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Innovando La Gestión Educativa Con Las Tic Institución Educativa Juan Pablo II Nariño - Nariño

Esp. Libardo Pérez Chaves

Computadores Para Educar - Universidad del Cauca Etapa de Formación y Acompañamiento Nariño – Nariño 2011


Caracterización de la Institución Educativa  Se ubica en el municipio de Nariño  Rector: Edmundo Gómez Guerrero  Coordinador: Antonio Javier Narváez  Docentes: 30  Estudiantes: 664  Niveles de educación existentes: Preescolar, Primaria, secundaria, y media. Educación para jóvenes y adultos  Sedes Asociadas : Centro Educativo El Chorrillo


MISIÓN Orientar apropiadamente al estudiante en la construcción del conocimiento a partir de sus saberes, potencialidades e intereses; fortaleciendo en ellos el desarrollo y practica de valores, el respeto y compromiso por la preservación del medio ambiente y la búsqueda de mejores condiciones de vida.

VISIÓN La Institución Educativa Juan Pablo II del Municipio de Nariño será generadora de conocimientos, fortaleciendo los valores, formando seres humanos competentes, comprometidos en el mejoramiento de la calidad de vida.


Propósitos del Plan TIC - Las TIC como recursos fundamentales para diseñar ambientes de enseñanza – aprendizaje eficientes, colaborativos, creativos e innovadores. - Optimizar las labores académicas, pedagógicas y de gestión educativa. - Impulsar una educación de calidad acorde con los requerimientos de la sociedad actual. - Responder a las políticas de MEN y MINTIC, en materia de educación y tecnología.


Conformaci贸n del Equipo Institucional 驴Quienes Participan?

Docentes De la Instituci贸n


Autoevaluación - Gestión Directiva ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA

Calificación Porcentaje

1 3%

2

3

50%

47%

4 0%

Apropiación de la Misión, visión y principios, en el marco de una institución integrada. Consejo directivo comprometido y cumpliendo sus funciones responsablemente.

Fortalezas Postura clara de la tecnología y el papel que estas herramientas deben desempeñar en la institución educativa.

Cultura institucional fortalecida y mejorando. Sentido de pertenencia hacia la institución y el contexto.


Autoevaluación - Gestión Directiva ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA

Calificación Porcentaje

1 3%

2

3

50%

47%

Debilidades Heterogeneidad en el conocimiento, uso y aplicación de las TIC. Poco liderazgo en el articulación de las TIC a los procesos educativos y de gestión de la Institución.

4

Poco fortalecimiento del comité de convivencia, asamblea de padres de familia y de los consejos académico y estudiantil.

0% Escasa divulgación del manual de convivencia y promoción de acciones que garanticen su aplicación. Poca proyección de la institución al sector productivo.

Debilidad en el desarrollo de actividades extra curriculares.


Autoevaluación - Gestión Directiva Oportunidades de Mejoramiento

Liderar y articular planes y proyectos que integren las tecnologías de la información y la comunicación al PEI y al PMI.

Proyecto Plan para apropiación de TIC Proyecto Educativo Institucional Plan de Mejoramiento Institucional


Autoevaluación - Gestión Académica ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA

Calificación

1

2

3

Porcentaje

5% 58% 37%

4 0%

Fortalezas Diseño curricular funcional. Relaciones pedagógicas estables y fortalecidas. Los docentes de la Institución están prestos al cambio y la innovación mediante el aprovechamiento educativo de las TIC.

Implementación del área de tecnología e informática, en todos los niveles educativos. Convenio con la universidad de nariño virtual para la puesta en marcha del programa técnico en gestión pública y otros.


Autoevaluación - Gestión Académica ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA

Calificación

1

2

3

Porcentaje

5% 58% 37%

4 0%

Debilidades No se han diseñado estrategias efectivas para seguimiento a egresados. Desconocimiento de las aplicaciones de software y herramientas de hardware por parte de algunos docentes.

Algunos docentes presentan desmotivación y temor por el uso de las TIC a nivel personal y profesional. Existe en el cuerpo docente varios niveles de aprehensión de las TIC para su utilización como estrategia pedagógica. Hace falta mayor tiempo y recursos para continuar con los procesos de formación de los docentes en relación a las TIC. Los docentes han recibido capacitación sobre TIC pero no todos(as) aplican este conocimiento en los procesos educativos. Faltan competencias en el manejo de la información.


Autoevaluación - Gestión Académica Oportunidades de Mejoramiento

Utilizar servicios de internet y herramientas informáticas como estrategias de comunicación y seguimiento a egresados.

Proyecto  Seguimiento a Egresados


Oportunidades de Mejoramiento Conformar una comunidad de aprendizaje, para la socialización, sistematización y construcción colectiva de los conocimientos en torno al uso y aplicación educativa de las TIC. Elaborar material educativo digital, y diseñar experiencias de aprendizaje a partir del uso de las TIC, por parte del personal cualificado de la institución.

Proyecto Proyecto pedagógico de Aula: Explorando y comprendiendo el campo lector con wikipedia, Centro asociado El Chorrillo.

Proyecto transversal para docentes, directivos, y estudiantes para la apropiación y uso educativo de las TIC.


Oportunidades de Mejoramiento

Estimular el desempeño laboral de los estudiantes de los grados 10 y 11 para contribuir a la formulación de su proyecto de vida, mediante la articulación de la institución con entidades universitarias.

Proyecto • Proyectos de articulación


Autoevaluación - Gestión Administrativa y Financiera ÁREA: ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Calificación Porcentaje

1 0%

2

3

39%

61%

Personal docente, directivo y administrativo con excelentes cualidades humanas y profesionales.

4 0%

Fortalezas Planta física en excelentes condiciones.

Tres aulas de informáticas en buenas condiciones físicas. Se cuenta con otros recursos tecnológicos como: televisiones, video beam, grabadoras, equipo de sonido y amplificación.

Buenas condiciones de trabajo y ambiente escolar favorable para el desarrollo de los procesos académicos.

Existen aulas por especialidad.

Proceso de matrícula académica adecuado a las necesidades educativas.

Biblioteca con recursos didácticos para el aprendizaje, y sala de proyecciones


Autoevaluación - Gestión Administrativa y Financiera ÁREA: ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

Calificación

1

2

3

Porcentaje

0% 39% 61%

4

0%

Debilidades Presupuesto insuficiente para la sostenibilidad de equipos y recursos para el aprendizaje.

Existencia de equipos de cómputo obsoletos y otros dañados.

No se han implementado sistemas de información que permitan agilizar los procesos administrativos de la institución. No se cuenta con el servicio de internet, en el centro asociado el Chorrillo.


Oportunidades de Mejoramiento Establecer convenios con entidades pertinentes para la implementación del servicio de internet.

Proyectos • Convenios con la secretaria de educación departamental • Programa Compartel • Programa Conexión total


Oportunidades de Mejoramiento Implementar un sistema ágil y oportuno que permita disponer de la información de los estudiantes, expedir boletines de calificaciones, constancias y certificados de manera ágil y confiable. Mantener la infraestructura tecnológica de la institución en adecuadas condiciones para su uso y aprovechamiento.

Proyectos •Plan de mejoramiento Institucional, gestión Administrativa y financiera


Autoevaluación - Gestión de la Comunidad ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Calificación

1

2

3

Porcentaje

0% 54% 46%

4

Participación activa del estudiantado y padres de familia en actividades académicas programas por la institución.

0%

Fortalezas

Ubicación de la institución cerca de la capital del departamento.

Prevención oportuna de riesgos físicos, psicosociales y la implementación de programas de seguridad.

Interés por parte de los estudiantes en el conocimiento y aplicación de las TIC en su proceso de Formación.


Autoevaluación - Gestión de la Comunidad Falta una mayor proyección de la institución a la comunidad

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

Calificación

1

2

3

Porcentaje

0% 54% 46%

4 0%

Debilidades

La institución se encuentra en zona de amenaza volcánica media, y el Centro el Chorrillo en amenaza alta.

La gran mayoría de los estudiantes no cuentan con computador en sus hogares. No todas las familias disponen de los recursos económicos para acceder a servicios tecnológicos.


Oportunidades de Mejoramiento Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de productividad. Facilitar a toda la comunidad educativa el acceso a los diferentes recursos tecnológicos que posee la institución y propiciar procesos de formación en busca de mejorar su calidad de vida. Proyectos •Formación virtual y presencial, a través del Servicio de aprendizaje SENA. •Caja de compensación familiar – comfamiliar.


Integrando las TIC en la Gestión Escolar

VISION

La Institución Educativa Juan Pablo II, en el año 2015, implementara las TIC en los diferentes ámbitos de gestión, siendo líder en la formación de ciudadanos, maestros y directivos éticamente competentes en el uso pedagógico de las TIC.


Gracias


Inovando La Gestión Educativa Ccon las TIC