontecimientos. El lunes, l@s alumn@s de 5º y 6º de primaria se fueron al Parque de Atracciones, un viaje especial para los chicos y chicas de 6º, ya que este es su último curso en el centro… ¡¡Esperamos que todo os vaya fenomenal en el instituto!!

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Además, el martes nos hicieron entrega del primer premio de la VIII Convocatoria del Premio Palmira Plá, por el Proyecto de Turismo realizado el curso pasado por los alumnos de 5º y 6º de primaria. El objetivo de estos premios es impulsar acciones educativas sobre el patrimonio cultural y/o natural de la provincia de Teruel. ¡¡El secretario de la Fundación nos hizo entrega de un cheque de 1000 €, además de la publicación del proyecto!! Aquí os dejamos unas imágenes de la entrega del cheque, las menciones a todos los colaboradores en el proyecto y los diplomas al alumnado. Nos gustó mucho reencontrarnos con los l@s chic@s que ya están en el “insti” y con las profes del curso pasado, Rosa y Vanesa. Desde aquí también queremos dar la enhorabuena al CRA El Poyo del Cid, ya que fueron los ganadores del segundo premio.


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***** El miércoles, celebramos el día de la Convivencia con unos juegos de agua que disfrutamos tanto en la Piscina como en el Anfiteatro. Fue un día divertido acompañados de las familias, que también lo pasaron muy bien. Pero como vale más una imagen que mil palabras, aquí os dejamos unas cuantas…. ¡¡La mejor manera de despedirnos de este curso 2018/19!! Así que desearos que paséis un buen verano y … ¡¡NOS VEMOS DE NUEVO EN SEPTIEMBRE!!


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