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PROYECTO EDUCATIVO DE ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS ESCOLARES C.E.I.P. Nuestra Señora del Pilar de Monreal del Campo


C.E.I.P. Nuestra Señora del Pilar 44300-Monreal del Campo (Teruel)

PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR 1. Datos administrativos 1.1. Datos identificativos del centro. 1.2. Distribución de unidades escolares por etapas y niveles. 1.3. Equipo docente, PAS, auxiliares de Educación Infantil, personal del servicio de comedor y cualquier otro profesional que desarrolle su labor en el centro educativo. 2. Descripción de la situación actual. 2.1. Organización general del centro según su horario diario: apertura anticipada, actividades lectivas incluyendo recreos, periodo intersesiones, comedor y actividades extraescolares indicando responsables y el número de alumnos, con indicación total y porcentual, que están en el centro en cada franja horaria. 2.2. Horario general del profesorado en la actualidad. 2.3. Organización de actividades de refuerzo y apoyo educativo. 2.4. Organización del servicio de transporte escolar, si lo hubiera, incluyendo el horario en los días de junio y septiembre de jornada reducida. 3. Descripción de las propuestas de Innovación. 3.1. Estrategias innovadoras y objetivos generales de mejora en relación a las propuestas de innovación. 3.2. Desarrollo en periodo lectivo. 3.3. Desarrollo en periodo no lectivo. 4. Proyecto educativo de Innovación. 4.1. Planificación de actividades lectivas y complementarias que se plantean en el marco de la nueva organización propuesta, por niveles o centro completo. 4.2. Planificación de las actividades de atención a la diversidad y su desarrollo en el centro. 4.3. Participación en programas y proyectos institucionales, desarrollo de acciones innovadoras. 5. Organización propuesta. 5.1. Horario general del centro. 5.2. Horario lectivo del alumnado por etapas. 5.3. Horario del profesorado, con indicación de su participación en las actividades programadas en el periodo de comedor y actividades. Se deberán tener en cuenta las situaciones de profesorado compartido e itinerante y la afección que pudiera suponer a la organización de otros centros, estableciendo soluciones organizativas sin menoscabo de los derechos del alumnado. 5.4. Horario del personal no docente.

________________________________________________________________________________________________________ 2 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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6. Planificación de los servicios complementarios de transporte y comedor, que garanticen su efectividad y la coordinación con otros centros docentes si fuera el caso; en especial, en aquellos centros o aulas que compartan rutas escolares. 6.1. Periodo de comedor y actividades. Planificación de las actividades, horarios y responsables. 6.2. Transporte u otros (evitando afecciones que supongan modificación del contrato). Horarios incluyendo los días de jornada reducida de junio y septiembre. 7. Planificación de actividades extraescolares fuera del periodo lectivo y de comedor. 7.1. Programa “Apertura de centros”. Horario y actividades. 7.2. Actividades extraescolares. 8. Evaluación del Proyecto 8.1. Comisión de evaluación 8.2. Programación de la evaluación del Proyecto que deberá contemplar la evaluación del grado de satisfacción/opinión de los distintos sectores educativos: familias, profesorado, AMPA, personal no docente, personal contratado para la vigilancia y atención del alumnado del servicio de comedor, así como instrumentos, indicadores de evaluación y calendario. 9. Comisión de elaboración del Proyecto 9.1. Miembros de la Comisión de elaboración con indicación del sector de la comunidad educativa al que pertenecen. 9.2. Firma de todos los miembros de la Comisión de elaboración.

________________________________________________________________________________________________________ 3 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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1. DATOS ADMINISTRATIVOS 1.1 Datos identificativos Nombre del centro Código de centro Dirección Localidad Código Postal Teléfono Fax Correo electrónico Web

C.E.I.P. NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 44002152 ALFONSO I “EL BATALLADOR”, 1 MONREAL DEL CAMPO 44300 978 86 45 30 978 86 45 30 cpspmonreal@gmail.com http://cpmonreal.es/

1.2. Distribución de unidades escolares por etapas y niveles Alumnado Nuestro alumnado está compuesto por niños/as de edades comprendidas entre 3 y 12 años. En casi todos los niveles de E. Primaria hay alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. La ratio por aula oscila entre los 14 y los 20 alumnos. Los alumnos/as proceden mayoritariamente de la localidad de Monreal del Campo pero también contamos con alumnado de otras localidades que utiliza el servicio de transporte y comedor, 7 alumnos de Bañón, 2 de Peracense, 2 de Ródenas y 1 de Ojos Negros. No tenemos que destacar casos de absentismo escolar. En cuanto al tiempo libre, los alumnos lo disfrutan generalmente en la calle y asistiendo a multitud de actividades que son ofrecidas por el Ayuntamiento, la Escuela de Música y Danza, Comarca del Jiloca… El Centro es de 1 vía, aunque todos los cursos están desdoblados excepto 4º y 5º. La distribución queda de la siguiente forma: Educación Infantil Local. / Grupos1

3 años 4 años 5 años

Educación Primaria 1º

TOTAL

MONREAL DEL CAMPO

31

35

30

36

28

30

20

20

28

260

GRUPOS

2

2

2

2

2

2

1

1

2

16

1

________________________________________________________________________________________________________ 4 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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1.3. Profesionales del centro, equipo docente, PAS, auxiliares de Educación Infantil, personal del servicio de comedor y cualquier otro profesional que desarrolle su labor en el centro educativo. Profesorado El profesorado, en su mayoría, tiene destino definitivo en el centro, lo que garantiza cierta estabilidad y continuidad en el trabajo con el alumnado. La relación con el alumnado es próxima y cercana, en la que se aúnan el cariño y la firmeza necesaria para llevar a cabo la tarea educativa y para conseguir los objetivos planteados por el centro. Con las familias se favorece una relación de confianza y colaboración basada en el respeto mutuo. •

Plantilla orgánica del Centro (BOA 06-03-2015)

UNIDADES EI PRI

5 •

8

Ordinario

EI

PRI

6

4

PLANTILLA PR2 FI EF

4

MU

PT

AL

0

2

1

1

1

Unidades y profesorado para el 2015/16

UNIDADES EI PRI

6

9

Ordinario

EI

PRI

PR2

CUPO FI

EF

MU

PT

AL

7

5

4

1

3

1

1

1

Contamos con maestra de Religión Católica a tiempo parcial Servicio de comedor: 2 monitoras y 1 auxiliar de cocina. PAS: 3 limpiadoras a tiempo parcial y 1 conserje a tiempo completo (Servicios prestados por el Ayuntamiento)

2. DESCRIPCIÓN ACTUAL 2.1. Organización general del centro según su horario diario: apertura anticipada, actividades lectivas incluyendo recreos, periodo intercesiones, comedor y actividades extraescolares indicando responsables y el número de alumnos, con indicación total y porcentual que están en el centro en cada franja horaria. En la actualidad, el centro permanece abierto desde las 09:15 h. hasta las 15:30 horas en los períodos de jornada continua (septiembre y junio) y de 09:15 h. a 19:30 horas en el período de jornada partida (octubre a mayo).

________________________________________________________________________________________________________ 5 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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JORNADA ESCOLAR HORA

ACTIVIDAD

IMPLICADOS

Nº PARTICIPANTES

08:00–09:15

Madrugadores

Alumnado Fundación N. Sra.

Actualmente sin servicio (Mínimo 10 alumnos)

09:15-11:15

Actividades lectivas (dos sesiones)

11:15-11:45

Recreo

Profesorado Alumnado Profesorado Alumnado Profesorado Alumnado

Profesorado: 24 Alumnado: 260 Profesorado: 24 Alumnado: 260 Profesorado: 24 Alumnado: 260

Profesorado Familias

Profesorado: 24 100%

11:45-12:45 12:45–13:45

Actividades lectivas (una sesión) Atención familias y trabajo del profesorado sin alumnado

12:45-15:15

Comedor Escolar

15:15-16:45

Actividades lectivas

12:45-15:15 16:45-19:45

Actividades Extraescolares

Equipo Directivo Monitoras Comedor Personal comedor Alumnado Profesorado Alumnado Monitores Alumnado

100% 100% 100% 100% 100% 100%

E.D.: 1 33% Monitoras: 2 Personal C: 1 Alumnado 45-50,18-19% Profesorado: 24 100% Alumnado: 260 100% Monitores y Alumnado (Especificados en el apartado Actividades Extraescolares)

HORARIO DE JORNADA CONTINUA (Septiembre y junio) HORA

ACTIVIDAD

IMPLICADOS

Nº PARTICIPANTES

08:00–09:15

Madrugadores

Alumnado Fundación N. Sra.

Actualmente sin servicio (Mínimo 10 alumnos)

Profesorado Familias

Profesorado: 24

08:30-09:15 09:15-11:15 11:15-11:45 11:45-13:15 13:15-15:15

13:15-14:30

Atención familias y trabajo del profesorado sin alumnado Actividades lectivas (dos sesiones)

Profesorado Alumnado Profesorado Recreo Alumnado Actividades lectivas Profesorado Alumnado Equipo Directivo Monitoras Comedor Comedor Escolar Personal comedor Alumnado Trabajo del profesorado sin Profesorado alumnado

100%

Profesorado: 24 100% Alumnado: 260 100% Profesorado: 24 100% Alumnado: 260 100% Profesorado: 24 100% Alumnado: 260 100% E.D.: 1 33% Monitoras: 2 Personal C: 1 Alumnado 45-50,18-19% Profesorado: 24

________________________________________________________________________________________________________ 6 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es

100%


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ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DÍA

HORA

ACTIVIDAD

IMPLICADOS

12:45-13:45

Aeróbic Infantil

1 monitor

12:45-13:45 13:00-14:00 Lunes

16:45-18:00

1 profesor

3 alumnos

1 profesor

5 alumnos

1 profesor

9 alumnos

16:45-17:45

Psicomotricidad

1 monitor

14 alumnos

17:30-19:00

1 monitor

6 alumnos

1 profesor

7 alumnos

1 monitor 1 monitor 1 monitor

16 alumnos 9 alumnos 6 alumnos

1 profesor

3 alumnos

1 profesor

9 alumnos

1 monitor 1 profesor

8 alumnos 11 alumnos

1 profesor

5 alumnos

1 profesor

5 alumnos

1 profesor

11 alumnos

1 profesor

11 alumnos

1 monitor

20 alumnos

1 profesor

11 alumnos

1 monitor 1 profesor

10 alumnos 11 alumnos

1 profesor

12 alumnos

1 profesor

4 alumnos

17:45-18:45

Bádminton Música y movimiento 2º Pri Fútbol-Sala 3º y 4º Baloncesto 1º y 2º Ábaco Soroban Música y movimiento 1º Inf Lenguaje Musical 5º Ábaco Soroban Inglés Música y movimiento 2º Inf Lenguaje Musical 4º Lenguaje Musical 6º Música y movimiento 1º Pri Fútbol-Sala 1º y 2º Lenguaje Musical 6º Ajedrez 1 Inglés Música y movimiento 3º Inf Breakdance Infantil Ajedrez 2

10 alumnos

17:45-18:45

Atletismo

1 monitor 1 monitor alumnado 1 profesor

6 alumnos

1 profesor

7 alumnos

18:00-19:30 12:45-13:45 12:45-13:45 12:45-13:45 12:45-14:00 13:00-14:00 Martes

Clarinete y saxofón Lenguaje Musical 4º Música y movimiento 2º Inf

PARTICIPANTES 12 alumnos

16:45-17:45 16:45-17:45 16:45-18:00 17:00-18:00 18:00-19:00 18:00-19:00

Miércoles 12:45-13:45 13:00-14:00 16:45-17:45 16:45-17:45 16:45-18:00 17:00-18:00

17:00-18:00 18:00-19:00

Lenguaje Musical 3º Música y

9 alumnos

________________________________________________________________________________________________________ 7 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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Jueves

12:45-13:45 12:45-13:45

movimiento 2º Pri Fútbol-Sala 3º y 4º Escalada

1 monitor 1 monitor

12:45-13:45

Aerobic

1 monitor

13:00-14:00 16:45-18:00 18:00-18:30 18:30-19:30 12:45-13:45 12:45-13:45 12:45-13:45

Viernes

16:45-17:45 16:45-17:45 12:55-15:05 13:00-14:00 13:20-14:20 16:45-18:15 16:45-18:00 17:00-18:00 18:15-19:45

Lenguaje Musical 5º Iniciación Danza 1º y 2º Inf Baby Ballet 1º Inf Ballet Moderno 2º y 3º Primaria Baloncesto 1º y 2º Fútbol-Sala 1º y 2º Clarinete y saxofón Psicomotricidad Inglés Guitarra Lenguaje Musical 3º Trompeta Ludoteca Infantil Patinaje Jota Infantil Ludoteca Primaria

16 alumnos 2 alumnos 14 alumnos

1 profesor

9 alumnos

1 profesor

10 alumnos

1 profesor

4 alumnos

1 profesor

8 alumnos

1 monitor 1 monitor

9 alumnos 20 alumnos

1 profesor

1 alumnos

1 monitor 1 profesor 1 profesor

12 alumnos 5 alumnos 5 alumnos

1 profesor

6 alumnos

1 profesor 1 monitor 1 monitor 1 profesor 1 monitor

3 alumnos 10 alumnos 7 alumnos 4 alumnos 13 alumnos

2.2. Horario general del profesorado en la actualidad. HORARIO DEL PROFESORADO Horas Lunes a viernes 12:45-13:45 complementarias 09:15-12:45 (Jornada de mañana, Horas de docencia Lunes a viernes incluye recreo) 15:15-16:45 (Jornada tarde)

5h 25 h

En los períodos de jornada continua (septiembre y junio), el horario de las actividades lectivas es de 09:15 a 13:15 h., distribuidas por actividades de la misma forma que el resto del curso. Las horas complementarias del profesorado se realizan, en estos períodos, de 08:30 a 09:15 y de 13:15 a 14:30 h.

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2.3. Organización de actividades de refuerzo y apoyo educativo, otras. El conjunto de nuestro Proyecto Educativo tiene como objetivo la respuesta a la diversidad a través de la planificación de un proceso de enseñanza y aprendizaje lo más adecuado posible a las peculiaridades y características de nuestro alumnado. Sin embargo hay casos de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo que requieren unas medidas de intervención más concretas. Por ello establecemos una serie de principios metodológicos en torno a los cuales gira la intervención educativa en nuestro centro: Principios Metodológicos: -

Enfoque globalizador e integrador de las áreas. Papel activo del alumno. Papel importante del profesor: debe garantizar la funcionalidad de los aprendizajes. Utilización de materiales variados. Los métodos de trabajo para crear un buen clima de aula deben contener los necesarios elementos de variedad, de adaptación a las personas y equilibrio entre trabajo personal y cooperativo. Organización espacio temporal y materiales en función de las necesidades de los alumnos. Las tecnologías de la información y la comunicación se convierten en una herramienta cotidiana en las actividades de Enseñanza/Aprendizaje. El uso de las nuevas tecnologías se adaptará a las características de los alumnos. Presentación clara de contenidos. Las actividades deben favorecer el desarrollo de los procesos cognitivos, la autorregulación y la valoración del propio aprendizaje. La diversidad de capacidades, motivaciones e intereses requiere un currículo flexible para atender a la diversidad.

En Educación Infantil además se prestará especial atención a los siguientes principios: - Planificación del período de adaptación. - El juego como principal recurso. - Relaciones interpersonales: desarrollo de la capacidad afectiva, intelectual y social. Estrategias Metodológicas: -

Generar un ambiente propicio en el aula. Motivar hacia el objeto de aprendizaje. Favorecer la autonomía del aprendizaje. La realización de tareas enmarcadas en contextos próximos a la realidad del alumno. El trabajo a partir de situaciones-problema reales o simuladas. La flexibilidad en la organización espacial y temporal.

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-

Facilitar el aprendizaje activo; la implicación del alumno en los procesos de búsqueda, estudio, experimentación, reflexión, aplicación y comunicación del conocimiento. La investigación: metodología de proyectos o centros de interés. El aprendizaje cooperativo. La lectura como herramienta fundamental. Favorecer el uso integrado y significativo de las TIC. Los procesos de autorregulación: autorrevisión de las producciones (evaluar lo realizado, detectar disfunciones, introducir cambios, verificar los resultados...) Impulsar la evaluación formativa. Fomentar la funcionalidad de lo aprendido fuera del ámbito escolar.

Los refuerzos y apoyos educativos se llevan cabo teniendo en cuenta los siguientes aspectos organizativos y metodológicos: - Determinación del profesorado que los atiende. El Equipo Directivo (Jefatura de Estudios) y el EOEIP, teniendo en cuenta la opinión del profesorado especialista y del tutor, valora de forma global las necesidades educativas de todos los alumnos del Centro para establecer, en función de éstas, de la localidad y de los recursos disponibles (profesorado, espacios...), la mejor organización posible de los apoyos y desdobles. Con ello se pretende establecer qué alumnos son prioritarios, qué tipo de apoyo va a recibir (especialista o no), si lo recibirán dentro o fuera del aula y la viabilidad de proporcionar apoyos en pequeño grupo con la finalidad de rentabilizar los mismos, teniendo en cuenta que son de atención prioritaria los ACNEAEs y que los apoyos se realizan preferentemente dentro del aula. En el mes de junio se realiza la propuesta de apoyos para el siguiente curso escolar y en la primera semana de septiembre se concretan los mismos teniendo en cuenta las prioridades establecidas en junio. Para los horarios de apoyo sólo se tienen en cuenta los alumnos recogidos en las propuestas, salvo alumnos de nueva incorporación al centro. La revisión de la propuesta inicial para incorporar nuevos alumnos se realiza tras la evaluación inicial. Trimestralmente se procede a revisar dichos apoyos tras las correspondientes sesiones de evaluación. En relación al Tutor/a: −

Atiende las dificultades de aprendizaje de sus alumnos para proceder a la adecuación personal del currículo, lo que implica la elaboración de adaptaciones curriculares con la colaboración del resto de los maestros ordinarios que atienden al alumnado, los especialistas AL y PT y el EOEIP. − Realiza una evaluación inicial al principio de curso para conocer el nivel de competencia curricular y las necesidades educativas de sus alumnos. − El tutor informa a todo el profesorado que entra en el aula de las peculiaridades relevantes de sus alumnos, así como de la existencia de algún informe, ACS o plan de apoyo. − El tutor vela para que se tomen medidas de apoyo necesarias, comenzando por la aplicación de medidas generales, y posteriormente las medidas específicas, primero las básicas y después las extraordinarias.

________________________________________________________________________________________________________ 10 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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El tutor es el responsable de coordinar los apoyos que reciben sus alumnos, siendo imprescindible una fluida comunicación entre ellos, especialmente cuando el alumno recibe apoyo de varios profesores. − Se utilizan preferentemente los materiales curriculares del propio alumno; en caso de tener que ser adaptados, es responsabilidad del tutor o del profesor que imparta el área. En caso de ser necesario algún material específico, éste es facilitado por el/la Orientador/a o por los profesores especialistas (AL/PT). − Los apoyos se realizan preferentemente dentro del aula. En estos casos el tutor debe rentabilizar dicho apoyo para la realización de actividades en las que puedan participar todo el alumnado con diferentes niveles de complejidad y que favorezcan la utilización de metodologías más participativas por parte del alumnado. − En caso de ser necesaria una evaluación psicopedagógica, de acuerdo con los criterios anteriores, es el tutor quien rellena la hoja de derivación, se la entrega al Director del Centro y éste al EOEIP. En relación al resto del profesorado no especialista (PT/AL/). − Este profesorado, en horas lectivas de no atención directa a su grupo de alumnos, realiza los apoyos que se le asignan por parte del Equipo Directivo, y que pueden ir dirigidos a cualquier tipo de alumnado: ACNEES, alumnos con dificultad específica de aprendizaje, alumnos de incorporación tardía al sistema educativo español, alumnos con altas capacidades u otras dificultades. − El apoyo se realiza prioritariamente dentro del aula. − El profesorado que realiza un apoyo paralelo facilita la coordinación con el tutor, mediante documento escrito de apoyos paralelos. Dicho profesorado colabora en la elaboración y evaluación de la ACIS. En relación al Profesorado especialista: Pedagogía Terapéutica/ Audición y Lenguaje: − Este profesorado especialista es un recurso más del centro y atiende al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. − Para establecer qué alumnos recibirán apoyo de cada profesor especialista, Jefatura de Estudios y EOEIP realizan una valoración de las necesidades educativas, personales y sociales de los alumnos, teniendo en cuenta la información que puedan facilitar los propios profesores especialistas, tutor... La propuesta de apoyos se realiza en junio para el siguiente curso escolar y se revisa cada trimestre tras la correspondiente sesión de evaluación. − Siempre que sea posible se procura rentabilizar los apoyos, por lo que se valora la posibilidad de realizarlos en pequeño grupo cuando existen necesidades educativas similares. − El apoyo debe realizarse prioritariamente dentro del aula. − Los horarios del profesorado especialista se revisan trimestralmente para ajustar los apoyos a las nuevas necesidades educativas que surjan entre el alumnado. − Este profesorado puede intervenir con todo el grupo-aula en la aplicación de programas que requieran una formación más especializada, en colaboración con el maestro tutor. ________________________________________________________________________________________________________ 11 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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− Al finalizar cada trimestre los profesores especialistas facilitan a los padres o tutores legales de los alumnos información por escrito sobre el desarrollo y los resultados del apoyo. Al finalizar el curso se realiza un informe resumen de la actuación realizada a lo largo de todo el curso escolar, que se incluye en el expediente académico del alumno, facilitando también una copia al EOEIP. − Los profesores especialistas, al final del curso escolar, realizan junto con el EOEIP una previsión de apoyos para el siguiente curso escolar que entregan a Jefatura de Estudios o Dirección. Los criterios de intervención de los especialistas, en orden de prioridad, son: 1. Alumnado escolarizado con necesidades específicas de apoyo educativo según informes del EOEIP. 2. Continuación con el trabajo realizado con los alumnos que ya atendía y no han sido dados de alta y que presentan necesidades específicas de apoyo educativo. 3. Alumnado con informe de evaluación psicopedagógica donde se recoja la necesidad de intervención de PT y/o AL. 4. Alumnado de 5 años con dificultades en el lenguaje que repercutan en el aprendizaje de la lecto-escritura. 5. Alumnado de primero y segundo de Educación Primaria que muestre dificultades en el desarrollo de la lectoescritura. 6. Programas de prevención y estimulación del lenguaje en la etapa de Educación Infantil, asesorando al profesorado en la programación de actividades para el aula. - Determinación del tipo de apoyo. El tutor y el profesor especialista deciden de forma conjunta el tipo de apoyo que es más adecuado para el alumno en función de sus necesidades educativas, teniendo en cuenta las diferentes modalidades: individual/ en grupo, dentro/ fuera del aula, previo/ posterior o simultáneo,.. Recomendaciones ► Se tiende a la normalización: siempre que es posible el apoyo se realiza dentro del aula, con las mismas dinámicas de sus compañeros y rentabilizando el apoyo a otros alumnos con dificultad. En caso de tener que realizar algún apoyo fuera del aula, se agrupan alumnos con un nivel de competencia curricular similar o con una problemática parecida. ► Los apoyos fuera del aula se pueden plantear: − Para trabajar el Currículo: cuando el desfase curricular es tan significativo que no permite el normal seguimiento de las tareas escolares. − Para trabajar programas específicos: reeducación logopédica, reeducación de la lectoescritura, discalculia, programas cognitivos de focalización de atención, técnicas de relajación... ► Participación en la prevención de dificultades de aprendizaje a través de programas específicos como programas de estimulación del lenguaje, psicomotricidad, comprensión lectora, expresión escrita...

________________________________________________________________________________________________________ 12 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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- Determinación de las horas de atención. La organización de los horarios de apoyo, tanto de especialistas como del resto del profesorado es realizado por el Jefe de Estudios con el asesoramiento del E.O.E.I.P., pudiendo contar con la opinión de otros profesores implicados. ► En Educación Primaria los apoyos se realizan preferentemente en horas de Matemáticas y Lengua. ► El Jefe de Estudios, a la hora de establecer los horarios generales del grupo, tiene en cuenta la necesidad de apoyo de los alumnos con dificultades más significativas. ► El tiempo de apoyo se decide teniendo en cuenta: − Máxima integración en su grupo de referencia. − Máxima compensación de sus dificultades. − Relación: recursos personales – necesidades del centro. ► El tutor informa a los padres del tiempo y la modalidad de apoyo que va a recibir su hijo, así como de las adaptaciones curriculares realizadas. 2.4. Organización del servicio de transporte escolar, si lo hubiera incluyendo el horario en los días de junio y septiembre de jornada reducida. Jornada partida RUTA

KM

SALIDA

LLEGADA

ALUMNOS

BAÑÓNMONREAL MONREALBAÑÓN RÓDENASPERACENSEOJOS NEGROSMONREAL MONREALOJOS NEGROSRÓDENASPERACENSE

21,5

8:45

9:15

7

19,10

16:50

17:10

7

46 29,3 17

8:30 8:46 9:00

9:15

17:00 17:15 17:35

2 RÓDENAS 2 PERACENSE 1OJOS NEGROS 5 TOTAL 5 TOTAL 1OJOS NEGROS 2 RÓDENAS 2 PERACENSE

16:45 17 35,7 52,4

Jornada reducida RUTA

KM

SALIDA

LLEGADA

ALUMNOS

BAÑÓNMONREAL MONREALBAÑÓN RÓDENASPERACENSEOJOS NEGROSMONREAL MONREALOJOS NEGROS-

21,5

8:45

9:15

7

19, 10

13:15

13:35

7

46 29,3 17

8:30 8:46 9:00

9:15

2 RÓDENAS 2 PERACENSE 1OJOS NEGROS 5 TOTAL 5 TOTAL 1OJOS NEGROS

13:15 17

13:30

________________________________________________________________________________________________________ 13 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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RÓDENASPERACENSE

35,7 52,4

13:45 14:05

2 RÓDENAS 2 PERACENSE

3. Descripción de las propuestas de Innovación. (Incluido en el Anexo I: Proyecto de Innovación “Salto de las TIC a las TAC en un colegio bilingüe”) 3.1 Estrategias innovadoras y objetivos generales de mejora en relación a las propuestas de innovación. 3.2. Desarrollo en periodo lectivo. 3.3. Desarrollo en periodo no lectivo. 4. Proyecto Educativo de Innovación. (Incluido en el Anexo I: Proyecto de Innovación “Salto de las TIC a las TAC en un colegio bilingüe”) 4.1 Planificación de actividades lectivas y complementarias que se plantean en el marco de la nueva organización propuesta, por niveles o centro completo. Recogido en los siguientes apartados del Anexo I: Proyecto de Innovación “Salto de las TIC a las TAC en un colegio bilingüe”: 5. Desarrollo en periodo lectivo y no lectivo 7. Fases para la aplicación de la propuesta de innovación. 4.2. Planificación de las actividades de atención a la diversidad y su desarrollo en el centro. 4.3. Participación en programas y proyectos institucionales, desarrollo de acciones innovadoras.

5. ORGANIZACIÓN GENERAL DEL CENTRO ESCOLAR La nueva organización del tiempo escolar no supondrá un menor número de horas lectivas, ni menos horas de permanencia del profesorado en el centro. 5.1. HORARIO GENERAL DEL CENTRO HORARIO GENERAL DEL CENTRO HORA 08:00–09:15 09:15–14:15 14:15-16:45 15:45-16:45 15:30-19:30

ACTIVIDAD Madrugadores Actividades lectivas Comedor escolar Profesorado del colegio Actividades extraescolares

OBSERVACIONES Mínimo 10 alumnos/as Infantil y Primaria Equipo Directivo y Monitores de comedor Refuerzo Educativo y Talleres. Monitores de T. L., Profesorado, Padres/madres

________________________________________________________________________________________________________ 14 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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5.2. HORARIO LECTIVO DEL ALUMNADO POR ETAPAS Las actividades están distribuidas de la forma que a continuación se detalla:

HORA 09:15-09:45 09:45-10:15 10:15-10:45 10:45-11:15 11:15-11:45 11:45-12:00 12:00-12:30 12:30-13:00 13:00-13:30 13:30-13:45 13:45-14:15

DISTRIBUCIÓN HORARIA EDUCACIÓN INFANTIL DURACIÓN ACTIVIDAD 30’ Área de Lenguaje: comunicación y representación 30’ Área de Lenguaje: comunicación y representación 30’ Área de conocimiento del entorno 30’ Área de conocimiento del entorno 30’ Área de conocimiento de sí mismo y autonomía 15’ Área de conocimiento de sí mismo y autonomía 30’ Recreo 30’ Área de conocimiento de sí mismo y autonomía 30’ Área de conocimiento del entorno 15’ Pausa – Área de conocimiento del entorno 30’ Área de Lenguaje: Comunicación y Representación Área de Conocimiento de sí mismo y autonomía personal: Hábitos higiénicos, Psicomotricidad, Dramatización, Relajación, Música, Expresión Corporal. Área de Conocimiento del Entorno: Rincones, Centro de Interés, Actividades al aire Libre, Proyectos, Recopilación, Percepción espacio- temporal. Área de Lenguajes: Comunicación y Representación: Asamblea, Iniciación a la Lectoescritura, Grafomotricidad, Juegos de Lenguaje, Vocabulario, Estimulación del Lenguaje, Juegos Lógico- Matemáticos, Música, Plástica, Cuento, Poesía, Adivinanzas, T.I.C., Audiovisuales.

DISTRIBUCIÓN HORARIA EDUCACIÓN PRIMARIA HORA 09:15-10:15 10:15-11:15 11:15-12:00 12:00-12:30 12:30-13:30 13:30-14:15

DURACIÓN

ACTIVIDAD

60’ Área instrumental 60’ Área instrumental 45’ Área formativa 30’ Recreo 60’ Área Formativa / Área Psicomotriz 45’ Área Formativa / Área Psicomotriz Áreas Instrumentales: Lengua Castellana y Matemáticas Áreas Formativas: Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Idiomas, Educación Artística (Plástica y Música), Religión Áreas Psicomotrices: Educación Física

5.3. HORARIO DEL PROFESORADO Horario del profesorado, con indicación de su horario de tarde y su participación en las actividades programadas. Deberá tener en cuenta las situaciones de profesorado compartido e itinerante y la afección que el cambio de jornada pudiera suponer a la

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organización de otros centros, estableciendo soluciones organizativas sin menoscabo de los derechos del alumnado. El horario del profesorado será de 30 horas semanales, 25 horas de docencia directa con alumnado y 5 horas de obligada permanencia en horario no lectivo en la que se desarrollarán las siguientes actividades: Reuniones de Equipos Docentes. Tutoría de padres/madres. Actividades de Formación, Investigación e Innovación. Actividades de Programación. Claustros. HORA

DURACIÓN ACTIVIDAD

OBSERVACIONES

09:15-14:15 14:15-16:45

5 h. 2:30 h.

Actividades Lectivas Comedor Escolar

15:45-16:45

1 h.

Refuerzo Educativo Talleres

14:15-15:15 14:15-15:15 14:15-15:15 14:15-15:15

1 h. 1 h. 1 h. 1 h.

Reunión de E. Didácticos Tutoría de Padres/madres Actividades Formativas Claustro / CCP

Con alumnado 1 miembro del E. Directivo 5 maestros. El día destinado para trabajar cada uno de los E. Didácticos Lunes Martes Miércoles Jueves

HORARIO GENERAL DEL CENTRO LUNES MARTES MIÉRCOLES 09:15 a 10:15 10:15 a 11:15 11:15 a 12:00 12:00 a 12:30 12:30 a 13:30 13:30 a 14:15 14:15 a 15:15 15:45 A 16:45

JUEVES

VIERNES

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE

CLASE

CLASE

CLASE

CLASE

RECREO

RECREO

RECREO

RECREO

RECREO

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE CLASE

CLASE CLASE

REUNIÓN EQUIPO DIDÁCTICO

TUTORÍA PADRES *

FORMACIÓN

CLAUSTRO O CCP

TALLER Y REFUERZO EDUCATIVO 5-6

TALLER Y REFUERZO EDUCATIVO 3-4

TALLER Y REFUERZO EDUCATIVO 1-2

TALLER Y REFUERZO EDUCATIVO INFANTIL

REFUERZO EDUCATIVO “ALTAS CAPACIDADES” PROYECTOS

Tras un sondeo realizado a las familias se ha acordado que el horario de tutoría con las familias, como norma general, será los martes de 14:15 a 15:15. Este horario les resulta más apropiado porque se reunirán con el profesorado cuando van a recoger a sus hijos al finalizar el periodo lectivo. Como viene siendo habitual, el profesorado intentará adaptarse a las necesidades de las familias, pudiendo atenderlas en los recreos, en otras horas de obligada permanencia o después del horario de apertura del centro. También podrá organizarse con los demás miembros del Equipo Didáctico para atender a las familias las tardes que organizan talleres y el Refuerzo Educativo.

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El Claustro de Profesores consideramos que este Proyecto de organización de tiempos escolares es necesario para la implantación de nuestro Proyecto de Innovación. Consideramos que no debería disminuir el número de horas lectivas actuales, por lo que hemos acordado que las personas que se encarguen del Refuerzo Educativo lo harán en las horas complementarias, renunciando a descontar horas lectivas de nuestro horario en beneficio de nuestro alumnado, ya que siempre buscamos una mejora en la calidad de la enseñanza que ofrecemos, siendo ésta la mayor justificación por la que presentamos este Proyecto. Este hecho singular ha sido votado y aprobado en Claustro y será incluido en los documentos de Centro. Queremos seguir contemplando el diseño de apoyos y refuerzos dentro del aula siempre que sea posible, integrando las propuestas en las dinámicas de las clases, haciendo partícipe a todo el alumnado de las actividades desarrolladas y contribuyendo de este modo, a una inclusión educativa que valora la diversidad como riqueza, la heterogeneidad como oportunidad de avance y las altas expectativas para todo el alumnado. 5.4. HORARIO DEL PERSONAL NO DOCENTE

HORA 09:00–14:30 15:30–18:00 14:30-19.30 13:45–15:45 14:15-16:45 15:45-19:30

PERSONAL NO DOCENTE Conserje Personal de limpieza Auxiliar de cocina Monitoras de comedor Monitores de T. L., Padres / madres

OBSERVACIONES El conserje reside en una vivienda integrada en el edificio de la escuela. Se seguirá encargando de encender la calefacción, desconexión de alarmas, comprobar los accesos al centro y conexión de alarmas al finalizar el día.

Actividades extraescolares

6. Planificación de los servicios complementarios de transporte y comedor, que garanticen su efectividad y la coordinación con otros centros docentes si fuera el caso; en especial, en aquellos centros o aulas que compartan rutas escolares. 6.1. Comedor. Planificación de las actividades, horarios y responsables. Se garantiza el servicio de comedor para el alumnado de transporte escolar, los becarios y todo el alumnado que lo necesite. El horario general del comedor escolar es de 14:15h a 16:45h, aunque contemplamos la posibilidad de dos horas distintas de recogida del alumnado por parte de las familias que serán las 15:30 o las 16:45 horas. La organización horaria del comedor es la siguiente: - De 14:15 a 14:25h. : Recuento del alumnado y aseo. - De 14:25 a 15:15h. : Comida.

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De 15:15 a 15:45h.: Aseo y tiempo de recreo (Actividades lúdicas que pueden realizarse en el patio de recreo y las llevará a cabo el personal del comedor) De 15:45 a 16:45h. : Actividades de Refuerzo Educativo, Talleres, (maestros) Técnicas de Estudio, Lectura, Tareas escolares (monitoras). A partir de las 15:30h. el alumnado del comedor podrá participar en actividades extraescolares dentro o fuera del colegio, con la previa autorización de las familias.

ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL TIEMPO DE COMEDOR RESPONSABLES Profesorado del centro

Monitoras del Comedor

TIPO DE ACTIVIDAD Refuerzo educativo con las TIC / TAC Talleres con TIC / TAC Juegos de interior y exterior, cooperativos, tradicionales aragoneses, deportivos… Realización de tareas escolares Animación a la lectura Manualidades

6.2 Transporte u otros (sin afecciones que supongan modificación del contrato). Horarios incluyendo los días de jornada reducida de junio y septiembre. En la actualidad, en nuestro colegio contamos con alumnado de cuatro localidades: Bañón, Ojos Negros, Peracense y Ródenas. En principio, el próximo curso estas rutas continuarían con el mismo horario que se desarrollan en la actualidad. Debemos tener en cuenta que hay 2 rutas distintas para atender a las localidades mencionadas. Una que atiende a la localidad de Bañón y otra que recorre las localidades de Ojos Negros, Peracense y Ródenas. -

-

La ruta de Bañón queda detallada a continuación: Mañana-Ida (50/ES/T/2013/): Esta ruta es utilizada para el alumnado del IES Salvador Victoria y el alumnado de nuestro colegio, por esta razón los dos centros comenzamos las clases a las 09:15 horas y de momento resulta muy complicado modificar. El autobús parte de Calamocha, una vez que ha hecho el transporte del alumnado del IES Valle del Jiloca, recorre las localidades de Fuentes Claras, Bañón, Caminreal, Torrijo del Campo y finaliza en Monreal del Campo. Cuenta con una monitora que acompaña a los niños. Tarde-Vuelta (49/EP/T/2013/): El alumnado del IES Salvador Victoria, regresa a Bañón a las 15:10 horas en autobús y tras la finalización del periodo lectivo y de comedor nuestro alumnado regresará en taxi a las 16:45. Este transporte lo realiza una empresa local y no habría ningún problema en realizar algún tipo de ajuste horario en el caso de que el alumnado de Bañón contara con actividades extraescolares en su localidad, tal y cómo han

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manifestado las familias. Ante esta circunstancia solicitaríamos el permiso oportuno al Servicio Provincial de Educación. La ruta de Rodenas, Peracense y Ojos Negros se detalla a continuación: Mañana-Ida (51/ES/T/2013/): Esta ruta es realizada por una empresa de taxi local atendiendo al alumnado de las localidades anteriormente citadas, comenzando su itinerario a las 8:30 en Ródenas, recorriendo Peracense, Ojos Negros y finalizando en Monreal del Campo a las 9:15. Tarde-Vuelta (52/EP/T/2013/): El itinerario de vuelta comienza en Monreal del Campo a las 16:45 y recorre las localidades de Ojos Negros, Ródenas y finaliza en Peracense a las 17:35. Este transporte depende del Departamento de Educación, Cultura y Deporte.

Jornada ordinaria RUTA

KM

SALIDA

LLEGADA

ALUMNOS

BAÑÓNMONREAL MONREALBAÑÓN RÓDENASPERACENSEOJOS NEGROSMONREAL MONREALOJOS NEGROSRÓDENASPERACENSE

21,5

8:45

9:15

7

19,10

16:50

17:10

7

46 29,3 17

8:30 8:46 9:00

9:15

17:00 17:15 17:35

2 RÓDENAS 2 PERACENSE 1OJOS NEGROS 5 TOTAL 5 TOTAL 1OJOS NEGROS 2 RÓDENAS 2 PERACENSE

16:45 17 35,7 52,4

Jornada reducida RUTA

KM

SALIDA

LLEGADA

ALUMNOS

BAÑÓNMONREAL MONREALBAÑÓN RÓDENASPERACENSEOJOS NEGROSMONREAL MONREALOJOS NEGROSRÓDENASPERACENSE

21,5

8:45

9:15

7

19, 10

13:15

13:35

7

46 29,3 17

8:30 8:46 9:00

9:15

2 RÓDENAS 2 PERACENSE 1OJOS NEGROS 5 TOTAL 5 TOTAL 1OJOS NEGROS 2 RÓDENAS 2 PERACENSE

13:15 17 35,7 52,4

13:30 13:45 14:05

7. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES. Planificación de actividades extraescolares fuera del periodo lectivo y de comedor. 7.1. Programa “Apertura de centros”. Horario y actividades. El Colegio Público “Ntra. Sra. del Pilar” de Monreal del Campo está abierto al entorno social que le rodea, presta sus instalaciones a cualquier entidad que las necesita, siempre que no perjudique el normal desarrollo de las actividades ________________________________________________________________________________________________________ 19 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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escolares. Monreal del Campo es una localidad que cuenta con numerosas entidades que ofertan e imparten actividades culturales, deportivas y artísticas que permiten atender las diversas demandas e intereses de toda la Comunidad Educativa: Escuela de Música, Comarca del Jiloca, Club de Montaña, Servicio Comarcal de Deportes, así como otras empresas locales que ofrecen clases de Inglés o manualidades. Desde el centro, conscientes de su importancia como lugar de reunión, siempre hemos favorecido la realización de actividades en sus instalaciones. Por ello, contamos con un proyecto de “Apertura de Centros” denominado “Abriendo Puertas”. Mediante este proyecto queremos impulsar todas las iniciativas que tiendan a favorecer la participación educativa y a desarrollar programas, servicios y actividades que permitan utilizar las infraestructuras del centro al servicio de la comunidad. Objetivos del Programa de Apertura de Centros: El principal objetivo es prestar un mayor servicio a los alumnos y a sus familias facilitando el uso de las instalaciones escolares fuera del horario propiamente lectivo. Además, pretendemos también los siguientes objetivos: 1. Flexibilizar los horarios de entrada y salida al colegio en función de las diferentes necesidades familiares. 2. Fomentar actividades que promuevan una especial atención a los alumnos que presentan unas mayores carencias de tipo escolar, debido a su origen familiar o social. 3. Colaborar con aquellas entidades sociales de carácter deportivo o cultural que se dedican a trabajar con los alumnos en edad escolar. 4. Colaborar con grupos de carácter cultural en los que participan, además de alumnos del centro, otras personas y que necesitan utilizar las instalaciones escolares para sus ensayos. 5. Prestar las instalaciones a cualquier grupo local o comarcal para el desarrollo de sus actividades. 6. Favorecer la convivencia escolar entre los distintos miembros de la Comunidad Educativa y su entorno. 7. Fomentar la integración e interrelación entre el Colegio y la sociedad local, aprovechando las instalaciones del Centro para favorecer su uso como lugar de encuentro de la comunidad educativa. 8. Conseguir que los niños asocien el colegio con un clima acogedor y grato, que les permita desarrollar sus capacidades. El horario de apertura del centro propuesto en este proyecto queda de la siguiente manera: HORARIO GENERAL DEL CENTRO HORA 08:00– 09:15

ACTIVIDAD Madrugadores

OBSERVACIONES Mínimo 10 alumnos/as

________________________________________________________________________________________________________ 20 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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09:1514:15

Actividades lectivas

14:1516:45

Comedor escolar

El tiempo de comedor escolar queda inalterado según establece la Orden. Sólo se traslada al final de las actividades lectivas.

15:4516:45

Refuerzo educativo y talleres

Profesorado y monitoras de comedor

16:4519:15

Actividades extraescolares

Monitores de Tiempo Libre, Profesionales de otras entidades, padres/madres...

1.-

POSIBILIDAD DE APERTURA ANTICIPADA DEL COLEGIO (Madrugadores): Desde las 8 de la mañana hasta la hora de comienzo de las clases fijada actualmente a las 9:15 h., en colaboración con la Fundación “Ntra. Sra. del Pilar”, todos los años a principio de curso se ofrece este servicio. Necesitamos contar con un mínimo de 10 alumnos para poder ofertar el servicio.

2. ACTIVIDADES TRAS LA JORNADA LECTIVA: A partir de las 15:45 h En la actualidad, se realizan en el centro actividades en el período intersesiones a partir de las 12:45 h. La propuesta de este proyecto traslada estas actividades a las 15:45 h. Se ha hablado con las entidades afectadas y nos han manifestado que no existe ningún inconveniente para ello. Las actividades que en el presente curso se desarrollan en el centro son las siguientes: Por parte del Servicio Comarcal de Deportes: • Aeróbic • Frontón • Ajedrez en la escuela. Nuestro centro participa en este Programa del Departamento de Educación. Además, la Comarca del Jiloca contrata un monitor que realiza la actividad en el centro. • Psicomotricidad • Fútbol Sala • Baloncesto En colaboración con el AMPA. • Inglés para Educación Infantil y Primaria. • Catequesis para niños de Primera Comunión en colaboración con la Parroquia. Con esta nueva organización de tiempos escolares, estas actividades no se pierden, sino que trasladan su horario de realización al comienzo de la tarde, tras el descanso para comer. Las actividades están abiertas a todo el alumnado, independientemente si utiliza el servicio de comedor o no, con lo que los no usuarios podrán retornar al centro para ________________________________________________________________________________________________________ 21 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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realizar las mismas si así lo desean, igual que en la actualidad vuelven al centro para continuar con las actividades lectivas. A lo largo de estos últimos cursos y debido al cierre de empresas importantes de la localidad y al aumento del desempleo la situación económica de las familias del centro ha empeorado. Por otro lado, se han reducido considerablemente las aportaciones de las distintas administraciones para la realización de actividades extraescolares dentro de los programas de apertura de centros. En nuestro centro esto ha supuesto la disminución progresiva de la participación del alumnado en algunas de las actividades extraescolares que se realizan. La falta de aportaciones económicas que llegan al Centro y la imposibilidad de aumentar la aportación familiar para llevarlas a cabo han derivado en esta situación. Creemos que la Administración Educativa debe ser la primera institución que vele para que todo el alumnado, independientemente de los recursos económicos con los que cuente, pueda acceder, como hasta ahora, a este tipo de actividades. La administración más cercana al alumnado es el propio centro educativo. Al no disponer de recursos suficientes para desarrollar actividades complementarias, se producen situaciones de desigualdad entre el alumnado. A través de esta nueva organización horaria se ofertarán actividades de refuerzo educativo y diversos talleres para paliar estas situaciones de desigualdad. 7.2 Actividades extraescolares Además de todas las actividades relacionadas en el programa de Apertura de Centros, el alumnado participa en numerosas actividades extraescolares ofertadas por diferentes entidades locales. • • • • • • •

La fundación “Virgen del Pilar” organiza talleres para la primera quincena de septiembre. Este año se han organizado dos talleres sobre Técnicas de Estudio, uno para 3º y 4º y otro para 5º y 6º . Actividades deportivas ofertadas por Servicio Municipal de Deportes y el Servicio Comarcal de Deportes: escalada, fútbol, psicomotricidad, bádminton, ajedrez, atletismo, baloncesto, frontenis, patinaje, aeróbic… La Escuela Municipal de Música y Danza oferta una amplia variedad de actividades dirigidas a todas las edades: iniciación musical, solfeo, danza, práctica instrumental, banda de música… Escuela de Jota de Monreal. Actividades de canto, baile y rondalla. Academia de Inglés “Go” Aprendizaje de Matemáticas a través del ábaco: Método “SOROBAN” para 1º y 2º de Primara a través de la Academia “Formando-T”. Actividades plásticas para niños. “El Atelier de Marian”

Como norma general, se fomentarán desde el centro otras actividades promovidas por otras entidades (AMPA, Instituto de Educación Secundaria “Salvador Victoria”, Patronato "Virgen del Pilar", ATADI JILOCA, Casa de Cultura, Comarca ________________________________________________________________________________________________________ 22 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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del Jiloca, Departamentos de la DGA, ADRI Jiloca…), siempre que se ajusten a las directrices generales del Colegio, y el Claustro las estime interesantes. Para las instituciones y profesionales que ofertan estas actividades, a las que acude un alto porcentaje del alumnado del centro, supondría una mejor organización y aprovechamiento del tiempo, ya que podrían comenzar a realizar las actividades a las 15.30 h. 8. EVALUACIÓN DEL PROYECTO. 8.1. Comisión de evaluación. Está compuesta por representantes de la Comunidad Educativa: • • • • •

Equipo Directivo: Mª Ángeles Meléndez Juderías. Miembro del Claustro: Mario Muñoz Checa Miembro de la AMPA: Raquel Martín Hernández Personal No Docente del Centro: José María Martín Hernández Personal de Comedor: Maria José Marco Sánchez

8.2. Programación de la evaluación del Proyecto que deberá contemplar la evaluación del grado de satisfacción/opinión de los distintos sectores educativos: familias, profesorado, AMPA, personal no docente, personal contratado para la vigilancia y atención del alumnado del servicio de comedor, así como instrumentos, indicadores de evaluación y calendario. Al finalizar el curso escolar, la comisión de evaluación elaborará un análisis sobre la nueva organización horaria, ateniéndose a los siguientes criterios de evaluación: • Si se dispone de más tiempo para el ocio y las relaciones familiares. • Si la nueva organización horaria se adecua al horario laboral de los padres. • Si se observa una mayor facilidad para las tutorías con el profesorado. • Si los alumnos disponen de más tiempo para realizar las actividades extraescolares que les interesen, así como para las tareas escolares. • Si los talleres propuestos por el profesorado han tenido una acogida positiva por parte de padres y alumnos. • Si el rendimiento escolar se mantiene en los mismos niveles. • Si los alumnos presentan un buen nivel de atención o de fatiga. • Si los horarios son equilibrados. • Si los docentes disponen de más tiempo para su formación. • Si ha repercutido la nueva organización horaria en las actividades escolares y complementarias. • Si se han aprovechado suficientemente las distintas instalaciones del centro. • Si ha repercutido la nueva organización horaria en la coordinación interna del centro y con otros organismos. • La idoneidad y funcionamiento del refuerzo educativo y talleres propuestos desde el centro. • El buen funcionamiento de los servicios del centro; comedor escolar, actividades extraescolares… ________________________________________________________________________________________________________ 23 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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Estos criterios serán valorados por los diferentes sectores de la Comunidad Educativa a través de los diferentes cuestionarios elaborados para tal fin (Ver Anexos II a VIII): La Comisión de Evaluación realizará un informe que incluirá dos evaluaciones: una cualitativa y una cuantitativa, sobre el funcionamiento y resultados del proyecto implantado. En la evaluación CUALITATIVA se recogerán datos de todos los componentes de la comunidad educativa (familias, profesorado, AMPA, personal no docente, personal contratado para la vigilancia y atención del alumnado del servicio de comedor…) para valorar el grado de satisfacción con los cambios realizados. El instrumento de evaluación a utilizar será una encuesta. Las encuestas que vamos a utilizar se pueden observar en los siguientes anexos: − Anexo II (Evaluación de las familias) − Anexo III (Evaluación del profesorado) − Anexo IV (Evaluación de la AMPA) − Anexo V (Personal no docente) − Anexo VI (Personal contratado para la vigilancia y atención del alumnado del servicio de comedor) − Anexo VII (Ayuntamiento) En la evaluación CUANTITATIVA se reflejarán los resultados académicos obtenidos en cada curso escolar. Se compararán los datos numéricos objetivos de los dos cursos precedentes con los del curso presente (Anexo VIII) Dicho informe incluirá, al menos, los siguientes aspectos comparativos según se establece en el artículo 34 de la Orden ECD/63/2016 de 16 de febrero por la que se regula la implantación de Proyectos Educativos de Organización de Tiempos Escolares en Centros de Educación Infantil y Primaria y en Centros de Educación Especial de la Comunidad Autónoma de Aragón: • Alumnado matriculado en el centro con indicación de la evolución. • Rendimiento escolar del alumnado actual e histórico de los dos cursos anteriores. • Medidas de atención a la diversidad. • Estado de la convivencia en el centro. • Participación de la Comunidad Educativa. • Actividades innovadoras desarrolladas en período lectivo. • Participación del centro en programas y proyectos institucionales. • Actividades, programas educativos, acciones innovadoras, refuerzos educativos y tiempos para la realización de tareas escolares desarrolladas fuera del período lectivo. • Evaluación del grado de satisfacción y opinión de los distintos sectores educativos. • Evolución de los servicios complementarios de comedor y transporte. El Equipo Directivo incluirá también este documento de evaluación en la Memoria de final de Curso Escolar.

________________________________________________________________________________________________________ 24 C.E.I.P “NTRA. SRA. DEL PILAR. C/ Alfonso I “El Batallador”, 1; 44300 (Monreal del Campo) TERUEL Teléfono y Fax: 978-864530 WEB: http://cpmonreal.es E-mail: cpspmonreal@educa.aragon.es


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9. Comisión de elaboración del Proyecto 9.1. Miembros de la Comisión de elaboración con indicación del sector de la Comunidad Educativa al que pertenecen. En representación del Claustro de Profesores: Miguel Ángel Garcés Rando. Director Mª Ángeles Meléndez Juderías. Jefa de Estudios Manuel Millán Sancho. Secretario Mª Pilar Blasco Ramo. Maestra de Educación Infantil Mario Muñoz Checa. Maestro de Educación Primaria: Inglés En representación de las familias: Raquel Martín Hernández. Representante del AMPA. Silvia Gladys García Fantino En representación del personal de comedor escolar: Mª José Marco Sánchez En representación del Personal de Administración y Servicios: José María Martín Hernández

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9.2. Firma de todos los miembros de la Comisión de elaboración.

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CALENDARIO Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE ORGANIZACIÓN DE TIEMPOS ESCOLARES RESUMIDO

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Inicio del proceso por el Consejo Escolar: lunes, 29 de febrero.

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Envío documentación hasta el 3 de marzo de 2016

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Modificación de Proyectos si fuera necesario hasta el día 9 de marzo de 2016.

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Días 18 o 21 de marzo posibles días para celebrar el Claustro Extraordinario.

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Días 21 o 22 de marzo posibles días para celebrar el Consejo Escolar Extraordinario.

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22 de marzo: Publicación censo familias y calendario y horario de votaciones.

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23 de marzo a 6 abril: Proceso de información a las familias.

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08 de abril. Votación de las familias.

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11 de abril. Envío de la documentación.

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Proyecto de organización de tiempos escolares definitivo  

Proyecto de organización de tiempos escolares CEIP Nuestra Señora del Pilar

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