Lets Learn differently

8. Conexiuni cu resursele, identicarea unor surse de nanțare pentru activități educaționale cu tineri: - Abilitatea de a identica o varietate de resurse ale comunității care ar putea  de ajutor tinerilor; - Abilitatea de a crea relații și o rețea formată din agenții ale comunității și potențiali parteneri; - Abilitatea de a-și promova propriul program ca o resursă valoroasă pentru comunitate și pentru un potențial partener; - Abilitatea de a construi relații de colaborare și de a administra parteneriate; - Cunoștințe despre diferite oportunități de nanțare pentru tineri.

9.Conceperea unor programe și activități educaționale pentru tineri și implementarea acestora: - Cunoașterea sistemului de dezvoltare a forței de muncă, incluzând tehnologia dezvoltării forței de muncă; - Abilitatea de a lucra cu grupuri, de a încuraja lucrul în echipă, și de a dezvolta leadership și followership între tineri; - Abilitatea de a administra programe și bugete; - Abilitatea de a concepe programe folosind bune practici; - Aptitudini de management al serviciului, incluzând setarea de obiective măsurabile cu rezultate tangibile; - Abilitatea de a evalua și a modica programe pe baza măsurării rezultatelor și a datelor.

10. Aptitudini administrative: - Abilitatea de a completa rapoarte și referate folosind formate obișnuite de raportare; - Aptitudini de comunicare verbală și în scris; - Aptitudini de management al timpului; - Aptitudini interpersonale bine formate, abilitatea de a lucra în cadrul unei echipe.

Multe dintre aceste competențe sunt comune oricărui cadru didactic, altele sunt mai specice, însă toate sunt ușor de deprins. De reținut este că pentru a implementa activități de educație nonformală nu sunt necesare absolut toate, competențele necesare depind astfel și de subiectul abordat.