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Jerarquización de secciones

Texto:_____________________________________________

portadilla notas

diferenciación

capítulos

Inicio Unidad

desarrollo información

Cuadros explicativos y de ejercitación

Tamaño

Cuadrada

tabulación

Curva

diagramación Trama

Rellena

Outline

Justificada

Derecha

Centrada

tipografía Izquierda

tamaño

Forma

Subrayado

color Cursiva

Negrita

Frío

Cálido

Degradado

Plano

señalización I

Reconocer si se produce una diferenciación clara entre las secciones del texto como: Unidad, capítulo, contenido, cuadros explicativos, cuadros de ejercitación, etc.

Analizar el uso de la señalización en las secciones especificadas, tomando en cuenta los factores color, tipografía, diagramación y forma, considerando estos como un elemento fundamental al generar llamados de atención y especificación de las áreas donde se encuentra el alumno dentro del libro.

Evaluador:_________________________________________

forma


Analizar el uso de los factores: color, tipografía, diatgramación y forma en la enumeración de cada una de las secciones señaladas, logrando identificar cual de estos juega un papel fundamental la hora deuna contextualizar al alumno. Reconocer si sea produce diferenciación clara entre las secciones

II

Enumeración

Jerarquización de secciones

I

del texto como: Unidad, capítulo, contenido, cuadros explicativos, cuadros de ejercitación, etc.

Texto:_____________________________________________

Cierre de unidad notas

Cierre de capítulos

capítulo

notas

unidad

Número de página

Enumeración en contenido

Tamaño

Cuadrada

tabulación

Curva

diagramación Trama

Rellena

Outline

Justificada

Derecha

Centrada

tipografía Izquierda

tamaño

Forma

Subrayado

color Cursiva

Negrita

Frío

Cálido

Degradado

Plano

señalización Evaluador:_________________________________________

forma


IV Viñetas

¿Es reconocible la diferencia entre las vieñetas explicativas, de ejercitación y el inicio de capitulo o unidad? ¿Qué factores influyen escencialmente?

III

Coherencia Gráfica

Área de resumen, en donde se aclaran los puntos fundamentales para lograr la señalización dentro del texto estudiado.

Texto:_____________________________________________

inicio capítulo o unidad

viñeta explicativa

notas

viñeta de ejercitación

Resumen Final

Tamaño

Cuadrada

tabulación

Curva

diagramación Trama

Rellena

Outline

Justificada

Derecha

Centrada

tipografía Izquierda

tamaño

Forma

Subrayado

color Cursiva

Negrita

Frío

Cálido

Degradado

Plano

señalización Evaluador:_________________________________________

forma


Separación visual entre los elementos

Evaluador:_________________________________________

Texto:_____________________________________________

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

81% - 100%

61% - 80%

41% - 60%

21% - 40%

0% - 20%

80% - 20%

Grilla 50% - 50%

(especificar n° Col. y filas)

20% - 80%

Secuencial

Centrípeta

Modular

Imágen

Tipografía

Color de fondo

Cuadro/Bloque

Línea

diagramación I

Identificar si existe o no una diferencia reconocible entre los elementos expuestos a través de cada sección, y de que manera influen los elementos gráficos, el uso de una grilla, la cantidad de imágen versus texto, y los espacios en blanco en la separación visual dentro las páginas del texto.

Reconocer que factoes influyen adecuadamente en la diagramción del texto, logrando un orden reconocible dentro de este.

recursos gráficos Imágen v/s texto Espacios en blanco (Descanzos)


II

Recorrido Visual

¿Existe un recorrido visual dentro del texto?, ¿De qué manera influye cada factor estudiado en la creación de este “camino visual”?

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

81% - 100%

61% - 80%

41% - 60%

21% - 40%

0% - 20%

80% - 20%

Grilla 50% - 50%

(especificar n° Col. y filas)

20% - 80%

Secuencial

Centrípeta

Modular

Imágen

Tipografía

Color de fondo

Cuadro/Bloque

Línea

diagramación

recursos gráficos Imágen v/s texto Espacios en blanco (Descanzos)


II

Aporta versatilidad y diversidad

¿Resulta inovadora la propuesta de diagramación presente en el texto?, ¿Es llamativo para el alumno el uso de esta?

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

81% - 100%

61% - 80%

41% - 60%

21% - 40%

0% - 20%

80% - 20%

Grilla 50% - 50%

(especificar n° Col. y filas)

20% - 80%

Secuencial

Centrípeta

Modular

Imágen

Tipografía

Color de fondo

Cuadro/Bloque

Línea

diagramación

recursos gráficos Imágen v/s texto Espacios en blanco (Descanzos)


IV

Jerarquización e información

Reconocer si se produce una diferenciación clara en la información expuesta, dentro de cada página del texto.

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

81% - 100%

61% - 80%

41% - 60%

21% - 40%

0% - 20%

80% - 20%

Grilla 50% - 50%

(especificar n° Col. y filas)

20% - 80%

Secuencial

Centrípeta

Modular

Imágen

Tipografía

Color de fondo

Cuadro/Bloque

Línea

diagramación

recursos gráficos Imágen v/s texto Espacios en blanco (Descanzos)


tipografía I

Visibilidad y legibilidad

Reconocer si el tamaño de la tipografía y el tipo de letra es adecuado para una lectura fluida del texto por parte del alumno.

La tipografía es uno de los patrones funadmentales dentro de los textos de estudio, ya que el un uso descontrolado de ella puede generar una baja de la antención del alumno. En este sentido se trata de reconocer el uso de la tipografía dentro de cada texto en estudio, e identificar si es adecuado con la edad de los alumnos de cuarto año básico.

Texto:_____________________________________________

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Variación tipográfica Jerarquización

San Serif Con Serif Otros

Texto central Secundario Pie de foto Tabla Cita/referencia

Subrayado Sombreadao Contorno

Color Cursiva Negrita

Tamaño Plano Textura Cálido Frío

6pt - 10pt 11pt - 16pt 17pt - 24pt

Evaluador:_________________________________________

Familia tipográfica


II

Contraste figura y fondo

En ocaciones el contraste que se produce entre el color o textura de fondo y el tamaño o color de letra produce un impedimento para la lectura fluida de este. En este caso se trata de reconocer si se produce o no esta falencia gráfica que impide una buena lectura.

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Variación tipográfica Jerarquización

San Serif Con Serif Otros

Texto central Secundario Pie de foto Tabla Cita/referencia

Subrayado Sombreadao Contorno

Color Cursiva Negrita

Plano Textura Cálido Frío

6pt - 10pt 11pt - 16pt 17pt - 24pt

tipografía

Tamaño Familia tipográfica


III

Coherencia tipográfica

Analizar si la tipografía es adecuada para el texto en representación, es decir si logra destacar ciertos puntos, o si se produce una diferencia entre por ejemplo una cita del texto informativo, o cualquier otro caso que se pudiera presentar.

portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Variación tipográfica Jerarquización

San Serif Con Serif Otros

Texto central Secundario Pie de foto Tabla Cita/referencia

Subrayado Sombreadao Contorno

Color Cursiva Negrita

Plano Textura Cálido Frío

6pt - 10pt 11pt - 16pt 17pt - 24pt

tipografía

Tamaño Familia tipográfica


IV Concordancia de la funcion tipográfica portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Variación tipográfica Jerarquización

San Serif Con Serif Otros

Texto central Secundario Pie de foto Tabla Cita/referencia

Subrayado Sombreadao Contorno

Color Cursiva Negrita

Plano Textura Cálido Frío

6pt - 10pt 11pt - 16pt 17pt - 24pt

tipografía

Tamaño Familia tipográfica


portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Collage

Ilustración

Tipo de Imágen Fotografía

Sombreado

Pintado

Borde liso

Sombreado

Marcos y Bordes Sin borde

CMYK

Monocromo

Uso cromático B/N

Irregular

Cuadrada

Forma Imágen Redonda

66% - 100%

34% - 65%

0 - 33%

I

Tratamiento de la imágen

Imágen

Tamaño


portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Collage

Ilustración

Tipo de Imágen Fotografía

Sombreado

Pintado

Borde liso

Sombreado

Marcos y Bordes Sin borde

CMYK

Monocromo

Uso cromático B/N

Irregular

Cuadrada

Forma Imágen Redonda

66% - 100%

34% - 65%

0 - 33%

II

Formalidades técnicas

Imágen

Tamaño


portadilla notas

diferenciación

capitulos y unidad

Resumen inicial Unidad

Desarrollo Unidad

Subsescción cierre unidad y capítulos

Collage

Ilustración

Tipo de Imágen Fotografía

Sombreado

Pintado

Borde liso

Sombreado

Marcos y Bordes Sin borde

CMYK

Monocromo

Uso cromático B/N

Irregular

Cuadrada

Forma Imágen Redonda

66% - 100%

34% - 65%

0 - 33%

III

Coherencia semántica Imágen- téxto

Imágen

Tamaño


I

Concordancia gráfica-Contenido

Concordancia gráfica-Usuario

Coherencia gráfica Portada-Contenido

Encuadernación favorece el manejo del usuario

66% - 100%

34% - 65%

Imágen 0 - 33%

66% - 100%

34% - 65%

Tipografía 0 - 33%

66% - 100%

34% - 65%

Señalización 0 - 33%

66% - 100%

34% - 65%

0 - 33%

diseño general y portada

Diagramación

Anexo B  

Platillas para trabajo realizado en la universidad de chile

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