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Centro Educativo Bellavista SALA DE INFORMÁTICA: THE LIVE IS TECHNOLOGY

“SAMANIEGO” “NARIÑO” 1


Docentes: Martin Toro Delgado martintorodelgado@hotmail.com Ever Jony Toro everjony@hotmail.es

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

BASURAS CONTAMINACIÓN CONOCIMIENTO CONCIENCIA PROTECCION RECICLAR INTERDISCIPLINARIEDAD TIC

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Fomentar mediante las TIC el uso adecuado de las basuras en el Centro Educativo Bellavista especialmente en los estudiantes de grados cuarto y quinto.

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Sensibilizar Capacitar Utilizar Las TIC Consultar

Replicar Centro Educativo Bellavista 5


Sensibilizar

El profesor Ever Toro hace una dinámica llamada guerra de las basuras Una adaptación de guerra de ciudades o países y explicación del proyecto.

Reconocimiento de los diferentes tipos de basuras Se pudo evidenciar que los estudiantes están comprometidos con la conservación del medio ambiente

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Sensibilizar

IdentificaciĂłn de Basuras en fĂ­sico. Se pone en practica lo aprendido durante la dinĂĄmica del Juego

La comunidad recogiendo Basuras 7


Capacitar

Profesor Martin explicando sobre los tipos de basuras a los estudiantes de grado cuarto y quinto Explicaci贸n sobre cuidado de medio ambiente

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Consultar

El Estudiante aprende a consultar en diferentes medios en este caso la Enciclopedia Virtual ENCARTA 9


Elaboración de carteles en Paint Por el Niño Niyer Pantoja Caneca elaborada por la niña Kelly Narváez del grado quinto

Reconocimiento de el programa Paint y su utilidad. 10


Registro semanal de basuras utilizando una hoja de cĂĄlculo correspondiente a la Ăşltima Semana de febrero e inicios de Marzo Ingresar al Programa

Graficar el comportamiento que tienen las basuras en la sede. 11


Elaboraci贸n de material en programa educativo Cuadernia 12


Destreza y habilidad para el manejo del Mouse Genera competencias interpretativas Genera competencias Tecnol贸gicas

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Actividades de Refuerzo Los niĂąos registran en el Abaco el nĂşmero de basuras que se recogieron En la semana comprendida del 28feb-marzo 4 de 2011

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Manualidades

Moldes de mascaras Elaboradas por los ni単os

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Fortalece competencias Interpretativas y Argumentativas Fortalece competencias Tecnológicas

Mejora las competencias Éticas Por que el estudiante Corrige y mejora su lectoescritura Diseña Nuevas estrategias de aprendizaje

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ElaboraciĂłn de Material didĂĄctico e Informativo a travĂŠs de el programa Movie Maker

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Haciendo un análisis del registro diario correspondiente a la primera y segunda semana de mayo podemos hacer la siguiente apreciación que se mira que el día jueves un leve aumento de las basuras y se debe a que esa jornada nos correspondió mirar el área de artística en la cual se trabajo manualidades en papel y el que se utilizó fue el que ya se había reciclado.

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Observando la tercera y cuarta semana nos podemos dar cuenta que en la cuarta semana hay un aumento de basuras, fue que ese d铆a hubo una reuni贸n de padres de familia, se hicieron algunas ventas de mecato y otros comestibles motivo que dispar贸 el aumento de las basuras. Con esto podemos decir que el programa Excel es una herramienta que nos permite no solo llevar estos registros sino tambi茅n de otras dependencias como lo del restaurante escolar en lo referente a la entrada y salida de alimentos, etc. que entrega el programa Bienestar Familiar

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Complementarias a la Instituci贸n

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•Qué el niño haga uso adecuado de los recipientes que se dispusieron para la basura. •Que los estudiantes sigan fomentando el aseo de los salones de clase para que haya un ambiente agradable. •Se llevo un registro diario de las basuras. •Se manejo una hoja de cálculo para ver el comportamiento que tenían las basuras durante la semana y el mes. •Elaboración de manualidades con material reciclado. •Descripción de la elaboración de las mascaras en un procesador de texto. •Elaboración de carteles alusivos al cuidado del medio ambiente. •Elaboración de un video acerca del proceso de las máscaras. •Destreza para el manejo de los diferentes programas que ofrece el computador como (Paint, Word, Excel.) •Integrar las diferentes áreas de conocimiento con la tecnología y la informática. •Que el proyecto integro a la comunidad educativa.

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•Cuando los niños recogen las basuras sienten alegría porque así protegen el medioambiente. •Conceptos fundamentales de informática. •Con nuestro proyecto logramos que se integre las distintas áreas de conocimiento. •Las TIC son de gran ayuda para fortalecer el trabajo académico y pedagógico. •El uso adecuado del computador mejora las relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes. •El uso de servicios Web en los cuales podemos conocer otras formas de aprendizaje y al igual podemos publicar o plasmar nuestros pensamientos a través de ellos. •Se utilizo portales educativos www.colombiaaprende.edu.co, www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia que sirven de apoyo para el que hacer pedagógico. •La utilización de herramientas ofimáticas (Word, Excell, Paint, Power Point). •Desarrollo de material educativo a través de herramientas de autor (Movie Maker, Cuadernia, Blogs). •A utilizar e implementar dispositivos de entrada y salida diferentes a los convencionales.

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CONCLUSIONES

•Que a través de las T.I.C se puede integrar la comunidad educativa. •Concluimos que si nuestro proyecto es acogido por los demás centros educativos estaremos contribuyendo a la conservación del medio ambiente y al aprendizaje. •Que el trabajo en manualidades desarrollan la motricidad fina en nuestros estudiantes. •Que a través de power point se puede desarrollar otras formas de aprendizaje. •Que la formación y capacitación a docentes y estudiantes es importante para que los aprendizajes sean significativos. •Que el proyecto genero espacios de socialización en la comunidad educativa. •Se concluye que mediante las tecnologías podemos hacer un cambio de metodologías pasivas a activas.

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Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia

Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por YAIR ALDEMAR PATARROYO y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar 24


El medio ambiente es vida, con la tecnología y las basuras podemos educar