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Coordinación de Área Lingüística

Questionario para reflexionar sobre mi actuación docente Recomendaciones generales para el profesorado de las áreas lingüísticas Si

1. Planifico mis clases. Mientras más planifique, más puedo controlar la flexibilidad que cada clase requiere 2. Anticipo objetivos, contenidos y actividades. Ayuda a mantener atención, motivación y participación 3. Defino criterios y herramientas de evaluación al alumnado. Es bueno que el alumno vea que se aplican 4. Enfatizo el contenido sobre la forma y la expresión de significado 5. Favorecer las actividades de tipo cooperativo (en parejas o grupos). Reducir la de profesor-alumno/s 6. Soy tolerante con respecto al error y promuevo la corrección positiva y variada 7. Introduzco conceptos nuevos partiendo de sus conocimientos previos, usando estrategias que les permitan participar con facilidad en las tareas: comparación, analogía, contraste, descripción, resumen, formulación de hipótesis o uso de mapas mentales

8. Selecciono y secuencio las actividades de acuerdo con las habilidades cognitivas y lingüísticas de los estudiantes. Conocer qué pueden hacer y ser moderado en el número de actividades propuestas 9. Formulo preguntas que sepamos que los estudiantes son capaces de responder. Estimula la confianza, favorece su uso y consolida elementos lingüísticos

10. Uso la lengua extranjera en clase como vehículo de comunicación 11. Fomento el uso de frases léxicas sobre todo en el lenguaje conversacional. Se promueve la producción y la comprensión en situaciones comunicativas, a la par que se fomenta el aprendizaje inductivo de las reglas gramaticales. 12. Trabajo la señalización de los turnos de habla. Trabajando con los elementos discursivos orales, empezando por las formas básicas de comienzo-conclusión de los enunciados, fundamentales para pedir información, narrar o describir. Más adelante, conforme el estudiante se vaya habituando a su utilización, se irán introduciendo las formas discursivas necesarias para elaborar enunciados más complejos. 13. Conecto los aspectos lingüísticos entre diferentes clases. Dedicando tiempo a su revisión y repetición en diferentes situaciones comunicativas al principio de cada clase.

14. Evito la monotonía y soy creativo en los materiales, así como en las técnicas y actividades 15. Incentivo la utilización de material y actividades de Internet 16. Las explicaciones para el desarrollo de las actividades deben ser lo más claras posible 17. Presento los elementos gramaticales siempre de forma contextualizada 18. Permito que sean los estudiantes quienes descubran las reglas gramaticales por sí mismos, promoviendo más tarde su utilización. 19. Selecciono únicamente las actividades de pronunciación que se encuentren relacionadas con la expresión del significado. 20. Promuevo la exposición a la lengua oral y escrita en sus variedades regionales y registros sociales más frecuentes.

No

Muy poco

%


Formulario CIL