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Consejo de Convivencia. Cuenta con nosotros. DISCIPLINA, NORMAS Y LÍMITES 1. Disciplina La disciplina consiste en establecer unas pautas de comportamiento para que a través de ellas los niños/as aprendan a comportarse de una manera adecuada. El objetivo fundamental es que ellos mismos lleguen a interiorizar las normas y aprendan a regular su conducta, hablamos de disciplina inductiva (disciplina constructiva, firme y de apoyo), nunca de disciplina autoritaria. * Ingredientes básicos para una buena receta de disciplina. • Firmeza y cariño: En el cariño sin firmeza, el amor se vuelve permisivo, posesivo. Asimismo, sin amor la autoridad o firmeza de los padres se hace insoportable. • Respeto: Tratar a nuestros niños/as como nos gustaría ser tratados. El respeto y el auto-respeto están muy relacionados. • Paciencia: Dar margen de tiempo al cambio. Los niños/as tienen que habituarse a un código nuevo que además en ocasiones va en contra de sus tendencias o impulsos. Ellos necesitan tiempo para aprender las normas de sus padres y nosotros para aprender y consolidar los métodos que más nos funcionan. • Mantener la calma: proporcionar un clima de serenidad, es preferible abandonar el abordaje de la conducta negativa cuando nos encontremos cansados y nerviosos, hasta que estemos más tranquilos para afrontar la situación (tiempo muerto). • Coherencia: ser constantes y consecuentes. • Metas educativas: ¿Qué quiero que aprenda?- ¿Qué comportamientos considero intolerables? ¿Qué valores quiero inculcarles? • Criterios comunes: adultos unidos. • Tiempo. 2. Normas y límites Forman parte de la disciplina, necesitamos normas y límites para regular la conducta, son pautas de comportamientos, basadas en razones. En todos los aspectos de la vida necesitamos y acatamos normas: en el trabajo, en el colegio, en casa etc, por ello la importancia de educar a nuestros hijos/as en el respeto y cumplimiento de las mismas. • No son solo para los niños/as, también para los adultos. • Las normas tienen consecuencias, establecidas previamente. • Establecer normas claras, adecuadas a su edad y específicas.


Consejo de Convivencia. Cuenta con nosotros. • No deberíamos chantajear al niño/a con premios, ni amenazar con castigos, sino reforzar positivamente cuando hacen algo bien y establecer una consecuencia cuando no. • Para desarrollarse adecuadamente, los niños/as necesitan normas y límites pero para imponerlos no hace falta recurrir a la violencia. 3. Nueve ingredientes básicos para una buena receta de disciplina. • • • • • • • • •

FIRMEZA Y CARIÑO: los dos raíles en los que se sostiene la educación. EL RESPETO: un boomerang que vuelve a nosotros. PACIENCIA: dar margen de tiempo al cambio. MANTENER LA CALMA: proporcionar un clima de serenidad. COHERENCIA: ser constantes y consecuentes. METAS EDUCATIVAS: realizar planes de acción. CRITERIOS COMUNES: adultos unidos. PRÁCTICA. TIEMPO.


Resumen Primer Trimestre