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“Galdera bat daukat …” lehiaketaren oinarriak Bizkaiko Osabide Hezkuntzarako Partzuergoa jakitun dago garrantzitsua dela metodologia berritzaile eta ikasleen ezaugarriei egokitua Eskolatzeko Osabide Programen garapenean; izan ere, lehiaketa hau iragarri du irakaskuntzako material batzuk egiteko xedez, ikaskuntzako proiektu integratuak eratzen dituztenak, hain zuzen.

LEHIAKETAREN HELBURUAK Eskola-elkartearen gaitasuna eta sormena eragin, bultzatu eta suspertzea ikaskuntzako proiektu integratuak diseinatu, garatu eta ezartzeko asmoz; egitasmook hezkuntza kalitatea hobetzea dute helburu Eskolatzeko Osabide Programetan.

Bases del concurso: “Tengo una pregunta…” El Consorcio para la Educación Complementaria de Bizkaia, consciente de la importancia de una metodología innovadora y adaptada a las características del alumnado en el desarrollo de los Programas de Escolarización Complementaria, convoca este concurso con el fin de elaborar materiales didácticos que constituyan proyectos integrados de aprendizaje.

OBJETIVOS DEL CONCURSO Motivar, impulsar y estimular la capacidad y creatividad de la comunidad educativa para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos integrados de aprendizaje, orientados a la mejora de la calidad educativa en los Programas Complementarios de Escolaridad.

Ikaskuntzako proiektu integratu, berritzaile eta arrakastatsuen promozioa erraztea, eta egitasmook hedatzea baliabide gisa berriztatzeko prozesu berriak eta metodologia berri ikasleen ezaugarriei egokituak sortze aldera.

Facilitar la promoción de los proyectos integrados de aprendizaje innovadores y exitosos y difundirlos como medio para generar nuevos procesos de innovación y nuevas metodologías adaptadas a las características del alumnado.

Irakaskuntza-ikaskuntzako metodo bat sustatzean datza, eta metodo horretan ikasleek, euren interesak eta benetako jakintza maila abiapuntu dituztelarik, ikerketa txiki batzuk gauzatuko dituzte problema bat ebazteko egiazko testuinguru batean. Ikerketa horietan zuzenean egiten du lan proiektu bat egiteak denbora zehatz batean, hainbat arlo eta ikasgairen gaitasun espezifikoak sartuz, eta proiektuari atxikiak dauden zeharkako gaitasunak garatuz: talde lana, informazioa bilatu eta egitea, mezu eraginkorra, gatazkak eta lidergoa konpontzea ... horiek guztiak horrela:

Se trata de fomentar un método de enseñanza-aprendizaje en el que el alumnado, partiendo de sus intereses y de su nivel real de conocimientos, lleva a cabo pequeñas investigaciones para resolver un problema en un contexto real, en las que trabaja directamente la realización de un proyecto en un tiempo determinado, integrando competencias específicas de diferentes áreas y materias, y desarrollando competencias transversales asociadas al proyecto: trabajo en equipo, búsqueda y elaboración de la información, comunicación efectiva, resolución de conflictos y liderazgo... de forma que:


- Erraztu, eskatu eta bizkortzea informazioen bilaketa, ezagutza, estrategi, praktika, gizarte-gaitasun eta hainbat trebetasunen aplikazio globala. - Berekin ekartzea zerbait hautemangarria gauzatzea.

- Facilite, requiera y estimule la búsqueda de informaciones, la aplicación global del conocimiento, de estrategias y conocimientos prácticos, capacidades sociales y destrezas diversas. - Implique la realización de algo tangible.

- Berekin ekartzea besteen informazioa, ikastetxearen barru eta/edo kanpoan, egindako lan edo obra, lortutako ondorio, eta abarri buruz, komunikazioko hainbat kode erabiliz (ahoz, idatziz, sinbolikoa, artistikoa, etab.), informazio eta komunikazioko teknologiak oinarri izanez.

- Implique la información a los demás, dentro y/o fuera del centro educativo, sobre el trabajo o la obra realizados, las conclusiones obtenidas, etc., usando diferentes códigos de comunicación, oral y escrito, simbólico, artístico, etc., apoyándose en las tecnologías de la información y la comunicación.

- Gauzatzen diren ekintzak harremanetan daude zelanbait egiazko munduarekin, ikasleek aukera izan dezaten hainbat jakintza aplikatu eta sartzeko eta ikastetxeen barru eta kanpoan jokatzeko.

- Las actividades que se realicen conecten de alguna forma con el mundo real, para que el alumnado tenga oportunidad de aplicar e integrar conocimientos diversos y pueda actuar dentro y fuera de los centros docentes.

- Ikasleak hurbiltzea lan bat egiazko baldintzetan egiteak berekin dakarren guztiari.

- Los alumnos y alumnas hagan una aproximación a lo que supone hacer un trabajo en condiciones reales.

- Guztien parte-hartzea sustatzea eztabaidetan, erabakiak hartzeko uneetan eta proiektua burutzeko jardueran, eragotzi gabe zeregin eta erantzukizunak banatzea.

- Fomente la participación de todos y todas en las discusiones, toma de decisiones y en la realización del proyecto, sin perjuicio de que puedan repartirse tareas y responsabilidades.

- Ikasleak ohitzea beren burua erantzule egitera, bai euren ikasketan, bai proiektua egitean dagokien partean.

- Acostumbre al alumnado a hacerse responsable, tanto de su propio aprendizaje como de la parte que le corresponda en la realización el proyecto.

- Ikaskuntzako proposamenak izatea, eta haietan ikaslea ez da jasotzaile hutsa, ezpada parte hartzen du era eraginkorrean prozesuaren beraren fase guztietan. Proiektukako ikaskuntzak jarraitzen dio metodo zientifikoak berak erabilitako ibilbideari: galdera bat edo batzuk abiapuntu hartuta, ikasleek esploratzen dituzte egon daitezkeen erantzunak hipotesiak formulatuz, informazioa bilatuz, diseinua era esperimentalean eginez, datuak berriro jasotzeko tresnak landuz, informazioa ongi erabiliz, emaitzak aztertuz eta azkenik taldearen aurrean aurkeztuz. Proiektuak oinarri dituen ikaskuntzak la-

-Sean propuestas concretas de aprendizaje en las que el alumno/a no es un mero receptor, sino que toma parte activa en todas las fases del propio proceso El aprendizaje por proyectos sigue una secuencia similar a la utilizada por el método científico: A partir de una o varias preguntas, los alumnos/ as exploran las posibles respuesta a través de la formulación de hipótesis, la búsqueda de información, el diseño experimental, la elaboración de instrumentos de recolección de datos, el tratamiento de la información, el análisis de resultados y su presentación final ante el grupo. El aprendizaje basado en


gundu egiten dio ikasleari oinarrizko ezagutza eta trebetasunak lortzen, problemak ebazten ikasten eta hainbat zeregin burutzen ezagutza eta trebetasun horiek erabiliz.

proyectos contribuye a que el alumnado adquiera conocimientos y habilidades básicas, aprenda a resolver problemas y lleve a cabo diversas tareas utilizando estos conocimientos y habilidades.

“ESADAZU ETA AHAZTU EGITEN DUT, ERAKUSTAZU ETA GOOGAN DAUKAT, SAR NAZAZU ETA ULERTU EGITEN DUT ” Atsotitz txinatarra.

“DÍME Y OLVIDO, MUÉSTRAME Y RECUERDO. INVOLÚCRAME Y COMPRENDO” Proverbio chino.

1.- Helburua Ikaskuntzako proiektu integraturik onenak saritzea, 2011-12 ikasturte honetan zehar ikasgelan gauzatuak, eta ezagutaraztea.

1.- Objeto Premiar los mejores proyectos integrados de aprendizaje llevados a cabo en el aula durante este curso 2011-12 y darlos a conocer.

2.- Parte hartzeko baldintzak Talde parte hartzaile bakoitzak irakasle bat eta bost ikasle izango ditu berekin gutxienez, eta Eskolatzeko Osabide Programa batean jardungo dute 2011-12 ikasturtean zehar. Proiektua esperimentatua izango zen eta ikasgelan burutua.

2.- Requisitos de participación Cada grupo participante estará compuesto, al menos de un profesor/a y cinco alumnos/as que desarrollen su actividad en un Programa de Escolarización Complementaria durante el curso 2011-12 El proyecto habrá sido experimentado y llevado a cabo en el aula

3.- Egutegia Lanak jasotzeko egun muga izango da 2012ko maiatzaren 11. 4.- Sariak Lehen saria 1.000 €koa da, eta aurkeztu den proiekturik onenari emango zaio; 500na €ko beste sari bi ere badaude. Lehen saria irabazle bat baino gehiagoren artean banatu ahal izango da epaimahaiak hori egokitzat joz gero, eta horrek ez dakar berekin aipatu kopurua areagotzea. Lehiaketa hutsik geratu daiteke. 5.- Lanak bidaltzea Lanak helbide honetara igorriko dira edo bertan entregatuko: Bizkaiko Osabide Hezkuntzarako Partzuergoa Asturias k., 9-2.a 48015 Bilbao 6.- Epaimahaiaren epaitza Lehiaketa ebazteko egun muga izango da 2012ko ekainaren 14a.

3.- Calendario La fecha límite de recepción de los trabajos será el 11 de mayo de 2012. 4.- Premios Se otorgará un primer premio de 1.000 € al mejor proyecto presentado, y otros dos premios de 500 € cada uno. El primer premio podría ser repartido entre más de un ganador en caso de que el jurado lo considerara oportuno, sin que ello suponga un incremento de la cuantía máxima del mismo. El concurso podrá ser declarado desierto 5.- Envío de trabajos Los trabajos se remitirán o se entregarán en la siguiente dirección: Consorcio para la Educación Compensatoria de Bizkaia C/ Asturias, 9-2º 48015 Bilbao 6.- Fallo del jurado La fecha límite para la resolución del concurso será el 14 de junio de 2012


LEHIAKETAREN OINARRIAK Lehiaketak ikaskuntzako proiektu integraturik onenak saritzea du helburu, 2011-12 ikasturte honetan zehar ikasgelan gauzatuak, eta ezagutaraztea. Aukera daukate parte hartzeko 2011-12 ikasturtean Eskolatzeko Osabide Programa batean diharduten irakasle eta ikasle guztiek, Bizkaiko Lurralde Historikoan. Talde parte hartzaile bakoitza osatuko dute irakasle batek eta bost ikaslek gutxienez. Proiektua curriculumeko edozein arlotan kokatuko da, egitasmo horrexetan bi arlo edo gehiago sartzen ahaleginduz, eta inplementatu eta esperimentatu beharko zen ikasgelan. Proiektuek jatorrizkoak izan beharko dute, eta saritu edo argitaratu gabeak lehenago. Aurkeztutako lana 25 orrialdekoa izango da gehienez, eta hona hemen eraman behar duen egitura:       

Titulua (lanaren azala) Aurkezpena (helburuak eta sartzen den arloa edo arloak ere barne) Garapena Esperimentazioa ikasgelan Esperientziaren ebaluazioa. Azaldutako helburuen lorpen maila Erreferentziak, hala balegokio. Lanek aurkezpen bat izan dezakete lagun formatu elektronikoan.

BASES DEL CONCURSO El objeto del concurso es premiar los mejores proyectos integrados de aprendizaje llevados a cabo en el aula durante este curso 2011-12 y darlos a conocer. Podrán participar todos los profesores/as y alumnos/as que en el curso 2011-12 desarrollen su actividad en un Programa Complementario de Escolarización en el Territorio Histórico de Bizkaia. Cada grupo participante estará compuesto, al menos de un profesor/a y cinco alumnos/as. El proyecto se enmarcará en cualquiera de las áreas curriculares, procurando la integración de dos o más áreas en el mismo y se habrá debido implementar y experimentar en el aula. Los proyectos deberán ser originales y no deberán haber sido premiados o publicados con anterioridad. La extensión máxima del trabajo presentado será de 25 páginas, con una estructura similar a la siguiente:       

Título (portada del trabajo) Presentación (incluyendo los objetivos y área o áreas en las que se integra) Desarrollo Experimentación en el aula Evaluación de la experiencia. Nivel de consecución de los objetivos planteados. Referencias, en su caso. Los trabajos podrán ser acompañados con una presentación en formato electrónico.


Proiektuak ebaluatzeko aintzat hartuko dira originaltasuna, gaien koherentzia eta sakontasuna, metodologia berritzailea, hainbat arlo sartzea, lan metodologia ikasleekin, ikasleen lan eta lorpenak, TICak erabili izana, proiektuan motibazioa eta inplikazioa sustatzeko gaitasuna…

Para la evaluación de los proyectos se tendrá en consideración la originalidad, la coherencia temática y su profundidad, la metodología innovadora, la integración de las diversas áreas, la metodología de trabajo con el alumnado, los trabajos y logros realizados por el alumnado, la utilización de las TIC, la capacidad de promover la motivación e implicación en el proyecto…

Parte-hartzaileek igorriko dituzte lanaren kopia bat DIN-A4an inprimatua, CD bat kopia batekin Word edo PDF formatuan, haren lekuan aurkezpen elektronikoarekin, eta kartazal itxi bat kanpoan lanaren titulua adierazten duena, eta barruan: egileen izen-deiturak, dagozkion ikastetxearen izena, helbidea eta telefonoa, eta posta elektroniko edo telefono finko bat.

Los concursantes remitirán una copia del trabajo impresa en DIN-A4, un CD que incluya una copia en formato Word o PDF, en su caso la presentación electrónica, y un sobre cerrado indicando en el exterior el título del trabajo y en el interior: Nombre y apellido de los autores/as, nombre, dirección y teléfono del centro al que pertenecen y un correo electrónico o teléfono de contacto.

Lanak helbide honetara igorriko dira edo bertan entregatuko: Bizkaiko Osabide Hezkuntzarako Partzuergoa Asturias k., 9-2.a 48015 Bilbao

Los trabajos se remitirán o se entregarán en la siguiente dirección: Consorcio para la Educación Compensatoria de Bizkaia C/ Asturias, 9-2º 48015 Bilbao

Lanak jasotzeko egun muga izango da 2012ko maiatzaren 11.

La fecha límite de recepción de los trabajos será el 11 de mayo de 2012.

Lehen saria 1.000 €koa da, eta aurkeztu den proiekturik onenari emango zaio; 500na €ko beste sari bi ere badaude. Lehen saria irabazle bat baino gehiagoren artean banatu ahal izango da epaimahaiak hori egokitzat joz gero, eta horrek ez dakar berekin aipatu kopurua areagotzea. Lehiaketa hutsik geratu daiteke.

Se otorgará un primer premio de 1.000 € al mejor proyecto presentado, y otros dos premios de 500 € cada uno. El primer premio podría ser repartido entre más de un ganador en caso de que el jurado lo considerara oportuno, sin que ello suponga un incremento de la cuantía máxima del mismo. El concurso podrá ser declarado desierto.

Lehiaketara aurkeztutako lanak ebaluatzen eta epaitza ematen jardungo duen Epaimahaia osatuko dute Partzuergoko Gobernu-Batzordeko hiru kidek, edo eurek eskuordetuko dituzten lagunek.

El Jurado encargado de la evaluación de los trabajos presentados al concurso y del fallo estará compuesto por tres miembros de la Junta de Gobierno del Consorcio o en quien ellos deleguen.

Lehiaketa ebazteko egun muga izango da 2012ko ekainaren 14a.

La fecha límite para la resolución del concurso será el 14 de junio de 2012.


Proiektu irabazlea zein gainerako proiektuak Bizkaiko Osabide Hezkuntzarako Partzuergoak argitaratu eta jakinarazi egingo ditu egoki deritzon era eta formatuan, eta beretzat gordeko eskubide guztiak aipatu egitasmoei buruz, egileen eskubide eta onurak mugatu gabe.

Tanto el proyecto ganador como el resto de proyectos serรกn publicados y dados a conocer por el Consorcio para la Educaciรณn Compensatoria de Bizkaia en la forma y formato que considere oportuno, reservรกndose todos los derechos sobre los mismos, sin limitar los derechos y beneficios de los autores/as.

BASES de Consurso Tengo una Pregunta  

Bases del Concurso "Tengo una pregunta "