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PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC: APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA MARIA“

ASESORADO POR: Nilson Vargas Programa Computadores Para Educar - CPE Universidad del Cauca -Región Pacífico Amazonía Etapa de Formación y Acompañamiento 2010 Eje de Gestión: Formación para Directivos

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC Institución Educativa Santa Maria y Centros asociados Departamento: Nariño Municipio: Buesaco Formador CPE-UNICAUCA: Nilson Vargas

EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACÓN DE USO DE TIC NOMBRE

CARGO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA

MARILU SALAZAR PARRA

RECTORA

MARCO HERNAN ORTIZ CHAVEZ

SECRETARIO

EDITH LUCY SALAZAR CIFUENTES

DIRECTIVO – DOCENTE KM

NANCY MARILU DEJOY

DIRECTIVO – DOCENTE VERSALLES

MARTHA IRENE JOJOA

DIRECTIVO – DOCENTE GUAYACANES

GLORIA INES PAZ

DIRECTIVO – DOCENTE LA CURIA SAN JUAND E DIOS

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

TABLA DE CONTENIDO CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA. ¡Error! Marcador no definido. 1

CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ......................................................... 5 1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL ................................................................................. 5 1.2 NUESTRA INSTITUCIÓN ............................................................................................. 6 1.2.1 MISIÓN ..................................................................................................................... 6 1.2.2 VISIÓN ..................................................................................................................... 6 1.2.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES.............................................................................. 6 1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES ........................................................................................ 6 2 PROPÓSITO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ....................................................... 7 3 CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC ........................................................ 8 3.1 EQUIPO DE GESTION DE TIC ..................................................................................... 8

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC¡Error! Marcador no definido. 4

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC ..................................................22 4.1 MATRIZ DOFA DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN .................24 4.2 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL . ¡Error! Marcador no definido.

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ................................ ¡Error! Marcador no definido. 5

PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ...................................................................................................... 30 5.1 VISION ........................................................................................................................................... 30 5.2 OBJETIVOS Y METAS ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido. 5.3 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL ................................................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4 PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC ........................ ¡Error! Marcador no definido. 5.4.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC ¡Error! Marcador no definido. 5.5 PLAN DE ACCION ......................................................................................................................... 39 5.6 EVALUACION Y SEGUIMIENTO ................................................................................................... 46 5.7 GESTION DE LAS COMUNICACIONES ....................................................................................... 44 5.7.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES ............................................................................ 44 5.7.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES .......................................................................... 44

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

CONTEXTO INSTITUCIONAL

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1 CARATERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.1

IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL Nombre de la Institución Educativa: Santa Maria Código DANE Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Código DANE Centro Asociado Dirección: E-mail: Teléfono: Municipio: Departamento: Calendario: Rector: Coordinador

Número de docentes: Número de estudiantes Niveles de educación existentes:

252110000773 252110000200 San Martín Km 50 252110000811 Versalles 252110000650 San Juan de Dios 252110000161 Guayacanes 252110000 San Vicente 252110000 Divino Niño Corregimiento de Santa Maria Nicolas1779@yahoo.es 3137129905 Buesaco Nariño A Marìlu del transito Salazar Parra Edith Lucy Salazar Cifuentes, Nancy Marilu Dejoy, Gloria Ines Paz, Martha Irene Jojoa, Marco Hernan Ortiz 30 527 Básica primaria, básica secundaria, Media, Bachillerato

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1.2

NUESTRA INSTITUCIÓN 1.2.1 MISIÓN

Promocionar estudiantes en bachillerato académico competentes en los campos de l saber y el desarrollo integral del ser humano para mejorar su calidad de vida

1.2.2 VISIÓN Consolidarnos en una institución líder comprometida con la calidad en los procesos de formación académica e integral de los educandos que conlleven a la transformación del entorno social.

1.2.3OBJETIVOS INSTITUCIONALES -

Propiciar espacios donde se busque que el estudiante sea creativo, analítico y critico Preparar al estudiante para que se vincule y participe activamente en los programas de desarrollo y organización social y comunitaria Prepara al estudiante para el desempeño de un trabajo Orientar al educando par que sea autónomo en sus decisiones y busque su superación tanto en los aspectos cognoscitivos como en la convivencia social ciudadana Conservar y fortalecer sus valores y religiosos para vivir en comunion y participación familiar [Incluir los Objetivos de la institución Educativa contenida en el PEI]

1.2.4 PRINCIPIOS Y VALORES -

Fortalecimiento en valores que poseen los estudiantes para la sana convivencia Aprovechar y fortalecer habilidades y las destrezas con las que vienen los estudiantes Desarrollar las capacidades intelectuales e incentivar su creatividad y competitividad Orientar los procesos de formación integral del estudiante será la misión del docente Desarrollar y fortalecer la identidad y autonomía en la toma de decisiones de los estudiantes Valoración de la higiene y la salud mental de la comunidad educativa incentivando la sana recreación y el deporte Motivación y aprestamiento a la lecto escritura y a las operaciones matemáticas para desarrollar su creatividad Desarrollar la creación literaria en forma interdisciplinaria Despertar la creatividad y habilidad de acuerdo a las etapas del desarrollo del niño Impartir procesos académicos para la formación integral de los estudiantes El plan de estudios esta acorde a los intereses de la comunidad educativa Potencializar los saberes que traen los estudiantes para fortalecerlos y que sean proyectados en su entorno cultural

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2 PROPÓSITO DEL PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC La revolución técnico científica es uno de los grandes cambios que atraviesa el mundo entero, por ello la importancia de conocer y aplicar las nuevas tecnologías de información y comunicación TIC frente a la nueva educación de calidad como una herramienta importante dentro de nuestra labor como directivos docentes. Muchas de la problemáticas que se enfrenta el directivo docente es la falta de presupuesto para tratar de solventar las necesidad propias de la gestión, los nuevos decretos o leyes que emanan desde el mismo seno del congreso de la república y entorno a los recortes presupuestales hace de que se limitan la adquicisión de bienes y servicios en pro de la calidad y de la misma comunidad Las TIC fundamentalmente ayudan a mejorar los procesos haciéndolos mas dinámicos y eficientes en el desarrollo del quehacer diario en nuestra Institución y en el manejo de los cuatro componentes Académico, Comunitario, financiero y Directivo. Nos ayuda a sistematizar la información de cada componente del plan de mejoramiento Institucional, es una herramienta innovadora para la construcción del conocimiento.

2.1 MI EXPERIENCIA COMO DIRECTIVO Ser un líder para gestionar junto con la comunidad propuestas y planes de trabajo en beneficio de la comunidad. Anteriormente el trabajo como directivo era mas difícil pero ahora con el nuevo conocimiento sobre las TICS permitirá hacer mas fácil nuestra responsabilidad. Realizar un Compromiso en conjunto con la comunidad para ser mas recursivo mas observador e investigador y sobre todo saber trabajar en la solución de problemas.

2.2 MI INSTITUCION GUBERNAMENTALES

EDUCATIVA

EN

RELACION

CON

LOS

ENTES

Nosotros como directivos nuestra relación esta directamente con las entidades adscritas al Municipio como son: UMATA, ESE LOCAL, ALCALDÍA MUNICIPAL, PERSONERÍA MUNICIPAL,

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3 CONFORMACION DEL EQUIPO INSTITUCIONAL PARA LA APROPIACION DE USO DE TIC 3.1

EQUIPO DE GESTION DE TIC

Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de uso de TIC para la Institución Educativa, se debe contar con el apoyo de un equipo de trabajo multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, tenga también una actitud creativa, compromiso y disposición para lograr aprendizajes autónomos y permanentes.

EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC NOMBRE

TELEFONO

E-MAIL

ROL EN EL EQUIPO

CARGO

MARCO HERNAN ORTIZ CHAVEZ

3137129905

Nicolas1779@yahoo.es

SECRETARIO

SECRETARIO

MARILU SALAZAR PARRA

3207097153

MarilusalAar2010@hotmail.co m

COORDINADORA

RECTORA

EDITH LUCY SALAZAR

3127845105

Edilu67@hotmail.com

COMUNICADORA

DOCENTE

MARTHA IRENE JOJOA

3122680503

marthairenejojoa@hotmail.co m

ASESOR

DOCENTE

NANCY MARILU DEJOY

3207936053

nancymariludejoy@hotmail.co m

COMUNICADORA

DOCENTE

GLORIA INES PAZ

3206721549

COMUNICADORA

DOCENTE

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PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

LA GESTION ESCOLAR EN MI INSTITUCION EDUCATIVA AUTOEVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

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4 LA GESTIÓN ESCOLAR EN MI INSTITUCIÓN EDUCATIVA Frente al área de gestión directiva tenemos debilidades en los siguientes procesos, Direccionamiento estratégico y horizonte institucional, gobierno escolar, cultura institucional, relaciones con el entorno, en el área de gestión académica los procesos con mayor debilidad son Diseño pedagógico (curricular), Prácticas pedagógicas, en el área administrativa y financiera los procesos con mayor debilidad son Administración de la planta física y de los recursos, Administración de servicios complementarios

4.1

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Direccionamiento estratégico y horizonte institucional

Misión, Visión institucionales.

y

principios

Metas institucionales.

2

3

EVIDENCIAS 4

X

PEI y actas de reuniones

X

Conocimiento y apropiación del direccionamiento

PEI y actas de reuniones X

Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural.

X

TOTAL

2

Acta de reunión

PEI

2

0

0

________________________________________________________________________________


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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Gestión estratégica

Liderazgo.

3

4

X

Actas de reuniones

X

PEI, actas de reuniones

Estrategia pedagógica

X

PEI, plan de estudios, actas

Uso de información (Interna y Externa) para la toma de decisiones.

X

PEI, actas, resultados de la autoevaluación de 2007 y 2008, plan de mejoramiento

Seguimiento y auto evaluación

X

Actas, estadísticas de promoción y deserción, algunas encuestas a estudiantes y padres

Articulación de proyectos y acciones

Gobierno escolar

2

EVIDENCIAS

planes,

TOTAL

0

Consejo Directivo

X

Actas – cumplimiento del 90% de las reuniones planeadas

Consejo Académico

X

Actas – cumplimiento del 65% de las reuniones

X

Actas

X

Acta del comité de convivencia.

Comisión de promoción

evaluación

Comité de Convivencia

y

5

0

0

Consejo Estudiantil

X

Registro de elección de los miembros del Consejo Estudiantil y actas

Personero Estudiantil

X

Registro de elección del personero estudiantil.

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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Asamblea Familia

de

Padres

de

Consejo de Padres de Familia TOTAL Cultura institucional

Clima escolar

4

Mecanismos de Comunicación

2

3

EVIDENCIAS 4

X

Actas de reunión

X

Actas de reuniones

4

0

0

X

Boletines publicados

Trabajo en equipo

X

Actas.

Reconocimiento de Logros

X

Actas

Identificación y divulgación de buenas prácticas

X

Actas

TOTAL

3

Pertenencia y participación

X

Ambiente Físico Inducción a estudiantes

los

Motivación aprendizaje

hacia

Manual de Convivencia

1

0

0 Participación de los estudiantes de quinto en olimpiadas del conocimiento. una salida pedagógica con los estudiantes

X

Fotografías adecuación sala de informatica

nuevos

X

Cartelera de bienvenida

el

X

X

________________________________________________________________________________

Acta de reunión del Comité de Convivencia. Manual de Convivencia


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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Relaciones con el entorno

2

3

EVIDENCIAS 4

Actividades extracurriculares

X

Programación artísticas

de

actividades

deportivas

Bienestar del alumnado

X

Estudiantes atendidos con refrigerio escolar

y

Manejo de conflictos

X

Acta de reunión del comité de convivencia, actas de compromiso de estudiantes y padres de familia

Manejo de casos difíciles

X

Consolidado de faltas disciplinarias

TOTAL

3

Padres de Familia

6

0

0

X

Un boletín para los padres publicado en carteleras, reuniones de junta de padres y consejo de padres

Autoridades Educativas

X

Otras Instituciones

X

Atención de estudiantes en brigadas de salud

Sector productivo

X

Préstamo de las instalaciones a los diferentes comités de la región

TOTAL

3

1

0

0

15

19

0

0

44,11 %

55,88 %

0,0%

0,0%

TOTAL PROCESO

________________________________________________________________________________


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ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA

PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Diseño pedagógico (curricular)

3

4

Plan de estudios

X

PEI, plan de estudios, actas de reuniones

Enfoque metodológico

X

PEI, plan de estudios, actas de reuniones

Recursos para el aprendizaje

X

PEI, plan de estudios.

Jornada escolar

X

Calendario académico

Evaluación

Prácticas pedagógicas

2

EVIDENCIAS

X 3

PEI, plan de estudios, actas

TOTAL

2

0

0

Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales.

X

PEI, plan de estudios.

Estrategias para las tareas escolares

X

Acuerdos básicos sobre manejo de tareas

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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Uso articulado de los recursos para el aprendizaje

Gestión de aula

4 Plan de estudios.

X

3

1

PEI, plan de estudios, y horario escolar.

0

0

Relación Pedagógica

X

Actas de reuniones

Planeación de clases

X

Diario de campo

Estilo Pedagógico

X

Aplicación de talleres

Evaluación en el Aula

X

TOTAL Seguimiento académico

3

X

Uso de los tiempos para el aprendizaje. TOTAL

2

EVIDENCIAS

2

2

0

Boletín sobre mecanismos de evaluación 0

Seguimiento a los resultados académicos

X

Plan de actividades de recuperación, Acta de compromiso académico

Uso pedagógico de evaluaciones externas

X

Publicación de los resultados de las pruebas SABER

Seguimiento a la asistencia

X

Planilla de registro de asistencia diaria de los estudiantes, consolidado de faltas por periodo

Actividades de recuperación

X

Plan de actividades de recuperación, actas de superación

las

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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

2

Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje.

EVIDENCIAS

3

4

X

Plan de actividades de refuerzo, sesiones con el psicólogo municipal

Seguimiento a los egresados

X

TOTAL

1

5

0

0

8

11

0

0

42,10 %

57,89 %

TOTAL PROCESO

Visitas de egresados Vinculación a proyectos

0,0%

a

la

institución,

0,0%

ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Apoyo a la gestión académica

Proceso de matrícula

2

3

EVIDENCIAS 4

X

________________________________________________________________________________

Registro de matrícula, procedimiento de matrícula acorde con lineamientos de la Secretaría de Educación, formato de acuerdo a los lineamientos del SIMAT


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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Archivo académico

2

4

X

Archivo de información de todos los estudiantes

Boletines de Calificaciones

Administración de la planta física y de los recursos

3

EVIDENCIAS

X

3

0

Elaboración y expedición de los boletines de resultados de todos los estudiantes

TOTAL

0

0

Mantenimiento de la Planta Física

X

Plan anual de mantenimiento de la planta física aprobado por el Consejo Directivo (actas)

Programas para adecuación embellecimiento de Planta Física

la y la

X

Participación de menos del 25% de los estudiantes y padres de familia en las jornadas de embellecimiento de la planta física

Seguimiento al uso de los espacios.

X

Adquisición de los recursos para el aprendizajes

X

Plan anual de adquisición de recursos para el aprendizaje alineado con el plan de estudios

Suministros y dotación

X

Manual de procedimientos para adquisición y distribución de los materiales de acuerdo al presupuesto interno de la institución

Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje.

X

Guía de mantenimiento preventivo de los equipos. Libro de cunetas y recursos para la fotocopiadora

Seguridad y protección

X

Se cuenta con dos celadores

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PROCESO

Administración de servicios complementarios

Talento humano

COMPONENTE

VALORACIÓN

EVIDENCIAS

1

2

3

4

TOTAL

7

0

0

0

Servicios de trasporte, restaurante, cafetería y salud (Enfermería, odontología, psicología)

X

programa de refrigerio para la totalidad de los estudiantes ley 715, ICBF

Apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.

X

Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales consultas con el psicólogo semanalmente en las instalaciones de la institución

TOTAL

2

Perfiles

X

se han establecido perfil del personal docente, para la asignación académica

Inducción

X

Acta de planeación

Formación y capacitación

Asignación Académica Pertenencia Vinculado

del

0

0

X

PEI, plan de estudios, plan de mejoramiento pruebas saber

X

Personal

Evaluación del desempeño

0

Plan de estudios. X

X

________________________________________________________________________________

Planilla de registro de participación de los docentes. Fotografías y videos de actividades culturales en las que se vincula el docente y el personal administrativo Carpetas de los docentes


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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

3

4

Estímulos.

X

El Presupuesto institucional demuestra los gastos que se hacen para los estímulos, resoluciones,

Apoyo a la investigación

X

Inexistencia de procesos de investigación

Convivencia y manejo de conflictos Bienestar Humano

del

Talento

TOTAL Apoyo financiero y contable

2

EVIDENCIAS

X

Manual de convivencia,

X

7

Presupuesto anual del fondo de servicios educativos (FSE)

2

1

0

X

Contabilidad.

PEI, plan de mejoramiento, Plan Operativo Anual, presupuesto

X

Contrato de prestación de servicios del contrato publico y las copias de los informes contables que envía a al institución

Ingresos y Gastos

X

Presupuesto y actas del Consejo Directivo

Control Fiscal

X

Consejo Directivo, Actas de Veeduría

TOTAL

2

2

0

0

TOTAL PROCESO

18

7

1

0

________________________________________________________________________________


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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1 69,23 %

2

3

26,92 %

3,84%

EVIDENCIAS 4

ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD

PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

2

EVIDENCIAS 3

4

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PROCESO

COMPONENTE

VALORACIÓN 1

Accesibilidad

Atención educativa poblacionales o en vulnerabilidad.

a grupos situación de

Atención Educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos.

Proyectos de vida

X

TOTAL

3

Escuela familiar

X

Oferta de servicios a la comunidad Uso de la Planta Física y de los medios

Participación y convivencia

4

X

Oficios del personero municipal para la exoneración del pago de derechos académicos a la población desplazada

X

Tasas de deserción por grados, causas de deserción indagadas a algunos desertores, causas de inasistencia escolar. Proyectos de vida realizados por los estudiantes

1

0

0 Sesiones de trabajo con padres de familia con los procesos de desarrollo afectivo Jornadas con los padres de familia y alcalde Municipal

X

Reuniones de diferentes índoles.

X

Servicio Social Estudiantil TOTAL

3

X

Necesidades y expectativas de los estudiantes

Proyección a la comunidad

2

EVIDENCIAS

Proyecto servicio social grado once

X 3

Participación de los estudiantes

1

0

0

X

PEI, consejo y personero estudiantil elegidos, actas.

Asamblea y Consejo de Padres de Familia

X

Asamblea y consejo de padres constituidos, pero no articulados a los demás estamentos actas.

Participación de las familias

X

Registros de asistencia de los padres de familia a las reuniones y eventos programados

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

PROCESO

COMPONENTE

Prevención de riesgos

VALORACIÓN 1

2

3

4

TOTAL

3

0

0

0

Prevención de riesgos físicos

X

Prevención de Riesgos psicosociales

Una conferencias sobre riesgos de accidentes caseros. Programa articulado con el puesto de salud.

X

Programas de seguridad

X

TOTAL

3

0

0

0

12

2

0

0

TOTAL PROCESO

4.2

EVIDENCIAS

SEGUIMIENTO Y EVALUACION A LA GESTIÓN ESCOLAR

Dentro de la gestión Escolar la auto evaluación se realiza teniendo en cuenta las fortalezas y las debilidades de la Institución junto con sus centros asociados durante el anterior periodo escolar 2010 y poder observar de forma analítica los aspectos a mejorar con ello realizar el PMI de la institución para el presente año lectivo

Para

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

PLAN DE APROPIACIÓN DE USO DE TIC

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

5 OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DIAGNOSTICO DE ACUERDO A LOS DIFERENTES TIPOS DE GESTIÓN

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

TIPO DE GESTIÓN

DEBILIDADES 1. Se cuenta con una formulación de la misión, la visión y los principios que articulan e identifican a la institución como un todo. Pero estos elementos aun no han sido apropiados por la comunidad educativa.

2. No se cumple

a cabalidad lo estipulado en el manual de convivencia. GESTION DIRECTIVA

3. No se ha formulado un programa especial para atender a la población con características excepcionales 4. No se han realizado capacitaciones orientadas por expertos en el manejo de la pedagogía moderna 5.Existe el mecanismo de comunicación pero se encuentra en proceso de adaptación

FORTALEZAS Hay conocimiento de que existe en PEI la una misión, visón y principios institucionales

2. Existe manual convivencia institucional

el de

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC 1. Por medio de las TICs divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales

2. Por medio videos animados socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena

3. Existe personal con aptitudes y capacidades para la atención de personal con capacidades excepcionales

3. crear una base datos en donde se lleve el registro y control de los estudiantes con capacidades excepcionales

4. Se cuenta con la disposición del personal para la implementación de nuevas prácticas pedagógicas

4. Utilizar la conectividad de internet para contactar al profesional idóneo en este tipo de capacitaciones

5. Ya se cuenta con el software para el desarrollo de la parte comunicativa de la institución

5. Manejo y adecuación permanente del software por parte del personal encargado de su funcionamiento

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

1.Se realizo el plan de estudios pero aun no se ha unificado y articulado 2. Los recursos que existen para el aprendizaje no son suficientes

GESTION ACADEMICA

Existe un plan de estudios

2 La institución cuenta con equipos de computo donados por computadores para educar

3. los recursos con los que se cuentan actualmente no han sido aprovechados al máximo en el quehacer pedagógico

3.se cuenta con una sala de informática dotada con 16 equipos en red e internet

4. El sistema de evaluación no es conocido e interpretado en su totalidad por los padres de familia

4. Se inicio el proceso de socialización del sistema de evaluación

1. Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

2.Utilizar al máximo estos equipos como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante y obtener un aprendizaje significativo.

3. Apropiación y utilización de los recursos mediante capacitaciones orientadas al uso de estos recursos

4. Crear volantes folletos informativos sobre el sistema de evaluación, reunión de padres para el conocimiento del sistema de evaluación utilizando las TICS

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

1. El centro educativo no ha levantado el panorama completo de los riesgos físicos 2. No tenemos un programa de mantenimiento preventivo de la planta física de forma sistematizada GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

1. Se conoce de forma visual la zonas de riesgo

1. Mediante el uso de las TICs diagramar y divulgar a la comunidad educativa de la institución las zonas de riesgo físicos y tomar medidas preventivas

2. contamos con los computadores para la sistematización de la información

2. Sistematización y elaboración delos planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución

3. el proceso de matricula no esta articulado con 3. Se cuenta 3. Realizar mediante el uso del los internet la comunicación para los centros con materiales y realizar tener una articulación asociados

4. No se aplica en su totalidad el software adquirido para la elaboración de informes

recursos para la articulación del proceso y elaboración de formatos estándar

entre los centros asociados y la sede principal

4. Se adquirió el software administrativo para la elaboración de informes

4. Implementar en su totalidad el software adquirido

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

GESTION DE LA COMUNIDAD

1.Falta de concientización de los estudiantes para participar en actividades en pro de la comunidad

1. Existe el talento humano residente en la comunidad

1. Mediante el uso de las tecnologías de la información, mostrar y motivar a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en beneficio de ellos

2. Falta de conocimiento y análisis de los factores de riesgos basados en casos particulares por parte de los docentes.

2.Las Familias conocen los casos de riesgo de su localidad

2. Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones.

3. Se cuenta con el personal idóneo en el tema , además de ejemplos de superación y vida dentro de los egresados de nuestra institución

3. Brindar capacitaciones intra y extracurriculares en el manejo de las tic para que los estudiantes puedan encaminar sus proyectos de vida

3. no se ha implementado programas específicos para promocionar y crear proyectos de vida para los estudiantes 4.En la actualidad no existen programas preestablecidos con proyección a la comunidad

5. No se han realizado estudios correspondientes a los zonas de riesgos existentes dentro de la institución

4. Se cuenta con personal idóneo para las prácticas de proyectos y programas enfocados a la comunidad 5. Contamos con el talento humano y el equipo necesario para minimizar los riesgos existentes en la institución

4. Brindar capacitaciones orientadas hacia la comunidad y sector productivo de la región de acuerdo a sus necesidades

6. las tics nos ofrecen la posibilidad de realizar planos de las zonas de riesgo que existen en la institución

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

INTEGRANDO LAS TIC EN LA GESTIÓN ESCOLAR

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

6 PLAN DE APROPIACIÓN INSTITUCIONAL DE USO DE TIC 6.1 VISION Cumplir con la visión de la Institución Educativa Santa María, mediante el uso de las Tecnologías de La Información y las comunicaciones para mejorar la calidad en los procesos de formación académica y integral de los educandos que conlleven a la transformación del entorno social

6.2

POSIBILIDADES DE LAS TIC EN MI INSTITUCION – PRIORIZACION

TIPO DE GESTIÓN

GESTION DIRECTIVA

OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO TIC 1. Por medio de las TICs divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales

IMPACTO

TOTAL

VIABILIDAD

10

8

18

2. Por medio videos animados socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena

10

7

17

3. crear una base datos en donde se lleve el registro y control de los estudiantes con capacidades limitadas

10

10

20

7

10

17

10

8

18

4. Utilizar la conectividad de internet para contactar al profesional idóneo en este tipo de capacitaciones

5. Manejo y adecuación permanente del software por parte del personal encargado de su funcionamiento

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

1 Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

10

6

16

2.Utilizar al máximo estos equipos de computo para realizar proyectos de aula como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante y obtener un aprendizaje significativo.

8

8

16

3. Apropiación y utilización de los recursos bibliográficos y tecnológicos mediante capacitaciones orientadas al uso de los mismos

9

7

16

4. Crear volantes folletos informativos sobre el sistema de evaluación, reunión de padres para el conocimiento del sistema de evaluación utilizando las TICS

10

6

16

GESTION ACADEMICA

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

1. Mediante el uso de las TICs diagramar y divulgar a la comunidad educativa de la institución las zonas de riesgo físicos y tomar medidas preventivas

9

9

18

2. Sistematización y elaboración delos planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución

8

7

15

3. Realizar mediante el uso del internet la comunicación para realizar una articulación entre los centros asociados y la sede principal

10

5

15

4. Implementar en su totalidad el software adquirido

10

10

20

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

GESTION DE LA COMUNICAD

1. Mediante el uso de las tecnologías de la información, mostrar y motivar a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos

10

9

19

2. Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones.

8

8

16

3. Brindar capacitaciones intra y extracurriculares en el manejo de las tic para que los estudiantes puedan encaminar sus proyectos de vida

10

6

16

4. Brindar capacitaciones orientadas hacia la comunidad y sector productivo de la región de acuerdo a sus necesidades

9

5

14

5. las tics nos ofrecen la posibilidad de realizar planos de las zonas de riesgo que existen en la institución

10

10

20

________________________________________________________________________________


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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

6.1

OBJETIVOS Y METAS

[

OBJETIVOS Y METAS OBJETIVOS Motivar mediante el uso de ayudas multimediales, a la comunidad la importancia de la participación e integración en diferentes eventos que se realice en pro de ellos

Divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales

METAS -

A Diciembre del 2011 lograr el 80% de la participación de la comunidad en los diferentes eventos que se realice en la localidad

-

A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos

-A mayo del 2011 realizar el folleto creativo e interactivo de la misión, visión y principios institucionales -a Diciembre del 2011el 90% de la comunidad conozca el folleto creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucionales y se apropie de este.

Llevar un control de la evolución de los estudiantes en los diferentes aspectos académicos y psicomotores

Capacitar a los docentes en la aplicación de nuevas metodologías pedagógicas

A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco

A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación

Socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena por medio de socio dramas y animaciones hechas en computador

-

-

Agilizar la entrega de informes a los padres de familia utilizando el software institucional obviando cualquier tipo de error

A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivencia. A diciembre dl 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia

A agosto de 2011 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución A diciembre de 2011 se realizaran las correcciones necesarias para la iniciación del

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

próximo año lectivo

Hacer un mejor uso de los pocos recursos con los que cuenta la institución priorizando la parte tecnológica

A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics

A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran os recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad Agilizar la entrega de informes a los padres de familia utilizando el software institucional obviando cualquier tipo de error

A agosto de 2011 se elaboran volantes para la divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia

Articular la comunicación con los centros asociados y la institución educativa

A junio de 2012 se realizara el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal A Agosto de 2012 se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo A Diciembre de 2012 Implementar el sistema de comunicación vía internet

Brindar oportunidades laborales y de proyección de vida para los estudiantes, rescatando el saber popular de nuestros ancestros en el campo artesanal

A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la construcción y elaboración de proyectos de vida

Vincular a los padres de familia hacia la adquisición de conocimientos y manejo de tecnologías con el fin de responder a las necesidades de su entorno tanto en la parte educativa con sus hijos y parte laboral

A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos

A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida

A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaciones

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

Programar y divulgar a través de las TICs a la comunidad educativa las zonas de riesgo físicos con el fin de tomar medidas preventivas

Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivo para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

Realizar proyectos pedagógicos de Aula Utilizando al máximo los equipos de computo como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante obtener un aprendizaje significativo.

A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos -A diciembre de 2011 medidas preventivas

-

Diciembre del 2011 tener los proyectos de aula de los diferentes centros Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics

-

A mayo de 2011 tener desarrollado en un 90% las actividades del proyecto pedagógico

-

A junio de 2011 obtener los resultados proyecto

-

A Diciembre del 2011 tener sistematizado los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física

-

A septiembre del 2011 aplicar la encuesta en 100% a la comunidad para identificar los factores de riesgo particulares

Sistematizar y elaborar los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución

Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones

apropiarse de las

del

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

6.1.1

PLAN DE ACCION

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN D EUSO DE TIC ACCIONES OBJETIVOS PROYECTOS* ¿CON QUIEN SE HACE? INMEDIATAS Mostrar y motivar a la Vinculación y Proyección de video -Con la rectora Marilú Salazar? comunidad mediante participación de los de motivación las TICs la padres de familia importancia de la en actividades Charla de motivación participación e institucionales del director de grado Director de cada grado integración en a los padres de diferentes eventos familia que se realice en pro de ellos Divulgar mediante un folleto creativo y interactivo la misión, la visión y los principios institucionales

Divulgación del contexto institucional

Llevar un control de la evolución de los estudiantes en los diferentes aspectos académicos y psicomotores

Seguimiento estudiantes capacidades limitadas

Capacitar a los docentes en la aplicación de nuevas metodologías pedagógicas

Capacitación en nuevas tecnología dirigida a docentes

Socializar el manual de convivencia de una manera divertida y amena por medio de las TICs

Manual convivencia interactivo

de

Agilizar la entrega de informes a los padres de familia obviando

Compra adquisición software

y de de

a con

Impresión Manual convivencia

del de

Marco Hernán Ortiz

Entrega de folletos a cada director de grado

Director de grado y docente de cada centro asociado

Identificar estudiantes capacidades limitadas

Director de grado, docentes y psicólogo

Crear la base datos Presentación videos conferencias

los con

de

Marco Hernán Ortiz

de y

Marilú Salazar Parra

Buscar un profesional para que dicte charlas sobre procesos tecnológicos Una encuesta a toda la comunidad educativa sobre como podríamos presentar el manual de convivencia de una manera didáctica

Marilú Salazar Parra

Compra del software

Marilú Salazar Parra

Directores de grado, Estudiantes, Administración, y docentes asociados

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

cualquier tipo de error

administración educativa Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológicos

Capacitación a personal docente y administrativo

Docentes d e informática y rectora institución, Docentes asociados

Dar a conocer a los padres de familia el sistema de evaluación y promoción de sus hijos

La evaluación la mejor manera para que conozcas la calidad educativa de tu hijo

Realizar reuniones de padres de familia e informar sobre el sistema de evaluación

Marilú Salazar Parra

Articular los centros asociados con la institución educativa

La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin

Realizar reuniones con los docentes asociados

Marilu Salazar Parra

Planear estrategias para la articulación

Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados

Realizar una reunión de motivación con los docentes

Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados

Reunión con el Consejo estudiantil para la motivación de los padres de familia

Presidente Consejo Estudiantil, rectora

Reunión con los padres de familia Elaborar el croquis de zonas de peligro y rutas de evacuación

Rectora, presidente Estudiantil Marco hernan Ortiz

Dar a conocer a la comunidad educativa los planos elaborados

Marilu Salazar parra docentes centros asociados

Reunion de docentes de la institución y centros asociados

Marilu Salazar Parra, institución y asociados

Docentes

Implementar un piloto para articulación

Marilu Salazar Parra, institución y asociados

Docentes

Hacer un mejor uso de los pocos recursos con los que cuenta la institución priorizando la parte tecnológica

Brindar oportunidades laborales y de proyección de vida para los estudiantes

Proyectándonos hacia el futuro

Vincular a los padres de familia hacia la adquisición de conocimientos y manejo de tecnologías

Tu región a vanguardia de tecnología

la la

Programar y divulgar a través de las TICs a la comunidad educativa las zonas de riesgo físicos con el fin de tomar medidas preventivas

Factores de riesgo en mi institución

Articular y unificar el plan de estudios para todos los centros asociados aplicando software interactivos para facilitar el aprendizaje en los estudiantes.

En busca de un plan para la articulación pedagógica

plan la

Realizar proyectos pedagógicos de Aula ________________________________________________________________________________

Consejo


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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

Utilizando al máximo los equipos de computo como un recurso indispensable para explorar la creatividad del estudiante obtener un aprendizaje significativo. Sistematizar y elaborar los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física de la institución

Plan básico para el mantenimiento de la planta física de la institución

Realizar el plan de mantenimiento y base de datos

Marilu Zalazar parra, Consejo Directivo y Consejo Académico

Aplicar las TICs mediante una encuesta para realizar un diagnostico de los factores de riesgos basados en casos particulares con el fin de dar solución a las diferentes situaciones

Encuesta sobre factores de riesgo basados en casos particulares en el entorno de la institución

Formular la encuesta

Docentes area de matematicas

Aplicación de la encuesta mediante la utilización de las TICs

Directores de grado y centros asociados

Meta

Indicador

6.2 PLAN DE ACCION PLAN DE ACCION Objetivo: Meta: Indicador

Proyectos Vinculación y participación de los padres de familia en actividades institucionales

Responsable del Proyecto -Con la rectora Marilu Salazar?

Director de cada grado

-

A Diciembre del 2011 lograr el 80% de la participación de la comunidad en los diferentes eventos que se realice en la localidad

Observaciones

Numero de padres de familia participantes / actividades institucionales*100

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

-

Divulgación contexto institucional

del

Marco hernan Ortiz

Director de grado y docente de cada centro asociado

Seguimiento estudiantes capacidades limitadas

a con

Director grado, docentes psicologo

de y

Marco Hernan Ortiz

Capacitación en nuevas tecnología dirigida a docentes

Marilu Salazar Parra

Marilu Salazar Parra Manual convivencia interactivo

de

Directores de grado, Estudiantes, Administración, y docentes asociados

A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participación de la comunidad en el desarrollo de los diferentes eventos -A mayo del 2011 realizar el folleto creativo e interactivo de la misión, visión y principios institucionales

# de padres y estudiantes que se apropian del contexto institucional /total -a Diciembre del 2011el de padres de 90% de la comunidad familia y conozca el folleto estudiantes*100 creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucionales y se apropie de este.

A diciembre de 2011 el 100% de los estudiantes con capacidades limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimiento con parámetros establecidos por el psicólogo del Municipio de Buesaco

Numero de estudiantes atendidos con capacidades limitadas / numero de estudiantes con capacidades limitadas fuera del sistema *100

A Septiembre de 2011 se realizara la primera capacitación

Numero de docentes capacitados / total de docentes *100

A julio de 2012 se realizara la segunda capacitación -

-

A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivencia. A diciembre dl 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivencia

Numero de padres de familia que cumplen manual de convivencia / total de padres de familia de la institución*100 No.

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

Capacitación del manejo del software de administración educativa

Marilu Salazar Parra

A febrero de 2012 se realizara la capacitación y aplicación del software para la institución

Numero de docentes capacitados / total de docentes *100

A noviembre de 2012 se realizaran las correcciones necesarias para la iniciación del próximo año lectivo Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológicos

Docentes d e informática y rectora institución, Docentes asociados

A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitación al grupo de docentes restantes para implementar el uso de las tics

Numero de docentes capacitados /numero total de docentes *100

A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implementaran os recursos tecnológicos con los que se cuenta en la actualidad La evaluación la mejor manera para que conozcas la calidad educativa de tu hijo

Marilu Salazar Parra

A agosto de 2011 se elaboran volantes para la divulgación del sistema de evaluación a los padres de familia

La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin

Marilu Salazar Parra

A junio de 2012 se realizar el primer simulacro de verificación vía internet entre los centros asociados y la sede principal

Marilu Salazar Parra y docentes centros asociados

No padres de familia/ No. De padres de familia que interpretan el sistema de evaluación *100

No. De centros asociados/ No. De centros asociados en red *100

A Agosto de 2012se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo A Diciembre de 2012

________________________________________________________________________________


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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

Implementar sistema comunicación internet Proyectándonos hacia el futuro a través del saber popular

Marilú Salazar Parra y docentes centros asociados

el de vía

A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la construcción y elaboración de proyectos de vida

No. De proyectos de vida 2010/ No. Proyectos de vida 2011 * 100

A junio de 2012 Implementar las orientaciones para la construcción de proyectos de vida

Tu región a la vanguardia de la tecnología

Presidente Consejo Estudiantil, rectora

A Noviembre de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisición de conocimientos tecnológicos

Rectora, presidente Consejo Estudiantil

No. De padres de familia/ No. De padres de familia capacitados *100

A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implementación de capacitaciones orientadas hacia los padres de familia y sector productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaciones

Factores de riesgo en mi institución

En busca de un plan para la articulación pedagógica

Marco hernan Ortiz

A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos

Marilu Salazar parra docentes centros asociados

-A diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventivas

Marilu Salazar Parra, Docentes institución y

-

Diciembre del 2011 tener los proyectos

No. De Factores riesgo identificados/ No. factores de riesgo atendidos *100

# de proyectos de

________________________________________________________________________________


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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

asociados

Marilu Salazar Parra, Docentes institución y asociados

-

-

A Diciembre de 2011 tener desarrollado en un 60% las actividades del proyecto pedagógico

A Diciembre del 2011 tener sistematizado los planes de trabajo para el mantenimiento preventivo de la planta física

Plan básico para el mantenimiento de la planta física de la institución

Marilu Salazar parra, Consejo Directivo, Consejo Académico y docentes asociados

-

Encuesta sobre factores de riesgo basados en casos particulares en el entorno de la institución

Docentes área de matemáticas

-

Directores grado centros asociados

de y

de aula de los diferentes centros Diciembre del 2011 unificar y articular los diferentes proyectos de aula en base a las Tics

A septiembre del 2011 aplicar la encuesta en 100% a la comunidad para identificar los factores de riesgo particulares

aula articulados/# de proyectos ejecutados*100

No. De Actividades de mantenimiento realizadas /Total de actividades propuestas en el plan de trabajo*100

# factores de riesgo identificados / total de encuestas hechas *100

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

6.1 6.1.1

GESTION DE LAS COMUNICACIONES PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES

Mediante boletines internos institucionales se realiza la estrategia de comunicación dentro de la institución como también de sus sede asociadas, como también se hacen uso de las nuevas tecnologías de información y comunicación

6.1.2

PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES NOMBRE DEL INTERESADO PADRES DE FAMILIA MARILU SALAZAR PARRA

CARGO Y/O FUNCION PADRE DE FAMILIA

RECTORA

DOCENTES

CONSEJO ACADEMICO

DOCENTES

CONSEJO ACADEMICO

DOCENTES

DOCENTES

ESTUDIANTES, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES MARILU SALZAR PARRA, DIRECTORES DE GRADO

INTERESES DE INFORMACION BOLETIN INFORMATIVO DE EVALUACION VINCULAR LOS PADRES DE FAMILIA CONOCER LOS FINES DE LA INSTITUCIONES IDENTIFICAR LOS ESTUDIANTES CON LIMITACIONES COGNOSITIVAS Y FISICAS CAPACITACION EN LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

METODO PRINCIPAL DE COMUNICACIÓN IMPRESO

ORAL

TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS BOLETIN DE CALIFICACIONES PRESENTACION DE VIDEOS

IMPRESO, ORAL

VOLANTES, CHAPOLAS

IMPRESO, ORAL

CHARLAS, CONFERENCIAS, FOROS EN INTERNET

VIA INTERNET

COMPUTADOR, TELECONFERENCIAS

COMUNIDAD EDUCATIVA

DAR A CONOCER EL MANUAL DE CONVIVENCIA

IMPRESO, SOFWARE INTERACTIVO

COMPUTADOR, INTERNET

RECTORA , DIRECTORES DE GRADO

AGILIDAD Y VERACIDAD EN LA INFORMACION

SOFWARE, IMPRESO

COMPUTADOR

ORAL, IMPRESO

COMPUTADOR, FOROS VIA INTERNET

ORAL, IMPRESO

FOROS, CHARLAS, COMPUTADOR

IMPRESO,

COMPUTADOR, VIDEO BEAM

MARILU SALAZAR, DOCENTES

RECTORA, DOCENTES

DOCENTE ASOCIADOS E INSTITUCION

DOCENTES, DIRECTIVOS DOCENTES

ESTUDIANTES PADRES DE FAMILIA

CONSEJO DE PADRES, CONSEJO ESTUDIANTIL

OPTIMIZAR LOS RECURSOS DICATICOS Y TECNOLOGICOS TRABAJAR SOBRE UNOS MISMOS OBJETIVOS MEJORA LA CALIDADE DE VIDA DE LOS

________________________________________________________________________________


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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

ESTUDIANTES

PADRES DE FAMILIA COMUNIDAD EDUCATIVA INSTITUCION RECTORIA, CENTROS ASOCIADOS MARILU SALAZAR PARRA, DOCENTES ASOCIADOS MARILUS SALAZAR PARRA, COMUNIDAD EDUCATIVA

PADRES DE FAMILIA

VINCULACION DE LOS PADRES DE FAMILIA A LA INSTITUCION

SOFWARE, INTERNET

COMPUTARDOR

CONSEJOS, JUNTAS ADMINISTRACION

PREVENCION DE RIESGOS

SOFWARE, ORAL, ESCRITO

COMPUTADOR, REUNIONES,

RECTORIA, CENTROS ASOCIADOS

ARTICULACION PEDAGOGICA

ORAL, SOFWARE

COMPUTADOR, REUNIONES

RECTORA

MANTENIMIENTO PREVENTIVO BIENES Y ENSERES DE LA INSTITUCION

SOFWARE, ESCRITO

COMPUTADOR, REUNIONES

RECTORA, COMUNIDAD EDUCATIVA

IDENTIFICAR LOS FACTORES RIESGOS

FOTOGRAFIAS, ORAL, ESCRITO

CAMARA, COMPUTADOR

________________________________________________________________________________


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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

6.2

EVALUACION Y SEGUIMIENTO

MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS META A INDICADORE MANTENE PROYECTO S RO ALCANZAR

RESULTA DO ALCANZA DO

ACTIVIDA DES REALIZAD AS

Numero de - A Diciembre del 2011 padres de lograr el familia 80% de la participantes participaci / actividades ón de la institucionale comunida s*100 d en los

Se ha observado una mayor participaci ón hasta la fecha

Reunión de padres de familia, mingas, charlas hasta la fecha

Vinculación y participació n de los padres de familia en actividades institucional es

Divulgación del contexto institucional

diferentes eventos que se realice en la localidad - A diciembre de 2011 mejorar el nivel de participaci ón de la comunida d en el desarrollo de los diferentes eventos

RESPONS ABLE

MEDIO DE VERIFICA CION

FECHA DE SEGUIMIE NTO

Registro de asistencia

Comunidad educativa

Encuesta a padres de familia

Enero a Diciembre de 2011

-A mayo Existe un Cuestionar Socializaci # de padres del 2011 conocimie ones para io a y estudiantes realizar el nto por que se estudiante conocer el folleto apropian del parte de folleto s creativo e Mayo de contexto los MARILU interactivo SALAZAR institucional 2011 estudiante de la PARRA /total de s y padres misión, padres de visión y de familia familia y principios sobre ello estudiantes* institucion ales 100 ________________________________________________________________________________


INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

-a Diciembre del 2011el 90% de la comunida d conozca el folleto creativo, interactivo de la misión, visión y principios institucion ales y se apropie de este. Seguimient o a estudiantes con capacidade s limitadas

Capacitació n en nuevas tecnología dirigida a docentes

Numero de estudiantes atendidos con capacidades limitadas / numero de estudiantes con capacidades limitadas fuera del sistema *100

A diciembre de 2011 el 100% de los estudiante s con capacidad es limitadas, serán incluidos dentro del registro y control de seguimien to con parámetro s establecid os por el psicólogo del Municipio de Buesaco

En implement ación

Numero de docentes capacitados / total de docentes *100

A Septiembr e de 2011 se realizara la primera capacitaci ón

Sin implement ación

Pendiente

Base de datos de seguimient o

Diciembre de 2011

DOCENTES

Pendiente

DOCENTES

Evaluación de conocimie ntos

Septiembr e de 2011

________________________________________________________________________________


INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

A julio de 2012 se realizara la segunda capacitaci ón Manual de convivencia interactivo

Capacitació n del manejo del software de administraci ón educativa

Numero de padres de familia que cumplen manual de convivencia / total de padres de familia de la institución*1 00 No.

Numero de docentes capacitados / total de docentes *100

-A diciembre del 2011 en un 100% de los padres de familia conozcan el manual de convivenci a. -A diciembre del 2011 lograr que un 90% de los padres cumplan el manual de convivenci a

Se está implement ando

A febrero de 2012 se realizara la capacita ción y aplicació n del software para la institució n

Sin implement ar

Reuniones charlas de orientació n

Manual didáctico impreso

DOCENTES

Pendiente

boletines e informes impresos

ESTUDIAN TES, PADRES DE FAMILIA, DOCENTES

Mayo de 2011

A noviemb re de 2012 se realizara

________________________________________________________________________________


INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

n las correcci ones necesari as para la iniciació n del próximo año lectivo Uso adecuado de recursos didácticos y tecnológico s

Numero de docentes capacitados /numero total de docentes *100

A diciembre de 2011 los docentes del área de informática realizaran una capacitació n al grupo de docentes restantes para implementa r el uso de las tics

Sin implement ar

Pendiente

MARILU SALZAR PARRA, DIRECTOR ES DE GRADO

A diciembre de 2012 los docentes de la institución conocerán e implement aran los recursos tecnológic os con los que se cuenta en la actualidad La evaluación la mejor manera para que conozcas la

No padres de familia/ No. De padres de familia que interpretan el

A agosto de 2011 se elaboran volantes para la

Plan de utilización de recursos didácticos

Conocimie nto de la nueva evaluación por los

Reuniones MARILU SALAZAR, DOCENTES

Diciembre de 2011

Encuesta a padres de familia

Agosto de 2011

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

calidad educativa de tu hijo

sistema de evaluación *100

divulgació n del sistema de evaluació n a los padres de familia

padres de familia

La institución educativa y sus centros asociados tras un mismo fin

No. De centros asociados/ No. De centros asociados en red *100

A junio de 2011 se realizará el primer simulacro de verificació n vía internet entre los centros asociados y la sede principal

Sin implement ar

Pendiente

A Agosto de 2011 se analizara los resultados obtenidos con el primer ensayo

Correo electrónico s. Paginas web

DOCENTE ASOCIADO SE INSTITUCIN

Junio de 2011

A Diciembre de 2011 Implement ar el sistema de comunica ción vía internet Proyectánd onos hacia el futuro

No. De proyectos de vida 2010/ No. Proyectos de vida 2011 * 100

A Diciembre 2011 orientar y motivar a los docentes hacia la

Sin implement ar

Pendiente ESTUDIAN TES PADRES DE FAMILIA

Proyectos de vida piloto de los estudiante s de la

Diciembre de 2011

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APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

construcci ón y elaboració n de proyectos de vida

IESMAR

A junio de 2012 Implement ar las orientacio nes para la construcci ón de proyectos de vida

Tu región a la vanguardia de la tecnología

No. De padres de familia/ No. De padres de familia capacitados *100

A Noviembr e de 2011 motivar a los padres de familia para que se vinculen en la adquisició n de conocimie ntos tecnológic os

Sin implement ar

Evaluación de conocimie ntos a los padres de familia sobre conocimie ntos tecnológic os

Pendiente

Noviembre de 2011

PADRES DE FAMILIA

A Diciembre de 2011 motivar a los docentes en la implement ación de capacitaci ones orientadas hacia los padres de familia y sector

Diciembre de 2011

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

productivo A junio 2012 iniciar con las capacitaci ones Factores de riesgo en mi institución

No. De Factores riesgo identificados/ No. factores de riesgo atendidos *100

A diciembre de 2011 conocer en un 70% las zonas de riesgos físicos

Sin implement ar

Pendiente

COMUNIDA D EDUCATIV A INSTITUCI ON

-A diciembre de 2011 apropiarse de las medidas preventiva s En busca de un plan para la articulación pedagógica

# de proyectos de aula articulados/# de proyectos ejecutados*1 00

Diciembre del 2011 tener los proyectos de aula de los diferentes centros Diciemb re del 2011 unificar y articular los diferent es proyect os de aula en base a las Tics

Sin implement ar

Pendiente

Croquis de la institución, rutas de evacuació ny factores de riesgo clasificado s

Diciembre de 2011

Proyectos de aula

Diciembre 2011

RECTORIA, CENTROS ASOCIADO S

Mayo de 2011

A mayo de 2011 tener

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INSTITUCION EDUCATIVA SANTA MARIA Y CENTROS ASOCIADOS

APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LA EVOLUCION EDUCATIVA

desarrollado en un 90% las actividades del proyecto pedagógico

Plan básico para el mantenimie nto de la planta física de la institución

No. De Actividades de mantenimient o realizadas /Total de actividades propuestas en el plan de trabajo*100

A Diciembre del 2011 tener sistematiz ado los planes de trabajo para el mantenimi ento preventivo de la planta física

Sin implement ar

Pendiente

MARILU SALAZAR PARRA, DOCENTES ASOCIADO S

Plan operativo sobre mantenimi ento de la planta física y mobiliario

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Aplicación de las Tecnologías para la Evolución Educativa  

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA MARÍA, ubicada en el municipio de BUESACO, departamento de NARIÑO, durante el desarrollo de la EFA 2010 lleva...