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PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL CURSO 2009-2010 C. E. I. P. SISIUS

SESEÑA - TOLEDO -


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

ÍNDICE pág. 1. Introducción……………………………………………………………………………………………………………………. 2 2. Objetivos generales fijados para el curso escolar, referidos a 2.1.

Procesos de enseñanza aprendizaje…………………………………………………………………… 3 2.1.1. Orientación y medidas de atención a la diversidad………………………………..

3

2.2.

Organización de la participación y la convivencia………………………………………………… 3

2.3.

Actuaciones y coordinaciones con otros centros, servicios e instituciones…………

2.4.

Planes y programas institucionales……………………………………………………………………… 4

2.5.

Servicios complementarios…………………………………………………………………………………. 4

4

3. Planificación de las actuaciones previstas, calendario, responsables, recursos y procedimientos para su evaluación y seguimiento…………………………………………………….. 5 4. Aspectos organizativos de carácter general, horario del centro y criterios utilizados en su elaboración…………………………………………………………………………………………………………… 10 4.1.

Organización de los espacios para el desarrollo de las actuaciones…………………… 22

5. Programación anual de actividades extracurriculares……………………………………………………. 26 6. Presupuesto del centro y estado de ejecución al 1 de septiembre………………………………. 26 7. Ámbitos y dimensiones a evaluar…………………………………………………………………………………… 27 8. Plan de actividades del comedor……………………………………………………………………………………. 27 Certificación de la secretaria………………………………………………………………………………………….. 29

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1.

Programación General Anual 2009-2010

INTRODUCCIÓN Durante el presente curso, en el CEIP Sisius hay matriculados 402 alumnos repartidos en 19 unidades, 6 de Infantil y 13 de Primaria. El alumnado es muy diverso, procedente la mayoría de la periferia de Madrid, inmigrantes o hijos de padres inmigrantes, lo que, alguna vez, ha incidido en la obtención de bajos rendimientos escolares, que nos han llevado a reflexionar sobre las causas e introducir las modificaciones pertinentes. Con la publicación de los Currículos de Infantil y Primaria en Castilla – La Mancha, el centro ha intentado adaptarse a ellos, adaptando las programaciones de Infantil, 1º y 2º ciclo y se están terminando las de 3º ciclo. Todo esto ha supuesto para nosotros nuevos retos y fruto de la reflexión y la puesta en marcha en el centro de programas y proyectos de innovación, se ha traducido en una nueva forma de organizar el centro con la ampliación de los desdobles a toda la E. Primaria y clases de calidad al 3º ciclo. Actualmente llevamos a cabo: -

El programa de mejora del éxito escolar. Los proyectos de innovación: “La PDI en el 1º ciclo de E. Primaria” (2 años) y “La asamblea de aula y los equipos de mediación”.

Aparte de ello, coherente con las propuestas de mejora reseñadas en la Memoria Anual del curso 08-09 las recogemos como objetivos en la P. G. A. del 09-10. Creemos que todo esto, junto con la organización de los recursos y espacios con los que contamos, redundará en beneficio de nuestros alumnos.

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2.

Programación General Anual 2009-2010

LOS OBJETIVOS GENERALES FIJADOS PARA EL CURSO ESCOLAR REFERIDOS A: 2.1. Procesos de enseñanza y aprendizaje Finalizar el proyecto Educativo de Centro Concluir las programaciones de tercer ciclo de E. Primaria y revisar las de los otros ciclos. Fomentar y dinamizar la biblioteca escolar como centro de recursos para toda la comunidad educativa. (Proyecto de innovación) Utilizar la lectura como fuente de información de carácter prioritario en la sociedad de la información y conocimiento, a través de las T. I. C. y como vía para la expresión y la comunicación de ideas y conocimientos. (Proyecto de innovación) Fomentar el hábito lector y el uso de la biblioteca través de actividades de animación a la lectura con la P. D. I. (Proyecto de innovación) Implantar y desarrollar el programa de mejora del éxito escolar en coordinación con los otros centros de la localidad Aplicar nuevas estrategias metodológicas aprovechando los recursos u la implantación de nuevos proyectos en el centro. Profundizar en el concepto de competencia básica y la necesidad de evaluar competencias. Programar las actividades a desarrollar en el aula althia por niveles. Distribuir de forma equitativa por trimestre las actividades complementarias y extraescolares, incluyendo semana cultural y juegos deportivos. 2.1.1. Orientación y medidas de atención a la diversidad Implementar un programa de intervención en el aula para:  Mejorar el razonamiento lógico-matemático. (Toda la E. Primaria)  Prevención de dificultades de lecto-escritura. (Toda la E. Primaria)  Priorización de técnicas de trabajo intelectual. (Tercer ciclo) Asesoramiento a las familias sobre el desarrollo del lenguaje dirigido fundamentalmente a las familias de E. Infantil. Continuar con la orientación académico-Profesional en los cambios de etapa. 2.2. Organización de la participación y la convivencia Introducir mejoras en la celebración de las jornadas de interculturalidad y potenciar la participación de las familias Sistematizar la asamblea en todo la E. Primaria (proyecto de innovación) Iniciar la formación de profesores y alumnos en la mediación y resolución pacífica de conflictos. (Proyecto de innovación) Potenciar la participación de los alumnos con la elección de los delegados de clase y representantes en el consejo escolar. (proyecto de innovación)

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Programación General Anual 2009-2010

2.3. Actuaciones y coordinación con otros centros, servicios e instituciones Afianzar coordinaciones con Bienestar social, Sanidad (salud mental), CDIAT, ONCE, APANDAPT, … Reforzar la coordinación entre los centros educativos de la localidad a través de la participación conjunta en el proyecto de innovación “La asamblea de aula y los equipos de mediación“ y en el Programa de Mejora del Éxito Escolar. Sistematizar la colaboración con los servicios sociales y el Instituto de la mujer en la realización de jornadas intergeneracionales, jornadas de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la no violencia de género,… Contactar con servicios externos al centro para la celebración de programas educativos. Continuar con la participación en la mesa de diálogo y convivencia de Seseña. 2.4. Planes y programas institucionales y cuantos otros desarrolle el centro Participar en grupos de trabajo y formación del profesorado ofertado por el C. E. P. 2.5. Servicios complementarios Seguir insistiendo al personal de comedor en el cumplimiento de N. C. O. F. Reforzar el concepto de dieta equilibrada tanto en el alumnado como en sus familias. Insistir en el concepto de higiene en las comidas. 2.6. Sobre aspectos organizativos de carácter general Adecuar un espacio en la biblioteca para el uso de E. infantil Establecer en los horarios del profesorado las sesiones de desdobles, grupos flexibles, o dos profesores por grupo, dependiendo de la disponibilidad horaria de la plantilla Solicitar la participación de los jubilados del pueblo en la realización de juegos populares y tradicionales durante el recreo 2.7. Sobre actividades extracurriculares y complementarias Realizar actividades conjuntas con el resto de los centros de la localidad Solicitar al ayuntamiento una oferta más amplia y variada de actividades extracurriculares Potenciar la participación de las familias en estas actividades. 2.8. Infraestructuras y equipamiento Continuar reclamando la ampliación del patio a pesar de la respuesta negativa del ayuntamiento Solicitar a quien corresponda reformas en el gimnasio que permitan su ventilación.

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Programación General Anual 2009-2010

3. PLANIFICACIÓN DE LAS DIFERENTES ACTUACIONES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS GENERALES PROPUESTOS, ESPECIFICANDO CALENDARIO PREVISTO, RESPONSABLE DE SU REALIZACIÓN Y EVALUACIÓN, RECURSOS ECONÓMICOS Y MATERIALES, PROCEDIMIENTOS PARA SU SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN. Objetivo 1. Procesos de enseñanza y aprendizaje

Calendario

Responsable

Recursos

Todo el año

Equipo directivo

Legislación vigente

Primer trimestre

Equipo directivo Profesores de ciclo

Currículo.

Todo el año

Componentes y responsable del proyecto de innovación

Todo el año

Componentes y responsable del proyecto de innovación

Pizarra Digital Interactiva Recursos en la web Actividades diseñadas en el proyecto Pizarra Digital Interactiva Recursos en la web Actividades diseñadas en el proyecto

Evaluación en Enero mediante informe de seguimiento e informe final de junio Evaluación en Enero mediante informe de seguimiento e informe final de junio

Todo el año

Componentes y responsable del proyecto de innovación

Todo el año

Equipo directivo Orientación Profesores de 3º ciclo Profesores de acompañamiento

Pizarra Digital Interactiva Recursos en la web Actividades diseñadas en el proyecto Profesorado Material curricular, Pizarra digital, biblioteca, aula althia,

Evaluación en Enero mediante informe de seguimiento e informe final de junio Trimestral mediante informe Reuniones mensuales de coordinación intercentros

Finalizar el proyecto Educativo de Centro Concluir las programaciones de tercer ciclo de E. Primaria y revisar las de los otros ciclos. Fomentar y dinamizar la biblioteca escolar como centro de recursos para toda la comunidad educativa. (Proyecto de innovación) Utilizar la lectura como fuente de información de carácter prioritario en la sociedad de la información y conocimiento, a través de las T. I. C. y como vía para la expresión y la comunicación de ideas y conocimientos. (Proyecto de innovación) Fomentar el hábito lector y el uso de la biblioteca través de actividades de animación a la lectura con la P. D. I. (Proyecto de innovación) Implantar y desarrollar el programa de mejora del éxito escolar en coordinación con los otros centros de la localidad

Seguimiento y evaluación

5

Presentación del documento y aprobación por Consejo escolar Elaboración del documento


C. E. I. P. Sisius

Aplicar nuevas estrategias metodológicas aprovechando los recursos y la implantación de nuevos proyectos en el centro. Profundizar en el concepto de competencia básica Programar las actividades a desarrollar en el aula althia por niveles. Distribuir de forma equitativa por trimestre las actividades complementarias y extraescolares, incluyendo semana cultural y juegos deportivos Orientación y medidas de atención a la diversidad Implementar un programa de intervención en el aula para: Mejorar el razonamiento lógicomatemático. (Toda la E. Primaria) Prevención de dificultades de lectoescritura. (Toda la E. Primaria) Priorización de técnicas de trabajo intelectual. (Tercer ciclo) Asesoramiento a las familias sobre el desarrollo del lenguaje dirigido fundamentalmente a las familias de E. Infantil. Continuar con la orientación académicoProfesional en los cambios de etapa.

Programación General Anual 2009-2010

Todo el año

Todo el profesorado

Todo el año

Profesores de todo el centro Responsable del aula althia Equipos de ciclo Comisiones de cada actividad

Todo el año Todo el año

Todo el año Todo el año Todo el año Todo el año Primer trimestre

Todo el año

Todos los que dispone el centro y dotación económica de los proyectos de innovación Programación didáctica Los propios del aula Los que dispone el centro

Trimestral en las coordinaciones de ciclo

Revisión en las coordinaciones de ciclo Elaboración de la programación A final de curso en la memoria anual

Equipo de orientación y apoyo Equipo de orientación y apoyo Equipo de orientación y apoyo Equipo de orientación y apoyo Equipo de orientación y apoyo.

Bibliografía variada

Profesora de audición y lenguaje

Grado de participación y aceptación de las familias

Equipo de orientación y apoyo

Profesores de inicio y final de etapa. Calendario

Seguimiento del calendario

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Bibliografía variada Bibliografía variada Bibliografía variada


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Programación General Anual 2009-2010

2. Organización de la participación y la convivencia Introducir mejoras en la celebración de Segundo trimestre las jornadas de interculturalidad y potenciar la participación de las familias Sistematizar la asamblea en todo la E. Todo el curso Primaria (proyecto de innovación)

Iniciar la formación de profesores y Todo el curso alumnos en la mediación y resolución pacífica de conflictos. (Proyecto de innovación) Potenciar la participación de los alumnos Todo el curso con la elección de los delegados de clase y representantes en el consejo escolar. (proyecto de innovación) 3. Actuaciones y coordinación con otros centros, servicios e instituciones Afianzar coordinaciones con Bienestar Todo el curso social, Sanidad (salud mental), CDIAT, ONCE, APANDAPT, … Reforzar la coordinación entre los Todo el año centros educativos de la localidad a través de la participación conjunta en el proyecto de innovación “La asamblea de aula y los equipos de mediación“ y en el Programa de Mejora del Éxito Escolar. Sistematizar la colaboración con los Todo el año

Equipo de orientación y apoyo Comisión de interculturalidad Componentes y responsable del proyecto de innovación Componentes y responsable del proyecto de innovación Componentes y responsable del proyecto de innovación

Equipo de orientación

Equipo directivo Equipos de orientación Profesores de áreas

Equipo directivo 7

Todos los del centro

Evaluación de la actividad

Todos los del centro y dotación económica asignada al proyecto de innovación Todos los del centro y dotación económica asignada al proyecto de innovación Todos los del centro y dotación económica asignada al proyecto de innovación

Informe de seguimiento en enero y a final de curso.

Internos del centro y externos de la organización correspondiente. Todos los del centro

Memoria final de curso

Personas de la tercera

Valoración después de la

Informe de seguimiento en enero y a final de curso. Informe de seguimiento en enero y a final de curso.

Mensuales en las reuniones de coordinación Cumplimiento del calendario


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Programación General Anual 2009-2010

servicios sociales y el Instituto de la mujer en la realización de jornadas intergeneracionales, jornadas de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la no violencia de género,… Contactar con servicios externos al Todo el año centro para la celebración de programas educativos. Continuar con la participación en la mesa En las fechas que se de diálogo y convivencia de Seseña. convoque por la concejalía de Bienestar Social 4. Planes y programas institucionales y cuantos otros desarrolle el centro Participar en grupos de trabajo, Todo el año seminarios y cursos de formación del profesorado ofertados por el C. E. P. 5. Servicios complementarios Seguir insistiendo al personal de Todo el año comedor en el cumplimiento de N. C. O. F. Reforzar el concepto de dieta equilibrada Todo el año tanto en el alumnado como en sus familias. Insistir en el concepto de higiene en las Todo el año comidas. 6. Sobre aspectos organizativos de carácter general Adecuar un espacio en la biblioteca para Todo el año el uso de E. infantil

edad

actividad realizada

Coordinadores de ciclo y J. de estudios

Los proporcionados por los servicios externos

Valoración después de la actividad

Equipo directivo

Documentación aportada y elaboración de conclusiones

Valoración de la asistencia y participación de los convocados.

Todo el profesorado

Del centro y del Cep

Valoración de los participantes

Encargado y cuidadoras de comedor

Continua, a lo largo de todo el año.

Encargado y cuidadoras de comedor

Normas de convivencia, organización y funcionamiento Profesorado, cuidadoras de comedor y familias

Encargado y cuidadoras de comedor

Profesorado, cuidadoras de comedor y familias

Continua, a lo largo de todo el año.

Responsable de biblioteca

Mobiliario y bibliografía adaptadas a la etapa

Trimestral de los tutores de Infantil y responsable de biblioteca

8

Continua, a lo largo de todo el año.


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Establecer en los horarios del Todo el año profesorado las sesiones de desdobles, grupos flexibles, o dos profesores por grupo, dependiendo de la disponibilidad horaria de la plantilla Solicitar la participación de los jubilados Todo el año del pueblo en la realización de juegos populares y tradicionales durante el recreo

7. Sobre actividades extracurriculares y complementarias Realizar actividades conjuntas con el 2º y 3º trimestre resto de los centros de la localidad Solicitar al ayuntamiento una oferta más amplia y variada de actividades extracurriculares Potenciar la participación de las familias en estas actividades. 8. Infraestructuras y equipamiento Continuar reclamando la ampliación del patio a pesar de la respuesta negativa del ayuntamiento Solicitar a quien corresponda reformas en el gimnasio que permitan su ventilación.

Equipo directivo

Personal e instalaciones del centro

Trimestral: valoración de los tutores implicados y resultados académicos

Equipo directivo, Hogar del pensionista

Jubilados Instalaciones, material y profesorado del centro

Valoración trimestral de las actividades realizadas

Equipo directivo y profesorado

Los propios de cada centro y los aportados por el Ayuntamiento Instalaciones del centro y los proporcionados por el Ayuntamiento Los del centro

Al finalizar la actividad.

Final y principio de curso

Consejo Escolar municipal

Todo el año

Equipo directivo y Comisiones

Todo el año

Consejo Escolar

Todo el año

Equipo directivo Consejo Escolar

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Al final de curso en la evaluación interna del centro Al final de cada actividad


C. E. I. P. Sisius 4.

Programación General Anual 2009-2010

CONCRECIÓN ANUAL DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE CARÁCTER GENERAL: HORARIO GENERAL DEL CENTRO Y CRITERIOS USADOS PARA SU ELABORACIÓN. Horario general del centro El centro permanece abierto de 7:30 a 18:00 h. de lunes a jueves y de 7:30 a 16:00 los viernes. Los periodos lectivos Se distribuyen a lo largo del curso escolar de la siguiente forma: Meses de septiembre y junio E. Infantil 4, 5 años y E. Primaria E. Infantil de 3 años

9:00 a 13:00 Periodo de adaptación (desde el jueves 10 al jueves 23)

La jornada escolar se divide en 6 sesiones: dos de 45 minutos ( la primera y segunda ), tres de 40 minutos y una de 30 minutos (recreo) que corresponde al tramo de 11:50 a 12:20 para todos los alumnos. De Octubre a Mayo: Todos los niveles

9:00 a 14:00

La jornada se reparte en 6 sesiones de 45 minutos y una de 30 minutos (recreo) de 12:00 a 12:30 para todos los alumnos. Debido que contamos con una única puerta de acceso y para evitar incidentes, los alumnos de Infantil de 3 años entran a continuación del resto de los alumnos, para facilitar su incorporación al centro; todos los alumnos de Infantil son recogidos por sus familias unos minutos antes de las 14:00 h. Actividades de acompañamiento A partir del 27 de octubre los martes y jueves de 16:00 a 18.00h. , se realizarán las actividades de acompañamiento por la tarde contempladas dentro del Programa de Mejora del Exito escolar. En estas actividades participan 10 alumnos/as de 5º de E. Primaria y 12 de 6º de E. Primaria. El aula matinal y el comedor Han comenzado a funcionar el día 10 de septiembre con el siguiente horario: Aula matinal: 7:30 a 9:00 Comedor: 14:00 a 16:00

En septiembre y junio 7:30 a 9:00 En septiembre y junio 13:00 a 15:00

Actividades extracurriculares Las actividades propuestas por el Ayuntamiento son: -

Polideporte y Apoyo escolar para E. Primaria Diviértete con la música y Ludoteca para E. Infantil

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Se realizan desde el mes de octubre al mes de mayo, de lunes a jueves de 16:00 a 18:00 h. Criterios para realizar dos grupos del mismo nivel En E. Infantil de 3 años se ha procurado que los grupos sean heterogéneos en cuanto a fecha de nacimiento, religión o no religión y sexo. Criterios para la adscripción del profesorado Se ha respetado el criterio de continuidad en el ciclo tanto en E. Infantil como en E. Primaria. Se ha seguido lo establecido en las N. C. O. F. Criterios para la elaboración de los horarios Se ha tenido en cuenta:  La distribución del horario semanal de las diferentes áreas. 1º ciclo

C. del medio

3 h. 45 min.

2º ciclo

3 h. 45 min.

E. para la ciudadanía

3º ciclo 5º

3 h.

3 h. 45 min

1h. 30 min.

E. Artística

2 h. 15 min.

2 h. 15 min.

2 h. 15 min.

2 h. 15 min.

E. Física

2 h. 15 min.

2 h. 15 min.

2 h. 15 min.

2 h. 15 min.

Lengua

5 h. 15 min.

4 h. 30 min.

3 h. 45 min.

4 h. 30 min.

Inglés

2 h. 15 min.

3 h.

3 h.

3 h.

Matemáticas

4 h. 30 min.

4 h. 30 min.

4 h. 30min.

4 h. 30min.

Religión

1 h. 30 min.

1 h. 30 min.

1 h. 30 min.

1 h. 30 min.

Lectura

45 min.

45 min.

45 min.

45 min.

 Hacer coincidir el recreo de E. Infantil y E. Primaria para facilitar el paso de especialistas de Inglés y Religión.  La permanencia de la profesora de apoyo en Infantil en los grupos de 3 años en las primeras y últimas sesiones.  La tutora sea la encargada de atender a los alumnos de No religión en su grupo (E. Infantil)  Procurar que los tutores de E. Primaria pasen el mayor número de sesiones consecutivas y sean los encargados de las áreas de Lengua, Matemáticas y Educación para la ciudadanía.  Utilizar el horario de Educación Física para los desdobles en el primer y segundo ciclo y que éstos sean consecutivos.  Utilizar el horario de conocimiento del medio en el tercer ciclo para los desdobles y que éstos sean consecutivos.  Realizar sesiones de calidad en Inglés y matemáticas en tercer ciclo utilizando sesiones consecutivas. 11


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 Organizar el horario de la Biblioteca y aula althia para que todos los grupos de E. Primaria dediquen al menos una sesión semanal.  Dedicar las sesiones establecidas para las coordinaciones de ciclo, responsables de medios, biblioteca, …  Organizar la utilización del aula de música incluyendo las sesiones de la pizarra digital interactiva de los cursos de primer ciclo.  Utilizar el pabellón deportivo todas las sesiones posibles para que coincidan el menor número de grupos. Desdobles en Educación Primaria Primer y segundo ciclos En estos ciclos se realizan en la sesión de Educación Física: el profesor imparte E. Física a la mitad de dos grupos del mismo nivel, las otras dos mitades se quedan con sus respectivos tutores; en la siguiente sesión el profesor de E. Física coge a las dos mitades que tuvieron refuerzo y los tutores se quedan con las mitades que tuvieron E. Física. El alumnado recibe dos sesiones de refuerzo semanales, una de lengua y otra de matemáticas.

L U N U E S

I II III IV V VI

1º A LEN LEN ING E.F. MAT ART

1º B LEN LEN E. F. ING MAT ART

2º A MAT ING LEN LEN C. M. ART

2º B ING E. F. LEN LEN MAT(A) C. M.

2º C E. F. LEN (A) LEN MAT ING C. M.

M A R T E S

I II III IV V VI

MAT C. M. LEN LEN -EF LEN -EF C. M.

MAT C. M. LEN LEN -EF LEN -EF R - NR

LEN MAT MAT C. M. MÚS E. F.

LEN MAT-EF MAT-EF MAT C. M. ART

LEN MAT-EF MAT-EF MAT R -NR C. M.

M I É R C O

I II III IV V VI

LEN MAT(A) CM MÚS ING R - NR

LEN ING ART MAT(A) R - NR C. M.

MAT-EF MAT-EF LEN ING C. M. C. M.

ING LEN MAT ART C. M. C. M.

LEN -EF LEN -EF ING MAT C. M. C. M.

J U E V E S

I II III IV V VI

MAT C. M. C. M. LEN LEN A) ART

MAT C. M. LEN LEN APO CM

MAT LEN LEN -EF LEN -EF R – NR C. M.

MAT LEN LEN -EF LEN -EF C. M. R - NR

LEN LEN MAT C. M. ART MÚS

V I E R N E S

I II III IV V VI

LEN MAT R - NR ING MAT-EF MAT-EF

MAT C. M. LEN LEN (A) MAT-EF MAT-EF

MAT(A) ING LEN LEN R - NR ART

MAT LEN LEN (A) MÚS ING R - NR

ING LEN LEN R -NR MAT(A) ART

12


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Programación General Anual 2009-2010

Cada grupo tiene semanalmente dos sesiones en las que hay un profesor de apoyo dentro del aula.

L U N U E S M A R T E S M I É R C O

J U E V E S V I E R N E S

3º A

3º B

4º A

4º B

I II III IV V VI

LEN LEN ING C. M. MÚS ART

LEN LEN MAT(A) ING C. M. ART

LEN LEN ING MAT(A) C. M. C. M.

LEN LEN C. M. C. M. MAT(A) ING

I

MAT

C. M.

LEN (A)

LEN

II

MAT

MAT

C. M.

ING

III

ING

MAT

R - NR

R – NE

IV

R - NR

R –NR

MÚS

C. M.

V

LEN

ING

ING

ART.

VI

C. M.

LEN

MAT

MAT

I

MAT

LEN

LEN

ING

II

MAT

LEN

MAT

MAT

III

ING

C. M.

MAT-EF

MAT-EF

IV

C. M.

ING

MAT-EF

MAT-EF

V

LEN (A)

E. F.

ART

MÚS

VI

E. F.

MAT

C. M.

LEN (A)

I

LEN -EF

MAT-EF

MAT

MAT

II

LEN -EF

MAT-EF

R - NR

R - NR

III

R -NR

R –NR

LEN

LEN

IV

C. M.

ING

LEN

LEN

V

ING

C. M.

ING

E. F.

VI

MAT(A)

LEN (A)

E. F.

ART

I

LEN

C. M.

LEN -EF

LEN -EF

II

LEN

MAT

LEN -EF

LEN -EF

III

MAT-EF

LEN -EF

MAT

C. M.

IV

MAT-EF

LEN -EF

ING

C. M.

V

C. M.

MÚS

C. M.

MAT

VI

ART

ART

ART

ING

Tercer ciclo En 6º Los desdobles se realizan en las sesiones de Conocimiento del medio, pues el tutor de 6º B imparte E. Física a sexto. En las sesiones de calidad de Inglés, la mitad de la clase se queda con el tutor reforzando lengua o Matemáticas y la otra mitad se queda con la profesora de

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Programación General Anual 2009-2010

Inglés, estando dos profesores con el mismo grupo de alumnos. Cada grupo tiene una sesión semanalmente una sesión con un profesor de apoyo dentro del aula.

L U N U E S

M A R T E S M I É R C O

J U E V E S V I E R N E S

5º A

5º B

6º A

6º B

I

LEN

LEN

E. F.

ING

II

LEN

LEN

ING

MAT(A)

III

ING

MAT(A)

LEN - CM

LEN - CM

IV

MAT(A)

ING

LEN - CM

LEN - CM

V

MAT-EF

MAT-EF

MAT

ART

VI

MAT-EF

MAT-EF

MÚS

E. F.

I

LEN

E. F.

R – NR

R –NR

II

R - NR

R - NR

MAT-ING

C. M.

III

MAT

C. M.

MAT-ING

LEN

IV

CM

LEN -ING

C. M.

LEN

V

E. F.

LEN -ING

LEN

MAT

VI

MÚS

ART

LEN

ING

I

MAT-EF

MAT-EF

LEN -ING

LEN

II

MAT-EF

MAT-EF

LEN -ING

LEN

III

LEN

LEN

E.F.

MAT-ING

IV

CM

CM

MAT

MAT-ING

V

ING

CM

C. M.

E. F.

VI

ART

ART

ART

C. M.

I

R - NR

R - NR

C. M.

LEN -ING

II

MAT

LEN

MAT(A)

LEN -ING

III

LEN -ING

MAT

LEN

C. M.

IV

LEN -ING

MÚS

R – NR

R – NR

V

CM

ING

LEN

MAT

VI

ART

C. M.

ING

E. F.

I

MAT

LEN -ING

LEN

LEN

II

C. M.

LEN -ING

MAT

MAT

III

EpC

MAT

MAT-CM

MAT-CM

IV

EpC

MAT

MAT-CM

MAT-CM

V

LEN -ING

EpC

ART

ART

VI

LEN -ING

EpC

E.F.

MÚS

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C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Evaluaciones Inicio

Fin

1ª evaluación

10-09-09

4-12-09

2ª evaluación

9-12-09

18-03-10

3ª evaluación

22-03-10

21-06-10

Las fechas de las sesiones de evaluación están recogidas en el calendario de las horas complementarias de obligada permanencia en el centro. Reuniones con las familias y entrevistas individuales Las fechas de las reuniones con los padres y madres en los diferentes trimestres se recogen en el siguiente cuadro. Primer trimestre

Segundo trimestre

Tercer trimestre

E. Infantil 3 años

8 -09-09

18-01-10

24-06-10

E. Infantil 4 Años

14-09-09

18-01-10

24-06-10

E. Infantil 5 años

14-09-09

18-01-10

24-06-10

E. Primaria ciclo I

15-09-09

25-01-10

24-06-10

E. Primaria ciclo II

16-09-09

25-01-10

24-06-10

E. Primaria ciclo III

17-09-09

25-01-10

24-06-10

La última semana de junio se dedicará el día 24 para la entrega de boletines y atención a las familias. Las entrevistas individuales se realizan los lunes de de 16:00 a 17:00. Actividades extraescolares y complementarias Las actividades extraescolares previstas para este curso escolar son las siguientes: Primer trimestre

Segundo trimestre

Tercer trimestre

E. Infantil

La granja de los cuentos

Teatro Transeduca

Salida al entorno

E. Primaria ciclo I

Vivero Taxus

Imax

Espectáculo de danza en la Universidad Carlos III

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C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

E. Primaria ciclo II

Arqueopinto

Jungle book, teatro en inglés

Espectáculo de danza en la Universidad Carlos III

E. Primaria ciclo III

Fair play, Teatro en Inglés

Visita Toledo y Cortes de Castilla – La Mancha

Espectáculo de danza en la Universidad Carlos III

Durante este curso se prevé celebrar tres actividades complementarias que estarán organizadas cada una de ellas por una comisión, el resto se programará en los equipos de ciclo. Actividad Complementaria

Fecha de realización

Responsable

Jornadas intergeneracionales Día del medio ambiente Jornadas Interculturalidad y Día de la Paz Navidad Carnaval Día de la mujer y contra la violencia de género Semana cultural-Día del libro Jornadas deportivas Fin de curso

27 y 29 de octubre 17 de diciembre 28 y 29 de enero

Tutores de sexto Comisión Comisión y E. O. A.

22 de diciembre 12 de febrero

E. de ciclo E. de ciclo

8 de marzo abril Mayo 21 de junio

E. de ciclo E. de ciclo E. de ciclo Comisión

Horario del profesorado

9:00 /14:00

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Lectivo

Lectivo

Lectivo

Lectivo

Lectivo

Formación: Grupos de trabajo Proyecto de innovación

Programación actividades de aula E. O. A. - tutores

14:10 /15:10

15:00 /16:00

Ciclos/E. docente Claustro C. C. P. C. Escolar

16:00 /17:00

Tutoría familias

16


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

En el claustro participan 31 profesores y profesoras: Elena López Cuesta Tutora infantil 3 años A Mª José Aranzana Montero Tutora infantil 3 años B Emilia Moraleda Celaya Tutora infantil 4 años A Carmen Villada de la Torre Tutora infantil 4 años B Cristina Maroto Quintana Tutora infantil 5 años A Begoña Azcón Saiz Tutora infantil 5 años B María Luz Miguel Lapuente Profesora de apoyo Infantil Mª Teresa Collado López Tutora de 1º A Ana Rosell Cerro Tutora de 1º B Guillermo Esquinas Sánchez-Pacheco Tutor de 2º A Ana González Piqueras Tutora de 2º B Estrella Moreno Cebrián Tutora de 2º C Antonio Pablo Tenor Peñafiel Tutor de 3º A Almudena Carrasco Martínez Tutora de 3º B José Mª de la Fuente Valle Tutor 4º A Mª Teresa Angulo Olivares Tutora 4º B Mª Teresa Parreño Ruiz Tutora 5º A Isabel Ballesteros Minguela Tutora 5º B Vicente Padilla Cubillo Tutor 6º A Almudena López Agudo Tutora 6º B Antonio Vázquez García E. Física Alberto González Gil E. Física Lucía Medina González Inglés Rosa Ruiz Arnau Inglés Carmen Julia Jabega Peñalver Pedagogía Terapéutica Mónica Pérez Mosso-Hommel Religión Laura González Rubio Audición y lenguaje Miguel Francis Rosales Valverde Orientador Mª del Carmen Osorio Travé Secretaria Mª del Amor Guijarro Carrasco J. de estudios Manuel Malo Valiente Director Otros profesores del centro: Inmaculada Lozano Romero Luis Navarro Díaz de la Guardia

Religión P. T. S. C.

La Comisión de Coordinación Pedagógica está formada por: Director J. de estudios Orientador Coordinadora E. Infantil Coordinadora 1º Ciclo Coordinadora 2º Ciclo Coordinadora 3º Ciclo

Manuel Malo Valiente Mª Amor Guijarro Carrasco Miguel Francis Rosales Valverde Mari Luz Miguel Lapuente Guillermo Esquinas Sánchez-Pacheco Mª Teresa Angulo Olivares Almudena López Agudo

17


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Encargados y responsables: T.I.C. Biblioteca C.E. P. Gratuidad WEB del centro

Guillermo Esquinas y Alberto González Almudena López Agudo y Almudena Carrasco Rosa Ruiz Arnau Antonio Pablo Tenor Peñafiel Vicente Padilla y José Mª de la Fuente

Durante el horario de obligada permanencia se realizarán las siguientes actividades: - Claustro - Comisión de Coordinación Pedagógica. - Equipos de ciclo. - Equipo docente - Coordinación vertical - Programación de actividades complementarias (comisiones) - Sesiones de evaluación. - Reuniones de especialistas - Equipo de orientación-ciclos - Responsable T.I.C.- profesorado - Responsable bibiobleca-profesorado - Tutoría con padres/madres - Reunión del tutor/a con el grupo de padres/madres - Actividades de perfeccionamiento e investigación. - Y, en general, todas aquellas que por sus características se consideren necesarias para la comunidad educativa. Distribución de las horas de obligada permanencia del profesorado MES DE SEPTIEMBRE Martes 1

Miércoles 2

Jueves 3

Claustro Jefatura- equipo de orientación

Jefaturacoordinadores de ciclo Ciclos (cont.)

Ciclos

Lunes 7 Claustro JE- Tutores Primaria 14 Reunión padres Infantil 4A, 4B, 5A, 5B 21 Atención familias

8 Reunión Padres Infantil 3ª y ·B

9 Programación de aula

15 Reunión padres 1º y 2º

16 Reunión padres 3º y 4º

22 C. C. P.

23 Ciclos

28 Atención familias

29 Equipos docentes 1º, 2º y 3º

30 Equipos docentes 4º, 5º y 6º

18

Viernes 4

E. OrientaciónE. Orientación – Tutores 4º, 5º y 6º Tutores 1º, 2º y 3º 10 Niveles, Programaciones L. O. E. 17 Reunió padres 5º y 6º 24 Niveles, programaciones L. O. E.


C. E. I. P. Sisius

Programaciรณn General Anual 2009-2010

MES DE OCTUBRE Lunes 5 Programaciรณn de aula Atenciรณn a familias 12 Festivo 19 C.C.P Atenciรณn a familias. 26 Consejo Escolar Atenciรณn a familias

Martes 6 Formaciรณn

Miรฉrcoles 7 Ciclos

13 Formaciรณn

14 Comisiรณn Medio ambiente

20 Formaciรณn

21 Claustro Informaciรณn P. G. A. 28 Comisiรณn de medio ambiente

27 Formaciรณn

MES DE NOVIEMBRE Martes 5 Formaciรณn Lunes 11 Equipo docente 3ยบ y 4ยบ E.O.A.-tutores 1ยบ y 2ยบ Atenciรณn familias 18 Equipo docente 5ยบ y 6ยบ E.O.A.-tutores 3ยบ y 4ยบ Atenciรณn familias 25 Especialistas E.F. inglรฉs Atenciรณn familias

12 Formaciรณn

Miรฉrcoles 6 Equipo docente 1ยบ y 2ยบ E.O.A.-tutores 5ยบ y 6ยบ 13 Comisiรณn de medio ambiente

19 Formaciรณn

20 C.C.P

26 Formaciรณn

27 Comisiรณn de medio ambiente

Martes 1 Formaciรณn

MES DE DICIEMBRE

7 Festivo

8 Festivo

Miรฉrcoles 2 Comisiรณn de medio ambiente Comisiรณn Interculturalidad 9 Ciclos

Lunes 14 Sesiรณn evaluaciรณn 1ยบ ciclo Atenciรณn familias

15 Sesiรณn evaluaciรณn 2ยบ ciclo

16 Sesiรณn de evaluaciรณn 3ยบ ciclo

21 Comisiรณn Interculturalidad Atenciรณn familias

22 Fiesta de Navidad

19


C. E. I. P. Sisius

MES DE ENERO Lunes 11 Comisiรณn Interculturalidad Atenciรณn familias 18 Reuniรณn padres Infantil Atenciรณn familias 25 Reuniรณn padres Primaria Atenciรณn familias

MES DE FEBRERO Lunes 1 Equipos docentes 1ยบ y 2ยบ Atenciรณn familias 8 Equipos docentes 3ยบ y 4ยบ Atenciรณn familias 15 No lectivo 22 Ciclos Atenciรณn familias

MES DE MARZO Lunes 1 E.O.A.-tutores 1ยบ y 2ยบ Atenciรณn familias 8 E.O.A-tutores 3ยบ y 4ยบ Atenciรณn Familias 15 Sesiรณn evaluaciรณn 1ยบ ciclo Atenciรณn familias 22 Ciclos Atenciรณn Familias 29 No lectivo

Programaciรณn General Anual 2009-2010

Martes 12 Formaciรณn

Miรฉrcoles 13 Preparaciรณn carnaval

19 Formaciรณn

20 C. C. P.

26 Comisiรณn Interculturalidad

27 Ciclos

Martes 2 Formaciรณn

Miรฉrcoles 3 Especiaistas Inglรฉs, E.F.

9 Formaciรณn

10 Preparaciรณn Carnaval

16 No lectivo

17 C. C. P.

23 Formaciรณn

24 Equipos docentes 5ยบ y 6ยบ

Martes 2 Formaciรณn

Miรฉrcoles 3 Ciclos

9

10 E.O.A.-tutores 5ยบ y 6ยบ

Formaciรณn 16 Sesiรณn evaluaciรณn 2ยบ ciclo

17 Sesiรณn evaluaciรณn 3ยบ ciclo

23 Formaciรณn

24 C. C. P.

30 No lectivo

31 No lectivo

20


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

MES DE ABRIL Martes 6 Formación

Miércoles 7 Preparación Semana cultural

Lunes 12 Especialistas Inglés-E.F. Atención familias 19 C. C. P. Atención familias

13 Formación

14 Ciclos

20 Formación

21 Preparación Jornadas deportivas

26

27 Formación

28 Ciclos

Martes 4 Formación

Miércoles 5 Especialistas Inglés E. F.

11 Formación

12 Comisión Fin de curso

18 Formación

19 C.C.P.

25

26 Comisión Fin de curso

Atención Familias

MES DE MAYO Lunes 3 E. docente 1º y 2º Atención Familias 10 E. docente 3º y 4º Atención Familias 17 E. docente 5º y 6º Atención Familias 24 Ciclos Atención Familias MES DE JUNIO Martes 1

Miércoles 2

C. C. P.

Ciclos (memoria) Lunes 7 8 9 Atención Ciclos (memoria) Ciclos Familias (memoria) 14 15 16 Atención E. orientación-1º E. orientaciónFamilias ciclo 2º ciclo 21 22 23 Atención E. orientaciónTrabajo Familias Infantil personal y Sesión evaluación administrativo 28 29 30 Trabajo personal Claustro Trabajo y administrativo personal Consejo escolar

21

Jueves 3 Ciclos (memoria) 10 Comisión Fin de curso 17 E. orientación- 3º ciclo 24 Viernes 25 Entrega de C. C. P. boletines Trabajo personal Atención Familias y administrativo


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

4.1. ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTUACIONES Horario de Educación Física: cuando coinciden dos grupos, se muestra en color el que utiliza el gimnasio. E. F.

9:00 – 9:45

LUNES 2º C dentro

MARTES

12:30 – 13:15 13:15 – 14:00

VIERNES

2º dentro

5º dentro

1º B

6º A dentro

1º A

4º B

2º B

11:15 – 12:00

JUEVES

5º B

6º A

9:45 – 10:30 10:30 – 11:15

MIÉRCOLES

5º 5º dentro

1º 6º B

5º A dentro

4º 3º B dentro

2º A

6º B

3º A

6º B dentro

4º A

6º A dentro

Horario del aula de música donde también acuden los cursos de primer ciclo para usar la Pizarra digital Interactiva AULA DE MÚSICA

LUNES

9:00 – 9:45 9:45 – 10:30

P. D. I. 2º C

10:30 – 11:15

P. D. I. 2º C

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

P. D. I. 2º A

P. D. I. 1º A

P. D. I. 1º B

P. D. I. 2º B

P. D. I. 2º A

P. D. I. 1º A

P. D. I. 1º B

P. D. I. 2º B

P. D. I. 2º A

P. D. I. 1º A

P. D. I. 1º B

P. D. I. 2º B

11:15 – 12:00

P. D. I. 2º C

Música 4º A

Música 1º A

Música 5º B

Música 2º B

12:30 – 13:15

Música 3º A

Música 2º A

Música 4ºB

Música 1º B

Música 3º B

Música 6º A

Música 5º A

Música 2º C

Música 6º B

13:15 – 14:00

22


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

En la tutoría de 1º ciclo se atienden a los alumnos y alumnas de 1º, 2º y 3º que no dan Religión.

TUTORÍA 1º CICLO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

3º NO RELIGIÓN

1º A NO RELIGIÓN

9:00 – 9:45 9:45 – 10:30 10:30 – 11:15 11:15 – 12:00

3º NO RELIGIÓN

2º C NO RELIGIÓN

12:30 – 13:15

2º C NO RELIGIÓN

1º B NO RELIGIÓN

2º A NO RELIGIÓN

2º A NO RELIGIÓN

13:15 – 14:00

1º B NO RELIGIÓN

1º A NO RELIGIÓN

2º B NO RELIGIÓN

2º B NO RELIGIÓN

En el aula de Psicomotricidad también acuden los/as alumnos/as de E. Infantil a utilizar la Pizarra Digital Interactiva. El grupo se divide en dos mitades, en la primera sesión va el primer grupo a la P. D. I. con la tutora, mientras que la otra mitad se queda con la profesora de apoyo. En la siguiente sesión se cambian los grupos.

PSICOMOTRICIDAD

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

9:00 – 9:45

9:45 – 10:30

P. D. I. I5B

P. D. I. I5A

P. D. I. I4B

P. D. I. I4A

10:30 – 11:15

P. D. I. I5B

P. D. I. I5A

P. D. I. I4B

P. D. I. I4A

11:15 – 12:00

PSICOMOTRI I4B

PSICOMOTRI I3B

PSICOMOTRI I3A

PSICOMOTRI I5A

PSICOMOTRI I4A PSICOMOTRI I5B

12:30 – 13:15

13:15 – 14:00

23


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Cada grupo tiene una sesión en la Biblioteca donde realiza las actividades de animación a la Lectura. El servicio de préstamos funciona los lunes, martes y miércoles de 12:00 a 12:30. A esta aula también acuden a utilizar la P. D. I. el alumnado de 5º y 6º. BIBLIOTECA

9:00 – 9:45 9:45 – 10:30 10:30 – 11:15

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Biblioteca 4º B Biblioteca 4º A Biblioteca 2º B

Biblioteca 2º A

P. D. I. 6º B Biblioteca 6º B P. D. I. 5º A Biblioteca 5º A

Biblioteca 3º A Biblioteca 5º B P. D. I. 5º B Biblioteca 1º B

Biblioteca 2º A

Biblioteca 1º A

11:15 – 12:00

P. D. I. 6º A Biblioteca 6º A

12:30 – 13:15 13:15 – 14:00

Biblioteca 3º B

La sala de usos múltiples dispone de Pizarra digital que es utilizada por los cursos de 2ºciclo. A ella también acuden los alumnos y alumnas de No Religión de 4º, 5º y 6º de E. Primaria

USOS MÚLTIPLES

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

9:00 – 9:45

6º NR

P. D. I. 4º B

NR 5º

P. D. I. 3º B

9:45 – 10:30

5º NR

NR 4º

P. D. I. 3º B

10:30 – 11:15

4º NR

P. D. I. 4º B

NR 6º

11:15 – 12:00 12:30 – 13:15

P. D. I. 4º A

P. D. I. 3º A

13:15 – 14:00

P. D. I. 4º A

P. D. I. 3º A

24


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Para las sesiones de calidad de Inglés se utiliza la tutoría del segundo y tercer ciclo TUTORÍA 3º CICLO

LUNES

MARTES

9:00 – 9:45

6º A

9:45 – 10:30 10:30 – 11:15

11:15 – 12:00

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

6º A

6º B

5º B

6º A

6º B

5º B

6º A

5º A

5º B

5º A

5º B

12:30 – 13:15

5º A

13:15 – 14:00

5º A

Cuando un profesor desee utilizar el aula de informática en una sesión libre, deberá hacerlo saber, al menos una semana antes, para evitar coincidencias con otros grupos ALTHIA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

9:00 – 9:45

1º B

9:45 – 10:30

1º A

10:30 – 11:15

6º B

11:15 – 12:00

12:30 – 13:15

13:15 – 14:00

5º A

4º A

2º B

5º B

6º A

3º A

2º C

3º B

2º A

4º B

25


C. E. I. P. Sisius 5.

Programación General Anual 2009-2010

PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES El Ayuntamiento de Seseña organiza y subvenciona las actividades extracurriculares. Éstas se realizan de 16:00 a 18:00 h. de lunes a jueves en las instalaciones del colegio.

16:00 a 17:00 17:00 a 18:00

6.

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Polideporte

Diviértete con la música

Polideporte

Diviértete con la música

Ludoteca

Apoyo escolar

Ludoteca

Apoyo escolar

PRESUPUESTO DEL CENTRO Y ESTADO DE EJECUCIÓN AL 1 DE SEPTIEMBRE

Funcionamiento operativo

Presupuesto

Contabilizado

Material de oficina

10436,76

2812,81

Suministros

14584,86

2780,89

Comunicaciones

11000,00

795,28

Gastos diversos

300,00

312,15

Concepto 429

1150,00

0,00

Concepto 612

0,00

6582,94

Concepto 487

21220,86

334,22

Distinto del funcionamiento operativo

26


C. E. I. P. Sisius

7.

Programación General Anual 2009-2010

ÁMBITOS Y DIMENSIONES A EVALUAR

Los ámbitos y dimensiones que pretendemos evaluar son los siguientes: Ámbito

Dimensión

Subdimensiones Programaciones didácticas de áreas y materias

Desarrollo del currículo

Atención a la diversidad

Proceso de enseñanzaaprendizaje Resultados alumnado

escolares

del

Organización y funcionamiento Convivencia y colaboración

Relaciones con el entorno

Actividades extracurriculares complementarias

y

Los instrumentos y procedimientos para la evaluación se decidirán en reunión con el Servicio de Inspección Educativa 8.

PROGRAMA DE ACTIVIDADES DEL COMEDOR

Considerando el comedor escolar como un servicio educativo más ofertado por el Centro, de carácter complementario, compensatorio y social destinado especialmente a garantizar la efectividad de la educación obligatoria dentro de los principios de igualdad y solidaridad, es necesario dotarlo de unas normas tendentes a formar a los alumnos en los hábitos alimentarios y sociales para una mejor educación para la salud y la convivencia. Este servicio de comedor se propone las siguientes actividades: 1. Desarrollo de hábitos saludables e higiene Lavarse las manos antes y después de cada comida. Lavarse los dientes después de comer Utilizar adecuadamente los cubiertos Sentarse correctamente a la hora de comer Mantener un tono de voz adecuado, evitando ruidos innecesarios 27


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Pedir permiso a los cuidadores antes de levantarse Probar todos los alimentos que se sirven en el comedor. Reconocer el valor de una dieta equilibrada y variada, apreciando el gusto de los diferentes sabores. Ser capaces de elaborar una dieta equilibrada. 2. Ocio y tiempo libre Siesta para alumnos de E. Infantil Juegos de patio Juegos de mesa Deportes Uso de la biblioteca y aula Althia Proyección de vídeos educativos e infantiles. 3. Normas de convivencia Fomentar la colaboración del alumnado a partir de 5º de E. Primaria. Respetar todas las normas generales del Centro y las específicas del comedor. Respetar a los compañeros Respetar y seguir todas las indicaciones de los cuidadores/as y demás personal del comedor. Si de forma reiterada, algún alumno incumpliese las normas establecidas para el servicio de comedor, podrá ser privado de forma parcial o definitiva de este servicio.

28


C. E. I. P. Sisius

Programación General Anual 2009-2010

Dª María Osorio Travé, como secretaria del Colegio de Infantil y Primaria SISIUS de Seseña, CERTIFICO:

Que la presente Programación General Anual fue informada al claustro en su reunión el día 21 de octubre de 2009 y aprobada por el consejo Escolar el día 26 de Octubre de 2009.

Seseña, a 27 de octubre de 2009

Vº Bº El Director

La Secretaria

Fdo.: Manuel Malo Valiente

Fdo.: María del Carmen Osorio Travé

29


PGA Curso 2009-2010