Page 1


Índex Educació Infantil, 3 anys Educació Infantil, 4 anys Educació Infantil, 5 anys Educació Primària, 1r Educació Primària, 2n Educació Primària, 3r Educació Primària, 4t Educació Primària, 5è Educació Primària, 6è Seccions Europees Acampada d'Educació Infantil

3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 Editorial

Aquest és el número 5 de El Nostre Pati. Enguany arribam un poquet més tard de l'habitual, per raons alienes a la nostra voluntat. Tot i això, esperam que vos agradi el que trobareu, ja sabeu que tothom: els alumnes, els mestres, el personal d'administració i seveis, personal de menjador, l'equip directiu, etc., han posat tot el seu interès per confeccionar els treballs que constitueixen la revista, i per acabar de preparar-la per tots vosaltres. Com sempre, he d'agrair l'esforç de tots i felicitar-los per la tasca realitzada. Ara queda esperar el número 6. ja queda manco! ;) El Director Fernando Piñón

LA CUINA DELS CONTES Sabeu que els contes també es poden cuinar i menjar? Així ho hem fet en vàries ocasions els nins i nines de la classe de tres anys. Hem fet el pa de la gallina que es va trobar un gra de blat i els pastissets per la festa del llop. Hem berenat de les fruites que es va trobar l’eruga golafre, hem fet un pastís amb les pastanagues que tant agraden al conillet que va anar de compres i fins i tot hem aconseguit tastar i saber quin gust té la lluna!


“Pintxos de fruita” (conte: L’eruga golafre)

Pa (conte: La gallina i els pollets) Pastissets per a la festa del llop (conte: Que ve el llop!)

Pastís de pastanaga (conte: El conillet va de compres)


Lluna (conte: De què fa gust la lluna?)


LES HISTÒRIES DE LA CLASSE DE QUATRE ANYS DURANT AQUEST CURS 2011-12 HEM DESENVOLUPAT DIFERENTS PROJECTES I ACTIVITATS D’AULA. AQUÍ TENIU UN RECULL D’EXPLICACIONS I FOTOGRAFIES PER IL.LUSTRAR EL NOSTRE FER DE CADA DIA A L’ESCOLA. NOMBRES, MIDES I MUNTATGES LES RUTINES Als matins ens fixam en els dies de la setmana, el nombre del dia del mes i passam llista.

LES NOSTRES MIDES Ens mesuram com som d’alts, TOTS ARRIBAM FINS AL 100!


ELS PASTISSOS D’ANIVERSARI Aprofitam les coques d’aniversari per pensar com les podem tallar.

EL LABERINT DE TAULES Un laberint amb les taules ens ajuda a orientar-mos i fixar-mos en l’espai.


LLIBRES I CONTES Molts són els contes que hem llegit i escoltat durant el curs, tots ens agraden i ens ajuden a imaginar, a expressar els nostres pensaments i ordenar les nostres idees. Sens dubte el conte que més ens ha agradat és el conte de n’Elmer. N’Elmer és un elefant de colors que fa divertir d’allò més els seus amics i a tots els nins i nines de la classe. A la classe llegim i vivenciam allò que ens expressa i suggereix el conte de n’Elmer. REPRESENTAM LA PELL DE COLORS DE N’ELMER

DISSENYAM DESFRESSES DE MOLTS COLORS I DIBUIXOS


FEIM LA FESTA DELS COLORS DE N’ELMER

ELS NOSTRES NOMS Durant el curs cada infant ha exposat a la resta dels companys la història del seu nom: per què els seus pares el triaren, quin significat té i quines són les seves lletres.

Hem viscut moments ben emocionants que ens han ajudat a conèixer-mos millor i compartir quelcom que ens acompanyarà durant tota la nostra vida: EL NOSTRE NOM.


EL PROJECTE SOBRE LES EMOCIONS Parlar de les emocions, de les nostres i de les dels altres pot significar entendre millor allò que ens passa. Cercar instruments per entendre l’altre i acceptar les nostre flaqueses ens fa més humans. Posar nom a allò que ens passa ens ajuda a entendre i a cercar estratègies per viure en plenitud. A l’aula hem parlat sobre la por, l’amistat i l’amor amb la intenció de fer de les emocions un tema de debat i descoberta. LA POR Iniciam el projecte sobre les emocions amb la por, per què si bé és una emoció que associam de manera negativa, en una dosi petita també és sovint cercada i per això ens agraden certes històries amb personatges que espanten. Comentaris dels infants sobre la por: Xavier: Quan me’n vaig a dormir amb la llum apagada somio que veig mostres! Inés: Jo quan tenc por vaig a cercar al papà i la mamà que són al llit… o sinó al menjador. Àngel: Jo mai no he vist cap monstre… i no m’he assustat mai. Lucia: Los monstruos no existen! Diego: A mi me fan por els lleopards. Violeta: A mi me fan por els “espíritus”… Aloma: Quan tenc por encenc es llum i crid sa mamà perquè vengui un poquet i quan sen va, me deixa una pedreta rosa i ja no tenc por. Pintam la fosca i els monstres que ens fan por


L’AMISTAT I L’AMOR

L’amistat i l’amor també ens ha tingut entretinguts. Saber valorar l’afecte que rebem i saber mostrar afecte també requereix un aprenentatge. L’escola és un espai de convivència on es creen vincles d’amistat i estimació i on podem compartir les nostres vivències i sentiments. Llegim el conte de les paraules dolces i n‘escrivim per als nostres familiars


Conversam sobre l’amistat Per què vos agrada estar amb els amics i les amigues? Violeta: És més divertit jugar junts! Diego: A mi m’agrada jugar amb els amics a la pilota al pati del menjador. Miquel M.: M’agrada jugar amb els amics perquè els estim! Alba: Perquè na Violeta, n’Aloma i jo anam a ballet!

Feim besades per a les persones que estimam


LES RECEPTES I ELS EXPERIMENTS DELS INFANTS DE 5 ANYS RECEPTES: ALGUNS INFANTS HAN TRIAT UNA RECEPTA PER ENSENYAR-LA ALS COMPANYS. 1R. L'HAN PROVAT DE FER A CASA I L'HAN ESCRIT A UN FULL 2N. HAN COMPRAT ELS INGREDIENTS NECESSARIS PER A QUÈ EN POGUEM MENJAR TOTS 3R. ENS HAN EXPLICAT COM ELABORAR-LA 4T. TOTS N'HEM BERENAT A FINAL DE CURS TINDREM UN RECEPTARI PER RECORDAR LES RECEPTES A CASA GRÀCIES PER LA COL·LABORACIÓ A LES FAMÍLIES


EXPERIMENTS: ALTRES INFANTS HAN TRIAT UN EXPERIMENT PER DUR A TERME A CLASSE. HAN FET UNA RECERCA D'EXPERIMENTS. N'HAN TRIAT UN. L'HAN PROVAT DE FER A CASA. L'HAN REPRESENTAT A UN FULL. I JA ESTÀ APUNT PER PRESENTAR-LO A CLASSE, HAN DUIT EL MATERIAL PER MOSTRAR-HO ALS COMPANYS I HEM FET CIÈNCIA A CLASSE! GRÀCIES PER LA COL·LABORACIÓ


SORTIDES DE 1R CICLE

El 17 novembre vàrem anar a la Granja Jovent, ho vàrem passar genial amb els cavalls i la resta d'animals. Desprès vàrem berenar de pa amb oli, boníssim!!


L' 11 d'octubre anàrem al Teatre Sans a veure una obra de teatre molt divertida. Desprès vàrem fer una passejada pel centre de Palma i finalment berenàrem al Passeig


El 3 de maig visitàrem la Fundació Pilar i Joan Miró. Vàrem fer la ruta dels colors d'en Miró, nomia “Calidoscopi Miró” i va ser molt interessant, vàrem aprendre moltes coses sobre el pintor i sobre els colors!


L'11 de maig vàrem anar a veure un concert al conservatori de Palma, cantaven Capel·la, va ser molt divertit i vàrem riure molt!

Els nins i nines de primer i segon curs vos desitgen un bon estiu!!!


SORTIDES DE 2N CICLE Aquest curs els nins i les nines de 2n cicle hem fet unes sortides molt diverses. Visitàrem el mercat municipal més proper, el Mercat del Camp Redó. Anàrem fins a la Fundació Pilar i Joan Miró. Ampliàrem els nostres coneixements de medi visitant la finca agrícola i experimental de Sa Canova a Sa Pobla i finalment coneixérem uns dels personatges més il·lustres de la nostra terra, en Ramon Llull al Puig de Randa. Aquí teniu alguns escrits i fotografies sobre aquestes sortides.


Ramon Llull a Randa


Els alumnes de tercer cicle varem fer una sortida al Reial Club Nàutic de Palma per a gaudir d'una iniciació a la vela.

La visita constava d'una part teòrica sobre conceptes bàsics de la vela, un taller de nusos i la navegació amb vaixell col·lectiu.


El treball en equip era fonamental!

El patr贸 era l'encarregat de dur el tim贸!


Varem haver d'anar molt alerta amb els pirates!!!

Trobar aparcament no era gens fĂ cil...


Ara, ja estam preparats per sortir a la mar! I voltros?


Talleres de escritura – castellano 6º Educación Primaria El invento de Rigo Había una vez un extraterrestre que se llamaba Rigo. Cuando era pequeño su hermano mayor todo el día le molestaba, pero su madre siempre le daba la razón a Xilula que era su hijo favorito. Cuando su madre se iba enfadada después de echarle la bronca, Xilula se reía como un loco de él. Cuando Rigo tenía quince años se fue de su casa y lo único que quería hacer en su vida era vengarse de su hermano eliminándolo. Un día empezó a construir una máquina para eliminar a su hermano. Esta máquina era genial porque funcionaba con la energía de las estrellas del cielo. Pero tenía un problema: su planeta, Rugum, estaba a temperaturas muy bajas y casi siempre nublado. Por ello, para cargarla de energía tenía que viajar a otros planetas donde la visibilidad de las estrellas fuera más clara. En sus viajes encontró planetas muy diferentes al suyo y con gente extraordinaria como su amigo Lolo, una persona cuadrada que tenía cuatro ojos. Lolo vivía en un planeta llamado el Planeta de las Batallas. Este planeta estaba en guerra siempre y Lolo no quería quedarse allí. Así que se fue con Rigo a explorar más planetas alucinantes. Llegaron a uno que era ovalado y estaba formado por agua, tenía tres lunas y las estrellas eran de color verde fosforito. Cuando la nave amerizó,porque esta nave estaba preparada para todo tipo de superficies, se quedaron impresionados por la visión de una sirena que les estaba observando.La sirena se llamaba Rita. Inmediatamente se enamoraron y Rita se fue con ellos. Los tres amigos continuaron su viaje. Un día los tres llegaron a un planeta con piedras flotantes donde el cielo estaba totalmente despejado y podías subir y bajar como un ascensor; podías llegar al cielo y coger un bocado de la luna, llegar a tocar el sol y ,lo que ellos estaban esperando, poder coger estrellas. En este planeta las estrellas flotaban en su interior y descubrieron que su energía era curativa. Durante este tiempo y gracias al amor y la amistad de su amigo Lolo y su querida sirena Rita, Rigo había cambiado de opinión respecto a lo que sentía por su hermano. Por eso, cuando conoció a dos científicos que se interesaron mucho por su máquina y le pagaron muchos


poros (la moneda interplanetaria) por su fórmula, Lolo se la vendió y casi millonario volvió a su casa. También se llevó un trozo de luna y un par de estrellas para dárselas a su madre y a su hermano Xiluxa. Cuando llegó a su casa descubrió que su hermano se había quedado cuidando de su madre que había enfermado de cáncer. Entonces se sintió muy triste pensando en todo el sufrimiento que les podría haber ahorrado si él hubiera estado allí. Pero todavía no era demasiado tarde, su madre seguía viva. Entonces cogió su máquina y la cargó con las estrellas curativas que llevaba y disparó contra su madre las ondas energéticas. En poco tiempo la madre se mejoró y se curó. Desde ese momento Rigo prometió quedarse siempre con su familia y no volver a enfadarse por una tontería como esa. Su madre estaba muy contenta cuando vio que le habían salvado la vida su hijo y sus amigos. Rigo también estaba muy contento porque su máquina, que en teoría iba a utilizarse para matar a su hermano, sirvió para curar a su madre. Joan Tur. 6º Primaria.

El nostre pati nº 5  

La revista escolar del CEIP Establiments.

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you