Periodico 2º Trimestre

PERIODICO ESCOLAR Nยบ X - CPEIP BILINGร E FORO ROMANO CUARTE DE HUERVA (ZARAGOZA) Marzo de 2.012

INDICE Editorial ¿Quién teme al lobo feroz? ¡Qué interesante es nuestro cuerpo!

Los círculos de Kandisky Los niños de 4 años queremos ser…

Carnaval Viajando por el espacio Historia de Egipto El hierro Carnaval La calle indiscreta La pizarra mágica de 1º D Artistas por un día Romanos por una semana (2º B) Trabalenguas Sobre gladiadores… ¿Queréis hacer bolas de malabares?

Concierto de bvocal Cross de la paz El cómic Taller de camisetas Semana blanca Crufts bilingüismo Reflexiones aula P.T. Recomendaciones biblioteca

3 4 5 6y7 8 -11 12 13 14-15 16 17 18 19 20 21 22-23 24 25 26 27-28 29-30 31 32-33 34 35 36

Este periódico ha sido realizado por toda la comunidad educativa.

Esperamos que lo disfrutéis y que paséis felices vacaciones.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

2

Llega la Semana Santa y es momento de hacer balance de este segundo trimestre. Desde el centro lo valoramos como positivo.

Pretendemos ofrecer un clima de cordialidad, donde todos nos sentimos a gusto y que propicie el mayor número de situaciones de enseñanza-aprendizaje.

Hemos compartido momentos y situaciones de diversa índole, que entre todos hemos ido resolviendo. Hemos disfrutado de muchas y muy variadas actividades: carnaval, esquí, teatro… y también, por supuesto, hemos aprendido mucho en clase con nuestros profesores. Os deseamos a todos que disfrutéis de estos días de descanso y carguéis pilas para el último trimestre.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

3

ESTE TRIMESTRE LOS NIÑ@S DE PRIMERO DE INFANTIL HEMOS DISFRUTADO CON EL CUENTO DE LOS TRES CERDITOS. TODAS LAS SEMANAS HEMOS CONTADO EL CUENTO Y HEMOS DESCUBIERTO QUE HAY MUCHAS VERSIONES DEL MISMO ¡EN ALGUNOS HASTA EL LOBO SE COME A LOS CERDITOS!!

NOS HEMOS DIVERTIDO ELABORANDO MURALES DE LOS CERDITOS Y SUS CASAS, ESCRIBIENDO NOMBRES DE LOS PERSONAJES, CONVIRTIÉNDONOS EN CERDITOS Y LOBOS, JUGANDO CON LOS MATERIALES CON LOS QUE FABRICABAN LAS CASAS (ES VERDAD, LA PAJA SE PUEDE SOPLAR PERO AUNQUE NOS HEMOS PUESTO CABEZOTAS COMO EL LOBO…¡IMPOSIBLE DERRIBAR LOS LADRILLOS!!) ETC… PODRIAIS PENSAR QUE NOS HEMOS CANSADO DE ESCUCHAR EL CUENTO PERO…¡SEGUIMOS PIDIÉNDOLO UNA Y OTRA VEZ! Y SI QUEREIS COMPROBAR NUESTRO TRABAJO, NO LO DUDEIS, SEGURO QUE LOS PEQUES DE TRES AÑOS OS CUENTAN EL CUENTO A LA PERFECCIÓN…¡PREGUNTADLES!

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

4

EL TEMA ESTRELLA DE ESTE TRIMESTRE HA SIDO NUESTRO CUERPO, ¡SON TANTAS COSAS LAS QUE HEMOS APRENDIDO QUE NOS RESULTA DIFÍCIL RESUMIROSLAS AQUÍ!!.

NUESTRO RINCÓN DE JUEGO SIMBÓLICO SE HA CONVERTIDO EN EL RINCÓN DE LA CONSULTA MÉDICA Y LA FARMACIA Y ALLI HEMOS PODIDO CURAR A LOS PACIENTES, ESCRIBIR RECETAS, CLASIFICAR CAJAS DE MEDICAMENTOS, CONVERTIRNOS EN MÉDIC@S Y ENFERMER@S. NOS HA LLEVADO MUCHO TRABAJO ORGANIZARLO PERO…¡LO HEMOS PASADO GENIAL!

GRACIAS A LOS LIBROS Y A TODOS LOS RECURSOS RECOPILADOS HEMOS APRENDIDO COMO ES NUESTRO CUERPO POR FUERA Y POR DENTRO, Y LA VERDAD ES QUE PARECEMOS VERDADEROS EXPERTOS CUANDO HABLAMOS DE HUESOS Y DE CÓMO FUNCIONA NUESTRO CUERPO.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

5

ESTE TRIMESTRE LOS NIÑOS DE 1º DE INFANTIL, NOS HEMOS CONVERTIDO EN PINTORES. NUESTRAS CLASES Y NUESTRO PASILLO ESTÁN LLENOS DE LAS FORMAS Y COLORES, QUE HEMOS APRENDIDO OBSERVANDO E IMITANDO LOS CUADROS DE UN SEÑOR RUSO LLAMADO KANDISNKY. KANDINSKY PINTABA CUADROS UN POCO RAROS, CON MUCHAS FORMAS Y COLORES, Y NUESTROS PROFES NOS HAN EXPLICADO QUE SON PINTURAS ABSTRACTAS. HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS CON ELLAS, UTILIZANDO DIFERENTES TÉCNICAS Y MATERIALES PARA REALIZAR CUADROS COMO LOS DE KANDISNKY. BASÁNDONOS EN EL CUADRO “CÍRCULOS CONCÉNTRICOS” ELABORAMOS UN CUADRO COLECTIVO EN CADA CLASE Y UN CUADRO INDIVIDUAL.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

6

PARA REALIZAR UNA COPIA DEL CUADRO “UNOS CÍRCULOS”, UTILIZAMOS LA TÉCNICA DE ESTAMPACIÓN CON MATERIALES RECICLADOS:

¡PODEIS COMPROBAR QUE SOMOS UNOS VERDADEROS ARTISTAS! SI QUEREIS VER NUESTROS CUADROS NO DUDEIS EN VISITAR ESTE ENLACE DE NUESTRO BLOG DE INFANTIL: http://www.pequeforocuarte.blogspot.com.es/2012/02/pintando-como-kandinsky.html

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

7

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

8

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

9

ESTE TRIMENSTRE HEMOS APRENDIDO… LAS PROFESIONES

LOS NIÑOS DE 2º DE INFANTIL B QUIEREN SER DE MAYORES….

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

10

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

11

5 años El día 17 de Febrero celebramos en el cole „„El carnaval‟‟. El tema elegido este año fue „‟Roma y los romanos‟‟ en honor al nombre de nuestro cole. ¡¡Nos lo pasamos genial desfilando por el recreo y bailando todos juntos!! ¡Ah! Y para terminar la fiesta los papás nos prepararon un chocolate que estaba ¡riquísimo!

Mirar que guap@s estábamos de soldados:

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

12

VIAJANDO POR EL ESPACIO Durante el 2º trimestre los niñ@s de 5 años

hemos trabajado el proyecto de “El espacio”.

Hemos viajado en una nave espacial, en un cohete y con nuestro traje espacial hemos conocido: los planetas de nuestro sistema solar, algunas constelaciones, planetas con dos soles, galaxias, las fases de la luna y hasta nos hemos imaginado cómo serían los extraterrestres.

Ha sido un viaje inolvidable y aquí os dejamos algunas fotos para compartir estos momentos tan felices.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

13

¿Dónde está Jimmy?

Era viernes, un día más en el cole… ¿Un día más? ¿Seguro?

Ese día tuvimos una gran sorpresa, llegaron dos postales a nuestras clases. Comenzamos a leerlas y enseguida nos dimos cuenta que las había escrito nuestro amigo Jimmy.

Jimmy, el duende, nos enviaba unas postales. ¿Dónde estaría viviendo nuevas aventuras?

En ellas nos contaba que estaba en un país lleno de arena, con oasis de palmeras y que lo más extraño de todo es que allí escribían con unas letras muy raras. Nos pedía ayuda para descifrar dos códigos. Y enseguida más de uno se dio cuenta que eran jeroglíficos. ¡Estaba en Egipto!

Visitando las grandes pirámides y las tumbas de los faraones. Comenzamos así nuestro proyecto del trimestre, en que hemos aprendido un montón de cosas sobre faraones, dioses, las pirámides, templos y jeroglíficos. ¡Vuestros hijos son unos auténticos expertos en Egipto!

.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

14

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

15

El Hierro -1ºAAl poco de empezar nuestro curso de Primero de Primaria (ya somos del grupo de los “mayores del Colegio”) nos enteramos de que en una isla española, El Hierro, había alerta roja por la aparición de un volcán submarino.

Como nos gusta la actualidad y los volcanes, decidimos que íbamos a enterarnos bien de todo lo que pasaba.

Fuimos recogiendo noticias de los periódicos, de internet, de los libros,… y todos los días en nuestra Asamblea de la mañana, al llegar al Cole, hablábamos de nuestros descubrimientos y nos poníamos al día. Íbamos colocando en nuestro corcho todos los recortes de noticias, fotografías,…

Aprendimos que el Hierro está en Las Canarias. Que es la isla más pequeña, y que al Sur había un pueblecito que se llamaba, y se llama, La Restinga, y el mar que estaba a sus pies se llamaba el Mar de Las Calmas. Vimos como los habitantes de la Restinga tuvieron que irse de sus casas y abandonar el pueblo por peligro. Y cómo luego pudieron volver.

También buscamos información de los volcanes y supimos que tienen un FOCO donde hay magma (rocas al rojo vivo), un CONO, su CHIMENEA y su CRATER. Pero lo curioso de nuestro volcán es que además era submarino.

Además Inés hizo un dibujo.

Nuestra primera noticia era del día 12 de Octubre de 2011, del periódico Heraldo de Aragón. Pero tuvimos otras de ABC, EL País y de El Mundo, que son otros periódicos.

Tenemos fotos de la mancha verde que cubrió el Mar de Las Calmas, y de las rocas que expulsaba, y cómo parecía que el mar hervía.

Y por fin tenemos noticia en este mes de marzo de que se ha acabado el peligro. Nos alegramos y si podemos, de mayores iremos a El Hierro a ver todo lo que ha ocurrido y a lo mejor a bucear para ver mejor como debe ser ese bonito Mar de Las Calmas.

Por ahora nos despedimos aprendiendo una poesía sobre este volcán.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

16

1º B Educación Primaria

EL CARNAVAL

El 17 de febrero de este año, pese a las inclemencias del tiempo, celebramos el Carnaval en el colegio. El tema central era ROMA y a nosotros nos tocó recrear la “Sociedad Romana”. Con gran ilusión preparamos nuestros trajes de tribunos, patricios, senadores, cónsules y altas damas de la aristocracia y a las cuatro de la tarde saltamos al “coliseo” del recreo donde una enfervorecida multitud nos aclamaba y vitoreaba sin cesar mientras se oía de fondo la Marcha Triunfal de “Aida”. Al final no acabamos en los leones pero si que nos merendamos un estupendo chocolate con bizcochos obsequio de la AMPA. Aquí os dejamos un pequeño testimonio gráfico de ese día.

Miembros ilustres del Senado Vista parcial del Coliseo

Sus señorías escuchando con atención y gran interés la ponencia marco sobre las actitudes que las clases altas deben tomar en situaciones en las que la plebe es protagonista.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

17

¿Qué será eso de la calle Indiscreta? Todos nos lo preguntábamos, ahora os lo vamos a contar. Este trimestre todas las clases de 1º de Primaria del cole pasamos por allí. A nosotros los de 1ºC nos tocó ir con los compañeros de 1ºD y nadie sabía lo que iba a pasar. Una vez allí nos encontramos con una larga calle ¡dentro de un edificio! Una monitora muy simpática nos recibió y nos empezó a contar que en la calle Indiscreta íbamos a aprender muchas cosas para cuidar el Medioambiente.

Nos hicieron cerrar los ojos y… de repente nos convertimos en GATOS CALLEJEROS, a todos nos salieron orejas de gatos y a partir de ahí empezamos a pasear por la calle y a descubrir que podemos hacer por nuestro Medioambiente. Primero el gato Mau nos mostró cosas que podemos mejorar por medio de un video en el que callejeaba por las calles.

Después descubrimos lo que podemos hacer en casa para ahorrar agua, y como debemos usar los electrodomésticos ¡Recordar que hay apagar la lucecita roja de los aparatos cuando no los usamos! Nos explicaron lo importante que es ahorrar energía y pequeñas cosas que todos podemos hacer. Luego vimos lo que podemos hacer en los parques y en el campo para que se conserven mejor y sigan siempre igual de bonitos.

Por último tocó aprender a reciclar, es importante aprender a separar la basura y saber en qué contenedor debemos tirarla, además de reducir el tamaño de los envases. Son pequeños gestos que todos podemos hacer sin mucho esfuerzo y que suponen un gran gesto por nuestro Medioambiente. ¡Así que desde 1ºC os animamos a todos a cuidar nuestro planeta con estos pequeños consejos!

MIAAAAAAAAAAUUUUUUUUUU

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

18

LA PIZARRA MÁGICA DE 1º D Desde marzo, contamos en todas las clases de primer ciclo con una Pizarra Digital Interactiva (PDI), pero los niños y niñas de 1º D preferimos llamarla “Pizarra Mágica”. ¿No sabes por qué la llamamos así? ¡Te lo explicamos rápidamente!

Podemos ver nuestros libros de lengua, matemáticas y conocimiento del medio en la nueva pizarra; podemos jugar a un montón de cosas; también es muy fácil ver películas o pequeños documentales; además, podemos buscar información o ejercicios para practicar lo que estamos aprendiendo en Internet… Y lo más divertido es que no hace falta ni rotulador ni tiza como en las otras pizarras, en ésta se puede escribir con la mano usando nuestros dedos como si fueran un lápiz sobre un papel.

Además, casi todos los días, la pizarra tiene un mensajito preparado y nosotros tenemos que acordarnos de hacerle caso. El mensaje de hoy era: “Iréis por los pasillos en silencio”.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

19

Artistas por un día.

El pasado día 28 de Febrero (Día de Andalucía) los alumnos de 2º tuvimos el placer de convertirnos en artistas por un día. Salimos a las 10 de la mañana en autobús acompañados por nuestras tutoras y por la directora del cole, todos estuvimos muy puntuales y nos pusimos rumbo al museo Pablo Serrano de Zaragoza.

Al llegar allí nos encontramos con un edificio muy bonito y moderno que recientemente había sido reformado.

Lo primero que nos llamó la atención fue que aunque todos pensábamos que íbamos a visitar un museo aquel lugar no era solo un museo si no que se destinaba a muchas más actividades, por eso su nombre actual es IAACC Pablo Serrano, que por si alguien no lo sabe significa Instituto Aragonés de Arte y Cultura Contemporánea.

Ya en el interior las monitoras nos explicaron muchísimas curiosidades sobre el museo y sobre el escultor Pablo Serrano, pudimos ver fotografías del artista y también varias esculturas de hierro, la que más nos gustó fue el Quijote.

Tras visitar la exposición nos pusimos manos a la obra, o mejor dicho manos a la masa, para comenzar con el taller ¿Cuadro o escultura? Nuestra monitora nos explicó las diferencias entre la pintura realista, no realista y abstracta, a través de juegos y de la observación de unos cuadros famosísimo. Cuando ya lo teníamos bien claro aprendimos a diferenciar los cuadros de las esculturas poniendo muchísima atención en el volumen. Y es que si pensamos bien, una escultura se puede mirar desde diferentes puntos, de frente, desde la derecha, desde la izquierda, e incluso por detrás, mientras que si miramos el cuadro desde este ángulo no encontraremos nada. Para terminar este taller cada uno hicimos nuestra propia escultura con masilla blanca utilizando diferentes técnicas que habíamos aprendido.

Desde la clase de 2ºA os animamos a todos a que visitéis el IAACC Pablo Serrano y os convirtáis en artistas por un día.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

20

El Quijote (obra del escultor Pablo Serrano)

Taller ¿Cuadro o escultura? IAACC Pablo Serrano (Zaragoza)

Los alumnos de 2º B, romanos por una semana Ya que el colegio se llama Foro Romano, ¿cómo no íbamos a disfrazarnos de romanos en carnaval? Dicho y hecho. El pasado 17 de febrero, todos los niños y profesores nos convertimos por un día en dioses, gladiadores, legionarios… Los del primer ciclo representábamos a la sociedad romana. Las madres se lucieron, una vez más, en la confección de los disfraces. Algunas niñas, como Marina Grima, hasta se hicieron preciosos abalorios con material reciclado.

Pero para que el viernes fuéramos romanos “cien por cien”, los de 2º B nos sumergimos en el mundo romano durante toda la semana y en todas las asignaturas. Por ejemplo, en Matemáticas los niños aprendieron los números romanos utilizando los cómics de Astérix y Obélix. ¡Qué bien se lo pasaban buscándolos en los tebeos! Además, cada día, un alumno escribía la fecha en la pizarra en números romanos.

Algunos descubrieron que en algunos relojes se utilizaban estos números y también en el Vía Crucis de la iglesia.

Javier Mamblona explicó al resto de sus compañeros el significado del nombre de Cuarte de Huerva.

“Cuarte se llamaba así porque pasaba una calzada romana y había una columna cada mil pasos desde Zaragoza. La columna de Cuarte de Huerva era la IV”, comentó. Y de cuarta columna derivó el nombre de la localidad. “El escudo de Cuarte tiene el número romano IV en el centro”, añadió Javier.

Lucas López trajo el dibujo del escudo de Cuarte que había pintado. De maravilla, por cierto. Sus compañeros pudieron comprobar que aparecía el número cuatro romano.

También conocieron cómo eran las casas romanas en Aragón. Alba Remartínez había ido al Museo de Zaragoza y le prestó un folleto a la profesora, quien lo utilizó para hacer los dictados en Lengua.

Los niños aprendieron de dónde provenía el nombre de la ciudad de Zaragoza (Caesar Augusta) y los inventos de esa época, como las calzadas, los acueductos o las catapultas. Otros conceptos nuevos para ellos fueron el “triclinium” (habitación que en las casas romanas se dedicaba a comedor), la “domus” (casa) o las “teselas” (pequeñas piezas de mármol, vidrio u oro que formaban los mosaicos).

Además, copiaron una receta de un dulce postre romano: “Se deshuesan dátiles de cualquier clase y se rellenan con nueces, piñones o pimienta molida. Se salan por fuera, se fríen con miel cocida y se sirve”. ¿Ya la habéis hecho en casa?

Asimismo, Lorien Bardella, Gabriel Pascual y Joel Martín trajeron muchos libros sobre la época romana que les habían prestado sus padres. Toda la clase disfrutó aprendiendo con ellos. ¡Muchas gracias!

Por último, la profesora les animó a visitar las murallas romanas y el Museo de Zaragoza.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

21

Los trabalenguas En este trimestre, y con motivo de prevenir las dificultades de lectura y leer mejor y con la entonación adecuada, hemos trabajado en clase de Lengua los trabalenguas.

Un trabalenguas es una oración o texto breve, en cualquier idioma, creado para que su pronunciación en voz alta sea difícil de articular. Son un tipo de literatura popular de naturaleza oral. Suelen ser juegos de palabras que sirven para hacer a uno equivocarse y ahí se desarrolla el conflicto de la pronunciación.

El objetivo es leerlos lo más rápido posible y sin dejarnos ninguna letra ni palabra. Poco a poco lo conseguiremos leer con más velocidad y mejor; incluso aprenderlo.

Los dos trabalenguas que aparecen en el libro de texto son los siguientes: En el monte vive la carracatapla con cuarenta carracataplitos.

Cuando canta la carracataplata, cantan los carracataplitos.

No hay quien me gane, con maña, a decir tres veces ocho, que de troncho, corcho y hacha, hacha, corcho, troncho y ocho.

Los alumnos y alumnas también dijeron diferentes trabalenguas que se sabían. Algunos ejemplos de esos trabalenguas son:

El cielo está enladrillado ¿quién lo desenladrillará?

El desenladrillador que lo desenladrille, buen desenladrillador será.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

22

El hipopótamo Hipo tiene hipo. ¿Quién le quitará el hipo al hipopótamo Hipo?

Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Pablito?

Un clavito chiquitito.

Tres tristes tigres comen trigo en un trigal.

Un tigre, dos tigres, tres tigres comen en un trigal. ¿Qué tigre come más?

Todos tigres comen igual.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

23

SOBRE GLADIADORES… Los chicos y chicas de tercero A hemos aprendido sobre los gladiadores. Eran los “deportistas” de la Antigua Roma. Eran prisioneros de guerra, también había esclavos que habían sido soldados bien adiestrados.

El lanista, era el encargado de buscar por el mercado de esclavos aquellos que por su aspecto fuerte, alto y atlético que pudieran servir para formar un grupo de luchadores. A veces, podía haber en el grupo alguna esclava.

Una vez seleccionados, se les hacía un reconocimiento médico para comprobar que estaban sanos. Después ingresaban en la escuela de gladiadores .El entrenamiento era muy duro, se les imponía una gran disciplina. Realizaban ejercicios físicos para desarrollar la musculatura y debían estar en buena forma.

Recibían una alimentación especial.

El instructor les entregaba las armas de madera y muñecos de paja para practicar. La instrucción duraba un año.

Había distintos tipos de gladiadores, según la forma de pelear las armas y las armaduras eran diferentes Los cascos eran muy llamativos. La mayoría iban vestidos como bárbaros.

Los combates duraban entre 10 y 15 minutos. El público tenía sus gladiadores favoritos y se hacían apuestas. Los gladiadores cobraban por combate.

Podían ganar mucho dinero, si sobrevivían, y comprarse la libertad. También se convertían en instructores de otros gladiadores.

La escuela más famosa de Roma era la Ludus Magnus.

Si quieres saber más sobre la vida de los gladiadores… http://arquehistoria.com/historiasgladiadores-romanos-33 PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

24

Necesitamos: - 4 globos normales para cada bola.

- Aproximadamente 100 gramos de arroz.

- Una botella de agua pequeña (vacía).

- Tijeras.

Seguid estos pasos: 1. Cortamos la parte de arriba de la botella para usarla como embudo.

2. Introducimos la boquilla de un globo en la boca de la botella.

3. Vamos echando poco a poco arroz en el embudo hasta que el globo esté bastante lleno.

4. Cortamos la boquilla que nos sobra del globo.

5. Corta las boquillas de los 3 globos restantes e introduce cada uno en la bola dejando el agujero del globo anterior tapado.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

25

CONCIERTO B-VOCAL El 15 de Noviembre tod@s los de 3º y 4º fuimos al Palacio de Congresos de la Expo a ver al grupo B-vocal. Algunos ya lo conocíamos, pero la mayoría no.

Nos enseñaron la Historia de la Música desde la Prehistoria hasta la actualidad ¡con Lady Gogo! (un chico disfrazado de Lady Gaga ¡¡¡con una bufanda de pollos!!!!! ).

Fue divertidísimo y aprendimos un montón, sería muy guay volver a verles.

Cuando acabó el concierto nos firmaron discos, camisetas, zapatillas y se hicieron fotos con nosotros. ¡Son súper simpáticos!!

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

26

Cross de la paz Todos los años en el cole celebramos el día de la paz con una carrera en la que competimos por edades. También vienen quinto y sexto del colegio Ramón y Cajal que compiten con nosotros. Todos los que participamos pusimos una pegatina en una paloma gigante que hicieron los profesores días antes. Los tres primeros de cada grupo ponían una letra formando una pancarta gigante de la paz. Todos estuvimos súper nerviosos y admiramos cómo los tres primeros al coger el diploma ponían la LETRAZA. En la carrera nos cansamos un montón y eso que habíamos entrenado en educación física… ¡Fue una carrera muy especial! 

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

27

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

28

EL CÓMIC-5º

Paola y Andrea

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

29

Alex, Julián y Gabriel PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

30

Taller de camisetas 5º Salimos del colegio a la hora exacta para ir al taller de las camisetas en Artesanos de Aragón, en el antiguo matadero.

Cuando entramos había plantas por todos los sitios, era muy bonito.

Accedimos a una sala y era totalmente blanca, a la entrada a la derecha había un cartelito que ponía “prohibido entrar” porque había objetos muy bonitos y originales como una escalera que subía en forma de tirabuzón. Nos adentramos y nos situamos dentro de una sala mediana y blanca. Nos dijeron que nos sentáramos cada uno en una silla, pero eran un poco bajas y las mesas más bien eran altas.

Allí Cristina que era nuestra profesora nos indicó todos los pasos a seguir para pintar la camiseta: -Ponemos las pinturas en un trozo de papel albal, un poco de verde y un poco de amarillo.

-Cogemos el pincel y con un poquito de verde lo removemos con el amarillo.

-Antes de empezar a pintar con el pincel pequeño tuvimos que meter un trozo de periódico en medio de la camiseta para no pintar la parte de atrás.

-Pusimos la plantilla de la rana que parecía que estaba saltando en una charca y comenzamos con el pincel gordito a dar golpecitos a los brazos y las ancas de la rana, pero antes había que quitar pintura en un papel a parte.

-Para que la rana no quedase plana le dimos con el verde oscuro con mucho cuidado de dentro hacia fuera a toquecitos, para crear volumen.

-Para terminar la rana la pintamos entera de amarillo y por la espalda con un poco de verde clarito, y ya está la rana hecha.

Pero nuestras camisetas no terminaron ahí, tuvimos un pequeño descanso para almorzar y cuando volvimos a entrar, quitamos la plantilla de la camiseta y debajo de la rana pintamos azul como si fuera agua e hicimos tres flores también con plantillas.

Ha sido un taller muy divertido y hemos aprendido mucho, las camisetas nos quedaron geniales.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

31

La semana del 5 al 10 de febrero los alumnos de 5º y 6º estuvimos de Semana Blanca. Fuimos junto con los compañeros del Colegio Ramón y Cajal y nos acompañaron Andrés, Ángel, Pablo y tres profesoras del otro colegio.

Salimos de Cuarte con mucho frío y casi nevando pero con ganas de llegar para instalarnos en el albergue y disfrutar de la nieve.

Durante toda la semana, el tiempo fue bastante malo, con nieve, viento y frío casi todos los días, pero aún así nos lo pasamos muy bien.

En las pistas los ratos de esquí fueron los mejores y la hora de la comida también porque había mucho hambre y ganas de contar a los compañeros lo que habíamos hecho. Lo mejor fue la carrera de slalom que hicimos los últimos días y dar saltos por los montones de nieve. Lástima que varios de los saltos y carreras acabaran por los suelos… pero son cosas que pasan.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

32

Fuera de la estación, nos lo pasamos bien, pero el frío hizo que varias de las actividades no pudieran hacerse o tuvieran que ser más cortas.

En el albergue vimos películas, hicimos talleres de malabares y un karaoke.

Fuera del albergue hicimos un juego de pistas con fotos de Benasque, un paseo hasta Anciles y una tarde libre por el pueblo. Las chicas también fueron a la discoteca una tarde-noche, pero lo chicos no

pudimos

ir

por

que

estuvimos

castigados.

Los que no fuimos a esquiar de 6º, estuvimos juntos en la clase de Luis y los de 5º en la clase con Beatriz. Hicimos repasos con los tablet y en Inglés jugamos a un juego muy chulo que se llama ¡Poom Poom!.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

33

Este trimestre hemos celebrado una fiesta muy especial porque tenía que ver con animales de cuatro patas! La fiesta también tiene un nombre un poco raro …CRUFTS … ¿ te suena?. Es un concurso que se celebra en la ciudad inglesa de Birminghan en el que los perros son los protagonistas. Para celebrarlo en Infantil hemos decorado el pasillo con diferentes perros y hemos seguido unas huellas que había dejado uno!! También nos hemos convertido en perros por un dia y hemos hecho un circuito de agility.Y para que tuvierais cuidado hicimos un cartel para la entrada que ponía “ ciudado con el perro “. En Primaria hemos rellenado una huella con los datos y las fotos de nuestros perros. Nos lo hemos pasado genial!

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

34

CONSEJOS Y REFLEXIONES desde el aula de Pedagogía Terapéutica El curso va avanzando y sólo nos queda el último empujón. Para superarlo tenemos que esforzarnos, por ello es conveniente recordar algunos truquillos que os pueden servir de ayuda para estudiar mejor y aprovechar el tiempo.

En el momento de hacer los deberes en casa, es importante que los alumnos tengan un espacio dedicado a ello, de tal manera que identifiquen ese espacio con las tareas escolares, nunca hacer los deberes en salón con la tele encendida, mientras meriendan, en el coche, etc. Además de tener un espacio propio para estudiar, es necesario que tengan un horario, procurando seguir siempre las mismas rutinas. Una vez que el alumno tiene el ambiente adecuado para estudiar y realizar las tareas escolares hay que plantearse ¿cómo estudiar?

1º Leer varias veces el tema y buscar en el diccionario las palabras desconocidas.

2 º Subrayar las palabras clave.

3º Realizar esquemas partiendo de las ideas principales: al principio puede ser costoso pero poco a poco van adquiriendo mayor soltura. Estos esquemas se tienen que adecuar al nivel educativo de cada uno.

4º Verbalizar los esquemas y empezar a memorizar.

Sería conveniente que los alumnos repasaran cada día los temas para evitar las prisas y los nervios del día anterior al examen.

El estudio se puede compaginar con la realización de actividades en el ordenador que siempre resultan más motivantes, para ello podéis utilizar estas páginas en las que encontraréis actividades para todas las edades sobre el desarrollo de la atención, lectoescritura, etc.: - http://9letras.wordpress.com/ - http://orientacionandujar.wordpress.com/ Además resaltar la importancia de la lectura, un buen lector será capaz de comprender y extraer la información de un texto, evitará faltas de ortografía, descifrará palabras desconocidas, organizará la secuencia de un relato, es decir leyendo van a adquirir estrategias fundamentales para el estudio de las áreas curriculares.

Por otro lado enfatizar el respeto a la diversidad. El colegio es un reflejo de la sociedad en el que vivimos personas de diferentes países, razas y religiones.

Todos aportamos aspectos interesantes y aprendemos unos de otros y sin darnos cuenta los alumnos experimentan situaciones únicas con cada compañero y cada profesor, a partir de estas experiencias se perfila la personalidad de cada uno .

En esta línea os animo a ver el documental "Un dios que ya no ampara" protagonizado por Miguel Mena que lo podéis encontrar en YouTube , así como el cuento titulado “el Cazo de Lorenzo” de Isabelle Carrier.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

35

Héroes de la pantalla: “Aventuras de Batman” (Planeta), Spiderman, los X-Men, Hulk, Iron Man (Panini) Factoría patria: Mortadelo y Filemón, El Botones Sacarino, Anacleto, el agente secreto del inimitable Vázquez o Sir Tim O’Theo, de Raf (Ediciones B) Manga, sección infantil: "Capitán Tsubasa" (nuestros míticos "Oliver y Benji") o "El dulce hogar de Chi", un relato con gatitos y familias (Glenat).

Clásicos en compañía: Astérix (Salvat), Iznogoud, Lucky Luke, Los Pitufos, Spirou, El Marsupilami (Planeta).

Factoría Disney: Wizards of Mickey, Patomas, Ultrahéroes (Planeta) Sólo para niños: Mamut, de Bang ediciones ("Manu en la playa", "Astrorratón y estrellita") o "Captain Biceps" (Petit Glenat) y "La tirita", de Dibbuks.

PERIODICO ESCOLAR

Número X

Curso 2011-2012

Marzo de 2.012

36