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ESTRATEGIA DE FORMACIÓN Y ACCESO PARA LA APROPIACIÓN PEDAGÓGICA DE LAS TIC DE COMPUTADORES PARA EDUCAR

COMUNIDAD

UNION TEMPORAL UNISABANA – FES

DEPARTAMENTOS DE: CUNDINAMARCA, META, GUAINÍA, VAUPÉS, AMAZONAS Y DISTRITO CAPITAL

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2014

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REGIÓN # 7

Unión Temporal Unisabana – FES Contrato No. 136 - 12 Cra. 69 No. 80 – 45 Oficina 407 – Teléfonos: 8615555 Ext. 54103


 TABLA DE CONTENIDO 1. PRESENTACIÓN ..................................................................................................... 3 2. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................... 4 3. OBJETIVOS.............................................................................................................. 9 3.1

OBJETIVO GENERAL .......................................................................................................... 9

3.2

OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................................... 9

4. ENTIDAD OPERADORA DE LA ESTRATEGIA ..................................................... 10 5. REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN ....................................................................... 10 6. METODOLOGIA ..................................................................................................... 11 7. FORMADORES ...................................................................................................... 12

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DATOS DE CONTACTO DE LA ENTIDAD OPERADORA ............................................................ 12

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1. PRESENTACIÓN La Unión Temporal UNISABANA –FES, tiene el compromiso de formar a 7150 docentes de 4058 sedes beneficiada del Distrito Capital, los Departamentos del Amazonas, Cundinamarca, Guainía, Meta y Vaupés, además de 18242 personas de la comunidad. La propuesta de formación está elaborada según parámetros y/o criterios de Computadores para Educar y en favor de la misión de esta entidad, la cual es: “Contribuir al cierre de la brecha digital y de conocimiento mediante el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación, en las sedes educativas públicas del país”. Para la Unión Temporal – Universidad de La Sabana y Fundación para la Educación y Desarrollo Social, el proyecto “Ejecución de la estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC en las sedes beneficiadas por el Programa Computadores para Educar para los años 2012, 2013 y 2014”, contribuye a cerrar la brecha digital y de conocimiento, especialmente en la zona rural y en las Instituciones Educativas, Casas de la Cultura y Bibliotecas que no han tenido acceso a un computador en la segunda década del siglo XXI. El diplomado está dirigido únicamente a los directivos docentes, docentes de preescolar, básica y media de las sedes beneficiadas por Computadores para Educar y participantes en la estrategia de formación para acceso y apropiación pedagógica de las TIC. Y la formación básica en TIC es dirigida a las personas mayores de 13 años de los municipios y el

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distrito beneficiados.

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2. JUSTIFICACIÓN “Computadores para Educar como programa social busca cerrar la brecha digital y de conocimiento mediante el acceso, uso y aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación, en las sedes educativas públicas del país. Para el 2014, se espera que el 100% de estas sedes tenga acceso a terminales para conectividad y se alcance una relación promedio de 12 niños por computador, impulsando la sostenibilidad de la infraestructura, su apropiación pedagógica para la calidad de la educación y su gestión ambientalmente racional, en el marco del Plan Vive Digital y la Política de Calidad Educativa, contribuyendo así a la prosperidad del País.” (CPE, 2012) Teniendo en cuenta que las TIC, permiten acercar a las comunidades educativas a la sociedad del conocimiento, desde más y mejores posibilidades de acceso a la información, comprendiendo que:

Ilustración 1. Las TIC, un conjunto de herramientas.

De acuerdo al Conpes 3670, del 28 de junio de 2010, con las acciones del Programa

aprovechamiento de las tecnologías de la información y comunicación, en las sedes educativas Unión Temporal Unisabana – FES Contrato No. 136 - 12 Cra. 69 No. 80 – 45 Oficina 407 – Teléfonos: 8615555 Ext. 54103

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de mitigar y prevenir los impactos ambientales negativos, así mismo, mejorar el uso y

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Computadores para Educar, se pretende disminuir la brecha digital y de conocimiento, además


públicas del País. Lo anterior se realiza a partir del re-uso tecnológico, el cual genera beneficios ambientales, económicos y educativos, por medio de estrategias que incluyen

el

reacondicionamiento, la adquisición y el mantenimiento de equipos de cómputo, el acompañamiento educativo y la gestión de residuos electrónicos. En este sentido, el siguiente esquema ilustra las razones de la importancia para fomentar el uso de las TIC y su aporte para el cumplimiento de las metas del Plan de Desarrollo Nacional.

Ilustración 2. Razones para fomentar el uso de las TIC

Adicionalmente, el Programa de Computadores para Educar contribuye significativamente con otros elementos que impulsa el desarrollo regional a través de los siguientes aspectos:

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Ilustración 3. Aspectos que impulsan el desarrollo de las TIC.

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Ilustración 3. Aspectos que impulsan el desarrollo de las TIC.

En consecuencia, el Programa aporta a la meta del Plan Vive Digital en “Impulsar la masificación del uso de Internet para dar un salto hacia la prosperidad democrática”; y como objetivos específicos los siguientes: -

Alcanzar el 50% de hogares conectados, partiendo hoy de 27%

-

Alcanzar el 50% de Mipymes conectadas, partiendo hoy del 7%

-

Multiplicar por 4 veces el número de conexiones a Internet, pasando de 2,2 millones de conexiones a 8,8 millones

-

Triplicar el número de municipios conectados a la autopista de la información a través de redes de fibra óptica, pasando de 200 a mínimo 700 municipios conectados. Desarrollar una estrategia de aprovechamiento de residuos electrónicos enmarcado en el PND en el capítulo III (primer pilar): Crecimiento y Competitividad, en la estrategia “Competitividad y crecimiento de la productividad”, en la dimensión “Infraestructura

debido a que en el elemento de Servicios del Ecosistema digital se contempla, a nivel de

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para la competitividad”, sector Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, Página

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regulación, el manejo que debe darse desde el punto del impacto de las TIC en la salud y el medio ambiente . Por otra parte, es importante destacar que la estrategia de formación y acceso para la apropiación pedagógica de las TIC, articula iniciativas y referentes del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones

y

del

Ministerio

de

Educación

Nacional, para promover procesos de cualificación de los docentes y otros agentes educativos (padres de familia y miembros de la comunidad, delegados de las casas de la cultura y funcionarios de bibliotecas), a propósito de generar escenarios de enseñanza y aprendizaje a través del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) que contribuyan a una educación de calidad, entendida ésta como “aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos, respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos, cumplen con sus deberes y conviven en paz. Una educación que genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad para ellos y para el país. Una educación competitiva, pertinente, que contribuye a cerrar brechas de inequidad y en la que participa toda la sociedad”1. El aporte de la estrategia al mejoramiento de la educación básica y media, se relaciona con el fomento de la prosperidad y desarrollo regional, al garantizar una cobertura de 12 estudiantes por computador a finales de 2014 y en el cierre brechas entre los sectores rurales y urbanos a través de los procesos de formación de los docentes, en la apropiación y uso de las TIC, permitiéndoles enriquecer la calidad y pertinencia de los currículos de las áreas básicas del

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Plan de Educación de Calidad, el camino a la prosperidad. Ministerio de Educación Nacional. 2011 Unión Temporal Unisabana – FES Contrato No. 136 - 12 Cra. 69 No. 80 – 45 Oficina 407 – Teléfonos: 8615555 Ext. 54103

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conocimiento, definidas en la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994).


En consecuencia, la iniciativa del Programa Computadores para Educar permitirá fortalecer procesos de sostenibilidad y competitividad regional, al promover que los docentes y agentes educativos desarrollen conceptos y aplicaciones educativas que incluyan TIC, desde la consolidación de nuevos conocimientos, habilidades y destrezas que se verán reflejadas en la formulación de prácticas pedagógicas innovadoras y proyectos pedagógicos pertinentes, teniendo en cuenta que el Programa brindará los siguientes elementos2: -

Iniciativa de entrega de terminales para conexión de sedes educativas.

-

Iniciativa de contribución de las TIC a la conservación del medio ambiente.

-

o Usuarios: Iniciativa Formación de maestros para la apropiación y la masificación de las TIC.

-

Iniciativa Capacitación en el uso de las TIC en bibliotecas y casas de cultura.

Así que, la implementación de un proceso de formación se debe entender como un escenario de cualificación para el desempeño laboral de los docentes y de la comunidad en general, con el ánimo de brindar elementos conceptuales, metodológicos alrededor del buen uso pedagógico de las TIC, desde el entorno educación y entorno hogar, para contribuir con el mejoramiento de la calidad educativa y el aprovechamiento de las tecnologías y contribuyendo con el cierre de brechas, al incentivar desde sus prácticas pedagógicas, el acceso a la información, la ciencia y la tecnología. El docente y la comunidad en general deben estar preparados para la era de las Tecnologías de la Información y Comunicación, impulsados por el programa social de _Computadores para Educar, con conocimientos sobre qué son y para qué sirven, de este modo podrá apropiarse de

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Pliego de condiciones de la Selección Abreviada de Menor Cuantía No. 011 de 2012. Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, 2012. Unión Temporal Unisabana – FES Contrato No. 136 - 12 Cra. 69 No. 80 – 45 Oficina 407 – Teléfonos: 8615555 Ext. 54103

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las herramientas tecnologías y aplicarlas en el contexto pedagógico del que es responsable;


promoviendo con ello la calidad educativa como producto del uso y aprovechamiento adecuado y seguro de las TIC en el aula. Es por ello, que es indispensable formar a los profesionales del área de la educación y las familias en el campo de la apropiación pedagógica de las TIC, generando docentes y comunidades reflexivas y capaces de usar y aprovechar las TIC.

3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL Contribuir al buen uso y aprovechamiento de las TIC desde el entorno hogar, poniendo en marcha la estrategia de formación dirigida a la comunidad, como agentes que intervienen en la formación de los niños y niñas que usan las tecnologías diariamente.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS -

Realizar una sensibilización en la Comunidad Educativa, posibilitando la aplicabilidad de herramientas en el diario vivir. Mejorando procesos de motricidad fina y gruesa necesarios para el manejo de TIC.

-

Explorar, conocer y reconocer las posibilidades de conectividad social, laboral y comunitaria que ofrecen las redes virtuales Generar un compromiso social, moral y comunitario frente a su acción y

estudiantes y su comunidad.

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corresponsabilidad del Padre de Familia frente al uso de las TIC por parte de los Página

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4. ENTIDAD OPERADORA DE LA ESTRATEGIA La Universidad de la Sabana es una institución de educación superior, constituida como fundación sin ánimo de lucro, cuyo principal objetivo es la búsqueda del desarrollo y progreso del ser humano. Ha formado a más de 25.000 egresados de sus programas de pregrado, a través de sus 28 años de existencia. La Sabana se sustenta en la docencia, la investigación y la proyección social, comprometida con el logro constante de la calidad. Es además, una institución educativa con acreditación institucional de alta calidad, que cuenta con cinco programas de pregrado acreditados nacionalmente e internacionalmente. Actualmente cuenta con 266 profesores de planta, de los cuales el 43% tiene título de formación en maestría y/o doctorado. La FES es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro, que trabaja en pro del desarrollo social y el mejoramiento de las condiciones de vida de los colombianos, mediante la investigación y la formulación e implementación de programas que le apuntan a lograr una Colombia más equitativa. Fundada en Cali pero con presencia a nivel nacional, la FES completa 48 años de experiencia a través de los cuales ha trabajado en temas importantes relacionados con la salud, la educación, el medio ambiente, el desarrollo económico y la cultura ciudadana en Colombia, en alianza con entidades públicas y privadas del orden nacional e internacional.

5. REQUISITOS DE PARTICIPACIÓN En la formación participaran todas las personas mayores de 13 años que hacen parte de la comunidad del Distrito Capital y de los Departamentos del Amazonas, Cundinamarca, Guainía,

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Meta y Vaupés.

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Compromisos a asumir por parte del participante: -

Asistir a las tres (3) sesiones de formación en los tiempos establecidos en mutuo acuerdo.

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Participar activamente de las actividades que se desarrollarán durante las sesiones.

6. METODOLOGIA Para el desarrollo del proceso de formación a comunidad TIC básica la Unión Temporal desarrollará una metodología de tres talleres teórico prácticos, en los cuales se generarán escenarios reflexivos, participativos y colaborativos en la utilización de las TIC, para generar procesos de aprendizaje significativos en los participantes.

Tomado de: Computadores para Educar (2014). Presentación Formación dirigida a la Comunidad. Bogotá.

teniendo en cuenta los saberes y experiencia previas, a propósito de generar ambientes Unión Temporal Unisabana – FES Contrato No. 136 - 12 Cra. 69 No. 80 – 45 Oficina 407 – Teléfonos: 8615555 Ext. 54103

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Escuela Activa, es decir, “aprender haciendo”, con el ánimo de promover las competencias TIC,

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En consecuencia, la metodología se abordará a la luz de los principios fundamentales de la


contextualizados y amables de formación, desde criterios de motivación que propendan por un aprendizaje permanente, activo y participativo.

7. FORMADORES El proceso de formación será desarrollado por profesionales expertos y formados por Computadores para Educar y La Unión Temporal UNISABANA – FES, en la estrategia de formación para la apropiación pedagógica de las TIC.

DATOS DE CONTACTO DE LA ENTIDAD OPERADORA Visítenos en la página: www.cpeunisabanafes.com

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http://www.computadoresparaeducar.gov.co

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Presentacion programa 2014 ut comunidad