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DULCE MARÍA MARTÍNEZ ÁNGELES

GRÁFICA 7

GASTO POR ALUMNO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN PAÍSES MIEMBRO DE LA OCDE Y DE AMÉRICA LATINA 2014 Suiza Suecia Noruega Australia Finlandia Austria Dinamarca Media OCDE Israel Brasil Corea Rusia Colombia Indonesia

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5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 35,000 Miles de dólares

FUENTE: Education at a Glance, OCDE Indicators, 2017.

filtro para los egresados con título universitario que podrían realizar un ejercicio profesional. PROFESIÓN COMO CONTINUIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Las instituciones de educación superior fungen como formadoras de poten­ ciales profesionistas, pero éstas no funcionan por sí solas, sino que existe todo un sistema educativo impulsado por el Estado, que tiene a su vez como base el discurso del modelo de desarrollo nacional, permeado por las con­ diciones internacionales. Es inevitable relacionar entonces el asunto edu­ cativo con la dinámica del mercado de trabajo, lo que nos remitió a hacer una revisión de la política educativa que se lleva a cabo en el país, generalmente ligada al contexto nacional y global. La importancia de mostrar este panorama inicial tiene que ver con el hecho de que, para el caso de México, un nivel de instrucción más alto no implica necesariamente tasas de desempleo más bajas. Se sabe que en los países menos desarrollados como lo es el caso del México, la tasa de desem­

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EDUCACIÓN, CIENCIA, TECNOLOGÍA Y COMPETITIVIDAD  

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