El capítulo 1 ofrece notas de referencia acerca del Enfoque de Derechos centrado en la Niñez, los principios de la CDN y los elementos transversales que serán importantes de considerar para planificar con Enfoque de Derechos. Los capítulos 2, 3, 4 y 5 dan cuenta del ciclo de la planificación, permitiendo relacionar las distintas fases desde una perspectiva de elaboración colectiva, es decir, metodológicamente los equipos de trabajo por los derechos de la Niñez, cobran fuerza en la medida que se incorpora el ciclo de planificación desde una Lógica de Proceso dinámico y entrelazado. En el capítulo 5, se releva el trabajo en redes territoriales, es decir, se explicita que toda planificación desde el Enfoque de Derechos, trabaja en ámbitos de incidencia pública y en ámbitos de trabajo colaborativo con otras instituciones públicas y de la sociedad civil. En el último capítulo, se aborda el derecho de protección a la Niñez y Adolescencia desde el programa Cecrea, considerando este espacio como un lugar de encuentro, socialización y aprendizaje mutuo, donde se co-construyen relaciones de respeto y protección hacia todos y todas las niñas, niños y adolescentes que participan de Cecrea a nivel nacional.
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