Issuu on Google+

APRENDIENDO CON DULZURA LINARES - NARIテ前


Desconocen la riqueza de su regi贸n

cultivo

Valor nutritivo

Cosecha

Ca帽a panelera Procesamiento

Derivados

Producci贸n

APRENDIENDO CON DULZURA - PROBLEMA


Se ha notado que la comunidad Linareña carece de identidad cultural, especialmente los niños .

• Se desaprovecha el Carecen consumo de los de productos identidad • No se relacionen con cultural el contexto

APRENDIENDO CON DULZURA – PROBLEMA


El cultivo y el proceso de la caña panelera está separado del proceso educativo.

APRENDIENDO CON DULZURA - PROBLEMA


POSIBLES CAUSAS DEL PROBLEMA En cierta medida existe desinformaci贸n Falta de medios educativos para difundir las riquezas de la regi贸n Se carece de una estrategia para que este conocimiento nutra el proceso educativo


¿Cómo propiciar una estrategia pedagógica que permita relacionar los contenidos educativos con las características de nuestro contexto, aprovechando las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones?

PREGUNTA PROBLEMA


Elaborar un prototipo de material educativo aprovechando la tecnología informática como herramienta didáctica de enseñanza aprendizaje acerca de los productos derivados de la caña panelera, enlazándola con los contenidos educativos teniendo en cuenta nuestro contexto.

OBJETIVO GENERAL


APRENDIENDO CON DULZURA

NUESTRO CONTEXTO Y LAS TIC’S DE LA MANO CON LA EDUCACIÓN...


OBJETIVOS ESPECÍFICOS „ „

Estudiar la producción agroindustrial de la caña panelera. Seleccionar la información adecuada que pueda ser relacionada con los contenidos educativos y propicie un aprendizaje contextualizado.


OBJETIVOS ESPECÍFICOS „

„

„

Diseñar estrategias y actividades didácticas que favorezcan el aprendizaje de los contenidos educativos, el conocimiento acerca de los derivados de la caña panelera y la pertenencia por su contexto. Construir un material educativo didáctico que permita la interacción del estudiante con la tecnología y el refuerzo de los contenidos basados en el contexto. Relacionar los contenidos pedagógicos al contexto involucrando el proceso agroindustrial de la caña panelera y probar el uso del material construido.


CONCLUSIONES * Este proyecto nos ha ayudado a reflexionar sobre el aprovechamiento de las riquezas del contexto, como un medio del conocimiento poniendo en practica las TIC encaminadas al aprendizaje valorando su propia cultura. * Aprendiendo con dulzura es un medio para facilitar la enseñanza aprendizaje en los niños haciendo uso de las aplicaciones (diapositivas, juegos), despertando el interés y la creatividad en el manejo de la informática.


CONCLUSIONES * Nos proyectamos con mayor fortaleza a desarrollar las capacidades y destrezas del estudiante, realizando ejercicios mentales permitiĂŠndoles un mayor conocimiento en las diferentes ĂĄreas .


RESULTADOS •Documento de proyecto Aprendiendo con dulzura •Salidas de campo con los estudiantes a las industrias paneleras •Toma de videos y fotografías •Acuerdos sobre el contenido del material •Realización del prototipo del material Aprendiendo con dulzura


PARTICIPANTES... „ Centro

Educativo Cristo Rey „ Centro Educativo Tambillo de Bravos „ Centro Educativo Bella Vista „ Institución Educativa San Francisco de Asís „ Institución Educativa Diego Luís Córdoba sede La Merced „ Comunidad educativa en general


DOCENTES PARTICIPANTES...


DOCENTES PARTICIPANTES...


APLICACIÓN…

Aplicación 1

Aplicación 2


Aprendiendo Con Dulzura